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幼儿园中班工作总结 篇1
不知不觉一个忙碌的学期接近尾声了，每学期末我们都会把工作总结当作学习、反思和提高的机会，面临着当前日益激烈的市场竞争，我们必须不断地调整自我、提高自我、适应社会发展的需要，才能继续获得发展自我的机会。现将本学期各项工作总结如下：
一、安全工作
安全工作是幼儿园最重要的工作之一，我们支持按级负责明确分工的原则，积极主动地做好安全工作。经过定期学习提高教师的思想认识，经过定期检查及时发现不安全隐患，努力做到防患。但组织对安全知识和技能的学习明显足，教师们在教育教学中对安全知识和安全教育的渗透仍然不够，需要我们今后进一步改善。
二、教师队伍建设
本学期我们注重树立良好的教师形象，异常重视检查和规范教师们的教育行为，使教师们的言行贴合师德规范，成为幼儿的表率;首先要求教师要有一颗爱孩子的心，要尊重孩子，教师的语言、动作应文雅大方，批评孩子应注意讲究方法，不伤害孩子的自尊心等等，一个受孩子和家长信任和喜爱的教师，必定是有良好师德的教师，每一个教师都应为提高自身的师德修养而不断努力。
三、卫生保健工作
做好卫生保健工作是完成好幼儿园“保育”工作的关键。
(1)、供给营养均衡的膳食，保证幼儿生长发育的需要。本园根据妇幼保健所供给的膳食食谱，负责抓好定量食谱、采买、烹调三个环节的工作，做到一周菜谱不重复，注意保证每一天供给有必须量的绿色蔬菜，努力为幼儿供给可口的餐点，让幼儿吃饱吃好。
(2)、常规性与季节性卫生保健工作相结合。常规性的卫生保健工作如：入园前健康体检，我园坚持做到幼儿与员工体检率达100%;坚持做好每日的晨、午检工作，照顾好病儿和体弱儿;常规的卫生及消毒工作我园一向长抓不懈，并做好记录。但未能坚持做好消毒登记，今年4月份区卫生防疫站到园检查，我们发现不足后及时进行了改善等等。一些临时性和季节性的保健工作如：春季我园曾发现“水痘”，能及时进行隔离和督促治疗，并要求各班认真做好消毒卫全工作;配合区保健院落做好智能测查、牙齿保健等检查工作。
(3)、开展形式多样的户外体育活动，培增强幼儿体质。体育是影响幼儿正常生长发育不可缺少的进取因素。我园坚持开展户外体育活动，把早操活动、户外活动每一天、每周有计划的进行。
四、教研工作
本学期我园继续把《幼儿园教育纲要》作为我们教育教学工作的依据和指南，教师们的思想认识进一步提高，在组织教学活动中教学的形式多样化，观察了解幼儿、尊重幼儿的需要变得主动了，尝试创新的多了。同时，我们采取分小组进行幼儿测评工作，组织团体和分组教研活动第一个月一次，开展园内观察及评课活动三次，不断提高教师们的研究和解决问题的本事，逐步提高教育教学水平。学期末我园还举办了全园性的画展比赛。
五、家长工作
本学期我园的家长工作继续把做好班级家长工作作为基础，如每月教师们有计划地家访、随访等等;还经过召开家长会加强与家长的沟通，听取家长们的意见和提议。提高了家长对我们的满意程度。
针对本学期有三个大班毕业，我们认真组织了系列幼小衔接工作;制作“毕业纪念册”、邀请家长参加毕业典礼等等，为这些孩子升小学做了许多准备工作，取得较好的效果。
六、做好后勤工作，为教学第一线服务
(1)、后勤厨房人员注意做好各类餐点按时供给给幼儿和教师，注意计量制作，每日依幼儿实际出勤人数确定食品用量，注意把好采买关、认真做到餐具一餐一消毒，避免有可能给幼儿的健康和安全带来的危害。
(2)、行政人员进取为保教第一线服务，及时供给教学用品、安排器具用品的维修保养等，保证班级教育工作的顺利开展。
本学期的工作任务已基本完成，但存在着一些急待改善的不足之处，如：安全工作管理要进一步细化，教研活动和业务学习要更切合实际、更有针对性，等等。我们将在今后团结一致，共同努力，把各项工作做得更好。
幼儿园中班工作总结 篇2
幼儿园托班保育员工作总结
作为一名幼儿园托班保育员，我一直认为我的工作与创造奇迹并没有什么区别。每一天，我都要带领幼儿们在这个美好的世界里探索、学习、成长。在这个过程中，我学会了不断地思考、创新和迭代，从而不断提升自己的能力和服务水平。在这篇文章中，我将总结我以往的经验和心得，分享给大家。希望我的总结能够对广大托班保育员们提供一些参考和启示。
一、保育员所扮演的角色
托班保育员是幼儿园中最重要的人物之一。他们同时是娘亲、父亲和朋友。几乎所有的家长都是依赖于保育员的帮助与照顾，才能更加轻松地工作和生活。在幼儿们的眼中，保育员也是他们生活中最亲密的人。他们带领幼儿探索世界，安慰他们受伤的心灵，传授真理和道德等等。
二、理解幼儿心理
每个保育员必须了解幼儿的心理。我们必须熟悉他们的喜好、需求和情感，才能够为他们提供真正的帮助和关心。幼儿的头脑和情感都处于发展和敏感期，只有关注深入到幼儿个性和思想特点上，才能够帮助他们更好地成长。比如，在幼儿面对新事物时，我们可以采用启导、带领的方式，让他们感受到快乐、好奇心等正向情感，借此激发幼儿的自信心和积极性。
三、提高自身教育能力
在保育员的工作中，教育能力并不只是培养幼儿的技能和知识，更被要求能够为幼儿提供有意义的玩乐和人际交往，通过富有启发性、连贯、平衡、创新的教育方式，来扶持幼儿促进其全面发展。因此，除了了解幼儿心理与需求外，更应提高自身的教育能力。要成为一名优秀的保育员，我们必须持续的学习、创新、反思和评估，向幼儿传授更多更好的知识，为他们的在未来打下坚实基础。
四、与家长保持积极沟通
家庭的教育是对幼儿的智能、情感、人格、道德等各种方面的全面塑造，也是幼儿在人际关系和社会交往方面进行实践的重要环节。因此，与家长保持良好的沟通与合作至关重要。保育员应该主动与家长沟通，了解幼儿在家庭的情况及表现，并且就保育工作与家长相互沟通、交流，取得家长的信任和支持。
五、营造良好的幼儿园环境
保育员不仅要关注幼儿的精神、情感与认知，更需要营造卫生、舒适、安全与富有创造力的环境。保育员的目标是为幼儿创造一个自由、温馨、贴心与创造性的学习空间，让孩子可以在这里愉快的玩乐、学习、探索、表现和成长。
综上所述，保育员的工作是非常重要的，因为他不仅关注幼儿的身体和心理发展，更为幼儿提供了一个健康、积极、充满创意的环境。只有与幼儿保持良好的沟通、关注幼儿的心理、不断提高自身的教育能力，才能真正地为幼儿带来真正的益处。我相信，只要我们持续不断地努力和反思，积极地与幼儿和家长之间沟通与合作，一定能成为更好的幼儿园保育员，扮演更加重要的角色，同时让幼儿在快乐的学习中不断成长。
幼儿园中班工作总结 篇3
作为幼儿园托班的家长，一年来我深刻体会到了家长在幼儿教育过程中的重要性。通过与老师、家长、孩子的交流互动，我得到了一些宝贵的经验和心得，下面就来总结一下。
一、家庭教育要贯彻到幼儿园
在幼儿园托班阶段，孩子处于敏感期，他们的学习能力与接受力都较强。这个时候，家长需要将家庭教育贯彻到幼儿园中，与老师一起配合，让孩子获得更全面的教育。比如：给孩子找适合他的课外读物，让他们在课余时间多读书；对孩子进行语言锻炼，多鼓励多表扬；关注孩子的饮食习惯和身体状况，让他们能够健健康康地成长。
二、与老师开展合作
孩子在幼儿园托班中所学的知识点，与我们在家所教的知识点可能会存在差异。因此，家长需要与老师开展合作，及时互通有无，了解孩子在幼儿园里所学的内容，以便在家给予针对性的指导。同时，家长也可以向老师了解孩子的表现状况，及时发现孩子存在的问题并加以改善。比如：家长可以上交孩子的作业，与老师交流孩子的表现情况，互通有无，共同帮助孩子进步。
三、以身作则，营造好的家庭氛围
幼儿园托班的孩子们需要在稳定、和谐的家庭环境下成长。这需要家长以身作则，积极努力，给孩子一个良好的家庭氛围。比如：遵守生活规律，配合孩子的作息时间；注意言行举止，做出为孩子树立榜样的行为；养成良好的生活习惯，让孩子从小时养成好习惯。只有这样，家长才能够尽可能地给孩子提供一个宽松、和谐、温馨、快乐的家庭环境，让孩子在家庭中能够得到充分的爱和关怀，更好地适应学习和生活。
四、定期参加幼儿园家长会
幼儿园家长会是家长与老师进行沟通交流、合作的重要平台。在家长会中，家长可以了解孩子在群体中的表现，听取老师的教育经验和意见，了解幼儿园的教育理念和教育方针，共同商讨解决问题的方案。除了家长会，家长还可以定期参加其他课程，加强与老师的联系，共同帮助孩子成长。
总之，作为幼儿园托班的家长，我们需要积极参与孩子的教育中，在孩子的成长热爱中一起成长。家庭教育要贯彻到幼儿园，在与老师合作中给予孩子更全面的帮助；以身作则，营造好的家庭氛围，给孩子提供良好的成长环境；定期参加幼儿园家长会，加强与老师的联系，共同帮助孩子成长。这些都是家长在幼儿园托班工作中需要重视、做好的方面。我相信，只要我们一起努力，孩子一定会在家庭和幼儿园的关爱中茁壮成长。
幼儿园中班工作总结 篇4
不知不觉，已经和小朋友们一齐生活一学期了。从开学的哭哭闹闹，乱跑乱跳，到如今的说说笑笑，孩子们每一点进步都倾注了老师的心血，当然也离不开家长对我们工作的支持配合。本学期，我们老师在园领导的带领下，根据园的工作计划，结合小班幼儿发展的实际需要，坚持“保教”并重的原则，用心参与教育改革实践。努力促进幼儿身心健康全面和谐的发展。现将本学期工作总结如下：
一.稳定幼儿情绪，帮忙幼儿尽快适应幼儿园的生活。
新学期开始了，对于小班的孩子来说，在陌生的环境中生活和学习，与陌生的老师和小伙伴们走到了一齐，在生理和心理上一下子难以得心应手。开学的第一天，孩子们哭的哭，闹的闹，简直把我们的老师弄的措手不及，为了使幼儿尽快适应群众生活，我们班三位老师团结一致，切实做好每一项保教工作。我们设法转移他们的注意力，和他们一齐搭积木，做游戏。午睡的时候，我们象妈妈一样在幼儿旁边给予安全感，渐渐地，我们的爱渐渐安抚了情绪不稳定的幼儿。一个月后，幼儿基本都愿意来幼儿园了，情绪也稳定了许多，大部分幼儿还能在老师的引导下向老师问好，乐于与同伴相处，给今后的教学生活奠定了有利的基础。
二.给予幼儿母亲般的关爱和呵护。
我班幼儿年龄较小，大部分幼儿还不能根据天气变化和运动量的大小主动增减衣服，每次早操前尽量做到检查每个幼儿的衣服，帮他们脱掉过多的衣服。年龄较小的幼儿在午睡或者游戏中有时候会尿裤子，我们及时给予更换，并把衣裤洗净晒干。冬天一到，很多幼儿变成一粒粒“小球”，每次小便后，由于穿太多衣服，裤子总是穿不好，我们总是要帮每个幼儿把裤子穿好;对于带药来园的孩子，不管是中药、西药、冲剂还是口服液，我们都按时按量给幼儿服用，在日常生活中我们都密切留意观察幼儿的神态变化，发现异常能及时报告医生，或与家长联系。我班老师认真负责的态度以及对孩子的关爱，得到了家长的肯定和好评。
三.重视卫生保健工作，结合本班实际，培养幼儿良好的卫生习惯。
我们严格执行安全卫生制度，每一天坚持消毒口杯，毛巾，打扫课室;定时消毒卧室，洗晒枕头套，做好预防疾病工作，防止病菌的传播，为幼儿创造整洁美观的环境。由于本班幼儿年龄较小，在家里很多事情都是包办代替，自理潜力较差。针对这一状况，我们利用了各种时机进行常规教育，让幼儿在群众中学习基本的生活自理潜力。另外，我们还对幼儿进行日常常规培养，如上下楼梯手扶扶手，一个跟着一个走;学习排队洗手等。透过这一学期的教育和帮忙，此刻幼儿基本乐于学习和尝试自己的事情自己做，到学期末，大部分孩子学会了自己洗手，自己吃饭，自己擦嘴巴，流鼻涕会请求老师帮忙擦鼻涕，分清左右脚穿鞋子等，在生活潜力，生活习惯和卫生习惯上都有了很大的进步。
四.从幼儿的兴趣出发，注重各领域活动的多样化，透过整合课程促进幼儿身心全面发展。
根据小班幼儿的年龄特点和本班的实际水平，我们选取了很多生动搞笑的主题活动。如“幼儿园是我家”、“超级糖果屋”、“小不点儿”等。以整合的思想为指导，开展多种形式的教育教学活动，促进幼儿多领域的发展，并透过区角活动，在动手操作中学到知识，得到发展。
作为“奥尔夫音乐班”，我们开展了丰富多采的音乐教学活动，在学习儿歌或歌曲中，配合乐器拍打出节奏和节拍。经过一学期的培养，幼儿的节奏感有明显的进步，初步学会有节奏地用肢体动作来表现音乐。很多家长反映，孩子在家都喜欢听“奥尔夫”配置的碟，跟着音响大声地有节奏地朗读儿歌，手舞足蹈地唱着歌曲。家长看到自己孩子对音乐的喜爱，都感到很开心，也对教师的教育教学工作感到肯定。
在日常生活中，教师结合“奥尔夫”的英语教育，为幼儿创设一个简单的英语学习环境.利用每日不同时间段，相同的时机，有意识地让幼儿感受用英语表达的方式。
五.努力做好家长工作，建起家园友谊之桥。
这是小班孩子入园的第一个学期，为了更好地了解他们，顺利地开展今后的工作，家长的配合和帮忙，是了解每个幼儿的第一步，也是帮忙我们做好教育工作的方式和渠道。于是，在幼儿入园前，我们开展了第一次家长会，我们初步了解了每个幼儿的性格特点和生活习惯，感受到了家长对我们工作的支持。开学后，我们也透过各种方式与家长进行交流联系。例如，我们利用家长接送幼儿来园或离园时间与家长交换幼儿近日在园与在家的表现，交流经验，探讨有针对性的有效教育方法，我们还透过“家园栏”，向家长宣传一些育儿经验，健康知识，或是求得家长配合的活动通知等。
六.加强教育力度，解决存在问题。
在下学期的工作中，我们将以各种有效的教育手段解决以下存在问题：1.幼儿普通话的听说潜力有待提高;2.幼儿在交往过程中，存在争抢玩具、推人的现象;3.部分幼儿的进餐速度较慢;4.幼儿洗手时，有玩水的现象。
回想这一学期来我们付出的艰辛和努力，看到这天孩子们取得的进步，心中感慨不已，更多的是充满甜蜜。在新学期中，我们老师将再接再厉，本着“一切为了孩子”的原则，团结合作，不断充实自己，提高自身的教育水平和专业素质，继续搞好“做中学”科学教育，建构具有本园特色的“奥尔夫”活动课程，脚踏实地地做好教育教学工作。
又是一年暑期将至，我们的学期也接近了尾声，回顾这一学期来的工作与生活，我们三位老师克服了种种困难，使班级各项活动井然有序。本学期我们根据《纲要》的要求，结合班幼儿实际发展水平，年龄差异等特点，合理制定了《班级计划》，用心开展各种探索型主题活动。并将《纲要》精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长。透过一学期的幼儿园学习生活，每个孩子都有了很大的进步。现将本学期工作总结如下:
一、班级概况:
本学期里教学和保育人员没有任何变动依然是之前的三位老师，班级工作也是开展的井井有条，在这一学期里分别举行了2次家长学校活动、教师公开课活动、家长开放日活动、六一自助餐活动。每一次活动都在三位老师和孩子们的密切配合下完成，当然每一次的活动也是顺利开展，成功结束。
二、取得的成效:
此刻的幼儿都是独生子女，家长都十分宠爱，在家什么事情都包办代替，使得很多孩子缺乏独立潜力，那么这半年里我们主要培养幼儿的动手潜力，从小做起、从我做起，逐步让每一个幼儿都主动的去尝试在活动中得到锻炼，很多幼儿此刻回到家都能主动的要求帮忙家长做一些简单的力所能及的事情。在幼儿逐步独立的基础上我们也在培养幼儿进行自我管理，每一天都会遵照幼儿的表现来选出一名小班长，让小班长成为幼儿心中的楷模，让小班长来发放玩具，以此来激发其他幼儿争做优秀的信心!半学期下来基本每个幼儿都当过小班长，都在班级活动中的到了发展并取得了成功感。
半学期以来我们依然坚持晨间锻炼，不光锻炼幼儿的身体，同时培养他们坚强的意志。针对小班幼儿身体体制，这半年新增体育游戏:《跳绳》、《飞碟》等，在原有活动的基础上增多了花样，大大提高了孩子们的兴趣。
在一日活动中，依然是游戏为主，透过小故事、丰富的演习活动，让幼儿以直观的形式掌握更多的知识。目前我班幼儿探索的兴趣和目的性逐渐加强。他们能以认真的态度对待老师所教之事，并能主动动手尝试。98%以上的幼儿能以用心的情绪参加各项活动，遇到困难主动告诉老师或寻求小伙伴的帮忙。
本学期除了原有的音乐和美术两门艺术课外还增设了体智能和合唱两门艺术课，每一次课程孩子们都能用心主动的参与，孩子们在上艺术课的同时都有一名教学老师和保育老师跟随协助，以保证孩子们的学习质量。
透过本学期的学习生活，我班幼儿言语表达潜力大幅提高，在原有基础上更善于用言语表达自己的想法，同伴之间遇到问题不在是动手，更多的还是主动诉说自己的要求或求助于老师，每一天家长要交代了什么事情也能主动并清楚的表述给老师听，平日生活里也能主动表述自己的情感。
在生活中，我班幼儿很善于观察周围的环境，在发现环境生活中的异常之后也能主动的向老师报告。幼儿在各项观察的过程中分析、比较潜力有所提高，也能对周围的物品进行分类、配对、排序等。对事物的属性更为了解并能清楚表诉。(如:物体的大小、长短、颜色等。)
三、家长工作:
1、主动亲切地与家长沟通。充分利用晨间接待和放学时间跟家长交流，使家长了解自己孩子的在园状况。
2、使用博客、家园练习册、电话、家长会等多种形式进行沟通交流。使我们能更了解孩子在家的各项状况，并有针对性地开展幼儿的教育工作，同时也促进了与家长的相互理解，相互信任。
3、在本学期开展的“家长开放日”活动中，邀请家长来班观看幼儿的半日活动，使家长亲身感受了孩子的半日生活。此活动受到了众家长的好评，也更好的做到了家园同步教育。
4、与家长进行密切沟通，向家长宣传幼儿园保教任务和科学育儿知识，提高了家长、社会对幼教工作的了解与认识，配合幼儿园做好保教工作。
四、今后努力的方向:
教育幼儿是一项细致的工作，需要我们全身心的投入。随着孩子们年龄的增长，我们要教给他们不仅仅仅是知识，更多的就应是是生活经验与良好习惯、道德品质的培养也许现如今我们的工作中还存在一些不足之处，那么在以后的工作中我们还要共同努力，认真开展各项工作。教学上把握好教与学的尺度，坚持启发式教学，多培养孩子的动手潜力，配合好升本教育，使每一位幼儿在学习上都能获得满足与成功;生活上多了解幼儿关注幼儿的需求，给予他们更加细致入微的照顾，使每一位幼儿在生活中都能感受到老师对他们的爱;从而更加热爱我们的班群众，在这个大群众里度过充实而愉快的童年!
时间过得真快，转眼间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这学期的工作小结如下：
在教育教学上，教孩子如何做人对我有很大的吸引力，因为做人是育儿的根本。我把思想教育渗透到教学之中，用儿歌故事的思想资料来感染孩子们，然后再教孩子们学会“我就应怎样做”最后以主角互换的方式，帮忙孩子学会站在别人角度思考问题，体验别人的情感，进而做到遇事多替别人想一想，还有把平时言传的方式改为身教，用行动告诉他们就应这么做才正确，一次两次，效果就慢慢的出来了。还有我们班孩子普遍存在对自己潜力估摸不足的状况，很多想做的事怕做不好，不敢尝试，我运用仔细观察，及时鼓励的方法，在带给宽松的学习氛围的同时和幼儿一齐尝试，不断给他们克服的勇气。给孩子们带给充分的自我展示机会。引导他们勇敢的站出来。渐渐的透过教育，我班孩子们的品德行为有了较大的变化，能理解他人，帮忙，关心他人，而且还能评价他人的行为，提出解决行为问题的办法，自主潜力有了很大的提高，但孩子在自控自律上还欠缺，不能很好的遵守规则，讲秩序。虽然育人工作上还有瑕疵，但孩子们的变化让我体验到教育的成功，也使我品味到：成功的教育最重要的是让孩子懂得如何做一个真正的人。
作业绩上，本学期我能用心服从领导，配合完成园内各种活动，认真完成教育工作，在对待特殊儿童的身心教育上有自己的想法，并做到了面向全体，将爱撒向每个孩子，我一个人看护着33名幼儿，但是我并没有丝毫怠泄怨言，我以“一切为了孩子”为原则，及时解决工作中存在的问题，并针对性的调整教育保育方法。利用自己的便利条件，家长会上，家长口头上也给了我们较好的评价。对于家长工作中出现的问题能及时细心的发现端倪，有教育也是服务的意识，帮忙家长解惑，在教师素养上，我有提高自身专业水平的强烈愿望，有创新的激情和改革的魄力。能认真负责的关注孩子，从内心出发的爱孩子，在孩子面前注重自己的形象，重视教师榜样的力量。虽然有时也会因孩子的调皮而埋怨，因他们的不听话而失态。因为工作的忙碌而感到累，但是由此在心中总会涌起一种强烈的职责：我是老师，我要给这些寻梦的孩子引路，我要以真诚去拥抱每一个孩子。与孩子朝夕相处，我始终想着两句话，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。这样的情感使我对孩子少了一份埋怨，多了一份宽容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份指责，多了一份尊重。在继续学习上，也确立了“以幼儿发展为本”的基本观念，尊重幼儿，关注每个孩子的寻
常时刻，关注孩子的发展之窗，转变幼儿的学习方式的新理念。每次的教学活动也在一次次的观看与领会、讨论与反思中，使我经历了一个从不理解到逐步理解，从模糊到逐步清晰，从畏难、知难而上到热情接纳的过程。同时，我也尝试运用学到的经验在班中开展了二、三次小小的活动，在活动过程也使我自己看到了自身的不足。如：如何将课程有机的整合渗透到一日活动中，如何及时的捕捉幼儿的有价值的生成热点，及时给予支持，如何让区域活动真正的发挥教育作用，这些是我感到困惑的，还有理解新信息的潜力上，对幼儿身心发展的了解上，教学手段方式的运用上都还需要不断的汲取营养。
总之，在今后的教育生涯中我会不断学习，提高自己幼教水平，关心幼儿，认真工作，改善自己的不足，做一名合格的山村幼儿教师。
幼儿园小班配班工作总结如何写#
我院采用的新教材是《幼儿园适应性发展课程》，我们小班的课程分为四个大的主题：《快乐幼儿园》、《开心果园》、《调皮小动物》和《健康娃娃》。为了能更好更快地掌握新教材，我平时经常阅读幼教书刊，分析新教材的特点，从中吸取一些好的方法和经验，遵循课程设计的发展性原则、整体优化原则、活动性原则、多样化原则四大原则制定了一套适合于我班幼儿的教学计划。
我班的幼儿较调皮，打闹现象很多;且开学后幼儿哭闹现象此起彼伏，因此，在第一个大的主题《快乐幼儿园》里，我设计了较多的有关“好宝宝”和“我爱幼儿园、我爱老师”的小主题，旨在教育幼儿要团结友爱、学习和小朋友交往的基本方法，并在一日活动中不厌其烦地重复这些话题;另外，平时多接触那些爱哭闹的幼儿，用老师的爱心去温暖他(她)们，爱护他(她)们，终于，在班上老师和阿姨的努力下，我们的教育和爱心有了收效：打闹现象得到了“暂时”的制止，但哭闹现象却得到了很好的停止。
另外，针对每个月的大主题，每一周的小主题，我还从多方面寻找相关资料，针对这些主题内容，力求从语言、健康、社会、科学、艺术五大领域相互渗透，相互融合;在课程的实施途径中，将游戏、教学、参观、劳动、娱乐和日常生活等各种活动互相配合，发挥各自的独特作用，进行优势互补。
这学期我带的是小班，配班老师是本院新聘请的沈老师，小沈是今年刚毕业，在校学的不是幼教专业，但她的优点是勤学、好问、有一定的悟性。俗话说：“人心齐，泰山移。”可见好的配合对共同带班是至关重要的，因此，为了让小沈尽快熟悉幼教特点、以最快的速度胜任本职工作，我在带班的间隙中，把小班幼儿的心理特点和生理特点、怎样建立小班幼儿的一日常规以及小班教学的基本环节和怎样带好小班的一日活动等等向小沈作了一个大致的说明;另外，我还教了她如果幼儿发生事故，遇到紧急情况怎么办?以及与家长交流的基本方法等。总之，只要是能想到的，或是遇到的情况，一般我都会及时地把己有经验告诉她，然后再提醒她自己再慢慢咀嚼、慢慢摸索。好在小沈也是一个肯学、有悟性的老师，通过几个月的磨练，小沈已经快速成长为一个基本能胜任幼教工作的老师，对于一个非专业人员而言，这已经是很不错的了!小沈的成长和进步，在甘副院长听课后的点评中已经得到了肯定。另外，小沈的带班工作显示出了自己的个人特点，也逐渐进入了轨道，她的独立带班也成为一件较轻松的工作。
其实，新教师在工作中的磨练有时是很迷茫、很辛苦的，而且也需要大量的时间和精力，但如果能得到适当地而又切合实际的指导，新老师就能在短期内得到较好的进步和较快的提高，这在我的实际工作中已经得到了很好的证实。
我班——即小一班幼儿全部都是今年秋季入学的新生，我班幼儿的优点是刚入学时适应能力好、能较快地稳定情绪、听指挥;而且能较快地收拾玩具、不乱扔垃圾等。但久而久之，我班幼儿就显示出了较多的弱点：如骄气、哭闹现象持续不断，打闹现象较多;也不象原来那么听指挥了——虽说新课改的理念是让幼儿有一个自由、快乐的学习空间，但我认为：自由、快乐的学习空间也要建立在起码的常规基础上。因此，针对本班幼儿的特点，我建立了一套适合本班幼儿的一日常规，通过和本班沈老师、姚阿姨的合作，让幼儿尽快融入到起码的常规要求中，在班上三位老师的合作与努力下，我班幼儿的哭闹现象终于得到了停止，小朋友也在老师的爱心中得到了抚慰。
打闹现象是幼儿的常见行为，在我班也表现得尤为突出，因此，我们把教育重点放在了尽量制止幼儿的打闹行为上，在这一个环节中，我们做了大量的工作，如：通过教学活动对幼儿进行教育;玩玩具时教育幼儿要大家一起玩，不能抢玩具;喝水、洗手时要排队;上厕所时人多等一等;户外活动滑滑梯时要一个一个来，不能推别人等——另外，我还积极与家长配合，多和家长对我们的工作计划进行沟通，在家长会上向家长阐述了幼儿功击性行为的成因和教育措施，要求家长平时也能对幼儿进行这方面的教育;班上幼儿的表现不管是好的方面还是坏的方面我都尽量在当天反馈给家长，还多向家长了解幼儿在家的各种表现;与家长进行交流、沟通，达成一个共识，以此来共同教育幼儿，达到家院合作的目的。
在时间的推移中，在我班老师的努力下，在与家长的合作下，我班幼儿在学期里已建立了基本的常规，哭闹现象已经没有了，但小打小闹还时有发生，虽说这学期我班也发生了三起幼儿事故，但这三起事故班上老师都不是主要责任人;再者：“学坏容易学好难”，幼儿的功击性行为不是一朝一夕就能改变过来的`，因此，这方面的教育还是一个漫长的过程!
时间飞逝，转眼间，一个紧张而又充实的学期又过去了。我班有幼儿40余名，有些孩子个性活泼开朗，有些孩子内向不善表达，但是通过一学年的幼儿园学习生活，每个孩子都有了很大的进步，本学期各项工作已经结束，我们回首所做过的工作，总结经验，反思不足，为了更好的完成以后的工作，提高保教质量，将《纲要》精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长，现将本学期工作总结如下：
本人能积极参加政治学习，遵守劳动纪律，团结同志，热爱集体，服从分配，对班级工作认真负责，在工作中努力求真、求实、求新。以积极热情的心态去完成园里安排的各项工作。积极参加园内各项活动及年级组教研活动，做好各项工作，积极要求进步。爱岗敬业，做到耐心、爱心、公平、尊重地对待每一个孩子。
在教学中我深知要提高教学质量，关键就是要上好课。为了上好课，我备好每一节课。自己动手制作教学用图和教学用具。了解幼儿原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯、学习新知识可能遇到的困难，并采取相应的措施。关注全体幼儿，注重个别教育，使其保持相对稳定性，同时激发幼儿的情感，使幼儿产生愉快的心境，创造良好的课堂气氛。多看对业务有帮助的书籍，不断扩宽知识面，为教学内容注入新的活力。
1、在教育教学活动中，为幼儿创设良好的机会与条件，提供充足的操作材料。根据班上幼儿的年龄特征，充分调动各种感官感知事物，使之在参加活动的过程中，认知和掌握事物的特征与属性。在一日活动中，注意教给幼儿初浅的、简单的生活知识经验，培养幼儿独立解决问题的能力。
2、在教育教学活动中认真备课，做好课前的物质准备和知识准备工作。注意将理论贯穿于教学实践中，善于总结经验，每月撰写教育随笔，以提高自身能力与写作能力。
3、在教学中要处理好幼儿的主体地位及教师的主导地位，以多种形式引导幼儿有兴趣地参与活动，并主动去学习，更好地因材施教，因人施教。
4、认真填写周、月计划及各种表格。
5、认真做好特殊儿童的个案记录，做到有分析、有目标、有记录、有反馈。
6、根据制定的活动目标、内容与要求组织好教育教学活动的各环节，保证好幼儿每天的游戏活动及户外活动时间，提供幼儿活动材料，更好地培养幼儿的全面发展能力。
在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系，让幼儿知道自己是集体中的一员，并乐于参加集体活动。教育幼儿关心集体，关心同伴，礼貌待人。对幼儿进行品德教育，使幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子，并同家长密切联系，听取家长意见，根据幼儿在家时的表现，对幼儿进行因材施教，因人施教，同家长一起纠正幼儿不良的习惯。
1、加强了幼儿一日常规的养成教育，加强幼儿各种行为习惯的培养和训练，使幼儿的生活习惯，学习习惯在原有基础上有了一定的发展。
2、做好了班级园舍的环境卫生工作，做到地上无灰尘、纸屑，窗明几净，被褥整洁舒适。
3、严格卫生保健制度，按制度要求给各种玩、用具认真地进行清洗消毒工作，保证了玩、用具的卫生、安全使用。积极配合幼儿园保健医生做好疾病防治和预防接种工作。
4、强化幼儿健康意识，保证了幼儿进餐时心情愉快。注重培养幼儿好的进食习惯，不挑食，不偏食，进餐时不打闹讲话，不掉饭粒。
5、勤为幼儿剪指甲，避免抓伤的安全事故发生。注意观察幼儿不同的破坏性行为，教师给予及时的制止，并进行随机教育。
6、加强了幼儿午睡的管理及巡视，保证午睡时室内的空气质量。培养幼儿良好的午睡习惯，进入午睡室后，不吵闹，尽快入睡，会整理床铺，衣服折叠整齐放好。
7、经过班级教师的共同配合，幼儿的身体及健康都得到很好的发展。
安全工作是最重要的工作之一。保障每一个幼儿的人身安全，是每一个教师的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长，我做到了以下几点：
1、教给了幼儿一些安全知识，强化了幼儿的安全意识和自护能力。不带危险物品，不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃生人的东西，不跟生人走，发生危险时，会大声呼救。
2、加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿日常生活的管理，做到了人到心到，谨防意外事故的发生。
3、做好交接班工作，认真填写交班内容。
1、真诚地对待每一位家长，加强家园沟通。教师与家长互动效果直接影响班级经营的成效，家园沟通，教师与家长协力解决教育问题，提升对幼儿的关心，共同分担教育责任。孩子的快乐，是对我工作的鼓励。
2、积极的向家长反馈孩子在幼儿园的表现,今天谁吃饭有进步,睡觉也乖了,自己睡着的;今天谁情绪不太好,情绪有些浮躁等等,让家长在第一时间知道孩子在园的情况。
3、向家长汇报幼儿在园生活，让家长更亲近地了解幼儿在园的学习生活和我园需要家长配合工作。使用家园联系册、电话多种形式进行访问，及时与家长联系，收集家长的意见和建议，保持家园一致教育。
4、做好多数幼儿的家访工作，随时了解幼儿的发展状况，并制定了适宜的教育措施，更好地做到家园同步教育。
5、与家长进行了密切沟通，向家长宣传幼儿园保教任务和科学育儿知识，提高了家长、社会对幼教工作的了解与认识，配合幼儿园做好保教工作。
总之本学期非常忙也非常累，收获当然也不小。在工作中我享受到收获的喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。在今后的工作中我应不断地学习新知识，努力提高思想及业务素质，大胆地创新教学方法，学习老教师的教学经验。对幼儿加强德育教育，加强幼儿常规教育，注重幼儿自身能力的培养。并与家长密切联系，实现家园同步。与配班教师团结协作，共同确定教育活动主题。选择符合幼儿年龄特点的活动形式和方法。在教学活动中因材施教，因人施教，针对个别幼儿进行个别教育。并努力提高自己的思想及业务素质，积极地进行专题研究，力求把日后的工作做得更好!
幼儿园中班工作总结 篇5
幼儿园托班保育员工作总结
作为一名托班保育员，我深知自己肩负着重要的使命——照顾好每位孩子，促进他们的成长与发展。在这份工作中，我不仅需要关注孩子们的健康与安全，更要发挥自己的专业素养，为他们提供优质的教育服务。
一、安全工作
作为幼儿园的托班保育员，保障孩子们的安全是首要任务。每天早上到岗后，我首先检查园区和教室的安全状况，如门窗是否关好，走廊是否清洁干净等。在孩子们入园前，我会检查孩子们的衣着是否整洁、身体是否健康。下午放学前，要仔细检查所有孩子是否已被家长领走。在孩子们集体活动时，我会看管他们，确保孩子们不会受伤或摔倒等。
另外，幼儿园的饮食保障也是重要工作之一。孩子们每天都有营养午餐，并要保证食物的卫生和安全。如果有孩子出现过敏或其他问题，我会及时与家长进行沟通协调，确保孩子们的身体健康和安全。
二、孩子成长与发展
在保证孩子们安全的同时，还要关注到孩子们的成长和发展。托班是孩子们进行社交学习和语言发展的关键时期，我会关注孩子们的情绪变化、身体发展以及心理思想。在托班教学过程中，我会为孩子们提供良好的环境和条件，让他们能够逐渐养成好习惯，掌握简单的生活技能。
另外，我还会定时为孩子们进行家长会，与家长沟通孩子的成长情况，提供合理的建议和指导，共同关注孩子们的成长和教育。
三、团队合作
作为一名托班保育员，我们要在每日的工作中与其他老师和同事进行密切合作，共同组建一个积极的、有爱的团队。在保育中，我与另一名保育员一起负责近二十名孩子。在保证每个孩子都得到照顾和关注的情况下，我们合理分工，互相协作，保障孩子们在校期间的安全和教育。每月还有教师团队例会，共同讨论教学进度、孩子发展等问题，探讨新的教学经验和方法。
四、自我提升和发展
在以往的工作中，我不断追求自我提升和发展。我利用自己的业余时间学习进修保育知识，尝试新的教学方法和技巧，并不断反思工作中出现的问题，以提高个人的素质和教育水平。我还加入了一些保育教育交流群和社区，与其他保育员分享工作经验和教学案例，拓宽自己的视野和领域。
五、结语
总之，托班保育员是一个极具挑战和责任感的职业，也是一个充满想象力和创造力的职业。在工作中，我明白自己的职责和使命，全心全意地为每一位孩子提供最优质的照顾和教育服务。在未来的工作中，我会不断提高自己的业务水平和技能，更好地服务于孩子们和家长们。
幼儿园中班工作总结 篇6
幼儿园托班的5月份工作总结范文
第一篇:托班5月份工作总结
一、出勤
本月实到 24 到 26 名幼儿，进新生两名李思哲和徐炜周，两名幼儿在一周内有快适应了幼儿园的生 活，唐源事假 3 天，李纪顺请事假 3 天，刘思睿事假一周，徐炜周病假一周，王思宇事假一周，黄诗羽 病假 3 天，另有周子晖、吴宗清、熊翊霏和刘天叶请长假。
二、保育保健：
本月班上有几个小朋友有点咳嗽，像邓杰熙、王思宇、张特特，我们每天都有按时给他们喂药，并 在中午睡觉时注意让他们和别的小朋友交叉睡。吴宣瑶这段时间在情绪方面有很大的进步，之前每次送 她去全托班都要哭好久，现在送过去她不仅没有哭脸而且能主动和老师说再见，白天也很少跟着刘老师 了。自从上次和她妈妈沟通后，家长还是比较配合我们的工作了，像晚上在家也不让她吃东西，眼睛斜 视的问题也没有一味地怪老师，这样一来，瑶瑶的变化很大，我们老师都觉得很欣慰。
三、常规工作
本月的工作重点是做好全托班的交接工作，每天做好晨间和晚间的交接，全托班的几位老师也能够 很主动地向我们反映全托幼儿的情况。
常规方面，我们主要培养幼儿主动将书本分类的常规，段老师在这方面也是很积极的，像我们每周 五都会把所学书本给幼儿带回家，之前每次周一早上来园都是我们老师帮小朋友清书本，这几个星期就 是培养幼儿自己动手，来园的第一件事就是把书本拿出来并分类放好；另外，幼儿在自理能力方面也有 很大的进步，大部分幼儿都能自己穿脱衣服，有个别幼儿尝试着自己叠被子了。
四、教育教学
金蒙阅读方面，我们学习了一首古诗《明日歌》和由“西”字、“北”字、“金”字引出的成语接 龙，大部分幼儿都能边背诵成语边做记忆操，识字方面还需加强。
情境数学，本月结束了第一本书的内容，开始学习第二本书了。主要是引导幼儿学习里外以及上、 中、下的空间方位辨识，并进行手口一致的计数活动，初步理解数量的对应关系，以及发展幼儿 的思 维能力，在计数方面，幼儿还需进一步巩固和复习。
三字经幼儿都掌握较好，每周学的内容都背诵得比较流利，在教学过程中，有培养幼儿轮流到台上 当小老师进行带读，平时都是老师读一句小朋友读一句，现在让幼儿自己带读，小朋友都觉得很有新鲜 感，也很喜欢这种学习方式，这样也锻炼了幼儿的大胆与自信，让幼儿更勇于表现自己。
美术主要是以添画和手工为主，手工作品是在母亲节做的妈妈的脸，结合了涂鸦和撕纸，幼儿都完 成得较好，我们也把作品贴到了墙上进行展示。涂色的作品每次画了都忘记贴到门上，这次，段老师也 把门口的作品栏重新进行了布置，并贴上幼儿的名字，把近段时间画的画都贴出来了，以后我们也会及 时地粘贴作品。
五、家长工作：
1、款款妈妈有一次来幼儿园听了一节舞蹈课，觉得一周课时太少，孩子没学到什么东西，而且对 舞蹈班的老师也提出了意见，觉得这个老师太严肃，而且每次只表扬前面跳得好的三个小朋友，对后面 的小朋友不怎么管，家长认为对表现力不是很强的孩子应多给予鼓励，多进行赏识教育，这也是我们幼 儿园所推崇的。
2、上周晚班何老师给全托幼儿的家长打电话反映了情况，我们班家长反馈都不错，毕竟晚班老师 对幼儿晚上的情况是最了解的。
3、关于小园车，我认为应该统一从 4 点半开始送好一些，每次提前到 4 点 20，厨房又不能保证饭 菜提前出来，每次刘老师去打餐 4 点 10 分饭菜才刚出来，并且很烫，小朋友 10 分钟内甚至几分钟就要 吃完一碗饭，对孩子的胃不太好，统一到 4 点半幼儿吃饭的时间会更充裕一些。
第二篇:托班5月份工作总结
川底中心幼儿园五月份安全工作总结 安全无小事，责任重于泰山。我校狠抓学校安全管理和学生安 全教育工作，切实落实学校安全责任制，强化薄弱环节的安全管理， 全面排查可能出现的安全隐患为核心， 严格贯彻落实学校安全工作计 划，切实做好了学校的安全工作，3 月份我校无一例安全责任事故。
现总结如下：
一、领导重视，责任意识强。
“健康安全第一，责任重于泰山” 学校领导高度重视，校长亲 自抓，分管副校长具体负责，组织和人员落实，强化学校安全组织管 理、责任意识，加强安全工作的管理和督查，做到工作落实到人，职 责明确，责任到人。学校分别与教师、学生家长签定了安全责任书， 强化了安全意识。
二、积极进行排查，消除事故隐患。
1、学校定期对学校用电情况、旧房安全情况进行检查，排除安 全隐患。
2、广大师生如发现有不安全情况，如电线破损、教室玻璃破损 等情况，都及时上报，并及时安排人员进行修理。
三、强化安全教育，提高师生自我保护能力。
安全工作重在预防，所以我们十分重视宣传教育工作，充分利 用大队部，学科教学渗透等多种形式，针对学生心理、生理特点以及 知识结构、认知能力的差异，开展安全教育活动。 宣传教育的主要内容是让学生了解比较系统的防交通事故、防 触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火等安全知识，增强 学生法制观念，掌握必要的自救自护技能。
1、积极利用国旗下讲话机会， 向学生宣传珍爱生命，注意安全。
利用近期各地相继发生的楼梯间拥挤踩踏、 学生乘坐无证客货车发生 的重大交通事故、 学校组织师生在公路上晨跑发生重大人员伤亡等事 故，教育师生，从中吸取教育，增强师生安安观念，提高自我保护能 力。
2、班级每周安全专题教育雷打不动，做到警钟长鸣。
3、学校充分利用版面，开展消防、饮食、预防冬春季呼吸道传 染病及预防禽流感宣传教育。
四、狠抓安全管理，零责任事故。
1、高度重视学校周边环境问题，重点整治学校大门口和两侧的 乱停车、乱摆摊点的问题，及时消除有碍学校周边秩序和学生安全的 各类治安隐患。严格要求学生在放学时禁止买零食。不乘坐“三无” 车辆。
2、加强了学校各种教学设备、器材和生活设施的安全管理。实 验室、图书室、电脑室、体育室、美术室、音乐室等专业教室都制订 了切实必要的规则（守则），规范学生行为，以防止安全事故，同时 上述的各室的负责人（或使用人）都能及时认真的检查设备、器材的 安全性、可靠性。
3、学校严格用电、用水管理，用电线路和设备要经常检查，发 现老化线路都及时更换。
4、学校门卫加强了学校治安保卫工作。
5、加强了对学生交通法规教育，提倡步行上学，禁止学生骑车 上学。
6、做好消防工作。学校按消防部门有关规定配齐消防器材，并 定期检查、更新。实验室建立健了全安全操作规程和实验室安全管理 制度。校园禁止学生携带烟花、打火机等易燃易爆物品进校。在教学 楼、宿舍楼配备了学生用消防桶并装满了水。
7、体育课或体育活动都事先准备，加强防护，注意安全，保持 运动场地平整和清洁，合理的划分活动区域，同时要强调课堂纪律， 注意教学规范，做剧烈的体育活动时，严禁有病，身体不适者参加。
8、全校教职工都遵守职业道德，加强师德修养，没有出现一例 体罚或变相体罚学生的教学事故。
安全无小事，责任重于泰山，我们将进一步抓好学校安全管理 和学生安全教育工作，做到常抓不懈，警钟长鸣，努力创建 “和谐 校园”让师生安心，家长放心
第三篇:托班5月份工作总结
五月份后勤工作总结 （08―09 学年第二学期） 武功乡第一幼儿园 2009 年 5 月 31 日 后勤工作总结 幼儿园后勤工作是服务性工作，点多，面广，比较繁琐，做 起来让人感觉很累， 但它也是幼儿园工作的一个重点， 不能忽视。
因此，本月在后勤方面我仍然认真工作，努力进取，为幼儿园的 工作顺利开展做好一切后勤准备， 保障幼儿园各方面工作的顺利 进行。
一、食堂管理方面
五月的天气虽然不是很热，但是很燥，因此 我们在幼儿饮 食方面也做了相应的调整，并要求食堂人员按照食谱进行操作， 并严格把好食品质量卫生关， 要求食堂人员对幼儿园的饭菜做到 营养搭配，物美价廉，保质保量地供应幼儿热饭、热菜，让幼儿 吃饱、 吃好、 使家长放心； 每天上午和下午按时为幼儿供应开水， 以保证幼儿在园时的饮水；上午 10：00 和下午 4：00 按时按点、 保质保量地为幼儿发加餐，本月由于天气热，我们为幼儿的加餐 适时地更换了水果， 以保证幼儿对水果中维生素的需要； 天气热， 蚊蝇多，我们把食堂的.窗户换上防蚊蝇的纱窗，并在门口挂起门 帘，防止蚊蝇的进入；每天在食堂打扫结束后厨房进行紫外线消 毒，杜绝一切不卫生因素的存在。
二、校舍管理方面
本月我仍然对园内的一切园舍进行常规的检查， 由于夏季雨 水多，南教学楼的楼顶和后勤室有漏水现象，我们就及时地做了 补漏工作，并保证不再漏水；对中班教室松动的储物柜门和幼儿 桌子进行了修理，更换了小②班休息室的窗户玻璃，维修了大班 的幼儿凳子 3 把；对园内卫生进行日常管理，每天对园内的卫生 进行检查，看是否有死角没有打扫干净，如果有死角及时进行打 扫，使园内的环境真正做到净化和美化，为保证幼儿园工作的顺 利开展做保障。
三、安全保卫方面
幼儿安全重于一切，园内的安全工作做好了，也就保证了幼 儿的安全。近段虽然在我园内没有出现手足口病的病例，但我们 仍然不能怠慢，继续做好园内的一切消毒工作，并要求每班教师 对本班幼儿和家长做好安全宣传工作； 对园内教师的办公室和各 个幼儿活动室进行安全检查，排除安全隐患，以保证教师在办公 室和幼儿在活动室的一切安全； 对园内的大型玩具进行了安全隐 患的排查，并及时的消除存在的安全隐患，保证幼儿在室外活动 时的绝对安全。
四、财务管理方面
本月我本着“合理预算，勤俭节约”和“日清月结”的原则， 认认真真地记好每一笔开支，力争把每一分钱都花在该花的地 方，并定时向园长汇报财务情况，给园长做好知心的财政参谋， 使园长对经费的使用和支配更为清楚和合理。
本月我们后勤人员在园长的正确领导下，努力工作，尽心尽 责，使幼儿园的各项工作顺利进行。今后我们所有后勤人员会再 接再厉，把后勤保障工作做得更好、更扎实。
幼儿园中班工作总结 篇7
夏日临近，孩子们又将暂时离开 幼儿 园一段时间，去度过快乐而炎热的暑假。对于我来说，又一个学年在我们忙碌的工作中即将结束。回想起着一年来的点点滴滴，从我自身来说付出了许多，失去了许多，同时也得到了许多。
至今还清楚地记得，开学初，我们将教室打扫得干干净净，整理得井然有序，并对每个幼儿进行家访，留心每个孩子的特点，同时熟悉他们，减少对我们的陌生感。在幼儿没来园前就召集班级里的工作人员，结合本班的实际情况，共同探讨如何开展好班级工作，同时制定了与之相适应的班级工作 计划 。
孩子们刚来园的时候，由于陌生、不适应，出现了许多的状况，再加上我和沈樱老师都是第一次接触 小班 的孩子，有的时候真的觉得是那么地力不从心。那个时候我们只要有不懂的就去问王建红，自己也努力克服种种困难，终于使一切都上了轨道。小班的幼儿在生活自理 能力 方面，有许多是需要我们成人关心的，当他们便溺或呕吐了，我们总是及时进行耐心细致地处理，不将脏衣物留给家长。当看到家长放心地将孩子交给我们，我觉得再苦再累也值得。每当我觉得心情不好，或身体有恙时，只要一看见孩子们如花的笑颜，一切就烟消云散了。
在小班的第一学期我们班就已形成了自己良好的班级常规：如孩子们能整齐有序地上厕所、盥洗；孩子们喜欢和我们说说自己身边发生的事；在每次 绘画 活动结束后，他们会主动将绘画工具整理好，叠放得整齐有序；学会了用毛巾擦嘴的正确方法等等。有的孩子初来园时，无论从哪方面来说都是那么地和集体格格不入，如：屠啸雷刚来园时， 语言 表达能力较弱，我们问什么，他的.回答是和我们问话相同的话。于是我特地向他的 父母 了解，原来他在家喜欢玩儿童早教机，所以就成了这么说话的样子。知道了这一情况后，我常利用各种机会与他交流，现在不仅语言表达能力有了很大的进步，而且学会背许多 唐诗 ，他父母也说他在家也进步了不少。而有些孩子刚开始时不主动参加集体活动，我就利用家访或与他们的父母交谈等方式，求得家长的配合，共同改变这一状况。还记得刚来园时大部分的幼儿听不懂普通话，我们就不厌其烦地说一遍普通话，再说一遍平湖方言，来帮助他们理解，现在虽说他们的普通话并不一定标准，但经常听见他们那夹杂着平湖方言的普通话，也挺有趣的。我相信只要不断坚持，他们的普通话肯定会说得很不错的。总之，他们的进步是那么的明显。
进入小班的第二学期，因为工作需要，我班的工作人员发生了变动，新进我们班的程薇，也许是由于工作的时间不长的缘故，在许多方面一下子还不能跟上班级工作的轨道。作为原班的工作人员，我和建红所花的心血和精力是别人无法体会到的，当然，看着孩子们的进步，我们并不后悔自己的付出。
一直以来，我都始终对自己管理的班级常规好而引以为傲的，因为我觉得只有在形成良好班级常规的情况下，我们才能够更好的开展班级里的各项工作。现在，我们小三班的孩子也同样形成了良好的常规意识，同时在各方面也进步了许多。比如：在上学期，教学活动中只看见老师在说，孩子听的场景。而这学期，孩子们的学习积极性可高了，举手发言的孩子也越来越多，让我都不知道叫哪个好。特别是本学期园里举行的“春季运动会”上，他们的表现更是突出。要知道为了对孩子们进行练习，我自己首先病倒了，在我不在的日子里，多亏了建红帮我加紧练习，总算没有白费工夫，取得了不错的成绩！孩子们懂得了和同伴友好相处，在同伴有困难时能及时地给予帮助。夏天到了，几个女孩子爱穿裙子，背上的拉链拉不上，别的小朋友会帮助她们。有几个孩子不会系鞋带，会系鞋带的小朋友会帮助他们等等。这一切都告诉我们，孩子们长大了，懂事了！
我们小三班的艺术特色是文学和美术，原来我主攻的是音乐方面的内容，但我必须使自己的美术水平有所提高，才有资格担任美术特色班教师的角色。我就常留意美术方面的内容，有困惑就向其他教师请教，现在我们班幼儿的绘画能力比上学期又进步了不少，特别是在“庆六一”时，我和幼儿们共同合作画的画，就体现了他们现在的美术水平了。他们对美术活动的兴趣也越来越浓厚，看来我的努力没白费。今后我想努力的目标就是让孩子们能够自己来说说、画画，这样才能真正体现我们班级的美术、文学特色。
幼儿 教育 中 家庭 教育 至关重要，只有 家园 相互配合支持，孩子的身心才能 健康 成长，幼儿教育才能事半功倍。所以我们在工作中也十分注重家长工作的合理开展。经常利用电话联系、家访、日常交流、家园同乐等形式及时与家长沟通，互相尊重、理解、帮助，共同来教育好幼儿。及时更换“家园小天地”中的内容，让其真正发挥实效。对与家长提出的意见与建议，也能及时进行采纳和改进，使家长将孩子交给我们“放心”、“称心”。在小班上学期举行的“幼儿生活自理能力比赛”不仅让家长了解幼儿 入园 后在生活自理方面的进步，也给了孩子们一次锻炼、展示自己能力的机会。对于小班下学期的家长半日开放，我更是认真准备，我的美术活动《水果糖》，让幼儿说说、画画、分糖果，让幼儿不仅绘画，还用礼貌用语将糖果分给自己的长辈，得到了家长们的一致好评。在这一年中，我班家长对我们工作也十分配合，每当出通知，让他们带东西来，他们都能协助带来，这些也正是我们工作得以顺利开展必不可少的！
无论别人怎么看我的工作和态度，我自己就认准一点，对于小三班的付出，使我无愧，虽然在工作中每个人都会有这样和那样的不足，我也不例外，可我是发自内心地爱这些孩子。我相信我们对他们无论从哪方面的培养和教育，都将对他们今后良好行为习惯的形成有益处。
当然这一年的工作中，我最该感谢的是王建红对我的帮助和支持。
一个学年就这么过去了，在未来的日子里，我祈祷着班级三人能同心协力，一起将班级的工作开展好，让每个孩子都能在我们这个集体中快乐、健康地成长，让每个家长都能满意、放心！
幼儿园中班工作总结 篇8
本学期，我们小三班获得两次卫生流动红旗，幼儿生活自能力比赛第三名，环境区域布置第一名等，这些都离不开老师与小三班的每一个人的努力，是我们这个集体鼎立合作取得的好成绩。
我小三班在教学方面成绩一直都是显著，我们的每月的抽查率都能达到优秀。我们的教学方式采用了分组教学，运用了形象生动的教学语言，以提高幼儿的学习兴趣，并为幼儿提供动手动脑的操作材料，让幼儿在操作中发现问题，解决问题。我们营造的是一种轻松愉快的学习氛围，让孩子在玩中学，学中玩，希望孩子都产生浓厚的兴趣！因此我们班的孩子都酷爱听故事。我们常鼓励孩子们自己讲故事一方面锻练了他们的语言表达能力，另一方面使孩子敢于自我表现。因此我们班的孩子在语言方面有了很大进步，大部分孩子都能自己进行编故事。
在体能方面，这学期我们进行了三浴活动，孩子们都对这些新鲜的活动积极主动的参与，我们还鼓励家长早上早点送孩子到幼儿园锻炼身体，使孩子的体能得到增强，抵抗力和免疫力得到提高。英语方面，我们注重给孩子一个环境教育。所以教学中我们尽量运用英文口语教学，还辅助英文教师共同提高幼儿英文水平，每星期都进行英文复习，并鼓励幼儿回家念英文儿歌给爸爸妈妈听，因此在英文儿歌比赛中，孩子发挥良好。在教学过程中我们也注意幼儿的个性差异，采取了补差工作，针对孩子的掌握程度进行补差，使每个孩子都赢在同一起跑线上，谁也不落后。
老师与生活老师鼎立合作，同心协力共同将安全工作放在首位，让每个孩子都在我们的视线里，一发现有危险隐患马上处理。如孩子把椅子往头上抬，咬手指等不良现象，一旦发现就马上制止。并根据天气的冷暖为孩子更换衣服，经常检查孩子体温变化，使每一个孩子都健康快乐成长。本学期我们还加强了对孩子的礼仪教育，如早上、下午用英文问好，也注意培养孩子的生活自理能力，让孩子懂得自己的事情自己做，并乐于助人，在生活自理能力比赛中，我们班的潘嘉怡，周雨欣小朋友取得了全年级单项组的’冠军、亚军的好成绩。
幼儿出勤率发病率列表如下：
二月份，88.67%，0.3%，61%，60%
三月份，93.97%，1.13%，67%，99.5%
四月份，90%，1.68%，60%，99%
我们充分利用家园联系手册，还有电访、家访及面谈等方式与家长共同沟通，了解孩子在幼儿园或在家的情况，及讨论如何更好的教育孩子。因此我们班的家长满意调查问卷的反馈是从81%上升到99.5%，家长们很积极参与幼儿园的亲自活动，如种植活动我们班每一个孩子都参与了，家长还帮我们收集了大量的文字及图片材料，夏令营、春游等活动家长们都踊跃参与，以达到家园共育。
幼儿园中班工作总结 篇9
时光飞逝，转眼间我们小小班下学期的各项工作已经圆满结束了，在本学期中，我以为幼儿创造温馨和谐、舒适愉快、自由宽松的交往环境为我的工作目标，使本班的各项工作都卓有成效，得到了领导和家长们的一致认可，下面我从几方面总结如下：
一、本年龄段幼儿阅读的现状分析
1、大部分幼儿知道书怎样拿，还有一小部分幼儿有拿倒书的现象。
2、能够通过书面认识不同的图书，会假装自己在看书，有时还讲一讲书中的人物。
3、特别愿意和老师一起阅读，在引导下能够一页一页翻着看。
4、能够指认图书中的物体。
5、对于喜欢的书会反复看，并问老师书中的人物在干什么？
6、对书上的薄膜很感兴趣，在看书时会把它撕掉。
7、还不能够和同伴一起阅读，自己阅读时有撕书现象。
8、阅读时间短，会不断更换图书，有时一连会拿好几本。
9、幼儿观察很仔细，往往大人不容易看到的他们能够发现。
10、偶尔有咬图书的现象，还会把图书撕破。
11、对于喜欢的哪一页会反复看，不再看下面的内容。
12、愿意把家中的图书拿到幼儿园和老师一起看。
二、本年龄段早期阅读实施目标
1、培养幼儿阅读的兴趣，引发幼儿阅读的愿望；
2、创设适宜阅读的环境；
3、培养基本的早期阅读常规，如：翻书的方法以及如何取放图书，爱护图书等；
4、丰富幼儿的生活经验，为幼儿的阅读做好物质准备。
5、愿意与小朋友与老师简单交谈；
三、实施方案与途径
1、根据幼儿年龄特点，精心选择适合幼儿阅读的色彩鲜艳、形象具体、直观、富于情趣的图书。
2、培养幼儿阅读的兴趣，每天至少翻看图书一次，幼儿自由地翻看，随意翻看，不必一页一页地看，知道书是怎么拿着。
3、班中创设适合托班幼儿年龄的阅读环境（包括看图讲述图片，供幼儿边看边说），阅读区放置适合幼儿的婴儿画报、图片、自制图书、照片图书等，会指认书本上的物体。
4、坚持正面教育的积极影响，培养幼儿做事善始善终，养成良好的阅读习惯如：
a、从书架上拿书。
b、看完书是否放回原处。
c、幼儿不撕抢图书。
d、不把图书乱放或仍在地上。
e、一次只拿一本书，并认真阅读3—5分钟。
5、从了解图书的结构入手，进而对图书的阅读感兴趣。
6、为幼儿创设轻松自由的语言交流环境如每周一创设谈话活动，或让幼儿简单讲述图书情节等，鼓励幼儿大胆的在众人面前交流见闻。进而使幼儿愿意与老师进行简单交谈，愿意与小朋友一起阅读图书。
7、家园共同培养，形成家庭教育与幼儿园教育的协调统一。
幼儿教育是家庭教育、幼儿园教育、社区三方面教育的共同体，家庭教育在幼儿的培养中占有重要的地位，因此家庭教育与幼儿园教育协调一致的培养为教育培养的过程和结果起到重要的促进作用。
如：①为家长提供幼儿园的活动资料，家长有意引导幼儿大胆表现。
②在家园共育栏中与家长共同学习早期阅读培养知识，为幼儿制定合理的早期阅读培养计划。
③利用家庭教育是一对一教育的有利时机有针对的对幼儿进行培养和强化。
幼儿园中班工作总结 篇10
幼儿园蒙氏班是一个特别的班级，主要针对2-6岁的幼儿，通过蒙特梭利教育理念，以自由、探究、尊重为核心理念，培养幼儿的各项综合能力。在我所工作的蒙氏班级中，我遵循这一理念，根据幼儿的实际情况和个性特点，全面开展了一系列工作。
一、有序、美丽的环境建设
蒙氏教育理念中，环境对于幼儿的发展至关重要。我在工作中积极营造一个以幼儿为中心、全方位的教育环境。在幼儿园的班级及公共区域中，大多采用柔和、纯净的颜色作为基调，配以具有挑战性、创新性的环境元素，可以给幼儿留下深刻的印象。同时，我把延福幼儿园的课程中的部分元素，如艺术、自然、语言、文化等融入幼儿园蒙氏班教学中，权衡不同的儿童需求与价值，让孩子们感受到美好、良好的秩序和文化氛围，营造一个温馨、有序、具有亲子感的环境。
二、以自由探究为核心的教学
蒙特梭利教育强调“自由探究”，幼儿在自我探究中，达到心智、身体、情感、社会交往的多重发展。在我所工作的蒙氏班中，我把自由探究作为教育的核心理念，让孩子们可以尽情地探索、尝试、自我实现。在课堂上，我通过提供一系列的实物模型、图片、课程实例，让孩子们获得更具有挑战性的知识，更多地深入体验自我。
三、注重细节，引导幼儿养成良好品德习惯
在蒙氏教育理念中，注重培养幼儿的自主性，启发解决问题需要的思维方法，对幼儿的健康全面发展起到积极的推动作用。同时，我更加注重细节，引导幼儿在自我探索和自我实现的同时，养成良好的品德和习惯，让幼儿了解社会文化，接受“规则教育”，逐步发展为独立自主的个体，推动自我成长与社会发展。
四、充分利用好教学资源和教授方式
在我所工作的蒙氏班中，我充分利用教学资源，不仅通过教材和教具，打造满足幼儿学习需求的环境，还通过多媒体教学、为作业等方式提供指导，让幼儿们可以在轻松、愉悦的氛围中学习。此外，我认为“例行班会”这一教学方式也具有一定的益处，它不仅可以建立一种“共享教学”空间，也可以让幼儿在交流中体会到自我表现的乐趣和成就感。
通过这一电影的讲解，让幼儿们领悟出“善良”的内涵，普及宽容、分享、正直、尊重等公德心和行为规范，增强小朋友对于生命、自然、社会的认知和理解数量，解锁想象力和创造力，为社会培养有着宽容、分享、正直、尊重，富有想象力和创造力的优秀人才，从而推动了幼儿园蒙氏班的健康、全面发展。
幼儿园中班工作总结 篇11
小三班班级工作总结 在孩子们的欢声笑语中，转眼间本学期即将结束。回想这过去 的一学期，无论是孩子、老师还是家长都经历了一个难忘的成长过程。现从以下几方面，对本学期的班级工作做个小结。一、幼儿成长变化情况：宝宝们第一次来到幼儿园，对于他来说，昨天在家里还是一个众星捧月的宝贝，今天已需要独立的走向集体生活。这意味着一天中的大部分时间，幼儿面对的将不是他在家里熟知的一对一式或者几对一式的交往。每一个幼儿都是独一无二的个体，要想在短短的时间里让个性迥异的幼儿融入一个群体，确非易事。他们面临着一系列的变化，需要学习独立做事，和陌生人交往，所以，刚开学的这一段时间我们三位教师把工作重点放到了班级保育工作这一块，致力营造爱的环境，帮助孩子们愉快地走进幼儿园，说声“幼儿园真好”，让幼儿园在幼儿心目中变得可亲可爱。对于小班幼儿来说，自理能力的强与弱，直接影响到他们的自信心。如：穿脱衣服、穿鞋袜、叠衣服、独立吃饭、独立入厕等等。对缺乏这方面锻炼的孩子来说，需要一个学习的过程。在家里，更多的家长无论如何也舍不得让孩子自己来做，等到了幼儿园，这些孩子畏首畏尾，什么都不敢做，他们是因为不会做才不敢做。从让孩子自己做开始训练，首先教孩子怎么做，如穿脱上衣，开身衫怎么穿，怎么脱，套头衫怎么穿，怎么脱，怎样把衣服平整的塞到裤子里去等等，结合游戏、儿歌等方式引导孩子有兴趣的尝试自己动手的乐趣。如：在儿歌《穿裤歌》中学习自己穿裤子，体验穿裤子的乐趣。如：一条裤子两个筒，两个裤筒象山洞。小宝宝，来穿裤，就象火车穿山洞。左脚钻进左山洞，右脚钻进右山洞，呜呜呜，呜呜呜，两列火车进山洞。孩子在学习这首儿歌时可高兴了，在午睡起来后都不再害怕穿裤子了，都很开心的一边念儿歌一边穿裤子。可见把游戏融入孩子的.生活中是多么的重要啊。并在日常生活中让孩子练习，午睡前脱掉外衣和鞋子，起床时穿上外衣，穿好鞋子。孩子经过练习逐渐做到熟练，孩子是通过自己的努力而完成的，在完成的过程中，得到了锻炼，从完成的结果中，感受到“我能行”，从而使幼儿相信自己，增加自信。这个活动坚持了一个学期，到了天气转冷的时候，大部分孩子都会自己穿脱衣裤和袜子了，老师一边帮忙孩子一边自己穿脱衣裤，在平常的活动上一页 1 2 3 4 5 6 下一页
幼儿园中班工作总结 篇12
幼儿园小二班教师工作总结
伴随着孩子们阳光般的笑脸，紧张而又充实的一个学期又过去了，我们小二班的孩子们也将变成中二班的孩子，看着孩子们一点一滴的成长，我做为老师倍感欣慰，看一年来孩子们的变化，个儿长高了，身体强壮了，来幼儿园不再哭哭啼啼了，对待老师、长辈更加有礼貌了。也主动与同伴进行交流，积极参与集体活动学习新知识，并且也向爸爸妈妈介绍自己以及发生在幼儿园里有趣的事情。与此同时，我们感受孩子们成长的快乐，体会着教育工作的乐趣。所以我爱我的职业，也更爱我的孩子们。本学期我尽量完成各项工作。随着各项活动的顺利进行，也得到了家长的认可和支持，使得各项活动锦上添花。本学期在上学期培养的基础上，主要从培养幼儿学习兴趣、教学常规、大胆、清楚地进行语言表达并在日常活动中学会更好地与同伴相处等几个方面进行着重培养，综合开展五大领域的各项内容，收到较好的效果。在这一学期中有酸、甜、也有苦、辣。这学期的工作我们两个老师团结合作配合默契，使我们的班级工作井然有序，孩子活而不乱，尤其是在家长沟通方面我们也取得很好的成绩，但在工作中也有不足的地方，我们将吸取这一学期的经验带到新的学期中，不足之处努力完善。这学期的工作大致如下；
一、政治思想方面 ；
热爱人民的教育事业，热爱教师职业，用社会主义道德规范来约束自己的各种行为，认真做到热爱幼儿，勤奋工作，不迟到不早退，树立良好的教师形象。与周老师共同协作搞好我班的班级工作。
二、工作、教育教学方面；
对于班级各项工作，能够主动地承担，认真备课，勤勤恳恳，踏踏实实，一日活动中以幼儿的能力、兴趣、需要为出发点，及时调整活动内容，活动中让孩子自主地学习，以孩子为主体，以孩子的终身发展为前提，与孩子们相处如同朋友，让他们多于我亲近，消除孩子对老师的畏惧，建立良好的师生关系。
三、家长工作方面； 工作总结
做好与家长沟通工作，我会利用早上和下午家长接送孩子的时间与家长交流幼儿在园和家里的各方面表现，也使家长对我的工作有更进一步的了解。
四、同事之间的关系；
人生如尺，量人时不要尺之过严，量己是不要过宽，对同事更是如此，只有对别人付出真心你才会得到回报，在工作中，做事与同事之间相互团结，忧别人之忧而忧，乐别人之乐而乐，相互学习团结，取人之长补己之短。
总上所述，在这一学期中，我努力做好自己的本职工作，但是知道在工作中也难免存在着不足之处，但我会在今后的工作
中加以改进，扬长避短，继续努力，把工作做好，力争更上一层楼！
幼儿园小二班教师工作总结的延伸阅读———第二学期幼儿园小班班级工作总结
—第二学期幼儿园小班班级工作总结 班况分析
我们小A班一共有32个孩子,其中男生21个，女生11个。这些孩子分别来自不同的家庭，虽然他们都有着相似的肌体发展水平，但是在自我服务能力、适应能力、语言发展能力、思维能力等等诸方面都存在较大的不同。因此，面对这样一个层次不一的班级需要我们从多方面入手协调。在各科教学活动中从激发孩子学习兴趣入手进行分层教学，针对不同孩子的不同发展水平进行施教，以促进幼儿身心和谐健康地发展。
一、教学工作：
1、在开展区域活动中，我们根据幼儿年龄特点、发展需要投放活动材料，根据主题进展需要设计了一些与主题有关的区域活动材料，做到有计划有目的地投放，并及时增减活动材料。引导幼儿积极认真参与区域活动，满足幼儿发展的需要。针对幼儿个别差异，兴趣、能力投放了不同难度的活动材料。
2、在主题活动中，根据幼儿的兴趣特点，我们设计了《甜蜜蜜的糖果》和《在大热天里》两大主题，从孩子们积极参与程度可以看出，这是非常受孩子欢迎、适合孩子发展水平的主题活
动。在这两个主题活动中，我们注重了根据孩子感兴趣的事物去探究，调动了孩子各种感官参与，强调孩子在现实中发现问题、提出问题、解决问题的互动过程，从中满足了孩子好奇心，孩子们在愉快的探索活动中快乐地收获，经验得到了一次又一次
幼儿园中班工作总结 篇13
老师与生活老师鼎立合作，同心协力共同将安全工作放在首位，让每个孩子都在我们的视线里，一发现有危险隐患马上处理。如孩子把椅子往头上抬，咬手指等不良现象，一旦发现就马上制止。并根据天气的冷暖为孩子更换衣服，经常检查孩子体温变化，使每一个孩子都健康快乐成长。本学期我们还加强了对孩子的礼仪教育，如早上、下午用英文问好，也注意培养孩子的生活自理能力，让孩子懂得自己的事情自己做，并乐于助人，在生活自理能力比赛中，我们班的潘嘉怡，周雨欣小朋友取得了全年级单项组的冠军、亚军的好成绩。
幼儿出勤率发病率列表如下：
二月份 88.67% 0.3% 61% %
三月份 93.97% 1.13% 67% 99.5%
四月份 90.% 1.68% 60% 99%
我们充分利用家园联系手册，还有电访、家访及面谈等方式与家长共同沟通，了解孩子在幼儿园或在家的情况，及讨论如何更好的教育孩子。因此我们班的家长满意调查问卷的反馈是从81%上升到99。5%，家长们很积极参与幼儿园的亲自活动，如种植活动我们班每一个孩子都参与了，家长还帮我们收集了大量的文字及图片材料，夏令营、春游等活动家长们都踊跃参与，以达到家园共育。
幼儿园中班工作总结 篇14
幼儿园托班保育员是一份具有挑战性和意义的职业，需要具备综合素质、责任心、耐心等品质。在职业中，我们要注重细节，提升团队协作能力，提高服务质量，为幼儿园的注入新的活力和为孩子们营造安全、温馨的环境。
一、职责：
幼儿园托班保育员是幼儿园的核心人员之一，其主要职责是承担幼儿园幼儿日常照顾和安全管理工作。具体包括：
1.按照幼儿园安排，安排幼儿的日常作息和活动计划。
2.协助幼儿完成日常卫生保健工作，如喂饭、更换尿布、洗漱等。
3.保持教室环境的整洁、卫生，消毒器具和时刻关注孩子洗手和头的情况，减少传染病的风险。
4.独立处理幼儿特殊情况和紧急事故，如疾病传染、儿童意外受伤等。
5.与家长保持良好的沟通，定期举行亲子活动，加强与家庭的联系。
二、培养幼儿的习惯和自我意识：
幼儿园托班保育员在工作中需要不断地教育和引导幼儿建立良好的个人习惯和行为规范，促进幼儿自我意识和自我管理水平的提高，具体包括：
1. 教育幼儿养成健康卫生的生活习惯，如勤洗手、开窗通风、合理饮食、饮用开水等。
2. 引导幼儿学习礼貌和文明的社交礼仪，如问好、说谢谢、说对不起等。
3.对幼儿的注意力和思维发育进行培养和引导，促进他们自主学习和自我反省意识的形成。
4.结合季节和天气变化，开展幼儿园普及性环境保护知识宣传教育活动，营造良好的生态环境。
三、安全管理：
幼儿园托班保育员平时要加强幼儿课堂、路边、游戏、餐厅等场合的安全教育，提高幼儿的安全意识，防止发生意外事件。具体措施如下：
1. 坚持安全第一原则，做好每天场地检查和设施检查，发现问题及时处理。
2.全面贯彻开放办园四个安全制度，保证一日安全，切实保护幼儿。
3.对幼儿园各个场所进行安全检查，包括幼儿里和外公共交通工具，水库和河流等公共场所。
四、卫生管理：
幼儿园托班保育员应在培养好孩子的生活自理能力的同时，注重日常卫生和环境保洁，保证教室整洁卫生。具体工作如下：
1.按照规定周期进行卫生室的消毒，保证室内环境卫生。
2.落实好垃圾分类制度，增强环境保护意识。
3.及时更换垃圾桶和洗手液等卫生消毒用具。
五、总结：
幼儿园托班保育员工作要求我们懂得关爱和陪伴，不断创新，做好幼儿教育服务工作。通过我们的工作，让孩子感受到家庭的温馨和关爱，营造一个安全、干净、温馨的幼儿园环境，同时也对于我们提出了更高的要求。我们要时刻保持警惕和耐心，学习新知识，提高工作水平，为创建优秀的幼儿园不遗余力。
幼儿园中班工作总结 篇15
在忙碌的20xx年里，我们放飞的是希望，收获的是充实，看时光匆匆的溜走，我们又将迎来新的一年。回顾一年来的工作，有汗水，有收获，现将在本学期工作中取的收获和存在的不足总结如下：
一、思想政治方面
在这学期，我热爱自己的教育事业，无论是面对孩子，还是面对家长，始终保持微笑，树立了良好的教师形象。用老师和“妈妈”的双重身份去关爱着每一位幼儿，滋润着每一颗童心。对每位幼儿一视同仁，并且时刻告诫自己，一切要从孩子的角度出发，让每一个幼儿在幼儿园中都能健康快乐的成长。时刻注意到自己的言谈举止，严格要求自己。
二、教育教学方面
本年度上学期我继续担任托班的教学工作，为了给孩子营造一个健康、丰富的生活和活动环境，我们制作了符合托班幼儿年龄特点和学习特征的主墙饰，制作了与主题教育相结合的教学玩具。依据本班幼儿的年龄特点、兴趣爱好，制定了教育教学计划，用文字、照片等形式进行了记录和保存了孩子活动的资料，并且布置了丰富的主题墙饰。这里成了家长和孩子们最爱看的地方。我们把教学活动变成了游戏，以游戏的身份和口吻与孩子进行了交流，让孩子在愉快的游戏中主动地学习，努力做到了使每一个孩子都能获得满足和成功。这一学期我以不是第一次接触托班。
在开学前，我们针对托班幼儿的年龄特征进行了环境布置。在幼儿入园后，我们以老师和“妈妈”的双重身份去关爱每一位幼儿，在稳定好了幼儿的情绪后，就先教会幼儿最基本的幼儿园生活常规，让幼儿学会了能听老师点名喊“到”、知道了自己的小标记，让幼儿学会了能双手平拿端小椅子，吃中饭前学会了自己洗手。通过介绍饭菜，引起幼儿食欲，还仔细观察了幼儿进餐情况，帮助幼儿进餐。让幼儿学会了入厕能够自己脱裤子、午睡时帮助幼儿解纽扣、脱鞋子、脱外套，帮助幼儿盖好被子，纠正睡姿。有些孩子午睡时小便的频率多，我们就根据个人的情况，估计好时间提醒他们去小便。还让能力强的幼儿学习自己穿脱鞋子、穿脱裤子、，自觉躺下来睡。离园时，我们就给孩子们整理衣裤，让他们整洁的回家。每天都以奖励的方式鼓舞着幼儿，从开始的糖果到后来的大苹果、星星，幼儿们都喜欢的不得了。
并通过了一系列的教学游戏活动来教导幼儿，慢慢地让幼儿学会了独立进餐，正确使用勺子。做到了让幼儿知道自己吃饭，不要别人喂；饭前洗手，饭后擦嘴；学会独立，安静地入睡；学会独立上厕所。幼儿们一天一天的都在进步，我的带班经验也在一天一天的增多。孩子渐渐地喜欢上了幼儿园的生活，也喜欢上了我们。每天早上幼儿们都是高兴来园，下午尽兴离园。托班幼儿自控能力差，一日生活的自理能力还很弱，因此，在常规教育中我们与幼儿家长保持了一定的联系，让自控能力差的孩子在家中也能得到一定的常规教育。
一学期下来，幼儿们学会了不少的本领。他们不但学会了乐意与人交谈，讲话有礼貌，而且学会了互助和分享，并能清楚地说出自己想说的事。此外，他们不仅能对周围的事物和现象产生浓厚的兴趣，有好奇心和求知欲，还能大胆地表现自己的情绪的体验。他们除了能听懂和会说普通话，还学会了专心听故事，看图书，涂鸦等等。平时他们会有礼貌地向老师、家人问好，会自觉地开起“小火车”学做简单的模仿操，还会快乐的扭动起小屁股。本学期我们按计划成功地举办了一次“亲子活动”。
三、反思和今后改进方向
这一学期以来，在我的工作中还存在着很多不足，我班幼儿的自控能力不太理想，常规仍然存在一些缺憾，如：玩玩具时，不够爱惜；在收拾玩具时，有时会出现争抢现象等。在下学期我要继续抓好幼儿的常规，不断改变教学方法，解决本学期中出现的诸多问题。同时，我还要刻苦钻研新教材。加强理论学习，将理论结合实际，开拓创新，不断积累更多的托班教学经验，完善自我，提高自己的教学水平。
