2023含泪奔跑的阳光少年读后感(汇编3篇)-呆萌桔摘抄网

以下是我们为您整理的“含泪奔跑的阳光少年读后感”相关知识点，很多人读完作者的作品后，都被其中引人入胜的描写所深深打动，从中获得了许多感悟。我们可以将书中的精髓与自己的见解写入读后感中，这样能更快地吸收知识。希望通过阅读本文能让您更好地认识自己！

含泪奔跑的阳光少年读后感篇1

人世间什么都有可能发生，对于那些遭遇不幸的家庭，我们除了以同情的目光看待他们之外，那些感人的故事会带给我们什么思考呢？

——题记

今天在《读者》上看到了一篇文章，看过之后感慨万端，我想如果让我去面对那样的生活，我是永远做不到的。那位令我敬佩的少年，名字叫张晓，十几年来他一直背负着照顾瘫痪母亲、洗衣烧饭的重担。

真的是世事难料，张晓的父亲在他很小的时候就遭车祸去世，母亲伤心欲绝随即瘫痪，那年他才4岁，看着将要长年卧床的母亲，为了不让母亲挨饿，为了活下去，4岁的他开始洗衣做饭，养活母亲和自己。看到这里，我在想自己4岁的时候在干什么？嘴里含着棒棒糖，成天只会疯玩的小丫头。而他却在为生活苦恼，同是4岁的孩子，为什么会有如此的差距？可他的苦，谁也不知道，他曾经抱怨过，但只有一次，从此再也没掉过一滴眼泪，因为他的母亲生养了他，虽然他在生活中苦苦挣扎，但他无法选择生活，无法选择母亲，于是他含着眼泪勇敢地去面对一切。

张晓做出的一切早已超出了任何华丽的语言，在66万的青少年中有多少能做得不需要任何理由？他是66万青少年的楷模，没有人知道他是怎样做到的，一种信念？一种希望？谁也不知道，但他绝对是一位孝子，他尽到了做为儿子的责任，他无微不至的照顾让许多人都震撼了。

有记者问过他是怎样坚持下来的，他什么也没说，这种沉默已代替了千言万语。他在的日记中写过这样一句话：

“真正的强者，不是流泪的人，而是含泪奔跑的人。”

他是真正的强者，这位含泪奔跑的阳光少年——张晓。

含泪奔跑的阳光少年读后感篇2

世界上什么事都有可能发生。对于那些不幸的家庭，除了同情地看着他们，那些感人的故事会带给我们什么样的想法

今天在《读者》上看到了一篇文章，看过之后感慨万端，我想如果让我去面对那样的生活，我是永远做不到的。我敬佩的男孩叫张晓，十多年来一直肩负着照顾瘫痪母亲、洗衣做饭的重任。

真的是世事难料，张晓的父亲在他很小的时候就遭车祸去世，母亲伤心欲绝随即瘫痪，那年他才4岁，看着将要长年卧床的母亲，为了不让母亲挨饿，为了活下去，4岁的他开始洗衣做饭，养活母亲和自己。看到这里，我在想自己4岁的时候在干什么？嘴里含着棒棒糖，成天只会疯玩的小丫头。

而他却在为生活苦恼，同是4岁的孩子，为什么会有如此的差距？可他的苦，谁也不知道，他曾经抱怨过，但只有一次，从此再也没掉过一滴眼泪，因为他的母亲生养了他，虽然他在生活中苦苦挣扎，但他无法选择生活，无法选择母亲，于是他含着眼泪勇敢地去面对一切。

张晓做出的一切早已超出了任何华丽的语言，在66万的青少年中有多少能做得不需要任何理由？他是66万青少年的楷模。没人知道他是怎么做到的。信仰？一种希望？

谁也不知道，但他绝对是一位孝子，他尽到了做为儿子的责任，他无微不至的照顾让许多人都震撼了。

有记者问他是怎么坚持下来的。他什么也没说。这种沉默已经取代了数千个字。他在的日记中写过这样一句话：

“真正的强者，不是流泪的人，而是含泪奔跑的人。”

他是真正的强者，这位含泪奔跑的阳光少年——张晓。

写作水平的提高必须不断获得生活的积累，这包括读书、工作、娱乐、交流、以及对日常生活的观察等，你需要随时将这些存储在大脑中，并在字里行间中应用。终身学习是不断创造优秀作品的源泉。

含泪奔跑的阳光少年读后感篇3

“真正的强者，是含泪奔跑的人。”

——题记

我静静地想：我们都是父母抚养大的。他们从不讨厌我们，更别说我们了。父母老了，有多少人会放下孩子照顾他们？更何况现在？

我独自站在窗前，享受着窗外的阳光，不知不觉中我有了一种感觉，灿烂的阳光让我感到温暖舒适，这让我想起了张晓。他不就正是一个阳光少年吗？他不是一个和太阳一样暖和的男孩吗！

他用他的行动告诉了我们为何要回报，他用他自己诠释了什么叫坚强！

也许是穷人的孩子们尽早掌管着这个家庭。他从小就挑起了家庭的重担，克服了老百姓难以想象的困难，细心地为瘫痪在床的母亲服务。4岁，一个4岁大的孩子能干什么？4岁的时候，我们还沉浸在全家人的爱中，但4岁的张晓已经开始了不屈不挠的独立生活。

4岁那年，他开始学***。这时，我眼前似乎出现了一个年轻的身影：锅台高够不着，于是他踩在小板凳上，躺在锅上做饭，还经常被滚烫的米汤烫伤。

也许他会哭，也许他会哭，但我知道他永远不会放弃！因为在一个坚强的人的词典中不会有“放弃”这两个字！

耳畔一直萦绕着他对母亲说的这样一句话：“妈，你不要怕，有我在，就不让你饿着。”这样一句简单的话不禁使我的泪水润湿了眼眶，我不明白这样一句话为何使我如此感动……或许是这份真挚的母子情谊吧！

不知为什么，只觉得张晓与我好亲近！是他对母亲的爱把我带进了她的内心世界吗？是他在学***坚持使我与他靠近？还是他对所有帮助他的人的记忆让我听到了？

此刻，我沐浴在阳光下，想起这个温暖的男孩，我真的感到世界上的爱是坚强而温暖的！仿佛在未来不会有更大的困难，只要有爱，只要坚持下去就会继续！

含泪奔跑的人，才是真正的强者！——后记

其他人在看

奔跑奔跑读后感篇1

《奔跑的力量》读后感250字作文：对于本书，我只想分享一句话：我们不想沉静绝望的活着。

1、我读书的所感：

让身体奔跑起来，让思维奔跑起来，让人生奔跑起来。奔跑是我们最容易开始的事情，也是我们最容易放弃的事情。

奔跑带给人的是健康，是自信，是价值，是幸福，是充实，是意义。奔跑在我看来其实符合蝴蝶效应。当你真正决定奔跑的时候，一切都在开始改变，一切也终将会有改变，这个改变也许是无法想象的，就像蝴蝶扇动翅膀可以引发海啸一样。

2、留下一个反问句：你决定要奔跑了吗？你决定什么时候奔跑？请开始你的奔跑吧，请扇动你的“翅膀”。

什么时候开始奔跑——此时此刻就开始。

书籍《奔跑的力量》图

让我们开始我们的奔跑人生。

奔跑奔跑读后感篇2

读《做思考的奔跑着》有感

在拿到《做思考的奔跑者》精装版的时候，我就与这本书结下了不解之缘。作为星沙时报广告部的一员，在看完整本书之后对第九章媒介经营部分又进行了反复的阅读，得出星点感悟，也算是借《做思考的奔跑者》这块“璞玉”，对市场这块“顽石”有了新的认识。主要体现在一下几点。

首先，书中说“要做到精准，就要首先弄清楚我们的报纸是给谁看的。我们是党报和机关报。我们的主要读者是公务员、企业管理者、白领和中高收入城市居民。他们想看什么报纸？

这要做调查。”市场在不断的变化，人们的各种消费习惯阅读习惯和生活品味都在不断的提高，不断的变化，只有有针对性的做符合读者喜欢的东西，才能站稳脚跟不断发展。结合到目前自身的工作，纸媒广告竞争激烈，加上各种新兴媒体的涌现，客户的选择面不断拓宽，要想在市场中分得一杯羹，就必须拓宽思路，只有做群众喜欢看的报纸，做能吸引客户的专刊，举办客户感兴趣的活动，才能不断开拓市场热点，获得市场认可。

其次，书中提及“我们要继续推进采编、广告、发行三驾马车‘整合营销模式’，继续深化工作室模式。”这就要求各个部门相互合作，相互理解，就目前自身工作来说，若是举办活动，一定要乐于奉献，积极参与，只要是报社的活动，都要挺身而出，只有团结合作，把我们的活动作出效果，打出品牌效应，不愁市场不认账。

最后，对于我自己来说，进入星沙时报差不多半年了，我非常喜欢目前的工作环境和状态，但是对于纸媒由于接触时间有限，还是有很多迷惑的地方，许多想法都很有局限性，恰逢瓶颈期能读到《做思考的奔跑着》这么贴近而又有深度的书，对纸媒尤其是党报的认识以及自身业务的开展都有了一个新的认识，相信不定期翻翻这本书都会有新的发现和认识，勉励自己在奔跑中不要忘记思考，在工作和生活中都能做一个思考的奔跑者！！

奔跑奔跑读后感篇3

生活的意义是什么？是辛勤的工作不愧对自己的一生？还是尽情的游乐享受生命的乐趣？这是大多数人的未解的疑问。我也站在选择的岔口，不知应走哪条道路。

当我面对这个问题时，我决定用书本来填补我脑海中的空白。

我努力阅读，终于找到了那灵魂的补丁——《奔跑的蚂蚁》。这篇文章的作者描写了快节奏生活的细节，向我说明了一个道理：生活不应该是快节奏的，也是不能怠慢的，而是“适中”。

我的脑袋好像被敲击了一下，身上的某个部位发生了异变，我对生活的看法轰然改变。我一直过着快节奏的生活：我六点起床，学早饭，在学校学习，吃午饭，然后继续学习，放学后回家吃晚饭。

再学***儿后睡觉。繁重的学***，“两点一线”地重复生活规律化成无形的压力落在我这个小学生身上，使我感到厌烦；急躁和莫名的冲动感。我认为工作是人生的全部，但对吗？

我不断问自己。虽然我选择了这条路，但我胆小懦弱。

我又想起了那次云南之行。我们去了丽江，一个著名的慢生活城市。在丽江古都中，时间似有似无。漫步在石板铺就的小径上，来到串羊肉串，索要串佛珠，参观名人蜡像馆，唱古今歌曲。

没有人要你一定得做什么事。也没有人要一定得做什么事。适应快节奏生活的人来到这里生活一段时间，可能会感到不安，但在这里，他们可以找到生活的意义和真正的幸福。

其实，勤劳的快乐和休闲的快乐不是两条路，而是天平的两端。如果我站在一端，定会出现极端的偏差。我们应该“适中”地站在支点上，才能保持生活的平衡。

所以，工作时放松不是生活的意义吗？

小贴士：作文是学生综合运用知识能力的体现。写作的提高不是一蹴而就的。它要求学生积累知识，提高阅读效率。

离不开平时对身边事物的观察，除了学***知识外，更应该了解外面的世界，细心的观察，认真的思考，勤快的练习，对作文水平的提高很有帮助。

奔跑奔跑读后感篇4

漯河市实验小学四四班南蘅轩

最近，赵老师在班级作文阅读群里发了一篇很感人的文章《奔跑中的蜗牛》，这篇文章为我们讲述了一名成骨不全症患者—19岁的韩金莹，经过了二十多次骨折，5次手术，学会了坚强和面对，明白了珍惜和感恩的故事。

看完这篇文章，我有一个问题：为什么残疾人普遍受到歧视？大多数人会这样回答：

因为他们和我们不同，因为他们的身体不完整，他们根本不能做很多事情。但我认为一个人的身体状况并不代表他的境神状态。

就像韩金莹，她能写出这样的文章，说明她足够的开朗、乐观，她经历那么多次的磨难还能够获得”学霸”的称号也说明了她有着比我们一般人更加强的意志和毅力。相反，像韩金莹这样的残疾人在学习和生活中树立了坚强而进步的榜样。

就在前几天，我们去香港游玩，乘坐了地铁站里的升降机，就在电梯门正准备关闭的时候，一位坐着轮椅的残疾人叔叔出现在了电梯门口，当时电梯里已经有些挤了，一位站在门口的阿姨快步走出了电梯，又迅速地把残疾人叔叔推进了电梯，还微笑着对叔叔说：”不能让您等，我再等一下”.当时，电梯里的所有的人都向阿姨投去了赞许的目光，我感受到整个电梯里都充满了温暖。

是啊，像韩金莹、像残疾人叔叔，上帝本来对他们就不公平，他们要付出很多的艰辛才能给过上和我们正常人差不多甚至差很多的生活，那作为正常人的我们，不仅要学***对生活的坚强、对生命的热爱，更应该多关心他们，多给奔跑中的蜗牛遮风、挡雨，那么我们这个世界一定会更加和谐和美好，也会更加光明与温暖。

奔跑奔跑读后感篇5

《奔跑的蜈蚣》三章选读（阅读体验）

——应届毕业生

对于一个建筑工程技术专业的应届毕业生来说，业绩是一个很奇怪的词。但在看了《奔跑的蜈蚣》后，突然明白了绩效在生活中无处不见。就像中午回去工作做饭，做什么又快又方便又有营养；如何与朋友相处，如何用更少的时间维持更好的关系；如何在家庭生活中尽快和平解决家庭矛盾等等，都与表现有关。

我初步了解了绩效的含义：在企业中，就管理者来说绩效是一个企业最终的成果;就员工个人来说绩效就是按照领导吩咐，怎样进行工作的过程。当我看到第6章：责任和责任分担时，它让我想起了我以前看到的一个小故事：

有一个刚上任的炮兵军官到部队视察工作，发现有几个部队操练情况都有一个共同点，在操练中，老是有一个士兵从始至终纹丝不动的站在炮筒底下。他感到很困惑，问其当时的情况。答案是，培训条例就是这样的条例。他查询相关资料后发现原来这个条例是在用马拉大炮那个年代规定的，当时站在炮筒底下那个士兵的责任就是大炮发射呢时候拉住马的缰绳。

但现在没有必要拉着士兵的缰绳，因为规定没有及时调整，这一幕。这位军官的发现受到了国防部的表彰。因此，区分每个员工的职能是非常重要的。

只有每个员工都能理解自己的职责，才能更有效地完成工作，才不会有推诿扯皮。一个公司就好比一台大型推土机，每个部门就是发动机、传动系统、工作装置等部分，而每个员工就成了每个部分中必不可少的零件，推土机要运转工作，那每个零件都起着至关重要的作用，零件虽小，但也有自己的作用。同样的道理，公司要发展要做绩效考评，就要先明确每个部门职能，每个员工职责，避免出现“不拉缰绳的士兵”这种情况，这或许就是书中绩效考评方法中出现的 “既独特，又关联” 吧!

当然，在企业经营过程中，很多任务确实很难分工，这就需要我们相互协调，积极配合。分清职能，各司其职，让我们实现共赢!

《奔跑的蜈蚣》一书以寓教于乐的寓言故事，殷实的典型案例，深入浅出地阐述了如何让绩效管理在实际管理中更好的实际化，以考核促进自身部门进步发展的问题。书中的故事给我留下了深刻印象。森林里将有一场竞走比赛。爬行动物一致选择蜈蚣作为代表参加比赛，因为蜈蚣是爬行动物中腿最多的。

蜈蚣被选为代表，每天锻炼腿部力量，但日子长了，蜈蚣发现自己的走路成绩不但没有提高，反而倒退。最后，爬虫中头脑最为冷静的螳螂通过观察发现了问题的根本原因，螳螂发现蜈蚣锻炼时不注重各条腿的均衡练习，在竞走的过程中，走得慢的腿会经常妨碍走得快的腿，这样一来，不但走不快，反而比以前走得更慢了。这让每个腿都成为单独的一个个体，只知道自己管自己做自己的事情，对于团队合作没有一点点的协调，于是，螳螂对走得慢的腿进行训练，提高了蜈蚣的竞走水平，最终帮助蜈蚣在竞走比赛中取得了很好的成绩。

从奔跑的蜈蚣身上，联想到作为管理者的我们，感触颇深。企业作为一个大的整体更加需要协调与互相配合，那么，各个部门以及员工则是一个小的群体和部件，如何使这个团队里的每个部件都相互的密切配合、协调一致，产生强大的战斗力，使效率最大化，消耗最小化。竞争力的产生可以创造整体绩效，在竞争中生存、才能淘劣择优，让企业不断的处于年轻化的血液中，让它充满着蓬勃向上的动力，我认为通过逆向思维的方式，从另一个角度看问题，不妨从奔跑的蜈蚣身上找出团队建设中的误区。

这本书的道理其实就是著名的木桶理论—木桶盛水的容积取决于木桶最短的那块木板。如果把企业比作蜈蚣，很多部门和员工都是

蜈蚣的腿。我们只有提高每个部门的工作效率，企业才能有力量去奔跑，只有让各部门去协调各自的职责，根据各自的职责去细化管理，加强建设，这样才能让企业跑的更加的快，更加的有效率。只有建立绩效管理和评价体系，各部门共同努力，才能最大限度地提高企业活动的透明度，提高员工的服务质量。

在团队内部引人竞争机制，有利于打破另一种形式的大锅饭;如果一个团队内部没有竞争，在开始的时候，团队成员也许会凭着一股激情努力工作，但时间一长，他发现无论是干多于少，干好干坏，结果都是一样的，每一个人都享受同等的待遇，那么他的热情就会减退，在失望、消沉后最终也会选择“孩子拔草”的心态来混日子，这其实就是一种披上一个团队形式的慵懒工作方式。通过引入竞争机制，实行勤劳奖惩、懒惰奖惩、优秀奖惩、自卑奖惩，打破这种看似平等但实际上压抑的利益格局，充分发挥团队成员的主动性和创造性，团队将能够长期保持活力。

绩效管理是当前帮助企业及员工发展的有效举措，让其树立强烈社会责任感和忧患意识，胸怀以人为本理念，树立正确的职责观，坚持不断创新和与时俱进，个人和组织同心协力，就像奔跑的蜈蚣一样，绩效管理工作将会取得长足的提升和进步。

——法院

为了进一步弘扬优良作风，提升法院工作的绩效水平，推动各项审判工作的落实，玉林市中级人民法院组织全体干警开展学习《奔跑的蜈蚣》一书。通过学习，公安机关解放思想、指导工作成效显著。

绩效是一个永恒的话题，从秦始皇汉武帝时代的“李广难封”到现在选拨任用干部，都涉及到绩效管理。优秀的管理是企业长远发展的必要保证。《奔跑的蜈蚣》一书阐述如何以考核促进企业的成长，如何让企业的每一个人默契配合，创造出良好的绩效。

本书结合大量案例，以简单的方式讲述管理知识。同时，引进国外先进的经营管理理念——目标管理、平衡计分卡、轮流负责等，结合作者在中国本土企业中的顾问实践，提出了以上理念如何为中国的企业所理解、应用，并且创新性地提出了主基二元考核以及全面绩效管理的理念。这本书的内容不仅涉及企业管理，还涉及非盈利组织和**公共机构。同时，书中的许多内容也非常适合个人阅读，促进个人发展。

所谓绩效，就是指员工在工作过程中所表现出来的与组织目标相关的并且能够被评价的工作业绩、工作能力和工作态度，其中工作业绩就是指工作的结果，工作能力和工作态度则是指工作的行为。绩效是基于工作而产生的，与员工的工作过程直接联系在一起。绩效管理可以促进组织和个人绩效的提高，促进管理和业务流程的优化，保证组织管理目标的实现。

随着社会主义市场经济体制的发展和不断地完善，许多企业已经意识到了绩效考评对提高工作效率的巨大推动作用，但他们忽略了日常绩效考评，经常只是到年终分发奖金时才想起来评定绩效高低。日积月累，其结果也必将导致企业出现人浮于世、效率低下的局面，市场竞争能力逐步衰退。因此，对当今中国企业或**事业单位而言，建立一整套健全先进的绩效评价、管理体系，已经到了刻不容缓的地步。

作者在书的每一章都添加了一个小寓言，并以讨论的形式叙述，以便用简单的方式解释这些复杂而枯燥的思想。书中有一则寓言故事让人留下了深刻印象。村子旁边有一个湖。湖边有两个渔夫a和b。

他们都买了一群鸬鹚来指挥它们抓鱼。一开始，渔夫a比渔夫b捕的鱼多，大家都说渔夫a很好。但过了一段时间，情况变了。渔夫b捕的鱼越来越多，而且都是大鱼，能卖个好价钱，而渔夫a捕的鱼越来越少。

大家都觉得奇怪，为什么？渔夫a也觉得奇怪，所以他去拜访渔夫b。渔夫b说，我们的鸬鹚虽然一样多，但是我们的方法却不一样。

渔夫a每天按照每只鸬鹚打到鱼的数量给它们发食物，平时也不给它们休息。时间长，它们就会厌倦抓鱼。你的鸬鹚总是用老方法捕鱼。鱼也学会了如何避免鸬鹚。当然，捕获的鱼的数量将大大减少。

渔夫乙告诉我，当我发现鸬鹚很累时，我会让它们休息。我还会根据湖里鱼的变化，观察大鱼的生活习性，然后再训佛叼搜靶碌淖ビ惴绞健u庋叼瞬欢鲜视锏那榭觯サ挠阋苍嚼丛蕉唷

寓言小结，渔夫a一开始就尽量让鸬鹚多抓鱼，他只关注近期的收益。而渔夫b注意观察鱼的生活习性，制定方案有目的地训练鸬鹚，并让鸬鹚有充足的时间休息。他不但关注近期利益，还关注远期利益。

时间长了，他们的结果当然会不同。

这个寓言故事其实讲的就是绩效问题。无论是公司企业还是**工作部门，都要重视战略发展目标，注重绩效方法，这样才能提高工作效率，取得令人满意的成绩。

在过去的一年当中，玉林市中级人民法院深入贯彻落实科学发展观，坚持“三个至上”的工作指导思想，扎实推进三项重点工作，突出创先争优这条主线，积极开展“创先争优年”、“党组织建设年”、“工作落实年”、“审判质量效率年”等活动，抓班子带队伍，抓党建促队建，抓管理保质量，抓作风树形象，抓基层强基础，扎实地推进人民法院党的建设，多项工作进入全国先进行列，涌现出了全国模范法官文惠新、全国模范法院玉州区法院等一大批先进典型，取得了令人满意的成绩。2010年，全市两级法院一审民商事案件调撤率67.94%，高于全国、全区平均水平，并荣获全区法院调解工作考评一等奖。

成绩的取得，更是鼓励我们要不断总结经验，拓展人民法院功能延伸，积极参与社会管理创新，继续深入开展诉讼大调解工作，巩固和发展人民调解、行政调解、司法调解“三位一体”的大调解格局。尤其是要进一步完善交通巡回法庭的工作机制，全面实现与人民调解、公安交警、保险理赔的无缝衔接，和谐化解道路交通事故损害赔偿案件纠纷，切实有效的保障当事人的合法权益，为保障社会公平正义、维护社会和谐稳定、促进玉林经济社会发展作出了突出贡献。

《奔跑的蜈蚣》这个书名也很有意思。蜈蚣号称“千足虫”，如果蜈蚣能够奔跑起来，它的每一条腿的行动需要协调，才能达到“奔跑”的效果。试想，一只正在“努力前行”的蜈蚣，如果有两只脚的“鞋带”松了，它怎么能跑得快呢?

这和工作一样，如果企业、**部门的每一个人、每一个部门都能默契配合，创造出良好的绩效，这样，企业、**部门也能够迅速实现工作目标，做出良好的业绩。

奔跑奔跑读后感篇6

书是打开知识宝库的金钥匙，每一本书都像一个启蒙老师，指引我前进的方向。最近看了《奔跑的幸福》这本书更让我受益匪浅。

书中成倩的故事深深地打动了我，她的坚强勇敢，她的善良，她的爱心值得我们好好学习。我觉得现代社会的人注重金钱和权力，很少有人会想着关爱别人，也就是现代社会中缺少“爱”字。

聪明机灵的胡子昂，没有因为他的天资聪明而不思进取，他关心集体，关心他人，不会因小有成就而骄傲，做人谦逊。他身上的这些正是有些人所缺少的，如果他们看了这本书，我相信肯定会被书中的人物感染的。

温雅美丽的徐爱，她的事迹感动了我。从小就失去父爱的她，接着又失去了母爱。这双重打击并没有压垮当时还很小的徐爱，她积极向上的精神感染着身边的每一个人。她也以爱的方式，回报养育她的爷爷奶奶和关心她的人。

看看故事中的徐爱，再看看现在的少年朋友，那可是大不一样的。现在大多数家庭是独生子女，一个个都是“小公主”“小皇帝”，真是含在嘴里怕化了，捧在手里怕摔了，不知道怎么宠才好。甚至七八岁还不会穿衣服，更不要提孝顺父母，尊敬老人了。

人是万物之灵，人与人之间的关系也只有用爱编织才能天长地久。如果你留意生活的话，你会发现自己每时每刻都在周围的关爱中生活，你是不是也产生了关爱他人的想法？

当你坐在明亮的教室中聆听老师讲课时，当你坐在饭桌前吃着可口的饭菜时，你可曾想到从嗷嗷待哺的婴儿成长为今天的你，父母要付出多少血汗？你是否曾想过有一天，你会用你的努力来回报他们？我们中华民族素有“礼仪之邦”的称号，而礼仪之首便是孝顺父母。

让我们珍惜生命中的每一天吧。“看时光飞逝，我祈祷明天，愿我们每个小小的梦想都能够慢慢地实现！”从现在开始，从我做起，不要因贪玩而浪费了宝贵的时间，健康成长吧，让生命之花永远绽放！

这本书让我更加深刻地认识到，我们每个人都要珍惜生命中的每一天，学会关爱，不忘父母养育恩，坚强勇敢也是不可缺少的。

奔跑奔跑读后感篇7

我喜欢看书，我看的书有很多比如：《再被狐狸骗一次》，《我飞了》，《雪狐》，《冰河世纪》，《查理九世》……。，不过我最爱看的还是《爱上奔跑的羊》，书上说了：

其是你很优秀的，你会和次仁一样学会奔跑。作者是夏宁。

这本书里的主人公是元牛次仁，和“狂风猛士团”团长风铃多吉。反派是老谋深算的谢当和被称为“银色疾风”的南卡。故事是这样的“抱歉，我只能送你到这里了。

”元牛当雄对小元牛次仁说，每个字出口都那么难：“往后的路你要自己走。如果你找到成群的风铃，就去问问，有没有刚生下孩子的雌铃愿意收留你。

”次仁出生几天，它不是很懂当雄又在说什么。它一双瞪得暴大且水汪汪的牛眼，认真地凝视着当雄，想要努力听得明白些。多吉从恐猫中救出次仁。

次仁第一次破跑步最慢的记录。比跳高摔了一个四脚朝天。达瓦为次仁疗伤。

谢当带着狼群进攻野马群。风铃们被狼群追赶。次仁勇救妈妈！

读这本书我明白了：你的朋友不要求你为他（她）付出多少，而是要求不要让你的朋友一个人。你必须勇敢地保护你爱的人和那些爱你的人不受伤害。只要你怒力你就不是最差的！

【写作指导：小学作文训练反思】

作文是提高学生综合能力的重要手段，也是语文教学的难点。长期以来，在小学作文课堂教学结构上，形成了“教师命题、指导──学生独立写作──教师自己改评”的传统训练模式，这种训练模式常常造成的后果是。

1、生不会下笔，无话可说。这是因为学生的作文从来都是教师命题。

2、学生不会积累。这是因为大多数学生作文的材料都是由老师提示或准备的。

三。学生不能创新。他们缺乏个性。这是因为老师有意无意地设置了框架，严重束缚了学生。

4、学生写作不是表达自己对生活的体验和感悟，而是为了“任务”和“分数”，生搬硬套或随意编造。这是因为教师忽视了学生语言和材料的多渠道积累。

由此可见，这种传统的写作训练模式已经不适应新课程对学习教学的要求，当然也不适应素质教育的要求，其弊端是显而易见的。我县邀请的特级教师、平湖实验小学王永初校长在作文教学的实践中，遵循新课标关于作文教学要求的新理念，大胆突破传统模式，进行有益的探索和尝试，初步形成自己的作文训练思路，取得了初步成效。笔者认为这个作文训练教学思路主要体现在九个“注重”上。

1、注意充分挖掘课文中的“源”，培养学生的创新能力

在小学语文教材中，除了个单元的作文训练外，课文中还为学生提供了丰富的创新资源，这是培养学生创新能力的重要阵地。因此，教师应高度重视并挖掘这一不可忽视的源泉，培养学生的创新能力，撰写与文本不同的文章。

二、注重创设情境，以增强学生写作的兴趣

传统的作文训练不注重创设情境，写作训练过于死板乏味，无法吸引学生，学生也就不愿意写作。（next88）这是因为小学生受年龄特点及认识水平的制约，他们的写作往往需要教师提供一定的情境，需要老师的指导帮助等外部条件促使他们写出更好的作文，以增强学生写作的兴趣。

创设情境的方法很多，可以利用音像创设情境；可以利用**创设情境；可以利用语言创设情境；可以利用作品欣赏来创设情境；可以利用游戏来创设情境；可以利用生动的表演创设情境；还可以利用大自然的景物创设情境等等，不管采用哪种方法，教师都有应以能够最大限度地调动学生的写作兴趣为最终目的。

例如利用游戏创设情境。由于是玩游戏，学生的兴趣非常高，都积极主动地交谈起来，议论活动中有哪些最精彩，最激烈的，参加的人是如何做的，自己以是如何做的，以及旁边的同学的语言、动作、神态、情绪等又是如何的，不知不觉中学生就在愉快、轻松的气氛中完成作文，而且内容具体，语言也比较生动。

学生们经历了活动的全过程，真正体会到了活动中的乐趣，并有了自己的亲身体验。当有话要说，有情要表达，有情要表达，作文永远不会是一件痛苦的事。游戏活动为学生提供生动的写作素材，营造轻松的写作氛围，增加写作兴趣，减少写作恐惧，使学生乐于写作。

奔跑奔跑读后感篇8

《奔跑的男孩》讲的是一个冒险的故事，这段主人公诺亚的奇幻旅程，带给我一阵心灵的震撼。

诺亚想闯入这个世界。他一路跑到一个村庄。在这里，他遇到了一位老人。两人谈论起自己的往事，老人讲到自己年轻时也跑得非常快，他也去闯世界，参加奥运会。

当老人得知父亲病得很重，想回去时，他一路走来。老人到家时，他父亲已经去世了——他只迟到了一个小时。后来，老人让诺亚尽快回去，在父母还在的时候和他们好好相处。

这件事给诺亚留下了深刻的记忆，也让我感受到了千丝万缕的情感。诺亚和老人有两个相似之处：他们跑得很快，有梦想，想去世界。

正因为如此，老人说服诺亚尽快回家，以避免同样的悲剧。

老人参加完奥运会后，得知父亲生病，却收到世界各国的邀请，一次又一次地耽搁时间，老人也曾想起自己对父亲的承诺，虽然这样，但他却没有那个毅力去拒绝人们的热烈欢迎，我想，这就是老人想回家却不回家的真正原因吧。那么，想想一下，如果我们面对的是生你养你的同一个家庭，面对的是另一方的各种迷人的事情，我们能果断地选择前者吗？

梦想是一件很重要的事情，只有有了梦想，我们才能追逐梦想，只有追逐梦想，我们才能有意个更好的未来，生活才能真正有意义。但是一旦有了梦想，我们一定不能沉醉其中，别忘了这个世界还有许多同样甚至更重要的东西，还有亲情，还有你魂牵梦萦的家人，还有你朝思暮想的故乡。

我们需要知道，不管怎样，父母都在一点一点地变老。你看到妈妈黑亮的头发上有一根银线吗？你是否发现父亲关节处的紫色血管和肌腱清晰可辨？

我们虽然不会撇下他们独自离开，但也要尽可能地多陪陪他们，多与他们聊天，珍惜与他们相处的时光。

我忘不了诺亚与他父母重逢时的喜悦，但我更对老人最后看见父亲那一刻的绝望记忆犹新。在这方面，我只想说，如果你爱你的家人，那么在追求梦想的路上，不要忘记回家。

奔跑的幸福读后感汇总

按照平时学习工作的要求，我们可能会用到一些范文，好的范文更具有参考意义，范文主要包含哪些内容呢？我们的小编特意搜集并整理了奔跑的幸福读后感汇总，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

奔跑的幸福读后感篇1

书是打开知识宝库的金钥匙，每一本书都像一个启蒙老师，指引我前进的方向。最近看了《奔跑的幸福》这本书更让我受益匪浅。

这本书让我更加深刻地认识到，我们每个人都要珍惜生命中的每一天，学会关爱，不忘父母养育恩，坚强勇敢也是不可缺少的。

奔跑的幸福读后感篇2

我读了《奔跑的幸福》很感动，书中的少年们不被自己不公的命运而打到，他们都很坚强。江奇的右手是肉疙瘩。他说他想学骑自行车。他能学会一只手骑自行车吗？是的。

或许我们不能，但是江奇能。他凭自己坚强的意志学会了。他用一只手骑着自行车和小伙伴一起玩。

20xx年，江齐上初中了，同学们将惊异的目光投向江齐，他甚至以一只手学会了跳绳，他的残掌不能拿起绳子，但他以百折不挠的坚定意志学会了。他被绳子绊了一次又一次，可他没有一个人扶，靠自己站了起来。江齐的右手握着一颗心，一颗意志坚强的心。

20xx年3月6日，13岁的女孩成倩永远闭上了美丽的眼睛。她写了很多童话故事。当她通过腔静脉时，连续两次失败。这种手术**无麻。如果一次不成功，再理智的人都会破口大骂，可她却一直盯着天花板，始终一声不吭。

我被她感动了。如果是我，也许我已经哭了，但她很坚强。我想向她学习。我从他们身上懂到了：坚强就是幸福！

奔跑的幸福读后感篇3

世上有许许多多鲜花，然而你可知道有多少花朵可以幸福地绽放，又有多少鲜花可以把自己的芳香分享给别人。

我想这本《奔跑的幸福》可以告诉你，这里的人物把自己或多或少的芳香毫无保留地个给了世界。

书中讲述的江奇，右手天生是一个肉球，没有手指的生活非常艰难，但他为了给学校争光，克服重重困难，坚持锻炼，长跑名次全校数一数二，生活几乎能自理。他没有放弃自己，是因为他的手握着的是一颗坚强的心！我们也要像他一样，永不言弃，努力向前，冲破极限的终点线，让自己飞起来！

还有徐逸焜，他患上了可怕的顽疾——癌症，他的腿被截肢了，但他有无数条可以带他去万水千山的“腿”——书本和知识。后来，癌细胞在他的体内疯狂的扩散，但他没有害怕，用清新的书香跟病魔作抗争，这种顽强不屈的精神非常伟大。他最后还将自己的书捐给了班级，同学们将他的书整齐的放在图书角上，我想这些书代表着徐逸焜的精神永远留在同学们心中。他的举动令我的.心灵深深地触动，人活着不能只为了自己，也要把自己的芳香分享给别人，这样我们才会活得幸福、快乐、有意义。华珈也是这样，她的爸爸妈妈在外地打工，她跟外公外婆住在一起，是外公外婆的好帮手。她还把自己心爱的玩具、衣服送给在地震中受难小朋友，这种甘于付出，帮助别人的举动是一种平凡中的伟大。

“ 如过别人给你一把麦子你吃掉的话，你以后还可能会饿肚子，但如果你把这些麦子撒到田里，经过你的精心培育之后丰收了，你还可以分一部分给别人，让别人一起分享你的劳动成果。”正如闵正红所说，如果你是一朵无法正常开放的鲜花，经过别人的施肥，吸收了营养后努力开放，她微弱的芳香也可以令别人快乐。

所以，不论你是一朵什么样的花，你一定要努力开放，来回报社会这个“大花园”，让千千万万个滋养了你的露水，培养了你的土地因为你而感到骄傲、幸福！

奔跑的幸福读后感篇4

今天，我读了一本书，名字叫做《奔跑后的幸福》。读完之后，深有感触。在这本书中，100个有道德的青少年的故事，他们有别人没有的高尚美德。

其中，令我感触最深的是《握着一颗坚强的心》的男主角——-江奇。他也是100位美德少年中的一位，他是个可怜的孩子，在别人的眼里，是一个不一样的人。右手起了一团疙瘩，但他的妈妈却告诉他：

握着是一颗坚强的心。上学时，遭到同学们惊奇而又诧异的眼光。但在老师的鼓励和自己的努力下，他们克服了一个又一个困难，取得了一个又一个骄人的成绩。

从而在同学的心中变得神圣起来，在别人怀疑他是否有能力时，他总笑着说：“不怕，我握着一颗坚强的心！”

这话说得多好啊！与他相比，我发现自己是多么的渺小和懦弱。我小时候，父母让我学习。当我在电视上看到舞者们精彩的表演时，我兴奋地同意了。

可是，成功之路从来也不是一帆风顺的。几天之后，下腰、劈腿等一系列的高难度动作就把我吓住了，死活不再去舞蹈班了。爸爸妈妈对我说：

“孩子，如果你总是三天打鱼两天晒网的，那么你将一事无成。”可那时的我**能听得进去啊。在我无理取闹的时候，爸爸叹了口气，不得不同意。

文章的主人公江奇在巨大的困难面前并没有放弃，但我因为这个小小的挫折而退却了，这确实不对。所以我要向江奇同学学习，学***倔强、他的坚强、他的坚持不懈。

跑步后的快乐，让我认识了很多同龄人，通过自己的努力取得成功，我会在以后的生活中向他们学习，并依靠自己的努力取得成功。加油！相信我能行的！

奔跑的幸福读后感篇5

书籍是开启知识宝库的金钥匙。每一本书都像一位启蒙老师，指引着我前进的方向。最近看了《奔跑的幸福》这本书更让我受益匪浅。

书中成倩的故事深深地打动了我。她坚强勇敢，善良善良，她的爱值得学习。我觉得现代社会的人注重金钱和权力，很少有人会想着关爱别人，也就是现代社会中缺少“爱”字。

聪明机灵的胡子昂，没有因为他的天资聪明而不思进取，他关心集体，关心他人，不会因小有成就而骄傲，做人谦逊。有些人缺少这些。如果他们读了这本书，我相信他们会被书中的人物所感染。

温雅美丽的徐爱，她的事迹感动了我。从小就失去父爱的她，接着又失去了母爱。这双重打击并没有压垮当时还很小的徐爱。她积极向上的精神感染了她周围的每一个人。

她也以爱的方式，回报养育她的爷爷奶奶和关心她的人。

看看故事里的徐爱，看看现在的年轻朋友。完全不同。现在大多数家庭是独生子女，一个个都是“小公主”“小皇帝”，真是含在嘴里怕化了，捧在手里怕摔了，不知道怎么宠才好。即使七八岁也不能穿衣服，更不用说孝敬老人了。

人是万物的灵魂，只有用爱编织，人与人的关系才能永存。如果你留意生活的话，你会发现自己每时每刻都在周围的关爱中生活，你是不是也产生了关爱他人的想法？

当你坐在明亮的教室里听老师讲课时，当你坐在餐桌边吃着美味的食物时，你能想到从一个饥饿的婴儿到今天的你，你的父母要付出多少血汗？你有没有想过有一天你会用你的努力来回报他们？我们中华民族素有“礼仪之邦”的称号，而礼仪之首便是孝顺父母。

这本书让我更加深刻地认识到，我们每个人都应该珍惜生命中的每一天，学会关爱，永远不要忘记父母的养育。坚强勇敢也是不可或缺的。

奔跑的幸福读后感篇6

从前，有一个名叫赵璇的女孩。她在出生时，因分娩时间过长引发缺氧，昏迷了七天七夜。医生手术急救，才从死神手里夺回赵璇的一条命。可是，赵璇的左半脑却严重萎缩，是她成了个脑瘫儿。因脑瘫而引发的癫痫，更是她这一辈子都不可能除去的梦魇。

经过赵璇的努力，她在省市少儿演唱大赛中连连获得大奖，成了当地有名的“小百灵”。20xx年5月30日，赵璇随老师去南京领取江苏省“四好少年”奖。领完奖就往回赶，她要参加下午两点的全市“童心向党”歌咏汇演。由于身心劳累，她在回来的路上，突然头晕目眩，鼻血流淌不止。同行的老师吓坏了，赶紧搂住赵璇，想办法为她堵鼻血。赵璇的鼻血堵住了，苍白的脸有了神采，可任然虚脱浑身无力。妈妈知道怎样提起她的精神：“赵璇，可别忘了下午的演出呀。”一听到演出，赵璇咕噜一下坐起来，她的两只眼睛就像充了电的灯泡。下了车，赵璇的头还有点晕，眼还有点花。她扶着车走了几步，脚步还有点晃，像踩在棉花上。妈妈打开音乐。赵璇一下子来了精神。突然快步跑了起来，化好妆直奔演出现场。走上舞台的她顿时神采飞扬起来。

赵璇还成立了“小智多星”的合唱队。这是智障班组成的合唱队。她把整个身心都投入到歌唱中。她的歌声，使她的生活丰富多彩……

奔跑的幸福读后感篇7

刚拿到这本《奔跑的幸福》时，我觉得很惊讶，为什么书名会叫《奔跑的幸福》呢？于是我迫不及待地翻开书，一篇篇美德少年的故事让我感动万分。其中《握着一颗坚强的心》我记忆深刻。江奇的右手天生残疾，只是一个肉疙瘩。可是他在老师的帮助下学会了用左手写字，在学习骑自行车时一次一次摔倒，一次又一次爬起来再练。终于他成功了，骑上自行车的江奇有了一种“飞翔”的感觉！他不断的努力学习，坚持做一个独立自强的人，后来还当上了“学管会”主席，运动会上也拿到了100米第一，200米第二的好成绩。这样一个身残志坚的好榜样，我难到不应该向他学习吗？

还有就是和书名同名的《奔跑的幸福》这篇非常让我感动。汪明慈的爸爸已经去世好几年，他和八十几岁的外婆还有精神不正常的妈妈一起生活，家里很贫穷，天冷了还穿单衣，还要每星期帮外婆灌满两缸水，为了暖和一些，他每天都是奔跑着往返学校。一天他生病了，老师送他到医院然后才了解了他家里的情况。于是，老师和同学们都给与了他温暖的帮助。他的学习成绩渐渐往上攀升。他是一个多么懂事和孝顺的好少年，我们生活在衣食无忧幸福的家庭更应该努力学习！

奔跑的幸福读后感篇8

花无百日红、玫瑰虽好却易凋零……人们在赞美鲜花的同时,却又为它们的短暂而扼腕叹息。但今天我要说的却是一朵永不凋零的玫瑰。

她就是《奔跑的幸福》主人公之一——陈倩。

她小小年纪就患上了可怕的顽疾，为了与病魔抗争她四处求医，甚至牺牲了最忠爱的学业。但她并没有成为病魔的俘虏，一边忍受着我们这些温室里花朵永远无法体会到的痛楚，一边还坚持她的童话创作。她用她的童话与病魔斗争了十三年。十三年，四千七百多天！

难以想象，却又令人震撼！反观自己是何等懦弱，喜欢街舞却因枯燥乏味的基本功练习而望而却步，连一学期都不能坚持。

她还用她的童话改变着同龄人，使一名网瘾少年成为三好生；她用她与病魔抗争的精神感染着周围人，使同病房的叔叔做手术时不再大呼小叫；她用她的孝心感动着同学们，在弥留之际，她还嘱妈妈保重身体，又嘱托同学在母亲节为妈妈献上一束花；她又用她的爱心感动着我们，在人生的最后一刻，她用断断续续的话语恳求爸爸为那些需要帮助的人送去一丝温暖。

她的精神、她的爱心令我心灵深深地触动，人活着不能只为自己，也要把自己的芳香分享给别人，她就是我们要寻找的正力量！陈倩这朵永不凋零的玫瑰，用它的阵阵花香，指引着我们，用爱心温暖他人，用坚强亮人生！

奔跑的女孩读后感

你有没有从作品读后感范文里得到灵感呢？阅读了作品之后，我们一般对于这个作品都会有自己的感悟。我们可以将心中的有关感想用文字记录下来，我们为您精选了一篇题为《奔跑的女孩读后感》的文章，希望你能从中找到有用的内容！

奔跑的女孩读后感【篇1】

在这个暑假的开端，中学版荐书榜单中，我一眼就看中了《奔跑的女孩》这个故事。在利用放假时间独自细细阅读之后，愈发觉得自己先前的决定是正确的。这的确是一本精彩好看、短小经典的书。

它主要讲述了驼驼和猫两个女孩和那些终日文文静静地端坐在教室里上课的女孩们不同，不论酷暑还是严冬，她们俩多半挥汗如雨地在体校的操场上奔跑着，感受着阳光、风、尘土，还有天上的白云。她们俩都想去省体校，虽然最后只有猫上了体校，但她们这种艰苦奋斗，为目标而不断努力的精神是我们值得学习的。最后，驼驼却上了其他的学校。但她们俩还拥有一个共同的目标就是为祖国争光！

《奔跑的女孩》由十六个小部分组成，一个个简明扼要的标题诠释了整个小部分的主要内容。而在这一个个的小标题中，让我感到印象最深刻的还是那一个《是谁扔了这两个馒头》。因为在这第六个篇章中，作者彭学军把文章中的主人公驼驼学校的校长、厨师：万校长、李师傅身上的品质描写得生动形象，让我们看到了一个栩栩如生的全新人物形象。虽然，一开始驼驼把那两个发黄的馒头咬了一口，便觉得难吃，就扔掉了。馒头就可怜的被掉落在桌角。当时的驼驼并没有意识到她这样做是不对的，浪费了珍贵的粮食。同样，当时意识到粮食十分珍贵的万校长说了这样的一番话：这里面凝聚了多少人的心血和汗水，你们却一点都不懂得珍惜。无论你们的家庭是富裕还是不富裕，这种浪费粮食的行为都是不允许的，浪费粮食是可耻的，是犯罪！。而驼驼在听到这番话之后就意识到了自己的错误，当驼驼想要承认自己的错误时，李师傅拿起一块馒头便吃了起来。万校长十分吃惊，吓了一跳。李师傅说：学生把馒头扔掉，主要是我的错，如果我烧的好吃一点，不要多放一次碱，那么他们就不会导致这样的一个下场。接下来，让驼驼吃惊的是，万校长也把另一个馒头吃掉，说：都怪我教育的不好，现在，竟然连驼驼都不知道自己哭了，说明她已经意识到了自己做错了事。即使她并没有在大家的面上承认她所犯下的错误，但她心中并没有不知悔改，而是在一番教育之后立马认识到了自己的错误，我想，以后的她必定会更加地爱惜粮食，而不是去浪费。这种知错就改的精神也是十分值得我们去学习的，还有万校长的那一番话，能够在不爱惜粮食的人心中敲上一个重重的警钟。万校长和李师傅多么伟大啊，为了学生的尊严，舍弃了自己的面子。为了学生，追究自己的过错。并且吃了那原先就发黄，后来又被扔到地上的馒头。这不禁值得让人深思，究竟是什么样的精神让他们愿意为了教育学生而做出这看上去完全不必要的行为。但其实，吃下那个馒头的李师傅已经让驼驼心中感受到了惩罚。

读了《奔跑的女孩》这本书，联想到生活中的点点滴滴，确实是让我受益匪浅。我想自己一定会像书中的主人公驼驼一样，在体校是跑，转校读书也是跑，我也要像她那样，执着地跑，也为实现自己的梦想而努力，不在任何困难面前服输。

奔跑的女孩读后感【篇2】

南昌市培英学校六（1）班周子璇指导教师：张梨红“坎坷的道路上可以看出毛驴的耐力，患难的生活中可以看出友谊的忠诚。”这句话是米南德所说的，也是我看完《奔跑的女孩》的真切感受。《奔跑的女孩》这本书主要讲的是两个爱奔跑的女孩之间的深厚友谊及她们如何实现梦想的过程。书中多处写到两个女孩互相帮助的情景。而我也有这样的经历。我的好朋友名叫涂佳丽，成绩十分优秀。我俩天天像牛皮糖一样粘在一起，形影不离，是一对让人羡慕的好朋友。一次，我的数学成绩考砸了，心里十分沮丧，不知回去怎样向爸爸妈妈交待。下课了，涂佳丽一个箭步冲到我的面前，热情地对我说：“周子璇，不用担心，我来帮你吧！”真不愧是好朋友，一看就知道我最需要什么。她把题目讲得十分透彻：一会儿画图，一会儿举例子，一会儿出题让我做……直到夕阳西下我们才回家。我们一边走，她还一边帮我进行总结。看着她严肃的面孔，我十分感动，仿佛有一股暖流淌进我的心田。我为我有这样的好朋友而感到幸运。当然友谊是需要彼此付出的，一个人单方面的付出是不够的，友谊需要两个人共同的付出才会有回报，才会收获到友谊。记得有一次上体育课跑步时，涂佳丽一不小心被石头绊得摔了一跤，膝盖被磨破了，痛得她直掉眼泪。看着她痛苦的样子，我毫不犹豫地跑过去把她扶来，小心翼翼地为她清理伤口，并不停地安慰她，想尽办法逗她开心。在这几天，我坚持扶她上楼、下楼。伤口好了后，涂佳丽对我十分感谢，经常提起这件事，每次都要对我说声“谢谢”我总是对她说：“朋友之间不言谢”。光阴似箭，日月如梭。一晃眼，五年过去了，我与涂佳丽整整相处了五年。在这五年中，我们情同手足，互相帮助，经历了种种酸甜苦辣的小插曲，不过，我们不怕，因为身边一直有个真心的朋友在支持着自己；因为身边一直有个真心的朋友在陪伴着自己。再过一年，我们就要各奔东西了。或许，我们不会在同一所学校，但我们的心却紧紧连在一起。就像书中所说的那样：“我们是前世的双胞胎！”

奔跑的女孩读后感【篇3】

“和那些终日文文静静地端坐在教室里上课的女孩不同，她们多半挥汗如雨地在体育场奔跑着，享受着阳光、风、尘、土，还有天上的白云。”就是这句扉页上的话，激发了我要读这本书的兴趣。

《奔跑的女孩》这本书主要讲的是两个爱奔跑的女孩之间的深厚友谊及她们如何实现梦想的过程。故事的主人公是名叫驼驼和猫的`两个小女孩，她们都有自己的梦想——考上省体校，同时为了梦想不断努力拼搏。有一天，驼驼厌倦了这种奔跑，她被体操队的邵佳慧深深的吸引，有了平生的第一个梦想：学体操。当然这个梦想很快就破灭了——十一岁的驼驼太老了。可是梦想还是像春草那样生长着。最后，猫考上了省体校，驼驼又回到了学校继续学习，去实现另一个梦想。

象驼驼和猫一样，我们每一个人都有自己的梦想，每一个人的梦想都是伟大的，幸福的，遥远的。梦想带着我们去我们想要去的每一个地方，做我们想做的每一件事。梦想使每一个人为自己的目标去努力，去奋斗，去拼搏，去开拓。

虽然梦想离我们很遥远，但我们只要努力了，就算没有实现，我们也满足了，至少我们努力过，所以我们并不后悔，为我们的梦想去努力吧！我们一定会成功的。加油！这是我看过这本书以后最深刻的体会。

轻轻地合上书。晚上，我做了一个甜甜的梦：在阳光下，我和她们一起快乐地奔跑着，朝着自己的梦想，越来越近，越来越近……

奔跑的女孩读后感【篇4】

我的暑假是由书来陪伴的。当妈妈送给我《奔跑的女孩》这本书时，我别提有多高兴了。

这本《奔跑的女孩》描绘了来自体校的同学们为了自己的目标而奋斗着，主人公“驼驼”司同与前世双胞胎“猫”有着深厚的友谊，她们在体校中成绩优秀。面对困难勇往直前，虽然最后驼驼放弃了体校，但她永远记住了好朋友猫。

整本书就像日记一样，记载同学们的生活，让我感到同齡人的欢乐与痛苦。好像每篇文章就是一扇心灵的窗户，让我佩服驼驼和猫的友谊，她们在一起，就像坚强的后盾，但她们像我们一样，有自己的偶像，有烦恼，有愧心事，但她们不屈、乐观的态度，才让生活变得美好。

时间过得飞快，驼驼就是那为希望而奔跑的女孩，而她的遗憾就是没能让自己和猫上省体校。穿上那美丽的校服，也许人生本该有些遗憾。这些遗憾会让驼驼为自己的目标前进。在生活中，人生就像一场戏，但是如果有目标努力去奋斗，就有可能成功！

希望驼驼能梦想成真！

奔跑的女孩读后感【篇5】

我看过许多书，但昰我最喜欢看的一本书，还昰那本《奔跑的女孩》，炎炎夏日，我躲在凉爽的空调房里津津有味的看着彭学军所着的《奔跑的女孩》。

这本书的主人公叫司同，小名叫驼驼。是一个可爱的女孩。她有一个很好的朋友—–猫。猫是一个女孩，叫刘子佩。因为她那又圆又大的褐色的眼睛像强光刺激的猫眼，所以叫猫。驼驼和猫是死党。和那些文文静静坐在教室里上课的女孩不同，不论严寒还是酷暑，她们多半挥泪如雨地在体育场奔跑。

有一天，驼驼从一个叫琸佳慧的女孩身上发现了独一无二的美感。晫佳慧是一个体操队员。她练跳马是犹如那飞翔的鸟。使驼驼十分羡慕。驼驼也想练习体操。目的是天天能看到晫佳慧。她是驼驼的偶像。可是，体操队最大的六岁，最小四岁。对她这个十一岁死亡女孩来说，她已经老了。

在全省青少年田径运动会上，猫以优异的成绩夺得了冠军，被省体校录取。晫佳慧却在训练时从高低杠上摔了下来。驼驼深深地为她感到遗憾。

中我印象最深的是《是谁扔了这两个馒头》，万校长说的话让我记忆犹新：这里面凝聚了多少人的心血和汗水，你们却一点都不懂得珍惜。无论你们的家庭是富裕还是不富裕，这种浪费粮食的行为都是不允许的，浪费粮食是可耻的，是犯罪！这又让我想起了一首耳熟能详的古诗：锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。也许没有几个人懂得麦子、米粒从播种到收获全过程的艰辛与漫长吧！吃完饭总有些人不吃干净，浪费粮食，而我的碗里总是干干净净，爸爸妈妈都为此夸奖我。弟弟就有这个坏习惯，于是我把这篇文章给他看，他的脸唰地一下就红了，从此他再也不浪费粮食了。

我不想辜负梦想先生的期望，于是我努力学习，勤奋工作，我当上了学习委员，可我并不甘心，因为我还能做的更好。刚当上学习委员的那几年，我还不停的向上跑着，不放弃，也不退缩。但是，到四年级时，我厌倦了这种生活，对于梦想先生那熟悉的面孔也感到模糊。我开始慢慢地，情不自禁地向低处滑去。直到现在，我还是没有回到我的颠峰时代，我只能慢慢调整，直到我再次看到梦想先生。他轻声对我说：你跑起来真的很好看，奔放又轻盈，你要一直跑下去，像一只会飞又会跑的鸟儿那样因为这句话，我再一次站在了跑道上。这次，是为了我的理想而跑。

这次，我会认真的，仔细的跑过每一步，为了梦想先生，也为了我自己。我会在每一处跑道上，留下我精彩的足迹。我也会让梦想先生看到我展翅飞翔！

这本书虽然如此淡然，却能让人激情满怀。读完之后，脑海里立刻呈现的是一本珍藏已久的女生日记。因此，绘画师吴雅帝用涂鸦的方式，模仿出小女孩稚拙的又认真的笔触。极力想在画面中表现出小女孩的那种可爱、纯真。

奔跑的女孩读后感【篇6】

炎炎夏日，我躲在凉爽的空调房里津津有味地《奔跑的女孩》。红色的跑道，蓝色的天空，黄色的云朵……一位大眼睛女孩正迈着轻盈的脚步向我们跑来，两根细小的麻花辫在风中摇摆，身影越来越近，越来越近，像一只飞翔的鸟儿…… 驼驼、猫两个小女孩和那些终日文文静静地端坐在教室里上课的女孩们不同，不论酷暑还是严冬，她们俩多半挥汗如雨地在体育场奔跑着，感受着阳光、风、尘土还有天上的云。她们都想去省体校，当一名优秀的运动员，为祖国争光。她们为这个目标而努力拚搏着，我也被他们身上追逐梦想的这种毅力所感动…… 梦想是一种挥之不去的感觉、挥之不去的潜意识，是深藏在人们心灵深处最强烈的渴望。梦想也是一个“双面人”。在年少的时候，它离人们仿佛那么远、那么渺茫、那么不真实；而在壮年时，它离人们仿佛又那么近，那么清晰，那么令人振奋。因为，壮年时的人们取得了成就，已经超越了自我，而在那成功的背后，洒下的是数不尽的汗水与付出的说不

尽的辛劳。追逐梦想，追寻金色的希望。每一次扬起风帆去远航，难免都会有阻挡，只要有梦想在鼓掌，未来就充满着希望；每一次张开翅膀去飞翔，难免都会受伤，只要有梦想在激励，未来就承载着希望。梦想，在心中埋藏，发觉它已经在慢慢走来，给人们带来希望、光明和心灵的洗涤。追逐梦想，寻找自己的蓝天。在人生的道路上难会遇到挫折，偶尔遇到挫折，就犹如遇到暴风雨般的平常。当人们遇到这种挫折、困难、忧伤、失意时，不要灰心丧气，应该沉着应对。不经历风雨，怎么见彩虹？相信自己，在五彩缤纷的世界中，总有一片属于自己的蓝天。而这片蓝天，是人生旅途的终生伴侣，它将跟随每个人走完人生路上的每一条布有荆棘的征程。追逐梦想，放飞梦想的摇篮……当梦想的摇篮带着双翼飞向人们时，当人们迈出奋斗的第一步时，梦想便在蓝天中轻轻滑行，漂亮风筝的飞翔要依靠于细绳下的人，庞大的飞机的飞翔，有恃于人类的智慧，梦想的飞翔也需要人们去放飞。追逐梦想，寻觅梦想的清香。记得有人说过这样一句话：“梦想的代名词是‘跌倒、挫折、希望与成功’。”而在追逐梦想的过程中，恰恰也需要这种动力。不要彷徨了，不要悲伤了，坚定的信念会射穿梦想，照耀到人们的心田。它会让人们感到梦想的清香无时不在；它会让人们感到幸福与温暖无时不有；它会让人们感到只有付出才有收获；它更会让人们感到希望的种子不会自然去成长，只有用人们的双手去栽培它，它才会生根、发芽、开花、结果。轻轻地合上《奔跑的女孩》，一

张张真实的脸庞似乎挥之不去。晚上，我做了一个甜甜的梦：在阳光下，我和她们一起快乐地奔跑着，朝着自己的梦想，越来越近，越来越近……这本书虽然如此淡然，却能让人激情满怀。读完之后，脑海里立刻呈现的是一本珍藏已久的女生日记。加油，为了自己的梦想而努力奋斗吧！我相信，只要朝着正确的方向坚持不懈地追求、就一定会获得梦想的肯定！

奔跑的女孩读后感【篇7】

读完《奔跑的女孩》这本书后，我心潮澎湃。《奔跑的女孩》是一本短小适读、精彩好看的书；它的文笔淡然，却能让人激情满怀；它是一本珍藏已久的小女孩日记，一本用最稚嫩和最真切的语言所记录的成长故事。

《奔跑的女孩》讲的是驼驼、猫两个小女孩和那些终日文文静静地端坐在教室里上课的女孩们不同，不论酷暑还是严冬，她们俩多半挥汗如雨地在体育场奔跑着，感受着阳光、风、尘土还有天上的白云。她们都想去省体校，当一名优秀的运动员，为祖国争光。她们为这个目标而努力拚搏。

《奔跑的女孩》中很多人都有着十分美好的品质，让我印象最深的是主人公驼驼学校的校长万校长和厨师李师傅。其中我印象最深的是这本书的第六篇文章——《是谁扔了这两个馒头》，万校长说的话让我记忆犹新：“这里面凝聚了多少人的心血和汗水，你们却一点都不懂得珍惜。无论你们的家庭是富裕还是不富裕，这种浪费粮食的行为都是不允许的，浪费粮食是可耻的，是犯罪！”这又让我想起了一首耳熟能详的古诗：“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”也许没有几个人懂得麦子、米粒从播种到收获全过程的艰辛与漫长吧！吃完饭总有些人不吃干净，浪费粮食，而我的碗里总是干干净净，爸爸妈妈都为此夸奖我。弟弟就有这个坏习惯，于是我把这篇文章给他看，他的脸“唰”地一下就红了，从此他再也不浪费粮食了。

万校长和李师傅多么伟大啊，为了学生的尊严，舍弃了自己的面子。为了学生，追究自己的过错。主人公驼驼执着与认真的精神值得我们学习，是我们小学生的好榜样。

奔跑的女孩读后感【篇8】

《奔跑的女孩》这本书十分的经典。它是中文原创系列的一员，更是彩乌鸦系列的重头戏，以及当家花旦。

《奔跑的女孩》风格独特。它用自己独特的、有另一番滋味的美诠释了中国优秀的儿童文学中短小说作家的各类风格。《奔跑的女孩》实属经典中的极品！

《奔跑的女孩》十分适合我们中小学生阅读。我诚心诚意的向您推荐一种读法：一口气读下这本书，吸收完这里面的精华，品味文学经典！因为只有我这种方法，才能使您永远一辈子忘不了这本书的一切。

《奔跑的女孩》让我印象最深的是：主人公驼驼学校的校长、厨师：万校长、李师傅。

《奔跑的女孩》中的第六篇、《是谁让这两个馒头？》里的故事内容便把他们身上的品质毫无保留的暴露出来。让我们看到了一个全新的人物形象。

《奔跑的女孩》中的第六篇全文内容是这样的：驼驼把两个发黄的馒头咬了一口，便觉得难吃，就把馒头扔掉。馒头就可怜的被掉落在桌角。万校长十分生气，让李师傅重新蒸了一下，便来到驼驼的班级，把粮食的珍贵、由来使劲的吐出来。当驼驼想要承认自己的错误时，李师傅拿起一块馒头便吃了起来。万校长十分吃惊，吓了一跳。李师傅说：“学生把馒头扔掉，主要是我的错，如果我烧的好吃一点，不要多放一次碱，那么他们就不会导致这样的一个下场。”接下来，让驼驼吃惊的是，万校长也把另一个馒头吃掉，说：“都怪我教育的不好，”现在，竟然连驼驼都不知道自己哭了……

万校长和李师傅多么伟大啊，为了学生的尊严，舍弃了自己的面子。为了学生，追究自己的过错，而且你们能想象馒头有多脏吗？

《奔跑的女孩》里面的主人公驼驼也一样，有着美好的品质：知错就改。

《奔跑的女孩》这本书难道不值得我们学习吗？

奔跑的青春读后感

这篇文章真是一本值得我们用心品味的上佳之作。阅读完一篇文章后，我们会受益匪浅，因此我们需要写读后感来积累这些收获。为了更好地掌握“奔跑的青春读后感”的知识，编辑向您推荐了这篇文章。与他人分享也是一种快乐的方式，让我们一起将这份快乐分享给大家！

奔跑的青春读后感(篇1)

《奔跑的青春》是一部描写年轻人追逐梦想的电视剧。青春是一种宝贵的资源，它只存在于指尖的时光里。我们总是期许着自己能够用青春奋斗出更多的人生价值。这部电视剧让我深深感受到了青春的力量，激发了我的内心欲望，让我坚信只要坚持不懈去追寻，最终会收获属于自己的成功。

在剧中，主人公是一群即将要步入社会的年轻人，他们中有大学毕业生，有刚入职场的新手，还有追逐梦想的艺人。他们从不同的角度展现出青春的本色。他们当时或许并不知道，自己所做的选择将对未来产生哪些影响，但他们拥有对未来的憧憬和向往，怀揣梦想，脚踩实地前行。这便是青春所追求的理想生活的样子。

剧情中也展现了许多挫折和失败。在每一位主人公的奋斗历程中，都有种种困难和磨难。但他们没有因此而放弃，而是坚定地保持了一颗勇敢和坚持不懈的心。他们总是在不断进步，学习新技能，提升自己，为自己的梦想而奋斗。他们用实际行动证明了自己，同时也激发了我对自己的内心欲望。

《奔跑的青春》让我看到了青春的美好和奋斗的价值。因此，我呼吁每个青年要珍爱自己的青春，追求梦想，坚信自己能够成功。无论在什么领域和职业中，我们都应该为了梦想而坚定追求，不断努力，披荆斩棘，为自己的青春增添光彩。青春是一笔宝贵的财富，我们应该用它去创造更多的价值。让我们为了自己的梦想而奔跑吧！

奔跑的青春读后感(篇2)

不管做什么事情，如果找不到未来的方向，不妨就从现在看得到的地方开始努力。

题记

我很喜欢面上的这句，这是书中的角色王木朵的爸爸说的，我很喜欢王木朵，读这本书，感同身受，我仿佛也和她一起奔跑，一起奔跑在青春的路上。

她是一个乐观开朗的女孩，但这乐观开朗的背后，还藏着什么大家都不知道，因为她是一个转校生，还是中途转过来的，而且这个实验学校很难进，所以大家对她的省份和来历更加好奇。但每当别人问起时，她都会故意扯开话题，或者说是喜欢这里。她的身高超过一米七，小麦色的皮肤透着健康的光泽，她双眼的瞳孔是极为少见的褐色，无论打量什么似乎都带着一种与生俱来的勃勃生机，让人很难不被吸引，不论哪位同学找她说话，她都回答得很真诚，但她就是不肯说自己是从哪里转来的，为什么转来。

我和王木朵差不多一样，我们都是外来的转校生，性格都很开朗，还有着较真的个性。唯一不同的是王木朵的整个初中都是开朗的，就像个稚气未脱的孩子，而我到了初二，性子慢慢淡下来了，话也没有以前多，偶尔会和家人斗嘴，也许是进入了叛逆期了吧，可我觉得王木朵好像没有经历这个青春叛逆期，还是她也曾经历过，但从不表现出来呢。慢慢的快升入初三那个假期，读完这本书，我开始慢慢变回来，变回了我原来该有的样子，是王木朵给了我一些精神上的依照，我总认为我们任何都需要乐观冷静，发自己的小脾气是解决不了问题的。

后来王木朵在一次运动会上不小心伤了脚，就因为这样，她背后的秘密被揭开了，她是从上海转来的，因为全家去旅游，不幸出了车祸，她的父母都双亡了，只有她幸存下来，受伤比较严重，休学了一年，然后就转到了她爸爸的母校来念书。晚睡时恐惧抓住了她的内心,迫使她从梦境中清醒过来，第一件事就是打开床头的灯，静静的待着，昏黄的灯照亮了整个卧室，她过了许久才会平静下来。慢慢的她已经完全做到了和以前一样，可是她身边没有爸爸妈妈，终归于其她人不同，但她依然积极乐观，学习成绩优异，这也正是我最敬佩的一点。

我很欣赏王木朵的这样乐观开朗的性格，我总能在她身上看到我的影子。

正值青春，扬起风帆，为梦起航，书写青春，坚持不懈，到达彼岸，一起奔跑吧，就是现在，这个青春。

奔跑的青春读后感(篇3)

运动会上，阳光洒满跑道，蹲下、抬头。男孩做好了奔跑的准备。随着一声枪响，原本安静的奥体中心体育馆，一下子就热闹起来了。呐喊声此起彼伏，男孩像离弦的箭一样冲了出去。

由于男孩是第六跑道，只能看见外道上的另外两名选手，于是他们便成了男孩的最终目标。很快，男孩发现他低估了自己，那两个人早就被男孩甩在身后。

正当男孩哼着歌，满脸得意之时，一个熟悉的蓝色身影出现在了男孩的余光中。不好，是那个学校的学生追上来了!男孩一下子乱了方寸，心里纠结：加速还是不加速?如果加速可能会打乱自己的节奏，影响最后的冲刺;如果不加速，就会拉开差距，后面就会很难追上。虽然男孩内心十分纠结，但依旧没有放慢脚步。

估计男孩全身的力量都用在了双腿上，他加快步伐，那个蓝色身影顿时被男孩甩在身后。几乎是一瞬间。终点线在男孩眼前浮现，男孩放慢自己的速度，对手一下子出现在男孩的面前。

几秒钟后，男孩的思绪才从混乱紧张状态回到了赛场，右腿有些酸痛，疲倦占据男孩的驱体，几乎要倒下了。

突然，一个熟悉的声音在男孩耳边问道：怎么啦?原来自己一直在幻想，那个征战赛场的人是自己!

这是《奔跑的青春》里场景，让我知道：青春是热血的，激情的。也告诉我们：人生要向前跑，不回头。前方道路沟沟坎坎，未知的旅途给我们的青春充满期待。青春是张扬的，青春是美好的。坚持奔跑，是青春的本色。

在人生的字典里，奔跑就是坚持不懈，是爱迪生历经五万次左右研究蓄电池的坚持，是海伦凯勒对生命意义的坚守，是袁隆平爷爷对杂交水稻品种永不停息的优化

身为学生，学习习惯的养成尤为重要。古希腊著名思想家、哲学家和教育家苏格拉底，要求学生每天做一百个甩手动作，日复一日一年后，只有柏拉图一个人坚持下来。而且柏拉图成为了西方伟大的哲学家和思想家的事实说明，只有让坚持成为习惯，才能最终走向成功。

青春只有一次，我们应该全力以赴;青春只有一次，我们应该不惧失败;青春只有一次，我们应该放手一搏，为了梦想而拼搏!

奔跑的青春读后感(篇4)

在暑假里，我读了好多新书，感觉无比快乐。但最让我念念不忘的是封文慧著的《奔跑的青春》，因为这本书让我感受到了青春的热情，让我感受到了青春的力量，让我感受到了争分夺秒读书学习的重要。

在起跑线这个章节，写了何阳不擅长英语卷子里的完形填空，但依然奋斗不舍，克服重重困难走向进步，这不是每一个小学生应该有的品质吗?何阳其它所有的科目成绩都很好，就是在做英语卷子里的完形填空有些困难，做错了不少的题。可是，何阳在老师统计错误率的时候还是硬着头皮举手，这让我看到了何阳勇敢的形象，令我佩服。这让我想起知之为知之，不知为不知，是知也的道理。何阳不会像有些虚伪的学生，平时不努力学习，考试为了荣誉不惜耍起小聪明，结果可想而知，搞得自己得不偿失，甚至作弊的阴影总也甩不开。还有就是何阳在自己得了重感冒之时，还坚持考完试。何阳不像有的学生，身体稍微不舒服就要请病假，结果丢失了读书学习的大好机会。

读一个章节就像观赏了一台精彩的戏。读完这本书，我就闭上眼睛去想象一番。看，我坐在一间宽敞明亮的教室里，春风拂过我的耳朵，阳光和煦灿烂，青春的朝气在空中飘浮。我静静地坐在教室里，暗暗地想道：我要努力，因为在我们的生活中有很多我们无法预料的挫折。我要加油，因为在我们生活中每个有志青年都在努力。我要坚强，因为我不能像温室里的菜豆芽一样，遇到一点挫折就只知道哭泣，而不知道坚强地去想办法克服困难。我要勇敢地去面对生活、面对社会。

读完这本书，还让我知道：青春像一幅画，画出我开心的样子，画出我伤心的样子，我在开心与伤心中逐渐成长。青春像一本日记，记录着我的每天发生了什么事情，每天的心情如何。青春，有时就像一缕阳光让我感到暖意洋洋。青春，有时就像一个苦瓜让我苦涩难咽。青春，有时就像大海，波浪未定。这就是青春，有喜怒哀乐，有酸甜苦辣，有五彩缤纷，也有阴晴圆缺。

读了《奔跑的青春》，我还知道奔跑的过程中要有目标和理想。如果没有目标就会迷失方向、迷失自我，如果没有理想就会不知道自己现在要做什么。有目标有理想的人，才能勇敢面对困难，才能想方设法战胜挫折，体会青春的热情与力量。朋友，让我们在奔跑过程中加油吧，努力吧!

奔跑的青春读后感(篇5)

《奔跑的青春》是一本充满青春与激情的书籍，它讲述了一个少年的成长历程，从平凡无奇到最终实现梦想的全过程。这本书让我深受启发，也让我更加珍视我的青春岁月。

在这本书里，我看到了一个少年所经历的无数磨难，他在很小的时候就意识到了自己对于跑步的热爱，并且一直抱着一个渴望的心态来不断地追求。无论是比赛时的坚持不懈，还是训练时的刻苦努力，他都默默承担着自己的梦想，并为此不断地奋斗。

这本书让我深刻体会到了青春所象征的朝气蓬勃，以及对于人生道路的选择和追求的重要性。当我读到其中提到的青春期的犹豫、迷茫、挣扎时，我深深地为其所描绘的人物而感到惋惜。然而，也正因为这种犹豫和挣扎，使他得以更加珍视、热爱并努力去追求自己的梦想，最终在自己的领域里得到成功。

在读过这本书后，我深深地感到青春年华是如此的宝贵，如此的短暂，如此的值得我们去珍惜和追求。然而，任何一笔青春的投资都会带来意义深远的回报，而这里的“投资”指的是我们在青春时期所做出的努力与选择。

此外，在这本书中我还看到了追求带来的快乐，同时也看到了道路上失败所带来的挫折。我们不是为了成功而努力奋斗，而是为了心中那份追求所带来的快乐。追求是一种美好的感觉，常常流露出来的最为美丽的面容和生动的情感。我们必须乐在其中，享受过程，并取得自己想要的结果。我们也会经历失落和挫折，但这并不是失败，只是一个暂时的低谷。我们必须继续努力保持前进的步伐。

最后，我想说的是，这本书在带给我许多深刻思考的同时，也让我意识到了自己对于青春岁月的责任和义务。我相信，在青春的蓬勃朝气中，在不断追求和努力的道路上，我们一定能够实现自己的梦想，正如作者一样在奔跑的青春中赢得成功。

奔跑的青春读后感(篇6)

《奔跑的青春》这本书讲述了一群年轻人在追逐梦想的路上所经历的挫折、磨砺和成长。这些年轻人并不是一帆风顺的，他们不断遇到困难和挑战，但是他们选择奔跑，选择勇敢面对。

第一部分：追梦带来的挑战

在年轻人的生命里，一个追求自我的梦想是至关重要的。这些梦想往往会激励我们努力奋斗，使我们更加热爱生活。然而在追梦的过程中，我们必然会遇到各种各样的挑战和障碍。

书中的主人公小李就是一个充满激情的年轻人，他立志成为一名音乐家。为了追求自己的理想，他放弃了舒适的生活，离开了家人。他在上海租房子，打工养活自己，同时努力练习琴艺。虽然他克服了他人都不能想象的苦难，但是他在面临悲惨的结果时，陷入了失落和绝望中。

书中的女主角小赵是一个忠诚的母亲和妻子。但是当她意识到自己想要的更多，她开始追求自己的梦想。她成为了一名摄影师，并且为此决定离开孩子和丈夫，前往美国深造。虽然这样做令人痛苦，但是她决定不放弃，继续为自己的梦想而努力。

第二部分：努力奋斗的青春

正是因为我们面对挑战，我们才能成长和进步。青春是我们努力奋斗的时期，每个人都必须为自己的生活和梦想而付出巨大的努力。

书中的主人公们以不同的方式努力奋斗。鹏鹏在大学期间遇到了各种各样的挑战，他最终以自己的勤奋耐心和才能取得了卓越的成绩。小赵成为了一名著名的摄影师，这是她为自己的梦想付出的结果。小李也在摇滚乐的道路上不断拼搏，最终他的才华得到了世人的认可。

这些努力奋斗的经历证明了一件事情：只要我们坚持不懈，付出努力和汗水，我们就会收获自己想要的东西。

第三部分：奔跑的青春成长

在青春时期的成长是一个不断追逐梦想的历程，而这个过程也是一个不断反思和自我完善的过程。

书中的每个人物在成长的过程中都有了自己的体验，都在透过现实的阴影，窥探人生的奥秘。小李在音乐界摸爬滚爬多年，不断反思自己，从错误中吸取教训，在音乐方面不断进行创新和尝试。小赵在美国升学期间也面对了许多不同的人和事，这些体验让她逐渐成熟，感悟到了人生的真谛。鹏鹏则在课堂外花费巨大的时间，关注社会的发展，从而使自己更加强大和自信。

最后，经历了苦难和磨砺的主人公们终于迎来了自己的彩虹。他们在快乐和闪光中，看到了青春的价值。他们懂得了青春的价值并继续奔跑，那么青春的跑者就是日日可见的光明，是一种自我超越和成长，阻挡不了的青春的精神。

镜·双城读后感汇编3篇

随着人们的教育质量的提升，对于各类范文的需求不断增多，独具匠心的范文更能受到大家的关注，值得参考的范文有哪些？以下内容是小编特地整理的“镜·双城读后感汇编3篇”，欢迎你阅读与收藏。

镜·双城读后感【篇1】

《镜-双城》读后感600字！

夜来听雪，雪落无声，空茫一片。破镜寻花，镜碎花无，空空如也……

若干年过去了，《听雪楼》的梦还沉睡未醒，青岚、青冥、迦若、阿靖、萧忆情、明河的影子还不时在眼前飘游，沧月又将另一个华美、凄迷的梦——《镜》织好铺开在眼前，目眩神迷……

从《听雪楼》到《镜》，熟悉的，依然是那种弥漫于字里行间的哀伤与绝望，那种不染纤尘的空灵与凄迷。如果说，《听雪楼》那一抹魅影，还属于武侠构架中的一座“海市蜃楼”，还借助着武侠世界的现实土地，那么《镜》，则已完全成为奇幻世界的一朵奇葩，在自我构建的“九洲云荒”上生根发芽，成为虚幻世界中真实存在、让人惊叹的“空中花园”。

虚幻的世界，虚拟的人物，却有着和现实世界感同身受的真实，虚拟，本就是现实的镜中之像罢了，如被天阙隔开的中州和云荒，中州人以为的世外桃源云荒，事实上和中州又有多少区别？面对宿命，他们同样在绝望中挣扎，在挣扎中绝望；依然有迫害，依然会愤怒与不甘；同样会感到虚无，同样会在虚无中茫然或对抗；而爱情，依然在上演着守护与放手……而苏摩，那样深深地抓住了我的心，这样一个拥有绝世容颜和惨痛经历，矛盾乖僻却又爱得无比隐忍又不顾一切的男子啊。

为什么我们不是活在那小说里的人物，哪怕只是一个很不起眼的小人物也好啊，这样，当小说被翻完的时候，无论我们在其中是生是死，是喜是悲，是好是坏，都在最后一页合上时被定格，没有之后的琐碎光阴，没有前面空茫茫的未来，有的，只是翻阅者的遐想与揣测。呵呵，又在幻想了，无可救药的幻想主义者！

镜·双城读后感【篇2】

几年前开始看这本书，已经看了很多遍，每看一遍都会有不同的感受，每一次看完很久都不敢再碰，总觉得自己似乎承受不了这本书带给自己的悲怆。可又总控制不住自己一遍又一遍的看。沧月的每一本书文笔好的让人惊叹，塑造的每个人物都非常丰富，人物的感情细腻又让人觉得震撼，他的小说中没有一个无意义的角色。

第一次读觉得很震撼，震撼于白樱那奋不顾身的一跳，震撼于苏摩随潮水而来说的那一句无声的“我爱你”。起初，觉得苏摩是一个阴暗的人，直到看完了《镜》系列，觉得苏摩他是一个很有原则，他能因为西京对汀的爱护而放下对空桑的恨向西京行大礼。

一直到看完《朱颜》我才知道苏摩才是最不阴暗的人，他受了那么多苦，失去母亲，又被朱颜抛弃，他一直生活在阴暗中，可他的心却从不阴暗，他总是拼了命保护自己爱的人。苏摩——一个让人心疼到无法言语的人。

镜·双城读后感【篇3】

你从来不是标准的男一号，我始终觉得你是个内心阴暗的傀儡师，但是这不妨碍我爱你。你是一个多矛盾的人，你不想做海皇，你唾弃这身份，可你也为鲛族回归碧落海付出了生命；你又爱又恨你的双胞胎弟弟，你恐惧他，却把他做成傀儡随身带着；你那么爱白璎，不惜用星魂血誓，哪怕她曾背叛了你。

从一开始，你就没有想过活下去这三个字，你只是活着，背着海皇的责任，背着族人的希望，背着爱，背着恨，唯独没有背着自己，你唯一的自私都给了白璎，你为她与空桑结盟，你为她逆天改命，你内心无比的阴暗，却做了一切光明的事。

白璎是我最讨厌的一个女主，该她做太子妃的时候，她喜欢上一个鲛人，最后害了自己害了空桑；当你归来，她已成冥灵，哪怕你给了她星魂血誓，哪怕你为她让你的族人放弃仇恨，她依然陪在真岚身旁；你独自一人死去之后，她跑来守着你离世后空荡荡的塔，而她死后却跑去真岚那里许了来生…

苏摩！你知不知道看到这里的时候，我是真的恨了，我可以不怪她从没有护过你，我可以不怪她所有不知所谓的行为，我可以不怪她永远摆不正自己的位置，但是，鲛人没有轮回！你死了就没有任何一点痕迹留下了！她守了十年又如何？不过是让她自己得到解脱罢了！她甚至许了另一个男人来生，你无论如何渴望都没有的来生！

苏摩呀，这个世上没有如果，可是如果有，我希望你不是海皇，甚至不是鲛人，我希望你没有爱上白璎，甚至从未遇见她，我希望你只是个普通的男孩，平凡的过一生。

含泪奔跑的阳光少年读后感 篇1

含泪奔跑的阳光少年读后感 篇2

含泪奔跑的阳光少年读后感 篇3

最新奔跑奔跑读后感

奔跑奔跑读后感 篇1

奔跑奔跑读后感 篇2

奔跑奔跑读后感 篇3

奔跑奔跑读后感 篇4

奔跑奔跑读后感 篇5

奔跑奔跑读后感 篇6

奔跑奔跑读后感 篇7

奔跑奔跑读后感 篇8