我们怎么样才能提升我们主题演讲稿的质量呢？我们的成功与我们的努力程度息息相关，演讲稿的应用范围愈发广泛。演讲稿能够有效并有力地传达和表达我们的演讲理念和目标。今天励志的句子的编辑整理了“师德类演讲稿”这一资源，希望这些资料能对你的工作和学习起到实质性的推动作用！
师德类演讲稿 篇1
——让师德在平凡中闪光
印度诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧！因为你们总是谦卑地垂下她的树荫！
” 教师，这一传播文化，造就人才的职业，是人类灵魂的工程师――他们用粉笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用心血滋润，历来平凡艰辛、默默无闻。当我还是个学生的时候，我的心里充满了这些美丽的话语。教师，这个神圣的称呼，它如磁石般吸引我游离的目光，安抚我躁动的心河。
于是，在人生的十字路口，我毅然选择了教师这个职业，然后踏入了教育的热土。
3年前，我怀着激动的心情和美好的憧憬，踏上了三尺讲台，实现了我梦寐以求的理想，开始了我人生的伟大征程。但是当我真正成为一名人民教师时，又感到发自内心的困惑与不安，感到责任的重大，感到经验的贫乏，感到肩膀的稚嫩。“既然选择了远方，便只顾风雨兼程。
”于是，我下定决心，以满腔热忱投入工作，用爱和智慧托起明天的太阳！3年了，经过3年的教学生涯，我已从一名刚刚跨出校门的学生成长为了一名普通的人民教师，在这个平凡的岗位上，我虽然无法像伟人一样做出一番轰轰烈烈的事业，也不能像商人一样收获名利和金钱，但是在辛勤耕耘的同时，我也有收获和回报，学生的每一点进步、每一次成功都带给我名利和金钱所无法替代的幸福。
在日复一日，年复一年的工作中，我亲眼目睹了老教师们爱岗敬业、讲求奉献的作为，亲耳聆听了老教师们不畏艰苦、孜孜不倦、潜心教书育人的感人事迹，亲身感受了教育事业，为了孩子们的明天，真诚奉献的博大情怀。在学校繁忙的工作中，我深深懂得，我肩上的担子不轻，我要走的路还很远，很远……也逐渐感悟到人生的哲理：甘于寂寞是成熟的标志。
所以我觉得自己在进步和成长。这不禁让我想起了培根说的一句话：“我们不应该像蚂蚁单是收集，不应该像蜘蛛只从肚里抽丝，我们应该像蜜峰，既采集又整理，这样才能酿出香甜的蜂蜜。
”古今中外无数事例证明，育人单凭热情和干劲是不够的，还需要以德立身、以身立教。作为一名教师就要有默默无闻的奉献精神，甘为人梯，像“春蚕”吐尽青丝，像“蜡烛”化成灰烬，把毕生献给事业，献给学生，树立良好的师德形象，因为教师良好的思想品行正是教师最伟大人格力量的体现。
我们总会向往辉煌灿烂的明天，但每一个明天都是由无数个今天积累而成的，有理想、有行动、有坚持，便会使梦想变成现实。昨夜微霜初渡河，今晨秋风凋青发。每一份新工作都是对我的挑战。我警告自己，只要我勇敢地去做，生活就会实真实的；只要你放手，你的事业就会充满阳光。
不要在物质上快乐，不要与自己悲伤，让自己在充实中完善自己，在宁静中释放生命的能量。魏书生先生说，如果你把平凡的工作当作一个宏大的世界来研究，你会发现无穷的乐趣。
我知道在教室里飞的是希望，守住巢的是自己；黑板上写的是真理，抹去的是效用；粉笔画了一道彩虹，流下了眼泪。但为了一切学生，为了学生的一切，为了托起教育明天的太阳，我愿面对大千世界，心怀淡泊，吃也清淡，穿也素雅，像春蚕，像蜡烛，在平凡的工作岗位上，用青春和生命谱写无怨无悔的人生，虽然平凡，我们的脊梁却支撑着祖国的未来；虽然贫穷，但我们的双手拥抱着明天的阳光。
今天有一首诗献给你，结束我的演讲：我不想去想我是否能成功，因为我选择了距离，我只关注风雨。我不想去想我身后会不会有冷风。既然目标是地平线，留给世界的就只有后面了。
我只需要挖掘我心灵的真挚，把握当下的辉煌，拥抱炽热的激情。
张萌2008年10月20日
——让师德在平凡中闪光
张萌2008年10月
师德类演讲稿 篇2
最近很多媒体非常关注教育问题，诸如教育乱收费，体罚学生，师德师风等等，使人不禁发问：教育真的就是这样千疮百孔吗？
的确，随着经济的逐步发展，教育也不幸地成为了一项“产业”，个别学校也出现了一些下良现象，使大众对师德的信心一再下降，但是越是这样的情况下，做为教师越是要注意自己的师德修养，体现一位教师的素质与尊严。
古语云：师者，所以传道、受业、解惑也。做为教师，首先要清楚自己的职责，是为后学者引导，以自身为榜样，教导学生，世说新语：中云：谢安道在其妻子抱怨他为什么不教育孩子时说：“吾尝自教儿”意为：我经常以自身为榜样教育孩子。做为教育的重要传递者，教师应该严于律已，以自身的言行为幼儿做出榜样，使学生在言行中得到潜移默化。
其次，有言曰“一日为师，终身为父”，其意引由即为，师者也应有父母心，应该用对待自己孩子的态度去对待你的学生，对他们的缺点教师却要运用教师的方法去引导，而不能用父母常用的方法去责打，这也就是教师与父母的区别。
最后，教师对自己的职业要有自信心，不能把教育业与服务业等同起来，虽然一切行业现今都有与服务业挂钩的倾向，但教育业毕竟是传递知识的领域，不是贩卖知识的领域而教育业所收的费用，只是用来维持教育运转的必需费用，不是暴利行业，教育界无须因为收费而内疚，教师如果自身都以服务者自居，能提交教育的质量吗？
师德类演讲稿 篇3
“人无我有，人有我优”师德演讲稿
坚持不懈地努力。。。默默耕耘
演讲者：吴开翠
在两年的教学生涯中，虽然忙碌辛苦，有时犹豫不决，甚至想放弃，但毕竟，人们懂得感情。当我想到节日的来临，孩子们给我寄来了深情的卡片；每当看到成长报告册里写着，老师您经常带病来上课，您像妈妈一样，可我们还惹您生气，实在对不起；每次我看到班上获胜的孩子站在奖台上。。。这一幕，只有当老师，才能体会到幸福。
只有细细品味，我们才能坚定自己的选择。
当我第一次来学校的时候，我很久没有站在舞台上了。我真的很担心我不能胜任语文教学。但既然接受这份任务我就得尽全力做好。所以我经常去图书馆借阅与语文教学有关的书籍；夜深人静时，我常常坐在电脑前。
期间，我还荣幸地参加了奉贤区提高班的培训。有一段时间，我觉得自己在慢慢进步。可每次考试与别人还有些差距，我为此有些失望，甚至认为自己不是教语文的料。
当听说署里说课比赛时，我明白对于自己来说获奖根本没希望。加上那段时间我又在排练代表学校演出的六一节目，眼看比赛日期渐渐临近了，对于写稿子我一点头绪也没有。就在比赛前两天晚上，我在想即使我没有希望我也会努力的。我不能放弃。
把儿子哄**后，我习惯性地坐在电脑前，开始写我的两份手稿。写着改着不知不觉时间已经很晚了，我很困，好想睡觉。但是另一个声音在告诉我：
不能放弃，就算没希望获奖，今晚也要尽力准备好。因为这是代表学校参加比赛，已经安排好明天和其他参加的老师一起组队试训，你是组长怎么能放弃呢！所以我再次起床，继续工作。 值到凌晨1:00，我才疲惫的躺在床上。
虽然很累，但睡得很踏实。第二天大家试读并互相学习。比赛那天，我心里很平静，因为我对自己说；生活不可能是完美的。只要你努力工作，你就问心无愧！
结局对我来说不再重要了。重要的是我喜欢这个过程。轮到我的时候，我轻松地走进了竞技场，对评委们微笑着，毫无压力地完成了演讲。结束之后，很长时间我都把这件事给忘了。
那天孙校长让我去她办公室看颁奖名单时，我不敢相信我的眼睛是第一眼。很意外，真的好开心，不是因为获奖时那份骄傲，也不是因为想到受人夸奖时的那份虚荣，是尝到了意外被肯定的喜悦。这样给了自己一个信心，只要不放弃，就可能有收获。
其实，每个人的生活都有自己独特的状态，也许他们不会放弃探索和求知的权利。
当你坚持不懈地努力时，总有一天你会发现有人或事会让你吃惊。
我知道一个合格的教师不仅要提高自己的专业素质，还要有一份爱心。我们班有许多离异家庭的学生。其中之一就是樊荣。他的父母离婚了，他和母亲一起去了一个新家。父母很忙，平时没时间管他，使得他行为懒散，经常不写家庭作业用零花钱偷着上网吧，学生告发他，他还不承认。
我没有证据，只能教几句话，和父母沟通几次，这是没用的。有一次晚上八点多，接到**说有人看到他在上网，于是我二话没说就出去了，找了一圈终于找到那家网吧。当我确定他还在里面的时候，我没有上去。我一直在楼下等他出来。
他看到我时很惊讶，他起初还解释，后来当我说外面这么冷我在这等了你很久，就是想当面让你承认错误，你还想找借口吗？他不再说话了。我和他谈了很长时间，他答应我不再去了。从那时起，他开始做家庭作业。我没听说他又去了网吧。
也许他的学习进度不是很好，但是我很高兴看到他可以摆脱一些坏问题。
有人把孩子比喻成祖国的花朵，我愿做一位辛勤的园丁默默耕耘，用我的全部爱心浇灌祖国的花朵，正如陶行知所说“捧着一颗心来，不带走半根草去。”我的演讲结束了，谢谢大家!
师德类演讲稿 篇4
小我成就大爱
尊敬的各位领导，各位老师：
大家好！今天我演讲的题目是小我成就大爱》。
我是一名普通的小学教师，我就像许多教是一样用平凡的工作书写着自己的人生。我们没有轰轰烈烈的光辉事迹，但我相信每一位热爱教育的教师，在说起自己的学生时，就像说自己的孩子一样，是那样的骄傲和自豪！
我是2012年的新老师。我以前在城里工作过。我刚来到这个偏僻的小镇。我几乎想放弃。这里的生活条件不仅艰苦，而且工作环境也远不如城市。我从没想到我会来这样的地方工作。我抱怨了一会儿。
但这里的领导、同事们在工作上，在生活上给了我很大的帮助，正是他们对待工作，对待生活的那份爱熏陶了我，感染了我，让我很快全身心地投入到工作中。和我一起来的曾老师，瞿老师，在工作上总是事事争先。尤其是家里的独生子曾老师选择了这个地方。她说她会的。
一句愿意，她在这里一工作就是三年，从高段跳到中段再到低段，从教语文到教英语，她从不抱怨，从不懈怠，从不放弃一个学生。经常课后休息，甚至下班后，都会看到她在办公室辅导贫困学生。一个比我年纪小这么多的女孩，都能如此认真地对待工作，我还有什么理由推脱呢？
资深的方老师，张老师等在教育教学、班主任工作中都给予了我很大的帮助，在工作上让我越来越有信心，越做越轻松，让我热爱这里，热爱这份工作。
我曾怀揣着好大喜功的心走上岗位，是现实的阵风吹醒了我—我之前接触的是初高中的学生，面对这群幼稚的孩子，我之前所有的概念全都推翻了，我要重新去学习。我很彷徨很无措。是家长的一番话给了我启迪。
那是我工作不久，一个留守学生的家长给我打来长途**，她的母亲向我道谢，她说：“老师，我要好好谢谢你。我的女儿之前因为基础差，学习没有兴趣，厌学。
我们都在其他地方工作。 我们无法控制她。 我们也很着急。这学期，孩子告诉我他喜欢上课，对学习很感兴趣。我一问，原来老师平时很关心她，认真指导她的作业，关心孩子们学习和生活中的困难。
让孩子们感受到学习的重要性。”原来老师的一个很小的举动可以改变一个孩子的一生。这让我意识到老师的重要性和我的每一个举动给孩子们带来的改变——那就是爱。
教师对学生的爱是无处不在，在我们学校，每天都在上演这些看似普通，却饱含了老师们真情的事：给孩子们一个个冲好药、孩子生病给家长及时的打**、孩子犯错时悉心的教育、作业认真地批改、课堂上精美的课件、错题不厌其烦地反复讲解……谁能否认我们老师对学生的爱呢？
哪位老师期望这种爱会有回报？
短短几年的教学生涯，看见身边的老师像辛勤的“农夫”，日出而作，日落而息，为同一块土地精心的耕作，无私的奉献。青年教师，青年的热情在三尺讲台上无悔；中年教师们将家庭搁置一旁而全身心地扑在教学上；老教师如黄牛般埋头苦干而不知疲倦。我们也曾抱怨过这个行业的贫穷和无助，但当我们转身时，谁也丝毫不懈怠。
这就是贫困中恪守信念的乡村教师，清寒中奋而思进的乡村教师。很多人说我们很蠢，是的，我们很蠢，我们很愿意，因为我们热爱这份工作。
我们的工作不能创造个人财富，也没有超凡的成就，但我愿意用我小小的能力成就万千孩子的梦想，愿意成为一名光荣的乡村小学老师！
师德类演讲稿 篇5
言传身教方能润物无声
要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。作为教师，我们不能改变环境，但我们可以改变自己；不能改变过去，但可以改变现在；不能**明天，但能把握今天；我们不能一直幸福，但我们可以尽全力。
我记得安阳师范学院的校训：学高是老师，做模范。为人师表，不仅要有高深的学问，还要有正直的思想，时时处处能做表率。
校园内弯腰捡起一片废纸，胜过一次鞭策；在教室里放整齐的卫生工具比开班会好；操场上的标准跑步节奏，修正了数千次；课堂上充满了教学热情和严肃的批评。老师就像一面旗帜，摆在学生面前。教师要对学生的生命负责，就必须正视自己的言行。
以身作则，才能为人师表。教师要求学生做的，自己必须率先垂范。教师师德高尚，学生才能“亲其师，信其道”，传道授业才能收到事半功倍的效果。
清晨，当黎明的曙光射进教室，我静候在三尺讲台旁聆听孩子们琅琅的读书声，那是天底下最动听的乐章;夜晚灯光下，看着孩子在我教导之下，逐渐成熟起来的那稚嫩笔迹，那是世界上最美丽的图案。
爱如帆，给了我追梦的力量；梦远航，绘就了我前行的方向。老师，你是我一生最大的追求。
师德类演讲稿 篇6
尊敬的各位领导、老师：
大家好！我是3号选手,来自****。今天我演讲的题目是《唱响师德之歌》。“师者，所以传道、授业、解惑也”。踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅，开始了向优秀教师，学者型教师进步的征途。那么，怎样才能成为一名优秀教师呢？我认为具有良好的师德是首要条件。
师德是一种伟大的精神，一种神奇的力量；它源自每位教师心中的爱，与发自灵魂深处的芬芳。
怎能忘记殷雪梅老师“张开双臂”把六位学生从死亡线上抢了回来，自己却被飞驰而来的汽车撞飞25米；又怎能忘记年仅21岁的谭世明老师在看到特大井喷事故发生后，挨家挨户叫醒熟睡的乡亲，硬是把上百个人从死亡的边缘拉了回来，唯独忘了自己和亲人；更不能忘记汶川地区的谭千秋、吴中洪、张米亚等老师面对生死考验，用生命雕刻出师德丰碑。
在我的身边，虽然没有那些用生命铸就高尚师魂的老师，但是却有几位老教师为我们青年教师树立了榜样。
张喜华老师，一位已近退休年龄的老教师，本可以让领导安排个轻松点的工作，但因我校缺少这样经验丰富的英语老师。在临危受命之下，他坚守在初三第一线，一干就是三年。学生们都爱上他的课，不仅仅因为他能写一手漂亮的板书，也不仅仅是他批改作业时及时、认真。更多的是他对学生的那份爱，那份真。
有一次，学校分配给每班一个扶贫名额，班主任都想推荐成绩优秀的学生，而他却把这个名额给了一个从小失去父亲的女孩。我随口问了一句：“这名学生成绩怎么样？”张老师的一席话至今让我记忆犹新：“钱就得给最困难的学生。没准能改变一个人的命运。其实哪个学生都想学好，即使成绩再差，她们也有自尊心和上进心。一碗水端平不容易，可当老师的就得想办法尽量端平。我教书这么多年，有的.孩子连父母都觉得没希望了，可我不放弃，拉她一把，兴许也能考上高中。”一份理解拉近了师生感情，一份鼓励唤起了学生希望之火。
有着三十多年教龄的李福成老师患有严重的腰间盘突出，病痛的折磨让他在课间休息时常行动不便，但他却从未落下过一节课。相反，他的课总能让学生在轻松愉快的氛围中既学到知识，又能在潜移默化中受到教育。与这样的老师们在一起工作，我的感觉是“感动并快乐着”。
作为初三老师的我，曾为不爱学习的学生而大动肝火；曾为中途退却的学生而心焦如焚；曾为作通学生的思想工作而绞尽脑汁；曾为学生的不理解而心酸流泪。我犹豫过，消沉过，有时候问自己，当付出的和收获的不成正比时，还需要继续付出吗？但是当我看到周围的这些教师几十年如一日的默默耕耘，无私奉献，我又燃起了工作的热情，又充满了对事业的执着追求。
当你用心去爱你的学生时，你收获的不仅仅是学生的拥护与爱戴，也不仅仅是学生考上理想高中时的喜悦，更多的，是一种为人师的幸福、自豪。那么，我们有什么理由不热爱这太阳底下最光辉的事业，有什么理由不去爱我们的学生呢？
我不是诗人，不能用美丽的诗文来讴歌我的职业；也不是学者，不能用深邃的思想来思考我的价值；更不是歌手，没有动听的歌喉来颂咏我的岗位。然而，我是教师——一名普通的中学教师，我要在知识的宝库里采撷如花的词语，构筑我心中最美好的诗篇；我要用深深的思索，推演我心中最奥秘的哲理；我要用凝重的感情，唱响我心中最优美的赞歌！
师德类演讲稿 篇7
师德汇报
各位领导、各位同事大家好：
这里的许多领导和同事都是从兴安团师范学校毕业的。你还记得母校的校训吗？是的，那就是学高为师，身正为范。一个优秀的教师不仅要有渊博的知识，还要有高尚的品格和高尚的灵魂。
步入教师这个行业对我来说纯属偶然，在我的人生规划中根本就没有这一条，但当年的中考却让我做出了一生中最正确的决定，去读师范，以后成为一名教师。带着对教师事业的热爱，追随心灵的呼唤，怀揣着美丽的梦想，我踏上这条充满希望的阳光之旅，从此拥有了一个如妈妈一样美丽动听的名字：教师。
虽然我工作的时间不长，但一路上遇到的困难我一直很困惑，但更多的时候却是另一个村子的惊喜。在我工作的这段时间里，每一天我对我的职业都多了一份热情，每一天，我对孩子们都多了一分爱。我记得我第一次当班主任的时候，一切都在摸索。我不知道班主任工作的核心是什么。我只能边干边学。
为了管好学生，我也曾学着我的小学班主任，对他们严格要求，不苟言笑，那个时候我觉得，和学生嘻嘻哈哈，不分尊卑成何提统，教师就要有教师的样子，就要有教师的姿态。但一个月下来，我发现这样的方法并不奏效，带来的只是学生躲闪的眼神，我只管住了他们的人，并没有真正的走入他们的内心。教师的态度不是由自己决定的，而是由学生决定的。
当我第一次当班主任的时候，面对这些从村里走来的特殊孩子，我迷茫、犹豫、哭泣，不知道该怎么办。有人说，曾经的三年三班就是一个特教班级，也有人说曾经的三年三班更像一个马戏团，虽然只有23人，但却是囊括了所有的特殊学生，有单亲的，有孤儿，有耳朵不灵的，有学习反应慢的，还有说话发音有困难的。面对这些特殊的孩子，我也曾放弃过，有破罐子破摔的想法，但是一走进班级我就忘记了自己的失落，顿时精神抖擞，我坚信我能让他们成为正常的孩子，不在是别人眼中的笑柄，每一朵花都有自己的花期，只是绽放的时间不同罢了。
通过一个学期的学习，对比三个平行班的学生，我发现这些特殊的孩子确实特殊，他们比同龄的孩子更懂事，更真诚，更朴实，更谦逊，学习也更努力。在期末考试中，我的英语科目的优良率远远领先于三个班。回顾这学期的工作，我终于明白，爱可以溶化一切。
这些孩子需要的不是一个一张冷若冰霜的脸，不是大声的呵斥，而是一个可以仰望信任的脸，一个可以交心的姐姐，一个可以一起玩耍的伙伴。大课间和他们做过的游戏，英语课上和他们一起唱过的歌曲，还有我们曾经一起布置过的小窝，都是我们点滴成长的进步。直到他们分到别的班级的时候我才明白，这一切的一切原来的爱换来的。
爱情就像绵绵细雨，默默滋润着万物。爱真的可以清除悲伤的瓦砾，推倒绝望的墙，点亮希望的灯。我认为这也是爱的果实。
告别班主任工作的我继续担任三年级的英语教学工作，虽然每周我要来回三百公里上班，但我却乐此不疲，因为，那边是家，这边的亲爱的孩子们，他们同等重要，哪一个对我来说都是生命的礼物，我不想放弃任何一个，我愿意用我的时间换来和他们一起学习的机会。当三年三节课要分开时，同学们无奈的眼神，至今难忘。那时，我知道希望在教室里飞扬，而守巢人就是他自己；黑板上写的是真理，抹去的是效用；那粉笔画了一道彩虹，流下了眼泪，献给了自己。
我想把小爱变成大爱，感染每一个学生，而不仅仅是三年三节课。于是在这学期的教学工作中，我更注重沟通，收起了我的脾气，我要让他们看到，老师并不是不食人间烟火的神，他们也是有血有肉的人，他们的心也是装满爱的。师生之间完全可以心心相印。
上个月的一次意外事件让我感到了爱的力量，三年二班有个叫罗文昊的学生，由于疾病，这个曾经活泼可爱的小男孩半个身体没有知觉，手脚萎缩到已经不能自行伸直，每次看到他做眼保健操的时候自己用另一只手掰开那只没有知觉的手放到自己的眼睛上时，我的心无比的疼痛。这样的孩子更需要爱。虽然他的成绩不是很好，但我想在他还是学生的时候给他留下一些美好的回忆。因此，在正常的课堂上，我尽量用言语和眼神鼓励他，少批评他。
上个月的一个下午，我在办公室做作业。突然，两个学生来找我，说罗文昊在厕所里，走到他的裤子前。那一刻我居然毫不犹豫的冲了出去，到了住厕所外面我大声音的问他，我可以进来吗，另我意外的是，我听到了孩子回答，老师你进来吧。作为一名年轻的女教师，我第一次来到男厕所。事实上，我进去之前感到有点紧张和尴尬。
但当我看到那个残疾的孩子没有坐在冰冷的水泥地上时，我就不在乎了。把他清理干净后，我带他去了我的办公室。事后我自己都觉得不可思意，我居然做到了，而且做得那么的干脆。原来被学生信任的感觉是那么美好，爱可以拉近心灵的距离。
俗话说，爱自己的孩子是本能，爱别人的孩子是神圣的。
当然，这项工作并不顺利。2010年，我回到母校，光荣地加入了人民教师队伍。一个学期后，我选择继续学习，完成我未完成的梦想。
当时的想法很简单。经过三年的学习，我会做得更好。但教学工作并没有一个万能的套路，社会在进步，学生在成长，知识在更新，当我重新踏进这个校园的时候很多人问我，你毕业之后还回来干什么？回来教小学不觉得很委屈吗？
其实，最初我的心里也十分的不平衡，同班同学都留在了高中或大学任教，而我却要回到这个平凡的地方，做一份平凡的工作。总觉得我的所学没有得到实用。但经过这一年教学工作，我意识到，在这里，我才更有价值，我可以把我的所学尽情的用在课堂里，和学生们分享我的学习经验，给他们讲外面的安世界，帮他们勾画多彩的未来。
看到他们眼中的景象，我明白只要有学生，我的存在就有价值。
终身学习，忘记职称，抛掉老本，放下架子，老老实实的学习，向同事学习，向书本学习，向学生学习这才是为师之道。陶行知先生曾经说过，在你的指导下有瓦特，在你冰冷的眼睛里有牛顿，在你冷笑中有爱迪生。爱是教育的基础。我总是相信一句话：
“你的孩子，我的学生，你亲我更爱！”热爱学生就意味着爱一切学生，尤其是后进生，要容纳他们的天真，接受他们的错误。后进生比其它的学生更需要关注，上学期的期末考试中英语最低分是26分，出现在三年二班，我思前想后也没想明白这个平时看起来挺聪明的孩子怎么会考这么低？
在这学期的教学中，我特别关注这个学生，希望他能有所进步。我采取的第一种方式是严厉批评和理性。但效果并不理想，他仍然我行我素，他的表现也没有提高。
于是我转变思路，向他的班主任了解除情况，原来徐帆同学并不是一个不爱学习的孩子，由于父母在他四岁的时候离异，周末和奶奶生活，平时寄宿，所以在学习生活方面很少有人过问。根据我的观察，这个孩子很少在课堂上讲话，并且常常给人一悲观和厌倦的感觉。本学期初的时候英语学困生申报的时候，我第一个想到的就是他。
为了让他重新燃起学习的兴趣，我打算给他一个在普通教时的机会。即使他不识字，我也会鼓励他。此方法对他真的管用了。他渐渐愿意和我沟通，下课喜欢问我一些与英语课无关的问题，而且写作业的态度发生了360度大转弯，作业不但按时完成，而且字迹工整了许多。
这些变化让我也感到意外。也许这一切的变化要从一件小事说起。几个月前，孩子的眼睛有一些红色的丘疹，原因不明。最后，他们睁不开眼睛，黄色的液体流了出来。
下课后，我问他原因，但他没有说。最后一次，我给他带了一小瓶药水。几天后，他的眼睛恢复了。从那以后，他非常信任我。无论在学习还是生活中，他都喜欢和我说话。例如，有几次他带着零散的作业来找我，让我帮他订。
英语课本掉了好几页就找我了。最后，我用一个长尾夹帮他把书弄好。从那时起，他的英语成绩急剧上升，现在他可以在考试中达到中等水平。看到他的进步，我欣喜若狂。这是我工作以来最成功的后进生转化案例。
作为一名年轻的老师，我能得到学生们的信任，我的信也很温暖。爱、耐心和细心是一切教育的源泉。冰心曾说过：
“爱在左，责任在右，走在生命之路的两旁，随时播种，随时开花，将这一径长途点缀得花香弥漫我愿意做冰心笔下那个随时播种，随时开花的人。
如果有人问我，在生活中可以重新洗牌，给你重新选择的机会，你会选择什么职业，我一定会坚定地回答：老师。立足三尺讲台，手持三寸粉笔，画出天地方圆，写尽学海茫茫，树万世之师表，铸不朽之师魂！
我，无怨无悔。
师德类演讲稿 篇8
各位领导，同仁们：
大家好!
幼儿时在我的心中老师就是那个抱着我哄我不哭给我温暖怀抱的阿姨;上小学时在我的心中老师就是那个天天检查我们作业的严厉的老太婆;中学时老师在我心中就是那个为我们能有个好成绩而辛勤工作的园丁;大学时老师在我心中就是那个给我人生指出方向的导航者。从来没有想到过大学毕业后我会成为一名教师，成为一名幼儿教师，成为那个我儿时心中的阿姨。
一转眼我已经在幼儿园工作两年多拉，记得刚来的时候我对每天的工作都摸不着头脑，面对那些叽叽喳喳的小孩子也真的是不知道怎应付，很多不习惯，很多不自然，也发生了很多不应该发生的状况，比如我对孩子没有足够的耐性，有时候忍不住的会对他们大喊大叫，在比如小班的孩子尿裤子拉，我怕脏装作不知道，摸摸良心地说这都是我刚来的时候做出来的事情。当然也有很多同学问我:每天面对那么多闹来闹去的孩子你不烦吗?我很自然地说：怎么不烦?烦死啦，每天都生活在超级市场里，能不烦吗?转眼间我已经在这个超级市场里工作了两年，通过这两年多来的工作生活，很多事情慢慢的改变了我对幼儿园和我对幼儿教育工作者的看法。更是有很多事情让我渐渐的懂得了教师尤其是作为一名幼儿教师的责任有多么的重大。而在我的心里我也真的是从一个被人照顾的孩子变成了一名每天呵护孩子的幼儿教师。正是工作中许多小而让人感动的事情，在我的心里荡起了爱的涟漪。
记得有一个学期我被派到小一班工作，正好新孩子入园的时候，很多孩子由于不适应新生活而哇哇大哭，那种场面当时在我看来是很壮观的，孩子在里面哭，家长在外面揉眼睛，而且孩子们只要哭起来就很难停止，我甚至把耳朵堵上任他们哭闹，后来我发现我们班的徐老师很细心的接待每个孩子和家长，她总是很体贴的把他们抱在怀里像自己的孩子一样细心的安慰，给孩子喂饭，哄孩子睡觉，甚至给他们洗尿了拉了的裤子，对待家长更是耐心解释和劝导，慢慢的有的孩子不哭拉，泪水中也见到了可爱的笑容，这就是爱的力量，徐老师用爱换来了孩子们的笑容和家长们的赞许。水是有源的，树是有根的，赵本山能给范伟送乌龟那也是有原因的。能打开孩子们心灵窗户的应该是爱心，是耐心，是诚心，更是一颗充满了伟大母爱的心。
这些当然都是我本来应该付出而没有付出的，于是我开始从自己身上找原因，在别人的身上学美德。我开始试着和孩子们接触，从一个笑容开始，从早上摸摸他们的头开始，从一个怀抱开始，从喂饭开始。记得有一次一个性格内向的孩子，尿裤子拉，我就捂住自己的鼻子闭着眼睛把他把裤子洗拉，然后用我以往从来没有过的表情耐心温柔的说没事的，以后要上厕所记得和老师说。孩子看着我笑啦。晚上他的爸爸来接的时候对我一阵感激。我突然觉得我们做的每件小事，家长都会很感动，也会让孩子们很开心很满足。慢慢的我发现孩子并没有那么讨厌，每个孩子都是个小天使，他们无比单纯，无比可爱，更是无比的需要呵护。而我们就是爱的给予者，是那么多可爱天使的呵护者。用爱来包围你我美丽的天使，把爱化作你美丽翅膀上的一根根羽毛，助你飞翔。用爱来包围你，你我美丽的天使，把爱化作温暖的阳光照亮你纯洁而善良的心。用爱来包容你我美丽的天使，把爱化作音符丰富你多彩的世界。
有很多华丽的形容老师的词，把老师比喻成蜡烛，比喻成园丁。而我却认为没有什么美好的形容词可以形容师德。因为师德根本不是说出来的，也不是我今天的几句演讲就能够诠释出来的，而是千千万万个向我们这样的教育工作者用辛勤的劳动做出来的，而这些最平凡最普通的工作却是最伟大的，最令人感动，最让人骄傲的师德。
我的演讲完毕，谢谢大家!
师德类演讲稿 篇9
2、 做一个德艺双全的老师，打开责任的翅膀。
2011年秋，我到佘营小学轮岗，任班主任、同时任三年级语文兼英语教师，由于老师缺乏，一个月后原来两个班合并为一个班，当看着满教室的七八十名学生，我没有彷徨惆怅，只自感责任更加重大。特别是刚开始磨合期，班大人多，事无巨细，突出的首要问题是安全，真可谓如履薄冰。于是，课间休息，孩子们在游戏、玩耍时，却没有注意到远处有一双眼睛在关切地注视着他们，一旦发现疯打现象，及时制止；中午午自习时间，学生人多难免有个别不遵守纪律现象，为加强纪律，我和学生一起在教室，我批改作业，学生安静学习或休息。
学生吃饭就餐，我从教室一直跟队到食堂，打完饭，就扎在学生堆里一起吃饭，维持纪律。晚上查学生就寝，我不漏一个寝室，男、女生一个三楼、四个四楼、五个寝室，我都是一个一个必到、一个一个必问、一个一个必查。这样，我们就应该发现问题，及时制止，耐心教育，然后反**现、制止、教育。
一年来，在与各任课教师的共同配合下，班上的学生各种习惯已逐步养成，学生的行为越来越文明，越来越规范了，班级也从未出现过一次安全事故。教师意味着责任和使命。班大人多，同时代两门主课，作业批改是难度最大的，为做到及时、全批全改，我牺牲大量休息时间来认真批改作业，很多夜晚，当别人进入梦乡，我却还在灯下批改着作业，可是每当作业批改完，我望着一摞摞厚厚的本子，豁然轻松也是一种快乐，一点点成就感就能聊以**。
看到学生一点点进步，就会开心而微笑；看到学生在自己的管理下井然有序，各种好习惯慢慢养成，就会快乐起来。教师的幸福来自心理满足感。当家长牵着你的手，对你唠叨的时候，他们眼中有更多的期待，需要我们去解读；当学生挽着你的臂，陪你散步倾诉心事的时候，他们有许多的不惑需要我们去解决；这个时候，责任自然而生。
负责任的老师才能当好老师。我不必成为最好的老师，但我想努力成为最负责任的老师。在去年底期末考试中，我所带学科都名列前茅，学生综合素养都有很大提高，班级各项工作得到领导、同事和家长的一致好评。
3、 做一名德艺双全的教师，追寻课程改革的浪潮。
新环境，新岗位，也面临新问题——原来一直代初中英语，该如何代好小学语文，特别是三年级这是一个转折点，可不能误人子弟。一到新岗位，我马上投入新角色。我一方面请教有经验的老教师，听课、问诊、取经，一方面在网上查阅学习资料、**教学**，努力钻研语文教学的艺术。
正好赶上“比教学，访万家”活动，于是我积极投身于活动的大浪潮中，认真学习、融会贯通。对于“二五
五、三六六”、六人小组合作学习模式，积极探索，努力实践。并利用各种培训、学习的机会，学习如何放手学生展示、如何利用各种评价机制，学习如何打造高效课堂……而在访万家活动中，刚来一个新环境，地形不熟，当时又没有配置交通工具，我就请同事做向导，近的地方步行家访，远的地方就见缝插针、搭乘别人的摩托，一个村、一个组，挨家逐户，实地访问。记得有一次，我和同事去找一个他也不熟悉的小村庄，由于该组地处偏僻、名字也改变了，我们骑摩托硬是来回地找、兜了好几圈，花了近三十分钟才找到这个学生家，当走的时候天色已晚，家长拉着我们的手挽留我们吃饭，我们婉言谢绝，暮色中赶回校园。
通过不断克服困难，我和同事最先完成首轮家访，在回访调查中，领导打**询问家长的时候，家长都反映，“好多年都没有老师这样认真来家访了。欢迎老师常来。”天道酬勤。
由于在“比教学，访万家”活动中，我脚踏实地、积极进取，教学相长，比访同行，业务素质不断得到提升，发现、处理了许多新问题，为家校共建做出了自己的努力。
4、 做德艺双全的老师，唱一首奉献之歌。
我的母亲前几年身患类风湿，眼见去年有所好转，可就在去年秋、开学前夕，我到双沟报到、父亲正好回老家赶礼，我的母亲一人在家，不幸发生了，邻居一个阿姨去串门，她突然癫痫病发，母亲喊人救助，慌乱中不慎摔跤，后来检查股骨头骨折，送母亲到医院检查回家安置好，不巧也正是开学上班的时候，母亲怕影响我的工作，躺在床上一个劲催我去上班，“你工作要紧，不能耽误孩子们，我有你爸爸在家照顾就行了。”并嘱咐我不要到单位上说、怕我请假影响工作。俗话说，“忠孝不能两全”，眼中噙着泪，我直奔岗位，心里除了默默祷告，还有深深愧疚……如母所愿，我没有因为专门回家照顾母亲而耽误过一节课。
舍得小家，才能照顾好大家。为了不耽误工作，记得去年冬天有一个周五下午，因为天黑得早，而每次护送路队我都一直坚持送到公路路口，因为我班外乡镇的学生确实太多，不敢掉以轻心，我要看着他们过马路、在路口有序排队候车才放心。等我乘车在清河口又遇到堵车，当到达市区转车时，竟没赶上回家的末班车，想早点回家给父母一点点的照顾都难成行，怕父母担心、只好告诉他们我临时有事，第二天才回家，此时，我除了自责、内疚，恐怕只有更加努力工作，不让父母操心，才能报答二老。
爱学校如家，爱生活如子，教师意味着奉献，但回报有时是出人意料的。记得有一次在寝室安全排查时，班上谢小丰同学反映床上有一枚钉子突起了，当我找来工具修好之后，没想到这个平时沉默寡言的学生说了句，“谢谢您，袁老师。”我心中顿时一暖，不求一金富，但求一言暖。
虽然学生们的话平淡无奇，但从中可以看出他们是发自内心的。教师的熏陶、感染已经作用。潜移默化、润物无声。
这样，我会被孩子们的小小进步所感动。这种奉献精神的回归更是难觅踪影，这种幸福感是别人无法理解的。
印度大诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧！因为你们总是谦卑地垂下她的树荫！
”的确，教师就是一片平凡的绿叶，虽平凡但无悔，虽平凡但无私。虽然平凡，但我们的脊梁骨支撑着祖国的未来；虽然贫穷，但我们的双手拥抱着明天的阳光。我们老师不可能有钱，但我们的精神很坚强。
春天播种，心中有秋收的期待。谁能像我们一样，每天面带可爱的笑容，一双晶莹的眼睛，一颗透明的心，一个青春的梦想？有谁能像我们一样，一举手，一投足，一丝会心的微笑，一个鼓励的眼神，一句关切的话语，就能拨动一根根美妙的心弦？
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。教师没有长篇大论，不会慷慨陈词，但他们却如红烛一般在默默中流淌着生命。“红烛呀!
流吧!你怎能不流呢？请将你的脂膏，不惜地流向人间，培出鲜艳的花朵，结出快乐的果实。
”这就是红烛的生命，一身正气，两袖清风。大象无形立师德，大爱无声铸师魂。这也是人民教师神圣而无声的誓言！
最后我想以陶行知先生的一句话拿来共勉， “捧着一颗心来，不带半根草去”。
谢谢大家！
师德类演讲稿 篇10
上善若水 ，大爱无痕
尊敬的各位领导、各位老师：
大家好!我今天演讲的题目是《上善若水，大爱无痕》。
我国古代伟大的哲学家、思想家老子，曾经说过：“上善若水，水善利万物而不争。”我们教师是“真、善、美”的倡导者、传播者、践行者，无私无畏，无欲无求。
是呀，“上善若水”，我们教师就是“善利万物”的水。当其为雨露，则润物而无声;当其为云霞，则遮天以蔽日;当其为池塘，则包容万物;当其为瀑流，则一泻千里;当其为河海，则滚滚而成涛。蜗居斗室，则平静而安详;汇入江海，则汹涌而澎湃。
朴素是我们的天性，修养是我们的脚步，无怨无悔是我们的追求，燃烧是我们的价值。
“大音希声,大爱无痕”，庄子在《逍遥游》中曾这样写道。教师的爱，就是这种春风化雨、润物无声、无私奉献、不求给与回报的“大爱”。
教师的爱，是用自己的汗水辛勤耕耘，不断浇开一朵朵美丽的心灵之花的高尚的爱;教师的爱，是用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用心血滋润。细细回味，我在教育战线上已度过了数个春秋，微笑过、哭泣过、感动过、彷徨过，带过低年级，带过高年级，在不断地总结分析中，我找到了属于自己的宝典——那就是一颗爱学生的心，一切因爱而生，一切从爱出发。当我怀揣爱生如子的心和他们在一起时，我就感到无比的轻松和快乐;当他们不经意的犯错时，我会诚恳地指出;当他们情绪低落时，我会用眼神和语言鼓励;当他们身体不适时，我会像妈妈去关爱;当他们遇到解决不了的困难时，我会伸出热情的手去帮助……
点石成金的爱，是世界上最伟大的爱，我把爱镶在他们的举手投足间，嵌在他们的一颦一笑中，洒在他们的心灵里。
清晨，当黎明的曙光射进教室，我静候在三尺讲台旁聆听孩子们琅琅的读书声，那是天底下最动听的乐章，而我仿佛在享受人世间最美的旋律;黄昏，踏着最后一抹儿夕阳，我目送学生们安然的离去，充实一天就这样流逝。夜晚灯光下，看着孩子那稚嫩的笔迹，在我严格要求之中，逐渐成熟起来，我便感到：这就是我人生最大地追求与安慰。
细细回味，我在教育战线上已度过了数个春秋，微笑过、哭泣过、感动过、彷徨过，带过低年级，带过高年级，在不断地总结分析中，我找到了属于自己的宝典——那就是一颗爱学生的心，一切因爱而生，一切从爱出发。我有责任和义务教**知识，更要培养他们做一个道德高尚、品行端正的人，当我怀揣爱生如子的心和他们在一起时，我就感到无比的轻松和快乐;当他们不经意的犯错时，我会诚恳地指出;当他们情绪低落时，我会用眼神和语言鼓励;当他们身体不适时，我会像妈妈去关爱;当他们遇到解决不了的困难时，我会伸出热情的手去帮助……点石成金的爱，是世界上最伟大的爱，我把爱镶在他们的举手投足间，嵌在他们的一颦一笑中，洒在他们的心灵里。
大路在脚下延伸，而我刚刚起步!路在脚下延伸，而我就在铺路!不管漫长的路上荆棘丛生还是沼泽密布，我都一如既往，绝不退缩。因为，我深深地热爱教师这个平凡而神圣的职业。
谢谢大家!
师德类演讲稿 篇11
“幸福在**”
“幸福在**，朋友啊告诉你! 她不在柳荫下,也不在温室里.她在辛勤的工作中.
她在艰苦的劳动里啊.幸福.就在你晶莹地汗水里啊……”这是我最喜欢哼唱的一首歌曲之一，每天我都在快乐的心情中工作着，感受着生活的幸福，也感受着一名**老师独特的幸福！
有人说**教师可以用歌声唱出美丽的心情，用舞蹈展示婀娜的身姿，用演奏表达对工作的热情，用智慧彰显**的美、生活的美和对一切美好事物的追求。是的，这也是我作为一名**老师感到快乐的地方！拥有**的人生永远不会孤独，生活中有了**也会更加地幸福，就像我们的演讲，有了**的衬托也会更加精彩，所以我选择了**教师这一职业，就注定有了幸福一生的基础。
有时候付出也是一种幸福。只要多做、用心做，就会获得成功的体验，只有在付出努力后的体验中才能获得幸福。所以我的幸福在**？
在忙于每天备好每一堂课；在忙于排练好每一个节目；每天忙于自己的工作；在工作中与朋友、同事相互支持、相互鼓励，共度风风雨雨；在与同事同甘苦下分享获得的喜悦与成果的时候；在课堂上传播**的时候，当孩子们的天籁歌声飘进我耳边时,因为**让他们感到轻松和愉悦,此刻的付出也成了一种享受；在一堂轻松愉快的课后，我很高兴看到孩子们在**的海洋里快乐地生活，但我还有很多话要说；当组里老师推选我来演讲，不辞辛劳的帮助我也由衷的感到幸福，因为在他们那里看到了对我的信任和支持和帮助 —–所以说，只要付出真心,就能体会幸福。
有时候幸福也是由爱而生，我常常这样问自己：我因为爱学生而幸福吗？爱是教师的天职。只有充满爱心的老师才是真正意义上的好老师，才能获得幸福。
教师对学生的爱是学生成长的力量源、是激发学生向上的动力,用你的真爱可以感染到每一个学生,记得我刚调入实验小学,安排我的是二年级和四年级的**课,经了解,他们以前都是一些代课老师教的,没有常规的**课堂教学,上课没有师生问好,没有发声练习,更没有系统的**基础教学,使我无形当中多了一份压力,如何让他们能步入正常的**课堂教学轨道，打好**基础呢,我绞尽脑汁,但我想有句话说心急吃不了热豆腐，想还是先做好熟悉和沟通，每天多和他们说说话,聊聊天，课上用歌表演的形式与他们进行互动问好,让他们日久成习惯,感受**课的独特问好方式,课上设计独特新颖的**游戏吸引他们的注意力,有时也应一些调皮捣蛋的学生,烦恼头疼，真想发一通火来消消气，可转念一想，不要因为图自己的一时之快，来磨灭学生对**的兴趣，因为这些毕竟是天真可爱的孩子，需要我们的老师细心、耐心和赋有爱心的浇灌，才能让他们慢慢理解，明白，最后成材，我心头之火也渐渐熄灭，取而代之的是想尽办法思考自己的教学方式方法上的变通和改革，我常利用学生喜欢的游戏方法让学生在玩中学,乐中学,如在课堂上我利用个子的高矮来模唱音阶,用对歌的形式学唱新歌，搭建小舞台来创设情境进行**擂台赛等等等等,功夫不负有心人,在自己一年的调教下学生也已慢慢适应了我的教学方式,特别让我感动的是每当我走过一些班级时就有学生问我“朱老师，今天有**课吗？”“朱老师，你那天**课怎么没来，我好想唱歌。”“朱老师，你和我们以前的**老师不一样，我喜欢你的**课。
”。。。。。。其实他们那一句句稚嫩的话语已使我幸福满天飞了，因为只有真诚的付出，用自己的真爱去感动学生，学生对你的肯定，比任何肯定都来得幸福，这样的工作，虽然重复着、忙着、累着，但充实和幸福着。作为一名教师，我们应该为有一个以爱为主题的职业而感到高兴和自豪。爱学生就是爱自己；播种着爱，也收获着爱；播种幸福，更收获幸福。
快乐和幸福的人生，就像一只蝴蝶，你越是用心去捕捉，它越是飘拂不定，但当我们不再期望，安静认真地去做好自己本分的工作时，享受回味自己的每一个瞬间，只要付出了,努力了,就不会后悔,就会收获幸福；只要我们用爱哺育爱，用真诚对待对方，幸福就会自动飞过，停在我们的肩上。所以，我们作为一名教师更要学会面带微笑享受生活，懂得付出,播种爱心,就会收获幸福，把幸福传播到每个学生的心中，让幸福伴随我们一生！在**中问幸福，在你真诚的付出和爱的经历中。
谢谢!!!
师德类演讲稿 篇12
路途遥远，不忘初心
二堂八一希望小学苏道芳
各位领导、各位同事：
大家好！今天我演讲的题目是《路途遥远，不忘初心》。
今天是2015年4月日，是我作为一名小学教师的第天，在这天里，只要是在学校的日子，我总是不经意的和身边的老师抱怨，“一天过得好快呀=”“或者经常在下午听到外面一片喧闹之后，看看电脑上显示的是放学的时间，惊叹“这么快就放学啦！”抑或是晚上关灯闭上眼睛入睡的那一刻，突然意识到“一周又没啦”。走上教师岗位后会有这种感觉着实让我大吃一惊。
也许你会说老师有很多事情，他们每天都很忙。当然，你认为时间过得很快。记得我大学实习时是在襄阳广电中心，每天忙着采访，忙着写稿，忙着做后期，有时一直甚至加班到凌晨两点，那种忙碌相对于老师来说有过之而无不及，但同样是忙碌，时光如梭的感受从来没有像成为老师以后这样强烈。
很多人小时候的梦想就是当一名老师，为人师表，桃李满天下。说句心里话，我从小就没有一点想当老师的想法，更没想到在一个山村里面当一名小学教师。学生时代，看到老师的忙碌、辛劳却又清贫、平淡的生活，甚至到了高中毕业，我还经常对身边的人斩钉截铁的说“以后哪怕我去餐厅洗盘子，也绝对不当老师”。
上大学后，大学是一个小社会。我们不仅要学习专业知识，还要与人打交道。渐渐的我越来越怀念我喜欢的老师们，小学一年级时温柔亲切有爱心的张新敏老师，初中时严慈相济细心耐心的刘明波老师，博学多才任劳任怨的董修青老师，高中时风趣幽默有责任心的王贻贤老师，乐观正能量、一身正气的汪启学老师等等。过去的点点滴滴就像一部电影反过来在脑海中。
这使我对教师职业的抵触情绪逐渐减弱。这所大学四年里有1460多个日日夜夜。我的人生正处在一个非常关键的十字路口——毕业和就业。2014年3月实习结束，我必须先让自己能够生存，于是我顺利的进入了一家装饰公司上班，作为一名编辑，我每天忙得晕头转向，虽然忙碌心里却很空虚，觉得上班的时间好漫长，晚上躺在床上只有一个感受——累但我不充实不快乐。
有一天我回学校看到新机制教师的招录公告，那时由于大学四年带家教和暑期培训班的经历，我对教师这个职业的抵触心理已经大大降低，谈不上喜不喜欢，至少不讨厌，于是我抱着一种锻炼自己的心态报了名，不经意间，笔试、面试没开挂，而且名次竟然还能排第二。当时和朋友开玩笑说，真是“有心栽花花不开，无心插柳柳成荫”。父母从一听说我考上教师就高兴的合不拢嘴，考虑到离家近和工资比我当编辑高，而且三年合同期满我可以选择离开，于是我回来了。
当时记得岗前培训的一名辅导员跟我说“小苏，一年适应，两年成家生子，三年扎根农村”我一笑了之，心里却想：怎么会，在农村那么枯燥乏味，让我一辈子带那里，没门儿！
2014年8月26日，培训中，我意外的发现，在座的人中，竟然有5名我初中的老师，一种亲切感油然而生，同时内心突然也变得沉重起来。过了这段时间，老师怎么能面对他们呢？ 好吧，还是尽自己所能努力用心当一名有责任心，尽量不给恩师脸上抹黑的老师吧！
2014年9月1日8时30分，作为二年级班主任，我准时出现在教室里，开始了我的教学方式。“老师好！”一声清脆的童音闯入我的耳际，我一怔，是在叫我吗？
又是一个清晰的老师。我就是这样反应的。我现在是一名教师。当时心里如小鹿乱撞，那感觉不亚于初恋时的心动。原来当老师的感觉还这么奇妙呀！
报名的孩子们来的很集中，几分钟之内教室里就热闹了起来，检查暑假作业、登记信息、叮嘱注意事项，最后等我回到办公室看看时间已经是十一点半，三个小时坐在那里，我竟然没有感觉到累。我很想上厕所，但我停不下来，看到一双清澈好奇的眼睛和排队等候报名的家长。现在我意识到我可以心甘情愿地忙碌和不知疲倦。
初上讲台的我，除了大学时的兼职家教经历以外，脑袋里面对于教学生就只剩下自己学生时代，自己的老师教我的一些小片段。现在的孩子和我有很多不同，我有点困惑。但我知道，作为一名教师，最基本的是言传身教，要有耐心、细心、负责。
我出生在一个四口之家，有一个哥哥，还有四个堂妹，一个堂弟，从小就是大姐姐，我不会当老师，但是我会当姐姐呀！随着时间的推移，我和孩子们越来越熟悉了。我不再茫然，而是越来越快乐和充实。感谢帮助我成长的老师和孩子们。
文采飞扬、一丝不苟、任劳任怨的董修青校长，曾经在我的恩师，现在更是我的榜样；严慈相济、教学经验丰富，繁忙之中耐心细心指导我的向才华老师，幽默和蔼像老大哥一样细心热心帮助我的曾庆华老师，兢兢业业对我关爱有加和我搭班的栾梅俏等多位老师，在教学、班级管理、寝室管理等方面帮助我快速成长，让我逐渐增强了自信，开始体验到收获的乐趣。
上数学课，孩子们听到下课铃响，很多孩子会说，“啊，这麽快就下课了”，“苏老师下节课还上数学好不好，我喜欢上数学”，或者中午午休看到说，“苏老师你给我们布置几道数学题我们做吧！”“苏老师你考考我！”“苏老师我出个谜语你猜！
”“苏老师，你知道最大的恐龙是什么龙吗？”当听到孩子们这些话，我觉得不管再累再苦也值得，心里开心，孩子们开心，值得！
课间走出办公室， “苏老师！这个给你！” 手里被塞进一个橘子或是棒棒糖或是一个小面包或是一封鸡毛信等等，多数时候还没等我反应过来，小家伙就跑开了，然后再回头给我一张灿烂的笑脸；教师节那天，课桌上摆着一堆孩子们自己画的画、折纸、窗花、鸡毛信等小礼物；去年十月，我哥哥结婚了。由于条件的限制，我请假回家拍了一段录像。我刚刚解释了向代课老师请假的原因。
来时刚走进学校的大门，一群家伙儿们看到我就开始边喊边朝我飞奔，我大声喊：不要跑！他们却眉飞色舞的继续飞奔，然后围着我有的抢过我提的包，有的拉着我的手，有的揪着我的衣服，把我往学校里面拉,一边拉一边说，苏老师我们好想你！
没想到等我走到宿舍楼下，孩子们手拉手把我围在中间，一起向我鞠了个躬，参差不齐的说“苏老师，祝您幸福！”孩子们今天怎么了，请了两天假不至于这样吧！我一边说着谢谢，一边往宿舍里面走，没想到他们一哄而散都往教室里面跑，我刚把东西放下，孩子们前前后后冲进了我的屋子，每个人的手里都拿着一件自己制作的小礼物，然后对我说“苏老师，这是我送给你的，祝你幸福！
”有的是手工，有的是画，有的是一张卡片，有的是折纸，窗花等等。收到礼物后，我看到了几幅祝苏小姐结婚愉快的**。 他们以为是我回去结婚了！原来不是新婚可以胜似新婚！
这时，我意识到，除了亲情、友情和爱情，还有另一种爱，可以让我愿意付出，让我累但快乐。
开学前一天，开会时董校长告诉我，我是二年级的班主任并带二年级数学，当时我回了一句：我怕我带不好，“我相信你！”，由于住房紧缺，我和一起来的中学老师住在图书阅览室，没想到一天晚上拿脸盆洗脸，发现盆子下面有一条蛇，两个女生吓得花容失色，住的那里太不安全，于是董校长想办法让我去当陪寝老师，我说“我怕管不好学生”“我相信你！
”去年冬天晚上，凌晨三点多，一阵阵急促的敲门声将我从梦中拉回来，我匆忙批了一件外套，穿着睡衣，开门，两个男生站在门口，我还没来及开口，他们抢着说“苏老师，你们班上的王志远肚子疼！”我和他们快速跑到寝室一看，他眉头紧锁，双手捂着肚子，脸上眼泪横流，这个点儿，外面的诊所都关门了，我立马给他的家长打**，幸运的是，**接通了，他的爸爸马上来接他，再带他去医院，我帮他简单收拾了一下，等他爸爸把他接走以后，我的心才放下来。
自那以后，我会经常半夜醒过来，仔细听一听，外面有没有敲门声，有时会出现幻觉，模模糊糊听到敲门声，做起来仔细听又没有。儿童健康安全第一，这是老师要牢记的。
今年3月，一年级数学老师谢罡离开教学岗位。校长叫我接手时，我大吃一惊。我上岗刚刚六个月，在讲台上的时间也仅仅五个月呀！双班数学，还是低学段，我说：
校长，我怕我带不好！“我相信你！”面对校长的一而再再而三的信任，我除了努力让自己合格，还有什么理由拒绝呢？
有人常说：老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人；也有人说，教师在阳光下从事着最光荣的职业。
通过自己的执教经历，我觉得其实，教师的职业并没有“蜡炬成灰泪始干”那么悲壮，也没有如太阳般耀眼的光辉。无论人们给教师戴来多少荣耀，它也是一种职业，它是当今社会上千种职业之一。只不过你一旦选择了这份职业，就必须把这份职业当成自己的事业，全力以赴去把它干好。
当然师德不在那些上纲上线的条条框框里，也不在那些****的豪言壮语中。它存在于我们对职业的朴素态度中，闪耀于我们的言行和日常生活中的一举一动之中。
路在脚下延伸，我在铺路；路途遥远，不忘初心。
