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感恩教育读后感 篇1
2012年月日星期日天气晴
《感受心灵的洗礼》
今天上午，该中学全体师生和家长聚集在一个小操场上，接受了精神洗礼。这对这里的每个人都很好-不要让爱你的人失望。
刚到达会场时，几乎学生和家长全部在埋怨这次报告会，但当你看完这次报告会时，你会由衷的感叹，如果你没来看这场报告会，便会是终身的遗憾。
经过主持人简要的介绍后，此次报告会的主讲人彭成老师闪亮登场，他一上场，便气势轰到一片，望向台下，每个角落都是举过脑袋的手，听见的都是鼓掌声。
既然，开场就是如此气势雄伟，他讲演时的气势更是了不得啊！这次的主题是感恩，一个老掉牙的主题，但在彭成老师强烈的气势和绘声绘色的讲述他小时候的事的时候，这个主题再次被延伸，再次升华。他小时候的故事使许多家长留下了眼泪：
有的是因为深有同感而流泪；有的是因为对他小时的怜悯而流泪；有的是后悔自己曾经对父母是那样不好，后悔而流泪……但对于我们这代90后，几乎没有几个流泪的，是因为我们没有经历过刻骨铭心的生离死别，也没有和他一样经历过那些悲哀的日子。和他比起来，我们真的是幸福好多。只是太多的溺爱，太多的幸福，太少的艰辛，让我们不感恩，不感恩。
然后我们低下头，倾听自己的声音和彭成内心的独白。每个人的思想都是关于如何对待爱你的人和如何对待爱你的人。又有一大部分同学和家长都留下了内疚的泪水。彭成老师的独白与他们的内心产生了共鸣。
接下来便是互动，这些互动是那样的真实，留下的眼泪是那样的真诚，父母与子女之间深深的拥抱，又是那样的真挚。但自始至终我都hold住，没有哭，但到那时，我的泪便犹如清泉般涌了出来，1010班吕仲坤的妈妈在台上演讲：自己的女儿是如此的优秀，但当自己生下一个弟弟后，她逆反了，她不再听妈妈的话，我倒觉得她和我竟然如此的像，都是因为弟弟的出现从乖乖女变成了“浑噩女”，认为妈妈有了弟弟之后不再爱我。
其实我错了，错的那么彻底，我让妈妈生气了，经常让妈妈整夜睡不着觉，但还是这样。当自己犯了错，当自己成绩没考好，总会拿弟弟当借口。但我内心知道，这也不全是弟弟的错，也许都是我的错，弟弟只是一个我不听话是的借口而已吧！
于是，我终于流下了悔恨的泪水。
单亲家庭，又是一个特殊的群体。单亲家庭的孩子往往都是自卑或玩世不恭。因为他们心中有一种无法弥补的阴影，但他们是一种亲情，所以我们应该用我们的友情来弥补他们心中亲情的却是，让他们不再自卑。
记住：单亲孩子和我们唯一的区别是，两个人爱我们，但有三四个人爱他们。
感恩，当然不只感恩父母，也要感恩老师。“一日为师，终生为父”。感恩每一个爱过你的老师，感恩每个教过你的老师，向他们给予最崇高的爱。
当与王老师相拥的那一刻，心里如同有一股暖流流过，满腔热血爆发而出，嘴里有一种想要喊出母亲的冲动。感恩老师！！
不要让嘲笑你的人嘲笑太久
不要让期待你的人期待太久
不要让爱你的人失望……
感恩，所有爱过我的人，我爱你们!……
感恩教育读后感 篇2
我喜欢听音乐。我喜欢在快乐的时候听热歌。我喜欢在安静的时候听悲伤的歌。我以为我只是喜欢，喜欢那样的曲调。有一次，我的朋友告诉我，喜欢听歌曲的人都是感情丰富的人，都是多愁善感的人。我相信他们。
原来，我喜欢的不是歌手的声音，也不是悠扬的旋律，而是能像烛光一样驱散黑暗的小小共鸣。
11月17日，我和同事一道去听了中学举办的《感动教育校园万里行》感恩道德主题讲座，许多人都在报怨，抱怨这阴霾的天，抱怨寒冷。我们站在操场的后面，前面是学生和他们的父母。我从包里拿出鸽子巧克力给了我的老师们。我也在口袋里放了一个。如果太冷，我就不怕吃了。
中学校长花费了大量的人力物力。校园里满是感恩的横幅、标语、展板，我沉浸在这种氛围中，却不感恩。演讲开始了，瞬间大家就安静了下来，只有天上，还有几只急着回家的鸟儿叽叽喳喳的呼唤着同伴。
演讲人姓王，也许是太远了听不到，也许是我真的没在意，总之，我在这里叫他王老师吧。校长没有跟大家介绍这位远道而来的讲者，只是从主讲人的话里知道，根据领导的指示，他还要去湖南讲座，对于这次到这里来，似乎他很期待，应该是位有水平的老师，我开始期待着……
王老师操着一口不标准的普通话，开始了他的讲述，我望了望天，快到下雪的时候了吧，我把双手放在大衣的里面，坐了下来，感谢为我搬来椅子的那位不知名的老师。过了一会儿，我又站起来，开始在人群中寻找我的学生，以前的学生是的！一晃他们都这么高了，都上初中了。
我感觉到自己的嘴角在上扬，是欣慰吧！是回应吧！我知道，宝贝儿们也在找我。
通过音响设备，我听着王老师讲述着那些母亲的故事，他说有个孩子的母亲去了天堂，孩子伤心的时候却不哭泣，只因为怕天堂的母亲也会伤心，孩子喜欢数星星，因为他觉得母亲的眼睛就像天上的星星一样，看着他成长，给予他力量。可是孩子数遍了天上的繁星，却找不到母亲的眼睛。孩子学习成绩很出色，因为他希望看到母亲满意的笑脸，他希望母亲可以拥他入怀，可是梦醒了，拥抱他的只有寂寞的空气……（天上的星星流泪，地上的玫瑰枯萎，虫儿飞，虫儿飞，只要有你陪）
有一位母亲，为了救她严重烧伤的孩子，她醒着，在没有麻醉剂的情况下，花了五个小时从大腿内侧剥孩子的皮
他说我们的生日是母亲受难日。我们的母亲带我们走出死亡之神面前的黑暗，给我们生命。许多母亲为了我们的生命与死神交换生命
我看着天空，好久不见，妈妈我想你。在这个时候，我想成为一只鸟，飞回我们的巢。
学生们感动的哭泣着，与他们的父母拥抱着，他们带着哭腔喊着“爸爸妈妈我爱你”，声音在空气里回荡着，感情在眼眶中流淌着，爱在生命中继续着。
我把巧克力放在嘴里，任它慢慢的融化。我想，没有生活的经验，人们不喜欢吃它。只有尝过苦味的人才能在苦味中找到满足感！
思绪被带到火热的夏天，母亲退一步，我便前进一步，我蹒跚着摔倒，母亲抱起我掸掉裤子上的灰尘。我父亲让我骑在他的脖子上。我握着剑向前挥手。我父亲把我举过头顶。我在自己的影子里看着他英俊的微笑。他们陪着我吹灭每一个生日的蜡烛，把蛋糕上的奶油花放进我的嘴里，幸福就这样蔓延和融化。
母亲身材变得胖胖的，我站在她背上走来走去为她按摩；父亲也变得胖胖的，我骑在他背上，攥紧小拳头捶着他的腰。在雪白的世界里，我穿上新衣服放焰火。透过烟火的光芒，我看到他们脸上有深深的皱纹。我妈妈每月给我300元。她让我去银行存款。我把家里所有的存折都翻了一遍，发现所有存折的户名都是我。
我把一沓一沓的毛爷爷数了又数，双手递给了老师。我站在妈妈的背后，拔去她的一根白发，直到有天，我终于发现，银色的丝替代了她多半的乌发。母亲又一次在夜里为我盖好被子，我安心的在被子里沉沉的睡着。
早上，我背着行李开始了新的旅程。请原谅我停不下来。请原谅我不能微笑着说再见。请原谅我
我庆幸自己生活在这样的家庭，他们用广袤的爱包围着我；我庆幸自己有这样的父母，他们洗尽铅华，向我诠释沧海桑田不会改变的只有——爱；我庆幸自己还有这样的父母，让我不会因“树欲静而风不止，子欲孝而亲不在”而伤感。
我还没有为人妻，还不懂怎么去呵护家的柴米油盐；但是至少我会像爸爸妈妈一样努力去呵护；我还没有做母亲，还不懂怎么去爱我的孩子，但是至少我会像爸爸妈妈爱我一样去爱我那九死一生换得的孩子；我会一直像孩子一样生活，只看到幸福和快乐，无论你们是否在身边；我也会像个大人一样生活，全身心的投入到一段感情里，用爱和责任包围一个人、一个家。
天依旧阴霾，充满悲凉。天，你是否也在想念你的爸爸妈妈？月亮，你去了哪里？
是否也去找你的爸爸妈妈了？天，请替人间的孩子们照顾好他们的父母，今天亦或将来；月亮，请你照亮远方，让孩子们可以感受到家的光亮……感谢你们用爱包围着人间，天有情，爱无疆。
我又往嘴里塞了一块巧克力。生活就像嘴里的味道
宝贝们发来信息，他们说“谢谢姐姐，谢谢老师”。我听着这首歌，流泻下此时的心情。
感恩，用尽我所有的力量和生命——去爱。
感恩教育读后感 篇3
“感恩，我们要行动，道德励志教育报告会”有感
——建湖县实验初中汇文校区
“感恩的心，感谢有你……”耳边又鸣响起这催人泪下的旋律。眼前又浮现了星期五刘教授作报告时的场景。一开始的时候使我们感到震惊的是刘教授竟没有语重心长与我们交流，而是问了我们一个问题 “同学们，你们知道感恩吗”同学们一下子安静了下来，刘教授又问：
“当爸爸妈妈给你们买东西时，你们有感谢过他们吗？”全场顿时鸦雀无声。
教授给我们“解剖”“教”这个字，一个“孝”加一个反文旁。刘教授说，人要有了孝心后才会真正学到知识。
刘教授给我们讲了很多感恩的故事，其中一个让我感触很深：有个小女孩正处于花季，因为一场火灾，她烧伤了全身70%的皮肤，但为一的治疗方法是皮肤移植。夫妻俩知道后，争着要用自己的皮肤。
医院商量后，最后决定用妈妈的。可是当希望来临时，难题也跟着来了。医生说：
“现在有两种办法，一注射麻药，可以减轻疼痛，可是这样会影响皮肤移植的效果；二是不注射麻药，但我们担心你挺不过去。”妈妈听了，马上坚定地说：“医生，不用考虑了，我不注射***尽快给我做手术吧，我女儿的病是等不及的。
”……就这样，妈妈被推进了手术室。手术持续了5个多小时，手术刀割了她的大腿100多次。她痛得一次一次昏死过去，又一次次地被醒……手术成功后，妈妈醒来的第一句话就是：
“我女儿怎么样？”…… 听到这里，大家全部都泪流满面。是呀！
听到这样故事，谁不会流泪呢？当时，我们无论是家长、老师还是学生都无不热泪盈眶。
接着，教授就给我们讲了一首感动全世界的歌《感恩的心》背后的故事——一个与母亲相依为命的失语小女孩，在一个下着大雨的晚上那个，已经过了晚饭时间了，妈妈还没回来。小女孩站在家门口望啊望，总也等不到妈妈的身影。天越来越黑了。雨下得越来越大，小女孩决定每天跟着妈妈回家，找到自己的妈妈。
找到妈妈后。小女孩就在雨中，一遍又一遍地用手语做着这首《感恩的心》。泪水和雨水交织在一起，从她小小却充满坚强的脸上滑落
后面的环节是在泪水中进行的，刘教授让我们高举双手，大声喊出自己对爸爸妈妈的爱。刚开始，我们都喊得很小声，可是慢慢地，我们被这世上最真挚的爱感动，渐渐地回想起父母抚养我们的艰辛，喉咙突然把声音放开来了，同学们的一声声“爸爸妈妈我爱你”回响在操场上空，那该是多么美好的画面啊！我们手拉起爸爸妈妈的手，这时，我看着日夜为我操劳的妈妈她的白皙的手不再是那么纤细而换来的确实粗糙，我的眼泪再也止不住了，哗啦哗啦地流了下来。
我给了妈妈一个幸福的拥抱。在那个拥抱中，我感受到了母亲的爱和温暖。
刘教授还说，在生活中，我们不仅要感谢我们的父母，还要感谢祖国的园丁和那些努力教我们知识的人们——老师！在我们的学习中，老师是一盏灯；老师是奠基为我们的未来打下良好的基础；老师也是点燃我们心中的蜡烛，我们大家都应该给最亲爱的老师一个大大的拥抱。当我们拥抱老师时，全班都流下了眼泪，有的是因为感激，有的是因为内疚。
老师也流下了眼泪，但这是甜蜜的眼泪，因为他知道有那么多的学生尊敬他，感谢他。在这里，我们一起对老师说：“我爱你！
老师！”
在这次感恩教育活动中，我得到的不仅是一本书，更是一次真正的感恩教育！
爱的教育给人灵魂的震撼和灵魂的启迪。感恩是内心真实情感的释放，是心灵的震颤，感动是一种美好的情感。我想刘教授两个多小时的努力并没有白费，至少她教会了我什么是爱，怎样去爱！
感恩教育读后感 篇4
周六早上，我观看了于丹教师的感恩教育讲座，讲座结束后，我感受颇深。
于丹教师首先谈到“孝”。百善孝为先，孝是中华文化传统提倡的行为，一般表现为孝顺，孝敬。要对生活充满感恩的心，感激父母，尊敬教师。孝不可是外在要求，也是内在的一种职责。
然后谈到“仁”。仁就是要学会怎样处理两者的关系，要充满爱心，和善待人。《三字经》里说道：“人之初，性本善。性相近，习相远。”意思是说，人在刚刚出生时，本性都是善良的，性情也很相近，但随着各自生存环境的变化，每个人的习性就会产生差异。教育孩子要与人和睦相处，懂得一个人的痛苦，由两个人分担，痛苦就减少一半，相反，一个人的欢乐，两个人分享，欢乐就增加了一半，与人交往，多关爱他人，使自我健康，欢乐的成长。
最终谈到“自立，自强，自信”。树立正确的人生观会直接决定人生的轨迹，孩子的成长不是填鸭式的灌输，知识固然重要，但更重要的是人的经验和悟性。不要墨守成规，按部就班，而是要在这个处处混沌喧嚣的社会中，学会发现其中的有效信息。
其中让我感触最深的就是第一个故事——大树与调皮的小男孩。大树无私地奉献自我的全部，让小男孩完成自我一生的梦想——没了果实，没了树枝，没了树干，只剩下一个老树根。而小男孩呢？小的时候，摘大树的果实和叶子，在大树上乱刻乱划；为了上学和买玩具，他摘下了大树的全部果实；为了娶妻子盖房，他砍下了大树全部的树枝；为了周游世界，他砍下了大树粗壮的枝干；到了年老，他在老树旁一向陪伴着老树。
可能我们都会觉得小男孩残忍，但这不正是我们吗？当我们年幼的时候，我们喜欢跟父母一齐玩；等我们长大了，我们就离开父母；仅有当我们有需要或者遇到麻烦的时候才回到他们身边；可无论怎样，父母都一向在那里，尽一且所能带给我们所需要的一切，只为我们欢乐、幸福；可当我们年纪大了，想再回到父母身边，他们只剩下了光秃秃的树根，那叶子、果实、庞大的树枝，早都不见了。
于丹教师首先谈到的就是孝，可见“孝”在整个社会道德中的分量。那么，何为孝？孝最基本的就是关心父母，理解父母。父母对我们没什么要求，只是期望我们欢乐平安的成长。我们如果连这都做不到，成天抱怨生活，自怨自艾，那还如何谈得上“孝”孝，其实很简单。有事一杯水，一个问候就能让父母很欣慰，并不是多豪华明亮的房子和一桌奢侈的饭菜可比的。
在演讲中，于丹教师也提到了“仁”。“仁”已经作为了社会生活中与人交往能否顺利的必要条件。而这其中最主要的便是培养我们的爱心。
常怀感恩之心，我们便能生活在一个感恩的世界。要学会感恩学会报答，感恩是没有界限的！让我们常怀一颗感恩之心吧，让这个世界变得更和谐、更友善！
感恩教育读后感 篇5
5月13日下午，全校师生集中在阳光初中，我们正专心致志地听着彭成老师的感恩教育报告会不要让爱你的人失望。感人的拥抱，感人的话语，感人的一幕幕像放电影一样浮现在我眼前。
13年了，我从未对父母说过一次感恩的话，现在回想起来，我真不应该。记得在我十岁的时候，我在写作业，爸爸走了过来，他亲切地对我说：这题可以更简单，我来教你。我不屑地说：不用，这么做也可以。而爸爸却很坚持，他说：简单的方法往往正确率高，你知道吗我听不下去了，说：好，好，我听着呢！虽然嘴上这么说，但是我心里可不是这么想的，我才不愿意听呢！后来，爸爸看着我不认真的样子，伤透了心。现在回想起来，我忍不住责备自己，为什么要那么伤害爸爸呢！他是为了我好啊，为了我做作业的正确率啊！可我竟然伤害了爸爸，我太不应该了。爸爸，你能原谅我吗？
感恩要真诚，不是随口瞎说几句，要付出实际行动，我们不能停留在一时的感动上，也不能停留在一时的冲动上，我们要改变自己。嘴上说的再动听，也不如一次实际行动来的好。
彭成老师是我的榜样，我要学习他，学会感恩。不要让爱你的人失望，我们一起努力吧！
月13日下午，全校师生集中在阳光初中，我们正专心致志地听着彭成老师的感恩教育报告会不要让爱你的人失望。感人的拥抱，感人的话语，感人的一幕幕像放电影一样浮现在我眼前。
13年了，我从未对父母说过一次感恩的话，现在回想起来，我真不应该。记得在我十岁的时候，我在写作业，爸爸走了过来，他亲切地对我说：这题可以更简单，我来教你。我不屑地说：不用，这么做也可以。而爸爸却很坚持，他说：简单的方法往往正确率高，你知道吗我听不下去了，说：好，好，我听着呢！虽然嘴上这么说，但是我心里可不是这么想的，我才不愿意听呢！后来，爸爸看着我不认真的样子，伤透了心。现在回想起来，我忍不住责备自己，为什么要那么伤害爸爸呢！他是为了我好啊，为了我做作业的正确率啊！可我竟然伤害了爸爸，我太不应该了。爸爸，你能原谅我吗？
感恩要真诚，不是随口瞎说几句，要付出实际行动，我们不能停留在一时的感动上，也不能停留在一时的冲动上，我们要改变自己。嘴上说的再动听，也不如一次实际行动来的好。
彭成老师是我的榜样，我要学习他，学会感恩。不要让爱你的人失望，我们一起努力吧！
感恩教育读后感 篇6
自： 互联网
感恩教育观后感，要写感恩教育观后感的同学们可以参照下文，下文是的中学生感恩教育观后感，希望能帮助到同学们。
在人生的成功征途上,每个人都不会一帆风顺。当我们自己取得了成功后,除了要感谢自己的努力付出之外,更重要的是时时刻刻都不要忘了感恩曾经给我们机会和扶我们走向成功第一步的人,因为,是他改变了你的一生。
他们从五千年的历史烟尘中走来,把仁义礼智信、温良恭俭让的中国元素注入时代风尚;他们向新的文明高地走去,胸怀坚定的理想信念和对祖国人民的挚爱,英雄般肩负起民族大义的旗帜和社会和谐的重任;他们是崛起于阡陌的标杆,是凸立于泥土的群雕,是社会风潮里从不摇摆的定向仪。他们一遍一遍地刷新历史的经典和道德教科书,一遍一遍地提炼着社会的核心价值和“论语新编”关键词,让不同的风景集结在同样的主题下,使当代中国的史记变得厚重而温暖。他们是光、光、暖、冬日的阳光、长河上的航标、寒夜的火炉、洞中每一个洞都闪耀着璀璨的人间烛光，提高了这个社会的整体温度。
这是生命换生命。是博爱取代了个人情感。他们咽下咽泪，把心碎的痛苦留给自己，你看，那蔚蓝的天空在闪耀，那是人性的耀眼光芒。
昨日泪流满面,模糊了的视线看不见,那些美丽动人的脸,心灵却久久泛滥着感动的波澜,不能停息。
太阳自有太阳的光芒,小草当有小草的春天。人间有情,精神无价,没有尊卑贵贱之分,没有长幼贫富之别。他们是高尚的人，崇高的追求、崇高的境界、崇高的事业构成了他们一生的价值和精神空间；他们是朴素的人，像大地一样真实，像草一样生动，像路边的石头一样平凡，像真理一样朴实。
但他们让我们怦然心动,泪眼婆娑。这就是单纯的力量，一种纯洁而不可抗拒的触摸，一次次地问我们的良心。
感动是内心真实情感的释放，是心灵的震颤，感动是一种美好的情感。
一个感动的社会不会麻木，一个感动的国家不会消亡，一个感动的国家必须强大。阅读感动、铭记感动,传递感动,把感动变成行动,把行动载入英雄的史诗
静心品味,当清冷的月光覆盖感动的幽香,我早已将感动留下,潜心咀嚼,仍暖彻胞怀,溋于心,溢于表……
感恩教育读后感 篇7
早上，我打开电视观看山东电视台公共频道的《感恩教育讲座》，主讲是于丹，她于丹老师的演讲分为四个主题，一是如何培养孩子的孝心，二是如何培养孩子的爱心，三是如何培养孩子抵抗挫折能力的重要意义，四是如何让我们的孩子自立、自强、自信。
她在第一个主题中讲到一个故事，这个故事讲的是有一个小孩在一棵大树下玩，他每天都来，但是有一天小孩地对大树说：“你看别的孩子都上学了，而且每天都有好玩的玩具，可我没有”。大树说：
“你把我结的果子摘了去卖，你就有玩具玩了。”以后，小孩只有每当到秋天才会来大树下。过了几年，小孩变成了青年，他对大树说：
“别人都有房子了，都有家了，可是我没有。”大树说：“你把我的树枝砍了去盖成房子。
”……到了最后，大树只剩下树墩了但是树桩问他：“我已经是一个没有用的树桩了，你也不会理我了吧?
”孩子说：“不，我会一直陪你晒太阳，这是我的心愿，一生的心愿。”故事中的大树就像是我们的父母，付出且不求回报。
看完讲座，我学到了一个道理。感恩是生命的责任。她生动地向我们解释了一些事实，这使我受益匪浅。
感恩教育读后感 篇8
篇一：《中小学生感恩教育》观后感
今天，我**了《中小学生感恩教育专题讲座》，知道了：责任并不是一种外在的要求，也是一种发自内心的愿望。
杜甫说过：“会当凌绝顶，一览众山小。”于丹说：
“有时候人的观念、态度，会直接决定这个人的行为事迹。成长不是接受长辈的想法，而是让孩子接受他们发现的结论。与其给人一堆金子，不如给人了个点金的金手指，天生我才必有用。
”一个人在社会的煎熬历练下舒展开自己的生命，并用自己的生命去成全社会，这就是我们能期待的最好的相遇方式。
篇二：《中小学生感恩教育》观后感王子煜
我**了与老师演讲的，《中小学生感恩教育》的节目 。在节目中，俞敏洪生动地讲述了孩子要有孝心、爱心、自立、自信和自强。看了精彩演讲后，我深有感触。
首先，要学会做人，首先，我要孝顺妈妈、爸爸、奶奶、爷爷、奶奶，有空的时候去看望他们，了解他们，让他们快乐、健康、长寿。
第二，我们应该关心和爱我的亲戚、老师、朋友和同学。
第三，我要做到在家的事情在家做帮助妈妈做一些力所能及的事，在学***用老师、爸爸、妈妈操心，我相信的自己一定是最棒的！
篇三：《中小学生感恩教育》观后感赖心悦
昨天上午，我看了一个节目叫《中小学生感恩教育》，对我有非常深刻的教育，特别是于丹阿姨说得很动听，让我印象最深的是：有三个锅子，放满开水，第一个锅里放鸡蛋，第二个锅里放胡萝卜，第三个锅里放干茶，在同一时间煮，第一个锅里的鸡蛋变得很硬，比如有些人因为对社会的不满而心肠变硬。第二个锅里的胡萝卜变软了。例如，有些人没有理想，他们都听别人的。
第三壶里的干茶不仅能自我伸展，还能把一壶水变成香茶。例如，社会上的一些人不仅发展了自己，而且为社会做出了贡献。
于丹老师说得好：“知识是重要的，比知识更重要的是经验，比经验更重要的是悟性。”说的是我们不仅要有知识，还要多参加社会活动，不断提高自己的能力。
今后，我会对自己有信心，不断提高自己，做一个有用的人。
篇四：《中小学生感恩教育》观后感
昨天，我看了于丹老师讲的《中小学生感恩教育》这堂课，很受教育。这堂课，让我明白了一个道理——感恩。父母给了我们生命，养育了我们，我们应该心存感激；老师教会了我们知识和生活的真谛，我们也必须心存感激；帮助我们的同学、朋友和好人，我们也应该心存感激。
我是一个独生子女，从小就收到了许多人的宠爱，什么是都有要以我为中心，否者就会大吵大闹，有了好吃的也不知礼让老人；在学校，不听老师的话，不好好学习，上课不好好听课，有时还和同学们闹别扭，等等、、、、、、。通过于丹先生的这一课，我知道自己的错误，我想学会感恩。今后，我会在家里尊老爱幼；在学校里，我会尊敬老师，努力学习，与同学建立友好关系，做一个品学兼优的好孩子。
于丹老师告诉我们，只有永远感恩，才能生活在感恩的世界里。当我们学会感恩和报答的世候，生活才是最好的！让我们从小做起，每个人都有一颗感恩的心，世界会变得更加和谐，更加友好！
篇五：《中小学生感恩教育》观后感陈一诺
今天早晨7：分，我准时坐在电视机前。收看日照科教频道专题讲座《中小学生感恩教育》。看完之后，我受益非浅，同时，我也明白了很多原因。
讲座从电影《暖春》开始向我们讲述了一个个简单的故事，一段段朴实的情感。当演到《小男孩和苹果树》的时候，我的脸开始发烧，故事中的大树不正是爸爸妈妈吗？想想我以前做过的事情，真是惭愧万分。
每次爸爸妈妈带我吃肯德基的时候，他们总是点一份让我吃，他们说不喜欢吃；每天晚上妈妈从超市劳累了一天回到家的时候，还要把我明天穿的衣服洗的干干净净；每当爸爸妈妈让我赶快写作业的时候，我总会对他们说：“真啰嗦”……看到孔子、周恩来、田世国……他们尊老爱老的故事，我想以后我一定要向他们学习，做一个尊老爱老有孝心的好孩子。读完讲座，我学会了感恩。我要感谢老师们。她们教会了我很多知识，教会了我坚强和勇敢。我要感谢同学们的友谊和朋友。
我要感谢的人还有很多很多。
看完今天的讲座，我觉得自己长大了，因为我知道如何感恩。
篇六：《中小学生感恩教育》观后感李思言
周六早晨，我和爸爸、妈妈一起收看了于丹老师的《中小学生感恩教育》，看完后让我明白了作为孩子，一定要心存感恩之心，要感恩父母、感恩老师，感恩所有爱我们和我们爱的人。
只有懂得感恩才能孝敬父母。孝为先。孝敬父母，长辈是人生的根基，是建立世界的途径。使我们的父母把我们带到这个世界上，给了我们生命。使我们的父母养育我们成长。这种仁慈比天还高，比海还深。我们需要用一生来报答。
只有懂得感恩才能尊敬师长。师者，传道授业解惑也，是他们传授了我们知识，教会了我们如何做人、如何处世，是他们引导我们走上了人生之路，把我们培养**，我们一定要好好学习、天天向上，用好的成绩来回报老师。
只有懂得感恩才能回报社会。社会给了我们展示个人才能、实现人生价值的舞台。孩子们要把感恩转化为学习的动力，学习所学，成就所学；把感恩凝聚成回报的源泉，努力学习技能，努力做有用的人，回归社会。
只有懂得感恩才能立世做人。懂得感恩是一种必备的优秀品质，是人生优秀品质的基础，是人生最大的智慧。常怀感恩之心，就会对他人、对社会少一分挑剔，而多一份欣赏。
永远怀着感恩，我们才能心胸开阔，宽容豁达，充满对生活的热爱和向往。
有了感恩，我们就能生活在感恩的世界里。只要我们都有一颗感恩的心，世界就会变得更加和谐友好！
篇七：《中小学生感恩教育》观后感彭逸飞
今天，我在河北少儿科教频道**了于丹老师主讲的小学生《感恩教育》讲座。
于丹老师主要讲了三个主题：一是如何培养孩子的孝心，教育孩子理解父母，尊敬老师，懂得感恩：二是如何培养孩子的爱心，正确引导在人际交往中的一些技巧；三是如何培养孩子自立、自强、自信以及抵抗挫折的能力。
她在第一个主题中讲到这样一个故事：从前，有一个小孩喜欢在一棵大树下玩，他每天都来，可有一天，小孩愁容满面地对大树说：“你看别的孩子都上学了，每天都有好玩的玩具，可我没有”。
大树说：“你把我结的果子摘了去卖，你就有玩具了。”以后，孩子只有秋天才会来大树下。
过了几年，小孩成了青年，他对大树说：“别人都有房子了，可我没有。”大树说：
“你可以把的树枝砍了做房子。”又过了多年，青年成了中年人，他对大树说：“别人都漂洋过海了，可我没有。
”大树说：“你可以把我的树干砍了做独木舟。”中年把独木舟推进海里走了。
渐渐的中年长出了一根根白发，他来到树桩前，树桩问他：“我已经是一个没有用的树桩了，你也不会理我了！”这个人说：
“不，我会一直陪你晒太阳。”
这正是父母完成了对孩子一生的成全。在我们的一生中无私而又不求回报的养育着我们。孝道是美德的基础。我们应该懂得感恩，勇敢地承担责任。
讲座结束后，我对自己的生活有了新的想法。如果我想成功，我必须首先**！
篇八：《中小学生感恩教育》观后感崔雅琪
今天早上我**了于丹教授的专题讲座《中小学生感恩教育》，其中给我印象最深刻的是“如何培养孩子的孝心”这一讲。 看完节目之后，我的心久久不能平静。
于丹教授讲了一个发人深省的故事：有一棵苹果树。一个小男孩经常来玩它。这棵苹果树满足了小男孩的许多愿望。时光飞快的过去。
小男孩变成了大男孩。他不再跟苹果树玩了。当小男孩老了的时候，苹果树已经变成快要枯死的树根，这时男人又回来了，苹果树却什么都不能给他了。
苹果树只希望男人能陪他一会儿。故事中的苹果树就像我们的父母，他们总是满足我们一个又一个的愿望，而我们却经常认为这是父母应该为我们做的，当我们的父母老了的时候，他们只是希望我们能多陪他们一会儿，这是一个多么微不足道的愿望啊！
有句话叫“百善孝为先”， 意思就是说，孝敬父母在美德中占据首位。如果一个人对父母不孝顺，那么就没有人愿意和他交朋友。在我们所学的《**规》中“ 首孝悌” 也是要求我们做人必须要以孝敬父母为根本己任。
通过**于丹教授的这次讲座，我感觉在生活中父母对我们的付出实在是太多了，对我们的照顾是那么的无微不至，而我们却经常认为这是理所应当的，我们对父母做的实在是太少了。我们的父母忙于工作，照顾我们的生活和学习。他们工作很努力。在未来的生活中，我们应该帮助我们的父母尽他们所能。即使这是一件小事，父母也会感到非常舒适和快乐
爱我们的爸爸妈妈吧，从现在开始！
篇九：《中小学生感恩教育》观后感金丽君
星期六早上七点，我准时打开电视，**于丹老师主讲的《中小学生感恩教育》。节目结束后，我的心久久不能平静。
于丹老师说“正为本，孝为先。”她是想告诉我们：每个人都要有正义和公正的品质，但在这之前，我们都要有一颗孝敬父母的心。
于丹老师给我们讲了一个《男孩与大树》的故事。故事中，大树无私地为小男孩付出代价。我们的父母就像一棵大树，一直在为我们奉献。
是父母给了我们生命。是父母抚养我们，毫无保留地付出一切。我们一定要从小就有一棵孝敬父母的心，爱自己的爸爸妈妈。现在的我们还小，我们能做的就是听从父母的教诲，专心用功地读书，学好知识本领，只有这样，我们在不远的将来，才能更好地报答我们的父母，尽我们的一片孝心。
于丹老师教育我们要有一颗仁爱之心。对亲朋、对好友、对陌生人，我们都要有爱心。只有我们每个人都能奉献自己的爱心，那么我们的生活就会少些冷漠多些帮助；少一丝困惑，多一片阳光。
在同学遇到困难时，我们要伸出双手帮助他；在路人发生争执时，我们要替他们和解 —— 总之，让生活多些爱，我们都要努力的付出。
于丹老师还教育我们要自立、自强、自信。只有独立自主、自立自信，才能成为新时代的骄傲。我一定要向于丹老师所讲的，做一个“干茶叶”一样的人。
经受生活的考验，在其中舒展自己，丰美自己，奉献自己。把本无色无味的“生活之水”变成一锅甘醇的“香茶”。
我一定会记住于丹老师的教导。做一名有孝心，有爱心的自立、自强、自信的小学生。
篇十：《中小学生感恩教育》观后感
我是一个很任性的男孩子。今天早上我**了“中小学生感恩教育的节目，里面的于丹老师讲到：
一位教授带着他的是个学生去上了一堂心里活动课，教授说：‘你们必须要经过一间漆黑的屋子，屋子里有风险，你们要一个挨一个紧跟着我，同学们异口同声的回答：”是！
“他们开始走进去了，在漆黑的小屋子里面，同学们都小心翼翼的紧跟在教授后面，就在这时同学听到一声”吧嗒“，原来是教授开了一盏灯，同学们一看惊呆了，原来刚才走过的是一条狭窄的独木桥，独木桥下面有几十条鳄鱼等着吃。这时，在教授的催促下有两个同学冒着生命危险返回了。还有八位同学，教授又开了两盏灯，那八位同学又往下看了一下，有一张细细的网，于是，又有六位同学返回了，还有两位胆小如鼠的同学不管教授怎么劝导也不过去。
记得有一次，妈妈带我去海边，我们来到了海边，妈妈与弟弟来到了沙滩上，挖一个水坑让我洗脚，我到泥巴里去抓螃蟹，没抓几只螃蟹，我又看到了一只比我抓到的更大的螃蟹，我想也没有想，不料一脚踏进去，被陷进了海泥里，我用力的挣扎着，怎么也拔不出来，这时妈妈又离我很远，周围又没有一个大人，我想：我放弃鞋子，把脚拔出来，最后在我的努力下把脚给把出来了，我垂头丧气的走回了沙滩，把这一件事告诉了妈妈。妈妈不但没有责怪我，反而夸奖我，能在危机时刻，勇敢处理困难。
最后我光着脚丫回家了。
我很尊敬这两个同学，同时后面那六位同学经过教授的鼓励下也走了过去，如果我们在学***到了困难，也要像那十位同学走独木桥一样，我们要刻苦学习，要战胜学***困难，做一个名副其实的好学生。
感恩教育读后感 篇9
感恩是指对别人所给的帮助表示感激，是一种对恩惠心存感激的表示，是每一种不忘他人恩情的人萦绕心间的情感。感恩教育是中国传统美德教育的重要组成部分，也是学校思想道德教育的重要组成部分。
今天下午年级组织了一次公开主题班会，主题是《感恩》，由指定班级举办，年级的所有的班主任都来观摩。开主题班会的目的是让班主任学会开班会，学会充分把握主题班会的主题地位，对学生进行思想教育。以感恩为主题的班会是许多学校对学生的一种教育形式。
当然，不同的学校，不同的学生，这种班会方式，特点是不一样的。
感恩教育主题班会分为以下步骤。
第一部分是感知父母爱。首先，通过多幻灯片的形式，讲述了汶川废墟下母亲保护孩子的感人故事，唤醒母亲的大爱。然后班主任开始让学生谈论父母对自己的爱，从而产生情感共鸣。
接下来，让学生反省自己，对待父母的爱，你怎么做，你对父母有多关注，你知道多少。一些学生代表发了言。从说话的学生身上，我们可以看出今天的孩子自私，对父母漠不关心。他们只知道如何向父母询问，却不知道如何返回。至少一点点的关心是非常少的。
第二部分抒发感恩之情。首先由学生进行配乐诗朗诵《感激》，煽情的诗，加上富有感染力的**，把学生的情感激发出来了，大部分学生低下了头。有的泪流满面泣不成声。
然后由学生表达心声，讲一讲以后自己怎么回报父母之爱，感谢父母之恩。学生们这是非常踊跃。有的说要好好学习，考上理想大学，完成父母的心愿；有的说以后听父母的话，不在和父母顶嘴；有的说从现在做起，回家之后，要帮父母做些自己力所能及的家务，减轻他们的负担。。。
在更加庄重的气氛中，学生们表达了他们的决心。最后，全班同学起立，大声喊出了对父母的内心承诺，把班会推向了高潮。
这次班会应该说深深地触动了学生的灵魂，唤起了隐藏在人的内心深处的那份感恩与父母的情谊。在班会的组织上也比较顺利，确实起到了教育学生的作用。
感恩教育读后感 篇10
一本书就像一壶好茶。它不仅芳香，而且香甜可口。这本书不仅给我带来了丰富的知识，也让我懂得了如何感恩。
今天读了《爱的教育》里的〝感恩〞的文章，让我知道了不仅要感恩父母，也要感恩老师，因为老师在这小小的三尺讲台上，拿着粉笔和课本，奉献着自己的青春年华。他们不仅教会了我们知识，也教会了我们生活和工作的真理。然而，有些人在课堂上讲空话，留下一份小工作，这是对老师的不尊重。考试作弊就是对老师作弊。
我觉得我们应当把老师当长辈一样，爱他们，认真听每一堂课，认真做每一次作业，认真参加每一次活动……，老师不仅绘声绘色地给我们上课，每一星期陪伴着我们，看着国旗徐徐升起；每一个傍晚不知疲倦地批改作业；每一次儿童节给我们买许许多多礼物……对我们多好啊！除了老师，我还想感谢身边所有帮助我的人，如父母、朋友、清洁工等
总之，除了父母和朋友，老师是世界上最高尚、最亲切的名字！我们一定要感恩老师。读后感—学会感恩》
感恩教育读后感 篇11
中小学生感恩教育电视专题讲座》观后感
今天，我**了《中小学生感恩教育电视专题讲座》，让我受益匪浅。
主讲是北京大学教授于丹，她一开始讲了一个寓言：“从前有一棵树和一个小男孩，小男孩经常到树上玩耍。几年后，这个小男孩长大**。他对树说：
“唉，别人都有玩具，而我，学费都交不起，怎么办呢？”树听了，说：“你可以把我的果子都摘下来，卖了，就可以了。
”小男孩就把果子摘了。于是，每年秋天，小男孩都来摘果子。又过了几年，小男孩已经是一个大人了。
有一天他对树说：“别人都成家立业了，我却连建房子的木头都没有。”树说：
“你可以把我的树枝砍了。”小男孩便砍了树枝做房子了。十多年后，小男孩长出了白发，他对树说：
“我想要坐船去别的地方，可是没有材料。”树说：“你可以把我的树干砍了。
”小男孩就把树干砍了。几十年后，这个小男孩变成了一个白发苍苍的老人。他来到树前，树说：
“很抱歉，孩子，我没有什么能给你的了，我只剩下这个树桩了。”“不，我已经很老了，不需要什么了，我只要靠着树桩睡一会儿。”这时，树笑了。
事实上，寓言中的树就像我们的父母，给了我们一切。我们应该孝顺父母。
接着，于丹教授又讲了一个寓言：“有一个教授带着他的学生走进一个房子，里面一片漆黑，教授叫他们小心跟在自己身后，他们也小心挨着教授。当他们经过的时候，教授打开了两盏灯，学生们惊讶地发现那是一座单木桥，桥下有鳄鱼。
教授叫他们走回去。他们两个小心地走了回来。其他人不敢。教授又开了三盏灯。下面有一个防护网。五个学生经过。其他三个人什么也没说。”这个寓言告诉了我们要自信，要勇敢，要相信自己能行！
这次讲座让我们了解了几个原因：1。孝顺父母。2。对自己要有足够的信心，要勇敢，相信世上没有什么是做不到的。世上无难事，只怕有心人。
感恩教育读后感 篇12
高中生感恩教育观后感
5月13日下午，全校师生集中在阳光初中，我们正专心致志地听着彭成老师的感恩教育报告会——“不要让爱你的人失望”。感人的拥抱，感人的话语，感人的场景像电影一样出现在我面前。
xx年了，我从来没有对父母说一句感恩的话，现在回想起来，我真的不该说。记得在我十岁的时候，我在写作业，爸爸走了过来，他亲切地对我说：“这题可以更简单，我来教你。
”我不屑地说：“不用，这么做也可以。”而爸爸却很坚持，他说：
“简单的方法往往正确率高，你知道吗……”我听不下去了，说：“好，好，我听着呢!”虽然嘴上这么说，但是我心里可不是这么想的，我才不愿意听呢!
后来，父亲看我不认真，伤了我的心。现在回想起来，我忍不住责备自己，为什么要那么伤害爸爸呢!他是为了我好啊，为了我做作业的正确率啊!
可我竟然伤害了爸爸，我太不应该了。爸爸，你能原谅我吗?
感恩应该是真诚的，不只实际句话，要付出实际行动，我们不能停留在感动的瞬间，也不能停留在冲动的瞬间，我们需要改变自己。嘴上说的再动听，也不如一次实际行动来的好。
彭成先生是我的榜样。我想向他学习，学会感恩。不要让爱你的人失望，我们一起努力吧!
5月13日下午，全校师生集中在阳光初中，我们正专心致志地听着彭成老师的感恩教育报告会——“不要让爱你的人失望”。感人的拥抱，感人的话语，感人的场景像电影一样出现在我面前。
xx年了，我从来没有对父母说一句感恩的话，现在回想起来，我真的不该说。记得在我十岁的时候，我在写作业，爸爸走了过来，他亲切地对我说：“这题可以更简单，我来教你。
”我不屑地说：“不用，这么做也可以。”而爸爸却很坚持，他说：
“简单的方法往往正确率高，你知道吗……”我听不下去了，说：“好，好，我听着呢!”虽然嘴上这么说，但是我心里可不是这么想的，我才不愿意听呢!
后来，父亲看我不认真，伤了我的心。现在回想起来，我忍不住责备自己，为什么要那么伤害爸爸呢!他是为了我好啊，为了我做作业的正确率啊!
可我竟然伤害了爸爸，我太不应该了。爸爸，你能原谅我吗?
感恩应该是真诚的，不只实际句话，要付出实际行动，我们不能停留在感动的瞬间，也不能停留在冲动的瞬间，我们需要改变自己。嘴上说的再动听，也不如一次实际行动来的好。
彭成先生是我的榜样。我想向他学习，学会感恩。不要让爱你的人失望，我们一起努力吧!
感恩教育读后感 篇13
在看了于丹教授的感恩教育节目后，我深受启发。家长不能单单指责孩子在感恩方面做的不好，而是要良好地教育孩子怎么学会感恩，怎么培养孝心，怎么奉献爱心，怎么抵抗挫折，怎么自立自强自信。
我想从下面几个方面来教育孩子：
1、 如何培养孩子的孝心p>
据说父母是孩子的榜样。孩子们会看到父母的所作所为。在中国传统家庭中，孝为先，这是中国文化传统所倡导的。我们作为父母，要教育孩子，首先要对自己的父母尊敬孝顺，让孩子看到父母对爷爷奶奶的孝心，才能从内心深处使孩子受到触动，从心底里理解“孝心”，体会孝道。
有了父母的榜样和孩子的言语教育，处于叛逆期的孩子可以想当然地接受，这可以在生活和家庭中体现出来。
2、 如何培养孩子的爱心
有人说“予人玫瑰，手有余香”，适当的时候给别人帮助是一种很好的行为，在孩子与同学、朋友的相处过程中时，作为父母要能够告诉孩子，不要吝啬自己的一些美好的事物，要能够拿出来与别人分享。在别人困难时，要能够及时的伸出援手。虽然社会上也有一些不好的事情，但是在孩子的教育上，我们不能以概而论。我们应该让孩子们明白，社会上还有很多好人，遇到真正困难的人，我们应该及时帮助别人。
3、 如何让我们的孩子自立、自信、自强
现在的家庭大多都是只有一个孩子，所以对待孩子有些父母是“言听计从”，当然，宠爱孩子是每个父母的本能和责任，但是过度的宠爱就是溺爱，什么事情都是父母亲力亲为对孩子来说并不是件好事。有些事情可以交给孩子自己去做，才能培养孩子的自立和自强。孩子要树立信心，父母就不能一味的批评，要多给些鼓励和赞赏，告诉孩子可以在心里说“我好累”但是不能说“我不行”，多谢关心和鼓励，才能让孩子健康成长。
4、 如何培养孩子抵抗挫折的能力
现在有很多关于无法承受压力而选择自杀的人的心闻。这些人的心理承受力往往很低，所以我们应该培养孩子们承受来自童年的压力的能力。挫折伴随着一个人的一生。如果一个孩子考试不及格，就不能用言语侮辱他。他对自己的爱负有深深的责任。这是他父母恨铁不恨钢的表现。但要注意语言、语气和方式。要告诉孩子要有信心面对，相信自己有能力解决，不能遇到挫折就唉声叹气，自暴自弃，要让孩子自己面对些困难，不能一遇到事情孩子还没有担心，父母就先急着帮孩子解决了，这样对于孩子的成长是不利的。
孩子的健康成长是每个家长的心愿，但我们不仅要关注孩子的健康，更要关注孩子的心灵健康。时刻提醒孩子中的传统美德不能忘记，同时父母也要以身作则，严于律己，这样才能使孩子在成人、成才。
