最近阅读了一部作品，给我的启示真的很多。读完之后，我决定写下这篇读后感来记录我的心得体会。我很荣幸地为您推荐这样一份名为“安阳读后感”的作品，请您耐心阅读每一个段落！
安阳读后感 篇1
寒假休在家，随手翻开《书院回音》，百年沧桑厚重的文化韵味裹挟着春天的气息扑面而来。回首百年书院的曾经走过的艰辛岁月，感受书院古朴严谨的校风学风，一路沧桑，风雨变幻，深厚底蕴，古树见证，不禁让人感慨万千。
小时，常听父亲说过，他也曾在安阳书院读过书，只因值国家遭遇三年最困难的时期（60年到62年自然灾害），家境实在贫困，家中没有男劳力，念不起学，只念到初二，不得不辍学。如今，年岁一大，常忆艰苦而快乐的学生时代，经常谈起班主任冯惠铨老师亲自三次上门求学的事，其他的学生不学，我就不去请了，你学习这么好，不学是非常可惜的。还谈到他们的同学尹义良将军，说那时的写作水平，就数我父亲和他最好。每每谈起这些陈年旧事，父亲心中总是既自豪又可惜，自然是一番感慨。
所以小时候，父亲就特别重视我们的读书，不顾家境困难，千方百计要让我们读下去。常说，我们那时没有赶上好时代，国家又穷，家里又是贫农，想学上不起学，你们只要会读书，砸锅卖铁也得供你们上学。所以，父亲白手起家，历经创业的艰辛，家境渐渐改变，我也就如愿上了省锡中高中，又继续上了三年镇江师范。弟弟也读到了大专。写到这儿，要感谢父亲的远见和培养，让我能顺利完成学业，并能自豪地再次踏上安阳书院的这块土地，默默耕耘，挥洒年华，这或许就是命运使然吧。
展书掩卷，思虑再三，学诗三首，以表心意。
书院回音声声传，字字句句把心憾，
时光飞逝不可返，前尘往事成篇章，
绍武教授谈诗眼，书社学诗重心感。
风雨人生百余年，教风古训代代传。
敦厚教师责任担，教书育人美名扬，
淳朴少年志气高，朗朗书声山中宕。
艰辛岁月尤难忘，千里之外把校探。
百年书院韵味长，承前启后续篇章。
常忆父亲读安阳，家中贫困无口粮，
几颗米粒水瓶装，开水一冲成稀饭，
翻过牛郎狮子山，学子刻苦有理想，
饥肠辘辘把书念，万般无奈辍学回。
师生情谊深似海，三顾寒舍好言劝，
五十年来心中憾，梦里几番把校返，
一腔热血寄厚望，子女读书圆夙愿，
父母期盼放心上，教书育人展新颜
安阳读后感 篇2
金秋十月，国庆假期，我们安阳日报小记者参观了安阳民俗博物馆，它是反映安阳历史的综合性博物馆。给我留下了深刻印象，感触颇多。
我们首先来到了《宣和琴院》，《宣和琴院》内古香古色，墙上挂着八架古琴，每个都有七个琴弦。琴院的老师给我们讲了古琴的一些知识，古琴的声音比较浑厚沉稳。老师还为我们弹奏了一曲《流水》，音乐忽高，忽低，时而清脆，时而明亮，时而凶猛，时而轻盈。听完后，感觉神清气爽，心情无比舒畅，仿佛置身于山涧在在听潺潺的流水。我也知道了古琴和古筝的区别。真是让我受益匪浅。
欣赏了美妙的音乐，我们来到了展厅，我发现，民俗文化可真丰富啊！纸做的绿油油的白菜，真是栩栩如生，简直跟真的白菜神似。纸做的蝈蝈则好像又蹦又跳……还有各种各样的钱票、粮票、油票、存折、存单等等，从这些“票”中，又了解了很多的知识。
其他的还有一些传统的文化习俗和民间艺术：给长辈磕头、贴对联、年画、灯笼画、窗花、花灯……
安阳民俗博物馆真有趣，他不但给我带来了乐趣，还让我学习到了许多传统文化，让我体会到了我们安阳深厚的文化积淀，为我们这座古老的城市骄傲、自豪。
安阳读后感 篇3
享受这份幸福
**《放牛班的春天》有感
安阳县曲沟小学朱艳玲
学校倡导每一位教师**电影《放牛班的春天》，说实话，**之前心里曾经抱怨过，工作已经让我忙的焦头烂额了，哪有闲情逸致看电影？无非是一个问题班级转变的故事，不看也可以猜得出。
这不仅是问题班的转型，更是一部值得每一位教育工作者细细品味的电影。
故事发生在一座名叫“池塘之底”的少年***里，其貌不扬，人过中年的失业**家马修，在“池塘之底”少年***成了代课的老师，人生的不得意似乎在这个阴森如同监牢的地方更加没了希望，暴戾的校长，冷漠的老师，调皮得“无可救药”如同魔鬼的少年似乎永远不会休止的犯错与惩罚。
工作的第一天马修老师感到了害怕，善良的“神父”因为学生的恶作剧而头破血流，前任老师因为忍无可忍而匆忙离去，马修的第一堂课就因为学生的哄闹，招来了校长的“咆哮”，但也就在马修老师的第一堂课上，这群从来不知道理解与同情的学生，第一次没有因为犯错而被关禁闭，第一次知道了做错了事可以用负责任的方式弥补。就这样在磕磕绊绊的一天又一天中，马修老师用它的善良，教给了他们责任与担当，教会了他们宽容，让他们懂得了感恩。其实，马修老师更多的是给与。
马修来到“池塘之底”的第一天给了这些被所有人放弃的坏孩子希望。第一节课上当他要求孩子们写下自己将来要做什么时，他发现疯狂的教室由于孩子们对问题答案的投入而异常安静，他知道每个孩子都有梦，他找到了一条帮孩子们的寻梦之路——**，并冲破阻挠，创建了这所冰窟中的第一个合唱队，开启了尘封已久的**课堂，甚至点亮了“池塘之底”中每一个人的心灯，就连粗暴顽固的校长也童心大发玩起了纸飞机。
当孩子们玩恶作剧时，他用幽默而不是禁闭来回应。他宽容孩子，拉近师生关系。当**天才莫朗治犯错时他用一种别样的方式做出了惩罚，而当伯爵夫人**孩子们的合唱时，马修老师又让这个有着“天使的脸蛋”，内心冷酷的孩子领唱《黑夜》，孩子学会了感激，他给与了孩子自豪和被谅解后的快乐……
影片结尾，当马修先生被炒鱿鱼转身离开时，我为他感到有点难过，当我看到他的孩子们用纸飞机表达的依恋时，我为他感到高兴。
从这部影片中，我感受到了一位有爱心、有耐心、永不放弃的教育家的光辉。老师可以让孩子得到自己的肯定，对生活的期待，真的太好了！但并不是每一个老师都是伟大的，也不是每个人都能在人生旅途中遇到伯乐的，可虽然如此，每一位孩子都渴望着在自己的人生路上能遇见这样一位老师，这样一位给自己最多帮助的人。
能够遇上便是一种幸福，尽管这种幸福在现实中显得这样的奢侈，但是我们仍然会渴求得到。而做这种教师又何尝不是一种幸福呢？像马修一样，虽然被校长开除了，但那些伸出窗外的小手，那些纸飞机上写满了孩子最真挚的祝福，足以感动他，让他快乐！
我很幸运，也很庆幸，当我在2012年9月接到这个曾经是全镇成绩最差、全校纪律、***差的班级时，我没有退缩；当孩子们的表现令我失望时，我没有放弃；当孩子们的进步不如我意时，我没有因希望渺茫而抛弃他们。他们说我是教他们时间最长的语文老师，是他们班上最好的班主任。他们担心我会离开。
我很高兴能留下来，和他们一起努力工作，一起成长。此时我才真正体会到“工作着并幸福着”。每当课间十分钟，我的周围围拢了一圈又一圈的孩子，七嘴八舌地海空天空地谈天说地时，这种幸福的味道便会更加的浓烈。
感谢《放牛班的春天》，让我静下心来，仔细品味，用心享受这份幸福。
安阳县曲沟小学
朱艳玲2014-9-28
安阳读后感 篇4
课堂内外衔接时间：2010年9月28日**：作者：禹洲希望小学王连泉访谈：299
“外面的世界很精彩。”此次殷都之行历时虽短，却令我倍感难忘。科学合理的学校布局，丰富的文化氛围，和谐干净的校园环境，严谨有效的管理模式，更多的性成果展示。那一幕就像昨天的花朵，很难在心中挥舞许久。
近年来，殷都区在区委领导带领下，始终坚持把教育工作放在优先发展的战略地位来抓，使全区中小学办学条件极大改善，教育教学质量迅速提升，素质教育全面推进也使殷都的均衡教育步入了蓬勃发展的春天。“主体多元、高效课堂、学生快乐、教师幸福”是对殷都区教育的最深感受。其许多亮点也更是值得借鉴。
一、要全心全意搞课改。
“向课堂教学要质量”已提出了许多年，但如何提高课堂教学质量，许多一线老师不得要领，以至于“教师讲，学生记”这种传统落后的教学方式和教学手段仍然充斥着许多课堂。有什么样的课堂，就有什么样的教育。课堂是教学的主阵地，是课改的主战场。
什么样的课堂才能符合素质教育的理念，什么样的课堂教学模式才能体现多元教育的本质？
安阳市殷都区创建主体多元高效课堂“双向五环”教学模式，就发展学生的主体性，挖掘学生的智慧潜能，诚心诚意地让学生做主人，严肃严格地进行基本的训练，让课堂呈现为“知识的超市，生命的自由”，让教师不但目中有学生，而且发展学生的自主性、主动性、创造性，让学生在课堂学习过程中，掌握方法，实现“知识与能力，情感态度价值观”都健康向上地发展。我们相信，学生会在快乐中学习，身心健康，全面发展。我们不敢说要培养创新人才，但我们坚信创新人才必须在自由的生活状态中成长。
没有主体性、自主性、主动性和创造性的学生，就不会成长为创新型人才。那种考试教什么，眼睛只盯着考试的假课改，肯定培养不出全面发展的创新型人才，即使考上高分的大学，前途也堪忧。因此，我们应该像殷都的教育工作者一样认真学习，认真进行课程改革，让课堂有一个自由民主的氛围。
二、培养学生动手实践的真本事。
殷都模式让我更加****的教育对象——学生，我们的教育目标——人才。
我们要想培养创新型人才，就要打通学校与社会的管道，让我们的学生不再是温室里的弱苗、豆芽菜，要让学生成为在社会森林中栉风沐雨的一棵树，要让学生了解社会，融入社会，懂得社会、发展社会。学生应该面对社会实践，思考社会问题，为解决社会问题奠定基础。我们要彻底纠正那种受教育是为了离开基层劳动的传统观念，让学生成为社会的一员，成为改造社会的积极分子，适应社会，有生存本领，有实践经验，融入社会而不是脱离社会的人。
不培养那种“种地不如老子，养鸡不如嫂子”的新的百无一用的书生。这就需要有这样的头脑的领导，有这样的眼光的家长，有这样想法的老师，有这样勇气的校长，以及有这样帮助的社会。尽管有师资、经费等诸多制约，学校都要尽可能开全开足课程，特别是综合实践活动，要尽可能让学生有机会动手，还要适应开放的社会大课堂。
北京市已经把科技馆、博物馆、图书馆、体育馆等诸多适宜学生参观活动的场所全部面向学生免费开放，这是首都气魄！事实上，作为一所农村学校，它有自己独特的优势。广阔的自然和肥沃的土地是我们最好的教育资源。我们的学校也要发挥自己的能动性，主动与社会接触，争取社会的广泛支持，尽可能地让学生到社会中去，到广阔的天地中去，提高实践能力，掌握真知识、真本领。
三、要引领家长和社会。
身处农村，家长知识层面的欠缺使教育的被重视程度大打折扣。应该接受怎样的教育？虽然社会和家长都在闲聊和指点，但真正的权威应该是我们教育自己。要充分利用话语权，促进和引导家长和群众。
我们不应盲目迁就社会的批评和评论，而应积极倡导正确的教育观、世界观和人生观。家长和社会可以通过家长会、家长学校、学校沟通、给家长的信、社会宣传活动等，尽可能地理解、理解和支持教育。只要我们尽力宣传我们的正确做法，我们相信父母是可以理解的。
只要家长和社会的支持和认可，我们就能放开教育规律，真正教书育人。这样，我们有了更好的环境，培养创新型人才就更有保障了。
安阳读后感 篇5
地点：安阳工学院
时间：2015年4月10日—12日
大赛简介：为深入贯彻党的十八大精神，落实科技创新在国家发展全局的核心位置，吸引我校学生积极参与学术科技实践，有力促进素质教育的推行，发现和培养优秀的创新型人才，集中展示我校的育人成果，安阳工学院大学生科技创新活动领导小组办公室决定举办安阳工学院第七届“挑战杯”竞赛，以便于提高在校大学生的动手实践能力，激发在校学生的创新思维。
参展作品简介:
嵌入式网络读卡器设计:
无线射频技术是一个很热门的研究领域，所谓无线射频就是一个设备中能发射固定频率的信号，当ic卡接近它的时候，这张卡上的信息就会被采集到，因为每张卡都有唯一的信息，即序列号，所以可以用这个射频卡可以读取卡上的信息，这就是非接触读卡器模块，这个技术现在已经成熟，已经开发出类似的设备应用在实验室的管理上。但是，通过串行端口发送的数据只能在有限的距离内使用。为了得到更广泛的应用，在网络上增加功能限的尤为重要。网络模块的功能是将射频设备读取的卡信息通过双绞线发送到上位机，上位机进行存储和管理。电脑端可以看到画笔的记录。
在上位机软件的编写上可以使用vb或者vc等可视化的编程语言，在pc上编写一个软件，该软件可以用表格的方式将要统计的信息显示出来。此外在关于的信息存取中，还用到了数据库的相关技术，现在有一些数据库如sql具有互联网的功能，更方便使用。
感受：1。在这次比赛中，我看到了各种各样的作品，各各院系都提出了自己最好的作品，每个学生也都很有激情，耐心地讲解自己的创意和设计，体现了当代大学生的素质和品质。
2. 这次的参赛作品，都是以自己院系专业知识为基础，以自己兴趣为新意，体现了理论与实际的充分的结合，同时我也认真观看了我们院系的作品，我们的作品不能再程序和物理上体现科技与实践的结合，但是我们对于程序与应用，软件与方法上也有异曲同工之妙。
三。现在有许多软件技术不断更新。随着存储规模的扩大，许多长期困扰的问题可能有了新的发展。我们当代的大学生可以学习这些理论技术和软件应用，结合时代的更新技术，他们可以创造属于自己的东西。
这就要求我们在学西的时候要辩证地对待这些东西，从发展和应用的角度去学习新知识，在学习中去运用，在学习中去更新。
四。现在大学生应该多参加一些活动，提高自己的知识和能力。我觉得徐晓的活动很有意义。
