作文是展示人类思想和情感丰富多彩的一种方式，通过写作我们可以开阔自己的视野、更好地融入各种文化环境。写作文过程中，我们给自己留下时间和空间来思考，注重作文的质量。您有没有因为要写好作文而彻夜难眠呢？希望以下资料能对您的工作和学习有所帮助，供您参考之用。
写嫩芽的作文 篇1
嫩芽的愿望
嫩芽，是那么微小，它的根还没厚实，茎还没长硬，可如此软弱的它，却有着大愿望，有着坚决的信仰。
自从上了小学，我就不停地上爱好班，英语、奥数、文学
尤其是英语，作业特别多，读到喉咙直冒烟。我曾多次想抛弃，可一向没敢说。
有一天，我无意中发现了这株嫩芽，上面压着一块小小的石头。我情不自禁地苦笑道：“小嫩芽，你真可怜呀，未来的夸姣期望全被这块石头破坏了！”过了数天，我又发现了那株嫩芽，它现已有点成熟了，在它的身旁，有一块小石头
是的，嫩芽为了完结自己的愿望，不轻言抛弃，这是多么值得我学习的质量啊！它的愿望是开展成一朵美丽的鲜花，我的愿望是成为有长进的人。在这绵长的路途中，不免有些小崎岖，我怎么能容易抛弃？
从此以后，我用心学习英语。现在，我的英语水平在班里是鹤立鸡群的。而新近那株幼小的芽儿，阅历了风吹雨打，现在，怒放成了一朵抢眼的花朵！
写嫩芽的作文 篇2
昨天，我们在魏老师的带领下，来到了卧佛寺公园，一起感受春天的气息。
一下车，我就被公园美丽的景色所吸引：蓝水晶般的天上飘着丝丝白云，像披上了白纱，举目远眺，原本冬日里光秃秃的莲花山，已经开始变绿了，这或许就是春天的脚步吧。
往里走，就是普渡桥了。微风起，水光潋滟，一闪一闪的，很是漂亮，阳光洒下，湖面就变得金灿灿了，像天上璀璨的星星眨着眼睛，又像绽放的烟花，那粼粼的湖水，虽不及西湖的美丽，但也别有一番韵味。
继续往里走，路两边有许多柳树和竹子，我们发现，柳树几乎都是生长在湖边。老师告诉我们，柳树喜水，适合在水边生长，越是靠水近，生长的越茂盛。而竹子的特点就完全不同，它们可以在干旱的环境中保持四季常青，竹子中空有节，是常常用来形容文人的，比喻人的刚正不阿，比喻人的气节和风骨。
当我们走到另一座桥——般若桥时，魏老师示意大家停一停，他拂起一根柳枝，我们看见上面已经有一些嫩芽，但并不多么明显，老师把手指向桥对岸，“那边的柳树是不是有些绿了呢?”我们顺着他指的方向看去，果然比眼前的绿了很多!老师告诉我们，还记得韩愈《早春》中的“草色遥看近却无”吗?这是一个道理的，越是眼前，绿意会淡很多，这正是早春的特色呢。
过了桥，我们慢慢往回走，看见即将绽放的迎春花，茂密的灌木丛，宝塔似的松树，听见白头翁在枝头鸣唱，闻到泥土的清香，回首望向一寸寸下移的夕阳，感觉心情无比舒畅。
回家的路上，看着车窗外迅速倒退的美景，心想，今天卧佛寺公园一游，收获真多啊，我一定要把这个过程记录下来，再过一段时间，我还要再去故地重游，到那时，柳树该垂下了嫩绿的枝叶，小草该绿了整个地面，迎春花开遍山野，整个公园该是万紫千红、美不胜收!
写嫩芽的作文 篇3
发卷子了,我考的数学分数即将公布于众发试卷的时候,我心里像揣了一只兔子,又像敲了一面大鼓。同桌先领到了试卷,我一看77分,我心里期盼着八十几分,可是当我领到试卷时,看到卷首的分数时,简直不敢相信自己的眼睛,感觉全身的血液都凝固了一般。
我竟然只有62分?!
我刚开始还以为眼睛出了毛病,连忙揉了揉眼睛。嗯?分数依然如故,我再用力掐了掐自己的大腿,啊!我疼得大叫一声,不过同时我意识到了不安:我不是在做梦!无论我用什么方法,这分数总像一块吸铁石一样,把我牢牢的吸住,又像一张蜘蛛网,把我紧紧的缠住,还像一个重担压的我喘不过气来,唉,这滋味不好受啊!
“叮铃铃”放学的时间到了,同学们都跑了出去,只有我心事重重,失魂落魄,我脚步十分沉重地走出教室,出了校门向家走去,我心里像塞了一块铅,不断想着会遭受怎样的批评和痛骂。
到了家打开门,放下书包,心中悲伤无比,便想出去散散心。出了楼门,我深吸一口气,清新的空气扑面而来,我突然想到了今天的数学分数,不由得又伤心起来。
忽然,一个绿色的小生命吸引了我的眼球。戈俯下身子去观察,嘿,是一颗绿色的小芽儿,长了两片嫩叶,正在风的吹拂下晃动呢,他怎么会在这儿?我想到了,七天前我无意中把妈妈买的红豆扔了一颗在这儿,难道……
没错,这就是那颗红豆,它经历了不少磨准呀,有时风吹雨打,有时被落叶盖住,有时被狗狗刨土埋起来,可是他却生长速度还如此之快,才一星期就长了两片叶子,可是我们遇到挫折就退缩,怎么能跟他比呢?他这种坚强不屈的精神怎能不值得我们学习呢?想到这儿,我内心变得坚定起来,拔腿回到家里。
感谢这小嫩芽,是它让我学会了坚强,让我在人生的道路上不断进步。
写嫩芽的作文 篇4
一颗种子，一棵最一般然而的种子，在这变革万千的大千世界里就仿佛是肉眼也观看不到的微细的微尘，可也即是这小小的种子，让我明白了生命的真理。吃过荔枝后，倒去了荔枝核，却偶尔掉下一颗，也没当一趟事，匆忙整理完就去做其余事了。玩皮的弟弟有意将躺在地板焦点的荔枝核踢到了墙角。那颗幼小的种子就这样被人遗落在墙角，阒然地躺着，那或许是它的宿命吧！几天事后，墙角竟有了一抹不显然的绿，我饶有意思地蹲下来，原来是那颗几天前的荔枝核，此刻它的上头有一棵鲜绿的新苗，就好像是鼎盛的婴儿，此刻正寂静地洗浴着阳光。用手指悄悄触摸着新苗，指尖似乎触电了一般。这颗幼小的新苗，始末了各类灾荒，从这矫健的外壳里挺直腰来，就只为了到达这个世界，到达这个让它期望已久的世界，这是一种对生活的寻求啊！
接着几天，我天天都会去看看那颗新苗，给它浇浇水，除此除外，我也没法为这小生命做些啥了。小新苗一每天长高，我也一每天喜悦，仿佛是我扶养的孩子在一每天的长大一般，心中有一股奇异的感觉。收完衣服回抵家，表面忽然暴风风行，乌云密布，遥远模模糊糊传来打雷声，“可见要下一场暴雨了！”爸爸轻声道，我连忙放下衣服，冲向天井，那颗新苗正在墙角，我想把种子移走，然而种子已深陷土壤了，我有一种“束手就擒”的感觉，难道要让这颗小新苗被暴雨打掉吗？我的神情糟透了，好生悔恨这场雨。
一场狂风雨延续了一夜，第二天凌晨，我躺在床上，内心好伤心。抱着最终一丝期望，我到达了天井，墙角里的一抹绿使我喜不自胜，我蹲了下来，认真观看着这颗小新苗。我本感到软和的新苗会向暴雨俯首，可它却用行径告知了我它的坚毅，经过这场暴雨的浸礼，它更加的鲜绿。在这软和的新苗里，震动着一股生命的坚毅，震动着生命的灵气！
比起来这颗新苗，再看看我，我果真是汗颜无地，我老是面临一点痛苦，就轻而易举言败，不敢与痛苦做搏斗，所谓“三才者，天下人”，我却感觉我这个人做得连一颗新苗也不如。
写嫩芽的作文 篇5
棕黄色的卷发，炯炯有神的眼睛里好似洒着万千星辰，身形高挑。这，就是我们班的科学老师——陈念青老师。
陈老师是六年级时才接手我们班的。刚开始，我对这位老师又敬又怕，摸不懂老师的性格，担心不适应老师的教学方法，怕被批评。时间久了，我发现先前的担忧纯属多虑，简直就是杞人忧天。
陈老师上课时很认真，身上透着一股神圣不可侵犯的威严，教授知识时不会开玩笑烘托气氛，让人不免觉得这是一位严厉的老师。
如果你真这么想，那就错了。在课堂上，如果有人不专心听讲，陈老师会停下来，一言不发地等那位同学察觉，很少指名道姓地批评。这一点，就像陈老师自己当初的承诺：“人都是有自尊的，如果你很在意自己的脸面，我就不会和你撕破脸。一张纸上如果被捅出了一个洞，那肯定是不好看的。”
陈老师布置的作业也很与众不同。之前老师的教学内容都围绕着“熟能生巧”这一主题，讲究多读多写，从来没有让我们自己动手做过。可换了陈老师来教之后，作业大部分都留在课堂上写，制作塔台，绘画设计方案，上台竞标……这些以前只能观看视频的活动，都来到了现实，给了我极大的震撼与惊喜，锻炼了我们的动手能力，虽然因为初出茅庐，工艺粗糙，但也让人欣喜不已，印象颇深，有了不一样的体验。
在课后，陈老师也给我留下了深刻的印象。
一次晚托，我放好科学书等着陈老师讲课。出乎意料的是，陈老师来了以后并没有翻开课本，等人都到齐了，才开口道：“学了一天，同学们也辛苦了，去操场上活动一下筋骨吧！”
我清楚地记得自己的大脑空白了几秒，耳旁徘徊着班级里激动的欢声笑语。
陈老师说到做到，真的带我们下了楼，让我们在操场上打闹了三十分钟，自己也跟着一群同学玩起了篮球。看着陈老师在操场上跳跃的身影，我感觉陈老师十分亲切，平易近人，与上课时的威严截然不同。
那些种在校园里长不大的记忆，是留在岁月里忘不掉的纯真……
指导老师：周炤莹
