伴随着科技的发展，我们时不时会需要用到一些文章，高质量的范文能得到更多人参考，什么样的范文比较高质量？小编为大家呈上收集和整理的核心价值观方案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
核心价值观方案(篇1)
一、活动目的：
1通过活动，使学生深刻理解社会主义核心价值观的内涵，理解价值观的重要性。
2懂得从平时一点一滴做起，争做文明守纪的学生，用实际行动体现社会主义核心价值观。
二、活动主题：《核心价值观引领我成长》。
三、活动对象：三年级全体学生。
四、活动过程
（一）预备活动
1.中队长：“各小队集合”
2.各小队长出列，整队：“立正，向右看齐，向前看，稍息，立正！报数”
3.各小队长分别向中队长报告：“报告中队长，我小队应该到xx人，实到xx人，报告完毕”
4.中队长：“接受你的报告，请归队！”
5.小队长：“稍息！”（归队）
6.中队长：“立正！”（跑步向辅导员报告）
7中队长：向辅导员汇报，我们中队应该是xx人，实际上是xx人，活动的准备工作已经准备好了，请允许我们开始活动。
8辅导员：接受您的报告，按照原计划开展活动。祝你取得圆满成功。
9中队长：（汇报时，中队长和中队长、中队长和辅导员要互相敬礼）。
（二）正式活动
中队长：乌石小学第三中队《核心价值观引领我成长》主题队会现在开始。
第一项，旗手和旗手，应该出来。敬礼。（出旗后）礼毕，请旗手、护旗手归队！
中队长：第二，唱队歌。请指挥。
辅导员：第三，中队领导讲话。大家鼓掌。
中队长：第四项，活动开始。今天的活动由钟冰庆、易绍东主持。请给我掌声。（中队长敬礼归队）
主持人出场导入
女：敬爱的老师
男：亲爱的同学们
合：大家好！
女：我是钟冰清。
男：我是易绍东。
他：今天的主题团队将由我们主持。
男：这次队会的主题是：《核心价值观引领我成长》。
女人：核心价值观是指引我们前进的明灯。
男：我们的核心价值观是泉水，它滋养着我们的健康成长。
女人：核心价值观是温暖的阳光，用她的才华激发我们高昂的士气。
男：那么，社会主义的核心价值观是什么？让我们通过童谣来了解它。请欣赏《社会主义核心价值观童谣朗诵》。
女：通过这首童谣，我们知道社会主义核心价值观的基本内容是倡导繁荣、民主、文明、和谐。
男：崇尚自由、平等、正义和法治。
女：倡导：爱国、奉献、诚实、友好。
男：今天，是共同的价值追求让我们走到一起，
女人：今天是我们用青春的活力点燃激情之火的时刻。
男：混合着时代的气息，绚烂的舞姿，让我们随着她们的脚步，领略现代舞的魅力，现在请欣赏舞蹈!
女：一元复始，万象更新。
男：山河秀丽，旧貌变新颜。
女：带着我们的激情，我们终于迎来了快乐的相声。下面请欣赏相声《反义词》。
男人：秋天是一个多姿多彩的季节。
女人：秋天是水果丰盛的季节。
男人：秋天是收获和微笑的季节。接下来请欣赏舞蹈《微笑的季节》。
女：我们来自不同的家庭，但我们有着相同的家值追求。
男：我们的脉搏充满激情。我相信有了我们，明天会更好。请听大合唱《明天会更好》。
女：社会主义核心价值观是指引我们前进的灯塔。
男：社会主义核心价值观是引领我们走向繁荣和振兴的航标。
女：让我们把崇高的人生理想放飞在辽阔的蓝天。
男：让我们为共和国辉煌的未来贡献力量。
合：乌石小学第三中队“社会主义核心价值观引领我成长”主题队会文艺演出到此结束！
中队长：第五项，中队指导员讲话，大家掌声欢迎！
参赞：（敬礼）学生，作为新世纪的小学生，我们肩负着民族复兴的希望，也肩负着祖国繁荣的重任。我们不仅要学习社会主义核心价值观，而且要在日常生活中加以实践。
我相信，通过我们的实际行动，祖国的明天会更加美好！（行队礼）
中队长：第六项，呼号。请给中队指导员打**。
参赞：请举起右手，准备为共产主义事业而战！（面对队旗，右手握拳）
全体队员：时刻准备着。（右手握拳）
中队长：第七项：退旗。请旗手、护旗手出列！敬礼！
礼毕，请旗手、护旗手归队！
中队长：乌石小学第三中队“核心价值观引领我成长”主题队会到此结束！感谢您来我校指导工作！
核心价值观方案(篇2)
“从小牢记价值观我做美德好少年”主题教育实践活动中队
五四中队
辅导员
张xx
活动主题
核心价值观记心中
活动目的
1·通过活动使学生更加流利的背诵、了解核心主义价值观24字2·懂得社会主义核心价值观的重要性。3·激励学生多做公益活动，从平常做起，体现社会主义核心价值观的价值。活动准备1·ppt制作。2·搜集关于社会主义核心价值观答题资料。3·搜集xx感动中国十大杰出——黄xx先进资料。
活动过程
1．介绍xx感动中国十大杰出——黄xx。
2．在主持人的带领下，全班学生背诵社会主义核心价值观24字。
3．同学朗诵关于社会主义核心价值观的歌瑶。
4．同学讲述《王二小放牛的故事》和《小英雄雨来的故事》，从而激发学生的爱国的热情。
5．小组讨论：说出大家自己认可的价值观我们崇拜的历史人物；说出他的事迹；总结他的品质我们讨厌的历史人物；说出他的事迹；总结它的品质。
活动总结
这次的主题队会很成功。在认真学习了社会主义核心价值观，学生增加了责任感、使命感，熟记核心主义价值观２４字，树立正确的世界观、人生观、价值观。继承并发扬学校的优良传统，努力学习，在奋斗中感受快乐、感受幸福。
核心价值观方案(篇3)
第二专题，“敬业”主题教育。敬业是兴业之要。每个人要想成就一番事业，就必须有勤奋敬业的精神，有了这种精神，才会数年如一日，奋发有为，自强不息，成就一番事业，于己实现自我价值，于国奉献个人才智。
党的十八大提出到年全面建成小康社会的宏伟目标，更需要我们牢固树立干一行爱一行、专一行精一行的敬业精神，只要我们每个人都能树立这种勤奋敬业精神，我们的祖国就能始终屹立于世界民族之林。
第三专题，“诚信”主题教育。诚信是立身之本。做人，首先要诚信。
诚实守信是做人的基本原则，是中华民族的基本道德。在中国传统儒家理论中，诚信被视为“立人之本”。孔子也曾说“民无信不立”。
诚信社会是和谐、稳定、团结、幸福、温馨的社会；一个没有诚信的社会将会混乱，充满阴谋。党的十八大明确提出要倡导诚信，就是要把诚信建设纳入社会主义核心价值体系，引导全体社会成员把诚实守信作为立身处世的行为准则。只有大家齐心协力，凝聚诚信共识，才能把我们的社会建设成为相互信任、共同发展、互利共赢的和谐美好家园。
第四专题，“友善”主题教育。友善是处世之道。我们每个人都一直处于社交关系中。
是与人为善，还是与人交恶，这不仅是个人修养问题，也是立身处世问题。人人好，家庭和睦，社会和谐，企业兴旺，国家强大；如果人是恶的，就会有邻里纠纷，社会混乱，各方面贫困，国家衰落，人民软弱。中华民族是个睦邻友善的民族，把友善列入“三个倡导”，就是要通过倡导人与人、人与社会、人与自然友善共处的关系，形成齐心向上、团结互助的社会合力，营造共建小康、共同富裕的良好氛围，开创整个社会和谐大同的新局面。
“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，每个公民都从自己做起，从小事做起，以友善的态度与同事相处、与家人相处、与朋友相处，努力培养自己的善言、善行、善心、善举，对身边的每一个人都多一份热忱，少一份冷漠，多一份真诚，少一份虚伪，多一份理解，少一份猜忌，让我们的家庭更温馨，邻里更和谐，社会更温暖，生活更美好。
四、方法步骤
主题教育活动分为三个阶段，2013年3月开始，12月底结束。
（1） 动员部署阶段（2012年4月15日前）
通过对学生思想状况的深入分析，广泛征求师生对开展教育实践活动的建议，找出教育实践活动的出发点。根据学校实施方案，结合学校实际情况，制定具体的教育实习方案。做好集中学习教育的前期准备。
要召开动员部署会，切实提高广州学生参与教育的积极性、主动性和自觉性。
（2） 集中教育阶段（2013年4月16日至10月底）
重点围绕“四个”专题教育，注重理论学习，增强对社会主义核心价值观的认同感；注意学以致用相结合，知识与实践相统一，增强教育效果；要着力把社会主义核心价值观融入学校教育全过程，构建长效机制。重点开展五项活动：
1.组织一次学习教育。专题辅导与座谈交流相结合的方式，认真组织学习党的十八精神，学习社会主义核心价值观，全面准确把握核心价值观的内涵和精神实质。
从而产生共鸣，形成共识，达到认知层面和实践层面的共同推进。
2.开展一次思想大讨论。紧紧围绕核心价值观的内涵和要求，采取征文、演讲、理论研讨等形式，发动大学生谈体会、谈认识，谈理想，进一步打牢核心价值观的思想基础。
3.组织一次主题日活动，紧密结合重要纪念日、重大事件，设计开展好主题班会、主题团日和形势政策教育，组织“学习雷锋精神”、纪念“七一”、“十一”、纪念“一二九”运动等活动。创作更多弘扬社会主义核心价值观的优秀文艺作品，让师生在美的享受中陶冶情操，受到启发和教育。
4.开展一项体验式实践活动。开展好忠心献给祖国、爱心献给社会、关心献给他人、孝心献给父母、信心留给自己为主题的“五心”教育活动，引导大学生胸怀祖国，心系社会，关爱他人，孝敬父母，切实增强社会责任感。
开展诚信考试宣传活动，与班级签订《诚信考试承诺书》。强化学生法纪观念，通过规章制度学习、典型案例警示教育、法制教育等形式，让学生自觉遵守校规校纪、做知法守法公民。建立健全志愿服务正常运行机制。
5.选树先进典型，发挥好各类榜样的“正能量”。宣传好国家奖学金、国家励志奖学金、省**奖学金、“感动校园”学生人物、校园励志之星等的先进事迹。
实施“青年马克思主义者培养工程”，开展“理工就业形象大使”评选活动。组织开展优秀学生、优秀班干部、优秀班集体、学习氛围好宿舍等先进集体和个人的评选表彰活动。
（3） 总结推广阶段（2013年11月1日至12月）
按照核心价值观的要求，认真总结，写出个人心得，紧密联系思想工作实际，深入在理想信念、价值取向、诚信待人、日常行为等方面存在的实际问题，开展批评和自我批评，有效解决存在的突出问题。要制定整改方案，完善措施，建立长效机制，不断巩固教育活动成果。
向阳中学
2013年3月15日
核心价值观方案(篇4)
教学目标：
1、了解并掌握社会主义核心价值观的内容。
2、通过学习，明确正确的价值取向。
3、在现实生活中，要从点滴做起，争做一位文明人。
教学重点：
1、通过学习，明确正确的价值取向。
2、现实生活中，从身边的小事做起，让文明高尚成为一种优秀的习惯。
教学难点：
要求学生在现实生活中，持之以恒，从小事做起，养成文明高尚的好习惯。
教学过程：
一、导入：
(1)余秋雨的故事
余秋雨在写《追询德国》那篇文章的时候，为了彻底了解德国，他一个人来到德国，深入体验生活。他找了一处租房子的地方，房东是一位德国老人，和蔼可亲，房子在五楼，余秋雨看了看房子感觉还不错，就想和老人签长期租房合同。老人笑了笑说：“不，年轻人，你还没有住，不会知道好坏，所以应该先签试住合同，有了切身体验，再定下一步是否长住。”余秋雨一听有道理，最后和老人签了5天合同。一切办好之后，余秋雨开始住上了，房间很温馨，老人也很放心，信任余秋雨，从不过来检查东西。还有，垃圾不用送到下面，放在门口就有清洁工定时取走，楼道都是一尘不染。第5天到了，余秋雨想和老人谈长租的时候，发生了一点意外，他不小心打碎了一个玻璃杯。他很紧张，感觉这个玻璃杯价值不菲，又怕因为这个玻璃杯，老人不租给他房子。可是当他打电话告诉老人的时候，老人说：“不要紧，你又不是故意的，这个玻璃杯很便宜，明天我再拿来一个。
余秋雨更高兴了，希望老人过来，签长期合同，老人答应了一声，挂断了电话。余秋雨也没有闲着，把碎玻璃和其他垃圾扫入垃圾袋里，放在了外面。过了不久，老人来了，进屋之后，没等余秋雨说话，老人问：“那玻璃杯碎片呢?”余秋雨赶紧说：“我打扫完放在门外了。”老人赶紧出去，打开垃圾袋看完之后，脸色阴沉地进了屋，对余秋雨说：“明天你可以搬出去了，我不再租给你房子。”余秋雨感觉不可思议，就问：“是不是因为我打碎你最喜爱的玻璃杯，惹你不高兴了。”老人摇了摇手说：“不是，是因为你心中没有别人。”余秋雨被说得一头雾水，这时候，就看老人拿了一支笔和一个垃圾袋，同时带上笤帚和镊子，来到外面，把余秋雨装好的垃圾倒了出来，重新分类。老人挑得很仔细，过了好久，把所有玻璃杯碎片装入一个垃圾袋里，在上面用笔写上：危险。然后把其他垃圾装入另一垃圾袋里，写上：安全。余秋雨在旁边看着，从头到尾除了敬佩，他不知道说什么。此后若干年，余秋雨不住提起这件往事，每次都是感叹连连。
怎么才叫心中有他人?作为一名中学生，如何在当今形势下做到心中有他人?首先让我们进入我们今天要学习的内容：社会主义核心价值观之文明篇：心中有他人，争做文明人。
(2)贯彻共青团中央《意见》
共青团中央日前发出通知，要求全团认真贯彻落实中央《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》，努力让社会主义核心价值观在广大青少年中内化于心、外化于行。作为青年学生，我们风华正茂，但我们人生观价值观正处于形成的阶段，有必要践行中央的《意见》，以使我们形成正确的价值观取向。
二、以问题的形式解决本堂要学习的内容
1、社会主义核心价值观具体是指什么呢?(让学生齐说)
明确：三个层面24字：
国家层面：富强、民主、文明、和谐
社会层面：自由、平等、公正、法制
公民层面：爱国、敬业、诚信、友善
2、什么是价值观?
明确：
价值观是我们在处理价值过程中持有的根本观点方法。简单的说，人生价值观就是一个人对事，对人，对生活的看法。也有人说，人生观就是“人自己对人生的意义的看法”，主要表现为“人生的目的和意义”。
理智的人，做任何重大事情的决定，基本都是权衡选择的结果，在选择的过程中，什么是重要的，什么是不重要的，什么是不能违反的规则，什么是可以背叛和违反的，这些东西在心目中的位置，构成了价值观。
核心价值观就是一个社会的价值观体系中，处于主导地位代表着价值体系的基本特征，体现着社会的基本价值导向的基本价值观念。
例子：
(1)有人星夜赴考场，有人辞官归故里(陶渊明)
(2)有人为民谋利不辞命，有人为己之私害忠良(明代宰相张居正，西汉奸相田蚡、灌夫、魏其侯窦樱)
(3)展示图片：“能吃苦能流汗，绝不让青春留遗憾”
三、现代社会价值观的偏离
例子：扶与不扶(学生讨论，引入社会现象的思考)
四、中学生应该如何以实际行动实践核心价值观?
“心中有他人，争做文明人”当从小事做起
争做文明人，尊重当先行
1、教室不得玩手机、游戏、吃零食。
2、自习课不允许说话、讨论。有任何问题留到下课，或书面交流。
3、尊敬老师和同学的讲话与发言，不得嘲笑起哄。若与老师、同学意见不一，应课下礼貌与老师、同学交换意见。
4、爱护你的课桌椅及班级其他一切财产;不得将班级共有物据为己有。
5、每周五，请将课桌内垃圾清理干净，方可传予下位同学。
争行文明事，诚信为根本
1、守时：不迟到不早退，不无故缺席。
2、若不能到校学习，务必以假条或短信的形式告知班主任并附有具体说明。
3、每天早晨到班时主动上交作业，若未能及时上交，请主动找组长登记，事后向老师说明原因。
4、值日生每天按时认真参加劳动。遵守劳动纪律，严格遵照劳动委员安排。
5、认真做操(早操，眼保健操)
争为高尚人，习惯成文明
1、习惯决定性格，性格决定命运。坚持做到以上10条，你会变得不一样
2、将勤奋变成一种习惯，你会收获美丽的梦想。
五、总结
天下大事必作于细，天下难事必作于易。送人玫瑰，手留余香。看似平凡，实则伟大。践行社会主义核心价值观，争做文明之人、高尚之人，须从点滴做起。
核心价值观方案(篇5)
一、活动目的：
本次辩论的主要目的是丰富学生的课外生活，活跃校园氛围，开拓思路，体现研究生朝气蓬勃、积极向上的精神风貌。培养和发掘辩论人才，培养当代大学生诚信、友好、文明的精神，进一步加强社会核心价值观教育活动！其次，获胜者将代表魏源国际学院参加邵阳学院辩论赛1场
3、 活动主题：学习社会主义核心价值观
四、活动形式：辩论赛形式
5、 活动辩论：序言：社会秩序主要是由法律还是道德来维持？第二轮：正面观点：自信成就成功
反方观点：成功造就自信
6、 参加人员：魏源国际学院全体学生
七、活动地点：邵阳学院七里坪校区老三栋301教室八、活动时间：初赛：2014年11月6日（暂定）复赛：2014年11月9日（暂定）
四、主办单位：
邵阳学院魏源国际学院
五、承办单位：
魏源国际学院团委组织部、魏源国际学院学生学习部
决赛时,邀请学院院长赵乘麟院长、团总支书记胡慧老师，14级辅导员邓巍伟老师，邵阳学院学习部部长，组织部部长，以及魏源国际主席团及各部门部长前来**,并于比赛结束后作为颁奖嘉宾为获胜队伍颁奖。
七、赛前宣传
（一) 11月1日张贴海报于未来食代、、3栋、22栋前展出，并在微博校广播台对辩论赛进行宣传；
奖项设置：
团体一等奖：优秀辩手奖（厅级荣誉证书+200元+0.6分综合评价）
二名（系级荣誉证书+50元+综合测评0.4分）最佳辩手奖：二名（系级荣誉证书+50元+综合测评0.4分）
核心价值观方案(篇6)
农垦总局“践行北大荒核心价值观”现场会
少儿活动中心会场策划方案
一、活动主题
传承大荒魂培育后继人
二、会场地点、会议时间
少儿活动中心多功能
2011年9月14日下午
三、主要活动
举办“弘扬北大荒精神” 少儿书画展—童眼看家乡
四、策划方案
（一）现场气氛：
1、2个氢气球悬挂2条标语
第一条：传承大荒魂
第二条：培育后继人
2儿童活动中心大门上方悬挂横幅标志
“弘扬北大荒精神” 少儿书画展—童眼看家乡
三。孩子们的活动中心放着鲜花
（二）现场布置
在门前设8名礼仪迎宾员。（车队到达后，迎宾员和儿童活动中心领导在门口迎接进入会场的车队；与会领导下车后，在大厅听取少儿活动中心介绍时，在通往多功能走廊的走廊两侧都安排了迎宾员，欢迎领导进入展厅。
在多功能展示区，以立式画廊形式展示硬笔书法、软笔书法、版画作品，作品内容均与孩子书写北大荒描绘北大荒制作的家乡景象。要求：每件作品都要有一个标签，标明作者、性别、年龄和作品名称。
以长条桌形式设立手工彩泥展台，手工作品均与孩子制作的家乡景象。要求：每件作品都要有一个标签，标明作者、性别、年龄和作品名称。
硬笔书法作品、软笔书法作品、版画作品、手绘泥塑作品。
（三）活动流程
1、与会领导下车后，在少儿活动中心大厅集中，讲解员介绍少儿活动中心概况和传承大荒魂培育后继人践行北大荒核心价值观活动情况，教育青少年从小爱家乡、继承北大荒精神。（5分钟）
2与会领导进入展厅参观，听取讲师讲解（10分钟）
