随着我们的知识面不断扩大，我们时不时会需要用到一些文章，掌握范文的撰写对自己会有很大的帮助，好的范文是怎么样的？有请驻留片刻，小编为你推荐吃在山野读后感范本4篇，希望能为你提供更多的参考。
吃在山野读后感 篇1
《吃在山野》读后感
《吃在山野》是一本为我们呈现了许多有趣的采食小常识及野味食谱的书籍。这本书具有鲜明的地域特色，着重表现了人与自然和谐共处的理念，引导人们重视自然环境和食品安全。
「食在野，味道就不同。」书中所提到的野味，不仅包括了某些人所知晓的野菜、野果、蘑菇、竹笋、野鱼、野兔、野猪等，还涵盖了利用农田、林区和山地与水域等自然资源所制作的酸菜、酱菜、咸鸡蛋、腊肉、腊肠等美味食品。野味因为自然成长，风霜雨雪、日月交替，吸取了各种营养元素，更有草本、树木、鲜花的香气，口味独具特色，是市场上那些经过加工、人为调味的食物所不能媲美的。
在阅读本书的过程中，我们还可以了解到采食的一些知识和技巧，比如野菜的选购、烹饪过程中的留意事项等等。许多食谱都比较简单，但足够实用。比如用烤箱去泡制鸡蛋，利用芦荟处理龙虾、黑椒调味的羊肉炒饭等等，构思别致。
同时，《吃在山野》还强调食品安全的重要性。很多采食人士都会忽略可食用物的性质，或是过分追求野味的新奇与刺激，导致自己不健康或是身体受到伤害。尤其是一些有毒植物和有毒动物，如果不熟知它们的特征，很容易误食，造成严重危害。因此，采食要讲究科学和准确，要避开计划的开垦区、污染区、禁区和保护区。同时，要珍视自然环境，保护野生动物和植物，遵守环保法律法规，避免对生态环境造成不良影响。
总的来说，《吃在山野》是一本充满正能量的书籍，这不仅是因为它所呈现的美味佳肴，也因为它所强调的尊重自然、保护生态的理念。这本书启发我们学会关注自然，学会呵护环境，它给予我们的不仅仅是美食的享受，更是一种生活态度的调整。当我们规避了采食过程中的误区、强化了食品安全意识时，便能真正享受到自然赐给我们的珍贵食品所带来的无限美好和愉悦。
吃在山野读后感 篇2
今天，我在读完了李娟写的《九篇雪》中的《吃在山野》以后，我的心情特别激动，于是便迫不及待的写了这篇读后感。他让我知道了即使是普普通通的小食材，也可以吃地有滋有味。
这篇文章主要写了作者一家在山里什么都好，就是吃这件事让人十分烦恼。作者那里春天和秋天十分短暂，剩下的时间冬天占一大半，夏天占一小半，因此没有什么好东西可以吃。但是山里的野菜有很多，如野韭菜、野葱、野大蒜、碗豆叶等许多菜。这些菜里有好吃的，但是很少，不多。后来当地牧民买东西时，总会送给她们一些好吃的东西，等一系列关于吃的故事和作者对吃的东西的描述与介绍。
这篇文章让我了解到山里的一些野菜，对它们有了一些认识，同时也开拓了我的视野。让我对草原人民有了更深一步的了解，也更加敬佩他们。他们环境虽然不好，条件也不好，但他们有一颗乐观积极的心，也正因为如此，他们才懂得利用大自然的馈赠，把那普普通通的食材，做出一份不一样的美味，给人一种不一样的风采。他们还进行了多次迷人野餐，尽管只有奶疙瘩、黑茶和泡干奶，但是美景抚慰了另一种饥饿，这景暖而实在，像是一幅美丽的人间画卷。文中的草原人民坚韧，乐观，不被寒冷打倒，不被自然裹足，不被风雨漫步。在草原，在贫困的山上，吃令人才下眉头，却上心头。而草原人民却将吃努力地扭转到有声有色。草原受很多条件的限制，尤其是土地和天气的原因，所以无法大量的种植果蔬，而且交通不便，就更不容易吃到果蔬了，但他们并没有坐以待毙，而是努力期待着夏天的到来。夏天来时，努力的为冬天储备干菜。比如什么干鱼、干蘑菇、干豇角什么的。作者写她煮干豇角的时候，却仿佛是在做游戏。我发现山里的野菜多，尽管有的又苦又涩，当我在相逢蒲公英的时候，把过往从书本里了解到的一些烹饪的方法，硬是把苦苦菜描述的香气四溢。我亲爱的野菜这一段，读来给人感慨万千，却让勇士脱胎换骨。生活看似不公平，其实普度众生，看你以什么方式对待他。
本篇中，还有草原人在雨天中苦渡绿叶的片段，令人心弦震颤不已。我老想:我的妈妈到底是什么神级妈妈，竟把湿漉漉的，猛烈的袭击着人类和肉体的日子变成有笑声，有奇香?草原人，你让我多次在心里对你们致以最崇高的敬意。他们貌似从睁开眼到进入梦乡，都在忙着填饱肚皮。可是，他们却将日子过的有诗意，也很远方。他们吃的是干馕，喝的是黑茶，但是他们却将日子吃出了安甜、情趣和希望。
《吃在山野》不仅让我们增长了很多很多的见识，而且也让我们悟出了很多与生活有关的道理。还让我们了解到了与生活无关的生活。
吃在山野读后感 篇3
《吃在山野》是一本以山野美食为主题的书，作者通过探访不同地域、品尝当地特色美食的方式，展现了各个地方独具特色的山野风味。在阅读这本书后，我深深地感受到了吃的文化和山野的魅力，也对美食和自然之间的关系有了更深层次的理解。
看着蒸蒸日上的城市，人们的生活已经离不开快餐和外卖的便利，但吃在山野中却让人感受到了食物的美好与生命的意义，一份简单的手工美食可以带给人们的不仅仅是满足的胃口，还有对自然的感慨，对生命的敬畏。
在山林中，我们可以学会寻找自然美，体会山野的香味和风味，而在大都市中的快餐，我们已经失去了食物本来的味道，我们忘记了它原本的味道和颜色。吃在山野，不仅是一次味蕾的享受，更是一次心灵的洗礼。
同时，吃在山野也可以让人们更加了解当地的风土人情，探寻土地的文化底蕴，感受生活的真谛。这些美食背后的故事时时刻刻鲜活地让我们感受到这道菜背后的风土人情，看到一个地方的食物背后的文化精髓，所以每道食物都为山野中的每个人增添了更多的故事和意义。
吃在山野中，食物背后有太多的故事和感悟，不仅拉近了人与自然的距离，更增添了食物本身的内涵和意义。人们走进山林，品尝了美食，获得了对自然、生命和文化的感悟，种种感受都推动着我们向更美好的未来前进。
细细品味山野美食，在这些美食中了解人与自然的一些法则，了解人们的智慧与勤劳，以及与土地相互依存的一种情感，这样的体验不仅让我们饱餐一顿，而且也使我们对身边的自然环境有更多的了解和关注。这种体验，在当下这个物欲横流的社会中显得尤为宝贵。在城市忙碌的日子里，我们时刻肩负艰巨的任务，若是在其中融入一些山野风味，不仅可以舒缓身心疲惫，也能让我们更好地与生活沟通，并切实地关注生态环境和保持健康生活的方式。
通过《吃在山野》的阅读，我更加深入地了解到了食物和自然之间的关系，也更加珍视了食物和生命的意义。我们可以从食物中感受到自然的奥妙和无限魅力，也可以从中领略到人类勤劳努力的成果。同时，让我们更认识到，保护环境、维护生态、尊重食物和文化、关注社会发展是一个人应该当做的社会责任。让我们共同行动，做一位注重生态环境和健康的人，推动我们生活的进步，让我们的公益活动更富生机，贯彻公益行动的使命和任务。
吃在山野读后感 篇4
暑假已经悄然拉开了帷幕，我却觉得有点难以适应，于是拿起了一本叫《九篇雪》的书，津津有味地读了起来。这本书写的是作者李娟和她的妈妈在新疆牧场开杂货店谋生时经历。
《吃在山野》 一文，活画出草原人民的生活画卷单调艰苦而又别有风味。
夏天,草原人民一边享受着新鲜又营养的食物，一边为着冬天进行储藏。在交通不便，草原难以种下谷蔬的情况下，存储量当然是非常有限的。那嚼不动的豆角干，将进食者的尴尬刻画得活灵活现。十多公斤新鲜的西红柿晒成干，却不足四百克，一番提前品尝后，到冬天已经不足以熬一锅汤。
漫长的冬天与匮乏的蔬菜形成鲜明的对比，除了窖藏的土豆、白菜、洋葱，就是大量的肉食。不过再好的食物一吃一个冬天，就会让人出门看到牛羊骆驼马就害怕。更重要的是，单调的食物还缺乏调料尤其缺乏食盐，以至于过期的酱油就成了食盐的替代品。
如此艰难、单调、乏味的生活，在作者的笔下却并非表现得如泣如诉，而是让人读得幽默风趣，为何?
根源在于灵魂，在于草原人民的淳朴热情。
前来购物的牧民总不忘带点礼品，尽管还是一分价钱一分货的交易。礼品就是草原人民额外的馈赠。到最后，因为礼品过多而不得不将发霉的奶酪拿来生火。
这不由让我想起普希金的诗：
假如生活欺骗了你，
不要忧郁，也不要愤慨!
不顺心时暂且克制自己，
相信吧，快乐之日就会到来。
我们的心儿憧憬着未来，
现今总是令人悲哀:
一切都是暂时的，转瞬即逝，
而那逝去的将变得可爱。
是的，草原人民就是靠着这种不被困难打倒的意志顽强生存了一代又一代。
作为一名小学生，我们的生活似乎也很单调乏味，每天上学、放学、上课、下课、作业、考试面对着红红的叉号，我们也会难受;面对着不尽如人意的成绩，我们差点崩溃。但是，一个个的挫折也是激励我们改正错误的一块块磨刀石。若干年后，当霜刃初试之时，今天的一切都将成为美好的回忆。
学会在苦难的生活中咀嚼出一丝甘甜，并对未来充满希望，这是《吃在山野》一文给我最大的收获!
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劳动读后感(范本4篇)
如果你想了解更多相关信息，不妨阅读一下“劳动读后感”，读完后记得跟你的朋友分享哦。读书不仅可以开阔我们的视野，还能够启迪我们的思维和认知。写读后感可以帮助我们从阅读到深入思考，再到对作品内容的领悟。
劳动读后感(篇1)
读了劳动最美这本书，我知道了劳动是生存之本，财富之源。缺少劳动，我们就无法生存我们家就是这样。
有一天早晨，我跟着妈妈去摘茶叶。走进茶园，抬头望去，一片绿油油的世界，好像进入了仙境。
我开始摘茶叶，一片，两片，三片，我一边摘茶叶一边想，摘茶叶原来是这么有趣，不仅锻炼身体，还可以挣钱，这真是一举两得，完全不用费力气。
妈妈望了我一眼，情不自禁的笑了一笑，终于忍不住对我说：“你这哪是帮忙，尽给我添乱，行了，你一边玩去吧！”
“切，不帮就不帮，我自个儿玩去，不管你的了！”过了一会儿，我忍不住又干了起来。
晚上，我和爸爸卖茶叶，回来的时候 ，我拿着自己辛辛苦苦挣的五元钱，心里自然很痛快！
劳动使人的生活变得丰富多彩，使人类积累了丰富的经验和无限的乐趣！
劳动读后感(篇2)
粮食哺育的是身体，而劳动创造的是辉煌。的确，《劳动最美》像一本取之不竭的智慧树，向你讲述劳动的快乐和茫茫的智慧；又似一本哲理书，与你感受劳动的哲学；还似一本字典，让你学会更多的词语。
《劳动最美》主要讲述了六个章节。第一章讲的是劳动创造人类，这是我明白了一个道理：只有劳动我们才有了生存之本，如果懒惰，那你的事业将一败涂地。第二章讲的是劳动创造财富，这也使我明白了一个道理：劳动是衣食住行的根本保证，有了衣食住行的根本保证才能创造幸福生活，有了幸福生活就能赚到更多的钱。第三、四章分别讲的是劳动成就人生、劳动者最光荣，与上面一样我也悟出了道理：在劳动中不仅能锻炼身体，还有可能实现人生的理想；劳动者们不一样的劳动，但是是一样的光荣。最后两章虽说没能悟出点哲理出来，但是我可以以一句诗来说说第五章：谁知盘中餐，粒粒皆辛苦，因为第五章的主题是珍惜劳动果实。
“只有劳动才能创造辉煌”这些劳动者如此，我却劳动过吗？我曾经是一个懒惰、好吃的小男孩，妈妈一直说我是一条非常懒的“狗”，我也不听妈妈的教诲，一直懒下去，妈妈拿我没办法只叫我做一些简单的活儿。自从我上学以后并读了《劳动最美》之后，我再也不像以前一样了，做了一个勤奋的孩子，妈妈也说我是好孩子了。是啊，只有劳动才能创造辉煌！
朋友们，今天你劳动了吗？
劳动读后感(篇3)
《意见》开始便指出劳动教育对中国特色社会主义新时代的重大意义，劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容，把劳动教育纳入人才培养的全过程，是弘扬社会主义核心价值观的必由之路。
“知识是从刻苦劳动中得来的，任何成就都是刻苦劳动的结果。”开展劳动教育课程，并创新性的将专业特点有机融入劳动教育内容，可以更好的培养我们灵感创造的思维能力以及团结踏实的优秀品质。“以劳树德，以劳增智，以劳强体，以劳育美，以劳创新”，劳动教育实则开启了德智体美劳全面培养的教育体系，劳动贯穿生活中的方方面面，小到个人、家庭，大到集体、社会，都伴随着人类始终，这也无疑是体现个人价值最本质的形式。通过参加社会实践活动，有助于我们在校大学生在新观念吸收新的思想与知识。劳动不仅可以让我们提升体能，更能让我们在劳动中感悟生活之艰辛，健全灵魂，提升心志，劳动本身也是一种磨炼人格的过程。
参加社会实践是促使大学生投身改革建设，培养锻炼才干的好渠道，是提升思想，修身养性，树立服务社会的思想的有效途径，作为当今新时代的大学生更应该时时刻刻牢记劳动教育的重要意义。
劳动读后感(篇4)
劳动是人类发展的基础和保障。每当听到这句话时，只是觉得“劳动”是人类社会自古至今自然而然就学会的技能，但直到学习了有关劳动教育的《意见》开始，我才意识到“劳动”对于我们每一个青年学子的生活、学习乃至工作都起到了至关重要的作用。作为中国新时代培养的社会主义建设者和接班人，仅仅只会喊口号是不够的，所有振奋人心的号子、所有专业的技能知识，如果不落实到行动中便都是空想，是不切实际的。
“纸上谈兵终觉浅，绝知此事要躬行。”圣人陆游早在几百年前就向我们诉说了实践的重要性，而今实践也是劳动的一种形式，是一种实现自我价值的重要方法之一。“树德”“增智”“强体”“育美”的综合育人价值是劳动教育的深刻内涵以及目标取向。这告诉我们，通过劳动我们不仅仅可以实现自我价值的提升，还可以通过我们的行动为社会、为国家做出一些力所能及的事情，尽自己所能为祖国做出应有的贡献。我们要在把握好基本原则的基础上，朝着“劳动教育”的最高目标不断前进，力争做一个德、智、体、美、劳全面发展的当代优秀青年人。
牛虻读后感范本4篇
阅读书籍是我们不断进步、提升自我的最佳方式。当我们读完一部优秀的小说后，会感到心中欣喜，这是因为它带给我们的启迪和感受。写读后感可能会让一些人感到困难和复杂，但本文为您搜集了关于“牛虻读后感”的相关资料，为写作读后感提供参考。请阅读下文了解更多信息。
牛虻读后感【篇1】
无论我活着，还是我死去，我都是一只牛虻，快乐的飞来飞去
令人感动又令人愤怒，令人沉思又令人躁动。很难用一个精确的词语去形容这本书带给我的感觉，只觉得看这本书真的很纠结，有时候我多想跳进书里，将真相澄清
亚瑟，一个眼里总是流露出纯真的爱的孩子，对神父的崇拜之情总是言于溢表，他说，如果没有神父，我宁可死去。而神父也同样爱着这个匿名的孩子，这是他的秘密
这样单纯的孩子，这样令人羡慕的情感却在政治面前变得狼狈不堪。亚瑟加入意大利青年党，并热忱于革命事业，却被教父卡迪出卖入狱，之后被心爱的詹玛误解，更为讽刺的是，他发现自己最爱的神父蒙太尼里主教居然是自己的亲生父亲，这一切，让他觉得全世界都是谎言。他拿起手中的锤子向墙上的十字架锤得支离破碎，自己的宗教信仰彻底瓦解
看透一切的谎言，亚瑟开始密谋逃亡计划，他伪造自己已死去的现场，然后开始了自己的地狱般的流浪生活。十三年的流亡，让亚瑟尝尽了人间的世态炎凉，原来最可怕的地狱还不只是被欺骗，而是为了生存一次次被践踏尊严，成为生活的傀儡，扮尽洋相，也因此落下重疾
在这样的环境下，他并没有死去，待他归来，他已经成为了一只冷漠但并不无情，粗鲁但并不野蛮的牛氓。最初很难理解为什么牛虻一定要用那样恶毒的话语去刺伤他最爱的人，我甚至要开始讨厌上这个可恶的牛虻了。但是他是善良的牛虻，不然不会有那么多人愿意为了他向生活发起挑战，不会有人心甘情愿的去为了他冒险。
这本书，真是悲剧，剧里的每个人都是令人心疼的，琦达和马丁尼的爱却不得、詹玛的忏悔的白发、为了革命事业而牺牲，为了爱而挣扎却又疯狂的亚瑟，以及神父在信仰与亲情之间的抉择都让人好心疼。亚瑟与神父，我觉得没有对与错，我无法接受别人的评论说神父是虚伪的，难道爱，就一定要妥协吗，神父他只是想用自己不流血的革命去改变世界，这终究是因为他的善良，也许他不明白政治的水有多深，不明白革命的血必须撒向汪洋、撒向大地、喷射至天空才能推翻一种旧的制度。但是这能说他是愚善吗，他要忍受着比亚瑟忍受着的更痛苦的精神折磨，他要在亲情与信仰里抉择，在双输的抉择里定夺。
牛虻在逆境里奋起挣扎，让柔弱褪去，换上一身的铠甲终究是让人万分钦佩的，一个真正的勇士，像一棵旷野的树，忍受着孤独，经历了狂风骤雨，最终才成为了苍天大树
牛虻读后感【篇2】
“不管我活着，还是我死去，我都是一只牛虻，欢乐地飞来飞去。”
合上小说《牛虻》，我已是泪水涟涟。我被这本外国名著深深打动了。回顾牛虻的一生，我的眼前仿佛出现了一条波涛汹涌的大江，它闯过浅滩和激流，浪花撞击在礁石上，奔腾着，跳跃着，又义无反顾地向大海奔去。
从打开小说的第一页起，我就不由自主地被这浪潮所席卷，欲罢不能。我深深震撼于这惊心动魄的故事。即使沦落到拖着残废的身躯在甘蔗园卖苦力，甚至当一名杂耍戏团的小丑，牛虻始终没有放弃追求，我的耳边回响起亚瑟坚定的话语：“献身于意大利，帮她从奴役和苦难中解放出来!”
正是这崇高的信念，支持着他重新站起来，用残废的手握起笔，对准一切虚伪外表下的丑恶灵魂，毫不留情地抨击和鞭挞;也正是这崇高的信念，支持他“怀着简便的心境，就像是一个放假回家的学童”一样走进刑场，昂首应对乌黑的枪口。牛虻，是真正的勇士。
人不能没有独立的精神，失去了精神，人就不能成为真正的人，在这世界上就只是一具行尸走肉。是精神的支柱，崇高得如同一盏指路明灯，赋予人无穷的精神力量。这股精神力量鼓舞人直面人生，勇敢承受生活的各种艰难困苦，也使人以更加超脱的态度看待生与死。
小说的封面上写着：影响三代中国人的外国名著。今日，我以第四代人的眼光来读这本小说，依然有强烈的共鸣：任何人，任何社会，任何时代都需要这股精神力量。如今，站在新世纪的门槛上，迎接我们的是一个机遇与挑战并存的时代，仅有拥有坚强意志和独立精神的人，才能走在时代的最前端。精神的浩气长存，即使相隔百年，依然能够感受到那深深的震撼力。小说《牛虻》留给后人的精神财富是永恒的，它将继续影响一代又一代人。
牛虻读后感【篇3】
在看完《牛虻》一书后，我深刻体会到成长，是需要努力，是需要坚持，是需要惊人的毅力的。正如《牛虻》的主人公，亚瑟，在这么坎坷的一生中，依然找到自我生命的价值，为坚守自我心中的信念而努力坚持，虽然为此付出了很大的代价。
故事的主人公牛虻（亚瑟）出生在意大利的一个英国富商勃尔顿家中，以往天真地认为这个世界是多么地完美。名义上他是勃尔顿与后妻所生，但实则是后妻与蒙太尼里的私生子。牛虻从小在家里受异母兄嫂的歧视，精神上很不愉快，却始终不明白事情的真相。牛虻崇敬蒙太尼里神甫的渊博学识，把他当作良师慈父，以一片赤诚之心回报蒙太尼里对自我的关怀。可是，当他接触了青年意大利党人，看到了自我忏悔神父的间谍行经、认清了教会和反动当局狼狈为奸、镇压革命的残酷现实之后，他大彻大悟，从而走上了与他们进行义无反顾、不屈不挠的斗争的道路。
她，琼玛——牛虻在亚瑟时代就对她心生爱慕，只可惜由于无意中泄露了组织秘密，被视为叛徒。琼玛的一记耳光打碎了亚瑟的心，他的感情也从此暗淡下来。13年后，当亚瑟化作牛虻归来，身心俱已大变。他记恨琼玛对他的伤害，即使在她面前内心再次强烈地翻滚着感情，也不承认自我就是以往的亚瑟，这种残酷的折磨让琼玛一向生活在悔恨和内疚中。直到死前，他才给琼玛留下一封告别信“不管我活着，还是我死掉，我都是一只。欢乐的飞虻！”承认了自我的身份，那种撕心裂肺的感情让琼玛悲痛欲绝。“在你还是一个难看的小姑娘时，琼玛，我就爱你。那时你穿着方格花布连衣裙，系着一块皱巴巴的围围脖，扎着一根辫子拖在身后。我仍旧爱你”。
牛虻的死也是十分的凄惨。被自我亲生父亲处决！在一次偷运军火的行动中被敌人突然包围，牛虻掩护其他人突围，自我却因为蒙太尼里的突然出现而垂下了手中的枪，不幸被捕。牛虻的战友们设法营救他，但牛虻身负重伤，晕倒在越狱途中。敌人决定迅速将他处死。前来探望的蒙太尼里企图以父子之情和放弃主教的条件劝他归降；而牛虻却企图打动蒙太尼里，要他在宗教与儿子革命之间做出抉择，但他们谁都不能放弃自我的信仰。蒙太尼里在牛虻的死刑判决书上签了字，自我也痛苦地发疯致死。
可怜的牛虻！被自我最信任的人出卖，被自我最爱的人误解，被自我亲生父亲判死！对于一个天真的，认为世界时完美的人来说是多么残酷！他做过苦力，做过小丑，还四处流浪。这一切的坎坷，都锻炼了他的冷酷，坚强，无情。在经历过这么多风风雨雨后他最终心力交瘁了，不再相信任何人，不再对感情抱有期望，只专心于革命事业。因为仅有他的追求，能安慰他，能给予他精神上的支持。
读完这本书，我深感自我的幸福。有和睦的家庭，舒适的环境，知心的朋友。但自我却常因为些小事埋怨。相对于坎坷的人生我更是满足与平静的对世界充满期望的现状。
牛虻读后感【篇4】
这本书是受“保尔”所荐，我才开始读的。它的作者是–艾捷尔·丽莲·伏尼契，这著作影响着千万人的一生，包括我。他的主人公是亚瑟–也就是牛虻。
这本书写的是亚瑟在经历重重困难后仍不忘革命，坚持革命，在他被抓入狱后，许多人认为他已死，但他又重现江湖，不顾家人反对，在劳伦佐·蒙太尼里的帮助下坚持革命。他把自己命名为牛虻，因为他有牛虻的优秀品质。
我记得他在被枪决的时候的一个段落，因为他坚强的品质令我记忆犹新：“一颗子弹打歪了，擦破了他的脸。另外一颗子弹打在膝盖的上部。牛虻站在那，冲他们笑。他们惊恐万分的瞅着已经被他们枪决，可是没有被杀死的人‘上校，你带来一只蹩脚的行刑队！我来瞧瞧能不能把他们调教好。行了，伙计们！把你的武器抬高一点！你们都准备好了吗？那么来吧！预备–举枪–’‘射击！’上校跑上前抢先叫喊道。又一阵乱七八糟的射击。烟雾渐渐散开，随后冉冉升起，汇合到晨曦之中。他们见牛虻已然倒下，发现他竟然还没有死。他摇晃着站了起来，接着便向一边躺在了草地上。‘哦，我的上帝！’一个士兵忽然喊叫起来，军事长官及时回头去看。是的草地上那具血淋淋的、模糊不清的身躯又一次开始挣扎，而且开始呻吟。牛虻倚着医生的膝头直起身体，瞪大眼睛直瞅着十字架”
牛虻这种坚强的毅力，让我佩服得五体投地，也只有具有牛虻这样的品质，才能在无数子弹穿过身体的情况下，鲜血将要流尽的情况下仍然顽强不屈的站立起来，无所畏惧，更是不怕死神的威胁。
读过这本书后，我才知道，我们所有的困难加起来，在牛虻眼里都是那么微不足道，我们只有学习牛虻那种刚毅不屈的精神，不屈不挠，从不认输才能在接下来的生活中有所表现。
先学后教读后感(范本4篇)
随着人类社会的不断发展，范文的需求量越来越大，范文可以为我们平时的生活提供不少帮助，好的范文是怎么样的？下面，我们为你推荐了先学后教读后感(范本4篇)，欢迎你阅读与收藏。
先学后教读后感 篇1
本假期我认真研读了蔡林森校长《教学革命》一书，研读后，我深受触动。以下是本人在研读《先学后教，当堂训练，教学法的应用价值》后的心得体会。
1、先学后教，当堂训练，有利于提高学生自主学习的能力。
在本书中，蔡校长指出，先学后教，当堂训练，教学法让学生在课堂上学会了学习，这是教学质量最根本的法宝，在学习过程中培养了学生的自学能力，让他们成为了学习的主人，改变了传统教学中的教学顺序，把问题暴露在同学们的学习过程中，这一科教学模式，使学生处处靠自己，先自己探索，实践也有利于培养孩子终身学习的学习方法，学后再教，即学生更正，学生讨论，最后教师点拨，再当堂训练，先学后教，当堂训练中的先学就是通过学生自己看课本，小组讨论，有些问题得不到解决的是学生的共性问题，那就是教师需要精读的问题，有效地节省了时间，一句话，也就是我们只讲学生不会的，真正起到对症下药，药到病除的效果。
2、先学后教，当堂训练还有利于培养学生的团体合作精神。
现在的学生大多是独生子女，缺乏团队合作精神，在先学后教当堂训练中，好的学生充当小老师教会差学生，在这过程，加强了同学们的团结、合作精神，提高了他们的交流能力。
3、这一过程，充分体现实现了实践的重要性。先学后教，当堂训练就是把知识转化为能力的实践过程，就是让学生在课堂上的实践过程。
4、这一过程，还可以有效地提高学生的全面素质，减轻学生的学习负担。这一过程培养了学生读书能力，说话能力，自我纠错能力，作业当堂完成，减轻了学生课后作业的负担。
总之，读了蔡林森的先学后教一书后，我受益匪浅，我将会把这一过程灵活地运用在实践中，让学生在快乐中获得更多的知识。
先学后教读后感 篇2
读完《教学革命——蔡林森与先学后教》后，感受颇深，心中涌上一份对蔡林森老师的敬仰之情，《教学革命——蔡林森与先学后教》读后感。这本书详细介绍了蔡校长的亲身经历到他的教育教学管理理念，并深入讲解了他在教学上创造的“先学后教，当堂训练”的教学方法。这种方法归还了学生学习的主动权，留给了学生更多思考的时间，留下了动手的时间，使学生在课堂上学懂了、学会了、同时也练习了、巩固了。整个学校的教育质量也提高了。
作为一种自学的课堂教学模式，“先学后教，当堂训练”是成功的。运用这种教学法能够唤醒每个学生的自我改变、主动发展意识，能够解放每个学生内在的求知欲、学习力量，真正能够极大地调动学生学习的积极性，学生们成了学习的主人，都有了责任感，都能像竞赛那样紧张地看书、练习、更正讨论，最后又像竞赛那样当堂完成作业，读后感《《教学革命——蔡林森与先学后教》读后感》。运用这种教学法，能够及时、准确反馈信息，当堂发现问题、解决问题。通过当堂完成学习任务，达到“堂堂清”，学生不仅理解了知识，当堂完成了作业，做对了，形成学习的能力，而且达到了多元的教学目标。运用这种教学方法，能够及时准确地反馈信息，能够达到“堂堂清”，能够“培优”、“补差”。
让学生会学、学好，这是蔡林森老师的课堂目标。“先学后教，当堂训练”教学法使学生在课堂上学会了学习，这是提高教学质量最根本的法宝。“先学后教”的可贵之外，在于让学生走在教的前头，让学生先探索，先体验，积累经验，发现问题，产生障碍，然后带着问题去学习。对于问题，要让学生先去自己解决，反复给他们时间，一直到答对了，然后再出同样的问题让他们去解决，让学生真正理解并运用，这样前面错误的原因在后来通过做题自己去理解，自己知道了为什么，知识也就学到家了。所以，让学生预习是课堂教学必不可少的环节，而且是一个非常重要的环节。
对于教师而言，要学会根据教学内容的不同要求，正确地把握教材，精心的设计课堂的教学过程。充分的相信学生，以学生为中心，少讲，精练，多检查。对教材中一些学生能看得懂的知识，不作过多反复累赘的讲解，采用让学生自学探讨、自行实践；对于一些重要的知识或难以理解的内容，则围绕这些基础知识设计问题让学生展开讨论，甚至争论，从而达到让学生掌握这些基础知识的目的。变讲为导，引导学生发现问题，解决问题；引导学生自我探究，寻找规律；引导学生感悟理解知识，体会知识的逻辑和应用性；引导学生积累，拓展学生的思维，培养创新能力。要做到“三分教，七分管”。
先学后教读后感 篇3
认真拜读了蔡林森校长的《教学革命》一书中的第一章和第二章，对“先学后教、当堂训练”教学法的应用价值有了更深的认识，对这种教学法的形成和发展过程也加深了了解。
正如蔡林森校长所言，“先学后教、当堂训练”教学法相对于教师传授知识为主的传统教学，效果是颠覆性的，可以大面积提高教学质量，让每个学生会学、学好。事实胜于雄辩，以洋思中学为例，洋思中学生源没有优势，教师没有优势，但教学质量多年一流，巩固率、合格率、毕业率、升学率100%，原因何在？就是因为老师们灵活运用了“先学后教、当堂训练”教学法，如果洋思太遥远，那么，近在咫尺的永威可是鲜活的例子。蔡校长加盟永威之前，永威学校管理松散，教师上课满堂灌，教学质量急剧下降，学校濒临倒闭。但在蔡校长加盟后，永威学校各年级部都大幅提高了教学质量，以三流的生源，获得了一流的质量。
除了提高教学质量外，运用“先学后教、当堂训练”教学法还能够有效地实施素质教育。这种教学模式能够以育人为本，面向每一个学生，为每一个学生的健康成长服务。学习方式的改变，调动了每个学生的积极性，培养了学生的学习兴趣、爱读书的习惯以及各方面的能力。不仅在使学生在课堂上收到熏陶，综合素质得到提高，而且课下有更充裕的时间培养兴趣、爱好，达到全面发展。我校推行“先学后教、当堂训练”教学法前期，个别教师没有正确理解其内涵，有所偏颇，生搬硬套，结果可想而知。在课改的道路上，我们只有实事求是，遵循规律，统筹兼顾，才能培养出德才兼备的高素质的人才。
我们一直在要求减轻学生过重的课外负担，学生没有家庭作业，又要保证教学成绩，我们就只能向课堂要效率，打造高效课堂。“先学后教、当堂训练”教学法很好地解决了这一难题。运用这种教学法，学生在课堂上能够紧张、高效地学习，每一节课都打仗一样，注意力高度集中，在课堂上独立完成作业，掌握所学知识点，课下就无需再布置课外作业，学生的课外负担自然就减轻了。对学生而言，不仅学习目标更加明确，轻松掌握各个知识点，不需要花费大量的时间，更无负担可言，而且在预习中，学生的归纳、分析、整理能力都得到了锻炼，对打造高效课堂起到积极的促进作用。
预习并非就是浪费时间，只要精细化安排。但这要求教师投入更多的精力，学期初就要将学生归纳的“知识树”搜集、汇总，深入了解学情。在每单元教学开始前，针对学生具体情况，对学生进行分层预习安排，无需布置统一的预习作业，只要学生预习教学重点、难点，将预习变精、变细。这样学生的预习才会有重点，也更有效，课堂上目的性也更强，再加上灵活运用“先学后教、当堂训练”教学模式，课堂才能收到实效，才能确保课堂的高效，真正减轻学生的课外负担。
我知道课改之路是没有尽头的，好在有了“先学后教、当堂训练”这种最简便、有效的教学法，使我们的课改之路不再“漫漫”，犹如指航灯塔，指引我们大步向前。
先学后教读后感 篇4
教师的责任不在于教，而在于教学生学。先学后教，以教导学，以学促教。让学生动起来，课堂上，每一个环节都让学生“做”，自学不是单纯看书，边看边动手操作，动眼观察，动口交流，使学生能亲身感悟知识产生和发展的过程，学生做的过程是创新的过程，经历自学过程，得到对知识的处我感悟，这本身就是创新。在做的过程中，根据学生自我体验，自我基础，采取不同方法与途径，只要能达到目标就被充分的肯定，这也是创新；学生在做的过程中，不仅学会了知识，更重要的是学会学习，学会应用，学会提高，为可持续发展创造条件；只有学中做，做中学，才能形成自学习惯。学生不单养成良好的自学习惯，也养成了做事的好习惯，不依赖别人，什么事都自己动手操作，养成勤快、爱活动的习惯。先学后教的实质就是把学习的主动权放还给学生，培养学生的自学能力。“先学后教”的可贵之处，在于让学生走在教的前头，让学生先探索，先体验，积累经验，发现问题，产生障碍，然后带着问题去学习。“先学”势必把学生一开始就置于学习的主体地位，而且成为“后教”的依据及重点。这样的教不是盲目的，不是随意的，势必使以学定教的理念和原则落到了实处 。先学后教其实也从另一方面减轻了学生的学习负担，他能确保学生课上紧张，当堂达标，使得课堂教学既不向课前延伸，又不把作业推到课后。如果每堂课都要学生花大量的时间参与备课，准备所谓的“学案”，那么学生的`作业就要要到后面，减负变成了增负，对学生来说不利。每个学生的情况不同，我们要做到因材施教，学生能自己独立完成的就完全放给学生，教师只是点拨和引导，有的时候可以不用学案减轻学生的负担，节约彼此的时间，确保学生能在课堂上养成紧张、快节奏、一丝不苟等习惯，全面提高素质。
综合自己学习，使我明白，做一位合格的教师，就必须做好学生的“引导者”，让自己的课堂因生成而精彩，要充分信任学生发挥学生学习的主动性，让学生真正的动起来，动中有静，静中有动，动静结合，全面提高课堂效率。
猎人们读后感(范本4篇)
阅读后的感悟可以分为几部分？在选择阅读作者的作品时，我们的内心常常会涌现出许多感受。在这种时候，读后感是最为关键的。今天，励志的句子编辑向大家介绍一篇精彩的“猎人们读后感”文章，让我们一起来看看吧！
猎人们读后感 篇1
很久没有一下看完一本书，自从工作忙碌起，每月定时定点依旧购买新书，网络实在是方便，百忙之中点上几下，翻几个网页便知最近出来谁的哪些书，大概内容是什么，各路网友评分多少，鼠标随便点几下，就有人运作起来，把这些书送到你面前。但月月买，却从来再没有一次看完过一本，大部分时间拿到新书想一一拆开，然后每本翻阅几页，再放置书架，终日便不得再翻阅。有时看到一屋子书竟有些内疚。想想为何要这样买书来，自己本就是顾不上这些文字的!
朱天心的这本《猎人们》是最近一次批量买书里的其中一本，为什么先拆了它，因为它小且不是很厚。现在读书首先挑出形体小巧的，数量不多的，想着自己能坚持读完一本便是一本，太厚的书读不完宁愿一页未翻，与其翻开几页又放下倒不如知自己几斤几两读点轻薄的。这本书讲的全是猫，我向来是不喜欢看动物类型的书籍，但这本读起来尚且觉得亲切，流畅，读到的人情味不像以往那些，为一只动物伤怀不已。正如后序里面写到的，“相逢，不是占有”我们对待动物态度就能反映出对待他人的态度，关怀，尊重，这两个词读起来却是感觉迂腐，但仔细体会，又觉得它很锋利且并不容易。总的来说这本书还不错，远离现在这些繁杂的声音，读一读动物觉得它们单纯，没有那么多尔虞我诈，缜密心思，反倒觉得轻松可爱!
猎人们读后感 篇2
整本书哪是在讲那些猫咪，就是说人间的冷暖啊。
人间的冷暖，一个是说世间人，对自己孩子教育可以循循善诱，但对同样幼小的生物—流浪猫却几多厌恶。言传身教，如果大家都这样奉行表里不一的教育，未来多可怕。换言之，哪个生命的出生又是自己选择的结果，还不是被选择。一个无法控制的事情，却得不到基本的互不干涉的自由。
人间的冷暖，是同类的扶持。有专一的，一对一痴缠的，或来自一方的专注或来自另一方的魅力，都是让人羡慕的运气，靠努力并不可轻易获得。倘若身为野猫，遭有些人类嫌弃，忍受自然的变化恶劣，却能温情地度过一场浪漫，也不枉费来世一遭。也不忍圈养起来。
人间的冷暖，来自感情的不可控性。人族作为高级动物，难免妄想干涉弱小者命运。得到猫的倾心交付，本该是享受之事，但或者一个眼神，一个善意却误解的决定，会让猫伤碎心，严重时引发身体的衰竭。再后悔再回想，也只能化作文字来祭奠。与其这样，还是不要交心吧，做只无法被驯服的不相信的野猫。
且不说公平，似乎除了是生命体，猫和人的权力怎能相提并论。但求一点点自由。如果它们没有攻击你，没有侵占你，没有恶意损害你…作为高级的人族，是不是可以微笑接纳它们的存在。
猎人们读后感 篇3
母猫族和公猫族对人的感情是非常不同的，两种我都非常倾心，无可拣择。
公猫无论年纪通常一旦确认你对他是无害的，甚至是可以提供他食宿的，就把整颗心整个身体交给你的，绝不逊于一个男子盛年爱恋时对你做的;母猫族则可能是必须养育后代的强烈责任感使她显得保守谨慎多了，她时时刻刻暗暗替你打分数，并相当释出等量的信任和感情……
相处到这个地步，便会有很多惆怅时刻发生，好比托了孤狠心出国，机上不经意地便开始喟叹，好可怜啊纳纳，你都不知道……与亲爱的人不能分享同一种经验、记忆、知识、心情(当然此中最剧烈的形式就是死亡吧)，我不免觉得悲伤，也深感一种与死亡无关却如何都无法弥补的断裂。
但我猜想，我得这样猜想，她在我们这方圆不会超过半英里的绿带、山坡、覆满杂草的挡土墙游荡，那星光下，那清凉微风的早晨，那众鸟归巢(因此多么教人心摇神驰)的黄昏……
我每每努力为想象中的细节再再增补更多的小细节，唯其如此，才能平衡我们这一代人与野性猎人在城市相遇，注定既亲密又疏离的宿命。
猎人们读后感 篇4
我以为会是一本对自己猫的衣食住行、出生入死随时待命，时刻记录的书。还好不是，否则朱天心的书我可能不会去找来读了。
你相信万物平等吗?喵叽们对你来说是什么呢?可爱的毛茸茸的宠物?可怕的不祥之物?养猫和只是照顾一直猫太不一样了，前者有自己自私的考量，这种喜欢是带着悦己的目的在里面的，而后者则是把对方当做了一样平等的生灵。一个生灵对另一个生灵的尊重，交流，然后自然地分开。
在这之前，我没有想象过我和喵叽可以有这样的关系。我只是单纯欣赏他们的外表、他们矫捷的动作和不谄媚人类的个性。我没有想过把他们当做和一样的家伙。
在书里，我甚至觉得朱天心的“地位”还不如这些喵叽们?果然啊，网络上流传的关于喵叽的漫画不假啊。奇怪的是上帝为什么给了这个物种同狗不一样的天性?奇怪。
父亲与我读后感(范本4篇)
随着人类社会的不断发展，我们会遇到许许多多的范文类型，掌握范文的撰写对自己会有很大的帮助，你是否需要一些实用的范文呢？相信你应该喜欢小编整理的父亲与我读后感(范本4篇)，希望能帮助到你，请收藏。
父亲与我读后感 篇1
绘本《爸爸和我》，这本书的作者是英国的大卫·卢卡斯。
这本书的绘画风格很简单，文字也很简单，大概是小熊和爸爸度过的一天。
小熊感觉无聊了，就坐在爸爸肚子上，让爸爸陪他玩。爸爸和小熊一起散步，走出了很远。小熊不满意单单是散步，他仍然觉得无聊。
这时，他和爸爸发现了一根树枝。爸爸把树枝分成两部分。爸爸自己一段，小熊一段。爸爸先是画了一条直线，又画了一条直线。最后爸爸画了一架梯子。爸爸和小熊开始玩爬梯子的游戏。
爸爸又画了一个月亮，熊和梯子说再见。
他们在月亮上，可真开心。小熊爸爸和小熊画了好多好多的星星。小熊开心极了。仿佛他们真的在月球上，渐渐地，暮色笼罩着大地，星星出现在天空中。小熊和爸爸看到了流星。
小熊玩累了，他饿了，爸爸指着不远处的房子说：“看，我们的房子”。他们就手拉手回家了。妈妈在门口迎接他们。她开心的说：“你们回来了”。
这本书的台词极为简练，但其简练有着丰富的内涵。它告诉我们：在日常生活中，教育是非常简单的。只有放开孩子，他们才能有无限的想象力。要学会尊重孩子。
父亲与我读后感（二）
认真读完《我和父亲季羡林》后，就有一股强烈给您写读后感的冲动。
我深深地理解您及您的家庭。我只是一个普通的读者。我以前对季羡林先生不太了解。读完你的回忆录后，我对它有了更多的了解。我觉得您的父亲那样对待您和您的家人，首先是旧中国普遍实行的包办婚姻惹得祸，其次是出于他个人的性格缺陷（内向、固执、太过传统，他一生都没能迈过心理上那个“坎”）。
还有，由于过去种种造成的不如意现实，因自己可能无力反抗，或很难改变，只好无奈认命。为了坚守心中的传统仁义，他最终决定将全部爱心奉献给自己的职业生涯！
他的家庭是最痛苦的，因为除了事业和社会上的成功，他在其他方面得到的太少，所以你和你的母亲以及家人在他们的生活中遭受了巨大的情感灾难。
尽管您和父亲的结局是美好的，且令人羡慕的，可是这短短的八个月时间远远不能抚平您大半生（75年）没有父爱的巨大创痛。我想你把你和你家人的故事讲给你听，从某种意义上说，是为了给你的心灵找到一个出口
据我观察，一代代的父辈们懂得“父爱”的实在不多，绝大多数人的家庭观念也十分淡漠（尤其在农村）。我认为这主要是因为中国几千年来传统的父亲之道。我与您的遭遇有点相似，我非常能够理解您，并且永远支持您！
一位哲人说“一个人不管多大，一旦失去了母亲，都将成为孤儿。”是的！失去母爱的男人失可怜的，得不到父爱，这让他更加孤独，甚至绝望
祝您健康长寿，静心安享晚年生活！
父亲与我读后感 篇2
绘本《爸爸和我》，这本书的作者是英国的大卫卢卡斯。
这本书的画风很简单，文字也很简单，就是讲述了小熊和爸爸度过的一天。
小熊感觉无聊了，就坐在爸爸肚子上，让爸爸陪他玩。爸爸和小熊一起散步，走出了很远。小熊不满意单单是散步，他仍然觉得无聊。
这时他和爸爸发现了一截树枝，爸爸把树枝分成两段。爸爸自己一段，小熊一段。爸爸先是画了一条直线，又画了一条直线。最后爸爸画了一架梯子。爸爸和小熊开始玩爬梯子的游戏。
爸爸又画了一轮弯月，小熊依依不舍的和梯子道别。
他们在月亮上，可真开心。小熊爸爸和小熊画了好多好多的星星。小熊开心极了。仿佛他们真的在月亮上了，渐渐的暮色笼罩了大地，满天的繁星出现了。小熊和爸爸看到了流星。
小熊玩累了，他饿了，爸爸指着不远处的房子说：看，我们的房子。他们就手拉手回家了。妈妈在门口迎接他们。她开心的说：你们回来了。
这本书的线条极其简单，可是简单中却含着丰富的内涵。它告诉我们：教育其实很简单，就在日常生活中。只有放空孩子，孩子才能爆发出无限的想象力。要学会尊重孩子。
父亲与我读后感 篇3
认真读完《我和父亲季羡林》后，就有一股强烈给您写读后感的冲动。
我深深地理解您及您的家庭。我只是一位普通读者，以前对季羡林老先生知道的不多，看了您的这本回忆录后才进一步有所了解。我觉得您的父亲那样对待您和您的家人，首先是旧中国普遍实行的包办婚姻惹得祸，其次是出于他个人的性格缺陷（内向、固执、太过传统，他一生都没能迈过心理上那个坎）。还有，由于过去种种造成的不如意现实，因自己可能无力反抗，或很难改变，只好无奈认命。为了坚守他内心中传统的仁、义，最终决定把自己全部的爱都献给所从事的专业事业！
他老人家是最痛苦的，因他除了取得了事业及社会上的成功，其他方面却得到的太少，您和您的母亲及家人因此而无辜遭受了一生中巨大的感情灾难。
尽管您和父亲的结局是美好的，且令人羡慕的，可是这短短的八个月时间远远不能抚平您大半生（75年）没有父爱的巨大创痛。我想，您把您及您家庭的故事呈现给大家，某种意义上也是为了给自己的心灵寻找一个出口
据我观察，一代代的父辈们懂得父爱的实在不多，绝大多数人的家庭观念也十分淡漠（尤其在农村）。我想这主要是中国几千年传统的父道在作祟。我与您的遭遇有点相似，我非常能够理解您，并且永远支持您！
一位哲人说一个人不管多大，一旦失去了母亲，都将成为孤儿。是的！一个人失去母爱可怜，得不到父爱，使人显得越发孤独，甚至绝望
祝您健康长寿，静心安享晚年生活！
父亲与我读后感 篇4
于尔克。舒比格，1936年生于瑞士。他在大学学习过日耳曼语言文学、心理学、哲学。他后来从事过多种职业，在法国南部和科西嘉岛当过包装工、伐木工、园艺工人，也曾做过编辑和出版家。
他现在定居于苏黎世，职业是心理治疗师，同时也写书。于尔克。舒比格已出版的代表作品：《大海在哪里》、《爸爸妈妈我和她》、《当世界年纪还小的时候》。这是一个关于外国普通家庭的故事。作者用笔记体的形式记录了一个小男孩和他的家庭生活：爱发问的小男孩，沉默的妈妈，喜欢回答问题的爸爸，还有只能称为“她”的妹妹，以及与这个家庭发生关系的一切——爷爷奶奶、邻居……穿插于其中的大人和孩子之间的对话，迥异于中国式家长和孩子的交流，散发着家庭生活的温馨。书中有许多有趣的问题：有的关于地心引力的；有的关于影子的；还有关于搭配的。书中写了一些作者自己对这些问题的思想、感悟。读了这本书，我对书中的问题产生了思想。书中提到“我与别人有哪些不一样。”我十分不解。我们为什么与别人不一样呢？我们不也一样有两只手、两条腿、两只耳朵．．．．．．？
其实，它所说的不一样并不是外观，而是内在，是我们的心灵、思想与别人不一样。书中还提到人生像在演戏。没错，我觉得每个人都在演一场属于他们自己的戏，而这部戏只有他们自己才知道，因为他们自己才是戏的主角。这部戏不停的在他们自己的内心中放映．．．．．．直到他们与世长辞。这也是一个孩子对生活的思考。作者还提出了一系列关于宇宙人生、生命无常、道德伦理、自我认知的困惑。这本书读起来轻松、可爱，最重要的是，具有一般成年人不再拥有的哲思与理想，是一部把内心刻画得淋漓尽致的文学作品。我要感谢这本书，它告诉了我们许多哲理。而这些哲理将会使我终身受益。
雨滴项链读后感(范本4篇)
阅读是人生中的艺术，需要我们坚持不懈。当我读完雨滴项链读后感这本书后，作者的文笔深深震撼了我。如果您对这本书感兴趣，这篇文章绝对是您不可错过的读后感模板。
雨滴项链读后感【篇1】
自从我读过《雨滴项链》这后，我每时每刻都不会忘记做一个善良、诚实的人这句话。为什么呢？因为这本书主要讲了劳拉小时候很可爱，北风先生一见到劳拉便喜欢上了她。于是，以后每次劳拉过生日，北风先生都会送劳拉一颗新雨滴。心眼特别坏的同班同学梅格知道了这件事这后。特别嫉妒，她让老鼠把项链偷了出来卖给了阿拉伯商人，商人送给了阿拉伯公主！劳拉知道了很伤心到处寻找，当她知道被商人带到大海的那边，便坐上海豚不远千里来到了阿拉伯，在王宫的花园里遇到了公主，让公主把项链还给她，公主不肯，这时北风先生赶来了，他把一颗新雨滴拿出来。公主见到这种情况就相信了劳拉把项链还给了她，她们成为了好朋友。北风先生把新雨滴串在了项链上，并戴在了劳拉的脖子上。北风先生知道了事情的经过后很生气，呼呼地吹着，最后把梅格家的屋顶吹了下来。公主知道了项链的作用后求劳拉帮她们降雨。劳拉想都没想就答应了，以后每年劳拉都来帮她们降雨。我要像公主一样诚实也要像劳拉一样善良。这样就会有很多的好朋友。如果公主虚伪不诚实也就成不了劳拉的朋友，她的降雨要求也得不到劳拉的帮助。如果梅格有好心眼，她就能成为劳拉的朋友，北风先生怎么会去吹一个好朋友的屋顶呢？这个故事让我们懂得应该做个善良、诚实的人非常重要！
雨滴项链读后感【篇2】
在一个晴朗的下午，我读了一本名叫《雨滴项链》的书。
《雨滴项链》主要讲了一位名叫劳拉的小女孩拥有一串美丽的雨滴项链，可就在上学时，她的项链被一个名叫梅格的小女孩盯上并偷了去。梅格的父亲把项链卖给了一个银匠，银匠又把项链卖给了一个商人，这个商人是专为阿拉伯公主采集珍贵礼品的。心爱的项链丢了，劳拉着急地到处寻找。在寻找项链时，善良的劳拉以前帮助过的小动物们都来帮她一起寻找：小鱼来了，小鸟来了，老鼠和海豚也来了。最终，来到阿拉伯半岛时，经历了种种磨难，克服了重重困难，劳拉成功的拿回了自己的项链，梅格也得到了应有的惩罚。
在这个故事中，让我非常震撼的是，在劳拉寻找项链时，她以前帮助过的小动物们都来帮助她，多么善良的小动物们，多么友爱的一群小动物。因为彼此之间的善意和善良，让他们从陌生人变成了好朋友，在遇到困难的时候，满怀善意，一起克服困难，互相帮助，团结友爱。此刻我在想，如果我是劳拉，那我在寻找项链的过程中，一定不孤单，因为有这么多热心善良的朋友陪着我一起，是一件多么幸福的事啊!
劳拉和小动物们的善良友爱，让我想起了我的同学，在我的班级，从来没有同学因为闹矛盾而受到伤害，我们班级56个同学之间，一直是这么地和睦友善。如果有哪个同学一不小心摔了一个大跟头，那一定会有同学立马跑上前去搀扶他起来，还会有同学陪着一起小心翼翼地送他回教室，接下来，还会有同学开始给他拿碘伏消毒，准备好创可贴，你瞧，我们班级的同学多么团结友爱，热心善良啊!我们每一个同学都非常热爱我们的班级，热爱和关心着我们班级的每一个同学，每一件事。我们不就是一群善良友爱的小劳拉吗?
雨滴项链读后感【篇3】
今天，我读了《雨滴项链》，《雨滴项链》读后感。我知道了劳拉有一条北风先生送给她的雨滴项链，被梅格给偷走了，并卖给了一个阿拉伯商人。后来劳拉把那条雨滴项链给找了回来，并帮助了阿拉伯公主。
我以后要做一个善良，乐于帮助别人的好孩子。
妈妈：今天，洋洋有好也有坏。好的是数学第二单元考试考了个100分。坏的是洋洋又被留校了，因为中午的课堂作业没有完成，据老师反映，别的小朋友5-10分就完成了，而洋洋竞然花了一个下午都没有完成，实在是太拖拉了，读后感《《雨滴项链》读后感》。回家后我问了洋洋：“为什么没有完成课堂作业?”洋洋说：“中午，他刚准备做作业，ZKY同学叫他把饭桌擦干净，他就去擦桌子了，回来途中又去了趟厕所，所以就来不及了。”我说：“你课间的时候也可以做呀?”他说：“两节美术课没有休息，忙着学折纸。”看来真得要想点办法，让洋洋加快做作业的速度，帮他改掉拖拉的坏习惯。
雨滴项链读后感【篇4】
我读了一篇文章，琼，艾肯的《雨滴项链》，它让我知道了要求永远着一颗善良的心
这个故事主要讲了一位叫琼斯的先生在一个暴风雨的夜晚救了被挂在冬青树枝上的北风，北风很感激琼斯，送给他的女儿劳拉一串雨滴项链，上面有三颗雨滴，每当劳拉生日时，北风便会送给她一颗雨滴，雨滴越多，她的魔力也开始增加。有一次，梅格把那条项链偷走了，她的父亲又卖给了公主，经过重重考验，终于她的眼泪感动了公证，那一滴眼泪成了第十滴雨滴。
在还没拿到项链之前，劳拉帮助了许多动物，她很善良，因为她的善良换来了动物们的帮助。
这让我想起了《灰姑娘》，她原本是一个富家公主，可失去了母亲，后来又失去了自己家的仆人，她从此没了漂亮衣服，每天做着辛苦的家务，可她没有因此而放弃生活和自我，仍怀着一颗善良纯真的心，最后终于获得爱，就如同《小公主》中的一样，即使穿的是破旧衣服，我在心里也是一个公主。这是萨拉说的。
我还看过一部电视剧叫《大理公主》，里面主人公段艾月的遭遇也像灰姑娘一样，每天全家一起在茶园里干着活，直至夕阳西下，也才几块钱，可艾月总怀着一颗善良的心，总是鼓励人家说：“只要我们全家团结一心，再大的困难才难不住段家人！”最后，她和家人回到了段家大院，过上了幸福的生活。
结果总是完美的，因为主人公的心里永怀一颗善良的心，善良可以化解心中的污点，让我们每一个人都怀一颗善良纯真的心吧！
丁丁当当读后感(范本4篇)
随着生活水平的提高，我们会遇到许许多多的范文类型，独具匠心的范文更能受到大家的关注，好的范文是怎么样的？小编花时间专门编辑了丁丁当当读后感(范本4篇)，强烈建议你能收藏本页以方便阅读！
丁丁当当读后感 篇1
这套书是作家曹文轩写的，这套书共有七本。主要写丁丁和当当是两个傻子兄弟。有一次当当走丢了，丁丁就开始寻找弟弟当当。在寻找的过程中丁丁遇到了四次困难，有一次被坏人给骗走了，被卖到了黑矿上过着艰苦的生活。当当为了找哥哥，也经历了很多，他被一位农民收养了，跟着那个人赶鸭子、抓鸽子、天天打清水清洗路面，他的生活也非常艰苦。
通过这套书我受到了很多的启发，比如当当走丢以后，丁丁就开始寻找他。两个傻子还有这样深的感情，我们常人更应该兄弟之间要互相谦让、和平相处。这使我想到《三字经》中的一句话“兄则友，弟则恭。”这句话的意思是：兄弟之间要互相谦让、和平相处，哥哥应该让弟弟，弟弟应该尊敬哥哥。
我还收到的启发是，丁丁坚持不懈、不怕困难，坚持寻找弟弟当当的精神。如果他没有这种精神，遇到一次困难就会放弃寻找。可是他没有这样做，克服了每次的困难，最终他成功了，找到了当当。这使我想到了我们在学习的时候，肯定会遇到很多困难，我们要向丁丁学习，坚持不懈，想办法解决问题，向丁丁一样，坚持就会胜利。
读了这套书，对我们有很大的好处，希望你们也来看这套书。
丁丁当当读后感 篇2
前几天，我读了曹文轩老师的《丁丁当当》，第一部黑痴白痴。
内容是这样的，一户人家生下一个可爱的男孩，全家人从此沉浸在欢乐中，幸福中！慢慢地发现这个孩子是个傻子！因为男孩傻，出了事怎么办？家人都很无奈。几年过后，这户人家又生下一个可爱的男孩，全家人满怀希望，然而老天爷太不公平了，这个男孩还是个傻子。
从此，两个兄弟无忧无虑的成长。后来他们的母亲走了，父亲也死了。两个傻孩子与奶奶一起生活，奶奶怕他们走丢，就给他们每人买了一个铃铛，告诉他们找不到奶奶时，就摇手中的铃铛，这样他们就不会走丢，奶奶给他们取名叫丁丁、当当。一天，丁丁、当当、奶奶他们三个人去集市上还是走丢了，丁丁、当当就摇手中的铃铛，但是集市上的人太多了，谁也听不到，从此以后丁丁、当当开始了寻亲之路。
看了丁丁、当当这本书，我感觉到，世界上到处都有好人，当当在找哥哥遇到了好朋友灰娃，他与灰娃相依为命了一段时间，生活的非常快乐。丁丁也在找弟弟，他也会遇到善良的人的帮助。愿天下所有的人都献出爱心，让真、善、美之风吹遍全世界。
丁丁当当读后感 篇3
当当到底去哪了呢？
原来，当当在集市的时候，跟着一个和背影和哥哥很像的人来到了车站，上了一列火车，当当以为那是哥哥，但是一看，却认错了人。可怜的当当才七岁，坐着火车跑到了离家乡很远的地方，当火车停站的时候，当当看到了一条小狗，他就下了火车。
当当在流浪中，来到了跳蚤剧团，在这里，当当认识了与自己年龄相仿的灰娃。他们两个成了好朋友。灰娃在剧团中扮演滑稽的小丑，在一次演出中，灰娃发烧了，不能演出了，团长就让当当来替灰娃扮演小丑，没想到当当演得非常棒，团长就不再让灰娃表演了。从此，灰娃就疏远了当当，离开了剧团。灰娃走后，当当每天茶饭不思，就也离开了剧团，去寻找灰娃。在流浪过中，当当终于遇到了灰娃，他们两个就一起讨饭，一起玩耍，非常开心。
可是他们都非常想找到自己的亲人，于是他们两个就分开了。当当到底能找到丁丁吗？真希望下一本书他们就能团聚。
丁丁当当读后感 篇4
暑假里我读了曹文轩的《丁丁当当》系列丛书，但印象最深的还是这本《蚂蚁象》。也许这里有我对丁丁当当苦尽甘来的重聚，和蚂蚁象重获新生的那份喜悦。
故事发生在一个大雪纷飞的夜晚，一个名叫蚂蚁象的失败画家醉倒在雪地上，被路过的当当用棉被包裹，救了他一命。天亮后，蚂蚁象收留了当当。蚂蚁象因为当当而改变了对自己放弃多年的艺术，重新获得信心。从他身上得到灵感，画出了《傻子帽子系列》和《傻子光头系列》。其中有一幅画以十多万美金的高价被买下。最后，也因为蚂蚁象的画使丁丁和当当两个失散多年的亲兄弟又重新聚在了一起。
当当的“没心没肺”给了蚂蚁象极大的动力。当当爱干净，来到蚂蚁象家，就把他的家里和院子都清理得干干净净。我也要养成整理好自己房间，不乱扔垃圾，不乱丢纸屑，养成经常打扫卫生的好习惯。要帮爸爸妈妈做一些力所能及的家务，分担他们的负担，同时要多劳动，在劳动中去体会劳动的那份快乐。
当读到蚂蚁象因画画的失败，放弃了对美好生活的追求，整天浑浑噩噩，用酒精麻醉自己时，我真的为蚂蚁象扼腕痛惜。但蚂蚁象因为有了当当的创作源泉，而重新燃起艺术的风帆时，我又对蚂蚁象知途迷返而高兴。我们不能因为眼前的一点挫折就放弃了自己的理想和追求，我们应知难而进，积极想办法渡过难关，重拾理想，奋勇前进。
读书让我开阔视野，读书让我知明理。
