励志的句子为你精选并编排了接下来的“淑女木乃伊读后感”，希望你留心本篇文章的引文与参考资料。我们所讨论的读后感，就是读完书后，表达出来的个人见解和体悟，高质量的书籍通常能够触及我们的内心深处。此刻，你可以通过写读后感的方式，将自己的思考和感想记录下来。
淑女木乃伊读后感(篇1)
女孩的心很脆弱，一滴雨，就会让它战栗；一阵风，就会令它发抖······
女孩的心很坚强，人生的老师教会它，必须经历不曾经历的······
女孩的心很博大，因为——它能记住人们遗忘的或不曾留意的······
淑女木乃伊讲的差不多主角都是女生，单纯女生的故事中，让我最喜欢的就是“鱼一样的生活”，讲述的是一个叫做雪儿的女孩，爸爸妈妈闹别扭，爸爸走了，学习成绩下降，偶然，她看到了一个青色的玻璃物体，十分喜欢，所以就买了下来。因为学习的原因，所以成绩下降，老师也很失望！不过她在一个市场上发现了几条娃娃鱼。这让雪儿十分开心！买回来放进了自己家里的玻璃物体里。可惜鱼很快就消失了！有一次，雪儿又见到了自己的爸爸，父子重逢。
雪儿以前对待自己爸爸的感情就像是一杯满满的水，随后由于光阴流逝，雪儿渐渐长大，那瓶水也干掉了，变得一干二净的了。
这篇故事告诉我们，请不要把家里的事情放入学习，娱乐当中，这样会干涉到你的心情，如果家里发生了什么事情的话，请乐观的去面对！阴郁的生活只会让你更加憔悴！
淑女木乃伊读后感(篇2)
淑女木乃伊读后感【一】《淑女木乃伊》讲了一个女学生和老师对抗的事。
这个女生名叫流流，再一次和老师的别扭中跟老师翻了脸。从此就跟老师展开了一场大战。而文章中的老师也不是一个很好的老师。他反对学生。
然而，这个女孩并不害怕权威。她逐渐反击，先是帮助同桌的煎饼承担错误，然后用讽刺的假发和辫子讽刺老师。尽管他受到老师和父母的攻击，但流流并没有退缩。
我没有从这片文章中读到同样的经历，但是我读到了我和父母吵架的时候。我跟我妈经常因为拉琴的事情吵架，而且每一次都基本上是因为着一件事情。而我从来就没有跟妈妈翻脸或者爆发过，每一次想要爆发而且怒气已经快要冲破自己的时候都忍住了。
但是流流没有忍住，所以要奉劝流流，能不发火就不发火。因为毕竟是你的老师，老师必须尊重它。
做的不对的地方你可以跟老师提出，但你不能够顶撞老师。顶撞老师就是你自己的不对了。还有要对流流说的。
你不能因为老师想挑你的毛病就这样和老师说话。是的，老师那样做是她的错，但如果你想爆发，你就无法控制自己的情绪。这就是你成长的不成熟了。
要是你遇到一个不好的老师，那你还不整天跟老师吵架?在《淑女木乃伊》这篇文章中，流流是个叛逆的女孩。她的举动常常让父母与老师所不满。
从文中女孩流流的故事中，我看到了一个叛逆的女孩，我意识到，这可能是我未来也会发生的。读了流流的故事后，我感到很幸运，我信任我的父母和老师。而流流她的父母并不怎么“信任”她，总觉得她有错一样，总是觉得她做的并不正确。
而流流的老师对流流也是对的。她也觉得流流总是错的。 不知道怎么的呢，现在，我很讨厌流流的老师，我并不认同流流老师的做法。
米老师总说让流流做一个淑女，让她轻轻地说话，我并不同意，我觉得每个孩子都有独一无二的个性与特点，而米老师提出的却恰恰“给予”了流流一个空间的限制，让她受到了约束。虽然我明白米老师不希望看到一个女孩疯疯癫癫的，但是我觉得，流流作为一个开朗的女孩，她的个性就是外向的，米老师就不该让流流改变性格。从流流的故事中，我读到我渴望一个属于自己发展的空间。我不希望父母和老师给我一个狭小的空间，这导致流流无法舒展身心，无法做自己想做的事。
文章最后，流流做了一个人形面包，上面有一张纸，上面写着：“我要去天堂了。”。我觉得这句话暗示着，流流渴望自由，父母和老师给她的“压力”太大了，让她接受不了，让她觉得很不自在，觉得很不快乐。
同时也是很“霸道”的说出了流流的心：如果你给予了我那么大的压力，让我失去自我，那我还不如离开这个红尘纷乱的世界……这也给了父母与老师一个很好的提示：不要总压制孩子的思想、行动，凡是都要给予他一些动力与鼓励，并不是所有事都是错的。
流流让我读到了一个青春期叛逆的女孩，但我也读出了她有着不屈服的性格，她不会轻易“投降”!虽然我不支持叛逆，但是我觉得只有把自己内心真正的想法说出来，才是最好的!流流正好做到了这一点，我觉得我还是需要像她学习，因为她懂得怎样把自己内心的想法表现出来，虽然做法不对，但是我觉得这种精神、勇气还是值得我学习的!
淑女木乃伊读后感【二】暑假我读了一篇由常新港写的短篇**——《淑女木乃伊》。
当老师向流流宣布这一消息时，他觉得流流用一种非常不尊重的眼神盯着自己，并与老师发生了争执。放学后，当家长得知老师不再让流流当语文课的代表时，爸爸想和她谈谈，但爸爸也觉得流流的眼睛显得那么固执和不满，老师批评她的眼睛一点也不聪明和淑女。
可是事发当时，流流的同学们并不觉得她的目光有什么问题，流流一直在意着老师的话，于是，便按着自己的理解把自己装扮成了一个“淑女”，当老师看见后，非常生气，让流流回家反省。流流莫名其妙得回到家，郁闷中把面包做成了一个文静的小女孩的样子，小女孩手里还拿了一张纸条，写了几个字：“我正在走向去天堂的路上”。
最后，面包被放在校长的陈列柜里，做成了一具女士木乃伊。
读了这篇**，我想说：为什么流流的眼神在大人的眼里看起来是那么的不舒服，在小孩子看起来却再平常不过呢?我不知道自己的判断对不对，但我觉得问题并不出在流流身上，其实问题出在大人身上。
很多问题本来很简单很平常，就像流流的眼神一样，是因为大人们把它看得太严重了，就觉得孩子表现出来的状态肯定也是非常严重的，其实不然。我觉得，流流并没有错，错的应该是大人们吧!是大人们的心态。
我想说的是，为什么每个女孩都想成为所谓的淑女？流流那种直率、独立的性格是我非常喜欢的。这个女孩活泼而精明。她说话时不拐弯抹角。她心里有事要说，性格就不太好！
为什么一定要成为文文静静，说话处处留意，性格内向的“淑女”呢?
有自己鲜明的个性，要做一个坦诚的人，一定要有一个快乐阳光的日子。
淑女木乃伊读后感【三】《淑女木乃伊》的主人公叫流流，她是一个普通的，貌不起眼的小女生。某年某月的某一天，流流因为和老师顶嘴，被老师撤销了语文课代表的职位，当流流受了老师的责骂后回到了家，迎来她的不是父母的安慰而是恶声恶气的责骂，流流的心情可想而知，明明自己没错，可却要承受所有人的误解!
这还不算，第二天，流流的班主任米老师，在把流流这个语文课代表撤销之后，连一个理由都没有给。只是一句淡淡地“你当语文课代表不合适”!她不知道，这句话，会给一个十多岁的孩子，带来多大的羞辱，假设一下，你是流流，做语文课代表，有一天，老师莫名其妙撤了你的职，却连理由都不给你!
那时候，你想的不是为你没能成为班委会感到遗憾，而是认为这是老师对你的蔑视，是你一生中永远不会忘记的耻辱······
我如饥似渴的看着文章，仔细咀嚼着每个字，每句话。
书，已看过数遍，可每次看，心脏，就会有有意无意的跳动着，流流，真羡慕她啊，可以自由的去干自己想做的事，若是我，可以吗?以前，我会毫不犹豫的说：“可以!”可现在，能么?
以前，我一直以为，我们和家长，和老师都是平等的，可后来才发现，未必吧?几乎所有的家长都会对孩子说“我养你有多不容易”之类的，其实大家都懂，但是，我却讨厌你们说那话时高人一等的样子!多少人说“我会放手让你长大”可行动与承诺之间距离多么漫长啊!
大人们，如果你真的关心我们，请平等对待我们，让我们在这个广阔的世界里自由成长！
淑女木乃伊读后感(篇3)
淑女木乃伊，这个名字让人惊心动魄的。淑女和木乃伊可以理解是反义词，可怎么又能把他们放在一起呢？我怀着这个疑问走进了这本书里。
《淑女木乃伊》这本书里叙述了一个小女孩拥有了一个男子汉的气魄。主人公流流是一个爱吃面包的人。在家里的时候，她的爸爸妈妈给她做现烤的面包。每次在上课的时候都跟老师发飙，在家里和爸爸妈妈发飙。经常被老师和爸爸妈妈批评。有一次，她被老师“贬”回了家。她回到家里，她就用面包炉自己在家做了一个跟自己一模一样的面包。
在文中，不管流流说什么，米老师的第一反应肯定觉得流流是错的。总觉得流流有错。不过这一切都是由原因的，米老师为什么只说流流不说别人呢。那是因为流流老是和老师吵架，动不动就发火。一点都不像一个女孩子。
从这个故事里我读到了一个不像话的女孩子，读出了一个永不服输的女孩，读出了一个不会向别人投降的女孩子。虽然流流有一点不像话过头了，但是她表达出了她内心的想法。他身上有我需要学习的地方，也有我不需要学习的地方。需要我学习的地方就是要把内心的想法都说出来，不要藏在内心里，不然别人不知道你是怎么想的。不需要我学习的地方是老是找老师的茬，和老师吵架。这样的话，老师就会批评你。你就不是好学生了。
淑女木乃伊读后感(篇4)
这本书全讲的是女孩的故事，每个女孩的心不同，性格更是不一样。而在这十三个另类女生中，我看到了一颗冷酷无情的心，钢甲铁皮的面，就连流淌在血脉中的血液，也是冰冷无温的。就是这么一个女孩，也可以被感动。快来看看“苏丹快跑”中的苏丹的故事，看看一个冷血动物的感化过程吧。
苏丹自己写了十三封信，然后成功地让自己的父母离婚了，然后按零花钱的多少决定了跟妈妈走。苏丹不爱运动，她不太注意自己的身体，至少现在不注意，她想胖。苏丹只钦佩一种人，是能自己做事的人，其实就是敢自己单挑其他人的打架能手。但是有一天，苏丹变了，彻底地变了。学校突然早上要求每个班都要晨练——跑步。苏丹不情愿地走上跑道，这时，全班同学大喊：“苏丹快跑！苏丹快跑！”苏丹的心被感染了，她跑了起来，她流的不只是汗，还有泪。
我觉得，如果苏丹这种人，保持着冷漠的性格，没有人去感动她的话，她的成功几率非常大。做事果断，没有任何亲情可谈，自主能力强，这都是成功的秘诀。但，她太过夸张地释放这种性格了。如果能把这种性格中，稍微加一点温柔，加一些体谅，那么她会真正成为一个成功人士。
世界上没有冷酷的人。如果有的话，那是因为他还没有被感化。如果心被人感染了，即使外表再冷酷的，心也会是温暖的。
淑女木乃伊读后感(篇5)
“每个女孩都有心事。女孩的心，就像一张筛沙子的网，那心的网眼很细很密，比男孩的细密了很多。所以，它把人世间更多的心事留了下来。”
第一次看见这么独特的文字，好似一道突然被我捕捉的风景线，引人憧憬，耐人寻味。我静下心来，仔细品味着这本别具一格的文学作品。它特立独行——不像其它儿童文学那样不痛不痒，不咸不淡，不温不火，只知道傻乐。它是鲜活的，激情的，用豪迈而不失优雅的文字，呐喊出青春的心事。它是一本属于女孩子的天使读物，让你领略似火年华。
这里有着女孩们成长的心灵路程，他们内心敏感，情感丰富。这不是浅文学，这里的做事感人深沉；这不同于言情小说，它是一脉清流，细腻而清纯。这里的女孩，很脆弱，一片伤花落地，就会让她们战栗；这果的女孩很坚强，人生的老师教会她们，必须经历不曾经历的；这里的女孩很博大，因为她们用心的网记住人们遗忘或不曾留意的……
她是个个性古怪而孤寂的女生，她不忍目睹父母之间假装出来的祥和，亲手策划了父母的离婚；她明白，这样的“幸福”生活，不如分手过自己想要的日子。在痛苦、愤恨的情感中，她逐渐发现，现实中仍有很多值得爱的东西，她在同学的鼓励支持感染下，终于找到了勇气和久违的温情。她又把爱传染给别人，教会妈妈如何快乐生活；教会同学，如何用爱呵护家庭；教会老师，如何帮助同学们，与同学们交流。最终，她长大了，她看到了来自友谊的理解，来自亲情的温暖，来自心灵的释怀的感动。她明白了自己的世界不会因为父母的离异而崩塌。与此同时，她身上的某些品质也逐渐发出光芒。她叫苏丹，是书中给我留下印象最深的女生。她的故事，有些伤感，有些不可思议，然而，却处处充满人性最极致的情感，她让我明白宽容的巨大力量。人生，有什么事能阻挡我们成长呢？给一切的过错一个说声对不起的机会吧。
每个人的青春，一定都有几个熟悉的朋友陪伴吧。这个女生叫哈哈，她有两个很要好的女生朋友。她们一起开了个玩笑：各自把自己随身物品挂在公园的柳树枝上，看谁的先被人取走。在游戏过程中，她逐渐明白了：自己的朋友并不是真正关心自己，自己的眼泪，对于某些人来说，是没有意义的。当她的物品被当时班里一个很受关注的男生摘走时，两个“好”朋友都渐渐疏远了她。而她却没有悲伤。她明白了，这种虚伪而虚荣的朋友，自己是不需要为失去她们而伤心的，她需要的是真诚的朋友，她为自己早日认清她们而庆幸。每个人的成长过程中，都会遇到那些不真心的人，你为他们付出，他们却使你失望。何必烦恼？当你经历这一切后，你将迎来崭新而美好的友谊。
正如书中描写的那样，女孩子们的青春，总会经历触及心灵的温馨或伤心的事。我也有许多类似的经历，我也曾在分手时害怕，我也曾在争吵时无助，我也曾在遭遇背叛时痛苦、愤怒。在无数真真假假、估摸不透的人心猜疑中，我的付出并没有得到相应的回报。我感叹，叹朋友的虚伪；我谩骂，骂虚荣的过错。但是现在，我不怕了！这是成长的必经历程，这是走向阳光的阴霾，这是海阔天空前的风雨，这是春天来临前的寒冬。这条路上，荆棘丛生，但只要坚持，不变自己心中对纯洁的向往和追求，走着走着，便是风吹草地满地香。我执着而倔强的相信，世上，总会有适合你的知心友人，你总会迎来属于你的悠游自在。当你如愿以偿，美梦成真时，回头看看，这就是你残酷有刺激的青春呀！
请珍藏好你的心事与你的信念，勇敢地闯吧！通往灿烂的道路上，阳光总存在你的心中。
淑女木乃伊读后感(篇6)
第一次接触常新港小说，觉得那是一套已经拥有十一年历史的小说，很不符合我们心一代人的胃口。但是，这个非常特别的署名吸引了我：“淑女木乃伊”。这是一个很深奥的书名，我决定从这一本开始我的“常新港小说”之旅。
这是一本讲述关于“女生的心”的故事。各种各样的女生浮现在我的眼前。
可以说，女生是一个猜不透的物种，也可以说，女生的心千奇百变，但是读完这本书后，我看懂了我们女生的心——
女生总是喜欢把不服气的事情藏在自己的心里，不让别人知道，生怕别人知道了自己的不服气，会贬低自己。而这些地位卑微的女生也有要强的心，不想被任何人所欺压着。
女生喜欢掩饰，表面上争强好胜，但是心里却脆弱无比；表面上风平浪静，内心却有着波涛汹涌、此起彼伏的想法；表面上阳光、开朗、豪爽，内心却有可能是阴险、毒辣的；表面上冷静的女生，内心有可能是十分容易激动的。
女生永远不会对任何人说出自己内心的实话，有些胆小的女生，甚至连自己朝夕相处的最好的朋友都不会告诉。对于自己心动的人，女生为了隐瞒自己的秘密，甚至会撒谎，会口是心非。
女生总是爱幻想的，爱幻想拥有自己的一个独特的梦幻世界，想做自己做不了的事情，甚至会把他们恨之入骨的人，大声破口大骂，不顾形象。
女生的心往往是好强的，好胜的。假如本身一个优秀的人，加入了另一个群体中，他肯定希望自己是更优秀的，甚至自己会走火入魔。输的那方甚至会很不服气的作出更大的动静，
儒生的心要是收到了打击，有些不是伤心，而是义无返顾的报复。甚至出现了轻微的叛逆倾向。
这就是女生的心。
淑女木乃伊读后感(篇7)
“每个女孩都有心事。女孩的心就像一层沙。她心里的网又细又密，比那个男孩的网要密得多。所以，它把人世间更多的心事留了下来。”
我第一次看到如此独特的文字，就像是突然被我捕捉到的一道风景线，吸引着人们的向往和迷人。我冷静下来，仔细品味这部独特的文学作品。它是独一无二的，不像其它儿童文学，它既不痛苦，也不咸，也不淡。既不热也不热。它只知道愚蠢的**。
它是鲜活的，激情的，用豪迈而不失优雅的文字，呐喊出青春的心事。它是一本属于女孩子的天使读物，让你领略似火年华。
这里有着女孩们成长的心灵路程，他们内心敏感，情感丰富。这不是肤浅的文学。这里的工作感人至深；这不同于言情**，它是一脉清流，细腻而清纯。姑娘们在这里，很脆弱，一朵受伤的花落地，会让她们战栗；这个水果的女孩很强壮，生命的老师教导她们必须经历从未经历果的事情；这里的女孩很宽泛，因为她们用心记住人们网记或不注意的事情
她是个古怪而孤独的女孩。她不忍心看到父母假装的平静，自己计划离婚；她明白，这样的“幸福”生活，不如分手过自己想要的日子。在痛苦、愤恨的情感中，她逐渐发现，现实中仍有很多值得爱的东西，她在同学的鼓励支持感染下，终于找到了勇气和久违的温情。她又把爱传染给别人，教会妈妈如何快乐生活；教会同学，如何用爱呵护家庭；教老师如何帮助学生并与他们沟通。
最后，当她长大后，她看到了来自友谊的理解，来自家庭的温暖，来自心灵释放的情感。她明白她的世界不会因为父母离婚而崩溃。同时，她的一些品质也逐渐闪耀。
她叫苏丹。她是书中最令人印象深刻的女孩。她的故事，有些伤感，有些不可思议，然而，却充满了人性中最极端的感情，她让我明白了宽容的巨大力量。生活，什么能阻止我们成长？
给所有的缺点一个对不起的机会。
每个人的青春都必须有几个熟悉的朋友陪伴。这个女孩叫哈哈。她有两个非常亲密的女朋友。她们一起开了个玩笑：
把自己的东西挂在公园的柳枝上，看谁先被带走。在游戏过程中，她逐渐了解到自己的朋友们并不真正在乎自己，对某些人来说，她的眼泪毫无意义。
当她的物品被当时班里一个很受关注的男生摘走时，两个“好”朋友都渐渐疏远了她。而她却没有悲伤。她明白了，这种虚伪而虚荣的朋友，自己是不需要为失去她们而伤心的，她需要的是真诚的朋友，她为自己早日认清她们而庆幸。
每个人的成长过程中，都会遇到那些不真诚的人，你为他们付出，他们让你失望。何必烦恼？当你经历这一切，你会友谊个新的和美丽的友谊。
正如书中所描述的，女孩的青春总是会经历那些触动她们心灵的温暖或悲伤的事情。我也有很多类似的经历。分手的时候我很害怕，吵架的时候我很无助，被背叛的时候我又痛苦又愤怒。在无数人对真伪的猜疑中，我的努力并没有得到相应的回报。
我感叹，叹朋友的虚伪；我谩骂，骂虚荣的过错。但是现在，我不怕了！这是生长的必然过程，这是阳光的阴霾，这是海天前的风雨，这是春前的寒冬。
在这条路上，荆棘丛生，但只要我们坚守心中对纯洁的追求，我们就会在这条路上随风吹过遍地的青草。我执着而倔强的相信，世上，总会有适合你的知心友人，你总会迎来属于你的悠游自在。当你如愿以偿，美梦成真时，回头看看，这就是你残酷有刺激的青春呀！
请珍惜你的思想和信念，勇敢地前进！在通往辉煌的路上，阳光永远存在于你的心中。
淑女木乃伊读后感(篇8)
在淑女木乃伊这本书中，全部都是讲的女孩的故事，并且都很感人，令人流泪。在淑女木乃伊这一个故事里面，讲了流流和米老师吵架，说流流不像淑女，还不让她当语文课代表了，并且还觉得她有一双狼眼。有一天，流流弄来了假发，梳成了两根辫子，说要成为淑女，米老师很生气，就把流流赶回了家，于是流流在绝望之中做了一个人形面包，她妈妈都被吓了一跳。那个粗躁的手上还有一张纸，上面写着几个字：我正走在去天堂的路上。
当她的爸爸妈妈把这个交给米老师看的时候，米老师也被吓了一跳。等流流上高中的时候，校长还保留着那一个流流做的可怕的面包女孩，那个面包早就已经没有了水分，看起来就像已经变成了一具可怕的木乃伊，不管谁看到了都会被下一大跳。
我不希望我跟流流一样，我会希望有理解人的老师，而爸爸妈妈也都能理解我，假如老师和爸爸妈妈都理解流流的话，那她也不会在她绝望的时候做那个面包＂木乃伊＂了。
淑女木乃伊读后感(篇9)
今天一放学，我一路小跑着回了家。
一进门，就冲进卧室捧起我最爱的一本书—《淑女木乃伊》。才看了一会儿，妈妈就说“15分钟了，写作业吧，写完还有时间看。”“哦，行。”我恋恋不舍地放下了书去写作业。我刚把语文写完，就又想起了那本精彩的书，我偷偷地走到卧室，拿起书回到书桌前。半小时后，我已经读完了一整个故事，于是我合上书，继续写作业。可我的思绪却还在那本书上。
这本书讲了一个名叫流流的女孩儿，原本是班上的语文课代表，因为顶撞老师而被撤职，从那以后老师就经常批评她，让她做淑女。突然有一天流流戴上了麻花辫假发，连说话都变得轻轻的、柔柔的，本想老师会表扬她，但没想到这一次，不仅是老师的批评，还有同学的嫌弃，流流被赶回了家。她在家里做了一个自己模样的面包，并在面包手上刻上字儿：“我正在前往天堂的路上！”父母看见后心情凝重，把面包给了校长，校长看后脸色苍白，把面包锁入了玻璃柜中。凡是看见它的人都会胆战心惊，但流流的心情却轻松了许多。
在成长中，是会有挫折的，老师的批评，同学朋友的疏远，甚至家长的不信任，都会把我们打压的直不起腰，就像流流一样，从活泼自信到自卑，直到创造面包时，她才真正的释放了自己。在生活中，我们或许也会遇上挫折，但我们不能像流流一样去逃避。应该面对现实，去寻找正确的解决方法，或是告诉自己的父母，因为不论发生什么，他们永远是我们最坚强的支持者。
大家好，我叫汉欣瑶，今年十一岁，是一名石河子市第一小学五年级的学生，我的爱好是弹琴、朗诵、书法、写作。
淑女木乃伊读后感(篇10)
《淑女木乃伊》的主人公叫流流，她是一个普通的，貌不起眼的小女生。某年某月的某一天，流流因为和老师顶嘴，被老师撤销了语文课代表的职位，当流流受了老师的责骂后回到了家，迎来她的不是父母的安慰而是恶声恶气的责骂，流流的心情可想而知，明明自己没错，可却要承受所有人的误解!
这还不算，第二天，流流的班主任米老师，在把流流这个语文课代表撤销之后，连一个理由都没有给。只是一句淡淡地“你当语文课代表不合适”!她不知道，这句话，会给一个十多岁的孩子，带来多大的羞辱，假设一下，你是流流，做语文课代表，有一天，老师莫名其妙撤了你的职，却连理由都不给你!那时候，你所想的并不是对自己当不上班委感到惋惜，而是认为这是老师对你的轻视，是一辈子都无法忘记的耻辱!······
我如饥似渴的看着文章，仔细咀嚼着每个字，每句话。
书，已看过数遍，可每次看，心脏，就会有有意无意的跳动着，流流，真羡慕她啊，可以自由的去干自己想做的事，若是我，可以吗?以前，我会毫不犹豫的说：“可以!”可现在，能么?
以前，我一直以为，我们和家长，和老师都是平等的，可后来才发现，未必吧?几乎所有的家长都会对孩子说“我养你有多不容易”之类的，其实大家都懂，但是，我却讨厌你们说那话时高人一等的样子!多少人说“我会放手让你长大”可行动与承诺之间距离多么漫长啊!
大人们，如果你们真的在乎我们，就请你们平等的对待我们，让我们在广阔的天地间自由成长!
淑女木乃伊读后感(篇11)
常新港是中国的“短篇小说之王”他的作品很受大家的喜爱，不仅书名吸引人，而且内容也十分精彩。《淑女木乃伊》讲述了许多家庭各种各样的故事有悲有喜。
在《鱼一样的生活》这个章节描述了，一个叫雪儿的小女孩看上了一个淡青色的玻璃器皿，把它买回了家。在她的爸爸最后一次离开家时，把家中的一切都留给了雪儿和雪儿的妈妈。
雪儿的成绩一向不错，在家里发生变故之后相当长的一段时间里，因为不想让成绩排名降下来。她咬牙坚持着，为了辛苦的妈妈，也为了她自己。她在学校有一个十分要好的朋友叫楠楠，雪儿她家离学校有五六站路，因为楠楠的家离雪儿家很近，所以楠楠的爸爸就顺道送她们去上学。但因她们在车上常上演亲昵的一幕。后来雪儿就不坐楠楠爸爸的车了。她们还吵了一架。晚上回去后，她第一次放弃了写作业。她往淡青色的玻璃器皿里装上了水。她的成绩一天天的下滑。当老师给了他红牌警告时。她去了花鸟市场买了三条娃娃鱼，但不知道为什么，又退了一只。后来还逃走了一只······
在爸爸回来时，带来了两只娃娃鱼，因为爸爸雪儿也流下了久别的眼泪。三只娃娃鱼用猜测的目光看着她们一家。
感受：这个淡青色的玻璃器皿其实象征着这个家，爸爸离开了，妈妈因为工作太忙。忽略了她。在这个故事中我明白了要学会珍惜和坚强。
淑女木乃伊读后感(篇12)
最近一段时间里，我一直重复不断地，一次又一次的阅读一部短篇小说，名字就为《淑女木乃伊》，为什么要反反复复的阅读呢(⊙o⊙)？这是因为这部短篇小说并没有用语言表达他内在的含义，不一遍一遍的仔细钻研，达不到透彻的理解。你也别光看题目，也许越看越想笑；淑女？还是个木乃伊？有这样的想法的话，真的需要看看这篇文章了。
作者常新港是冰心奖获奖作家，他用记录一个故事的方法写作了《淑女木乃伊》，虽然语言并不华丽，但真挚形象，通过一个个脑海中的影像，想象出人物的心理活动。
文章的主要内容很简单，讲述的是一名叫做流流的小女孩，上中学，是个语文课代表。就在爸爸妈妈把一台面包机抬进厨房时，流流无缘无故的被米老师痛斥,流流不明白，也不服气，她被米老师攻击性别，流流本能维护，被老师撤了职。流流的情绪一下子在心中积累起来，她开始不平，在老师，家长更严重的指责，偏见，和人身攻击后终于爆发，于米老师和家长敌对。终于流流被迫停学，她在停学那天的下午，用心中的情绪制作了一个丑陋的淑女面包，从面包炉里出锅的面包，像是死了的流流，空洞的眼睛毫无生机，在旁边有一张纸条上面写着：“我正在去天堂的路上……”流流成功升入高中的时候，淑女面包仍放在校长的玻璃柜里，此时，面包已像木乃伊，干的令人毛孔悚然。
在我第一遍读的时候，只是单纯的觉得，这位名叫流流的学生太不懂事了，用斜视的目光看向师长；还背地里说米老师的坏话，太过记仇了不是吗？更严重的是用极端的行为来招老师的怒气，这样的女生，道德有问题。但为什么会有这样的结局呢？但仔细想一想，不对，流流并不是真正错的人。第二遍阅读，我从老师的眼中“看”出了她对流流的偏见，是人格的偏见，而父母对待流流的只是怪罪与责骂，不理会孩子的感受，总是认为自已的孩子是错的，老师是对的。自己的女儿没有一个女孩样，米老师是个道德修养极好的＂淑女＂。我开始对流流产生出一些可怜的同情心．在读第三遍的时候，我学会了换位思考，如果我是流流，我会怎么做呢？老师出言不逊，不分青红皂白骂出有损人格的肮脏话语，家长不明黑白再继老师，我肯定早就疯了吧！流流……这个可怜的女孩一个真实的故事，她在最迷茫的时候被师长恶狠狠的，毫不留情的推下绝望的深渊，不仅仅是身体自尊也被摔得粉身碎骨，既可怜又坚强的女孩并没有错，错在老师家长的教育理念。米老师是个实在可笑的泼妇，却要求别人做个淑女，真想象不到，她看到一个走向天堂的淑女面包时，是怎样一个心理。
淑女的确彬彬有礼．不是发自内心的淑女像木乃伊，是死的，是绝望的。校长玻璃柜里的那块面包其实还是活着的，她表现出初中女生流流心中最真诚的一个秘密，也时刻提醒那位校长如何教育，沟通一个真实的孩子，仅管这个淑女面包已经干成了一个木乃伊，但这个故事永远都是新鲜的，就像发生在一个钟头前，这个教育摆在我们眼前，是永恒的。
