活到老学到老，读书也一样。当不同的人看完同一本作品后，他们的理解和体会也会有所不同。分享读后感可以和他人交流我们对这本作品的看法和感受。经过搜索整理，励志的句子编辑为你呈现的是“这条小鱼在乎读后感”。请自行判断资讯的准确性。
这条小鱼在乎读后感 篇1
暴风雨后的早晨，一个男人在海边散步，看到一个小男孩在小水洼前拾小鱼，男人去劝阻小男孩不要拾了，是拾不完的。小男孩什么也没说，一直在拾。男人又问小男孩谁在乎呢？小男孩说正在被救起的这些小鱼在乎。读完故事，我深受触动。
这个在故事中的男人，我觉得他是一个冷漠无情的人，他大概只在乎自己的生命，他觉得动物的生命是微不足道的；故事中的小男孩，他是一个有爱心，天真无邪的孩子，我能想象他和男人说话时那执着的样子，令人印象深刻。
我们在生活中，也经常能看见不同的人对生命不同的态度。我就来举个例子吧！有一次我回家的时候，看见一个饭店门口有很多鸽子，一个人抓起一只鸽子就把它的头拧断了，那动作连贯娴熟，轻松得像掰断一根黄瓜，我觉得好残忍！那一只只鸽子连血都没出，一瞬间就丢了命，我突然觉得这样的人类真的好可怕，一点都不珍惜生命。
生命是上帝给我们的礼物，同样是给万千生灵的，生命宝贵且平等。有些人对生命不管不顾，只顾自己；当然也有些人愿牺牲自己去帮助他人。有时候我们能做的，也许只是捧起一条鱼帮它回到水中，但是哪怕行动再微小，心存善良与对生命的尊重，就值得被肯定。
这条小鱼在乎读后感 篇2
读《这条小鱼在乎》，我感慨很深。
闭起双眼，想象幼小生命在浅水洼里挣扎；屏住呼吸，感受窒息的痛苦，一种内心的力量促成一股强大的拯救欲，似乎背负起了这群小鱼生存的责任。突然，一个声音响起：你能救得了几条小鱼？你也太自不量力了吧！你以为你自己是上帝啊？声音越来越响，如同被洗脑一般，拯救欲责任感被无情地挤压于阴暗的角落，直至那股被称为爱的力量崩溃了。算了吧！嘴唇不自觉地听从了那个声响，漠然于小生命的挣扎，漠然于小鱼窒息的痛苦。
爱德华兹说过：为别人的顺境欢欣令自己满足。康德道：爱是人类唯一的理性情感。这不禁使人想起了巴老笔下的爱立克，为姐弟手足情而点灯日夜守侯；慈母为母子亲情替远行的游子缝织衣服；战士们为同胞之情以血肉之躯抗击千钧洪水爱的力量造就了这种种不朽，爱的力量使人敢于面对挫折甚至死亡。爱，如同人间的太阳，把温暖与光明送往心灵的极地；爱，如同人间最大的泉眼，滋润着心灵的荒漠。
然而，爱又如此脆弱，经不起那个噪音的蛊惑。孩子不想从中得到什么，他只是想着鱼。成人并非心中无爱，并非冷酷无情，但理智告诉他，他即将做的事仅是挽救鱼群中的百分之一，百分之零点一。于是成人看到了付出后的微不足道，小鱼在他们的价值天平上忽略不计，于是成人冷漠而退缩。
勿以善小而不为。让我们像故事中的小孩那样，不计回报，让爱的种子播撒到有生命的每一方土地，绵延至千秋万代吧！
这条小鱼在乎读后感 篇3
闭起双眼，想象幼小的生命在浅水洼中挣扎，屏住呼吸，感受生与死的折磨，一股内在的力量促成强大的拯救欲望。突然，一个声音响起：“你能救得几条？你也太不自量力了！你以为你是上帝吗？”声音越来越响，漫漫的，拯救欲望和责任感被无情地挤压在阴暗的角落，直到最后，那股被称为“爱”的力量崩溃了。“算了吧！”嘴角不觉地听从那个声响，漠然于小生的挣扎，漠然于小鱼生死间的折磨。
有人说过：“为别人欢欣，让自己满足。”这不禁让我想到：思念亲人而日夜守侯；慈母为临行的游子缝制衣服；战场上，士兵们为了同胞之情以血肉之躯抗击千钧洪水……是爱的力量造就了这种种不朽，是爱的力量让人敢于面对挫折。爱，就像一个太阳，把温暖和光明送到心灵深处。
然而爱又如此脆弱，经不起“噪音”的迷惑。但是这个孩子说“这条鱼在乎”！他抵住了迷惑，什么都没有想，只想到了正垂死挣扎的鱼儿。成人的心中并非没有爱，只是成人认为所救的鱼只是鱼群的千分之一、万分之一而已。成人看到了付出后的结果简直微不足道，在他们价值的天平上，几条小鱼算不了什么，可以完全忽略，因此他们变得冷漠。
于是，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”颇为崇高。爱心的播撒可以帮助我们洗涤这些俗世尘埃。在生活中：捐献零花钱，帮助难民出一份力；帮同学、老师一个小忙，或许微不足道，但对受到帮助的人来说，就是一次难忘而珍贵的关怀。其实，这也就够了！让我们像故事中的小男孩一样，不计回报，将爱心播撒到每一片土地，将爱送到每个人身边。
这条小鱼在乎读后感 篇4
生命是充满生机的，是快乐的，是美好的。可是，在《这条小鱼在乎》里面，那个男人并不这样觉得。
一个阳光明媚的早晨，经过前一夜的暴风雨，一些鱼儿被冲上了沙滩，它们被困在浅水洼里，水洼里的水很快就会被沙粒吸干，被太阳晒干，小鱼就会干死。一个男人发现有个小男孩，正在把那些小鱼一条一条用力地扔进大海。让人惊讶的是，男人没有去帮忙，而是去阻止，他觉得这些小生命是微不足道的，反正都救不活。可这个小男孩，并不这样觉得，他觉得哪怕救不活全部的，但也要尽力去救，因为那也是生命。
这个小男孩真是天真，甚至犯着“傻”。他非常珍爱生命，他知道救不回来，但他还是要救，能救一条算一条。他知道如果不救，那就一定没有活的希望。
这个男人，心是冷漠的。可能因为他太大了，经历了很多事情，总往坏的方面想，他如此麻木，还一副好为人师的样子。
我之前在一本杂志上，看到过一个很残忍的报道：在日本的海岸，有一些猎手在捉捕鲸，导致那里的鲸基本灭绝，大部分鲸类只剩一两只活着。他们把鲸的鱼翅拿来贩卖，死亡的各种鲸躺在地上，成了一个方阵。看着它们身上流着血，我心里不由自主地燃起了熊熊大火，非常愤慨。他们非法捕捉一级保护动物，只是为了挣钱，他们不知道生命胜过一切！他们把“爱护生命”抛在了脑后，根本不把它们放在眼里，别说小动物了，就连大动物、一级保护动物，都敢去捕杀！在他们的眼中，动物是可以随意践踏伤害的！在他们眼中哪有什么生命平等、珍惜生命的概念！
我们一定要保护动物，从现在每时每刻做起，从保护每一个小生命做起，呼吁更多麻木的人苏醒过来：珍视生命，从我做起！
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小鱼读后感9篇
一篇优秀的作品应该怎么写？阅读作品后，我被作者描绘的场景深深吸引，并产生了很多思考。 阅读后，我要写下我的感慨，用文字来记录下来，这篇“小鱼读后感”是小编为大家细心搜集整理的。
小鱼读后感 篇1
闭起双眼，想象幼小的生命在浅水洼中挣扎，屏住呼吸，感受生与死的折磨，一股内在的力量促成强大的拯救欲望。突然，一个声音响起：“你能救得几条？你也太不自量力了！你以为你是上帝吗？”声音越来越响，漫漫的，拯救欲望和责任感被无情地挤压在阴暗的角落，直到最后，那股被称为“爱”的力量崩溃了。“算了吧！”嘴角不觉地听从那个声响，漠然于小生的挣扎，漠然于小鱼生死间的折磨。
有人说过：“为别人欢欣，让自己满足。”这不禁让我想到：思念亲人而日夜守侯；慈母为临行的游子缝制衣服；战场上，士兵们为了同胞之情以血肉之躯抗击千钧洪水……是爱的力量造就了这种种不朽，是爱的力量让人敢于面对挫折。爱，就像一个太阳，把温暖和光明送到心灵深处。
然而爱又如此脆弱，经不起“噪音”的迷惑。但是这个孩子说“这条鱼在乎”！他抵住了迷惑，什么都没有想，只想到了正垂死挣扎的鱼儿。成人的心中并非没有爱，只是成人认为所救的鱼只是鱼群的千分之一、万分之一而已。成人看到了付出后的结果简直微不足道，在他们价值的天平上，几条小鱼算不了什么，可以完全忽略，因此他们变得冷漠。
于是，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”颇为崇高。爱心的播撒可以帮助我们洗涤这些俗世尘埃。在生活中：捐献零花钱，帮助难民出一份力；帮同学、老师一个小忙，或许微不足道，但对受到帮助的人来说，就是一次难忘而珍贵的关怀。其实，这也就够了！让我们像故事中的小男孩一样，不计回报，将爱心播撒到每一片土地，将爱送到每个人身边。
小鱼读后感 篇2
读《这条小鱼在乎》，我感慨很深。
闭起双眼，想象幼小生命在浅水洼里挣扎；屏住呼吸，感受窒息的痛苦，一种内心的力量促成一股强大的拯救欲，似乎背负起了这群小鱼生存的责任。突然，一个声音响起：你能救得了几条小鱼？你也太自不量力了吧！你以为你自己是上帝啊？声音越来越响，如同被洗脑一般，拯救欲责任感被无情地挤压于阴暗的角落，直至那股被称为爱的力量崩溃了。算了吧！嘴唇不自觉地听从了那个声响，漠然于小生命的挣扎，漠然于小鱼窒息的痛苦。
爱德华兹说过：为别人的顺境欢欣令自己满足。康德道：爱是人类唯一的理性情感。这不禁使人想起了巴老笔下的爱立克，为姐弟手足情而点灯日夜守侯；慈母为母子亲情替远行的游子缝织衣服；战士们为同胞之情以血肉之躯抗击千钧洪水爱的力量造就了这种种不朽，爱的力量使人敢于面对挫折甚至死亡。爱，如同人间的太阳，把温暖与光明送往心灵的极地；爱，如同人间最大的泉眼，滋润着心灵的荒漠。
然而，爱又如此脆弱，经不起那个噪音的蛊惑。孩子不想从中得到什么，他只是想着鱼。成人并非心中无爱，并非冷酷无情，但理智告诉他，他即将做的事仅是挽救鱼群中的百分之一，百分之零点一。于是成人看到了付出后的微不足道，小鱼在他们的价值天平上忽略不计，于是成人冷漠而退缩。
勿以善小而不为。让我们像故事中的小孩那样，不计回报，让爱的种子播撒到有生命的每一方土地，绵延至千秋万代吧！
小鱼读后感 篇3
读了一本好书像交了一个好友，一本好书像一杯香浓的咖啡令你回味无穷，一本好书就象一盏指路的明灯，帮我指引方向。我今天读了一条鱼的自述令我深有感触。这本书写了一个叫小静的人因为破坏了小河，而让小鱼一条条的死去。当我读到小鱼说的话时，救救我们，请保护大自然，我被深深的触动了。
那个小静每天都把用下来的水给倒到小河里，使小河原来那可爱的小鱼再也不见了踪影。我们学校也有这样的人，有一次我看见一个一年级的小同学把树上那翠绿的小树叶给摘下来，然后给扔在地上，好象这样就是在玩，我看了之后心想，他为什么要摘树叶，难倒他不知道小树也有生命，小树也会疼吗？我还在马路上看见，有一些高年级的同学从小店买回来的零食，吃完了就把包装纸给随手扔在地上，可却不愿多走几步路把这个垃圾给扔进人垃圾桶。
如果这样每人扔一个垃圾那我们的地球就会变成一个巨大的垃圾场。我们将生活在这样一个环境里，你愿意吗？我想以后应该多种树棵树，这样就不会在有那么多的沙尘暴了。让我们保护环境。
小鱼读后感 篇4
在我的记忆中，有一本印象最深刻的书—–《猫和小鱼》。故事内容：一只猫和一只鱼感情特别好，猫每天守在鱼缸边，把自己最心爱的食物都喂给小鱼，盼望亲爱的小鱼能快快长大和它一起玩耍嬉戏。不久，亲爱的小鱼长大了，小小的鱼缸再也容不下它胖胖的身体。猫把亲爱的小鱼放回蔚蓝的大海中，让它能自由自在的成长。猫每天都在大海边孤独地等待着亲爱的小鱼能快快归来，重回它温暖的怀抱。从早晨等到月明，等啊等啊！终有一天，亲爱的小鱼回来了，它们欢呼雀跃，高兴地手舞足蹈。它们在蔚蓝的海边扔草帽，玩游戏，再也不分离。读了这个故事，我的脑海里久久浮现蔚蓝的大海，猫等待鱼时孤独的背影，它们之间深深的爱让我感动不已。
爱是给予，爱是无私的奉献，我们生活的世界当中有小爱更有大爱。20xx年的汶川地震给人们带来的危害是无法想象的，犹记得一堆堆废墟，一群群灾民无家可归，一双双茫然的双眼…..每个人都处在悲痛中，眼泪不由自主的流淌下来。人们害怕过，伤心过，茫然过，可是，祖国妈妈敞开她温暖的怀抱，为灾民重建家园，让人们感受到温暖，坚强勇敢的活下去。四年了，汶川发生了翻天覆地的变化，一幢幢高楼拔地而起，人们生活丰衣足食，而我们的祖国妈妈也更加强大了。是祖国妈妈给了他们生活的希望和莫大的安慰，让他们知道还有这么多关心，支持他们的兄弟姐妹，为了死去的亲人更应该好好地活着，只有活着才有希望，才有更好的未来。
爱是你我用心交织的生活，爱是用我的心倾听你的忧伤欢乐，爱是永恒不变的主题。只要你拥有一颗感恩的心，就如同拥有一双天使的翅膀，它会伴随你飞得更高、更远，到达幸福理想的彼岸。
小鱼读后感 篇5
在逗逗20个月时，就给她讲过这本故事。
当时的她，最喜欢重复前两句话，”亲爱的小鱼，我好爱你。每天我都喂你吃面包，希望你快快长大。每天我都会亲亲你，我答应你，永远不会忘记“。
而当时的我，觉得如获至宝，温暖简单的文字，朗朗上口，画面温馨，读完会有一些忧伤，也会有些释怀，那种复杂的感觉，在心头萦绕许久，久久不能平静。
逗逗现在2岁半了，很久不念这本，没想到她不但记得台词，还自己改词儿。改成了”亲爱的妈妈，我好爱你。每天我都给你泡咖啡“（她每天给我的咖啡里倒牛奶）
于是，昨晚，我就又拿出了这本书念给她听。如果两个人有默契，情感是可以通过平铺直叙的语言直接传递的，尽管我30，她才2岁半。念着念着，我都有点儿哽咽。而她，在听我读第二遍的时候，读到“亲爱的小鱼，我好想你，每天我都在这里等你回来“她憋着小嘴，伤心的哭了起来。
抱着她哭了一会后，我问她，你为什么哭呀。她说伤心。我说你觉得谁伤心了。她说，小鱼会伤心的。我觉得忧伤，是替小猫。她伤心，是替小鱼。
那一瞬间，我突然意识到，作为大人，我们其实还是习惯站在自己的角度看一件事。尽管，我曾以为自己已经足够关注她了。小猫每天喂养小鱼，直到小鱼长大，把它放到大海里，任其追寻更广阔的世界，但是心里难免想念，所以心心念念等待，满心期盼小鱼的回归。我是那只小猫，我明白放手的必要，但我也贪恋和小鱼一起的欢乐时光。
小鱼每天由小猫喂养，终有一天会想要自由，想要自己闯荡，离开小猫的张开。当我是小鱼的时候，我也是如此。可是我的小逗逗，2岁半的小逗逗，作文还是一个非常需要父母关爱的年龄。她可能会希望独立，希望不被管控，但她显然还不懂自由，她要的，是她最爱的猫咪给她的陪伴。所以当她看到小猫放走了小鱼，她的关注可能是小鱼被“抛弃”了。她替小鱼伤心，她是不是也是替自己伤心呢？你看，大人和小孩看同一个绘本，接收到的信息是不同的。我代入了小猫，她呢？我不想多揣测，但她说小鱼会伤心，我想，她的角度就是我没想到的吧。
上班间隙码一段字，为了记录下这件缠绕我心头的事儿。也是提醒自己，多给小孩关注，多问问她们的想法。如果遇到他们情绪不佳的时候，记住这是他们最需要我们的时候。她们对我们的爱，超乎我们的想象。
哎，又哭了。
小鱼读后感 篇6
保护海洋，从我做起——读《小鱼大梦想旋转不停的岛屿》有感
这个暑假我看了一本书，名叫《小鱼大梦想旋转不停的岛屿》，我很喜欢这本书！
故事里的主人公分别叫江晓迪、波西米、卡罗、曼特斯、比尔盖亚、菲尔德，他们是六条既聪明又勇敢的鱼。他们穿上了比尔盖亚做的仿真人外壳，开始了他们的寻宝之旅。他们先去了太平洋的旋转岛，到了旋转岛上，他们就开始寻找宝箱，虽然历尽千辛万苦，终于在旋转岛上找到了宝箱，并把它拿了出来，可是建造旋转岛的人设计了自毁程序。一时间，众人拼命向着“亚特兰蒂斯”号潜艇游去，回到潜艇后，迅速离开了旋转岛。同时比尔盖亚用钥匙打开了箱子，海洋冒险团的成员们看到箱子里有一张地图残片和一把金光闪闪的黄金钥匙。海洋冒险团的成员接着去了第二座岛屿，这座岛叫世百尔岛，在离世百尔岛十海里的距离时，他们看见了一个蓬头垢面、瘦骨嶙峋、目光呆滞的海员，他们把海员救上了潜艇，可能是惊吓过度，那个海员沉沉的昏睡不醒。第二天，那个海员醒了过来，大家向海员询问了他的情况，海员叫卡斯本，原来一场恶劣的风暴摧毁了卡斯本乘坐的大船，他是唯一的幸存者。问清楚情况后，海洋冒险团就离开潜艇，坐着快艇去世百尔岛上开始寻找宝箱，虽然有时候会遇到困难，但他们都会想办法解决，最终他们找到了宝箱。
离开世百尔岛后他们将卡斯本送到了一艘人类的商船上，与卡斯本告别后，他们去了最后一座岛屿。在去这座岛的途中他们经过一片满是黑黢黢的油污的海面，经过冒险团成员们的仔细调查，发现是一家大型化工厂在海底下面偷偷设置了排污口，将废水直接排到了海洋里，最终他们阻止了那家大型化工厂继续排放废水。随后他们在海面上又发现了一座很大的漂浮岛，原来是有很多垃圾组成的，他们在垃圾岛附近发现了很多变异生物。离开垃圾岛后，他们来到最后一座岛屿，这座岛叫哭岛，他们在哭岛上寻找宝箱却遇到了重重困难，但他们最后还是找到了宝箱。他们把宝箱里所有的地图残片拼凑起来，组成了一张完整的藏宝图，原来宝藏藏在罗门群岛，最后他们去了那里，用勇敢和智慧战胜困难，终于得到了宝藏。
得到宝藏后，江晓迪并不开心，因为他想起了那些变异生物，于是他决定让海洋动物联合起来组成SOS，在海洋冒险团成员们的共同努力下，终于让所有海洋动物联合起来了，组成了巨大的SOS。人类知道了海洋生物在求救，于是人类开始关心海洋生物的生存环境，决定把每年6月8日定为世界海洋日，让人类要保护海洋，爱护海洋生物。
小鱼读后感 篇7
今天，妈妈给我讲了一个故事——《亲爱的小鱼》。妈妈讲过后，我还没听过瘾，就捧起书自己又读了几遍，因为这本书对我很有教育意义。
这是一个充满爱的故事，书中的小猫知道小鱼长大了，不能再让它待在鱼缸里了，于是，就把小鱼放回了大海。这才是极致的爱，不自私，不霸气，不以占有为目的，包容、无私，充满信任……
读完故事后，我觉得里面的小猫很像一个爱自己孩子的妈妈，她是那样的爱小鱼。我妈妈就是一个爱我的好妈妈。她对我关怀备至：每当我半夜蹬被时，妈妈就会来给我盖被子；放学的时候，妈妈总是问我渴不渴，饿不饿；我生病时，她又会嘘寒问暖，为我端水吃药；当我犯错时，她又会循循善诱，帮我改正错误……
《亲爱的小鱼》这本书，让我觉得母爱是无私的。以后我一定要好好学习，去报答妈妈给我的无穷无尽的爱！
小鱼读后感 篇8
暑假里，我读了《小鱼安安》，这本书是妈妈送给我的礼物，拿到后我就爱不释手。书的作者是诺米姐姐许诺晨。小鱼安安非常的勇敢、?坚强，它努力的向大海游去，那是它的梦想。它在向大海游去的时遇到了几个新朋友，有小贝壳和它孕育的一颗全翡翠湖最美、?最大的珍珠;有来自大海的大海龟，它告诉安安一句话：大海比翡翠湖还要大!还有安安认识的一个人类朋友叫悦悦，她带着安安看到许多美丽的鲜花，看到了大自然的风景，还看见了许多可爱的小朋友。最后，安安又拾起被丢弃的梦想游向大海。我看到这儿，我走到窗前，推开窗户，抬头望着天空，我在想：每一个人是不是都有自己的梦想呢其实，我也有这样的经历：我一看见作文就想放弃。不过，不能退缩，要勇往直前。小鱼安安非常的勇敢?、?坚强，我们也要像小鱼安安一样克服困难、?勇往直前。你说，对吧?
小鱼读后感 篇9
本年的暑假，我和妈妈从图书馆借了许多书回来阅览。其中有一本《小鱼尼莫的故事》，我十分喜爱。
这个故事说的是海伦和小鱼尼莫的故事。海伦每天放学，都喜爱去水族馆玩。她喜爱上了一只小鱼叫尼莫。尼莫会扮演许多节目，在水里翻筋头、倒退着游水。和尼莫一同玩，海伦会不知不觉一个人笑作声来。海伦在水族馆里常常玩到闭馆，妈妈问她为什么回来得这么晚，她总是答复说：“我和尼莫一同玩了。”海伦这么答复的时分心里在想：妈妈必定认为尼莫是她的同学呢。有一天，海伦在校园里做手艺，很晚才放学。她跑到水族馆时都快闭馆了，她匆促跑到玻璃缸前去找小金鱼尼莫，但尼莫却被人买走了。海伦悲伤极了。回到家，海伦看到书桌上多了一个玻璃缸。她匆促跑上前去一看，呀，是她的尼莫，她的尼莫正在鱼缸里游水呢。海伦快乐地笑了。海伦说：“妈妈，原来是您把小金鱼买回来了。”从此以后，海伦再也不必每天去水族馆看望尼莫了，只需一放学，海伦就飞快地跑回家，和尼莫愉快的玩。
海伦的妈妈和我的妈妈相同，是世界上最好的妈妈，我有心思也会告知妈妈。我要彩笔把美丽的小鱼尼莫画出来，送给我最喜爱的妈妈。
读后感小人鱼8篇
以下“读后感小人鱼”由励志的句子编辑为大家收集整理，作者写的作品,读后让人很受感动,令人感慨良多。每当我们有了新的感悟，不妨记录下来，这有助于记住自己感受最深的东西，如何写一篇令人觉得不错的作品的读后感呢？相信能对大家有所帮助！
读后感小人鱼【篇1】
我想站在编剧的角度对《小妇人》的剧情结构做个小小的评价。(专业人士请忽略“编剧的角度”这个词，文中难免有不专业之处请多包涵)
前一篇文章，表达了自己对这部电视剧积极向上主题的喜欢，套用一句话：表现的内容很“主旋律”，但贴近生活，真实而又纯粹，不会让人觉得假、大、空。
但同整个结构是和内地剧特别是港台剧相比还是欠火候，力度不足。
剧情大纲安排欠妥的表现之一：编剧对四姐妹的成长发展历程分了四条线同时并进，整部电视剧很少看到姐妹四人成长过程中大事的交织与反应。看不到父母和三个姐姐对四妹仁得孜孜以求演唱事业或支持或疑惑或反对的声音，窃以为这三种态度总是存在的。但我们看不到未得对仁得的鼓励，看不到妈妈对仁得不顾一切的支持，看不到爸爸可能的疑虑甚至反对情节。
大姐不幸的婚姻结束后，编剧没有安排贤仁得、贤得对这么大的事情有任何反应。仿佛他们都不知道这件事情似的。
我以为内地剧特别是港台剧在这方面处理得就比较令人信服。比如《绝世好爸》里的四姐妹、《陀枪师姐》里的三元、四喜(老大、老二的名字记不清了)
表现之二：编剧安排申昌石这个角色实在是……，让人没法说。有朋友在评论里说编剧为了给贤得和日道的情感制造冲突矛盾，遗憾的是这样的冲突和矛盾太没有说服力了。
读后感小人鱼【篇2】
这本《皮皮鲁之罐头小人》，描写了5个罐头小人。
她们分别是歌唱家、艺术家、博士、上尉和约翰5个火柴般大小的人儿。
读完这本书之后，鲁西西的一句话虽然不是记得很清楚，但我知道，这是个善意的谎言。深深的印在我的脑海中。是呀，并不是所有说谎的孩子都是坏孩子，其中一部分孩子他们撒的就是天真又富有善意的谎言。我还想到，好多家长只觉得孩子成绩好，才算是好学生，但是很多家长都禁锢孩子们的自由空间，一有动静就更是观察孩子，也没有给他们适合发展、锻炼的空间。这些家长都没有考虑孩子们的感受，这样做就好比把孩子关在笼子里，不利于孩子的成长。我多么希望我们身边的一切大人都能够像皮皮鲁的爸爸妈妈那样，给我们足够的信任，给我们足够的时间。
读了这本书，我为皮皮鲁兄妹俩感到骄傲！他们发现罐头小人时并没有告诉别人，而且把秘密保守得滴水不漏，多么难得的友谊啊！现在我们这年龄左右的小孩，除了周一至周五在学校碰面外，几乎连周末一群同学去玩的可能性都为零！我们周末只会躲在家里看电视或玩电脑，就算出去玩，也就是去亲人家玩。
这本书有些地方，是不值得学习的：例如把小动物扔下楼这是不对的，不能因为自己的强大而欺负弱小，动物一是有生命的。
读后感小人鱼【篇3】
对圣地亚哥，心中有着不可思议的敬佩，有一种似曾相识的感觉。不可思议的敬佩来自于他那顽强的精神，在捕获大鱼的艰苦三天里，他并放弃的那种精神让我们所有人都很感动，在他遇到困难的时候，面对苦难他所说的只是“人生来不是被打败的”他这不屈的精神，告诉了我们，他虽然老，但是他还是伟大了，他还是站在大海上撑起属于自己的那片蓝天。记得美国评论家贝茨曾说：“实际上海明威的作品只有一个主题，那就是死亡”死亡意识是海明威人生哲学的核心，所以故事中弥漫的是死亡的阴影，圣地亚哥是不同寻常的，他不会放弃，不懂放弃，也不愿放弃，似乎在他的字典中，没有“放弃”这个词语，他不允许自己倒掉、不允许自己认输。我敬佩圣地亚哥，因为圣地亚哥老人以他有限的岁月告诉我，生命最大的意义不是生命的长久，而是在于永远不会被死亡约束。我敬佩着，敬佩着这份精神、这份毅力，在生活中，我需要这份精神与毅力。
似曾相识的感觉，来自于圣地亚哥那无尽的孤独，四十八天的海上生活中，每天都是自言自语，要么对天、对月亮、对星星说话，要么对鱼、对水说话，如果说这份孤独是由于环境导致的话，那么他回到人群中呢?得到的是冷漠和嘲笑，这份孤独在人群中仿佛更孤独。如果说人群对圣地亚哥有着依恋的话，那就只有小男孩马诺林了。马诺林是圣地亚哥在人世间唯一的牵绊，是他除了海与鱼外另一个信念。在海上的日子里，老人提到最多的就是“要是孩子在就好了”。人与人、人与自然之间关系的隔膜与沟通的不易，人的孤独感和对命运的难以把握，是烙印着心痛的伤痕。
我想，也许圣地亚哥就是海明威自己吧!因为他始终摆脱不了孤独，尽管他的孤独不是来自于自身的困惑，只是个人主义的束缚，这个世界本身就是很多事情都由不得自己。面对世界、面对自己，深深的明白着对那个处境的感悟和体验，可也只能无可奈何的感叹。
很多东西都是在名著里留下的，思考思索是所有作家的天性和责任，我敬佩作家和文人，更敬佩一切在生存的压力下不放弃思考的人们。在作家的笔下，让我们明白了许许多多的道理，这让我对作家的敬佩更加加深了一层。
读后感小人鱼【篇4】
一杯清茗,一本《瓦尔登湖》。茶香扑鼻,书香亦入心,仿如一泉湖水缓流心里。心间澄澈,扫去纤尘;心境涤荡,静如秋水。
当工业文明与喧嚣社会开始挤压人类、侵蚀人性时,一位智者,却开始独自生活在自己建造的小木屋里,渔猎、耕耘、沉思、写作…..成为他简朴生活的全部。生活简单却不乏诗意,人生平淡亦不失惊喜。
“我的房屋建在一个小山腰上,紧挨着一大片树林,掩映在青嫩的脂松与山胡桃林之间。房子离湖有六杆之遥,门前有一条狭窄的小路通向小山。”智者用质朴无华的言语表达出他对小屋、对山林、对大自然的热爱。生活本自简朴,亦或需要的是一片宁静的思绪。甚者,他留给生命的,更是一片广阔的空间。于人、于己,应是宁静与休息。就如书中提到”人们来到这里,充实了小屋。不需要更多的款待;休息就是盛宴,一切顺其自然;最崇高的心灵,最能怡得自然。”对生活的憧憬,对大自然的热爱已经达到一种无形的境界。特立独行的他,怀着一颗质朴纯真的心踏上了这段心灵之旅。如画美景、青青豆田、恬静湖泊…..怎会错过这一道道风景?
我常想,是什么让魏晋的竹林七贤遗世独立?北宋为什么会有以梅为妻以鹤为子的梅臣?甚至连曾国藩也用”有诗书、有田园、家风半耕半读”的联句来劝勉自己的子孙?直至《瓦尔登湖》,这本寂寞的书,这本需要安静的灵魂和思考的头脑方可展开延读的书。诚然,他们选择隐逸生活的原因和目的尽不相同,但开始意识到心灵的版图因喧嚣尘世而变得越来越小时,他们选择一方怡人的净土来承载一片纯洁质朴的梦想….
再说这位智者-亨利.大卫.梭罗，一位勤恳的文学”农夫”。他静静卸载城市的喧嚣，用心灵写下超越浮躁的孤寂。他让我们思考人生，使我们的心如净水般澄澈;他让我们敬畏生命，原来一个人的生活可以如此简单却又芳香扑鼻。
“比起我们的生命，湖水多么美丽!比起我们的性格，湖水多么清澈!我们从不曾听说它做过什么可鄙之事。”
读后感小人鱼【篇5】
《小妇人》的作者是美国的女作家路易莎·梅·奥科的代表作。小说描写了马奇家四个女儿成长的故事，她们虽然生活拮据，但却充满着温馨和幸福。
书中的第一章就给读者留下了悬念，请读者从书中找出人物的性格。我觉得这种方式好就好在可以勾起读者的好奇心，让读者带着问题往下读。
这本书中的人物真各有特点：有慈祥、和蔼可亲的马奇夫妇，有追求真正爱情的大姐梅格;爱写作又有点男孩子样的二姐乔;非常羞怯，但又爱弹琴，常常把音乐当作自己心里安慰的三姐贝思;还有有点自私的小妹妹艾米。
我最喜欢乔，她是一个非常有趣的人。小时候就爱写一些小故事，长大后便起了自由作家，专门给报社写稿，利用得来的稿费为家里的经济效劳。结婚后，她和丈夫办了一座学校，专门供贫穷的孩子上学，她还坚持写稿，补贴家用。和她在一起，每个人都觉得非常有趣，她还为自己做了一套写作工作服，包括一件黑色的衣服和一顶黑色的帽子，帽子会根据作者心思，变化角度和方向。这种想法太奇特了。
而三姐贝思和乔就形成了鲜明的对比，是一个多愁善感，善良得让人不忍伤害她。贝丝也学钢琴，和我一样，不过我没她那么用功，她无师自通都弹得那么好，我也应该向她学习。最后贝思得腥红热死了，书中反复提到了十几回，弄得我鼻涕一把，泪一把，哭了好久。
她们还是极有爱心的一家人，圣诞节的早晨，她们的妈妈听说不远处一家人生活非常贫困，没有饭吃。四姐妹和妈妈一起把她们的圣诞早餐送到了贫穷人家里，还给他们带去了火炉。
从她们的身上，我读到了坚强、乐观和纯洁的爱心，她们的故事将永远记在我的脑海中，我也要象她们一样坚强、快乐地生活，并用我的爱温暖更多需要帮助的人们。
读后感小人鱼【篇6】
在这个寒假里，我读过不少课外书。其中，令我深受启发的一本书是《名人故事》，这本书里的一个个故事，让我百看不厌、受益匪浅。《名人故事》里的小故事—《乐坛“拼命三郎”》讲叙了我们最喜欢的音乐家聂耳的故事。聂耳自幼喜欢音乐，二十世纪三十年代初，他考上了上海明月歌舞剧社，成了一名小提琴练习生。当时，剧社条件非常艰苦，但爱好音乐的聂耳却十分知足。聂耳知道自己基础差、起点低，于是在大家去逛商店，或看杂耍的时候，聂耳却抓住这宝贵的时间，勤加苦练，每天至少要练上七八个小时。因此，被人们称为“拼命三郎”。正是凭着这股勤奋和拼命劲儿，聂耳在他短暂的一身中，留下了许多光辉的作品。《墨池的故事》讲述了着名的书法家王羲之的故事。酷爱书法的王羲之每天勤学苦练。有一次，他在书房练字，书童给他送来馒头和蒜泥，劝他趁热吃，而他心思全在练字上，母亲来书房看他，却见王羲之右手拿着笔，左手拿着半个馒头蘸着墨汁往嘴里送。王羲之每次练完字后，总要到门口的池塘边清洗毛笔和砚台。起初，池塘里的的水还很清澈，可由于他不停地练习书法，不停的清洗笔和砚台，天长日久，清澈见底的池塘竟变成了黑黑的墨池……读完《名人故事》这本书，使我悟出了这样一个道理：一个人的成功并没有什么捷径可走，也没有天上掉馅饼这等好事，所谓“宝剑锋从磨砺出”，只有经过一番磨砺，付出比别人更多的努力，勤学苦练，不断的探索，才能向成功的道路一步步迈进。
读后感小人鱼【篇7】
马奇家的女孩虽然家里贫寒，但她们却对任何事都有积极乐观的态度。小说强调了她们的个性与尊严，但也表现出她们的自我表现约束，而独立自强是这四个女孩的共同特点，她们总是在不停地找出自己的缺点并努力改正，并从中获得了幸福与快乐。
大女孩梅格，她愿为爱情甘于贫困，我喜欢她不为金钱所诱惑的性格和淑女风范。二女孩乔，她无拘无束，我喜欢她为梦想而努力奋斗的坚定不移的决心。三女孩贝思，她的恬静，使她做任何事都毫无怨言，我喜欢她总是为别人着想的善良品德。小女孩艾米，她很坚强，把扶贫当作自己的信念。她们的理想与命运不相同，但她们都找到了自己最好的归宿。
在她们看来，家是她们的生长之地，又是神圣的避难场所。她们仔细聆听母亲的教诲，用自己灵巧的双手和智慧的大脑发明一个又一个富有创意同时又能美化心灵的游戏。四姐妹的成长历程仿佛是一首富有趣味的教育诗。
这四个女孩的个性和心态，对于现在的年轻人来说是难能可贵的，是值得学习的，善良、坚韧、智慧、灵动，以及母亲的包容与教诲，我们作为新一代年轻人，应当学习。虽然文字有限，但是蕴意无限，每本书，每个故事都有我们值得去读，值得去学习的地方，正应了那句话：书籍是朋友，虽然没有热情，但是非常忠实。
读后感小人鱼【篇8】
丁宝的父母在九年前的一次车祸中，变成了植物人，就托人把丁宝送到孤儿院，她一直很孤独。后来郝医生一家收养了她。丁宝虽然是个哑女，形象也不好：大脑袋，四肢短粗，头上还戴着一只旧浴帽，而且不爱上学，还总是发表一些奇谈怪论，但她的到来还是给郝医生一家带来了许多欢乐，她和郝医生的女儿小桃子、蜘蛛大侠、胡三郎、虫虫等几位好朋友共同建立了“孤独孩子之家”，度过了许多美好的时光。这些“孤独小孩”在丁宝的带领下，齐心协力，惩罚了爱欺侮别人的田小军，拯救了马戏团的猴小君，帮郝医生找到了家族宝藏，揪出了想要盗窃家产的郝卜叔叔，这些情节无不处处表现出丁宝的智慧，用事实证明了丁宝确确实实是一个“小人精”。
这个故事告诉我们：不论是健康人还是残疾人，只要心中充满爱，有智慧，有正义感，肯帮助别人，他就能给别人带来快乐，同时自己也会感到快乐。
读后感小人鱼系列6篇
励志的句子小编特别为你收集的“读后感小人鱼”，作品是作者写的，读过以后内心震撼。在阅读时，我们的思维会和作者的想法碰撞产生出新的火花，需要及时写读后感，您也一定在寻找有关作品合适的读后感？敬请您收藏本网页网址以免遗忘！
读后感小人鱼 篇1
在这个寒假里，我读过不少课外书，寒假读《名人故事》有感。其中，令我深受启发的一本书是《名人故事》，这本书里的一个个故事，让我百看不厌、受益匪浅。
《名人故事》里的小故事—《乐坛“拼命三郎”》讲叙了我们最喜欢的音乐家聂耳的故事。聂耳自幼喜欢音乐，二十世纪三十年代初，他考上了上海明月歌舞剧社，成了一名小提琴练习生。当时，剧社条件非常艰苦，但爱好音乐的聂耳却十分知足。聂耳知道自己基础差、起点低，于是在大家去逛商店，或看杂耍的时候，聂耳却抓住这宝贵的时间，勤加苦练，每天至少要练上七八个小时。因此，被人们称为“拼命三郎”。正是凭着这股勤奋和拼命劲儿，聂耳在他短暂的一身中，留下了许多光辉的作品。《墨池的故事》讲述了著名的书法家王羲之的故事。酷爱书法的王羲之每天勤学苦练。有一次，他在书房练字，书童给他送来馒头和蒜泥，劝他趁热吃，而他心思全在练字上，母亲来书房看他，却见王羲之右手拿着笔，左手拿着半个馒头蘸着墨汁往嘴里送，读后感《寒假读《名人故事》有感》。王羲之每次练完字后，总要到门口的池塘边清洗毛笔和砚台。起初，池塘里的的水还很清澈，可由于他不停地练习书法，不停的清洗笔和砚台，天长日久，清澈见底的池塘竟变成了黑黑的墨池……
读完《名人故事》这本书，使我悟出了这样一个道理：一个人的成功并没有什么捷径可走，也没有天上掉馅饼这等好事，所谓“宝剑锋从磨砺出”，只有经过一番磨砺，付出比别人更多的努力，勤学苦练，不断的探索，才能向成功的道路一步步迈进。
读后感小人鱼 篇2
马奇家的女孩虽然家里贫寒，但她们却对任何事都有积极乐观的态度。小说强调了她们的个性与尊严，但也表现出她们的自我表现约束，而独立自强是这四个女孩的共同特点，她们总是在不停地找出自己的缺点并努力改正，并从中获得了幸福与快乐。
大女孩梅格，她愿为爱情甘于贫困，我喜欢她不为金钱所诱惑的性格和淑女风范。二女孩乔，她无拘无束，我喜欢她为梦想而努力奋斗的坚定不移的决心。三女孩贝思，她的恬静，使她做任何事都毫无怨言，我喜欢她总是为别人着想的善良品德。小女孩艾米，她很坚强，把扶贫当作自己的信念。她们的理想与命运不相同，但她们都找到了自己最好的归宿。
在她们看来，家是她们的生长之地，又是神圣的避难场所。她们仔细聆听母亲的教诲，用自己灵巧的双手和智慧的大脑发明一个又一个富有创意同时又能美化心灵的游戏。四姐妹的成长历程仿佛是一首富有趣味的教育诗。
这四个女孩的个性和心态，对于现在的年轻人来说是难能可贵的，是值得学习的，善良、坚韧、智慧、灵动，以及母亲的包容与教诲，我们作为新一代年轻人，应当学习。虽然文字有限，但是蕴意无限，每本书，每个故事都有我们值得去读，值得去学习的地方，正应了那句话：书籍是朋友，虽然没有热情，但是非常忠实。
读后感小人鱼 篇3
我想站在编剧的角度对《小妇人》的剧情结构做个小小的评价。(专业人士请忽略“编剧的角度”这个词，文中难免有不专业之处请多包涵)
前一篇文章，表达了自己对这部电视剧积极向上主题的喜欢，套用一句话：表现的内容很“主旋律”，但贴近生活，真实而又纯粹，不会让人觉得假、大、空。
但同整个结构是和内地剧特别是港台剧相比还是欠火候，力度不足。
剧情大纲安排欠妥的表现之一：编剧对四姐妹的成长发展历程分了四条线同时并进，整部电视剧很少看到姐妹四人成长过程中大事的交织与反应。看不到父母和三个姐姐对四妹仁得孜孜以求演唱事业或支持或疑惑或反对的声音，窃以为这三种态度总是存在的。但我们看不到未得对仁得的鼓励，看不到妈妈对仁得不顾一切的支持，看不到爸爸可能的疑虑甚至反对情节。
大姐不幸的婚姻结束后，编剧没有安排贤仁得、贤得对这么大的事情有任何反应。仿佛他们都不知道这件事情似的。
我以为内地剧特别是港台剧在这方面处理得就比较令人信服。比如《绝世好爸》里的四姐妹、《陀枪师姐》里的三元、四喜(老大、老二的名字记不清了)
表现之二：编剧安排申昌石这个角色实在是……，让人没法说。有朋友在评论里说编剧为了给贤得和日道的情感制造冲突矛盾，遗憾的是这样的冲突和矛盾太没有说服力了。
读后感小人鱼 篇4
“书”，我们再也熟悉不过，课桌上的“餐具”，天上的“太阳”，生活中的“水”，我们的“心脏”。书是我们精神中的“钙铁锌锡维生素”，帮助我们的精神“茁壮成长”。它比金子还宝贵，让我们慢慢的品味，细细的品尝……
伟大的文学作家茨威格曾经说过：“书籍是任何一种知识的的基础，是任何一门学科的基础的基础。”让我们仔细认真的每一本书，为我们的学习打好坚固的基础。
书是困难时的一双手，是干渴时的一股甘泉，是机器上的一台发动机。或是说，只有他才能使我们的血液流动，促进心脏的呼吸，只有他才能使我们活在这个世界上，我们要“读好书、好读书、读好书”把冰心的言论铭记在心。
记得那时一次暑假，让我与书结下一段不解之缘，一段难以忘怀的岁月。
在书店，我购买一本《杨红樱科学童话全集》。在这本书里，以一个个小动物来叙说地球上的每一个生物。“神犬探长”、“青蛙博士”、“波卡”、“小洼人”、“米奇”、“鸵鸟巴巴”，以一个个特殊身份来叙说出地球上的每一个动物。不仅这些，还有密切关系着的食物链，每一个动物的生活习性，正是我们拥有一个可爱的地球母亲，才找来许许多多的生灵。
正是因为我们的生活这样，所以我们更要保护我们这可独一无二、璀璨而又闪亮的明珠“地球”。在我们的身边，破坏地球母亲的实际随处可见，到处乱扔垃圾、随地吐痰、乱砍乱伐树木、工业污染，每当这些人一活动，我们的地球母亲便会受到一次严厉的打击。前一段时间，中国出现干旱，就是因为水循环被遭到严劣的遏制、严重的打击，使地球无法降雨，干旱面积越来越大。让我们发出内心的呐喊，让地球不再变得的乌烟瘴气、黑色渲染。只要我们每个人进一份力，十三亿中国人的心声将一同想起，一起飞舞!让我们保护环境吧!让地球重还旧貌，但还要旧貌变新颜，到处莺歌燕舞，更有潺潺流水。同学们，行动起来吧!不只是你、他、她而是十三亿坚强不屈的中国人民!让我们再次站起，把我们大家庭———地球搞得干干净净，不再有任何的瑕癖，真正成为全中国、全世界的一颗闪闪的红星。让我们行动起来，不被恶劣的环境所屈服，站起来!当国旗再次升起的时候、国歌在此再次响起的时候，那就是我们见证辉煌的一刻!
同学们，让我们行动起来，不被垃圾熏倒，使我们再次占领高地!同学们，站起来，穿过这道障碍，这时，历史将由我们来焊接，历史的诗篇将由我们谱写，胜利的明天属于十三亿坚强不屈的中国人民!
读后感小人鱼 篇5
夜里的小人精是杨红缨写的，杨红缨还写过：笑猫日记，五三班的坏小子，漂亮女生夏林果，那个骑轮箱来的蜜儿，神秘的女老师夜里的小人精主要讲了：小人精和小鸟的故事，他们住在一个窝里，但是他们的作息时间不一样。小鸟早晨回来会叼几粒葵花籽当早餐，但这却是小人精的晚餐;小人精晚上回来的时候会带几颗小星星，这是小人精的早餐，但却是小鸟的晚餐。
有一天小人精问树爷爷，我是从哪儿来的?树爷爷笑了笑，给了小人精一粒爱心的种子。让他在月光中种下。说来也奇怪，月光一照射这个种子，种子就蹭蹭蹭的长大到，5天种子就长成一棵树。有许多跟小人精一膜一样的小精灵从果实里蹦出来，小人精招呼他们下来玩儿，他们都很害羞，但是不过不了5分钟他们就玩到了一起。他们每天晚上都去一个新的地方玩，比如：大街上，葵花田里，天上
读后感小人鱼 篇6
我看了一篇非常好看的世界文学名著——《小妇人》。
绿色的梅格高贵而爱慕虚荣，擅长演出。
红色的乔热情但脾气不好，爱好写作。
白色的贝思，是个真正的天使，纯洁无瑕，喜欢弹琴。
蓝色的艾美优雅却自私，爱好绘画。
《小妇人》就是写了马奇家这四姐妹的成长经历。马奇夫妇从小就在她们周围营造了一种活泼而健康的气氛，使四姐妹始终怀着对爱的忠诚，经过不懈努力和奋斗，最终都有一个完美的归宿。
书中有这样一个情节：
贝思死后，乔在妈妈的鼓励下又开始写作，并获得成功。
乔很困惑，她问妈妈：“我不懂，我只不过写了个小姑娘，为什么值得人们赞美呢?”
妈妈的回答是：“因为故事里有真实的生活，乔，你现在的写作完全脱离了名誉和金钱，而是用心在写，我的女儿，你尝过了痛苦，现在有了甜蜜······”
马奇太太这段话正是《小妇人》深受欢迎的原因。
《小妇人》虽然只是写了四个女孩在成长中的烦恼，在生活中很常见，很平凡。但《小妇人》却反映了爱心、善良、博爱等道德美。我非常喜欢《小妇人》这本书。
小黑鱼读后感精华
伴随着科技的发展，范文的用途越来越广，范文在我们的生活中随处可见，范文的撰写要注意哪些方面呢？小编特意收集和整理了小黑鱼读后感精华，欢迎收藏本网站，继续关注我们的更新！
小黑鱼读后感 篇1
今天早上，我看了一本书，名叫《小黑鱼》，这本书的作者是美国的李欧·李奥尼。
我很喜欢这本书，但这本书是我从唐秋实那里借来的，所以我仔细地看了两遍。
这本书讲了这样一个故事：在一个大海里，有很多小鱼，其中只有一条是黑色的，它游得最快，大家都叫它小黑鱼。
一天，一条又狠又恶的大鱼把所有的小鱼都吃了，只有小黑鱼逃了出来。它很孤独地在水里游来游去。后来，它发现了岩石后面躲着很多小红鱼。它说：“小红鱼，出来玩呀。”小红鱼说：“外面有大鱼，我们不敢出来。”小黑鱼想了一个办法，它让所有的小红鱼紧紧地游在一起，变成了海底里最大的鱼，然后它（游进去）当这条大鱼的眼睛。这条由小鱼组成的大鱼把其他的大鱼吓跑了。
这个故事告诉我：团结互助非常重要一个人的力量是有限的，很多人团结起来就会打倒一切困难。比如说，一只小蚂蚁的力量是不够的，必须要很多小蚂蚁齐心协力，就能搬动比它们大很多的食物。
我以后也想在团队里当一个队长，像小黑鱼一样，把大家团结起来，齐心协力打败所有的困难。
小黑鱼读后感 篇2
在大海的深处，有一个小鱼们的，他们都是红色的，只有一只的颜色黑黑的，他游得比他的兄弟姐妹更快，他的名字叫做：“小黑鱼”
有一天这群小红鱼都被可怕的大鲨鱼一口吃掉了，只有小黑鱼逃过一劫。
他在深深的大海里游荡，心里害怕、很，也很悲伤
虽然一下子变得与无助，但是小黑鱼并不退缩；反而地逆境，让他有机会去见识大海的其他生物。
他看见一个由彩虹组成的水母。
他看到一只龙虾，他走起路来好像一个在水中移动的机器
他看到了从糖果般的石头长出来像一座森林的海藻
海葵看起来好像是随风摇曳的粉红色棕榈树
小黑鱼遇见另一群友善的小红鱼，他的说：“我们一起去玩、一起去看一看吧！”。
经过这个我明白：只要团结，就一定能。
小黑鱼读后感 篇3
晚上，8点半我们一起看了绘本《小黑鱼》。这个故事讲的是，小黑鱼和他的小伙伴们小红鱼们一起生活在海洋里。可是有一天，一条大鱼把它的伙伴全吃了，它伤心地独自游到大海的深处，看到了漂亮的水母、横行霸道的大龙虾、森林似的水草。后来再碰到一群小红鱼，它想出了一个办法，这个办法可以让所有的小鱼们免于被大鱼吃，就是让所有的小鱼拼成大鱼的样子，而小黑鱼当了这条大鱼的眼睛。所有的大鱼都被这条大海中最大的鱼吓跑了。读好之后，我问项樟阳，”你读了之后，知道了什么?”他说：”小黑鱼游得很快。”我又问道：”没有别的了?””小黑鱼也很聪明，知道通过集体的力量打败大鱼。它和小红鱼拼成的超大鱼的办法，吓跑了大鱼，这个办法很好。”后来又补充了一句话，”我也和小黑鱼一样，超级聪明。”
想起很久以前，那该是中班时候吧，经常会听到孩子说：”妈妈，我真笨。”听到这句话，我的心，就会一阵揪心的疼，这么小的孩子，怎么知道聪明和笨呢?是不是有人说过，或者当他看到别的小朋友会什么，而自己不会才这么想的呢?我现在想起来，应该是这样的，比如诸之研，中班时，就去学围棋、葫芦丝，认很多字，而项樟阳现在所学的几乎跟他一样。当他意识到自己有什么地方不如别人时，就会表现出现在的心态。幸亏，及时发现，在陆老师和缪老师的帮助下，逐渐恢复了自信。
而现在当他说出”我超级聪明”之类的话时，我不禁暗自高兴，终于有成效了。感谢谁呢?感谢幼儿园的老师，感谢现在的班主任–谢老师，感谢阅读的力量。
小黑鱼读后感 篇4
在卜小珊的生日那天，我给学生们讲《小黑鱼》的故事，那是我刚买到的一本绘本。
我喜欢，孩子们也喜欢，讲完后我当礼物送给了小珊，引得许多羡慕。下面是孩子们的听记故事摘选：
在大海深处的角落里，住着一群鱼。它们全都是红色的，只有一条黑黑的，它叫小黑鱼。小黑鱼游得特别快。
有一天，它们一起去海底游乐场游玩，途中，小黑鱼突然发现队伍的后面有一条大鲨鱼垂头丧气地游着。小黑鱼吓坏了，它连忙大声喊起来：“大鲨鱼来了，快逃命呀！”小红鱼们听到喊声，连忙“撒翅就游”。大鲨鱼本来没发现前面有一群鱼的，小黑鱼这一喊，惊动了它，大鲨鱼张开血盆大口，像吸尘器似的.，把小红鱼都吸进肚子里去了。
多亏小黑鱼游得快，它逃出了“虎口”。小黑鱼伤心、害怕、孤独、寂寞，它逃呀逃，它逃到了一个地方，看见那里有“彩色果冻水母”、“机械龙虾”、“棉花糖森林”……
它的心情逐渐好起来，这时，它发现了在一块岩石后面，有一群小红鱼。小黑鱼高兴地游了过去，说：“我们一起出来玩吧，外面可漂亮了！”一只小红鱼胆怯地说：“不–不–不行呀，我–我们出去–去–会被大鱼吃–吃掉的。”小黑鱼想了一会儿，它灵机一动，说：“我有办法了。我们可以游在一起，成为海里最大的鱼。”
小红鱼们跟着小红鱼出来了，小黑鱼指挥着小红鱼们拼成一条大红鱼，小黑鱼突然说：“我来做大家的眼睛！”
小黑鱼这只“眼睛”领着一条“大红鱼”，在海里自由穿梭，任何大鱼看见了这只比自己大好多的大红鱼，都落荒而逃。
“一根筷子容易断，一捆筷子折不弯。”只要我们齐心协力、团结一心，就没有我们做不到的事情。正所谓“众人拾柴火焰高！”
罗z：当大鱼看见这条“鱼”时，都吓破了胆，飞一般地逃了。它们边逃边说：“我以后再也不来这里了！”
从这个故事中，我知道了主人公小黑鱼很勇敢，很聪明。同时我也明白了这样一个道理：团结就是力量，只要团结起来，所有的困难都能克服。
张迅：失去亲人、失去朋友是多么难受啊！小黑鱼伤心、孤单地慢慢游着，它看见了有好多只“脚”、身体像彩虹果冻似的水母小姐，看见了身披红色铠甲、有两个大钳子的威武大将军–龙虾先生，它还看见了茂密的海底树林和那些奇形怪状的、糖果似的石头。小黑鱼感到心情好多了……
如果从外形上看，小黑鱼是个丑八怪，可就是这个丑八怪，在哪里都那么机灵而又不失稳重，它那样引人注目，就是这么一条和别的不不一样的鱼当了小红鱼们的“眼睛”，也就是小红鱼们的领袖。我觉得它很了不起。在班级里，班干部们只要想小黑鱼那样，班级一定能乘风破浪。
张国：我觉得这个小故事告诉我们要团结，都说人心齐，泰山移，如果我们四八班团结一心，是不是能在学校各项活动中都很棒呢！
韩晓宇：我读懂了人心齐，泰山移，只要团结起来，没有做不到的事情。下一周学校要举行广播操比赛了，我们要同心协力，力争第一。
厉洁：那么多鱼，只有它是黑色的，那么多鱼，只有它一个能死里逃生，那么多鱼，那么多鱼只有它想出了办法，只有它能当眼睛，我觉得小黑鱼真神奇！
小黑鱼读后感 篇5
最近我迷上了一个绘本，绘本的名字叫《小黑鱼》。
《小黑鱼》这本书是李欧·李奥尼写的。李欧.李奥尼是一个荷兰人，他在19xx5月5日的荷兰阿姆斯特丹出生。他获得过4次美国凯迪克大奖。是一个了不起的儿童文学作家，画家。我想:这么了不起的一个儿童文学作家一定能写出一个不错的绘本。可我又想:小黑鱼一只普通的小黑鱼，能写出怎样的呢？怀着好奇心，我翻开了这本书的第一页。
有一只小黑鱼，他在一片珊瑚礁里，可他与别的小鱼不同，别的小鱼，都是红红的，只有他，是一个黑黑的，小黑鱼，有一天，一条大鱼袭击了他们，只有小黑鱼活了下来，其他小红鱼，都被吃掉了，他很伤心，于是游啊游，游啊游，游走了。一，他看见了漂亮水母，美丽的礁石，和奇妙的海底。
于是他又了起来，的在水中自由自在的跳舞。突然，他看见了一群群的小红鱼躲在大焦石下面，小黑鱼热情地向他们发出邀请：“快来吧，我们一起玩儿。”,“可是大鱼会吃掉我们的。”小红鱼们不安地回答道，“嗯让我们来想想办法吧。”于是小黑鱼和小红鱼们想啊想，想啊想，想到了快要落山的时候，“有啦，有办法啦，”小黑鱼突然叫了起来，“让我们一起组成一条海里最大的鱼吧！”说干就干，于是，小鱼们一一排好整齐的队伍，组成了一只海里最大的鱼。
“我来当。”小黑鱼自告奋勇的说道。
于是，这条海里最大的“大鱼”出发了，他们无忧无虑地观光着美妙的海洋。，他们碰见了几条他们以前最惧怕的大鱼，可是现在，那几条大鱼一看见小黑鱼他们组成的这条海里最大的鱼，他们便吓得一溜烟跑的，无影无踪了。
看完了这本书，我感叹：小黑与他们真是聪明啊！同时，这本书已让我领悟到了一个人生的哲理：团结就是力量，遇到，不要害怕，因为，团结就是力量，大家在一起，什么险阻都难不倒。
小黑鱼读后感 篇6
以一片蔚蓝的大海为背景，无数的小红鱼和摆动的海草为大体，一条可爱的小黑鱼展现在我眼前。这就是我第一眼看到《小黑鱼》这本书封面的感受。不过，我可没想到，这条小黑鱼，是个英雄。
躲藏于一块礁石缝中，一群小鱼安逸地生活着。可是有一天，灾难降临了，一只金枪鱼吞食了所有的小红鱼，只有小黑鱼逃脱了。伤心过度的小黑鱼离开了原来生活的地方，来到了大海中，它见到了许多新奇的东西，使它大开眼见。后来，它遇到了一群和它的兄弟姐妹一样的小红鱼，它们组成了一个巨大的鱼群，一起在明媚的早晨畅游，在午后的黄昏嬉戏。
读完这个故事，我的脑海中浮现出两个词看看、想想。我想，这就是《小黑鱼》这本书的主旨了吧！
以前，对于古诗词，我一点儿也提不起兴趣，对于枯燥乏味的东西，我都是愁眉苦脸。要不是妈妈硬逼着我背，我早就逃之夭夭了。不过，每一次要出去玩，我都会背首相关的古诗。光背古诗，当然没什么意思了，但当你去过古诗中描写的地方，再去背，就会有不同的体会。就像上次去南京，因为读了朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜这句诗，我便有了去乌衣巷看看的冲动。参观了博物馆，了解了乌衣巷东晋的一段兴亡盛衰，看看乌衣巷、朱雀桥，品味一段辛酸历史。参观完后，再去读这首诗，才感觉到了作者对当时历史的嘲讽。
所以，多去看看，多去想想，多去感受世界的美吧！
小黑鱼读后感 篇7
最近我迷上了一个绘本，绘本的名字叫《小黑鱼》。
《小黑鱼》这本书是李欧·李奥尼写的。李欧.李奥尼是一个荷兰人，他在1910年5月5日的荷兰阿姆斯特丹出生。他获得过4次美国凯迪克大奖。是一个了不起的儿童文学作家，画家。我想:这么了不起的一个儿童文学作家一定能写出一个不错的绘本。可我又想:小黑鱼一只普通的小黑鱼，能写出怎样的故事呢？怀着好奇心，我翻开了这本书的第一页。
有一只小黑鱼，他生活在一片珊瑚礁里，可他与别的小鱼不同，别的小鱼，都是红红的，只有他，是一个黑黑的，小黑鱼，有一天，一条大鱼袭击了他们，只有小黑鱼活了下来，其他小红鱼，都被吃掉了，他很伤心，于是游啊游，游啊游，游走了。一路上，他看见了漂亮水母，美丽的礁石，和奇妙的海底世界。
于是他又开心了起来，快乐的在水中自由自在的跳舞。突然，他看见了一群群的小红鱼躲在大焦石下面，小黑鱼热情地向他们发出邀请：“快来吧，我们一起玩儿。”,“可是大鱼会吃掉我们的。”小红鱼们不安地回答道，“嗯让我们来想想办法吧。”于是小黑鱼和小红鱼们想啊想，想啊想，想到了太阳快要落山的时候，“有啦，有办法啦，”小黑鱼突然叫了起来，“让我们一起组成一条海里最大的鱼吧！”说干就干，于是，小鱼们一一排好整齐的队伍，组成了一只海里最大的鱼。
“我来当眼睛。”小黑鱼自告奋勇的说道。
于是，这条海里最大的“大鱼”出发了，他们无忧无虑地观光着美妙的海洋。路上，他们碰见了几条他们以前最惧怕的大鱼，可是现在，那几条大鱼一看见小黑鱼他们组成的这条海里最大的鱼，他们便吓得一溜烟跑的，无影无踪了。
看完了这本书，我感叹：小黑与他们真是聪明啊！同时，这本书已让我领悟到了一个人生的哲理：团结就是力量，遇到困难，不要害怕，因为，团结就是力量，大家在一起，什么困难险阻都难不倒。
小黑鱼读后感 篇8
在大海的深处，有一个小鱼们的快乐天堂，他们都是红色的，只有一只的颜色黑黑的，他游得比他的兄弟姐妹更快，他的名字叫做：“小黑鱼”
有一天这群小红鱼都被可怕的大鲨鱼一口吃掉了，只有小黑鱼逃过一劫。
他在深深的大海里游荡，心里害怕、很孤独，也很悲伤
虽然一下子变得孤独与无助，但是小黑鱼并不退缩；反而勇敢地面对逆境，让他有机会去见识大海的其他生物。
他看见一个由彩虹组成的水母。
他看到一只龙虾，他走起路来好像一个在水中移动的机器
他看到了从糖果般的石头长出来像一座森林的海藻
海葵看起来好像是随风摇曳的粉红色棕榈树
小黑鱼遇见另一群友善的小红鱼，他开心的说：“我们一起去玩、一起去看一看吧！”。
经过这个故事我明白：只要团结，就一定能成功。
小黑鱼读后感 篇9
今天，老师给我们讲了一个故事——《小金鱼》。这个故事虽然简短，但是耐人寻味。就像毛不易的歌，淡淡的，轻轻的，却让人反省。
故事的内容是：在大海的深处，住着一群小鱼，它们都是红色的，只有一只是黑色的。有一天，一只大鱼来到了它们的栖息地，一口把所有小鱼都吃掉了。因为小黑鱼游得快，所以才逃过了一劫。它既伤心又难过，但是它又突然发现了大海中的生命，每一个生命都是一个神奇的存在。它看到了水母、虾……终于它想出了一个办法，让它们在一起组合成一条海里最大的鱼，小黑鱼就成了这条”头鱼”的眼睛。把大鱼都吓跑了！
读完这个故事，让我想到了我们学过的《狼群》一课，狼能在丛林成为强者是因为什么，不就是因为它们团结吗？我国人民能打败日本侵略者，成为东方巨人，不就是因为团结吗？
在生活中，老师是班级的小黑鱼，总统是一个国家的小黑鱼，董事长是一个公司的小黑鱼，法律是一个世界的小黑鱼……
生活中正是因为有小黑鱼的存在，我们才能更好地生活！
亲爱的小鱼读后感推荐11篇
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亲爱的小鱼读后感 篇1
一条在鱼缸里面生活的小鱼，一只喜欢吃鱼的猫咪，它们会相爱吗？大概所有人的回答都是“不会吧”！然而在《亲爱的小鱼》这本书中，这两种一见面就要你追我跑的动物居然变得相亲又相爱。没错，每个人在读这本书之前，都会怀着一颗好奇的心去探索，读过之后，却又不约而同地被那简单淳朴的故事所感动。现在，你准备好了吗？和我一起来读这本温馨又有些伤感的`绘本书。
猫咪养了一条小鱼，它好爱好爱这条小鱼。猫咪每天都会给小鱼一个吻，它内心一定希望永远守护着小鱼。但是小鱼渐渐地长大了，鱼缸里养不下它了，猫咪忍痛把它送回了大海。毕竟，那才是它的归宿。
但是猫咪忘不了小鱼，它对小鱼仍然依依不舍，于是它每天都坐在海边等着小鱼的出现。终于，夜幕降临，小鱼如约而至。它和猫咪一起玩耍，在月光中互相亲吻并道晚安。尽管小鱼终究要游向幽蓝而深远的大海，而猫咪的守候与思念却仍在原地。
每一个读过这本书的人都会被打动，也大概都会问一句，真爱是什么？是为他计划好一切吗？是束缚住他的自由吗？还是让他按照你的思想来生活？我想，那都不是真爱。爱不仅仅是充满期待，更要学会放手，给对方自由，这不是爱的结束，而是另一种爱的延续。正如我们的父母养育着我们，等我们长大成人后，他们就会放手，让我们飞往属于自己的天空。
放手才是真正的爱，才是自由的爱。
亲爱的小鱼读后感 篇2
第一次看完这个故事，给我的是一种很细腻的感觉。看到这个绘本封面，一只小猫的嘴贴在湖面，湖里里有一条小鱼。我还没看到里面的内容，这时想，猫和鱼会发生什么故事呢？这只小鱼会不会有危险。
第一次看完这个故事，给我的是一种很细腻的感觉。看到这个绘本封面，一只小猫的嘴贴在湖面，湖里里有一条小鱼。我还没看到里面的内容，这时想，猫和鱼会发生什么故事呢？这只小鱼会不会有危险。
当打开书的时候，一只小猫在鱼缸边静静的看着小鱼，
小猫站了起来一手拿着面包一手伸进鱼缸，为了让小鱼快点长大，小猫在拿面包喂养小鱼。小猫盼着小鱼快点长大，又怕小鱼长大后鱼缸就再也盛不下它。猫想到要把鱼送进大海，猫为了让鱼自由的成长，它把小鱼送进了大海。“可是，亲爱的小鱼，我好想你……”小猫说。作文从此小猫就独自一人坐在岩石上等待，看看鱼会不会出现在它的视线里。从白天等到黑夜，还想着把自己的帽子丢进大海，看小鱼会不会帮它把帽子捡回来。如果小鱼回到这里它将是多么惊喜。小鱼真的回来了。鱼把自己的身体当做猫的船，带猫到大海里远航。它们穿过河流和大海，来到长着棕榈的小岛，在那里，它们还玩“接帽子”的游戏，这时它们会是多么的快乐。
一页一页的读着，我慢慢的了解到这就是友谊，这就是理解，这就是爱。爱不是自己开不开心，而是看着他舒不舒服。爱是放手，是让自己爱的人自由，（小猫给了小鱼自由）。爱是等待，爱是思念，爱是期盼，爱是在小鱼离开之后，猫对鱼的等待、思念。爱是在一起。当鱼和猫在一起的时候，他们就再也不分开了。猫爱鱼，猫就给鱼自由；鱼爱猫，鱼就带猫遨游大海，玩接帽子游戏；爱是在我给了你自由后而你又在得到自由后依然回到我身边。
亲爱的小鱼读后感 篇3
在逗逗20个月时，就给她讲过这本故事。
当时的她，最喜欢重复前两句话，”亲爱的小鱼，我好爱你。每天我都喂你吃面包，希望你快快长大。每天我都会亲亲你，我答应你，永远不会忘记“。
而当时的我，觉得如获至宝，温暖简单的文字，朗朗上口，画面温馨，读完会有一些忧伤，也会有些释怀，那种复杂的感觉，在心头萦绕许久，久久不能平静。
逗逗现在2岁半了，很久不念这本，没想到她不但记得台词，还自己改词儿。改成了”亲爱的妈妈，我好爱你。每天我都给你泡咖啡“（她每天给我的咖啡里倒牛奶）
于是，昨晚，我就又拿出了这本书念给她听。如果两个人有默契，情感是可以通过平铺直叙的语言直接传递的，尽管我30，她才2岁半。念着念着，我都有点儿哽咽。而她，在听我读第二遍的时候，读到“亲爱的小鱼，我好想你，每天我都在这里等你回来“她憋着小嘴，伤心的哭了起来。
抱着她哭了一会后，我问她，你为什么哭呀。她说伤心。我说你觉得谁伤心了。她说，小鱼会伤心的。我觉得忧伤，是替小猫。她伤心，是替小鱼。
那一瞬间，我突然意识到，作为大人，我们其实还是习惯站在自己的角度看一件事。尽管，我曾以为自己已经足够关注她了。小猫每天喂养小鱼，直到小鱼长大，把它放到大海里，任其追寻更广阔的世界，但是心里难免想念，所以心心念念等待，满心期盼小鱼的回归。我是那只小猫，我明白放手的必要，但我也贪恋和小鱼一起的欢乐时光。
小鱼每天由小猫喂养，终有一天会想要自由，想要自己闯荡，离开小猫的张开。当我是小鱼的时候，我也是如此。可是我的小逗逗，2岁半的小逗逗，作文还是一个非常需要父母关爱的年龄。她可能会希望独立，希望不被管控，但她显然还不懂自由，她要的，是她最爱的猫咪给她的陪伴。所以当她看到小猫放走了小鱼，她的关注可能是小鱼被“抛弃”了。她替小鱼伤心，她是不是也是替自己伤心呢？你看，大人和小孩看同一个绘本，接收到的信息是不同的。我代入了小猫，她呢？我不想多揣测，但她说小鱼会伤心，我想，她的角度就是我没想到的吧。
上班间隙码一段字，为了记录下这件缠绕我心头的事儿。也是提醒自己，多给小孩关注，多问问她们的想法。如果遇到他们情绪不佳的时候，记住这是他们最需要我们的时候。她们对我们的爱，超乎我们的想象。
哎，又哭了。
亲爱的小鱼读后感 篇4
这是一本图画书，老师刚给我们读的。
讲的是小猫看着鱼缸里的小鱼想：小鱼我每天都喂你面包，你要快快长大。我每天都会吻你我永远不会忘记。
小鱼越长越大终于有一天，鱼缸再也装不下小鱼了。小猫抱着鱼缸来到海边把小鱼放回了大海，小鱼欢快的拍打着尾巴游走了，小猫是那么的痛心，又是那么的高兴。小猫在白天一直等小鱼，看它会不会游回来，小猫也在夜里继续等待，希望早点看见它回来。哦！小猫扔出唯一的帽子，看小鱼会不会把它带回来。
终于有一天小鱼带着帽子回来了，小猫是多么的开心呀！于是，小猫坐在小鱼背上，它们一起去远航。它们穿过小河，越过大海，来到有棕涧树的小岛上，你看它们玩儿的多开心呀！小猫在夜里又亲了小鱼一下。
你们看小猫就像一位母亲而小鱼就是它的孩子，是孩子就会长大，会长大就会远走高飞，但他永远不会忘记在那遥远的家乡中，有抚养它长大的亲人。
亲爱的小鱼读后感 篇5
知道这本绘本是在施丽聪老师的讲座中。因为她粗略地知道了整个故事，对它有了兴趣，所以就去找来看。
亲爱的小鱼，我爱你！亲爱的猫咪，我也爱你！整本绘本以这样暖人的语调呈现出了一幅充满爱的画面。猫和老鼠原本在大家看来是一对天敌。可是在这本绘本中，你感受不到他们的敌意，相反的是慢慢的爱。每个人读此绘本会有不一样的感受。作为老师的我们，读到的是对学生的爱。
读完故事后，我觉得小猫像一位老师。他对小鱼的爱，就像老师对学生的爱。小猫对小鱼包容，无私。对于它的成长，它不阻挡，而是给予鼓励，给予信任，帮助他成长，任由它在广阔地海洋中游弋。而作为一名老师，需要的就是这样。对学生抱着无私、包容的心，细心、耐心地指导、等待，等待他们的成长，等待他们有能力在自己的海洋里遨游。
亲爱的小鱼读后感 篇6
第一次看完这个故事，给我的是一种很细腻的感觉。看到这个绘本封面，一只小猫的嘴贴在湖面，湖里里有一条小鱼。我还没看到里面的内容，这时想，猫和鱼会发生什么故事呢?这只小鱼会不会有危险。
当打开书的时候，一只小猫在鱼缸边静静的看着小鱼，
小猫站了起来一手拿着面包一手伸进鱼缸，为了让小鱼快点长大，小猫在拿面包喂养小鱼。小猫盼着小鱼快点长大，又怕小鱼长大后鱼缸就再也盛不下它。猫想到要把鱼送进大海，猫为了让鱼自由的成长，它把小鱼送进了大海。“可是，亲爱的小鱼，我好想你……”小猫说。从此小猫就独自一人坐在岩石上等待，看看鱼会不会出现在它的视线里。从白天等到黑夜，还想着把自己的帽子丢进大海，看小鱼会不会帮它把帽子捡回来。如果小鱼回到这里它将是多么惊喜。小鱼真的回来了。鱼把自己的身体当做猫的船，带猫到大海里远航。它们穿过河流和大海，来到长着棕榈的小岛，在那里，它们还玩“接帽子”的游戏，这时它们会是多么的快乐。
一页一页的读着，我慢慢的了解到这就是友谊，这就是理解，这就是爱。爱不是自己开不开心，而是看着他舒不舒服。爱是放手，是让自己爱的人自由，(小猫给了小鱼自由)。爱是等待，爱是思念，爱是期盼，爱是在小鱼离开之后，猫对鱼的等待、思念。爱是在一起。当鱼和猫在一起的时候，他们就再也不分开了。猫爱鱼，猫就给鱼自由;鱼爱猫，鱼就带猫遨游大海，玩接帽子游戏;爱是在我给了你自由后而你又在得到自由后依然回到我身边。
亲爱的小鱼读后感 篇7
这个故事讲的是一只花斑猫养着一条小鱼，他给予小鱼无薇不至的照顾和关爱，并在小鱼长大后将他放归大海，然而却从此日夜期盼着他能回来，他深爱着小鱼，小鱼也因为爱他而现选择回来。
这是怎样的一种感情？我觉得它涵盖了时间所有美好的感情！它诠释了亲情爱情和友情的真谛！
我愿意相信这是一份亲情，虽然不同血缘却心灵相通，这只猫就像我们的父母或者是为人父母的我们，做父母的把孩子抚养成人不是为了把他锁在身边，而是为了让他离开后能够找到属于自己的幸福，尽管会在儿女离开后日思夜想，朝夕牵挂，但作为父母最最期盼的却是来自儿女那边生活幸福的消息！
我愿意相信这是一份友情，小猫选择跟小鱼做朋友，所以每天陪着他一起玩耍，给予他朋友式的亲吻和关爱，带它到海边，给他以自由。真正的朋友了解你内心的需求，哪怕只是一个眼神一个动作，他便能了然于心。
我愿意相信这是一份爱情！猫虽然深爱着小鱼，却不愿意让他忍受束缚之苦，因为爱所以放手，他对小鱼的爱让我想起刘若英的一句歌词因为爱你，所以愿意，舍得让你往更多幸福的地方飞去。而猫咪对小鱼的这份爱犹如一条隐形的丝线牵引着小鱼最终回到他身边！
这本书是儿童绘本，但我觉得更加适合成人看，因为我们会有更多的体悟与理解，最喜欢的是最后那句我知道你也爱我，我让你自由，你却回来了。这是点眼之笔，也是爱的真谛：心中无爱，咫尺天涯，心中有爱，天涯咫尺！
亲爱的小鱼读后感 篇8
第一次读到这本书，是在一个儿童绘本讲座会上。与会的一夫老师提到这个故事，绘本递到手里时，我快速翻阅了一遍，立即被猫咪跟小鱼的爱和深情打动。
“亲爱的小鱼，我好爱你。我喂你面包，你要快快长大。”猫咪把法式长面包夹在胳膊下，热切地喂着小鱼。
“每一天我都会亲亲你，我答应你，永远不会忘记。”猫咪悬空着脚，调皮欢快的趴在鱼缸上亲吻小鱼。
“亲爱的小鱼，你越长越大，总有一天，再也住不下小鱼缸。”小鱼一天天长大，猫咪思考着怎样才能给小鱼更大空间，它想到的是大海……“我会带你到海边，让你自由。”没有一丝犹豫。
“尽管你是那么开心地离开，亲爱的小鱼，我会想你的。”猫咪戴着草帽，在岸边亲切地对小鱼挥手……没有悲伤，愁苦的表情，而是高兴的，从容的，多么智慧的猫咪。
“我会在白天一直等你，看你会不会游回来。我也会在夜里继续等待，希望早点看见你回来。”随着白昼交替，在猫咪的背影里，我读出了深情，依恋。
“哦，我会扔出唯一的帽子，看你会不会把它带回来。”猫咪扔出草帽，试探小鱼的爱。“看到你带着它回来，我会是多么地开心。”在这幅图里，看到已变成大鱼的“小鱼”衔着帽子回来，猫咪咧嘴而笑的样子，让我心里油然升出一股幸福，甜蜜。
“你的背是我最喜欢的小船，我们可以一起去远航。穿过小河，越过大海，来到有棕榈树的小岛。我们可以一起玩耍，天天玩儿“接帽子”游戏。”已长大的小鱼可以带着猫咪去远航，自由自在地翱翔大海，多么美好的时光。
绘本结尾：“我知道你也爱我，我让你自由，你却回来了。”猫咪和小鱼在平静的水面深情吻别，下一次，它们一定还会再去远航。
我想这本书不只给小朋友阅读，它也非常适合大人阅读，如果每个大人能拥有猫咪的爱，智慧，宽容，大度，该松手时松手的从容不迫，我们的孩子一定是最幸福的小孩。
最后让我用泰戈尔的一首诗结束本书评论：
让我的爱
像阳光一样包围着你
而又给你
光辉灿烂的自由
亲爱的小鱼读后感 篇9
今天，妈妈给我讲了一个故事——《亲爱的小鱼》。妈妈讲过后，我还没听过瘾，就捧起书自己又读了几遍，因为这本书对我很有教育意义。
这是一个充满爱的故事，书中的小猫知道小鱼长大了，不能再让它待在鱼缸里了，于是，就把小鱼放回了大海。这才是极致的爱，不自私，不霸气，不以占有为目的，包容、无私，充满信任……
读完故事后，我觉得里面的小猫很像一个爱自己孩子的妈妈，她是那样的爱小鱼。我妈妈就是一个爱我的好妈妈。她对我关怀备至：每当我半夜蹬被时，妈妈就会来给我盖被子；放学的时候，妈妈总是问我渴不渴，饿不饿；我生病时，她又会嘘寒问暖，为我端水吃药；当我犯错时，她又会循循善诱，帮我改正错误……
《亲爱的小鱼》这本书，让我觉得母爱是无私的。以后我一定要好好学习，去报答妈妈给我的无穷无尽的爱！
亲爱的小鱼读后感 篇10
每次，妈妈总会送我到车站，看着我上车离去，我欢欢喜喜地走了，却不知背后留下的身影以及那份深深的担心。我越走越远，回家的机会越来越少。再后来，我上了大学，一个人从祖国的南端穿越大半个中国，到遥远的北方上学，我带着父母积攒了很长时间的积蓄离开了，带着他们的牵挂走了，然而现在我也没能回到他们身边，陪伴他们左右，有的只是隔三差五地电话问候和一年两三次短暂的相聚。
四、爱是用爱回报爱
“看到你带着它回来，我会是多么地开心。你的背是我最喜欢的小船，我们可以一起去远航。穿过小河，越过大海，来到有棕榈树的小岛。我们可以一起玩耍，天天玩儿“接帽子”的游戏。我知道你也爱我，我让你自由，你却回来了。”
这次回家，看着妈妈的头发中夹杂的白发，看着她布满黄斑的脸，看着她那粗糙的双手，我的心里很难受。妈妈看着我回来，却很高兴。爸爸虽然话不多，可是陪他打他喜欢的字牌，他的心情就格外好。眼睛越来越深陷又看不清东西的奶奶，则拉着我的手，摸着我的手腕，看看我是否长胖了一点，然后问我这问我那，话里全是对我的关爱。一生节俭的爸妈、奶奶最大的愿望不是我们带着他们周游世界，而是我们经常回到这个养育我们长大的家园，多陪陪他们，听他们话话家常，跟他们唠一唠自己在外的故事。为人子女的我们，在享受了父母给予的爱的自由的同时，更不应该忘记给予我们这份自由的那份天涯咫尺的爱。
亲爱的小鱼读后感 篇11
《亲爱的小鱼》是一本非常温馨又略带感伤的绘本故事，里边讲述了一只虎皮花斑猫和一条小金鱼的故事。小花猫养了一条小鱼，它每天用面包和亲吻向小鱼表达爱意，告诉小鱼：亲爱的小鱼，我永远爱你。在小鱼长大的时候，忍痛把它送到宽阔的大海里。而当小鱼真正离去的时候，它还是天天在盼望着小鱼的回来，并幻想着小鱼有一天终于回来了，自己给了小鱼自由，小鱼还是愿意回到它这里。
这个故事我看了好多遍，除了感动还是感动，故事中，作者借着一只猫咪与一条小鱼的情谊，温暖地道出爱与包容的真义，故事虽然情节简单，登场角色单纯，却包含丰富的想象与诠释空间，故事中我被猫和小鱼本来两个对立面的动物如今那么的相亲相爱所感动，感动猫为了爱小鱼，而选择了放生，感动故事折射出的亲人之间的爱，让我们安慰的是小鱼知恩图报，还是回到猫的身边。这么好的作品，值得我们细细揣摩。在故事中，爱不但诉说了满怀期待，更意味着松手的自由。最终的最终，爱的轨迹将牢牢印在手心，彷佛一条隐形丝线，将我们爱的人牵引回我们身旁。我想，故事内在的深意值得所有的人去思考：怎样才是真正的爱，爱与自由的关系怎么平衡。
《亲爱的小鱼》这个故事所蕴涵的人与人之间牵挂、关爱很能在孩子们内心中引起共鸣当孩子幼小的时候，付出是最重要的，不但从物质上，也要从精神上，要让他感受到爱，安全，温暖。我们的期盼与我们的爱相伴相生，而当孩子渐渐长大，我们要学会渐渐放手，让他去独立勇敢探索这个神奇的世界，在这段日子，等待，是重要的。我们为孩子的成长做了最精心的准备，剩下的，就是将他交付给岁月与大地，相信孩子会成为自己故事的主角，在未来写下一个精彩的故事。
小鲤鱼跳龙门读后感
随着社会的不断进步，读书成为了我们常见的文艺项目之一，当读了作者写的作品，里面的剧情和人物，直至现在我们仍记忆犹新。读后感应该是你看书后思考的收获的提炼总结。如果您对小鲤鱼跳龙门读后感有疑问不妨阅读编辑为您推荐的这篇文章，仅供参考，我们来看看吧！
小鲤鱼跳龙门读后感【篇1】
假期里，我读了《小鲤鱼跳龙门》这本书，我被小鲤鱼的这种坚持不懈的精神所打动了。
这篇故事讲的是：在一个美丽的村庄里，有一条小河，小河里住着一群可爱的小鲤鱼们。有一天，他们去试着跳小桥，但是鲤鱼奶奶严肃地告诉小鲤鱼们跳桥很危险，容易受伤，并给小鲤鱼们讲起了鲤鱼祖先跳龙门的故事，谁要是能跳过龙门就能变成龙。小鲤鱼们听了都想去试试，他们便结伴去寻找龙门，他们游啊游，遇到了大螃蟹，大螃蟹帮助他们把拦路的水草剪掉了。接着他们遇到了大铁桥和火车，可它们都不是龙门。小鲤鱼继续使劲地游着，又遇到了一条大鱼，当大鱼知道小鲤鱼们要去跳龙门时，露出了一脸的不相信，不感兴趣地游开了。他们继续往前游，终于到了一座大大的水库，他们坚信这就是龙门。龙门很高，聪明的小鲤鱼想了一个好办法，他们一条顶一条的，都跳过了龙门。
我真替小鲤鱼们开心！如果我是一条小鲤鱼，我也要跟他们一起去跳龙门。通过这个故事我学到了如何面对困难，以后在学习上遇到问题我要积极面对，要去想办法解决，像小鲤鱼一样，为了完成自己的梦想，不怕困难，认真坚持，相信最后的成功一定会属于自己！
小鲤鱼跳龙门读后感【篇2】
我读了《小鲤鱼跳龙门》这本书。里面有很多很多的精彩故事如：《公鸡和凤》，《枣树和西瓜藤》，《红鬼脸壳》，《小猫钓鱼》，《小鸭子学《小鲤鱼跳龙门》读后感游泳》，《小鲤鱼跳龙门》，《狐狸打猎人的故事》，《小喜鹊加加》，《大毛和小快腿》，《小铁人春游》，《傻小老虎》，《哈哈小的小喜鹊》，《小老鼠吹哨子》，《造窝学校》，《刁狐狸和傻狐狸》。而我最喜欢的是《小鲤鱼跳龙门》这一篇文章。
星期一上午，我读了《小鲤鱼跳龙门》这一篇文章，还写了一篇《小鲤鱼跳龙门》读后感。
这一篇文章是这样的，有一个小村庄，里面住着很多鲤鱼，有一条鲤鱼跳过一座桥，就给朋友们说，它们说小鲤鱼吹牛，结果真跳过了。小鲤鱼们的奶奶来了说：”这危险 ！”奶奶又说：”世界上有一个龙门，你们的爷爷都没跳过去。”小鲤鱼来到龙门前，小鲤鱼想了一个办法，一个跳上去，而第二个跳上去把第一个顶上去。最后它们让小燕子给奶奶说，让他们搬过来。
读完这篇文章，我不禁赞不绝口，文章里的小鲤鱼真是聪明伶俐呀！小朋友，你们应该学学小鲤鱼的聪明伶俐呀！
小鲤鱼跳龙门读后感【篇3】
在今天，我看了一个故事，这个故事的名字叫鲤鱼跳龙门，这篇故事是在神话故事里的，下面我就介绍一些精彩内容给你们看吧！
黄龙见百姓送到盛餐佳肴，早已垂涎三尺，得意地张开大口。就在这千钓一发之时，玉姑抢先上前，拦住父老乡亲们说道：“大家在此暂停等着，让我前去收拾这个害人精。”话刚说完，只见玉姑纵身跳下水中，霎时变成一条大红鲤鱼，腾空飞跃，直朝恶龙口中冲去，一下窜进它的肚中，东刺西戳，把龙的五脏六腑捣得稀烂，恶龙拼命挣扎，浑身翻滚，但无济于事，终于被玉姑杀死了。可是，玉姑自己也葬身在黄龙腹中。
从此，宁河人民又过着安居乐业的日子。人们为了缅怀玉姑为民除害，在峡口半山腰修起了一座鲤鱼庙。至今在宁河一带，还广为流传着鲤鱼跳龙门的故事。
看了这个故事，我觉得这个玉姑的心很好，因为她帮着人们杀死了这个害人精，她为了人们着想而牺牲了自己的命，真是一个心肠好的人啊！
你们也要有玉姑的这种勇气哦！
如果你现在也想看的话，就赶快去看吧！
小鲤鱼跳龙门读后感【篇4】
这个寒假，我读了一本《小鲤鱼跳龙门》它让我明白，只要相信自己，什么事都能做到。
这个故事的主要内容是：在一个山清水秀的村庄里，有一条美丽的小河，小河里有一群小鲤鱼，这条小鲤鱼正在跳小桥，碰到了它们的奶奶，奶奶给它们讲了一个故事，它说：”你们的爷爷、爸爸、妈妈，它们都去跳龙门了，可是，它们都没有跳过龙门。“小鲤鱼说：”我要去跳龙门。“可是奶奶不答应，小鲤鱼又说：”奶奶我去去就回。“奶奶终于答应了。小鲤鱼和它的兄弟一块儿去，它们游着游着，有一条小鲤鱼被水草缠住了，一只大螃蟹从水草中钻出来，说：”你们是来干什么的？“小鲤鱼说：”我们是来跳龙门的。“大螃蟹一听，赶忙给它们让路，并帮助它们把缠住的水草用钳子剪断，小鲤鱼们坚强的游到龙门水库，它们高兴极了，并一起跳过了龙门水库。
孩子高兴的对我说：”我也要想小鲤鱼一样勇敢！“虽然后半部分的内容孩子没有具体的说全，但他也能够明白只有坚持不懈的努力才能获得成功。小鲤鱼最终全部都跳了过去，孩子也替他们感到高兴。我对孩子说：”一定要努力学习，战胜困难，不怕挫折，取得成功，就带有小鲤鱼跳龙门的精神！“
小鲤鱼跳龙门读后感【篇5】
今天早上我读了一本书，书名叫《小鲤鱼跳龙门》。
书本里有一个讲述了在一个村子里的故事，有一天小鲤鱼们围成一个半圆形听奶奶讲以前的故事，奶奶说：“从前有个“龙门”只要你们能跳过去就可以变成龙。”小鲤鱼们听完奶奶所讲的故事后就满怀信心的上路了。跳的过程中，它们遇到一次又一次的困难。可是，它们并没有放弃，而是想尽办法怎么样跳过“龙门”，它们经过各种团结合作的办法，终于跳过去了。
这就像我有一次跟妈妈学包饺子一样，一样的饺子皮和饺子馅，我包出来就是不好看，包了几个我就有点儿不想包了，这时妈妈就帮我把那些包得不好看的饺子改了个花样，就变得好看多了。我就问妈妈是怎么改造出来？妈妈就把步骤一一告诉了我，接着我就照样子一步一步得包了起来，真的好看多了。
这个故事就告诉我们做事就不能三心二意，遇到困难就不能轻易放弃，要把一件事情做得好，一定要静下心来认真思考怎么样去做好它。
这个故事写得非常好，我会永远记得这个故事。
小鲤鱼跳龙门读后感【篇6】
《小鲤鱼跳龙门》读后感500字：
统编版语文教科书总主编温儒敏曾经说过：“没有课外阅读，那语文教学就只是‘半截子的’。新编语文教材主张读书为主，读书为要，抓住这条，就可能化繁为简。”
新学期，我向学生们推荐了我们中国人耳熟能详的一本书《小鲤鱼跳龙门》。这本书是由北京教育出版社根据最新统编语文教材“快乐读书吧”栏目进行编写的，目的是让学生根据教材进行同步阅读，这样更有利于学生的阅读与学习。
好的阅读方法，不仅可以让阅读事半功倍，而且能够让学生在短时间内体会到阅读的快乐。《小鲤鱼跳龙门》这本书特地邀请一线名师为小学生制定阅读指导方案，不仅让学生读有所获，还能让学生形成良好的阅读习惯。
这本书后面还附有读书笔记和读后感范文，以资学生借鉴模仿，在有效提高学生的写作水平的同时，帮助学生把握书籍重点，明确阅读方向，进而因势利导、潜移默化地提升学生的独立思考的能力。
而且，这本书采用了低年级注音美绘的形式，让二年级的学生实现自主阅读，同时文中设置的“阅读心得”、“好词积累卡”、“想一想”、“我的读后感”等栏目，引导学生阅读，并逐渐学会积累，养成读后思考的阅读习惯。
希望在二年级语文的学习生涯中，学生们都能“多读书，读好书”，不断积累，不断进步！
小鲤鱼跳龙门读后感【篇7】
最近，我读了《小鲤鱼跳龙门》这本书。书里的故事不仅很有趣，还让我明白了一些道理。
在一条美丽的小河里，有一群可爱的小鲤鱼，它们都想要跳跃龙门。一路上虽然遇到很多困难，但是在朋友的帮助下，最终还是克服了困难，跳过了龙门，看到了美丽的景色。
我想到几天前我刚开始学习游泳的事。一开始，面对又深又大的游泳池，我心里十分害怕，虽然会游了，但是还是不敢往水深的地方游。妈妈说：“宝贝，你看教练一直在你身后保护着你，你不用害怕。给自己定一个目标，我们每天向前游一点。”教练说：“你勇敢地向前游吧，我就在你身边。”好朋友也在一边热情鼓励我。我想起了《小鲤鱼跳龙门》中的小鲤鱼，忽然有了勇气。我也要不怕困难，克服怕水深的弱点。慢慢地，我试探着一次向前游一点，终于游到了泳池的另一边。
看完小鲤鱼的故事，我懂得了要勇敢顽强、坚持不懈，才能做好每一件事；和朋友们团结友爱、互帮互助才能实现自己的目标。
小鲤鱼跳龙门读后感【篇8】
故事开头，有一天 一只金色领头的小鲤鱼，它想跳龙门，随后有一位鲤鱼奶奶说道：你肯定跳不过去，小鲤鱼不信 心想 我都可以跳过一座石桥，鲤鱼奶奶又说道：有一天四条大鲤鱼要跳龙门 它们都没有跳过去 说完小鲤鱼非要坚持去跳龙门、去游的路上被海草缠住了，大声呼喊后 大螃蟹游过来 帮忙清理干净，鲤鱼连忙谢道，小鲤鱼继续寻找龙门了 之后又看见了 几条鱼 它们和小鲤鱼打了招呼，继续前往龙门的位置 最后终于找到了，刚开始小鲤鱼试了两三次 没有跳过去 ，最后用尽全身的力气纵身一跃地跳了过去 ，小鲤鱼开心的游回去通知爸爸妈妈了
通过这篇故事读完后 ，我分享了给妈妈，以后在生活和学习上要不怕困难、遇到再大的困难也不要后退 ，不管别人给了什么意见，都要通过自己的方式去证明 才能实现自己的梦想 ，对人也要尊重 文明 ，养成好的习惯 在家里做个乖孩子 在学校要团结友爱 好好学习 不被困难打倒 ，这本书分别有十个短文故事组成 ，每一篇都有它的道理 我都会从短文中获得不一样的知识 。不知不觉 我也爱上了阅读 更敬佩写下这本书的作者 ，真的很伟大 我一定会认真阅读 也学到了很多新型的词语 成语 任何事情都要坚持 付出才会有回报 这次分享就到这里 谢谢大家。
小鲤鱼跳龙门读后感【篇9】
在一个美丽的村庄，有一条弯弯的小河，还有一群可爱的小鲤鱼。有一天，它们尝试着跳过小桥时，奶奶叮嘱它们要注意安全，小心碰伤，并讲起了小鲤鱼跳龙门的故事。小鱼们听了以后，都想去试试。但是，奶奶不知道龙门在哪里。于是，它们一起去寻找，它们遇到了螃蟹，听说小鱼们要去跳龙门，帮它们剪断了拦路的水草，并鼓励它们。后来，小鱼看到了大桥，还看到了火车，可它们都不是龙门。小鱼们继续使劲的游着，又遇到了一条大鱼，当大鱼知道小鱼们要去跳龙门的时候，露出了一脸的不相信，不感兴趣的游开了。它们继续往前游，终于到了一座大大的水库，它们相信这就是龙门。龙门很高，聪明的小鱼想了一个好办法，它们一条顶一条的，都跳过了龙门。
我真替小鲤鱼们开心！如果我是一条小鲤鱼，我也要跟它们一起去跳龙门。通过这个故事，我学会了如何面对困难，以后在学习上遇到问题，要积极面对，要想办法解决，像小鲤鱼一样，为了完成自己的梦想，不怕困难，认真坚持，相信最后的成功一定会属于自己！
