小升初计划模板2000字9篇-呆萌桔摘抄网

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小升初计划模板(篇1)

新的学期开始了，我又有新的目标了，我也希望我能达到自己的目标，更上一层楼。

随着年龄的增高，我已经是高年级的大哥哥大姐姐了，不能像低年级的小同学一样，没有自己的主张、打算，我一定要给自己定一个很完美的打算。

上一学期，我的最大缺点就是粗心。很多时候，我要么是把题目漏看了，要么是把题目看错了；不是写错字了，就是漏字了或多字了，所以，我一定要在五年级改掉这个坏毛病。我一定要仔细审题，专心致志地写好每一个字，然后再认真检查自己所做过的题目。

还有，我的动作总是慢腾腾的，不能专心致志地做作业，做作业时，有时又会开小差，有时做到一半就东摸摸西看看。所以，我认为，我应该及时改掉磨磨蹭蹭这个坏习惯，我应该，动作快一些，那样，我才有新的学期开始了，我应该静下心来了。别看静心是一个很短的过程，其实，很多时候要用到静心：上课了，大家要静下心来才能专心致志得听老师讲课；做作业时，大家要静下心来才能认真仔细的高质量的完成作业。

我们的班主任李老师说过一句话：“浪费自己的时间就是慢性自杀，浪费别人的时间就是谋财害命。”我把这句话深深地记在心里，因为“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”我应该珍惜时间，时间很宝贵，一去就不回，所以我一定要看好时间，不要自己一不留神让它溜跑了。

五年级了，明白这些道理不难，但是，做到这几点是又一定的难度的。不过，我相信：只要我努力，我就能行！

小升初计划模板(篇2)

新年到了，由过去一年了，为了接着迎来了新年。2016年，在这一个新年里我要做一些有意义的事来度过这一个漫长的2016年

俗话说得好“新的一年要有新气象。”这话讲得真好，在这一个新年里，我有许多想做的事：要把学业学好，成绩理想，把身体锻炼好，让自己的体质好起来，不要偏食，还有不可乱花钱…..。就先说学习吧，首先把眼前的寒假作业认真写完，作文要多做几篇就只是为了锻炼自己的写作水平，二就是为了让自己的成绩变得卓越，我还要多读书，让自己的知识丰富。

至于锻炼身体方面呢?我认为自己没有信心，比如说投篮，虽然我个子高，但就是每次头球是不是丢得太大力就是投不准。后来我就只好去找教练来教我打篮球，所谓“失败是成功之母”我以后做任何事都要有信心和耐心，别三分钟热度，因为这样只有才可以让自己更加进步。

以后，我一定要按照计划去做，因为这样才可以取得大进步。

小升初计划模板(篇3)

(一)训练体系。

小升初备考的时候，更多的体现的是以下三点：第一是要重视积累;第二是要强化阅读;第三是写作方面要求有创新，能够写出个性独特的文章。

(二)小升初的新的考试内容

1、口语表达

新的考试内容是基于传统的笔试的基础上所体现出来的，更多的就是孩子口语的表达。

有时候是老师与孩子的一段对话，有时候是要求学生进行口头的小作文，有时候是要求孩子介绍自己或者说一段演讲或朗诵。

这考察的都是口语表达的能力。所以在平常的学习中一定要让孩子学会表达。学会表达，注重两点：

一是言之有理，这个理是道理的理。

二还是言之有礼，这个礼是礼貌的礼。

孩子在表达的时候，有礼貌有条理，说得清楚明白，最基本的口头表达就成功了一半。

另外口头表达的时候，还要注意围绕一个中心、一个主题来说，这是考察孩子的思维的逻辑是否严密，语言组织是否有条理的一个方面。

2、主观题。

这个问题不一定有唯一的答案。遇到这种问题的时候，孩子一定要发挥发散性思维，多角度的理解。同时，只要言之有礼，答案就是正确的。

3、时事考点。

也就是现在社会生活中的一些新的话题。

比如，去年曾经问过的，摩拜单车、共享单车对我们生活带来的变化。

以上就是考试出现的新的内容，这也提醒我们孩子们要与生活接轨，要能够从生活中敏感地捕捉到一些新鲜的事物，从而也能够让孩子更好的学习知识。

(三)备考小升初语文具体的准备。

从多年来所带的六年级衔接班以及近年来所关注到的小升初的出题的方向，与家长一起交流一下孩子学习的策略，主要从以下几个板块来做准。

1、基础知识的积累。

(1)是易错的字：容易读错的字是常常作为考察孩子的汉字知识拼音知识的一个点;第二个是多音字。

例如：孩子们往往容易读错或者写错的，比如说“倔强”的“倔”读二声;“大雨倾盆”的“倾”读一声;殷红、殷勤，这种多音字也是常常拿出来考察孩子们对于汉字读音是否准确，掌握是否巩固的一个考察点。

(2)关于成语的考查：

成语的考查通常有三种方式，一种是成语填空，成语改错，这是最常用的一种形式，这种形式只要孩子记得住，不写错别字就能得分。

第二种情况是根据意思来写成语，这个难度要稍微大一点。孩子要能够理解这个成语的意义才能够准确的写出来。第三种方式也就是常用的一种考察的方式，那就是选择题——成语使用是否恰当。

这个知识点是作为小升初知识专项训练里面的一部分，我们在新育才给孩子们讲这个知识的时候，我们就把这一部分知识作为一个训练的重点来专门来进行了强化。

归纳出来成语使用有误的有哪些类型，然后孩子能掌握了这个类型以后，再做成语选择和判断的时候就能够对症下药，能够做得比较准确了。

(3)关于是俗语、歇后语的知识：

这个知识点往往会和成语合起来进行考察，是属于多字的短语，比如说常常出现的：只要功夫深，铁杵磨成针;有志不在年高，无志空长百岁等等。

还有常用的一些歇后语的考察，比如:画蛇添足——多此一举;

芝麻开花——节节高;新官上任——三把火;三十六计——走为上计。

或者与三国有关的一些歇后语，比如：张飞穿针——大眼瞪小眼。

(4)古诗词的积累：

这一部分，孩子在五六年级的时候就要进行大量的古诗词的背诵。

我们要求孩子背诵小学生必备的七十五首古诗，还有初中生必背的四十首古诗词。

七十五首加四十首基本上就涵盖了小升初所考察的具体范围。

(5)名著：

这个通常考察的就是四大名著。所以孩子一定要把四大名著的青少版本完整地阅读一遍。

2、句式的运用。

(1)病句：

这是小升初考察的一个重点。病句的考察，有可能是一句话的修改，也有可能是一段话的修改，难度比较大的是一段话的修改。因为孩子不知道这一段话里面到底出现了多少次病句。

修改病句一定要让孩子掌握病句的几种类型，只有掌握了病句的几种类型以后，才能够找到病因，对症下药地进行修改病句。

如果是一段话的修改病句，那就要根据分值来判断有多少处病句，如果这道题有五分，那至少可以判断有五处病句，这是一个技巧。

修改病句里面句子的病因包括：成分残缺、重复累赘、搭配不当、语序不当、前后矛盾以及在小升初考试里面最容易考察的就是两面与一面不对应。

我们也会在平常的学习过程中对孩子进行归类的复习和练习，当孩子掌握了这些方法技巧以后，再做修改病句就得心应手。

(2)转述句：

转述句要让孩子知道要点一般有三个方面，一是标点符号的改变，第二人称代词的改变，第三是特殊词语的改变。

(3)对联：

六年级的同学积累的比较多一些，但五年级其实就已经涉及到了对联的知识，因此对联除了是一种传统文化的一种形式，更多的是考察孩子语言积累和运用的一种方式。

对联要求词性相对、结构相同、语义相关、平仄相合等等知识的一个掌握。

(4)仿写：

仿写是每一次小升初考试题，甚至包括月考题都会出现的一个知识点，也是容易丢分的一个知识。

仿写的方法：首先是话题要一致，其次是句式要一致，第三是句子的结构要一致，第四，修辞手法要一致。

(5)提取信息：

这是对于阅读的最基本的知识，通过文章的阅读，找到关键的句子，提出有价值的内容，也就是我们常说的概括信息，提取信息。

(6)语言应用：

语言运用就是情境说话，跟口语口头表达都是连贯在一起的。语言的应用，一定要注意到以下几点：一有礼貌，二简洁通顺，三要句式完整。

3、文言文的阅读。

文言文的阅读相对于小学的同学来难度比较大，因为我们除了在课文中学到了几篇文言文的知识，老师除勒讲到一部分文言实词和虚词的用法和理解，更多的还是要考同学的感悟。学生在课后一定要多阅读。

(1)文言文阅读考查的知识点：

主要有以下几点：一个是一词多义，第二个是古今异义词，第三个是通假字。这几块是属于文言文词语考查的一个重点。

(2)如何备考：我们可以让孩子看看上下五千年，这里面许多关于故事的内容，比如说历史故事，神话故事。这些故事有时候也是文言文考查的一个范围，比如说夸父逐日、后羿射日等等故事内容。

另外还可以读读史记，史记的原文和译文结合的这样的书。其实就是关于人物的一些故事，有时候也会考到这样的一些内容。

4、现代文阅读。

现代文阅读最主要的是要进行方法的理解，现代文阅读训练不能够只靠刷题，如果孩子没有掌握方法，还是做得不够理想。

现代文阅读的方法比较多，这里就讲一点，比如说怎么样理解题目，理解题目是阅读知识常考的一种类型。对题目的理解，我们会教给孩子方法要从两个方面来回答：一个是题目的含义，一个是题目的作用。

题目的含义要从两个方面来理解，一个是从内容上来理解，一个是从中心上来理解。

题目的作用，很多老师都会讲到的。一般题目有五大方面的作用，一是概括了内容、二是点明中心、三是文章线索、四是设置悬念，五是生动形象，耐人寻味。

如果孩子掌握了阅读方法的知识再辅助以答题的技巧，就能够把阅读题的知识回答得准确和完整。

5、作文的训练。

小升初的考试的习作，或者说口头作文的表达占得比重比较大，一般说都占了三分之一的分值。如果能够写出一篇好的作文，就会在考生里面占据优势，可能会最终脱颖而出，就是靠的这篇文章。

小升初考试作文的时候，我们一般会从以下几个方面来衡量文章，比如说结构是否完整是否细、描写腻、开头和结尾是否照应，文章的情感是否真挚。

每一点又包含了作文训练的多个方面，比如描写是否生动细腻，人物描写、景物描写、场面描写。

单独从人物的描写的角度来说，又分为肖像、语言，神态、动作、心理活动等等方面的描写，这就需要我们在作文的训练中认真的训练，要细致的进行了解。这样才能够把一篇文章写得活灵活现。

往往看一篇文章是否写得好的时候，特别注意到开头和结尾。文在古时候，人们常说叫做凤头，豹尾，凤头豹尾其就是我们今天讲的开头结尾的写作的要求。

当然文章的开头有多种多样的方法，文章的结尾也有多种多样的形式，这需要我们在平常的训练的过程中进行训练，进行落实、进行强化。当学生掌握了这些方法以后，作文一定就能够得到很好的提高。

小升初计划模板(篇4)

1. allow sb to do sth允许某人去做某事(后接动词不定式)

My father allowed me to go out for a walk after finishing my homework.

asked sb (not) to do sth叫某人做事某事(叫某人不要去做某事) My father asked me to study hard.

He asked me not to swim alone.

asked to do sth被叫去做某事/被邀请去做某事

I was asked to have a dinner with them yesterday.

4. be afraid to do sth害怕做某事

She is afraid to ask me questions.

5. be afaid of doing sth害怕做某事

I am afraid of going out at night.

be afaid of sth害怕某物

He is afraid of snakes.

6. be amazed to do sth对做某事感到惊讶

He was amazed to meet the girl there.

amazed at sth对某事感到惊讶

they were amazed at the news.

8. be busy doing/with sth忙于做某事(常考)

I was busy washing my car at that time.那时候我正忙于清洗我的车

I am busy with my work.

be coming/going/leaving/fiying/moving/dying (某些位移动词用进行时态时表将来) the bus is coming/the dog is dying.

10. be excited to do sth做感到

Jacky was excited to travel there by plane.

be excited at sth

Lily was excited at his words.

be excited about doing sth

he was excited about passing the exam without going overing books.

10. be frightened to do sth害怕去做某事

Sam is frightened to ride a horse

11. be glad/happy to do sth高去做某事

she is happy to clean the blackboard with me.

be pleased to do sth高做某事

she was pleased to help the old man yesterday.

be pleased with sth某事感到高/意

the teacher was pleased with my answer.

12. be interested in sth/doing sth某事感趣/做某事感趣

she is interested in swimming in the river.

My btother is interested in Chinese.

13. be/get ready for/to do sth

Be ready for sth某事做好了准

We are ready for the exam.

Be ready to do sth做某事做好了准

We are ready to have a birthday party for her.

get ready for sth某事在做准

We are getting ready for the exam.

get ready for sth做某事而做准

be sorry to do sth做某事感到抱歉

be surprised to do sth做某事感到惊奇

be surprised at sth某事感到惊奇

be worth doing sth得做某事(worth后接-ing形式，常考)

开始去做某事

begin to do sth

begin/start to do/doing sth

17. can/be able to afford (to buy) sth有能力(供)

can/may/must do sth could/would/should/might do sth

can’t wait to do sth迫不急待地去做某事

decide to do sth决定去做某事

make up one ’s mind to do sth下决心去做某事(常考)

make a decision to do sth做某事作出决定

deserve to do sth得/做

encourage sb to do sth鼓励某人去做某事

enjoy doing sth意去做某事

expect (sb) to do sth期望去做某事

fail to do sth做某事失

succeed doing sth成功做了某事

finish doing sth做完某事(后接-ing形式)(常考)

follow sb to do sth跟随某人去做某事

某人做某事(后接原形)

get sb to do sth

make sb do sth

let sb do sth

get/have a chance to do sth得到一个做某事的机会

give/pass/show/lend/sell sb sth/sth to sb buy/get/bring sb sth/sth for sb

go on to do sth做事(常考)

go on doing sth做事(常考)

hate to do/doing sth/不喜做某事

have fun doing sth

have problems doing sth做某事遇到困

某人做某事(后接原形)

have sb do sth

have sth done

have sth to do工有事要做

hear sb do sth听到某人做某事(后接原形，常考) hear sb doing sth听到某人正在做某事(常)

help to do sth帮忙做某事

help sb (to) do sth帮助某人做某事

38. hope/wish to do sth希望做某事

wish sb to do sth希望某人做某事

I t seems that像是(后接从句) seem to do sth

seem +adj

40. It’s + adj+(for)tosbdo sth .

It ’s+adj +(of sb) to do sth

It ’s glad for him to hear the news.

41. It takes sb some time/money to do sth .花某人多做某事

42. pay?for ? cost spend?on?.. it take?to do sth

43. It’s best for sb to do sth某.人来做某事是最好的

had better do sth最好做某事(注意had没有和人称的化，better后接原形)

It ’s time for sb to do sth是某人做某事的候了

keep (on)doing sth持做某事(常考)

keep sb doing sth某人做某事(常考)

keep sb from doing sth阻止某人做某事(常考)

keep sb/sth +adj

keep the book for 2 days借本两天(不要用borrow或lend)

46. learn to do sth学做某事

learn sth from sb向某人学

47. like to do/doing sth喜做某事

like sb to do sth喜某人做某事

48. need to do sth需要做某事

need doing sth/to be done

need sth needn ’t do sth

prefer to do sth rather than do sth宁愿而不愿(常考) prefer doing sth to doing sth喜做做

I prefer reading books to going shopping.比起物来，我更。

prefer to do sth喜()做某事

50. refuse to do sth拒做

51. remember/forget to do sth得/忘做某事

remember/forget doing sth得/忘做某事

52. see sb do sth看某人做某事(果)

see sb doing sth看某人正在做某事(正在行中)

be seen to do sth做某事被看

53. something to eat/drink一些吃/喝的西(不定式放在something等后修些)

I need something to eat.我要一些吃的西。

spend some time (in)doing sth /on sth花做某事(注意要用ing形式)(常考) spend some money on sth/doing sth花了多少

Sth is hard/difficult/easy to do .做好某事很/容易

stop to do sth停下来去某事(两件事)(常考)

stop doing sth停止做某事(一件事)(常考)

stop sb (from) doing sth阻止某人做某事(常考)

take turns to do sth流做

tell sb (not) to do sth叫某人去(不要)做某事

be told to do sth被告知不要做某事

There is no need (for sb) to do sth某人来没必要做某事

There is no time (for sb ) to do sth

have no time to do sth没做某事

too ?(for sb) to太以致不能so ? that ? not ? enough to do The boy is too young to go to school.那男孩太小了以致不能上学。

62. try/do one ’s best to do尽sth力去做某事

try to do sth着()做某事

63. used to do sth去常做某事( used to be + adj/a +n)

Mr wang used to be a teacher worker.王先生去是一位工人。

I used to live in the country.去我住在村。

64. want/would like to do sth想做

want/would like sb to do sth想某人做

feel like doing sth喜做某事(注意like后接ing形式)

warn sb (not) to do sth警告某人做某事(或不要做某事)

什么不(表建的句型，注意用原形)

Why don’t you do sth

Why not do sth

表示建的句型有：What How about (如果是，要用ing形式)

Shall we

67.

Would you like (sb) to do sth Yes, I

’d love to .

68.

Would you mind doing sth你介意做某事

Never mind/Not at all/of course not/certainly not . (从不介意/一点也不介意/当然不会了) 69. Would you please (not) do sth你可不可以不做

小升初计划模板(篇5)

1、不参加语文、数学的培优，不请家教，相关课程自己独立完成。

2、语文课程计划 7月份完成暑假作业，8月中旬前检查、改正，查漏补缺; 把自己的藏书系统再读一遍，重点读历史、百科知识大全、漫画、中外名著导读等丛书; 假期可以自己买三本自己喜欢的任何书籍; 把以前稍显薄弱的阅读题的规范回答、错别字系统复习。

3、数学课程计划 7月份完成暑假作业，8月中旬前检查、改正，查漏补缺; 假期完成五年级《奥数提高班》的自学，基本掌握其要领，有选择性挑选典型题目做。自己注意计算细心化的纠正。

4、英语课程计划英语学习能力和成绩一般，要重点加强学习兴趣和能力的培养; 把三年级和四年级的学校课本系统复习一遍，每天坚持听剑桥英语的磁带，时间不限; 假期把以前记得的英语单词都记在小本子上，分类汇总; 若有兴趣、有机会，可以把语音和音标接触、巩固一下，尽量保证发音标准。

小升初计划模板(篇6)

一、回归基础

基础知识，是整个数学知识体系中最根本的基石。我们认为主要应做到以下几点：

第一，上课认真听讲。虽然这已经是一个老话题，但上课是否认真听讲却直接关系到基础的落实;第二，归纳和梳理教材知识点，记清概念，基础夯实。数学做题，千万不要忽视最基本的概念、公理、定理和公式的记忆。特别是选择题，要靠清晰的概念来明辨对错，如果概念不清就会感觉模棱两可，最终造成误选。因此，要把教材中的概念整理出来，列出各单元的复习提纲。通过读一读、记一记等方法加深印象，对容易混淆的概念更要彻底搞清，不留隐患。从现在起每天10题选择，10题填空让学生把知识更熟练，更加准确。

二、精做精练

多做精选模拟试题，做几套精选的模拟题，或者做几套往年真题，因为这些试卷的知识点的分布比较合理到位，这样能够使得整个知识体系得到优化与完善，基础与能力得到升华，速度得到提高，对知识的把握更为灵活。通过模拟套题训练，掌握好答题方法和答题时间，在做模拟试卷时就应该学会统筹安排时间，先易后难，不要在一道题上花费太多的时间。在平时就养成良好的解题习惯，和良好的心态，这样可以在小升初实战中得以发挥自己的最佳水平。

同时平时训练别用计算器，解题时审题要慢，题意分析清楚，再动手快做。提高速度也是复习要强化的训练，小升初的竞争是知识与能力的竞争，也是速度的较量。会的一定答对、答全，切忌平时训练使用计算器。还有，要重视课本中的典型例题与习题，不少试题源于课本。大题重要步骤不能丢步、跳步，丢步骤等于丢分。

三、查漏补缺

在做题的同时，会有许多错题产生。此时整理、归纳、订正错题是必不可少，甚至订正比做题更加重要，因此不仅要写出错解的过程和订正后的正确过程，更希望能注明一下错误的原因。比如，哪些是知识点掌握不够，哪些是方法运用不当等。同时进行诊断性练习，以寻找问题为目的。你可将各种测试卷中解错的题目按选择题、填空题和解答题放在一起比较，诊断一下哪类题容易出错，从而找出带有共性的错误和不足，及时查漏补缺，才能将问题解决在考前。事实上，这应该是一个完整的反思过程，也是不少高分考生的经验之谈。

四、强化训练，提高能力

选择能覆盖小升初知识点，数学思想，数学方法的经典题目，标准难度的试卷，让学生熟悉考试的内容，题型，时间安排，表达等，找出下一阶段的问题从而解决。

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