感覺假期過得好快啊，新學期到來了，學校的各科教師們可以開始寫教學計劃了。教學計劃有利於教師提高知識水平和教學潛力、總結教學經驗。優秀的“新学期教学计划”是小編對您的承諾，把這些參考資料當作你學習工作的伙伴願它們能助你一臂之力！
新学期教学计划 篇1
一、本学期英语主要教学资料为：
选修7――8：共6个单元的课文及相关的词汇、短语、语法及写作训练。
二、教学要求（各单元具体教学要求见教参）。
根据高一（1、2）两个班的实际状况，教学以课本为主，以夯实基础为主，能使绝大部分学生看懂课文，掌握基本的词法、句法，能使用基本的语言知识及基本技能用在平时练习中，尤其是平时的阅读及完型训练中，同时加强听力训练。辅导以练习、掌握高考所考范围的基础为主，以促进学生构成自学潜力的构成及自主学习各环节构成规律为重点。
1、语音教学：
语音教学要紧密结合词汇、对话和课文进行，要充分利用口语录音带、听力训练与测试带，让学生听录音，模仿标准的语音语调。
2、词汇教学：
词汇教学主要是使学生掌握词义见课标词汇表）、词的搭配和用法，透过有情景的教学到达目的。教学中要注意词不离句，句不离篇。根据新的教改趋势，注意适当扩大词汇量。注意总结归纳构词法，适当介绍常见词根。
3、语法教学：
语法教学主要透过实例进行。学生先接触语法现象，然后总结归纳，并进行强化训练。注重语法的系统性和复习。
三、教学重、难点：
高一英语既注重基础知识的考查，又强调潜力的灵活运用。为了适应这一趋势，提高高一英语的教学质量，在高一英语教学中将常抓基础知识，有梯度地拓宽词汇，提高课堂效率，从而努力提高学生学习的自觉性、主动性与用心性，透过师生互动，更进一步提高英语成绩。
1、各单元的基本语汇即四会词汇的掌握。
2、涉及的功能性意念项目及话题项目（尤其是与主题作文相关的）。
3、语法项目：尤其是名词性从句，将来完成时，将来进行时，虚拟语气复习，间接引语，被动语态复习，强调。
4、写作项目。
5、对高中一年级及高一上相关词汇语法的复习。
四、本学期学生状况分析：
本学期我授的高一两个班均为普通班。从学生期末考试状况来看，存在以下三方面问题：
1、在思想上、态度上放松或放下的现象有所表露，读，不会读，就谈不上听得懂，看得懂，从而导致破罐子破摔的现象。
2、基础知识不够扎实，灵活运用语言的技能相对薄弱。
（1）基础知识欠帐太多（主要指初中基础词汇、短语及语法）。6班学生能把课文读通并能翻译者仅五、六个人而已，就是他们也常出错。1班稍好，也只有12~13人而已。但7班中等成绩者（70分左右）较多。
（2）由于基础知识欠缺较多，他们大多数人缺乏学习用心性及主动性。对英语极为恐惧及厌恶。具体表此刻：早晚自习不愿复习所学资料，尤其是早自习不愿开口读书。由于单词欠缺量大，绝大部分学生到了句句有生词的程度，其家庭作业只能乱做、乱抄。
（3）由于基础知识的缺乏，必然导致基本技能的缺乏，听、说、读、写能极差，尤以六班为最。导致课堂教学手段的选取性及范围较小，课堂教学进度较慢及效果较差。
（4）大多数学生，由于听不懂课，所以课堂纪律就较差，必然导致学生学习效率低下。
3、运用潜力不够强实。学生的阅读潜力、理解潜力、分析潜力、决定潜力、应变潜力等均不能较好地适应考查要求。
五、提高教学质量的具体措施：
1、首先在教学中每当采取较大的措施时，务必先以摸清学生的实际状况为先决条件，并根据这个条件制定执行。如针对学生词汇欠缺较大，连课文也读但是去的现象，应在上高中教材时，加强初中词汇、短语及基本语法的复习。能够在上高中课文的时候顺便把课文中的涉及初中的相关知识拓展出来，要求学生记忆掌握。
3、拓宽教材，扩展学生阅读量，努力补充学生的词汇补充自选阅读材料，培养学生的阅读潜力，并以这些材料为基础，扩充学生词汇量，做到每学完一篇课文，就进行词汇检测。
我们选用《英语周报》的听力材料及《高中英语听力训练》，作为日常听力训练材料。
5、综合检查：准备每一周做一次练习，主要以结合当前教学资料为主要测试资料，间或分块测试，适时引导学生自我评价，从而调整下阶段的学习
7、对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步，小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。
8、注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围：
学生只有对自我、对英语及其文化、对英语学习有用心的情感，才能持续英语学习的动力并取得成绩。消极的情感不仅仅仅会影响英语学习的效果，而且会影响学生的长远发展。
新学期教学计划 篇2
以_____《20__—20__学年度第二学期研训工作计划》、《_____区教育局20__年工作要点》为指导，紧紧围绕提高教学质量这一核心，切实提高我校教学教研和师训工作的实效性，促进我校教育教学质量和师资队伍素质的稳步提升，推动我校教育教学发展。
以“抓规范，突重点，重实效，促内涵，提质量”为工作思路，以提升教育教学质量为中心，结合“学案导学模式与学法教学案例研究”课题深入推进“四环节”课堂教学工作，加强中考备考工作，加强常规教研，为提高我校教育教学质量作出贡献。
①规范课程设置与实施，按照国家教育部、省教育厅的课程方案和课程计划开齐课程、开足课时。特别是加强音、体、美、信息技术、综合实践活动课程的实施，促进学生全面发展。
②加强教研精细化管理，立足常规教研，提高教研活动实效性。各学科要积极思考，开展丰富的教学研究活动，做到主题鲜明、内容充实，提高常规教研活动的针对性和实效性。
③加强教学常规的管理与检查力度，使学校教学教研工作规范、有序地开展。
④发挥期中期末考试对教学的导向、评价和指导功能，继续每年级都使用AB卷，体现评价的层次性、激励性原则，使不同层次的学生得到进步和发展。做好试卷分析、考试情况分析工作，发现教学中存在的问题，改进教学与管理措施，
⑤加强听课指导，学校中层以上领导及科组长，听课不少于20节，教师不少于15节。听课记录要有旁批，并要参与评课，发表自己的真知灼见。
(2)加强课题研究，深入推进“四环节”课堂教学工作。
①结合“学案导学模式与学法教学案例研究”课题深入推进“四环节”课堂教学工作。以学科教研为主线，紧紧围绕“提高课堂教学效率”这个中心，加强教材研究、学情研究、教法研究和学法研究，优化课堂教学，从教学目标的制定、教学内容的整合、教学设计的优化、教学效果的体现、教学措施的改进以及教学资源开发与利用等方面，开展研究，不断提高课堂教学效率。
②搭建交流平台，召开“四环节”课堂教学开放周活动，以呈现各学科教学理念。
③注意发现教育教学工作中的好做法，做好典型经验的总结与交流，打造精品，推广成果，不断深化“四环节”课堂教学工作。
召开两次毕业班工作研讨会，明确20__年的目标与方向，从备考方向、备考定位、复习内容、备考方法、资料选择、计划安排、培优补差的措施、答题技巧等方面进行探讨;召开模拟考试成绩分析会，研究复习成效，确保20__年我校中考成绩稳步提高。
实现网络教研的制度化和常态化，使网络教研与常规教研有机结合，提高教研的针对性和时效性。
①各学科要以学校教研博客为交流平台，及时上传优秀教学设计、教学案例、教学课件、论文、试题、教学反思、教学实录等，供老师们交流使用，提高资源的使用效率。
②以问题解决为突破口，选择适合的网络教研主题，开展各种形式的网络教研活动，提高网络教研的针对性和实效性。
①组织开展赴外地先进地区的教育考察活动。
②与兄弟学校开展各类教育教学交流活动。
③语文学科的协同研修工作要与日常教研工作相结合。
①加强音乐、美术教育;组织丰富多彩的学生艺术竞赛、才艺展示活动，为学生提供艺术表演的舞台。
②深化体育教学改革，落实好“三操两课”和“阳光体育运动”，促进学生全面健康发展。
心理健康教育要与德育相结合，通过各级培训，使班主任掌握心理健康的理念与技术，提高德育的实效性，促进学生人格的健全与发展。
按要求参加上级研训部门组织的各类培训，根据学校教育教学工作的实际组织校本培训，注重培训项目的组织与策划，创新培训模式，提高培训实效。
按上级研训部门的要求，继续组织全员培训。
按照上级研训部门的规定，督促骨干教师按时参加各级培训，并按要求上传相关资料。在教学研究、教学指导和教研成果等方面要履行职责，积极参与各级研训部门下达的示范课、讲座、教辅书编写、修订、各种试题的命题等任务，促使骨干教师的专业发展得到进一步的提高，也充分发挥骨干教师的示范引领作用。
派出相关老师参加中小学(幼儿园)教师继续教育学分管理培训班。及时了解关于学分管理的新办法、新措施，把握学分管理操作程序。督促教师按时参加校本培训，及时上传校本培训的相关资料。
本学期的校本培训主要围绕“师德师风”、“ 学案导学模式与学法教学案例研究”、“四环节教学”进行。
根据学校的实际需要向市研训院提出具体培训专题，请市培训部的专家帮助实现专业发展目标
新学期教学计划 篇3
综合组新学期教学计划
为了更好地实现学科融合与互补，提高学生综合素质，促进学生全面发展，综合组共同制定了新学期的教学计划。
一、主题名称
“探索与创新——学科融合课程设计”
二、主要目标
1.深入探索各学科之间的联系与互补，培养学生综合素质。
2.采用多种教学手段，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习动力。
3.激发学生的创新思维，锻炼学生的思辨能力，培养学生独立思考和解决问题的能力。
三、课程设置
1.语文：阅读《名人传》，结合社会学科，学习名人的成功经验和人生哲学。
2.数学：学习统计，结合生物学科，进行数据分析和图像处理，研究生命科学的发展现状。
3.英语：学习英语新闻报告，结合地理学科，研究国际时事和全球发展趋势。
4.物理：学习光学和光学器件，结合地理学科，探究地球自然景观的形成和变化。
5.化学：学习元素周期表，结合历史学科，了解元素发现和元素周期表的演变。
6.地理：学习人口与环境，结合计算机科学，研究人口普查数据的处理和分析。
7.历史：学习近代史，结合语文学科，探究文化交流和文化传承。
8.生物：学习遗传学，结合数学学科，进行基因分析和模拟。
四、教学手段
1.翻转课堂：通过观看视频、自主阅读等方式，让学生提前了解课程内容，达到深度思考和熟练运用的目的。
2.课题研究：让学生自主选择课题，进行研究和探讨，促进学科之间的融合和互补，培养学生的创新思维和解决问题的能力。
3.实验操作：结合学科知识，让学生进行实验操作，培养他们的实验技能和动手能力。
4.模拟探究：通过模拟实验和电子模拟等方式，让学生探究学科知识，并通过虚拟实践培养他们的实践能力。
五、考核方式
1.作业考核：针对学科课程和课题研究，布置相应的作业，及时查看和批改，针对学生的不足进行及时补救和指导。
2.实验考核：结合实验操作，进行实验报告和实验成绩的考核。
3.期末考试：根据授课进度和学科要求，进行期末考试，考察学生的学科知识和应用能力。
六、教学效果
1.学科融合：通过学科融合的方式，让学生了解不同学科之间的联系和互补，拓宽学生的知识领域和视野。
2.创新思维：通过课程设计，引导学生思考和探究问题，锻炼他们的创新思维和动手实践能力。
3.综合素质：通过实验操作、课题研究等方式，促进学生的全面发展，提高他们的动手能力、合作能力和团队意识。
此次综合组新学期教学计划，旨在为学生提供一个更加丰富多彩的学习环境，促进学科融合与互补，培养学生的综合素质和创新思维，为他们的未来发展奠定坚实的基础。
新学期教学计划 篇4
综合组新学期教学计划
一、教学目标
本学期综合组的教学主要目标是：
1. 帮助学生巩固基础知识，掌握阅读、写作、听力、口语、数学等方面的能力。
2. 培养学生创新意识，激发学习兴趣，提高自主学习能力。
3. 培养学生健康的生活方式和良好的心理素质，提高学生的身体素质和身体协调能力。
二、教学内容
1. 语文：本学期将继续深化语文的阅读、写作、听力、口语等方面的能力。其中，阅读方面主要包括课外阅读和课内阅读，注重培养阅读理解能力和文学欣赏能力。写作方面则要求学生掌握基本的写作技巧，逐步提高写作水平，包括课文写作和自由写作。听力和口语方面，注重提高学生的听说能力和表达能力，锻炼听说交际的能力。
2. 数学：本学期主要学习三角函数和图形的相关知识，注重培养学生的数学思维能力和解决实际问题的能力。
3. 英语：本学期将提高英语的听力、口语、阅读、写作能力，特别强调英语口语的表达能力和交际能力。同时，注重培养学生的自学英语能力，鼓励学生多听、多读、多写、多说。
4. 物理：本学期将学习力学方面的知识，注重培养学生的观察能力和实验操作能力，让学生具备科学实验的基本技能，培养动手能力和创新意识。
5. 历史：本学期主要学习中国古代史的相关知识，注重培养学生对历史事件的分析能力和历史文化的欣赏能力，使学生了解自己的历史文化。
6. 政治：本学期将学习宪法、法律和公民权利义务等方面的知识，注重培养学生的法律意识和公民意识，让学生了解自己的权利和义务，从而认识到所处的社会环境。
7. 美术：本学期将学习绘画和造型方面的知识，注重培养学生的审美能力和美术创作能力，让学生掌握基本的美术技巧和创作方法。
8. 体育：注重提高学生的身体素质和身体协调能力，培养学生的健康生活方式和良好心理素质，让学生习惯锻炼和运动。
三、教学方法
1. 以“学以致用”为核心，注重学生的实践和创新能力。
2. 采用开放、互动、多样化的教学模式，鼓励学生探究和交流。
3. 引导学生思考和自主学习，注重发掘学生的潜能和个性，培养学生终身学习的能力。
4. 注重课内外的综合性教育，促进学生全面发展。
四、教学评价
1. 采用多元化的评价方式，包括考试、作业、实践、手工等多种形式。
2. 通过评价反馈，及时调整教学策略，激励和引导学生的主动学习和自我发展。
3. 关注学生全面发展，评价体系应包括对学生体育、艺术、道德等方面的关注和评价。
五、教学效果
希望通过本学期的教学，使学生掌握扎实的基础知识和实践能力，提高学生的综合素质和自主学习能力，培养学生创新意识和实践能力。同时，希望通过本学期的教学，让学生了解自己的历史文化和社会环境，树立正确的人生观和价值观，为学生的未来发展打下坚实的基础。
新学期教学计划 篇5
幼儿的品德教育是丰富的，教师要坚持正面的引导。要热爱幼儿，尊重、关怀和信任幼儿。建立良好的集体环境，充分发挥集体在教育幼儿中的激励与约束作用。本学期德育工作安排如下：
一、本班幼儿情况分析：
1、本班幼儿经过两年半幼儿园的生活和学习，已经能够很好地适应幼儿园的生活，并且也养成了良好的生活习惯和道德品质，但还有个别幼儿没有形成良好的品德。
2、心中有他人的意识不足。
3、不爱惜劳动成果，吃饭掉饭粒，图书随意撕，自来水任其流，不尊重成人的劳动。
4、意志品质不够坚强，没有克服困难的精神。
5、文明行为习惯较为欠缺，不谦让，较爱打闹。
二、措施、内容：
针对以上问题，我们要进行纠正、改善，促进幼儿良好品德形成与发展。对此，我们设计以下方案：
1、班级每天进行晨间谈话，根据周计划、日计划，切合实际地开展，充分发挥晨间谈话的教育作用。
2、有重点围绕季节、时事展开活动，丰富幼儿的知识，指导幼儿了解初浅的德育知识。
3、开展系列活动，介绍先进人物，引导幼儿学好样，做个守纪律、好行为的孩子。
4、开展丰富多彩的教育常规活动，让幼儿在学习的同时，品德、行为也得到同化。有效发挥德育氛围的主渠道教育作用。
三、本学期具体工作安排：
新学期教学计划 篇6
综合组新学期教学计划
本学期综合组将注重学科间的融合与联动，依据学科定位和学生实际需求，制定以下教学计划。
一、语文
1.加强阅读理解，注重培养学生的阅读兴趣和阅读策略，引导学生通过多种途径获取知识、增长见识。
2.注重写作训练，由简到难逐步提高学生的写作能力，引导学生运用得当的语言表达自己的想法。
3.注重口语表达能力的培养，提高学生口语组织能力、演讲能力和表达能力，在实际情境中锻炼学生的口才和谈话技巧。
二、数学
1.加强思维训练，培养学生独立思考和解决问题的能力，使学生能够运用数学知识解决实际问题。
2.注重数学方法与思维的融合，教导学生运用数学工具和方法进行独立探究，提高数学学科的综合应用能力。
3.重视数学和生活的联系，提高学生的实际运用能力，通过真实情境和实践案例，将数学具体化，达到深刻理解和掌握。
三、英语
1.注重口语能力的培养，推动学生口语表达技巧的提高，帮助学生提高自信心，建立自信和勇气。
2.加强阅读与写作能力的训练，促进学生阅读理解和写作能力的发展，引导学生逐步进行外语表达与思维转换。
3.重视英语常用语和语法的掌握，并在实际英语学习中将其应用到具体的语境中，提高学生的实际应用能力。
四、科学
1.注重实验教学，鼓励学生进行独立实验，提高学生实验操作和分析能力。
2.加强科学知识的整合和融合，推动学生科学思维与实践能力的提高，将科学知识与生活实际紧密结合，发扬科学精神。
3.注重科学和生态学的联系，引导学生关注人类与自然的平衡和生态环境的保护，培养学生良好生态意识。
五、社会
1.重视学生综合素质的培养，鼓励学生运用社会科学概念、方法和技能解释和解决社会生活问题。
2.加强社会研究与学科融合，影响学生对社会文化的综合性分析能力和独立思考能力的提高。
3.注重传统文化、政治经济、地理环境和历史文化的教学，并注重生命教育和道德教育等方面的引导，培养学生高尚的品德，塑造健康成才的人格。
教学计划的推行将以学生为中心，注重思维培养和方法指导，推动学生全面发展。同时，我们将不断进行经验总结和教学反思，不断完善教学内容和方法，确保教学效果最大化。
新学期教学计划 篇7
一、积极参加教务处组织的对教师的培训
教务处将对我们老师进行集体的业务培训。虽然之前，我已经参加过类似的培训，但是正式上课后，如果有机会的话，我也一定积极参加学校的培训，增长自己的业务能力。我会创造机会参加各种培训，通过培训为自己注入新思想和新思路，为自己的提高提供一个良好的平台。通过参加各种教科研活动和课堂评价观摩活动，提高自己驾驭课堂和指导课堂教学的能力。在参与中磨练提高自己。我坚信只有真正的走进课堂才能得到最好的教学经验，同时也是真正意义上的提高。多走走，多看看，多走走观摩课、优质课；多看看名师的授课、评课，向他们学习课堂授课艺术。学习名师们授课时语言技巧和课堂细节的处理，尤其是每个课堂环节衔接处的处理，这是我要学习的关键，同时也是上好一堂课的关键所在。同时名师们引导性的语言和对学生具有亲和力的语言技巧以及一个手势和一个眼神都是我要学习的榜样，相信只要我伏下身子，虚心学习，总能使自己不断进步。
二、重点抓课堂教学
下学期，我担任语文老师。对于课堂，我更要严肃处理、严格对待。
第一：重视课前准备
课前准备是一堂是否成功的关键，只有扎扎实实地做好课前准备，才能为一堂好课铺平道路。课前准备包括：学生准备，教师准备。两者缺一不可，正所谓一个巴掌拍不响，所以本学期要抓好课前这两个准备关。
第二：重视课堂环节
在课堂进行中，一堂好课能不能顺利的走向成功，我认为教学环节必须齐全。即：组织教学、课前提问、导入新课、讲授新课、巩固练习、回顾小节、课后作业，这些都是必不可少的。这些环节不仅要有，而且要做到有质量、有水平。
第三：抓好课后指导
我们的学生可能不是那么愿意写作业。然而作业又是学习的重点。因此，我在布置作业后，更要监督学生们完成作业的情况，保证他们的作业有质、有量，而且通过作业，他们也会有所得。我尽量争取给学生们布置的作业量适中而且能够很好地锻炼学生们语文的能力。第四：注重培养学生的学习兴趣
针对我们学校的学生，这也是我们老师必须做的。
1、语文的教学要“生活化”，结合生活实际，适当处理教材。
2、多给予学生鼓励与信任，增强学习自信心，敢于发表自己的意见。
3、适当进行语文小竞赛，增强学生的竞争意识。
4、作业批改时，对于提前完成、高质量完成的学生多一些激励，对与完成作业有困难的学生多一些辅导和鼓励。
5、在课时允许的情况下，设计一些语文活动课，多练一些趣味性的题目。作为语文的老师，我们语文的教学计划如下：
（1）给学生们归纳书上的知识点、知识大纲。巩固学生们的基础知识。这一阶段，我们会让学生们做一些专项的练习，以提高和巩固他们的基础知识。比如：语音、文字、词语、句子、修辞、现代文阅读、文言文阅读、作文，这些都是巩固学生基础知识的专项练习。需要学生们多写、多做。
（2）这一阶段，主要是领学生们作习题、答卷纸。将语文模拟卷以作业的形式发给大家，让大家完成。到了课堂上，我们给同学们作以讲解。此外，在后期，我们还会模拟考试环境，让学生参加语文模拟考试。
让学生们有考试的感觉和经验。这样可以使他们在真正面临考试时，不害怕不怯场。在完成这阶段语文的教学后，相信学校会给我安排其他的教学任务。无论学校给我安排什么样的教学任务，我都做好了接受它的准备。我将以十足的信心和百倍的努力迎接并接受学校即将给我安排的任何教学任务以及相应的工作。
新学期教学计划 篇8
新学期教学计划
新学期已经开始了，每个老师都在筹备自己的教学计划。一个好的教学计划对于整个学期的教学起到了至关重要的作用。在这篇文章中，我们将会详细讲述一下如何设计一个有效的教学计划。
一、目标设定
一个好的教学计划不仅需要大纲和课程表，还需要设定明确的学习目标。我们需要明确学生们能够学到哪些知识和技能。这样我们才能够更好地安排教学内容，制定教学策略以及评估学生的学习成果。
二、教学内容
教学内容的选择应该根据教学目标来确定。在选择教材的时候，需要根据每个学生的基础知识，适当地进行调整。同时我们也需要考虑如何通过互动教学的方式来激发学生的兴趣，提高学生的学习积极性。
三、教学策略
教学策略是我们教学中非常关键的一部分。我们需要在教学中运用到最有效的方法和策略。例如，培养学生自主学习能力、强化巩固知识点、提供个性化的辅导等等。同时我们还需要注意让学生在实际操作中发现问题、解决问题，从而使他们更加深入了解所学知识。
四、课堂管理
课堂管理是教学中至关重要的一环。我们需要在开课之前，到班级中与学生交流并建立良好的师生关系；并且在教学过程中，需要注重监管学生的学习状况，帮助他们解决问题。通过对学生的学习状况进行追踪，及时了解他们的需求，从而更好地进行教学。
五、评估和反馈
教学评估和反馈在教学过程中是非常重要的。我们需要对学生的学习成果进行评估，并及时反馈。通过适当的反馈，我们可以帮助学生理解自己的问题所在并及时解决。同时也可以帮助我们更好地了解学生的学习状况，从而及时调整教学策略，更好地实现教学目标。
综上所述，一个好的教学计划，需要在目标设定、教学内容、教学策略、课堂管理和评估反馈等各个方面都做好充分的准备。只有这样，才能够更好地帮助学生达到学习目标，为他们的未来打下坚实的基础。
新学期教学计划 篇9
以园务计划为指导，全面推进和深化素质教育，大力开展园本教研，组织系列教研活动。加强理论学习与研讨，以《幼儿园教育指导纲要》为指针，切实抓好教育教学常规管理，不断更新观念，大胆进行教改，全面提高本组教师的教育教学水平。使孩子们真真切切地得到全面和谐的发展。
1．扎扎实实组织好幼儿的一日活动，丰富幼儿的一日活动内容。
2．加强教研组建设，组织集体备课，形成特色、常规。
3．认真学习幼教理论，提高教师的理论水平。
4．加强教学研究，提高教师理论指导实践的能力。
5．积极搞好园本研究，构建园本课程。
6．重视家园共育，解决家长的后顾之忧。
1．教研活动中增强教师的主体意识，充分发挥教师的主体作用，加强理论学习，将需要学习的理论资料整理归纳，结合讨论，提出思考的问题，让教师带着问题去学习、去实践，然后集体交流、讨论，确保提高学习的时效与实践。
2．本学期将继续开展“每人带着一问题”参加教研，鼓励教师大胆发表自己的观点，在互相交流、争论中得出最佳结论，提高教师理指导实践的能力。
3．教研组将进行分组备课，集中交流，并选择本阶段的教师们感到困惑的问题作为研究的“起点”和“切入点”
4．鼓励教师多阅读《早期教育》《幼儿教育》《学前教育》《中国教师报》等杂志，并进行汇报交流等。
5．要求教师要积极撰写教育论文，教学反思，教育笔记等（即教育笔记半月一次，教学论文每学期一篇，教学反思每次活动后进行。
6．继续加强幼儿的常规管理，养成良好的行为习惯，在此基础上创建班级特色，促进幼儿全面素质的发展。
（1）鼓励家长积极收集材料，参与墙饰的布置。
（2）优化区角材料，根据主题及孩子的兴趣投放有益于孩子身心健康和谐发展的材料（即能让孩子复习巩固已有知识，又能促进孩子新经验的积累）
充分利用家长会、家长学校、家长园地、观摩半日活动等途径加强幼儿园家长的联系和沟通，感受教育新理念，了解幼儿园课改进程，增强家长自主参与的意识，充分挖掘家长作为教育资源的潜力。切实转变家教观念，提高家教水平。
（1）积极组织教师认真准备，青年教师技能技巧过关。
（2）鼓励幼儿参加各项竞赛活动。
新学期教学计划 篇10
中学新学期教育教学计划
随着新学期的开始，为了确保学生成绩提高和全面发展，学校精心制定了中学新学期教育教学计划。这个计划旨在为学生提供一个良好的学习和成长环境，培养他们的综合素质和创新能力。
首先，在教学上，学校将注重学科知识的系统学习和掌握。每个年级的教学计划都会安排合理的课程内容和重点知识点，以确保学生能够全面、深入地理解学科知识。此外，教师将积极采用多种教学方法和资源，以激发学生的学习兴趣和主动性。例如，通过小组合作学习、实验操作、讨论互动等方式，学生可以更加深入地了解知识的运用和实践。
其次，在教育方面，学校将注重学生的品格培养和价值观塑造。学校鼓励学生从自身出发，树立正确的人生观、价值观和世界观。通过心理辅导和班会活动，学生将被引导去探索自我的价值和潜力，培养良好的人际关系和自我管理能力。此外，学校还将注重培养学生的社会责任感和公民意识，通过参加社区服务活动和公益项目，让学生了解社会的需要，并培养他们对社会的贡献意识。
再次，在训练方面，学校将注重学生的体育运动和艺术表现能力。体育与健康将占据学生日常课程的一部分，学校将组织各类体育比赛和运动会，培养学生的团队合作意识和竞争精神。此外，学校还将为学生提供艺术教育的机会，通过美术、音乐、舞蹈等多种艺术形式，培养学生的创造力和审美能力。
最后，在实践方面，学校将注重学生的实践能力和创新能力培养。学校将开展各类实践活动，如实地考察、实验实践和社会实践等，以提供学生实际操作和实验探索的机会。此外，学校还将组织各类创新科研活动，鼓励学生独立思考和解决问题的能力，培养他们的创新创造和实践能力。
总之，中学新学期教育教学计划旨在全面提高学生的学习成绩和综合素质。通过合理的教学安排、良好的教育环境、全面的训练培养和实践创新的机会，学校希望每个学生都能够在新学期中取得进步，成为有社会责任感和创新能力的综合素质人才。希望学生们积极配合教学计划的实施，共同努力，共同进步，为自己的未来奠定坚实的基础。
新学期教学计划 篇11
一、学情分析：
本学期我担任五年级的英语教学工作，他们已经有了一定的英语基础，但由于教材难度偏大，教学内容与课时不成比例，学生的学习兴趣难以保持，两极分化较严重。因此，本学期教师要面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯，应注重转化后进生，因材施教，分层教学，保持学生的学习兴趣。
全书共六个新授单元和两个复习单元。每个新授单元分“A、B、C”三个部分。每个单元围绕一个主题展开其相关的单词及句型学习，教材编写词不离句，句不离篇。
本套教材的设计与编写体现了对传统外语教学思想的继承和发展。编写思路以话题为纲，以交际功能和语言结构为主线，逐步引导学生运用英语完成有意义的语言任务，即——话题——功能——结构——任务。
1.养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。
2.养成良好的英语书写习惯。
3.能按三会与四会的要求掌握所学词语。
4.按四会要求掌握所学句型。
5.能运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。
1,能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下，听懂简单的话语和录音材料。
说：
1、能在口头表达中做到发音清楚、语调达意;
2、能就所熟悉的.个人和家庭情况进行简短对话;
3、能运用一些最常用的日常套语(如问候、告别、致谢、致歉等);
4、能在教师的帮助下讲述简单的小故事。
2、能根据拼读的规律，读出简单的单词;
3、能读懂教材中简短的要求或指令;
4、能看懂贺卡等所表达的简单信息;
5、能借助图片读懂简单的故事或小短文，并养成按意群阅读的习惯;
6、能正确朗读所学故事或短文。
2、能写出简单的问候语;
1、学习有关本级话题范围的600~700个单词和50个左右的习惯用语;
1、知道名词有单复数形式;
2、知道主要人称代词的区别;
3、知道动词在不同情况下会有形式上的变化;
4、了解表示时间、地点和位置的介词;
了解问候、告别、感谢、致歉、介绍、请求等交际功能的基本表达形式。
能理解和表达有关下列话题的简单信息:数字、颜色、时间、天气、食品、服装、玩具、动植物、身体、个人情况、家庭、学校、朋友、文体活动、节日等。
②在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。
③运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。
2.难点：养成良好的听英语、读英语、说英语、写英语的习惯。
1.根据学生的年龄特征，充分利用直观教具和电教手段，创设良好的语言氛围，调动学生的学习积极性。
2.在教学过程中，采用情景教学法，让学生身临其境，积极主动地参与到课堂教学中去，调动学生的非智力因素，提高学生实际运用语言的能力。
3.活用教材，根据学生会的实际情况，将每单元各个板块重现组排降低难度。 4、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。
5、平时多与学生进行思想交流，了解其思想动向，关心学生学习和生活中情况，有困难时助其克服困难。
新学期教学计划 篇12
综合组新学期教学计划
一、指导思想
新时代要求我们更加注重学生创新能力、实践能力和综合素质的培养，注重教育公平、优质、均衡的原则，注重学生的全面发展，加强教师队伍建设，推进教育现代化。因此，在本学期的教学工作中，综合组将坚持“以学生为中心，以教师为主导，以引导为主，以实践为重点”的教育理念，致力于提高学生综合素质的培养、明确教学目标、完善教育评价机制，不断推进综合素质教育，并力求营造一个积极向上，开放包容的教育氛围。
二、教学目标
通过本学期的综合素质教育，学生能够：
1.提高综合素质：包括文化素质、道德素质、科学素质、健康素质、社会素质和创新素质等。
2.培养实践能力：让学生在实践中学习、实践中创新，探索自己的特长和兴趣，提高综合素质的实践能力。
3.拓宽视野：加强学生的国际化和创新意识，提升学生跨文化交流能力，培养学生对未来的创新和发展的见解和预见性。
三、教学内容和方法
1.文化素质教育
主题内容：优秀文化遗产的传承和创新
教学方法：讲授、研讨、实践、参观等多种教学方法，结合多种教学手段如文化大课堂、课外文化活动开展文化素质教育，让学生深入体验传统文化的魅力，提高文化素养。
2.道德素质教育
主题内容：书信往来与友谊
教学方法：以朗诵、情境表演、阅读研讨为主，结合学生写信和书法、绘画等多种教学手段，培养学生的感恩之心、真实之心、信任之心、责任之心等，提高道德修养和人际沟通能力。
3.科学素质教育
主题内容：生活中的科学实践
教学方法：以探究、观察、实验为主，通过课外活动和户外实践等多种形式，让学生在实践中感受科学探究的趣味和变化，培养科学素养和实践能力。
4.健康素质教育
主题内容：营养餐桌的构建
教学方法：以给校园餐厅建议，设计所需的营养餐桌、选择食材、烹饪技巧为主，通过学校餐厅设置，“校园食堂试吃会”等多种形式展开健康素质教育，提高学生关注身心健康的意识，培养健康饮食习惯。
5.社会素质教育
主题内容：环境保护与社会责任
教学方法：以实验、调查和文献研究为主，设计户外活动等多种形式，让学生了解环境保护的相关知识，提高保护环境的责任意识；同时也让学生认识到“感恩，奉献，责任”的社会核心价值观和个人社会责任。
6.创新素质教育
主题内容：我的“创客”之路
教学方法：以思维拓展、创意设计、创客讲座等为主，通过创业扶持、创新大赛等多种形式，激发学生的想象力、创新能力和实践能力，让学生在实践中培养创业思维、创新素养和创造精神。
四、教学测评与评价体系
本学期教学评价主要针对学生综合素质的培养和发展，包括：
1.学生综合素质评价：通过学生综合素质评价表、干部考核等多种形式评价学生的综合素质，着重关注学生思维能力、创新能力和实践能力的培养。
2.教育质量评价： 通过教学活动记录表、班级活动记录表以及学生群体评价等多种方式，去评价本学期的教学工作和教育成果，持续修正完善教学，促进教育质量的提高。
三、结语
综合素质教育是当今教育的重中之重，是建设高素质人才的必由之路，本学期我们将强调以学生成长为目标，尽最大努力培养每个学生的个性潜质，发挥每个人的创新和发展潜力，促进学生优秀品德和学业成就得到双丰收。期望学生和家长之间相互支持鼓励，主动学习和参与，共创校园文化氛围，共同努力营造一个良好的学习环境、学习氛围。
