随着写作规范的不断完善，范文的需求量越来越大，掌握范文的撰写对自己会有很大的帮助，我们一起来看看有哪些范文吧！下面是小编精心收集整理，为你带来的微型小说作文5篇，相信一定会对你有所帮助。
微型小说作文 篇1
▲曲折生致式。
①单线曲折，一波三折。如王任叔的《河豚子》，写一农民在二三十年代的社会背景中，因穷困而自杀的过程：弄回毒鱼，却看到孩子们兴高采烈;怕见惨象而出外，回来后却见妻儿欢笑等待;吃后等死，却因鱼失去毒性，死不成仍要受苦。
②双线交叉，内在联系。一人两事，或两人一事;可以是两条明线，也可一明一暗，互为陪衬。如《小星的暑假日记》，父亲编造假材料，儿子编写假日记。父亲打骂儿子后，再要写材料时只好苦笑。
③反复回环，同中见异。如《奇妙的循环不等式》，车上只有一个空位，售票员不让老太太坐，却让首长坐。司机上车后赶开首长请经理坐，经理的丈母娘正是老太太。又如《他们都是瞎子》，写一对青年热恋、结婚、离婚时都看见一对瞎子相搀相扶。
④前后对比，双峰对峙。如《变化》写一个业余作者先后发表两篇稿件后，单位领导不同的态度。
(5)欲扬先抑，欲抑先扬。前者，扬是主体，却先在抑上着笔，突然一转归于扬。后者相反。这样，产生了情节发展的意外性，加强了相反相成的艺术效果。
▲重旨复意式。微型小说应以小暗示大，达到意义的升华;要讲象外之旨，言外之意，引起读者想象。主要采用：①象征。用具体物象寓示概念或另一形象，但只起结构作用，不是象在诗歌中着力描写的中心形象那样。如《枪口》，写一官复原职的领导用别人送的枪打下猎物时，得知走后门的枪口也对准了他。②双关。如《向不通》，写大学生向不通十年勤恳工作反不如工作差的升得上去，因而想不通。③比喻。如《炮炸宴席》，写小孙子在酒宴上放炮仗捣乱，又在爷爷不满新经理四十来岁年纪轻时放炮：你不是十八岁就当县长!爸爸三十出头就当厂长了!④省略。这是一种具象化的空白。如《落果》，老门卫退休后门口枣树上果子不熟就被打光，他写信给厂长：连几十张馋嘴都管不住，还管厂。接着省略了厂长感奋、整顿厂风的情节，而写第二年老师傅收到一包红枣。
▲采用其它文体和艺术体裁的特长。
微型小说作文 篇2
一天，在工厂里……
b副厂长（脸色也不大好）：“如果这么大的企业倒闭，脸上也不光彩,现在啊，员工工作不认真，干脆加薪好了！”
b副厂长（动了火，又不敢说）：“我……我去趟厕所！”说着溜出了办公室。
同时，在第一车间里……
小张：“哟，老同志，你教训我啊，我管我的事，你吃你的饭，产品质量不好，工厂又不少给我钱！哼，我才不管呢！”
小张（头胀，夹起公文包就走）：“老李，慢慢享受吧……！”
第二天，在第一车间里……
老李（有点高兴）：“小张，你终于来了，今天到了，你应该认真工作了吧！”
老李（由晴转阴）：“小张，认真点！如果搞不好，大家都下岗，你还好，还可以找一份工作，我年纪大了，就找不到工作啦！”
第三天，还是第一车间里……
老李正在工作。
小张（漫不经心，打着盹）：“嘿，老李，这么认真干嘛，天塌下来有a厂长撑着，我们老百姓也要拿一块石头砸，天哪！老李啊，没关系的，明天再说！”
又过了若干个明天，工厂真的倒闭了。老李拿到了退休金，还有几个儿子女儿的照顾，活得很幸福；小张呢，工厂的事似一阵风般传开，他找不到工作，只能当“光棍”了，他终于懂得了“明日复明日，明日何其多”的意思了。
微型小说作文 篇3
微型小说又名小小说，超短篇小说，一分钟小说。过去它作为短篇小说的一个品种而存在，后来的发展使它已成为一种独立的文学样式，其性质被界定为介于边缘短篇小说和散文之间的一种边缘性的现代新兴文学体裁。阿托尔斯泰认为：小小说是训练作家最好的学校。(《论文学》)
日本作家星新一指出：很久以前就存在着类似超短篇小说的作品。但是，超短篇小说这个名字的正式出现，是源于美国。多数人推崇美国作家欧亨利(1862-1910)是创始人。他的近三百篇作品，情节生动，笔调幽默。其中《麦琪的礼物》脍灸人口。可以这么说，超短篇小说具有立意新颖、情节严谨、结局新奇三要素。即在1500字以内，要概括出普通小说应具有的一切。也可以说，微型小说是一种敏感，从一个点、一个画面、一个对比、一声赞叹、一瞬间之中，捕捉住了小说–一种智慧、一种美、一个耐人寻味的场景，一种新鲜的思想。
微型小说作文 篇4
▲画龙点睛，首尾呼应。如《那团云雾》，开头败了游兴，峰顶似乎有团云雾，结尾那团云雾也不见了。
▲戛然而止，含蓄隽永。如二百来字的《书法家》，局长在书法展览会上应邀不过写了两个拿手的好字是同意，面对惊叹和要求只好无奈地说?quot;能写好的数这两个字这样结尾，韵味无穷，艺术容量很大。
以上两种结尾方法只能撩起读者短暂的激动，最佳结尾是：
▲出人意外，扣人心弦。即欧享利式结尾，其特点是巧。整个布局为结尾服务，读者以为情节东向演进，结果却西向而行，抖包袱，亮底牌。这种结尾，打破了情节发展惯用的结构手法，给人以新奇感，深化了主题，增加了容量。大家熟知的《麦琪的礼物》就是这样，一对穷困夫妻为在节日时互送礼物而煞费苦心，最后礼物拿出来却没用：一个卖掉金表为妻子买了梳子，一个剪掉长发为丈夫买了根表链。又如澳大利亚的《窗》，靠窗的病人每天为角落病人描述窗外美景，为苍白的生活增光添彩。但是角落病人却见死不救，图谋到了靠窗的好位置，抬头望见窗外只是一堵高墙。
微型小说作文 篇5
1、保安室的谈话小说
文 | 刘雨菡
放学后的校园格外的清静，该走的都走了，只剩被老师批评的雷鸣独自在校门口转悠，不敢回家。
刚和同事交完班的老郝看见了沮丧的雷鸣在门口徘徊，便招呼他到保安室来，说：“雷鸣，过来。你怎么还在这里？我今天是上夜班，难道你还要上夜学吗？”雷鸣低着头，双手不停在胸前捣鼓着，小声回答着：“我这次考试发挥失常，下滑太严重了，老师批评了我一顿，我怕回家妈妈也会骂我，所以不敢回家。”老郝听后，挠了挠头，思考了一会，又说：“我觉得只要你态度好，有认错的态度，你妈妈肯定不会骂你的。”“真的吗？那我先回家了，再见！”雷鸣听后，喜笑颜开，朝老郝摆摆手，转身离开了保安室，回家了。
回到家，雷鸣给妈妈讲了被老师批评的事。出乎意料的是，妈妈并没有像雷鸣想的那样大发雷霆，反而蹲下来，轻声说道：“没事，只要你端正了态度，尽自己最大的努力就好。”说完，转身递给雷鸣一个布袋子，接着说，“快走吧，不然等会凉了。”
雷鸣出了家门，心中的大石头终于落在了地上，松了一口气。他来到保安室门口，大喊一声：“爸，你的饭来啦。”说罢，走了进去。
那天晚上，校门口的保安室里坐着两个人，一个雷鸣，一个雷鸣他爸爸。
老师点评：
有好几个同学作了老郝与雷鸣是父子关系的人物设定，但悬念揭示的方式确实雨菡的最温馨！雨菡设计了雷鸣返回保安室给老郝送饭的这个情节真的绝了。厉害厉害！
2、倒数第一小说作文
文 | 严筱可
晚自习结束后，老师一脸阴沉地叫走了身为倒数第一的雷鸣。一个小时后，雷鸣便哭丧着脸从办公室里走了出来。回到教室，将书包背了起来，走向校门。
校门口前，刚刚换班的保安老郝正站在值班室门口。他看到了哭丧着脸的雷鸣正背着书包走来。老郝急忙迎上去，关切地问：“雷鸣啊，你这是怎么了？怎么一脸不开心的样子呀？”此时雷鸣正不开心呢，被老郝一问，顿时心中烦躁至极，一把推开了挡在身前的老郝，转头便离开了。
老郝被一推，却也不气恼。反而更加着急地跟上他，对雷鸣喊道：“雷鸣，你到底是怎么了？太晚了，你一个人？你妈妈呢？”
雷鸣被问的烦躁至极，一把将老郝推到墙壁上，大吼道：“你烦不烦啊？”
但是，一直在追问他的老郝却是不说话了。雷鸣定睛一看，老郝似乎晕了过去。雷鸣害怕了：“老郝，老郝？你别吓我，你醒醒呀！”可是老郝却始终都紧闭着双眼。
雷鸣无法，只能抽泣着去寻找老郝的手机，然后打了电话。
没过多久，救护车就来了。雷鸣急急忙忙上了车。
到了医院查过以后，雷鸣才放下心来，静静地看起书。
也不知道到底几点了。老郝才悠悠转醒。
雷鸣听到动静，转头一看，鼻头一酸，喊道：“爸！”
老师点评：
老郝与雷鸣是父子这个设计起到了情节反转的效果。也让前文的诸多细节合情合理，比如老郝对雷鸣的关心似乎超出了一个保安对学生的关心等等。但是老郝突然晕过去这个情节设计的合理性就小了一些。
3、风雨微型小说作文
文 | 王清澄
那天，下了一场大雨。
雷鸣气呼呼地走向校门，脸红得像团火焰，也像一块烧红的铜铁。
雷鸣把两手插在口袋里，头向下低着，眼里冒出愤怒的火花。
“全是他的错，我没错！”雷鸣自言自语，两脚将地面的水花踢得老高。
“老师偏心！”雷鸣站在大雨中想着。
雨更大了，像泼，像倒。
雷鸣越发生气，像头野兽开始低沉地怒吼。
大雨滚到雷鸣的脸颊上，也无法浇灭他心中的怒火。
正巧，老郝下班了。他看到雷鸣站在风雨中。
他怕雷鸣感冒，抓起一把雨伞给雷鸣撑开。
“走开！”雷鸣高声地喊道，将所有怨气都发泄在老郝头上，“我不要你撑伞！”
老郝怕他着凉，将雨伞又递给雷鸣。
他安慰道：“你不要再生气了。”
雷鸣再一次爆发了：“我不要你这个多管闲事的老头子管！”
说罢，雷鸣走开了。
老郝摇摇头，叹了一口气，撑伞坐在保安亭边。
他冰冷的心，沉得很低，很低。
老郝默默地坐着，思索着。“这孩子真不懂事！”老郝嘟囔着，仰望着天空，不知道如何是好。
忽然，他看到风雨中的雷鸣正朝自己走来。
雷鸣走到他跟前，一把抓起老郝的手，“外公，错了，我们回家吧！”
老郝一边忙着撑开雨伞，一边不断说：“好的，回家，回家。”
回家路上，两人沉默很久。雷鸣突然问老郝：“外公，你为什么要到我的学校来当保安？”
老郝喃喃道：“还不是我太孤独了，只想能天天见到你！”
此刻，雨更大了，雷鸣紧紧攥住了老郝的手。
老师点评：
特别好！谈歌在《桥》中的很多技巧都学会了。比如说运用环境描写烘托气氛——“雨更大了，像泼，像倒。”比如说运用神态描写塑造人物形象——“脸红得像团火焰，也像一块烧红的铜铁。”——这种两个比喻句追着使用，特别巧妙。再比如运用语言描写来塑造人物——“好的，回家，回家。”——这里使用两个“回家”，写出了老人的激动。
可圈可点之处还很多，这是一篇值得同学们好好学习的范文！
