真正的成功是需要通过付出努力才能获得的，并且只有通过不断的努力才能够保持成功。在突然开始一场演讲之前，我们需要准备一份完整的演讲稿。演讲稿可以运用比喻、比拟、夸张等手法，以增强语言的形象色彩。但是，写一篇精彩的主题演讲稿真的有那么困难吗？针对您的需求，我整理了以下信息：“普通话推广演讲稿”。希望您能够收藏并分享给更多的人！
普通话推广演讲稿(篇1)
三一文库（演讲稿范文/演讲稿
敬爱的老师、同学们，你们好！这周是我们学校的普通话推广周。普通话是每个学生都应该能够听和说的语言。它是全国通用的语言。普及普通话、拓展训练的经验有助于国家统一
1、 民族团结和经济发展意义重大。
普通话是人们日常交流文明与进步的象征，使用普通话不但可以显示个人的修养也可以促进人们之间的交流与沟通。试想你和一个使用着完全让你听不懂的方言的人交流，会怎样呢？不但会产生交流上的障碍，甚至会产生许多不必要的误会和麻烦。
有些时候同学们由于语言使用上的不文明乃至满口脏话，从而引发矛盾，甚至大动干戈的现象时有发生，都是因为没有注意语言上的文明与修养。
讲好普通话可以提高综合素质，培养爱国情操。然而，在我们的校园里，我们对普通话不够重视。我们需要普通话和文明的语言。这段期间,我们学校将金工实习心得体会大力宣传、号召同学们和老师说好普通话，同学们也投入很大的精力来做普通话推广的宣传的工作。
同学们之间需要更好的交流与沟通，学生要听能听得明白的知识，更不希望成天为了一些小事情而闹出**烦，这就需要我们共同来承担起正确使用普通话，文明使用日常语的重任。
“普通话是我们的校园语言”、“普通话：情感的纽带，沟通的桥梁”、“沟通—-从普通话开始”、“说好普通话，方便你我他”。这些将成为我们学校推广普通话的口号。
请大家跟我一起念。有了这样一个良好的社会环境，我想你会说一口流利的普通话，在世界各地都有朋友。
普通话推广演讲稿(篇2)
四海同音，万众一心普通话：神州音，华夏情 ，万众心
尊敬的领导，敬爱的各位来宾：
大家早上好。很荣幸能代表我们公司发言。我演讲的主题是《我们积极行动,一起来推普》
歌曲是美丽的，因为它们有美丽的音符；绘画之所以美丽，是因为画中有鲜艳的色彩；普通话更美，因为它陶冶了我的情操，使我获得了成功的喜悦。
语言是一个民族的声音。从大处讲，推广普通话，说好普通话，是我们祖国屹立世界民族之林的需要；从小处说，它是不同地域，不同文化背景的人与人沟通与交流的需要。普通话是我国统一的语言。每个中国人都应该说得很好。
我们不但要告诉来自各地的同志，这里有世界上丰富的能源，而且还要告诉他们，在这里，您处处都能听到世界上最美的语言——标准的普通话！
在我们身边，语言障碍带来的麻烦和笑话会减少吗？如果，你到外地去，大家对你说的都是方言，你一句也听不懂，这时，普通话就该挺身而出了，用它来解决沟通上的问题是再好不过的了。如果，你到外地去，大家对你说的都是方言，你一句也听不懂，这时，普通话就该挺身而出了，用它来解决沟通上的问题是再好不过的了。
！普通话，看似很平凡，可其中的作用却是很大的，它可称之为人与人之间的信息桥梁，如果我们大家都学普通话，用普通话与大家交流，彼此间建立了深厚的友谊，那么普通话就是我们友谊的桥梁。
记得有个叔叔是南方人，标准的北方身材，但是话一出口，却令人大跌眼镜。比如，天冷了，他本来想叫人出入关门，却说成“粗鲁关门”，结果，惹得大家笑了个人仰马翻。这种由于语言障碍而影响交流的事情，在中国各地时有发生。
有这样一个笑话，一位北方顾客来到广州一家“北方饭店”，问服务员有没有“包子”，服务员转身拿来报纸，问有没有“大肥鸡”，服务员却热情地说“搭飞机还早呢，吃过饭去也不迟。”结果顾客愤然离去。这种由于语言障碍而影响交流的事情，在中国各地时有发生。
中国幅员辽阔，人口众多，语言复杂，方言差异很大。社会的发展要求我们推进普通话和语言的规范化。我们是未来的**人。普通话和我们的祖国一样，在世界上的地位越来越突出。
普通话是联合国六种工作语言之一，已成为香港、澳门同胞和外国友人学习的一种流行语言。它不仅是沟通的需要，更代表着中华民族的繁荣昌盛。它让我们骄傲，让我们骄傲，让我们在外国人面前骄傲
！ 当然,推广普通话并不是要消灭方言,而是要在会说方言的基础上,还要会说普通话.说普通话四海同音,写规范字九州一体.
普通话是全国通用语言,对于国家统一,民族团结和经济腾飞具有重大意义.广泛规范地使用普通话已成为我们每个人的责任.
四海同音，万众一心。说好普通话，联通你我他。五十六个民族，五十六朵花，五十六个兄弟姐妹是一个家庭。
五十六种语言组合成一个句子-同一列火车，同一本书，同一语言，普通话，标准字符，中文后代的共同语音和字符
记得都德在《最后一课》中写道：在国土沦陷，人民就要做亡国奴时，小弗郎士的老师冒着生命的危险，给大家上了最后一课，他用异乎寻常的激动语调说：“法语是世界上最美的语言。
”在这里，我要说：“汉语是世界上最美的语言，它是中华民族的声音，让我们四海同音，万众一心。
再此！希望全体工作人员积极行动起来,从我做起,从现在做起,带动身边的亲人做起,使普通话成为我们生活，工作的主要交流工具,让我们利用普通话和谐融洽地融入矿区这个美丽的大家庭!
我的演讲到此结束。谢谢你的倾听！
普通话推广演讲稿(篇3)
三一文库（演讲稿范文/演讲稿
大力推广绿色储粮技术尊敬的领导、同事：您好！今天，我给大家演讲的题目是《大力推广绿色储粮技术》。
能够在这里与您分担我们的责任，我感到非常兴奋和荣幸。俗话说：“民以食为天，食以粮为本。
”粮食是人类赖以生存和发展的基本生活资料，是关系国计民生的战略物资，在人民生活和国民经济发展中，具有特殊的地位和作用。随着科学技术的发展和人民生活水平的提高，人们对绿色、无公害、无污染的、营养价值高的粮油食品的需求日益迫切。现阶段，我国储粮工作在仓库设施建设和储粮技术手段以及管理队伍素质等方面都取得了巨大的成绩，尤其是在满足人民群众消费的需求，确保人民群众食用安全等方面，做出了重大贡献。
但是，我国当前粮食储藏过程中，在害虫防治技术、延缓粮食陈化速度、储粮安全卫生等方面都与绿色储粮的要求有着较大的差距。现有的仓储设施及储藏技术手段，虽然具备了绿色储粮的基本条件，但绿色储粮还处于初级阶段，绿色储粮意识不够强，再者，目前储粮害虫防治主要是化学防治，熏蒸后粮食中会产生药量残留，而且对熏蒸杀虫的直接操作人员身体健康造成一定的伤害。因此，以低温保鲜储粮、气调储粮以及非化学药剂防治技术为依托的绿色储粮技术的大力推广和广泛应用成为必然。
绿色储粮是指采用有效的生态手段，避免化学药剂污染，延缓粮食陈化过程，确保粮食安全的方法。机械通风、谷物冷却机、双面密闭等低温储粮技术的应用为我区粮食的安全储藏提供了强有力的保证，众所周知，温度是影响粮油安全储藏的重要因素。粮堆内的害虫、微生物、粮粒等生物成份在水份和氧气适度的条件下，必须在一定的温度条件下才能进行正常的生命活动。
我们可以采取逆向思维来研究，采取不同方式阻断粮堆内各种生物成份旺盛的生命活动，减少粮食在储藏期间干物质损耗，最大限度地保持粮食原有的品质，是一种最为理想的绿色储粮技术。我库七号仓～年夏季收购的4303吨区储小麦，由于收购的均是农户散粮，入库后，经扦样发现局部点已感染较为严重的虫害，经过冬季及时的机械通风，粮堆温度均降到零下，由于采取了较好的隔热保温措施，直至目前，粮堆平均温度为12.8，经扦样，未发现有活虫，低温储粮取得了较好的效果。
空调储粮技术是利用粮堆中生物组份的呼吸作用或人工改变密封粮堆中气体组份的比例，从而造成害虫的死亡。抑制霉菌繁殖，保证粮食安全。研究证明：
当粮堆含氧量低于8%时，可抑制害虫的发生。当02低于2%时，害虫会很快死亡。当粮堆中co2浓度上升到35—40％，伴随着02的下降，害虫就会因缺氧而很快窒息死亡或者过高的co2而中毒死亡。
普通话推广演讲稿(篇4)
各位老师、各位同学：
大家早上好！今天我国旗下演讲的题目是《世界上最美的语言——普通话》。
同学们，你们知道这周是什么日子吗？这周是第xx届全国推广普通话宣传周，简称“推普周”。本次推普周活动主题为“xxx”。
我国幅员辽阔，方言众多，只有说普通话，才能使我们彼此顺畅沟通。同时，推广普通话，也是我们祖国向全世界展示自己独特魅力的需要。
在公共场合说普通话，是文明的标志。“请！谢谢！对不起！您好！没关系……”这些大家都熟悉的文明用语，用普通话说出来，是那样委婉动听，拉近了人与人之间的距离，让我们说好普通话，用普通话营造一种和谐的校园环境，让文明伴我们愉快生活。
语言也是民族尊严和国家主权的象征，德国攻占法国之后，强迫法国人学德语；日本侵略我国时，强迫中国人学日语；那些被迫放弃自己语言的人民是多么痛苦啊！如今，我们的祖国日益强盛，普通话和我们的祖国一样，在国际上的地位也越来越重要，它是联合国六种工作语言之一，也成了世界各国人民竞相学习的热门语言，代表着中华民族的繁荣昌盛，我们应该为之自豪和骄傲！
然而在现实生活中，却有许多不和谐的音符，如，网络语言的流行、火星文的使用、在汉语中夹杂英语单词等等，这些被某些人视为时尚的语言，其实都是对汉语纯正性的破坏。同学们，希望我们每个人都能从自我做起，讲好规范的普通话，共同创造一个和谐的校园环境。
推广普通话还包括写规范字，有些同学写字漫不经心，错字、别字连篇，这些都是对我们祖国语言文字的玷污。要知道，汉字是世界上最古老，最丰富，最优美的文字，每一个汉字的使用者，都有责任、有义务写好规范字，希望每一位同学都为此做积极的努力，认真对待每一次作业、笔记、练习……
都德的《最后一课》中，小弗朗士的老师在国土即将沦陷时对他的学生说：法语是世界上最美的语言！在这里，我也要说：让我们讲好普通话，写好规范字吧，因为汉语普通话是我们民族的声音，是世界上最美的语言！
我的发言到此结束！谢谢大家！
延伸阅读
2023我与普通话演讲稿五篇
这篇文章将深入探讨“我与普通话演讲稿”的多个方面，活到老学到老我们要不断积累知识和经验。一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道的开始，如果我们遇到了需要演讲的场合。准备好的演讲稿可以有效地防止“临场发挥”带来的困惑和支离破碎，演讲者应该在演讲中使用适当的音乐、图片和视频来增强效果。
我与普通话演讲稿 篇1
预防未成年人犯罪，从身边做起
最重要的还是需要我们自己积极学习《中小学生日常行为规范》、《小学生守则》，警惕学习生活中的不良行为，加强自身修养，用科学知识武装自己的头脑，做到“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”
同学们，在加强自身修养的同时，也要注意不要伤害到别人。以下是一些对学生的建议：
1、珍惜学习机会。要坚持在校学习。自觉接受家庭和学校的教育管理。
2、提高鉴别能力。不要学习和模仿电视、电影、音像制品和文学作品中的犯罪行为。
3、谨慎交朋友。未成年人要注意交友，不要与社会上品性不良的闲散人员交往，特别是有前科的闲散人员。
4、切莫虚荣攀比。未成年人要克服虚荣、攀比心理，说话要谨慎，不要随意向外人透露和炫耀自己家庭的情况，以免给自己带来不必要的伤害。
5、增强防范意识。要保持必要的警惕性。独身回家的孩子进屋前要注意观察，不要给坏人以可乘之机；独自在家的孩子不应该随便开门；上学的路上不要和陌生人说话。
不要轻易相信他人的哄骗，遇事多留个心眼，警惕各种不良**，对陌生人给的玩具和食品等不要轻易接受。
6、掌握自救本领。首先，我们应该保护自己，然后求助于成年人。 我们不应该鲁act行事。 我们应该学会用警报，求助，抵抗等方法来抵制违法行为。
最后祝愿所有同学们都能够学法、懂法、守法，奋发向上、健康成长！
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我与普通话演讲稿 篇2
鲁迅幼儿园中心四年级2010学年第一学期班级工作计划（2010.09）
一 .班况分析
本班共有幼儿30名，其中女小朋友13 名，男小朋友 17名，小部分幼儿参加过早教中心的活动或者亲子班，大部分幼儿由家中长辈一手带大，普遍身体素质好，爱运动。因为他们是第一次离开家来到陌生的环境，他们不得不独自面对一些陌生的人和事，所以他们不得不去学校学习一个星期
五、六个幼儿哭闹的现象特别严重，但也有适应能力特别强的幼儿，很快就适应了班级环境，觉得幼儿园非常好玩，和老师、小朋友一起游戏很开心，几个哭闹的孩子第二个礼拜也基本做到了开开心心来幼儿园。
经过这几天的观察，大部分孩子都能自己做裤子、鞋子。也有个别鞋子常常会穿反，他们已经习惯了学校的厕所，小便完会自己拉裤子，虽然常常歪歪扭扭地，但我们看到他们已经进步了。刚开始吃饭是最让我们头痛的事，大部分都等在那让我们去喂，吃完桌子地面一塌糊涂，不过这几天孩子们又给了我们一个惊喜，不光自己吃，还又快又好，只有个别幼儿还需努力。
幼儿通过学习懂得饭前便后要洗手的道理，而且小手也能洗干净，洗完手后能用自己的毛巾正确擦毛巾，但有个别幼儿爱玩水。我们一不注意，总会把衣服也给洗了。喝水也可以用自己的杯子，但有些孩子倒了很多水，最后不能偷偷喝，这是浪费。
其实，孩子们的生活自理能力还是比较强的，但他们还是靠思想。
许多幼儿有每天听故事的好习惯，个别幼儿先天素质非常好，通过家长一段时间的引导，已有了较好的阅读基础，喜欢看书、读古诗，对**有感兴趣。幼儿普遍爱结交朋友，有与同伴合作的愿望，但上幼儿园是他们第一次长时间离开家人，相对来说会减少活动的自由，在陌生的群体里，心理上会很难适应，情绪稳定需要一个过程，口语交流还没发展到一定程度，个别幼儿还存在言语不通的问题，会出现同伴之间争夺玩具，你推我攘的现象。大家都知道现在的孩子特幸福，几个大人围着他转，在家，没人跟他抢东西，但到学校不一样了，肯定会有孩子跟他抢同一件玩具，他们也鲜少碰到，不知道怎么处理的他们可能会因为着急就一口咬下去了。
班里还发生过几次幼儿咬人的事件，别说你们家长心疼着急，我们做老师的心情也一样的。但面对无辜的孩子，我们只能忍耐，慢慢引导培养他们合群，学会一起分享玩具，学习和别人商量，等待和轮流等良好的行为习惯。
所以在这里，如何让孩子们尽快适应新的环境，与老师和同龄人建立信任和感情，每天都来公园；让幼儿安定情绪、自如生活，每天吃好、喝好、睡好、玩好，争取少生病甚至不生病，顺利地从家庭过渡到幼儿园，了解并学习遵守一日生活常规，养成一些良好的生活卫生习惯；让家长放心，发现孩子喜欢幼儿园，入园后有明显进步，信任和支持幼儿园工作。这是三位老师的工作目标和共同心愿，也是我们第一学期工作的重点。
二、本学期教育教学目标：
促进儿童身体正常发育和功能协调发展，增强体质，养成良好的生活习惯和健康习惯，参加体育活动。
发展幼儿正确运用感官和语言进行交往的基本技能，增进其对环境的认识，培养有益的兴趣和动手能力，发展智力。
萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养诚实、自信、勇敢、好问、友爱、爱惜公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德、行为、习惯以及活泼开朗的性格。
培养孩子对美的感受和表达的兴趣和能力。
三、教育内容与要求
（一）健康领域
四、教育手段和具体措施：
1、体育活动：
（1） 根据小班幼儿的活动能力、体质情况，组织体育活动时注意安排好活动量和活动密度，使幼儿能得到充分锻炼，注意培养幼儿对体育活动的兴趣，使幼儿愿意参加体育活动。增强体质。
（2）坚持体育活动经常化、制度化，做到室内室外交替进行，保证幼儿每天两小时的户外活动，一小时的体育活动时间。（在这里，我们将充分利用早上和离开公园前的户外活动。）
（3）自制丰富多彩的体育玩具并适合小班幼儿的年龄特征，还要保证人手一件。
（4） 对于一些哮喘和过敏的孩子，我们应该注意控制他们的活动，给予更多的关心和关爱。活动期间，注意每个孩子的安全。
（5）在体育活动中，鼓励和引导儿童尝试独立和自我照顾。尊重并满足他们的独立要求。
2、教学活动：
（1）根据小班幼儿身心发展规律，从激发情感入手，以感性认识为基础，组织丰富有趣的教学活动，通过操作和游戏提高幼儿认识和表现的能力。
（2）用生动形象的教育，协助幼儿动手动脑、动口，从中获得学习的兴趣、经验，逐步培养幼儿主动学习的良好习惯。
（3） 要注意集体活动、个人活动和集体活动。既要注意教育的一致性，又要注意孩子的个体差异，因材施教。
3、游戏
（1）创设良好的游戏环境，提供合适的游戏场地和玩具材料，提供同一品种多数量的玩具材料，保证充足的游戏时间。
（2）鼓励和引导幼儿参加游戏，激发幼儿自由选择活动区和玩具材料的兴趣，注重集体游戏和自选、自发游戏相结合，学会遵守必要的游戏规则。
（3） 各种游戏轮流进行，有利于孩子们学习游戏技能和游戏规则，懂得爱护玩具，细心处理，把东西还回原处。
5、劳动
教会幼儿一些生活自理的技能，采用集体训练，个别辅导相结合的方法，教幼儿逐步学会自己上厕所、拉长裤，自己用勺子吃饭，用杯子喝水，自己漱口、擦嘴等。根据小班儿童的年龄特点，要把练习、游戏、比赛结合起来，主要以游戏的形式进行。
6、日常生活
（1）帮助幼儿逐步建立一日生活的常规，帮助幼儿认识自己的座位、茶杯、毛巾，通过各种手段让幼儿明确洗手、吃饭的常规，养成良好的午睡习惯，纠正不正确的坐姿。
（2）创设宽松的生活环境，使幼儿消除陌生感，保持情绪稳定、快乐，给予个别适应性较差的幼儿更多的关心与引导。
（3） 确保孩子积极参与各种活动，避免隐性浪费时间。
（4）根据小班儿童的年龄特点，要把练习、游戏、比赛结合起来，主要以游戏的形式进行。
7、环境
（1） 营造轻松、平等、和谐、优美的生活学习环境，关爱每一个孩子，让孩子对老使幼一种信任感。
（2）提供色彩鲜艳、多变、安全、便于取放的玩具材料，开辟适合小班幼儿的活动区域，使环境成为隐性教育手段。
（3） 为孩子们创造一个良好的环境，在小组中正确使用礼貌用语。
（4）为幼儿创设一个人与人交往的环境，使幼儿在我们这个集体中能互相帮助，互相爱护。
一日作息时间的安排
8： 00-8:30户外活动
8:30—— 早操
9:00第一节教学活动
五．保育工作
全力保证幼儿的安全，提供良好的饮食，起居条件，做好卫生保健，疾病预防工作，防止幼儿的烫伤，保持地面干燥，把好门口关，班内老师交接工作，药物登记，家长来园严格使用接送卡等。在此基础上培养幼儿的自理能力，发展他们集体活动能力，如晨间检查指甲，积木重复，人手一件，午睡起床小便，等待，喂饭时不离座，资料调查疾病预防等。
儿童茶杯每天消毒两次，毛巾每天消毒一次。
六、各月工作重点：
九月份：
1、重点进行常规教育。
2、完成晨间律动、模仿操的教授。
三。在教师节建立良好的师生关系。
十月份：
1、通过“庆国庆“活动，感受节日气氛，知道
国庆节是祖国妈妈的生日。
2。加强礼貌教育，逐步形成良好的生活学习习惯
和游戏规则。
11月：组织儿童秋游，感受大自然的季节变化。
十二月份：
一。加强冬季体育锻炼，作好防冻保暖工作。
2、开展迎新年韵律操活动。
3、圣诞化妆舞会。
一月份：
一。感受新年的喜悦，知道我长大了一年，更懂事了。
2。学好这学期：做好孩子的评估工作，认真填写报告单，写出各种总结。
七．家长工作
一。希望家长能用更多正面的话语激发孩子上幼儿园的积极性，不要说负面的话语。（如“你不听话要把你关到幼儿园去；不乖就告诉老师”）
2. 每天由固定的家人来接送，保管好接送卡，早上来园直接把孩子交到老师处才能走，并关照孩子不单独行动、随意离开老师，下午离园时务必和老师说再见。这会让我们老师担心。
傍晚最好在四点左右来接，因为我们上完课一般在三点五十分左右，有些爷爷奶奶会在三点半甚至三点就在门口等候。一来会影响幼儿正常上课，二来这门口人那么多人候着也不太多雅观，这些日子你们可以发现下午我们都把走廊边的窗帘拉起来，就是怕孩子分心。希望各位家长回去也和爷爷奶奶外公外婆们说一声，别太早了。
三。尽量每天放学后来公园，按时吃早餐，中途不无故参观，遇特殊情况提前与老师、阿姨联系。如果孩子有特殊体质或过敏史，请提前告诉老师。我们将对其保密并予以特别关注。
不来园必须先请假，以便我们了解缺勤情况。
四。为了安全起见，儿童不允许佩戴饰物或小玩具。尽早离开。 （如果孩子想玩一会儿，请照顾好他们。另外勤给孩子剪指甲，不光是为了卫生也可以避免抓伤。
5. 每位孩子带一套内衣裤来，放在各自的书包里，带来的所有物品都必须写上姓名（不要做记号），让孩子学会辨认自己的姓名和学号。外套也可以，特别是对于不喜欢玩水的孩子。
如果孩子需要吃药，请写下他们的名字、剂量、时间和次数。当他们来到幼儿园时，家长会把他们交给老师。
6。鼓励孩子在家里说完整、清晰、规范的话，积极向老师、阿姨求助。学会与同龄人沟通，表达自己的想法。如果你遇到问题，你会向老师求助而不去解决。
多与孩子聊幼儿园的话题。（如认识了哪些新朋友、玩了什么好玩的游戏、.吃了什么好东西，让孩子说说自己的学号、标记图案等。
）7. 有规律地作息，尽量与幼儿园的作息时间同步，能按时午睡，学习自己小便、按时大便。鼓励孩子自己吃饭，不吃“游戏饭”。多喝开水，少吃零食。
8. 及时留意门口“家园联系”栏和幼儿园**信息，**群。 我会把本学期的教学目标内容等都放到上面，还有通知什么的都放上面。
七．每月工作安排
九月份：
一。做好迎新工作，收集新生信息，帮助孩子冷静下来，适应新环境，做好家庭交流。
2。教师和阿姨要配合，分工合作，管理和组织开学第一天的亲子活动。
三。制定各种计划并按计划实施。
4. 开展“开心宝宝”主题活动。
5个。对儿童进行安全健康教育和定期培训，关注儿童个体。
十月份：
1. 安定假日后来园幼儿情绪。
2。继续巩固班级惯例，为确保和有效组织活动奠定良好基础。
三。做好家庭合作，提高孩子的管理能力，学会自己吃午饭和排便。
4. 《我自己》《我喜欢》主题教育。
5个。学习早操，开展户外运动。
十一月份：
一。预防秋季疾病和传染病。
2. 注重幼儿之间的交往，主题《一起玩》《乖宝宝》
三。学习引导儿童参与区域活动。
4. 初步感知秋天的美，主题《树叶落了》
十二月份：
一。加强午睡管理，注意儿童体温。
2. 继续开展体育活动，主题《晒太阳》《亲亲阳光做运动》，鼓励幼儿多喝水，注意幼儿活动量。
我与普通话演讲稿 篇3
大家好。今天，我就和大家分享一下我区流动人口的计划生育义务？育龄农民工可以在我区享受哪些免费优惠政策？在下面的介绍中，如果您有什么不明白或想咨询的地方，请等我说完后举手，我会一一回答。
首先，让我谈谈我区流动人口的计划生育义务？
1、18-49周岁成年男女，离开户籍所在地跨区外出经商、务工，应该在外出前持本人身份证、村（社区）出具的婚育状况证明、近期免冠**（夫妇合照或未婚单人照）、已婚育龄妇女孕环情检查单到户籍所在地的街道（乡镇）计生办或其他指定场所办理《流动人口婚育证明》。
2、成年流动人口应当在到达现居住地后的3日内向现居住地街道（乡镇）暂住人口管理办公室或村级暂住人口管理站，交验《流动人口婚育证明》。
3、自觉实行计划生育，遵守计划生育政策法规，积极配合现居住地村、社区或用工单位的计划生育管理和服务工作。
接着我再讲讲实行计划生育的外来育龄人员在我区可享受哪些免费和优惠政策？
1街道（镇）计划生育服务站、村（社区）计划生育服务室和各类免费避孕场所均可获得避孕药具。
2、实行计划生育的外来已婚育龄妇女，持有加盖现居住地查验章的《流动人口婚育证明》、《暂住证》，可享受一年两次孕环情检查（b超）、放环、取环、流产、结扎、皮下埋植术等国家规定的计划生育基本项目免费服务。 在这里，我要说一下身体检查，每次有国家提供的征对外来育龄妇女免费的身体检查，我在通知的过程中，就老是碰到有的育龄妇女排斥去检查，更可笑的是认为这个检查，如果检查出病来，难以承受。国家出钱让你们做检查的目的是什么，就是为了有病早发现，早诊断，早**，通过检查早点让你知道身体的状况，总比到时因为没有及时发现及时**延误了病情好。
不过，在这几年的计生工作中发现，现在外来育龄妇女的体检意识明显增强了，有时还主动向我咨询体检时间，好多的碰到工作时间难请假的，都尽量抽时间去参加体检，这就充分说明了人们已经逐步认识到健康体检的重要性了。
3、再说一下怀孕妇女的事，居住在我区的外来怀孕妇女，要办理好相关生育证件，居住在我区6个月以上的符合生育政策的外来人口孕产妇凭经查验的《流动人口婚育证明》、《身份证》、《暂住证》、《生育证件》的原件和复印件各一份、定点医院收据（原件），于产后二个月内向现居住地街道（乡镇）计生办申请领取400元救助金。但往往在排查过程中，好多明明符合生育政策的怀孕妇女，却什么证件都没有，连结婚证甚至，都没办齐，而且认为生好孩子再补办结婚证很正常，以前我一直在和她们开玩笑，为什么不先领结婚证再怀孕生子，是不是现在流行试婚，看看女同志是不是能生孩子才结婚，这虽是一句玩笑话，但其实也体现出了好多女性朋友没有自我保护意识，要走合法途径保障自己和未出生小孩的利益。
今天让我们简单地谈谈。如果你想得到计划生育和生殖保健方面的宣传、教育和咨询服务，你可以来找我。
我与普通话演讲稿 篇4
胸怀正气拒绝**
各位领导同志，大家好。我演讲的题目是：正直拒绝。
说到这个演讲题目，我心中油然想起这样一个人物：虽然跨越了千年时光，他的名字仍在历史长河里熠熠生辉，他的故事还在百姓的口中悠悠流传。生前，他一身正气、铁面无私；身后，人们为他建祠立庙，树碑立传。
他就是包拯，一个清官的模范。虽然他没有驰聘疆场的盖世功绩，也没有博大精深的名篇巨作，但他却超越时空，一直受到人们的传颂和爱戴。有人说是因为他有救世救民的政治思想。也有人说是因为他有一个像上帝一样聪明的计划。
但我认为最重要的是，他有着刚直不阿的居官信条，有着清廉似（si）水的品德情操，有着傲立天地的浩然正气。
但是，在现代生活中，我们的党员干部面临着各种各样的**。在**面前，要做到一个“廉”字，谈何容易。
**是“漂亮”的，大到金钱、美女、名车、豪宅，小到吃吃喝喝、小恩小惠。这些东西无时无刻不在搅动着我们的神经和心灵。但是**的背后是一个陷阱，就像一杯诱人的毒药。
**是可怕的，它是促使一个人走向灭亡的无情杀手。让我们睁开眼睛，看看那些掉进深渊的**！胡长清、成克杰、王怀忠、郑晓鱼。
从他们身上，我们会明白保持正直和正直的道德品质是多么重要。
也许有些朋友认为我们只是吃，喝喝接受小礼物。我们根本达不到这个水平。但要知道，只有“勿以恶小而不为”，才不致于“千里之堤，溃于蚁穴”。**也并非生来就贪，原广西贵港市副市长李乘龙，从一个农村放牛娃，凭借自己的勤勉与努力，24岁就成为地区团委副书记，39岁就当上了玉林市委书记。
但后来，他抵挡不住形形色色的**，从接受吃喝到收受礼品，索要钱财，一步步蜕化变质，结果是：“钱遮眼睛头发昏，官迷心窍人沉沦。只因留恋名和利，终究沦为犯罪身”。
他最终发出的感慨是：“功名利禄如粪土，富贵荣华是浮云。如君能出帮扶手，脱胎换骨重卧薪”。
朋友们，这难道不能引起我们的深思吗？
拒绝**就是拒绝私欲和贪婪，拒绝腐败和堕落。拒绝**，需要的是浩然正气，正气浩然。有人说正气是道德品质的精髓，是民族精神的聚集，是无私奉献的旗帜，是真善美的化身，而我要说，它更是伟大人格的象征，是“卑微不失凌云志，平凡犹有不可欺”的骨气，是“**之辱不低头，大义凛然不畏惧”的大气，是一个人的精神气，一个人的英雄气。
作为新时代的人民公仆，我们需要的正是这种骨气，这种大气，这种精神气，这种英雄气，这种“大浪淘尽犹然闪光，穿过迷雾依然夺目”的人格魅力。
朋友们，让我们拒绝**，用浩然正气，昂扬锐气去驱散那些乌烟瘴气，做一名无私无畏、一身正气的国家干部，做一名清廉似（si）水的“现代包拯”。让我们认真学习《廉政准则》，自觉遵守《廉政准则》，清清白白做人，堂堂正正当官，用我们财政人的自觉行动谱写出一曲正气之歌!
我与普通话演讲稿 篇5
3、目的型
这种客户，给你推荐既不给荣誉也不给钱，他想要什么？这类客户给你介绍量不大，不是很用心给你介绍新客户的，他一定有事需要你帮忙，要不然他是不会给你操这个心的。他可能给你成功介绍几个客户后，就会婉转的告诉你，他有什么困难一直没解决，希望你能帮他个忙，你如过拒绝或者说你办不了这件事，他可能就跟你翻脸，你如果把他要你帮他做的事做的令他很满意，那么恭喜你，他会记住你的，很感激你的，他以后会一直跟你保持这种关系，直要你维持好这种关系，他会一直给你转介绍的，尽管量不大。
4、单纯型
这类客户是最无忧的，也是推荐量最少的。他什么要求都没有，他跟你是很单纯的友谊，就像好朋友一样，他给你转介绍，纯粹是出于朋友之间的关系给你帮忙，他不会专门给你转介绍，他就是遇到了看合适了才把这个人转介绍给你，遇到了就介绍，遇不到了就算了。对待这种客户，你应该和他好好相处，不要把他当成客户，而是把他当成朋友。
对待上述四种类型的客户有一个共同点，就是经常关怀，不要让人感到是有事儿才想起对方，多给一些温暖一切迎刃而解。
三、索取转介绍的流程、原则
1、六步骤准客户开拓法
获得批准-提供名称或范围限定-确认-询问是否有其他人-准确锁定-重复上述步骤
2、三步骤促成法
描述你开发潜在客户的过程-试用-总结并强调转介的重要性
3、转介绍原则
要想通过老客户介绍新客户，必须做好老客户的维护工作，适时对老客户进行回访，这样才能提高转介绍的成功几率。
3.1规划老客户
要对手中的老客户进行详细规划，通常可以分为大客户、中等客户、一般客户，对老客户的信息资料进行详细整理后，便可以根据所整理的资料进行回访，并在适当的情况下提出让老客户为自己进行转介绍的要求。
3.2语言恰当
当老客户要求推荐时，他们不应该谦虚或专横。过分的赞美只会让顾客感到厌恶，认为我们的销售人员不真诚。
3.3尽量少谈交易
与老客户沟通时，可以简单地介绍一些新活动、课程，帮助对方了解最新动态，避免谈论交易，尽量让谈话变得轻松自然。通过长期的接触，与客户的关系就像老朋友一样。只要你有足够的耐心，转移老客户就不难了。
3.4确信自己的课程
想要老客户介绍新客户，首先要让老客户了解我们的产品，当对方信任我们的产品时，才会更好地介绍给朋友购买。如果老客户不信任我们的产品，他们就不会向朋友推荐。
3.5长期联系
无论是交易还是旧交易，老客户都必须长期联系，从而为客户的长期合作和引进新客户打下基础。突然间，向一个很久没有联系的老客户提出转介请求是非常鲁莽的，客户可能不愿意提供帮助。销售人员可以利用自己的业余时间给老客户一个**进行简单的沟通，长期坚持会有明显效果。
3.6转介绍多个客户
您可以请求向老客户介绍多个客户，这样更有可能成功。但是，如果老客户拒绝介绍或介绍新客户部门，不要表现出不满，而是礼貌地感谢客户。
4、 跟进介绍客户的步骤和技巧
1、跟踪被介绍客户的步骤
1.1做好**预约
**预约被转介绍客户时，首先要注意提及转介绍人的名字，进而提出见面的要求。
销售员：您好，您是xx宝宝的父母吗？
客户：对，我是。你是哪位？
售货员：你好，我是长风花园的佳佳，红、黄、蓝三色的亲子园。您的朋友然然是我们的会员，是她向我介绍了您，说您也想了解一些关于宝宝早教方面的问题，建议我给您打个**，不知您什么时候有时间，您看明天上午10点可以来园了解吗？
我们见面交流一下？
1.2营造沟通气氛
与转户客户交谈时，注意营造愉快的谈话氛围。顾问在初次接触这类客户时，交谈开始不要提及销售和产品等相关信息，而是先用合适的方式提及介绍人，并加以适当的赞许。另外，在带家长参观幼儿园的同时，还可以找一些其他的话题进行简单的交流，消除彼此的陌生感。
例如，可以这样说：
“然然曾经多次向我提到您，说您非常关注宝宝健康和教育，最近在给宝宝做什么特别的教育和互动呢？我非常感兴趣您在这方面是怎么做的？”
然后，可以围绕客户感兴趣的话题进行简单的沟通和**，在适当的时机介绍自己的公司和产品，并且争取在最短的时间内与客户建立信任关系。
1.3进入销售主题
在与转移客户的交谈形成了和谐的氛围，建立了更加信任的关系之后，有必要迅速过渡到我们的销售主题。当然，并不是马上就推销课程，而是先掌握客户要求，捕捉客户的相关信息，然后提出适当的建议来帮助客户，让对方感受到我们的真诚与友好。例如：
“宝宝妈妈想培养孩子哪方面的行为习惯，发展为怎样性格特点呢？宝宝现阶段最突出的优势是什么？哦，听了您的描述我基本清楚了，我建议……”
在这个阶段与客户谈话可以根据转介绍人的意见，采用平行对比的方式与客户进行沟通，要注意提前征得转介绍人的同意，且不要泄露介绍人的私人信息等。
1.4再次要求转介绍
与被转介绍客户的交易如果能成功，我们可以和对方继续保持交往，进行长期的维护，可以在合适的时间向对方要求转介绍。如果交易不成功，也可以与对方长期保持联系，要求对方进行转介。在这个环节上，不要存在畏惧心理，要大胆告诉对方我们的请求。
例如：“我今天所取得的良好销售成绩完全得益于客户不断转介绍，正是由于我们良好的教育课程和服务，才赢得更多家长的信任。您不能成为我们的会员没关系，但我非常喜欢宝宝，今后有关宝宝教育方面的问题需要我帮忙您就通知我，另外，冒昧地请您帮我介绍一些其他的朋友，我们会为他们提供最满意的早期教育咨询。”
2、跟踪被介绍客户的技巧
2.1平稳
邀约被介绍客户时，要做好准备，选择较为合适的时机，沟通中不要显出着急的样子，否则会让对方觉得我们只是为了达成交易，获取销售业绩。销售人员见面后需要注意的是，很少有一接触马上就能成功的情况，若客户没有明确成交信号，做好二次多次跟踪准备。
给被转介绍客户发资料，不必邮寄过多，因为邮寄资料只是销售过程中的一个小环节，是让客户了解我们公司产品与服务的一种途径，不是实现销售成交的最终方式。作为一种辅助跟踪手段，针对多次未上门的客户。
与被转介绍客户进行第一次沟通之前，先要想办法获取较多关于被转介绍的信息资料，这些资料包括：被转介绍客户的宝宝信息、工作信息、个人兴趣爱好、****、家庭成员等诸如此类的信息。看似不重要的信息对销售工作的顺利开展起着关键作用。
2.4安排三方谈话
可以通过老客户安排一次与被转介绍新客户的见面，见面时要邀请转介绍老客户一同来园，有转介绍人在场，谈话气氛会更融洽，而且能够更快地与被介绍客户建立信任关系。如果转介绍老客户没有时间与我们一起交流，可以拜托转介绍老客户提前**联系，这样更方便与被转介绍客户作进一步的交流。
2.5首次见面以建立信任为第一目标
通常，被转介绍客户因为有转介绍客户会更加信任我们，一旦让对方确认自己对我们的信任是正确的，那么销售工作的开展往往会很顺利。所以你不必在第一次见面时就匆忙向顾客推销课程，这会让对方感到厌恶。
2.6直言不讳谈交易
让老客户转介绍的目的是为了在满足对方需求基础上实现交易的成功，所以，在与被转介绍客户谈到报课时，要直言不讳，直接进入主题，不必拐弯抹角，以免客户对我们的印象大打折扣。
1、随机运用型话术
要求转介绍要勇于开口，而且要克服心理障碍，随时掌握时机提出，如此做完之后你也许就会发现，自己先前假想的拒绝理由大多不存在。
l.1让客户建立转介绍的意识
当首次与客户见面时，他们可以建立转诊意识，为以后的转诊打下基础。
“今天能有机会和您见面，真是非常荣幸。我提供给你的不仅是一种产品或服务，而且是一种你可以长期依赖的关系。”
也可以说“我个人的成功和事业的成功，完全得自于我的客户不断地提供我高品质的转介绍客户。我也，清楚，只有当我提供给您的服务品质和诚信，远远超过您过去习以为常的认知时，您才会把我介绍给您的朋友和家人们，这就是我对您的承诺。”
1.2勇敢地开口
有些行销人员总会在开口要求转介绍之前自我设限：“如果客户不愿意帮我介绍多没面子，下次怎样再去拜访他啊!”或“和我买了保单就要求他介绍，好像做交易似的，多伤感情!
”其实这些都是心理障碍。
“嗯!这是非常重要的事以理服人情哦(同时把纸张和笔推过去给客户)!您是知道的，我是专门服务转介绍来的客户的，可不可以麻烦您写下一些朋友的名字，也许他们也可以从我的服务中受益呢!
” “您不需要担心他们的收入，或认为他们已实现了他们的保障目标而不需要保险了，我只是想打个**给他们，并且像我服务您一样来服务他们。”
“我也会和他们解释，买不买保险并不要紧，重要的是，如果他们和我见面后，觉得还不算浪费时间，也相信我的人格，并且从我的介绍中得到一些有用的资讯，把我的名字传播给其他亲朋好友，让他们也可以从我的服务中获益，那我就太感激了。”
1.3“曲线救国”
针对有些不是特别熟悉的客户，或者是十白直接开口太唐突，可以转弯抹角地把转介绍话题引出来，采取“曲线救国”的方式，先从提出问题着手：
“刚开始您会不会觉得我很烦?还是觉得我太急躁了?”
“我的商品说明够不够详细呢?”
“您觉得我们公司的产品如何?”
“您现在对保险还有没有什么，需要我为您说明的地方呢?”
……趁机让客户回顾你过去为他所做的服务，当然你要确信自己是个好的“服务人员”。
但是，并非所有的客户都会给你很好的答案，别气馁，只要有一两位客户认真思考过你所提出来的问题，就表示有希望。
因此，你可以接着问他：
“不知道您有没有认识的人可以介绍给我？让我也为他们服务。”
“不晓得您有没有其他和您一样关心自己或家人的朋友?我真的很想为他们尽一份心力。”
客户在欣赏您真诚的服务态度，会帮助您找到合适的客户。
1.4适时引导
有的客户朋友很多，可能一时想不起要把谁介绍给你，你试着提出一些特征来引导客户联想，往往会有不小的收获。
“王小姐，有件事想请您帮忙，能否请您提供一些名单，比如说您敬重或是您喜爱的人，让我有机会为他们服务。”
“嗯……让我想想……”客户面露难色。
“我不过是想给您的朋友(同事)一些保险建议罢了。我的服务您大可放心，绝对不会强人所难，您周围有人搬家、结婚、换工作或生小孩吗?”
“我想起来了……”客户说。
“是否可以给我他们的**，好让我过去拜访他们，因为我收集的一些资料对他们来说或许用得上。”
客户可能会说“我先跟他们打个招呼吧，看看意愿如何再和你联络，免得拒绝你不好意思。”
劳动节普通话演讲稿
要如何改进自己的主题演讲稿呢？为了让演讲更有说服力，我们可以参考专家学者或名人的名言，让演讲更加充实，也能充分利用时间。希望这篇”劳动节普通话演讲稿”能够对您学习有所帮助，欢迎阅读、分享！
劳动节普通话演讲稿 篇1
今年的劳动节注定难忘，因为不像往年出去玩，而是去上班。
今天下午，我和爸爸、妈妈、奶奶、阿姨、叔叔、姐姐们来到河边。先把打油菜籽的工具拿出来，然后铺上篷布。我和姐姐们的任务是把蔬菜拉干。二叔说：“蓝蓝，你是最大的，你是队长。”说完，便各自忙走了。
我和姐姐们开始工作。一开始，我们都很自信。平时偷懒的琳琳，也很努力，然后来“拔千斤”，再来“倒挂垂柳”。但是，并没有持续多久，也没有多久。一个个手脚发软，大汗淋漓。不知道之前的兴奋去了哪里。爸爸看到了，笑着说：“加油！我们工作完了就去买冰淇淋。”听了这句话，我们姐妹顿时精神一振，半个小时后，终于完成了任务。为了早点吃到好吃的冰淇淋，我们帮父母吃完了油菜籽。回家后，我妈妈用钱给我们买了冰淇淋。当我吃到这美味的冰淇淋时，我的心真的很开心。
虽然今年五一比往年更辛苦，但却让我受益匪浅。我深深体会到劳动的艰辛，但比艰辛更难得的是劳动的喜悦。
是一个难忘的劳动节，也让我知道了劳动是最美的。
劳动节普通话演讲稿 篇2
劳动，作为一种多功能的教育手段，是促进孩子全面发展，培养创造性能力的条件。也是小学生体、智、德、美发展及学习劳动技能的条件。小学劳动节演讲稿怎么写?看看“”吧。
劳动创造了人本身。是人类生存和发展的基础，是推动历史前进的动力。劳动创造财富，我们要珍惜劳动成果。在当今时代，创造性劳动已成为推动经济社会发展最重要的动力。作为中学生的我们，应该热爱劳动。我们一起来看看“”吧。
劳动是最平常、最熟悉、最不引起重视的活动，伴随每个人的一生。只有树立良好的劳动观念，强化劳动精神，培养劳动品格，促进学生积极参加社会劳动实践才能完成人生完整的教育。劳动展开大学生的生命世界，实现生命存在的真正价值;大学生在劳动中体悟人生真谛，实现劳动的意义，借助劳动实现人生理想目标。劳动节要到了，呼吁大学生热爱劳动的演讲稿怎么写?请参阅“”。
教师，是美的耕耘者，美的播种者。是教师用美的阳光普照，用美的雨露滋润，学生的心田才绿草如茵，繁花似锦。劳动节要到了，作为教师的你有什么想说的呢?“”或许能给你一点启示。
劳动创造世界，奋斗成就伟业。中国工人阶级和劳动群众是发展中国特色社会主义事业的主力军，是推动经济发展和社会全面进步的根本力量。社会主义中国取得的巨大成就，倾注着他们辛勤劳动的汗水，凝结着他们创新创造的智慧。转眼五一国际劳动节又要来了，校长在这个特殊的节日又该说些什么呢?下面请看“”。
我们的幸福生活来源于父母的日夜操劳，来源于老师的辛勤工作，来源于全社会广大劳动者的共同奉献，我们应该向他们致敬!更多劳动节相关内容欢迎访问出国留学网。
劳动节普通话演讲稿 篇3
尊敬的各位老师，亲爱的同学们：
大家好!
春风春雨把原野拂过，
惊起一层漫漫绿色。
五月，在这春天的季节，是一场雷鸣后大雨来临，南飞的大雁跋山涉水归家的日子;是杏花开遍山野“她在丛中笑”的烂漫季节;是冬麦扬穗农民挥汗荷锄，辛勤耕耘的好光景。
蛙鸣虫叫，鱼跃雀散，初春的旷野已是喧声鼎沸了。扶摇而上的风筝拥入碧空的怀抱，地上的人们舒展着筋骨攒足了劲。不知不觉中，春天正迈着轻盈的脚步，悄悄的向我们走来——在春意盎然的五月。
五月是孩子们的天堂，抛掉厚重的棉衣棉帽，跑到田野里尽情的撒欢儿，用柳笛唱一支春天的歌;五月是青年人的日子，春潮涌动的时节，执子之手，与子同行，撷下春天里的玫瑰点缀爱的天空;五月是老年人的节日，踏着一路路春光，和着一串串鸟鸣，到刚刚解冻的湖面垂钓人生……五月，全体人民的日子——全世界劳动人民的节日。
水一样流走的是日子，记忆被时间流逝得日益斑驳，人们却没有遗忘这一幕，“五一国际劳动节”成为他们英勇壮举的特别纪念。
劳动人民是世界上最伟大的人民，他们用劳动创造了世界，创造了人类，创造了我们今天的幸福生活。是劳动，建成了今天的万丈高楼;是劳动，筑就了现代化的信息高速公路;是劳动，让偌大的地球变成了一个小小的村落;是劳动，使浩翰的荒原变成了亩亩良田。
劳动是神奇的，劳动是伟大的。劳动者用勤劳的双手和智慧，编织了这个五彩班斓的世界，创造了人类的文明。让我们在这个特别的日子里，向全世界的劳动者致敬。
谢谢大家!
劳动节普通话演讲稿 篇4
尊敬的教师，亲爱的同学们：
大家好!
五月的风吹绿了杨柳，吹红了桃花，吹出了一片花茂草盛生气盎然的醉人景色。在这阵沁人心脾的熏风里，我们迎来了“五一”劳动节。
五一劳动节是全世界劳动者的共同节日。是劳动，使我们过上了今日幸福完美的生活;是劳动，使我们的家园更加温馨美丽;是劳动，创新了这丰富多彩的世界。“劳动的欢乐说不尽，劳动的创新最光荣”――这首脍炙人口的[劳动最光荣]正是劳动之崇高的真实写照。
__作曲家__说过一句话：“劳动与人类正如树干和树枝连接在一齐那样，脱离树干的树枝很快就会枯死。”这句话告诉我们，劳动与人类是密不可分的，没有劳动就没有人类的今日，没有劳动也不可能有人类的未来。试想，假如没有清洁工的劳动，怎能有这一尘不染的街道;假如没有建筑工人的劳动，怎能有这拔地而起的高楼;假如没有人民教师的劳动，又怎能有我们这一代代祖国的花朵?可见，劳动是极为重要的，是与我们的生活息息相关的。
古语有云：一年之计在于春，一日之计在于晨，一生之计在于勤。劳动，不仅仅是一个简单而平庸的词汇，它更是一种伟大的民族精神。让我们牢记“以热爱劳动为荣，以好逸恶劳为耻”，发扬勤劳勇敢的高尚品德，使我们的人生更加灿烂辉煌!
多谢!
劳动节普通话演讲稿 篇5
尊敬的各位领导，工友们大家好，我叫XXX，来自XXXX公司，很荣幸能站到这里和大家分享我的工作经历，我是一名普通的数控车员工，从2006年进厂至今，已经工作了十年多，在这十年里我并没有做出了不起的大贡献，也无特别值得炫耀可喜的业绩，只是尽力做好属于自己岗位上的工作。我从一名学徒工做起，一步一步学习积累，成为一名经验丰富的数控车员工，将自己的青春和热情倾注在工作里，为公司奉献自己的微薄的力量。 在我看来，无论干什么工作，只要认真努力，用心去学习，积累，就一定能在平凡的岗位上做出不平凡的工作。还记得自己刚工作那会，我只是一名普车员工，根本没接触过数控车床，自己不会画图，不会编程，看着别人能熟练操作，自己却一点也不懂，心里很不是滋味，于是我就暗自告诉自己一定要学会，一定要学好。我是一个比较笨的人，有些东西别人学一个小时就能会的，我可能要学一天，但我相信但只要积极去做，花时间认真去学，踏踏实实，不断积累，就一定能做好。在不到半年的时间里我从普车干到数控车，现在我已经干数控车8年多了。当然在工作中，也有干烦、干累的时候，有一种想放弃的冲动，但我常用丘吉尔的一句话鼓励自己:成功的秘诀，第一；决不放弃；第二；决不、决不放弃；第三；决不、决不、决不放弃！一路走来风雨兼程，我也依然信心十足，斗志昂扬，纵然道路坎坷，笑过，也哭过，然而无怨无悔，因为人生的意义，就在于此，上有抱于社会，下无愧于良心。认真勤恳地努力工作，是对自身的尊重，是完善自身人格的需要。世界上存在很多相同的工作，但世界上绝没有相同的人，一样的工作因做的人不同，会产生不一样的效果。因此人们应该在工作中去发挥自己的创造性，在工作中去体现世界上这个独一无二的自己，在工作中用认真勤恳去挖掘潜伏在自己体内的特有的可能性，把他们开发出来，用工作成绩去体现他们。这是一种对自己最好的尊重，也是完善自身人格的最好的方式之一
牛顿这样说过，无论做什么事情，只要肯努力奋斗，是没有不成功的。没有做不好的的工作，只有不努力工作的人，不论工作有多难，只要你努力了，用心去做了，必定会有成就。只要你追求，你就有目标，你就有成功的希望，正所谓勤奋沉淀美丽，执着收获成功。所以，无论你的职位高低，一个努力、踏实，用心工作的人才会给别人信任感。有了不断努力的精神，在平凡的岗位上也能做出不平凡的自己！
努力吧！请不要不要轻言放弃，美好的明天的等待着我们！谢谢!
劳动节普通话演讲稿 篇6
今天是劳动节。为了响应上级的号召，学校特意请了一天假。让我们尽我们所能帮助父母。
“起来，小艺，今天是劳动节，你不能在我和妈妈面前偷懒！”一大早，我就被妈妈的“狮子吼公”吓到了。我不得不和心爱的被子说“再见”，开始了一天的工作。
吃完饭，想偷偷溜出去玩，却逃不过妈妈的“挑剔的眼光”和“五指山”。我被妈妈的耳朵弄得心慌。“你这个小丫头，整天只想玩玩。你什么时候知道要做严肃的事情？快给我洗！”“对，我妈！”最后，我屈服于母亲的“傲慢”。
这个碗真的很难洗。很滑，几乎要断了。哎，妈妈洗碗的时候不是用热水和洗洁精吗？原来这两样东西都没用。怪不得好久没洗好了。我小心翼翼的拿来一壶热水，掉了一滴洗洁精。哎，这碗怎么变得这么听话了？让我来控制。不一会儿，所有的盘子都洗好了。
“小艺懂事，会帮妈妈干活。”妈妈温柔地对我说。突然，我看到妈妈的太阳穴上有一些白发。这已经不是我认识的年轻妈妈了。我母亲致力于我的成长，从不期望任何回报，但我做到了。
这个劳动节让我觉得更懂事了。我想帮妈妈做一些力所能及的事情。这个劳动节让我很开心！
劳动节普通话演讲稿 篇7
大家好!
我是，目前的岗位是冶炼三公司综合部工艺技术员。我是去年*月份来到xx，到现在接近一年的时间了。在这一年的时间里，我觉得自己，不仅在专业技能方面，还是在与他人的交流沟通方面都有了很大的提升。主要有以下的几个方面。
首先在工作方面。在刚开始的时候，感觉的需要学习的东西很多，但又不知从何学起。这时公司组织了“以师带徒”活动。在工作过程中，通过师傅的引导，我知道了自己该做什么，该怎么做。我想这也是这个活动举办的意义所在。在电解车间开车之前，师傅就开始引导熟悉三公司的综合管网，并且把绘制综合管网标识牌的任务交给我。通过查看图纸以及现场查看，我对三公司的所有管道的各种参数进行了大体的了解。
在这之后，师傅又引导我对硫酸，电解车间的所有阀门进行统计。刚开始觉得统计这个有什么用，后来才感觉到，通过这次统计阀门，不仅对车间工艺流程有了更深的认识，也对以后在试车阶段对工艺参数的调整奠定了基矗在去年11月电解车间开车后，工艺知识的理论学习通过实践进行验证。通过一段时间的试车，对各岗位出现的工艺参数依照实际运行情况进行了修改，使得作业指导书更加的完善。在此期间，我对粗铅的调配，电解液成分的控制，以及析出铅精炼的知识进行了学习和总结。
在协调管理方面，我觉得自己的业务技能得到了很大的提高。通过和领导、同事之间的沟通交流，我学到了很多的知识。这使得工作更加的得心应手。一方面，无规矩不成方圆，我们要恪守规矩，去完成自己的工作任务。而另一方面，规定是死的，人是活的，如何进行人性化和正规化的管理，将决定着管理工作的成败。
对自己的规划分三步走：第一步：通过自己的努力，争取在三至五年内到达中层管理的水平。然后是胜任自己眼前的工作，使工作做的更加出色。最后就是通过自己的努力奋斗。以及自己多年的工作的经验和总结，争取在六至十年内做到高层管理者的水平。
随着时间的流转，随着公司的不断发展，我相信成长的机会会越来越多。不仅表现在多个子公司的建立，更体现在新老员工的接替。我们需要不断努力，为公司的发展注入一股新的活力。
实现自己的规划要与公司的需要紧密的结合起来。目前的阶段主要是成长阶段，我们要耐住性子，努力工作。不断的提高自己的业务能力。当公司需要我们的时候，一定要顶上，用自己的成绩来回报公司。当我们成长到一定阶段，我相信将会出现一个符合我们发展的一个新的层次，公司的发展更需要我们年轻的一代去奋斗!
最新师德演讲稿(集锦5篇)
当我们要写主题演讲稿时，应该如何才能写得好呢？我们都知道，每一次努力都有回报，越来越多人开始认识到演讲稿的重要性。撰写演讲稿可以帮助演讲者更好地整理思路、明确重点和逻辑。如果您阅读了“师德演讲稿”，或许就能更深刻地理解这个问题，甚至在其中找到所需的内容！
师德演讲稿【篇1】
各位领导、老师们大家好！
我是来自***的一名普通青年语文教师—-***，我今天演讲的题目是《爱心浇灌成才树》。
我从教已有12年，11年担任班主任，从小学五年级到初中毕业班，我没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的动人故事，我只是一名平凡的、普通的人民教师。我今天在这儿只能向各位领导、老师们汇报我工作中的点点滴滴，以及教学过程中的内心感受。
德为师之本。如果说，教育是太阳底下最光辉的事业，那么师德是教育的光辉；如果说教师是塑造人类灵魂的工程师，而师德就是教师的灵魂。师德是人梯，给求学的攀登者以无穷的帮助；师德是绿叶，衬托着千万朵桃李之花尽情地开放；师德是渡船，搭送着求知者驶向成功的彼岸；师德是彩虹，是驿站，是理想之火，生命之光，是教师的人格魅力，是教育的全部生命。归结一点师德的灵魂就是爱心。
爱心贯穿我们教育工作的始终。我们要用爱子之心教育每一位孩子，在课堂上你的一个微笑，你的一个关爱的眼神，一句信任的鼓励，都能赢得学生的信赖，会使他们的潜能发挥出来，使他们能充分享受到学习的乐趣。如若课堂上一味地板着面孔，动不动就当头棒喝，讥笑、嘲讽，他们内心充满了恐惧、厌烦，学生怎能会有激情好好学习呢？著名的教育家陶行知先生有这样一句名言：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生”。在教学中应少一些批评，多一些赏识，赏识教育正是爱心的体现，有句话说的好“赏识导致成功，抱怨导致失败”。孩子们正处于身心发展阶段，在众人面前有很强的自尊心，他们渴望得到认可和鼓励。人无完人，金无足赤，更何况是学生呢，我们不能只看到他们的缺点，而忽略他们的优点，爱学生就应该放大优点，缩小缺点。因此，作为教师首先应该去掉“有色眼镜”，热诚地去发现他们在为人处世、学习生活等方面所表现出来的优点和进步，看到优点就表扬，发现长处就扶持，有了进步就鼓励。孩子们在诚挚而又恰如其分的表扬、扶持和鼓励中会逐渐消除自卑，增强自信，在荣誉感与成功体验中发现自我价值，激发奋进的动力。
学生各异，爱一部分学生容易，爱全体学生，尤其是爱后进生，就不太容易了。他们可能会给老师带来很多不愉快的事情……但我们如果只对一部分学生施以爱心，而对另一部分学生毫无感情，不仅会造成师生之间的感情对立，而且会影响学生心理的正常发展。这能不说是教师的失职吗？我们既要爱“金凤凰”，也要爱“丑小鸭”，把爱的阳光撒向每一个学生。“数子十过，不如奖子一长”，孩子具有较强的好胜心和自尊心，我们抓住适当时机，对学生的优点予以表扬鼓励，便会在他们胸中燃起一团团希望之“火”，激起他们一股股奋发向上的力量，变成他们前进的动力。上一年我们班就有这样一位学生，名叫宋冠峰，一开始成绩不好，毛病又多：爱动，上课说笑，做事毛毛草草，一开始发现缺点后我就对其进行思想教育，要求她以后端正学习态度，如何如何做，可是过后丝毫不起作用。一次偶然的机会我发现他乐于助人的事，在班内表扬了他，并且希望其他学生向他学习。过后他简直变了一个人，毛病改了，成绩进步了，最后以优异的成绩考上了一高。这是爱心的结晶，我们的一缕爱的阳光，能够开启一扇封闭的窗；一缕爱的阳光，能够照亮一条成功的路；一缕爱的阳光，能够铸就孩子一生的辉煌！
我不是伟人，也不是学者，但我是教师，我是孩子人生的启蒙师，我愿在这片热土中播撒爱心！不管漫长的路上荆棘丛生或是布满沼泽，我将一如既往。我将一如既往地用爱心去浇灌每一位学生的心灵，如同对待我们心爱的孩子一样，我们没有理由不成功！我坚信，今天用爱心浇灌的树苗，必将在明天成为国家的栋梁！
是的，我是幸运的，幸运在于我有了这么好的一个职业，遇到了这么多的好领导、好同事，遇到了这么多纯真而可爱的孩子们，我也是幸福的，幸福就在于我把真情给了孩子们，把真爱给了三尺讲台，把青春奉献给了平凡而光荣的教育事业。在今后的历程中，路漫漫其修远兮，我将上下而求索，用执著和热爱续写人生的新追求，用真心和爱心谱写园丁的新乐章，用拼搏和实干获取事业的新辉煌！
教师的职责是教书育人，教师是知识的传授者，更是引导学生如何做人的引路人。可以说，教师是除家长外，对学生的成长影响最大的人。特别是高校学生，远离父母家人，在学校视老师为最亲近、最信任、最崇敬的人，所以教师的道德、人品表现会对学生产生极大的影响，甚至会影响其一生。所以，教师的师德不只是个人的问题，同时，一个教师只有有良好的师德，才能认真对待教学工作，才能取得良好的教学效果，才能得到学生的认可。因此，师德是教师的立身之本。而良好的师德师风，则是一个学校的立身之本。
师德的表现是多方面的，教师经常与学生在一起，教师对工作的态度，对学生的态度、对社会的看法，甚至其举止等等，其一言一行都会对学生产生影响。所以，我们要时刻规范自己的行为举止，为人表率。如上课时要衣冠整洁，精神饱满，不可将个人丝毫的不良情绪表现在课堂上。更不可在课堂上发牢骚，抱怨学校或贬损其他老师。否则，不仅会对学生产生不良影响，同时也会影响自己在学生心目中的形象。正人先正己，育人比教书更重要，知识的缺乏可以后天弥补，但一个人的道德观、世界观一旦形成，就很难再改变。所以，教师的责任绝不是仅仅是讲几节课。
师德也是认真对待工作的前提，没有良好的师德，就不会有对事业的责任心，就不可能对工作兢兢业业。只有视教书育人为自己的神圣职责，视学生为自己的子女，才能有端正的工作态度，饱满的工作热情，吃苦耐劳的工作精神。我在改学生作业时，对每份作业对认真批改，即使是两百多人的大班。这样虽然辛苦些，但可以准确了解每个学生的学习情况，也可以了解整体学生对所学知识的掌握情况和教学是否存在什么问题，再有针对性的改进。学生见老师如此认真，自然也会认真学习，而不会随意糊弄，从而激发其学习的积极性，获得更好的教学效果。
教师要时刻想着学生，一切为了学生。企业的口号是“向8小时要效益”，而我们的一节课才45分钟，对学生来说是极其宝贵的，所以我授课的原则是“向45分钟要效果”，尽力使课堂学习效果最大化。当然，这就需要在课前认真备课，特别是对于专业课程，还要在课外多与学生交流，了解学生对背景知识的掌握情况。如我在对专升本学生授课时，学生来自不同的专科学校，对同一门专业课程，有的学生在读专科时学过，有的没学过，还有的学过一点，掌握程度相差很大。对于这种情况，就需要事先向学生进行了解，然后对没有学过的和掌握差的学生进行课外辅导补课，使他们能尽快赶上本科层次的学习，绝不能不分情况地一味灌输。正如一位老老师所说“工夫到了，教学效果自然就有了”。
教师就是要传道、解惑，对学生和同事在学术上不能有丝毫地保留。对于自己编写的教案、收集的资料等，都会毫无保留地提供给学生和同事，有助于学生更好地进行学习，也会赢得学生的尊重。同时别人的进步也是促进自己不断努力学习的动力，正如美国历史学家杜兰特所说“教育是一个逐步发现自己无知的过程”。
树立良好的师风需要每个老师的努力，都要从自身做起，培养良好的师德。希望能借评估的东风，“立师德，正师风，强师能”，使自己的德能更上一层，使我们的学校办得更好。
教师是“人类灵魂的工程师”，是人之师表。教师肩负着为祖国的建设与发展培养人才的历史使命。怎样才能不辜负“人类灵魂工程师”这一光荣的称号，怎样才能完成党赋予的培养人才的责任，这是每个教师必须认真对待并要用实践作出回答的问题。
我从教多年，深感要做个好教师并非易事。
我认为，好教师首先必须有敬业精神，要毕生忠诚党的教育事业。要做到这一点，就应充分认识教师工作的意义，从而深深地热爱教育事业。
现代的时代是一个竞争激烈的时代。国与国的竞争主要体现为综合国力的竞争，综合国力的竞争归根结底是人才的竞争，而人才的培养靠的是教育，靠的是教师兢兢业业的工作。只有深深地认识这一点，才能激发对教师工作的热爱，也才能把这种爱倾注到对学生的教育中去。
“师者，所以传道、授业、解惑也。”教师的具体工作在于“传道、授业、解惑”，也就是说教师要通过自身的教学实践，给学生传授知识，培养学生的实践能力，使学生懂得、各种事理。这就要求教师应具有“学而不厌，悔人不倦”来开拓学生的知识视野，丰富学生的知识储备，并在此基础上，培养学生运用知识解决实际问题的能力。与此同时，教师要有崇高的理想，完善的道德情操，坚定的信念，顽强的意志品质，并用它们对学生进行浅够默化的影响和熏陶。这样，才能培养出祖国需要的，全面发展的，能适应竞争形势的有用之才。
其次，必须热爱自己的教育对象——学生。教师应该是一位雕塑大师，能将一块坯材，用自己的思想与感情，将它雕塑成一件艺术精品。
诚然，从表象上看，学生的确存在“好”与“差”的差异，因而有的教师便加以区分对待，对“好学生”关爱备至，而对“差学生”冷漠有加。其实，从本质上看，学生并不存在好与差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他们潜能被种种主客观因素所束缚，而未得到充分的释放而已。来自学生自身的主观因素有：学习的目的性不明确，缺乏自我控制能力，没有自信心，存在自卑感等等，因而往往会放松对自己的严格要求；来自客观的因素有：社会不良风气的影响，家庭环境与家庭教育中存在的问题所产生的影响，以及学校教育的不到位等等。上述主客观的因素，都会严重束缚学生内在潜能的发挥，都会成为学生健康成长与发展的障碍。正因如此，我们教师对这些所谓的“差生”，更应加备的关爱与呵护。在他们身上，我们要倾注全部的爱，去发现他们学习上每一点滴的进步，去寻找他们生活中，品德上每一个闪光点，然后运用激励机制，加以充分的肯定和激励，恢复感到温暖，增强自信，从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师性”。这样，他就会把教师当成知心朋友，愿意向你畅开心扉，愿意接受你如何学习和如何做人的指导。思想上的束缚除了，他们必然会在成长与发展的道路上有一个质的飞跃。
第三，一个好教师还必须十分重视“言传”外的“身教”，要以自身的行为去影响学习，真正成为学生的表率使学生从教师身上懂得什么应为之，什么不可为。因此，教师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必须认真、稳重、规范、得体，切不可马虎、轻率、任性、不负责任。除此之外，教师还应和学生进行经常性的心灵沟通，向学生畅开心灵，既可以向学生谈自己从人生中取得的宝贵经验，也可以向学生坦诚地公开自己的生活教训，使学生真正感受到你不仅是他的教师，而且是他的知心挚友，感受到你对他友谊和信任。一言以蔽之，好的教师应以自己的人格魅力去吸引学生、感动学生，使他们愿意以你为榜样，去一步一个脚印地、扎扎实实地去走自己的人生之路
我试着以平等的尊重和真诚的爱心去打开每个学生的心门，我成功了。爱心让我发现，每一扇门的后面，都是一个不可估量的宇宙；每一扇门的开启，都是一个无法预测的未来。讲台下，我所面对的不止是几十双求知的眼睛，而是一个需要用爱来倾注的浩瀚的海洋。
师德演讲稿【篇2】
尊敬的各位领导，各位同仁：
大家好
我演讲的题目是‘何谓师德’，师德就是从事教育职业的人所应具备的职业道德，是教师从事教育工作必须遵循的各种道德规范的总和。
只有对教育无怨无悔的追求才能生动地诠释了教师职业道德的内涵：爱的无私，爱的持久；尊重人格，保护自尊；宽容别人等于宽容自己；把简单的事做得不简单。
现代著名教育家陶行知认为：“道德是做人的根本。”我认为，师德是教师的灵魂。在学生面前，教师不仅仅是抽象的知识的化身，而且是一个有血肉、有思想、有感情、富有鲜明个性的具体载体，是学生面前最直观、最有魅力的活生生的榜样。
陶先生还指出：“一个学校的教师都能为人师表，有好的品德，就会影响学生，带动学生，使整个学校形成一个好的校风，这样就有利于学生的德、智、体全面发展，对学生的成长大有益处。” 实践中常有这样的情况：一个老师课上得好，耐心辅导，百问不烦，及时认真批改作业，讲课生动形象，就会在学生中留下深刻的印象，得到学生的赞赏。
我想，教师良好的师德修养，其本身就是一面旗帜，他能成为无声的命令，使学生高山仰止，心向往之；教师思想进步，品德高尚，学识渊博，具有献身精神，学生往往会在耳濡目染的熏陶中促成自己品格的高尚化。宋朝司马光说：“德者，才之帅也；才者，德之资也；德才兼备，圣人也；德胜才者，君子也；德才全无，愚人也；才胜德者，小人也。才胜德，小人足可以遂其奸；德才全无，愚人无害于人；才德兼备者，圣人足可以遂其志。”高尚的师德修养，是学生的首肯标准，其次才是学问、才能。学生对老师的敬仰更多是来自于对于老师道德、情操、品质价值的判断。
经师易遇，人师难求。作为学校教师，既要做授业的“经师”，更要做育人的“人师”。既然从事于太阳底下最高尚的职业，就要志存高远、爱校敬业，为人师表、教书育人，严谨笃学、与时俱进，敢于弃“旧我”创“新我”，不断提升自身的人生观、价值观和世界观，丰富自己的师德底蕴，做一名名副其实的“人师”，用自己高尚的思想品格、高超的教学艺术、丰富的文化积淀，造就有创新精神和实践能力的新型人才；用自己伟大的人格力量塑造下一代完善的形象；用自己满腔的热忱支撑起采一这方理想的天空。
我对演讲完毕，谢谢大家。
师德演讲稿【篇3】
尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的同学们：
大家好！
作为一个工作还不满两年的新老师，我不敢在各位前辈们面前大肆谈论“师德”的内涵和外延。今天所言，只是在职期间我作为一名普通的音乐教师的感受。错用《给教师的一百条新建议》的作者郑杰老师的一句话，“我不能保证我所说的每句话都正确，但我能保证我每句话都出自真诚”。不当之处，请老师们指正。
师德这个词，只要在百度搜索栏里一键入，马上会有成千上万条信息铺满屏幕，让你应接不瑕，随手点开几条链接，总会发现大同小异。这并不奇怪，教育史伴随首人类文明史不断向前发展，同时也产生了无数教育大家，他们身上的优良传统都被人们发扬并继承到了今天。尤其是被称作“礼仪之邦”的中华民族，从古至今，教育者们都用自己的气节操守人格教育感染、薰陶了一代代的仁人志士，给后人树起了师德的丰碑。渐渐地，人们自然而然地为“师德”二字戴上了越来越多老师所难承受的光环，贴上了“崇高”、“伟大”、“神圣”等标签。稍不小心，老师们便会踏入雷池，成为“千夫指”。今天，街头巷尾无论何人都可以随便拿“师德”说事，当“范跑跑”、“杨不管”事件频繁发生时，人们指责声不绝于耳，而没有人会去体谅老师们的难处。我们当然不能说他们的行为值得效仿，但的确该引起我们的深思。究竟师德有广的外延？它有无好坏的标准？如果有，那么又是什么？
我总觉得，当师德被大张旗鼓地去宣扬，去“学习”时，便在一定程度上丧失了某些本真，似乎让人觉得教师的职业道德已经要到底线。而实际上，既然选择作为人师，那么，我相信每一个老师都在从事这份职业前对它的特殊性已有所了解，而且在刚参加工作时，一定也充满激情与干劲。我们用自己的青春守着教育事业，这本身就是一种奉献。可是当人们把师德“崇高”的帽子硬要强戴到我们的头上时，这“德”就变了味。我敢说没有一个老师不想为孩子好，我们需要的，仅仅只是去找到那么一种最适合爱孩子的方式。我们备课上课批改作业辅差……，这并不只是生存的方式，而是我们凭着一颗良心在做事。XX年地震中的那些留下光辉事迹的老师们用他们的行动来向世人展示了我们的老师队伍并没有像人们想像的快到边缘。XX年区里开展的“学抗震英模、树新时代师魂”活动中，也让我真正被伍家教师们的精神所感动。其实，我们都只是普通的老师，我们应该把自己的本职工作当作平常，踏踏实实做事，认认真真教书，用心地对学生，这，就是有如“孺子牛”的师德。我们当中每一位老师都是师德的楷模，在这里，我要深深对对各位老师表示感谢，大家辛苦了！！
可是，接下来我还是要说说做为一名教师，我所认为的底线。我们不要求老师们人人都志存高远，但要对工作高度负责。我们不要求老师们都“乐于”奉献，但希望老师都能认真勤恳，最起码不能损人利已。常常我们看到教育家们说的最多的一个字是“爱”，这个字被尊称为“教育的真谛”，曾经我也一度这样认为，但我想，并不是可以用“爱”字可以形容我对每个孩子的感受，我敢说我对待他们每一个都平等、真诚、公正。并用我所知道的诚实、善良、正直、勇敢等品格来教导他们，作为一名音乐老师，我不能像担任语文数学的老师们天天去接触他们，我只希望用我一星期两节的音乐课时间让孩子们在音乐里感受体验美，并追求美。所以，我认真备课上课。可是即使这样，还是有一部分孩子无法被音乐感染，我不能说我爱他们，我思考，爱心并不等同于爱吧？责任心和爱心能划上等号吗？？在我的周围，我曾见到很多老师对孩子们无微不至的关怀和严慈相济的爱，可以举出很多的例子，比如潘宏珍老师，当初我管班那是“一团糟”，现在却井井有条。有几个细节潘老师让我感动。一是在去安福寺的车上，两个班的学生在一起，人太多，位置不够，导游将坐在前面的小孩安排了下，几次三番请潘老师过去坐，可是潘老师偏偏不为之所动，一直在车的后方，和孩子们在一起，孩子们都坐着，唯独潘老师站着，我问她为什么，她说“这么挤，我站会就可以了，让这么小的孩子站我实在不忍心”。二是一次课间操，新校服刚发，有些孩子的裤子太长，都踩在脚下，自己也没注意，潘老师亲自躬下身给一个女孩把裤腿卷好，又帮另一个孩子把衣领翻好。三是有一次班级整理的过程中，由于班上有个女孩生病中午回家了可书包又没带，潘老师便细细问出隔得近的同学，并特意请男孩子帮她带书包回家，借此教育孩子要保护帮助比自己弱小的。还有二二班的李金兰老师，对事情的认真负责，对孩子教育的严厉，都让我深有体会，在我们办公室旁边时，常看到他把后进生留在办公室里单独辅导，又把他们安全送到点……再说我们办公室的老师，我常看到崔老师和汪老师两个人探讨五二班孩子的教育问题，看到杜老师为了悉心照料幼儿园孩子嗓子喊哑一天也难得回趟办公室，看到沉默踏实而乐于助人的彭老师，我感受到李亚老师教育和教学中的大气和细心，看到年轻的张君老师为了解决问题生想尽办法，又向老师们到处寻找帮助……还有侧面的例子，有一次在食堂吃饭，有一位孩子已经上初中的工作人员对我说起王老师来，真心发出的感叹，这是一个好老师！这让我想起以前她带二一班副班主任时有一次细心地给一个小姑娘剪流海，这些，都深深地留在了我的脑海里。师德，不就是这样简单吗？我常在她们的行为当作我自己行为的试金石。
我想，用不着那么多的条条框框来号召我们老师来学习，有心人自会发现身边的美好。我有个提议，只用大家每晚在睡前，心静下来，轻轻地问自己一声：今天，我对得起孩子们亲切的一声“老师”的呼唤吗？只这一句，就足以来拷问我们的`心灵了，而无需更多的语言。
我的演讲到此结束，谢谢大家！
师德演讲稿【篇4】
尊敬的各位评委：
您们好！我是陶梅，来自城口中学。此次演讲的题目是：不忘初心，方得始终。
拿到这个题目，我有点迷惑，因为我们一向都在谈师德，说师德，颂师德，那什么是师德？我跑去问语文教师，语文教师说：师德是教师的职业道德；我跑去问历史教师，历史教师说：师德是从孔子和其他名师流传下来的原则及操守。我跑去问数学教师，数学教师说，师德是：阿尔法、贝塔、伽马。我跑去问英语教师，什么是师德，英语教师说是teachers’；morality，然后留下的是无限的遐想。那师德究竟是什么？
小时候，大人们总会问，你长大想做什么？也许是出自内心，也许是出于讨好，很多小孩会说：我想当科学家——创造世界，我想当医生——救死扶伤，我想当历史学家——博古通今。还好，我的童年一向比较懵懂，没有人认真的问我或者规定我究竟要干什么。直到初中的一些经历才让我下定决心要成为一名教师。那时候的我是不折不扣的差生，贪玩好耍，没有崇高梦想也没有远大目标，整天浑浑噩噩。是我们的班主任将我从泥塘中拉了出来。我很感激他，是他让我在人生的转折处有了更多的选择；是他让我有了梦想和目标；是他让我发现自我喜欢的事业。我期望能够成为像他一样睿智的教师，用爱和职责去感化学生，让他们在自我的世界里走得更远。
三年前，带着一身的稚气，铭记着“师魂”二字，我走出了大学学校，走上了讲台。在从教的三年时间里，我经历了很多。有收到学生自制的小礼物的欣喜，有提高学生学习成绩后的自豪，有转变差生学习习惯的得意，有得到家长肯定后的高兴。当然更多的时候是疲惫在日常琐碎里，埋没在备课和开会里，恼怒在差生的作业里，郁闷在学生的课堂表现里，感伤在对牛弹琴的传授里，惊讶无奈在学生的成绩里。
误解，心烦气躁，累和悲痛会扑面而来。有些年轻教师抱怨机遇不佳，评优无望，评职无期。骨干教师抱怨回报太少，认可度太低。
然而我确惊奇的发现有的教师天天喊“累死了，”结果她一有时间就生龙活虎地在给学生辅导；有教师置气说：“不管了，什么也教不会”，结果他连学生的家庭作业也一页页的批改着；有的教师自我孩子生病了，他确仍坚持上课，等周末回家才带着歉意照看两天；有的教师，父母有病，也不能时时床前尽孝；有的教师，一心为了学生，甚至无暇顾及自我孩子；有的教师几十年如一日，最早来校，最晚离校，甚至有人笑称，放假还要来学校走两圈。
这是什么？这不正是呕心沥血，润物无声的师德吗？
但就在此时，一对精神依然矍铄但两鬓已经开始斑白的夫妇像我款款走来，他们是感动中国的人民教师——朱敏才和孙丽娜，我们说感动一个人很容易，感动一些人也不难，可是要感动全中国，甚至是全世界却是需要巨大的付出。“感动中国”为他们写下的颁奖词是：为霞尚满天。你们走过半个地球，最终在小山村驻足，你们要开一扇窗，让孩子们发现新的世界，发愤忘食，乐以忘忧，夕阳最美，晚照情浓，信念比生命还重要。一对两颊深红的夫妇闪此刻我的脑海，他们是坚守藏区12年支教的胡忠、谢晓君夫妇。推选委员于丹说：这两位教师让我们明白：人最大的富庶在于爱和信念的坚持，他们用生命提携了孤儿的成长，在一个物质繁盛的时代里，他们仍然让世界相信：精神无敌。
这是什么？这不正是执着坚守，无私奉献的师德吗？
泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为树叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。奋战在教育一线的坚持和信念就是师德。曾几何时，人们把许多赞美之词都献给了教师：是春蚕、是园丁、是蜡烛、是塑造未来的雕塑家、是人类灵魂的工程师、是太阳底下最光辉的职业。在我看来，教师不仅仅是一门职业，它应当是一门事业，一门叶的门事业，值得我们用爱和信念浇灌终身。
教师是一首诗，含蓄但不晦涩，意蕴悠远；教师是一棵松，正直而不清高，挺拔屹立；教师是一座无字碑，不留文字而韵味长存。教师的高尚品格应当能撞击学生的心灵，使之迸发出火花，进而燃烧成熊熊火炬，去照亮他们的灵魂。
不忘初心方得始终，行走在这条光辉的康庄大道上，我们会坚守初心，用爱和职责来为更多的孩子撑起明天。
师德演讲稿【篇5】
各位领导老师：
大家好！
今天我演讲的题目是《爱，师德之魂》
世上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，而唯有一样东西却是越分越多。您也许会惊奇地问：“那是什么呢？”“那就是爱！”爱，不是索取，不是等价交换，而是付出，是给予，是自我牺牲。
没有爱就没有教育，是什么力量把一个人见人烦的孩子，变成人见人爱的孩子？是爱。爱是阳光，可以把坚冰融化；爱是春雨，能让枯萎的小草发芽；爱是神奇，可以点石成金。师爱，是教育力量的源泉，是教育成功的基础，是教师的天职与责任。这种爱是严慈相济的爱、只讲付出不计回报的爱、无私广泛而没有血缘关系的爱。这种爱源于高尚的师德，爱意味着无私的奉献。
“用心去爱每一位学生，我们每天做的就是这一件件平凡而细小的事，而这些小事却连着千家万户，连着祖国的未来。教师应用自己博大的爱去温暖每一位学生。教师只有热爱学生、尊重学生，才能去精心地培养学生，只有爱得深，才能更认真、更耐心、更细心地对学生进行教育。这种责任和爱能超越一切，汇聚成一股无可阻挡的力量。
多少年以来，人们对教师作出了高度的评价，有人说教师是人类灵魂的工程师；有人说教师是燃烧自己，照亮别人的蜡烛；还有人说教师是甘为人梯，默默耕耘……而我只愿做那一颗小小的铺路石，静静地躺在泥土里，虽然它没有水晶的纯静，没有宝石的艳丽，没有钻石的光芒。我的目标只有一个，让我们的新一代走在我们铺就的平坦而宽阔的道路上奔向前方，奔向远方。
从教十余年，我不敢说自己是一名出色的教师，但是我可以自豪地说：“我爱教育，我爱学生，我热爱我的事业！”这种爱，对于我来说，是我一生不变的情怀。当我站在孩子们面前的时候，看看这张脸、摸摸那个头，多像一枚枚蓓蕾仰着小脸，渴求着阳光雨露。每天清晨“老师，您早。”那童稚的问候，给我带来了一天的快乐和生机；每天傍晚随着一声声“老师，再见。”给我留下明天的希望之光。工作之中，我亲眼目睹了老师们的爱岗、敬业、奉献精神，亲耳聆听了不畏艰苦、孜孜不倦、潜心奋斗于育人工程的感人事迹，亲身感受了那为了祖国和人民、为了孩子真诚奉献的博大情怀。在学校组织的教师会议、教研活动中，我感到了学校领导的关心和培养；在学校繁忙的工作中，我看到了老师们的奉献和忠诚；在学校的荣誉室里，面对各种各样的表彰和奖励，我看到老师们的辛劳和学生的进步成长。忘不了已有华发的老教师们兢兢业业的工作和对青年老师的帮助，忘不了埋头苦干的青年教师们”因材施教，形式多样”的教学特色、还有丰富多彩的兴趣小组，寓教于乐的艺术教育，这一切使得我们的学校成为了一座以人为本、全面发展的特色学校、艺术学校和家长学校。
我们学校的教风可以用十六个字来概括：“爱岗敬业，无私奉献，爱校如家，爱生如子”。在优秀老师的熏陶下，我逐渐变成了一个合格的青年教师。我微笑着走到学生中间，传道授业解惑，成为了学生最为知心的大朋友。孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教育事业深深的爱，我真正地体会到了一个教师最大的幸福和快乐。自然，在工作上我也对自己提出了更严格的要求，平时做到精心备课，认真上课，主动听课，不断积累知识经验，扎扎实实做好每一项工作，为做一名优秀的教师而努力着。路在脚下延伸，而我已经起步！路在脚下延伸，而我就在铺路！
走上三尺讲台，我们教书育人；走下三尺讲台，我们为人师表。回首走过的岁月，我真切地感受到：真爱无言，幸福无价！师德，不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚知识内涵和文化品味的体现。让我们一起建设爱岗敬业、爱生如子的家园，用我们的爱与责任撑起教育的蓝天。我也将一如既往地为教书育人做贡献，把我的知识、我的一切美好的愿望在我学生身上得到延伸，得到延续！
普通话演讲稿比赛(精选6篇)
励志的句子编辑陆续为大家整理了普通话演讲稿比赛。对成功抱有信心，就近乎成功，为了让我们的演讲更加顺畅。即使需要脱稿也是需要提前准备好演讲稿的，演讲稿可以引导听众，使听众能更好地理解演讲的内容。欢迎本文为大家提供参考！
普通话演讲稿比赛 篇1
尊敬的各位领导、亲爱的同事们：
大家好！
您喜欢暖暖的阳光吗？
海纳百川，有容乃大。阳光，总是毫不吝啬的洒向世界每一个角落，默默地奉献着自我的温暖，无私的释放着自我的光芒。今日，我演讲的题目是：阳光般的笑脸—天使的心！
我们的职业被人们尊称为“白衣天使”，还在我刚刚受到医学启蒙教育时，我的教师曾说，你选择了这一行，就选择了奉献。
如果当时我还不太明白这“奉献”二字深刻含义的话，那么，从第一次进病房起，白大褂一穿，白色燕尾帽一戴，我才明白这天使称号的背后有多少人在无私的奉献；从我的亲身经历中，我才真切的感到我们的工作是多么的苦和累！打针、发药、铺床、输液，在苦中感受着呵护生命的欢乐；交班、接班、白天、黑夜，在累中把握着生命轮回的航舵。
在医院特有的气味中，我们走过了清纯的少女时代；从血染的伤口边，我们走过了炙热的青春年华；在白色蒙蒙的氛围中，我们用真诚的心来丈量无数个夜晚的漫长；在亲人的期待和焦怨声中，我们把自我奉献给了一个个身患疾苦的病人，神经内科是我此刻的“家”，在那里经过严格的培训，我被分配到了ICU。
在重症监护室里面，应对自我的父老乡亲，那一个个身患疾苦的病人，那一双双渴求的眼睛，那一句句质朴的言语，使我的职责感油然而生，也更加领悟到这身洁白的神圣，ICU的教师们，从最基础的护理记录手把手的教起，每月一次的护理查房，业务学习，理论考试，操作考试，让我们丝毫不敢怠慢，生怕一不细心，就被甩在了身后。新技术，我们争相学习，难做的操作，我们一遍遍练习，就在这样的学习氛围中，我的工作本事有了全面的提高。
特色专科护理的特点，让我的职业生涯迈向了一个新的台阶。团结，紧张，和谐，有条不紊的工作氛围，教师们每一天与我们交流她们的工作经验。
护士长经常教育我们，工作中从细微处做起，换位思考，把病人当亲人。给病人送上最会心的微笑，最贴心的服务，病人的需要就是我们的工作。
ICU是一个收治、抢救重病人的场所，它要求每一位护理人员具备敏锐的观察力，高度负责的态度，过硬的技术。在那里，我建立起自我的工作态度，也学到了原先在学校，实习期间没有的一些新技术，新仪器的使用；ICU同样也是基础护理繁多的科室，在那里，没有家属陪伴，所有的事情全部由护士来完成，所以，它要求每一位护理人员发扬不怕脏不怕苦不怕累的精神，把每一位病人都当作自我的亲人一样对待。
还记得刚从普通病房进入监护室的那一段时间，我很不适应，每一天频繁的擦洗大便、倒小便让我一时有些迷茫、难以理解，对这个职业的神圣产生了质疑，经过一段时间的学习与适应，我渐渐找到了自我存在的价值，不再恐惧，不再迷茫，开始喜欢上那里的氛围，做事情也更加得心应手了。
在外人看来，也许护士就是打针、换药、发药、执行医嘱这么简单的工作，其实不然，护理工作是一个琐碎的职业，需要有高度的职责心、耐心以及同情心，背负的是家属对我们的厚望，病人对我们的信任，我们有什么理由逃避职责呢？
在NICU期间，给我印象最深的`是一个“溺水，继发性癫痫、抽搐”的年轻患者，在治疗过程中发生了剥脱性皮炎，全身皮肤溃烂，一碰就会掉，流血不止，为此，护理姐妹们每一天专人为他进行伤口的清洗、消毒，全身用婴儿粉覆盖，被子用专门的支架撑起，翻身时细心翼翼，有时候一上午就在他的床边忙碌，饭都顾不上吃。
有时候，看到病人痛苦的样貌，我们也很心疼，只能不停地安慰、鼓励他，为他播放喜欢的音乐来转移他的注意力，就这样持续了几个月，从综合ICU到NICU来来回回的治疗，在医护人员的的精心治疗和护理下，小伙子的病情居然奇迹般地开始好转，皮肤慢慢愈合，最终站起来了。
虽然大家都觉得这是一个奇迹，可是，也为我们辛苦的付出得到回报感到高兴，在家属连连的道谢声中，我们感到作为一名护士的无限光荣与自豪，就是这样一件件微小的事情，成就了一个个伟大的形象！
踏着春天的脚步，花儿静静的又开了。我的心境格外激动，愿自我在平淡的日子里，有如阳光般的心，处风不惊，默默奉献。
我要感激在我职业生涯开始的时候，护理前辈们给我播下的种子，让我的人生提早开花，带着这份感恩的心，我要在病人生命的春天遭受料峭春寒时，播下种子，让他们如花的生命再次绽放，因为我相信：有了春天就会有花开。用一张阳光般的笑脸，天使的心，继续与圣洁同在，与生命永恒！
多谢大家！
普通话演讲稿比赛 篇2
尊敬的各位领导、职工朋友们：
大家好！
我演讲的题目是：家庭也倡廉洁风
有人说，廉洁是一棵松，在万木凋零的冬日，为人们送上一丝绿意；
有人说，廉洁是一盏灯，在黑暗冰冷的夜晚，为人们添上一份光明。
而我要说，家庭倡廉是一面镜子，它时刻提醒着我们：在物欲横流的时代里，我们要抵得住诱惑，撑得住信念，守得住清贫，耐得住寂寞！
构建和谐社会大厦，离不开每个行业、每个家庭、每个公民的共同努力。我们虽然不一定都处于领导家庭，但是国家腾飞和社会发展，离不开我们的勤奋工作，廉洁从业，恪尽职守，不仅是我们的领导干部需要真心面对的问题，也是我们每一个公民需要认真思考的问题。
如果说腐败是一种耻辱，那么它需要我们时刻铭记；如果说腐败是一种挑战，它需要我们勇敢面对；如果说腐败是一种现状，它需要我们努力去改变。贪，折断的是家庭团圆这根弦。贪，毁掉的是事业前程这条路。贪，失去的是康足富裕的福份。相信每一位对自己对家庭对单位负责的同志，都会进行深刻的反思。
千里之堤，毁于蚁穴。家庭倡廉看起来没有什么硬措施，但它在夫妻之间连接起互帮互助、互相提醒的纽带，对领导干部廉洁从政具有重要作用。在如今经济飞速发展的时代，我们每个人更需要有一面镜子，既让人看清自己、也让人明白社会。家庭倡廉就好比这面镜子，镜子擦亮一点，我们的领导干部就看得清楚一些，即使站得远一点，也能够看到自己身上的不足。一个家庭，就好比一个港湾，当我们的领导在各自的岗位上辛苦工作，衣食无定的时候，需要我们的“贤内助”给予充分的理解、关心和支持，在权利和金钱面前，更需要我们的“廉内助”深明大义，自觉抵制腐败，监督我们的领导干部廉洁自律，坚持原则。我们妇女是家庭生活的重要组织者。在建立科学文明的生活方式，营造民主、和谐、温馨的家庭人际关系，教育子女健康成长方面发挥着“半边天”不可替代的特殊作用。
因此我们要从自身做起，从点滴事情做起，大力弘扬社会新风，成为社会公德、职业道德、家庭美德的宣传者、实践者。把好自己的家门，当好反腐倡廉的“守门员”，及时提醒家人防微杜渐，枕边风常吹，紧箍咒常念，让警钟长鸣，珍爱我们的幸福家庭。只有家庭都和谐了，国家才能团结稳定；只有家庭都富裕了，国家才能昌盛！社会才能和谐！
谢谢大家！
普通话演讲稿比赛 篇3
老师们，同学们：
大家好。
在九月这绿草如茵，书声朗朗的校园里，我们迎来了新学期，迎来了新同学，又迎来了全国推广普通话宣传周。首先我代表所有同学向你们的到来表示热烈的欢迎和最诚挚的问候，祝愿在新学期里老师和同学们工作开心、学习愉快。
同学们，充满活力的我们带着一份对生活的憧憬，对求知的渴望，对未来生活的追求，进入了校园，我们每天都在一起交流，如果没有标准普通话的基础，就势必又带来很多麻烦：朋友的烦恼不能分担，快乐不能分享，孤独感便会油然而生！而普通话便会是我们敞开心扉，打开心灵之窗的叩门砖，然而现实却存在着许多问题，带着很浓家乡口音的普通话在校园里频频出现，卷舌、翘舌、平舌等掌握不正确的错误更是层出不穷，这不仅会闹出很多笑话，而且也有损全我们当代学生的形象。
作为一名现代的小学生，必将会面临着进一步的学习，但无论如何，普通话都将会是你和别人沟通的一把金钥匙，你的道德、修养、文化都将在普通话中得以充分展现。试想你会操着一口乡音和别人交流吗？这就要体现作为一名合格的小学生所需的素养！
随着时代的发展，社会的进步，网络时代正向我们走来，而一些打时为省事冒出来的同音、错别却开始扑面而来，不规范的使用祖国语言，给普通话的正确推广起了很大的反作用。所以，要想规范使用祖国语言，就要求我们从生活点滴注意起，严格要求自己，我们祖国的文才会进一步提高发展。
所以我们要树立说普通话，写规范意识，争做新时代的推普员。在本届推普周期间，我向大家发出如下倡议：
1、请用普通话道出您心中的每一声问候，这一声问候伴随着您甜甜的微笑传达给每一个关系你的朋友。
2、请用普通话、规范汉传授您的知识，让每一滴知识的“雨露”都能流入求知者的心田。
3、请用普通话道出您的疑问，让每一次困惑都可以迎刃而解。
4、请用普通话和你周围的同学密切交流，让我们在交流中彼此温暖和靠近。
亲爱的同学和老师们，让我们立即行动起来，学好普通话，说好普通话！让我们从自身做起，从现在做起，从课堂做起，人人讲普通话，时时讲普通话，处处讲普通话。让普通话成为我们的校园语言。
让我们携起手来，互相监督，互相鼓励，让清脆悦耳的普通话响彻校园的每个角落。更多精彩演讲稿范文尽在应届毕业生演讲稿网！
普通话演讲稿比赛 篇4
各位亲爱的评委叔叔、阿姨们好：
我来自金庭小学三年级310班，我叫xxx。今天，我演讲的题目是：十年后的祖国
转眼间，十年就过去了，我们亲爱的祖国妈妈变化真大啊！
大街上，如梭的车辆既井然有序却又悄然无声。原来，我们现在这种屁股冒着黑烟、排着大量二氧化碳的汽车早已被太阳能高速移动机所代替！这种移动机静得没有一点声音，由于使用天阳能和环保油，它们排除的气体对环境，对我(医院投诉)们人类的身体都没有害。交通岔路口，不再有戴着口罩执勤的警察叔叔；人行道上，也不再有行色匆匆、捂鼻而过的市民。
路上，不管是熟悉的还是不熟悉的，点头、寒暄、谦虚有礼的画面时刻上演。人与人之间少了隔阂，多了信任。
就连我们穿的衣服，在材质上也发生翻天覆地的变化。每件衣服的布料都加有纳米环保元素，这种布料对我们的身体没有任何的伤害，而且它还可以吸收空气中的有害物质。生产时，都经过了严格的把关。我们再也不用担心穿的衣服给自己带来疾病隐患。
十年后，人们最关心的食品安全问题成为了过去式。国家质检严格，绿色食品也不再只是口号，三聚菁胺只是我们现在听到的名词，环保果、环保蔬菜早已遍布老百姓的菜篮。
当然，十年后，我也由今天的小不点，变成了一位亭亭玉立的大姑娘。我正在为自己的梦想而奋发学习，努力拼搏。我相信：我离自己将要实现的梦想不远了。
沐浴在祖国妈妈温暖的阳光下，我坚信，我们亲爱的祖国会继续腾飞，祖国的未来将更加灿烂辉煌！
我的演讲完毕，谢谢！
普通话演讲稿比赛 篇5
作为xxx公司的一名员工，我倍感骄傲自豪。这种情感不是盲目的，而是源于“不畏艰险，勇攀高峰，领先行业，创誉中外”的企业精神和“忠诚、团结、自强、文明”的企业理念。我们六公司在轨道制品、铁路精测、高速道岔等三大板块上拥有21项国家专利，是国内目前拥有专利技术最多的建筑工程公司，多项技术处于国际领先水平。我们六公司始终倡导“诚信、创新永恒，精品、人品同在”的企业价值观，始终坚持以人为本的原则，着力培养和打造一支优秀的品牌员工队伍，形成了爱岗敬业、勇于奉献、忠诚团结、自强文明的员工风范。在这样一支优秀的队伍里，无形中拥有一种强大的推动力，同时也倍感责任的重大。
风雨同舟，只愿前程似锦。作为六公司的一名员工，为了公司更加美好的明天，甘愿自己奋进的步伐再多些征程，把自己满腔热情落实到每一次的执行力上，“没有任何借口”，求实奉献，为企业又好又快的发展兢兢业业，全力以赴。集团公司金牌员工黄梅英曾说过：战胜自我，就是成功；要看重提高技能，不要把工资待遇看得太重；要保持一个良好的心态，对待挫折和打击要不卑不亢，要看得起自己；要不断给自己制定职业规划目标，并不断去追求。她就是这样，脚踏实地书画出了属于自己的绚丽多彩的事业画卷。
她是我们xx项目xxx部部长，大家都称呼她黄姐。从她的身上我们看到了“志存高远，勇挑重任”的奉献精神；“勤奋学习、苦练技术”的钻研精神；“爱岗敬业、甘于平凡”的牺牲精神以及“坚韧不拔、永不言败”的拼搏精神。作为企业的一名员工，我们要以这种精神为导向，思想汇报专题砥砺前行。她在工作和生活上体现出的自觉学习能力、工作履职能力、自我超越能力、克难攻艰能力、技术创新能力是我们前行的灯塔，我们要时刻调整自己的心态，用一颗感恩的心去工作，要不甘平凡，但要紧跟时代和企业发展的步伐，用实际行动来履行自己的职责，努力成为一个值得信赖的人，一个可以委以重任的人，一个企业最需要的优秀的人。
高速铁路进入了大规模的发展阶段，面临任务重、要求高、难度大的中国高速铁路发展态势，作为一个铁路建设者，我们不光注重速度，安全更是我们重中之重。我们要清醒认识到：高铁时代已经到来，我们要有强烈的危机意识，要有迎难而上的勇气，要做主动出击者，争做祖国高铁的栋梁。我们要继续发扬“爱岗敬业、甘于平凡、志存高远、永不言败”的精神，为企业争创一流贡献自己的力量，履行我们义不容辞的责任和义务，让我们一起感受高铁时代带给我们的骄傲和激情。
没有完美的个人，只有完美的团队。作为企业的一名员工，我们在工作中要学会换位思考，试着站在他人的角度思考问题，建立良好的人际关系，营造和谐的团队氛围，增强团队的凝聚力和战斗力。同时，我们要忠诚于自己的企业、扎根自己的企业、奉献自己的才华、建功立业自己的岗位。忠诚意味着责任、奉献和应对挑战时的凝聚力。一名员工只有具备忠诚的品质，才能取得事业的成功；所有的员工对企业忠诚，企业才能健康、和谐、快速发展。
爱岗敬业体现在我们每一个平凡的工作日，体现在每一个普通的岗位。作为企业的一名员工，我们要把企业兴衰与个人存亡紧密联系在一起，珍惜企业，爱护企业，企兴我荣，企衰我耻。如果我们人人都能成为一个爱岗敬业的人，把工作当成一种享受，把工作当成一种使命，那么我们的企业一定会蒸蒸日上，兴旺发达！做一个爱岗敬业、甘于平凡、志存高远、永不言败的员工吧，企业的发展就是我们的明天!
让我们在平凡的岗位上尽情展现自己的才华和智慧，和我们的企业一起，共赴前程一片蓝！
普通话演讲稿比赛 篇6
总结出一套“五步学习法”，让学生成为了学习的主人，让课堂成为了学生学习的乐园。然而正当我踌躇满志的时候，不幸却意外发生了：我唯一的弟弟在下班途中无辜被铁器重创致使腿骨粉碎性骨折，而更不幸的是几天后我年仅六十七岁的父亲突发脑溢血溘然离世。母亲无法承受这巨大的双重打击重病在床，而当年二十几岁的我又怎能禁得起这残酷的突如其来的三重灾难……恍惚中，我听到了一种声音：老师，老师……
于是我流着泪离开病中的母亲和弟弟，却把笑脸带给了我的学生。通过两年不懈的努力，在九三年的中考中，我教的语文学科和班级总成绩都获得了全市第一名。至今我已经圆满地送走了三届初中毕业生、两届高中毕业生。
今天，网络时代和知识经济的并驾齐驱已经为教育赋予了全新的内涵，“育人”已不能简单地理解为传授知识，而是要教在今天，想在明天，以明日建设者的素质要求，做好今日的教育教学工作。因此我在教学中始终关注每个学生的心理健康，把打造学生过硬的心理素质作为教育的新目标。
记得有一年新生入学，一名性格孤僻的女生被本该接受她的班级拒之门外，为了不使她辍学，我接纳了她。望着那双失落的眼睛，我用力握住她的手认真地对她说：“相信自己，你一定会成为品学兼优的学生！”之后的三年里，我一直用真诚的爱去开启她情感的封条。我发现给她造成伤害的竟来自于她小学的教育，解铃还需系铃人，同为教育者，我要用爱心去弥合她心灵的创伤。我抓住每个机会，努力走入她的情感世界，对她晓之以理，动之以情，施之以爱，导之以行。她变了，变得积极、活跃、乐观、向上，如今她已经成为了一名光荣的白衣天使。
我热爱这三尺讲台，讲台是我心灵的归宿。站在讲台上，我觉得踏实，窗外的浮华与喧嚣不再是诱惑；站在讲台上，我有一种神圣的责任感和使命感，因为我深深地知道，我面对的不仅仅是一位位学生，更是祖国的未来……
最新普通话课件(集锦15篇)
下面是励志的句子为您精心挑选的和“普通话课件”相关的内容，以下内容仅供参考请自行斟酌。作为老师的任务写教案课件是少不了的，老师还没有写的话现在也来的及。教案是教育教学实践中对于规范化教学不可缺少的手段之一。
普通话课件 篇1
【学习目标】
1、认识“叽、喳”等8个生字。会写“羽、领”等8个字。
2、正确、流利、有感情地朗读、背诵课文，体会小鸟的活泼可爱和人与自然的和谐。
3、有爱鸟护鸟的意识，感受到“爱鸟护鸟小卫士”的快乐与自豪。
【教学过程】
一、创设情境，激趣生情
播放课件：音乐伴着鸟鸣，教师朗诵，将学生带入情境之中。
二、朗读感悟，初识生字
1、初读课文，读准字音：
⑴ 自读课文，侧重读准字音。
⑵ 同桌互读互查。
2、赛读课文，流利通顺。注意“蓬、棱、崭、喳”。
3、品读课文，体验情感：
⑴ 争当“最活泼的小鸟”。通过读表现出来。
⑵ 争当可爱的“红领巾”。先明确文中的“红领巾”是指谁，再引导用坚定的语气读“请爱护小鸟”一句。
⑶ 争当“善于赞美的小鸟”。练习用赞美的语气读最后一句。
4、多读，找规律，引导背诵。
⑴ 引导发现：将三小节做一比较，你有什么发现?
⑵ 与同桌以问答的形式读书。
⑶ 与好朋友以问答的形式试背。
三、开展游戏，巩固识字
1、“分分捡捡”，找出自己已经学会的字，告诉大家你在哪见过。
2、“听听找找”。
3、“小猴子学样”，师出字，生做动物。
4、“猜猜看”：让生根据生字的局部猜字。
四、引导创新和实践
课下仔细观察本课生字，试着编字迷或画迷。
普通话课件 篇2
【教学目标】
１、知识与能力：了解珍珠鸟的样子和特点，理解课文内容。
２、情感态度与价值观：体会作者与珍珠鸟之间亲近、温馨的情感，领悟人和动物是完全能和谐相处的。
【教学重难点】
教学重点是认识珍珠鸟在“我”的照料与呵护下发生变化的过程，难点是理解“信赖，往往创造出美好的境界。”
【教具准备】
准备多媒体课件。
【教学过程】
一、自读课文，整体感知
１、激趣导入：欣赏《我的野生动物朋友》的几幅精彩的图画，学生畅谈感想。
２、探求新知：切入课文。
３、明确文题；介绍作者；介绍珍珠鸟。
４、自读课文，整体感知：
请学生快速阅读课文，然后分小组讨论课文要点。
说说通过读课文，你知道了什么？
（课文主要写了什么？珍珠鸟长什么样儿？珍珠鸟的习性。）
二、自解课文，探究学习
１、小组讨论：
请你探究：
⑴找出文中写珍珠鸟的活动变化的句子，画上横线，读一读，说说为什么珍珠鸟的活动会有这些变化？
⑵文中有许多吸引人的描写，请你找出你觉得好的地方，把你的感受写在旁边。再有感情的朗读一下。
⑶谈谈你对“信赖，往往创造出美好的境界。”这句话的理解。
２、全班交流：
学习活动：请你交流自己对上述问题的学习体会，你可以只就其中的某一方面来作交流。
３、查缺补疑：
文章中，还有不能理解的语句吗？
三、自赏课文，归纳积累
通过学习课文，现在你了解了什么？
四、从读学写，自练运用
结合所学的知识，谈谈你看了这幅图片后的感想。并把它整理在自己的随笔本上。
普通话课件 篇3
教学目标
1.能正确，流利，有感情地朗读课文，背诵课文。
2.学习本课的生字，认识一个多音字。
3.能理解诗句中重点词和诗句的意思。并能写出《望洞庭》一诗的景色。
4.理解这两首古诗的意思，感悟诗的意境，使学生从中受到美的熏陶。
教学重难点
理解这首诗的意思，感悟诗的意境。
课时安排：1课时。
教学过程
一、导入新课
(一)背诵古诗。同学们已经读过不少古诗，现在老师想请大家来背一背自己最喜欢的古诗。
(二)刚才大家背了很多古诗。它们只是中国浩瀚诗海中的一滴水，其中很多古诗都是诗人漫游登临写下的见闻感受，如王之涣的《登鹳雀楼》，李白的《望庐山瀑布》等等都是这样的情况下写成的。一千年前的一个秋天，有位诗人经过洞庭湖，洞庭的美景令他诗兴大发，写下了一首千古传诵的诗歌佳作。这就是我们今天要一起来学习的《望洞庭》，这位诗人就是唐代的著名的诗人刘禹锡。
(三)简单介绍作者：刘禹锡，唐代著名的文学家，诗人。代表作《竹枝词》、《陋室铭》。
二、初读感知
(一)学生自读全诗。要求是：读准字音，读通诗句：教师提问：你掌握了那些字词的正确读音?你会怎样提醒别人注意这些读音?
(二)学习一下生字词：正音：和hè hé huó huò 潭、君是前鼻音。磨是多音字，螺是边音。
(三)再读一读，结合课文中的插图，理解一下诗句：看看你读懂了哪些诗句?可以帮助别人。还有哪些诗句是你不懂得，需要别人帮助的。
(四)说一说，你觉得诗中哪些句子写的很美。你读了有怎样的感受和体验：
1.湖光秋色两相和，潭面无风镜未磨：注意：
① 和的意思是指和谐。
② 后一句是一个比喻句，让学生了解到未磨之镜，很模糊。而磨过的镜子很光亮，从而体会到洞庭湖的湖面朦胧的意境美。
2.白银盘里一青螺：让学生想象一下常见的大白盘子里放一个青螺。结合一下文中的“白银盘”是指的什么?“青螺”有指的什么?之后让大家想一想，青翠玲珑的君山，和清澈的湖水浑然一体。那是一种怎样的感觉?怎样的美丽?
三、通过我们刚刚的学习，了解到诗中的意境很清新，很安静。我们来好好读一读，看看怎样能把它读好。(注意重音、停顿)中间可以指导学生，正因为作者对于洞庭山水的热爱，所以笔下的洞庭是那么美丽。
四、通过学习，相信同学对于洞庭山水一定好奇，出示洞庭山水的图片资料。让学生感受一下现实中的洞庭山水
五、这样的美景，吸引着许多文人墨客，写下了许多描写洞庭的诗文名篇。
1.出示：
杜甫《登岳阳楼》和孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》。
2.让大家读一读，背一背。
布置作业
一、解释加横线的词，并写出诗句的意思
湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨：
1.诗句的意思是：__________________________________________。
2.此句中诗人把_____________________比作____________________。
二、认真背诵诗歌，仔细观察插图，展开丰富的想象，把〈望洞庭〉这首诗描绘的景色写下来。
普通话课件 篇4
教学目标：
1、知识与技能
(1)理解课文4—9段内容，感受“小小的天窗是惟一的慰藉。”
(2)正确，流利，有感情地朗读4—9段。
2、过程与方法
(1)通过多种形式地的朗读感悟文章4—9段的内容。
(2)通过对文章4—9段内容的理解，体会作者所表达的热爱自然的思想感情。
3、情感、态度与价值观
通过对文章4—9段的教学，引导学生体会作者所表达的热爱自然的思想感情，激发学生热爱自然的思想感情。
教学重点：
理解课文内容，了解天窗给乡下孩子们带来的无尽遐想和无穷快乐。
教学难点：
能抓住重点词句理解课文内容谈自己的感受。
教学过程：
一、复习旧知
1.不一样的童年有不一样的快乐，不一样的生活有不一样的精彩，乡下孩子的生活因天窗而变得丰富多彩，今天，让我们继续回到作者的童年，去感受天窗给乡下孩子们带来的快乐。
2.和老师一起齐读课题两遍《天窗》。
3.提出问题：天窗是什么?男女搭配读幻灯片
二、正课
学习4至7段
1、请同学们浏览课文的4-7自然段，边读边思考：天窗能给乡下的孩子们带来什么?
2、这样的句子在文中出现了几次?分别在什么情况下出现的?
3、为什么在阵雨来的时候，天窗就成了乡下孩子们的慰藉呢?请同学们再读一读课文的4、5自然段。
a.夏天阵雨来了时，大人们不许我们在外面玩啊，其实我们反而喜欢怎样?
b.然而大人们偏就不许，木板窗又了关起来，你的心情会怎样? c.是啊，我们喜欢在雨里跑跳，但是却无法尽情享受，于是，在失望与无奈当中，小小的天窗是的慰藉。 我们只能(教师用手向上一指)：看天窗!看天窗啊!
d.看天窗!你看见了……
e.比较句子有没什么不同? 雨脚在那里卜落卜落跳。雨点儿在那里跳。 f.(下雨音乐)听，雨越下越大了，你还听见了什么? 这雨这雷让你想象到什么?想象一下，这风雨雷电会怎样猛烈地扫荡世界呢?你能描述一下你想象的内容吗?这扇天窗使你的心情变得怎么样啊?
g.师生搭配读4、5段
4、当夜幕降临，孩子们被逼着上床“休息”的时候，为什么，天窗就成了乡下孩子们的慰藉呢?请同学们再读一读课文的6、7自然段。
a.从这小玻璃上面作者看到什么，想象到了……从中看书作者是一个怎样的人?
b.交流汇报
c.学生读下面一段话，练习说话、写话 你会从那小玻璃上面掠过一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱的夜莺，也许是恶霸似的猫头鹰——总之，美丽而神奇的夜的世界的一切，立刻会在你的想象中展开。 教师引导学生用“也许……也许……也许……”练习说话，写话。
d.朗诵6、7段 (音乐起，文中的“你”换成了“我”)
学习8、9段
1、师：若不是有了这小小的天窗，若不是这天窗使我们产生了这么美好的想象，我们的心灵就得不到慰藉。所以说——(课件“这小小一方的空白是神奇的!”)
a.“这小小一方的空白”它指什么?
b. 为什么说“这小小一方的空白是神奇的”?
2、是啊，天窗是神奇的!你想对发明这神奇天窗的大人们说些什么?
3、是啊，当门窗紧闭，屋子黑得地洞里似的时，只有这个小小的透明玻璃，给孩子们打开了一扇通往外面的世界，通向广袤宇宙的窗。所以作者说发明这“天窗”的大人们，是应得感谢的。(课件出示最后一段)
a.同学们，你们看，这里的“天窗”加了引号，它指的是什么呀?
b.理解“无、虚、有、实”
c.为什么作者说想象到的比看到的更真切，更阔达，更复杂，更确实?
d.齐读8、9段
三、总结拓展
1、齐读全文
2、同学们，今天我们欣赏了一篇优美的散文，跟随茅盾一起透过小小的天窗，凭借无穷无尽的想象，感受到了世界的美妙。感谢茅盾先生为我们打开一扇人生的智慧之窗。
学习完这篇课文，希望大家能够抓住身边一切想象的机会展开想象的翅膀，去认识更广阔的世界。
四、作业布置
1、背诵自己喜欢的部分。
2、填写练习册。
3、预习27课。
板书设计计：
天窗
孩子们的慰藉
看见想象
雨脚 闪电 星云 无穷无尽
普通话课件 篇5
教学任务：
1、理解《望洞庭》诗意，并写出诗意。
2、能有感情地朗读、背诵这首诗，
一、复习，导入新课
1、上节课，我们学习了李白的《峨眉山月歌》，谁能来述说诗意，并有感情地背诵？
2、说说对刘禹锡的了解：刘禹锡，唐代诗人，洛阳人，其诗通俗、清新、有民歌特色。
1、3、介绍洞庭湖：位于湖北省北部，是我国第二大淡水湖，有”八百里洞庭“之称，湖中有君山，名胜很多。指名说。
2、指名背。
二、回忆学法，引导自学。
1、指导回忆《峨眉山月歌》的学法逐句理解诗句的意思。
2、串讲诗句的意思。
3、看图想象。
朗读体会。
运用学法学生自学。教师巡视自学情况。
检查生字：磨洞潭螺
三、流汇报自学情况
1、
一、二句的意思：秋天的夜晚，洞庭湖水清澈透明，天空的月亮银光闪闪，湖水与月亮叫相互应的那么宁静、和谐，湖上一点风都没有，湖面就像没有磨拭过的铜镜一样。
交流：1、字词意思：相：相互
和：和谐，协调
镜未磨：未曾擦拭过的镜子。
2、有感情地朗读这句诗。
3、
三、四句的意思：远远望去，那在月光映照下的洞庭湖就像一个白银作成的盘子，而那湖中青翠的君山就像放在银盘里的一个小巧玲珑的青螺。
遥望；远望。
有感情地朗读这句诗。
引导思考讨论：1、诗歌写的是什么时候的景色？2、”湖光山色“为什么会”两相和“？3、文中的饿”镜“、”白银盘“、”青螺“分别指什么，为什么要这样比？
1、看图想象，思考讨论。
2、交流。
四、引导想象诗的意境。
1、出示课文挂图或幻灯。观察，用文中的词句来描绘图意。
2、观察图，朗读诗句。
指名描述意境。
指导朗读、背诵。
1、师范读
2、评读，指点停顿方法和重音。
以赞美的语气来读。
1、生听读。
2、自由练读。
指名读、背。
指导生字练写生字。
作业：想象《望洞庭》这首诗描绘的意境，并写下来。
普通话课件 篇6
一、课题：
《陶罐和铁罐》
二、素质教育目标
㈠知识教学点
通过阅读课文，准确理解课文内容。
㈡能力训练点
1．分角色，有感情地朗读课文。
2．培养学生围绕中心编童话故事的能力。
3．培养学生语言组织能力和大胆的想象能力。
㈢德育渗透
通过学生自主学习，使学生明白每个人都有自己的长处，也有自己的短处，不能只看到自己的长处，而瞧不起他人，为人要友善、有礼貌。
㈣美育渗透
做人要有自信，相信自己。
三、学法引导
㈠教师教法
1．启发式
2．提问式
㈡学生学法
自学讨论法
四、重点、难点及解决办法
㈠重点：分析理解课文
㈡难点：在理解文章的基础上品味文章的寓意。
五、教学准备
课件
六、媒体的选择与组合
1、设计思想。
①借助多媒体播放陶罐与铁罐的动画对话，可以形象直观地感受人物的个性，更好地指导学生朗读感受文章的寓意。
②课件的播放展示氧化的过程，不仅能提高学生的学习兴趣，而且更能使学生直观形象地理解氧化知识。
2、媒体选用情况：
知识点媒体类型媒体来源媒体内容要点媒体在教学中的作用使用方法
1、多媒体自制课件文字内容整体感知全文内容，指导学生在朗读中学习生字。边导视边导思考。
2、多媒体自制课件陶罐与铁罐动画对话及氧化过程激发学生学习兴趣，使学生积极去感受每个形象个性，逐步积累，达到对寓言的品味理解。边导视，边导读，边导思。
3、多媒体自制课件文字内容及图片培养学生语言表达能力，概括总结能力。边导视，边导思，边导说。
4、多媒体自制课件文字内容及图片充分发挥学生想象思维。边导视，边导思。
七、教学过程
教学过程简述：
（一）激趣，谈话导入。
（二）媒体播放，整体感知全文。
（三）细读体会第一部分–寓言故事（故事1）。
1、出示媒体，看动画，听对话。
2、学生品读，教师相机引导。
3、课本剧表演，人物对话。
（四），合作学习第二部分–寓言故事（故事2）
1、出示自学要求。
①、许多年过去了，陶罐怎么样了？是什么样子？铁罐呢？
②、人们发现陶罐时，是什么态度？为什么？
③、当初，铁罐有没有想到这样的结果？ 2、分组学习。
3、分组汇报。
4、教师相机引导。
（五）整体品味
1、陶罐和铁罐我们应该向谁学习？说说理由。
2、如果铁罐改正了缺点， 和他交朋友吗？
3、教师引导总结寓意。
（六）拓展学习
重编一个发生在陶罐和铁罐之间的故事。
八、板书设计
普通话课件 篇7
1．能区别多音字的不同读音，能改正句子中的错别字。
2．能写出表示流水、刮风、下雨等声音的词语，能在句子中找出反义词。
3．能把用“可是”作转折的不完整的句子补充完整。
4．能给句子正确地加上冒号和引号。
5．能有感情地朗读短文，并按事情发展的顺序复述短文的内容。
一、指导学习第1题。
（1）审题，弄懂题目的意思。
（2）学生按拼音读准音节，
（3）根据词语选择正确的’读音。
（4）用不同的读音去组词。
二、指导学习第2题。
（2）先指导学生明确题意后，让学生自己去识别错别字，再说说为什么说这些是错别字，正确的应该怎么写，最后写下来。
（3）将错别字与改正确的字组词。
三、指导学习第3题。
（1）学生先读题，然后说说可以填哪些表示声音的词。
（2）矫正后再写下来。
（3）说说你还知道哪些表示声音的词。
四、指导学习第4题。
（2）复习冒号和引号的使用方法。
（3）让学生独立完成。
（4）抽查部分学生，交流后矫正。
五、指导学习第5题。
六课堂作业 。
一、总结上一节课的练习情况，提出本堂学习要求。
二、指导学习第六题。
（1）自己读这一段话，说说这段话共有几句，是按什么顺序写的。
（2）独立思考这段话先写什么，再写什么，第几句到第几句写的是同一方面的意思。
（3）讨论交流后再写下来。
三、指导学习第7题。
（1）读通短文，了解短文后面的要求。
（2）练习有感情地朗读。
（3）练习按事情发展顺序说出短文内容。
（3）复述时可以用上课文中的词语，但主要让学生用自己的话说，不能背讲课文。
四、在练习本上完成练习。
普通话课件 篇8
王实甫的《西厢记》是元杂剧的名篇，它在董西厢的才子合配佳人的基础上，正面提出了愿天下有情的都成了眷属的主张，具有更鲜明的反封建礼教和封建婚姻制度的主题。主题深刻，词采华丽。王实甫的词，在艺术上有花间美人之称，铺叙委婉，深得骚人之趣。极有佳句，若玉环之出浴华清，绿珠之采莲洛浦（朱权《太和正音谱》）。尤其是《送别》一折，历来被誉为写离愁别绪的绝唱。在教学本文的时候，本人是这样设计的。
一：导语的设计
（1）播放李叔同的〈送别〉，营造氛围。
（2）联系柳永的〈雨霖铃〉的下阕和江淹〈别赋〉中的黯然消魂者，唯别离而已。
二：介绍作者及西厢的发展。
三：题解：
指名：将标题扩展成一句话概括（包括时间、地点、人物和事件）（什麽时间，在什麽地点，谁为谁送别，去干什麽。）
四：理清思路：
（1）去长亭的路上
（2）长亭饯别
（3）临别叮咛
（4）分手后的场面
五：具体赏析绝唱的体现。
提问：绝唱表现在哪些方面？
明确：
（1）在刻画双方离别时的痛苦心情和怨恨情绪的方面，的确是典范篇章。主要原因就在于它的情、景描写真正达到交融的高度。
指名：找出情景交融的曲子。
（端正好）（滚绣球）（叨叨令）（一煞）（首尾）等。
具体分析：（端正好）和（滚绣球）（叨叨令）几支曲子在情景方面的不同。
明确：两支曲子都是借途中之景传离别之情。所不同的是前者是因景及情，而后者却是由情及景，在具体的赏析中除了抓住所描写的景外，还要抓住抒发情感的句子。景是萧瑟凄凉的。情离人泪恨相见得迟，怨归去得疾中的恨和怨字。这里需要强调的是，莺莺眼里的枫林红叶是离人的泪血，垂柳长条是拴征马的缰绳，碧云、黄花、西风、归雁、车儿、马儿，凡途中景物，无一不是传情寄恨的标记。
（一煞）以青山疏林，淡烟暮蔼，夕阳古道，禾黍秋风，构成一幅深秋郊外黄昏的画面。（收尾）以四围山色中，一鞭残照里再次渲染气氛，烘托人物心境。
明确：
（2）调动多种修辞手法表现情感。
松了金钏，减了玉肌夸张；（叨叨令）排比和反复；（快活三）比喻夸张对偶；（朝天子）比喻夸张对偶引用；（耍孩儿）引用夸张；（四煞）夸张
明确：
（3）表现主人公珍重爱情而鄙视功名利禄的思想感情。
但得一个并头莲，煞强如状元及第
此一行得官不得官，疾便回来
蜗角虚名，蝇头微利，拆鸳鸯两下里
你却休金榜无名誓不归
六：总结：
七：布置作业。
普通话课件 篇9
教学要求：
1.用钢笔描红，努力写得入体。
2.读读每组词语，了解普通话里轻声有区别词义的作用。
3.选词填空，辨别一些意思相近的词。
4.给一段话加上标点符号。
5.熟记12个成语。
6.对背一段选自《三字经》的话。
7.畅谈自己对未来的想象。
教学重点：辨别一些意思相近的词，畅谈自己对未来的想象。
明确本课的学习任务是完成练习6的第1~4题，并要求学生按题目要求自己练习。
1. 第一题。
（1）.指名读题目要求。
（3）.自由读句子，找出较难写好的字词，教师适当指导。
（4）.学生自己练习，自己纠正。
（5）.同桌互相交流，写得不好的进行矫正。
（6）集体评论，展开优秀作业，提出更高的希望。
（7）齐度句子。
2. 第二题。
（1）指名读题目要求。
（2）指名分组读词，师生共同纠正其读音。
（3）了解学生自学词义的情况，并适时表扬。
参考注释：
①a我国著名的军事家。B儿子的儿子。
②a在地面下掘成的交通坑道（多用于军事）。B真正的，纯粹。
③a主要的意思。B疏忽，不注意。
④a东边和西边或从东到西的距离。B指各种具体的或抽象的事物，有时特指人或动物。
⑤a指哥哥和弟弟。B指弟弟。
⑥a指正确，合适。B指仇敌或对手。
（4）同桌互相讨论词义，并试着用每组两个词语分别说一句话。
（5）指名说词义，并试着用该词说一句话。
师生评议，并在句子中体会两个词的不同意思。
（6）齐读词语。
3. 第三题。
（1）指名读题目要求。
（2）指名读要填的几个词语并板书。
（3）屏幕出示待填的第1小题。
（4）指名回答。
（6）同桌互相检查2-6题。
（7）指名读答2-6小题，错误的及时订正。
（8）自选两组词语造句。
4. 第四题。
（1）指名读题目的要求。
（2）自由读句子并了解句意。
（3）指明读句子。
（4）同桌互相讨论。
（5）集体交流，师生点评。
（6）了解学生答题情况，及时表扬和订正。
1. 复习本学期所学成语。
2. 指导读准字音。
（1）学生自由读成语，要求借助字典读准字音。
（2）指名试读，师生评议。
（3）自由读练。
（4）齐读。
4. 指导读懂词义。
（1）自由读，要求：借助字典初步了解词义，不懂的成语做上记号。
（2）分组讨论，主要讨论不懂的成语的意思。
（3）集体交流，师生评议。
蓬筚生辉：朋筚为蓬门筚户的略写，就是用草.树枝做成的门户，形容房屋的`简陋。
形容由于别人到自己家里来或者张挂别人给自己题赠的字画等而使自己非常光荣。
（4）再读，说说这些成语都是用来形容什么的。
1. 背诵学习的《三字经》。
2. 指名读准字音。
（1）自由读，要求借助字典读准字音。
（2）指名试读，师生评议。
“削”在这里读“xiao”,不读“xue”
（3）自由读练。
（4）齐读。
3. 指导读懂句意。
（2）分组交流句意。
（3）集体交流，师生评议。
（4）齐读，边读边体会句子的意思。
（5）指名谈自己的体会。
4指导读出韵味。
（1）学生读题。
（1）未来，在我们身边的什么会发生变化？
（3）和现在的事物做比较，说说未来的人、未来的科技、未来的衣食住行会有什么变化。
（4）教师巡视，相机指导。
（5）指名分板书的三个方面汇报，题材同一时可互相补充。
3练习。
（1）观看配套的光盘内容，启发学生，开拓思路。
（2）教师指点：未来是神奇的，想象是无穷无尽的，今天我们就来“畅谈未来”。
（3）指名上台说。
（4）四人小组说一说。
4反馈：
（1）教师对学生发言进行小结。
鼓励学生今后要多看，多听，更要多讲，使自己口语表达能力不断进步。
普通话课件 篇10
教学要求：
1、体会课文的思想感情，有感情的朗读课文。
2、理解课文内容，了解沙俄时代渔民的悲惨生活；认识穷苦人宁可自己多吃苦也要帮助别人的高尚品德。
教学重点、难点：通过对9—11自然段的心理活动描写的理解，体会桑娜的忐忑不安与善良。
教具：文字片一张
教学时间：一课时
教学过程：
一、谈话导入新课、质疑：
通过读课文，你知道什么了？桑娜一家和西蒙一家是什么关系？你还想知道什么？
二、理解课文
1、桑娜和西蒙两家到底穷到什么程度呢？打开书，放开声音读1——7自然段，边读边填空，先自己填，然后同桌交流。
2、他们的确是穷啊，可是当西蒙死后，桑娜是怎样对待西蒙家的两个孩子的呢？迅速浏览有关段落，用一句话来概括。
3、当桑娜把孩子抱回家，心里又是怎样想的呢？默读8——11自然段，边读边把桑娜是怎样想的划下来，划好后大声朗读一遍
（1）指名读划下来的句子。
（2）出示投影：她的心跳得很厉害，她自己也不知道为什么这样做，但是她觉得非这样做不可。
指名读——齐读——指名说：你觉得桑娜是怎样的一个人？
把这种善良读出来。通过你的读要让人感到桑娜的善良，应该怎样读。练读——指名读——说：你为什么这样读。
4、桑娜的确是善良，可是当她真的把孩子抱回家的时候，她的内心又是怎样的呢？
出示投影：“她忐忑不安的想：‘他会说什么呢，这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……，揍我一顿也好！”
（1）指名读——想：桑娜的内心有什么变化
（2）再读这段话：读出由害怕、紧张、矛盾到坚定。
（3）自己再读读这段话，看看还有那些不懂的。
（4）处理五个省略号
A、看第一个省略号，他忐忑不安的想……受得了吗……如果你是桑娜你会怎么想——学生说第一个省略号。
B、一个省略号看出桑娜思绪万千，以下四个你任选一个，就照刚才的方法，想一想桑娜会想些什么？但要记住你就是桑娜。
（先自己准备，准备好后同桌交流。）
C、通过对省略号的理解，我们知道了，桑娜抱回这两个孩子心里充满了矛盾，那我们在读这段话的时候，一读到省略号就要想一想，要读出桑娜矛盾的心理。自己试着读读-指名读。
5、我们体会到了桑娜的高尚品质，打开书看看，跟桑娜有同样品质的人还有谁自己读12——结尾
6
当桑娜把西蒙家的情况告诉丈夫后，她的丈夫有什么表现呢？齐读24自然段。
（1）处理“熬”。这个字还可以换成什么，为什么用“熬”不用别的。
（2）通过这个熬，将来渔夫和桑娜的生活将怎样？（生命受到威胁，流落街头。板书：牺牲自己）
（3）当看到自己的丈夫是如此的通情达理，这时的桑娜心情会是怎样的，体会着说说……这些话桑娜说出来没有？
师：是的，此时无声胜有声，此时此刻，是两颗善良的心在进行心灵的碰撞。让我们再一次齐读课题：你想说点什么吗？
师：课文学完了，让我们再回味一下托尔斯泰的这篇文章，课文通篇除了课题之外，找不到一个穷字，然而在字里行间却处处反映了穷人的贫穷和困苦；全文也没有一个美字，而文章通篇却赞美了穷人之间互相关心、互相帮助的美好情感，这些都是值得我们学习的。
作业：学习第9段的写法，写一个心理活动的片段。
附：板书设计
21穷人
桑娜
宁可牺牲自己
渔夫
也要帮助别人
普通话课件 篇11
教学目标
1．认识“慰、藉”2个生字，读准1个多音字“卜”，会写“慰、藉”等10个字，正确读写“慰藉、扫荡”等13个词语。
2．能正确、流利、有感情地朗读课文，了解天窗给乡下孩子们带来的无尽遐想和无穷快乐。
3．抓住关键语句，体会小小的天窗是孩子们“唯一的慰藉”，理解作者对天窗的特殊感情。
教学重难点
1．读懂“小小的天窗是你唯一的慰藉”，了解天窗给乡下孩子们带来的无尽遐想和无穷快乐。
2．能抓住重点词句，理解孩子们是怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”的。
教学策略
1．字词教学
学习本课生字，可以用区别形近字的方法。如，“鹰—莺”“蝙—偏”。本课词汇丰富，可引导学生在语言环境中，用多种方法理解词语的意思。
2．阅读理解
主要采用提出问题引导阅读的方式教学：先让学生带着疑问读课文，接着细读课文并思考天窗给乡下的孩子带来了什么，然后抓住文章的中心句“小小的天窗是你唯一的慰藉”一句理解课文，最后结合全文内容体会孩子被唤回家时的失落，又从天窗中想象出无穷的情形、故事，找回了失去的快乐。
3．表达运用
运用读写结合的策略，学习课文后，启发学生结合自己的生活实际谈感受，写感受。
教学准备
1．预习提纲：完成《状元大课堂·好学案》对应课文预习作业。
2．准备资料：多媒体课件。
教学课时2课时
第1课时
课时目标
1．认识“慰、藉”2个生字，读准1个多音字“卜”，会写“慰、藉”等１0个字，正确读写“慰藉、扫荡”等13个词语。
2．能正确、流利地朗读课文，整体感知课文主要内容，理清课文脉络。
教学过程
板块一设疑激趣，导入新课
1．导入新课。
（1）课件出示天窗图片。
（2）师引导：同学们，你们知道这是什么吗？
（3）了解课文题目。
师板书课题：天窗；指名读课题。
（4）设置疑问。
师引导：看到课题，同学们有什么想问的吗？（示例：什么是天窗？）
2．生快速浏览课文，弄清楚什么是天窗。
（1）师引导：究竟什么是天窗呢？下面就请同学们带着这个问题快速浏览课文。
（2）生快速浏览课文，并找出相关语句。
（3）示例：在屋顶开一个小方洞，装一块玻璃，叫作“天窗”。（相机板书：一个小方洞）
（4）师小结：天窗虽小，却给孩子们带来了无穷的乐趣，让孩子们的童年充满想象。下面让我们一起去感受天窗的魅力。
[设计意图]利用题目引导学生进行质疑，可以使学生与作者对话，学会质疑的方法，产生阅读的兴趣。
板块二初读课文，检查预习
1．生初读课文，自学生字词语。
（1）同桌互读课文，相互纠正读得不正确的字音或词语。
（2）师指名分自然段读课文，检查初读和预习情况。
2．检查字词预习。
（1）课件出示本课要求会认的字。
（2）师指名认读，相机引导生说说是用怎样的方法记住字形的。
（3）形近字识记示例：慰（安慰）蔚（蔚蓝）藉（慰藉）籍（书籍）
（4）分别出示本课多音字“卜”和要求会写的字。
师引导学生观察字形、结构及笔画，重点指导“鹰、霸”2个字的书写。鹰：注意是半包围结构。霸：上短下长，注意雨字头的写法。（课件出示“鹰、霸”的书写笔顺）
（5）课件出示本课要求正确读写的词语。师指名认读，相机正音。
[设计意图]写字时，引导学生分析结构相同的字在写法上的异同点，然后逐步帮助学生养成分析字形、归类书写的习惯。正确书写汉字的基础是理解汉字的意思。
板块三朗读课文，整体感知
1．默读课文，找出中心句。
（1）师引导：快速默读课文，想想天窗给乡下的孩子带来了什么？用书上的一句话概括。
（2）生默读课文，边读边思考。
（3）生交流。（相机课件出示：小小的天窗是你唯一的慰藉）
2．大声朗读全文，读通、读顺课文。
3．学习第1～3自然段。
（1）师引导：请大家小声读第1～3自然段，边读边思考：天窗在哪儿？为什么要开天窗？
（2）指名交流。师引导生联系课文中的语句，说说自己的理解。
（3）根据生的交流，出示相关语句。
（4）师：漆黑的屋子里有了天窗，有了亮光，天窗就成了孩子们唯一的慰藉？我们下节课继续学习。
[设计意图]提出开放性的问题来读课文，既有利于学生整体把握课文，又有利于学生自己在读中品味句段和感受情境，留给了学生读书感悟的余地，也留给了学生思考的空间。
第2课时
课时目标
1．理解课文内容，了解天窗给乡下孩子们带来的无尽遐想和无穷快乐。
2．抓住关键语句，体会小小的天窗是孩子们“唯一的慰藉”，理解作者对天窗的特殊感情。
教学过程
板块一结合经历，释“慰藉”
1．导入新课。
（1）师导入：同学们喜欢玩吗？玩，是每一个孩子的天性，想象也是孩子们特有的优势，即使一个小小的天窗，也会成为孩子们的一个好玩的世界。这就是著名作家茅盾在《天窗》一文中告诉我们的信息。这节课我们继续学习《天窗》。
（2）熟读课题。（板书：天窗）
2．整体感知。
（1）师引导：请选择自己喜欢的读书方式自读课文，思考：课文主要是围绕哪句话来写的？
（2）生自由读课文，边读边思考。
（3）师指名交流，相机课件出示：小小的天窗是你唯一的慰藉。
①师指名读句子。
②师引导理解“慰藉”：谁能给“慰藉”找个近义词？
③预设：安慰。
④生齐读。（相机板书：唯一的慰藉）
[设计意图]上课伊始，教师极富感染力的话语，既可以让学生集中注意力，又能激发学生学习的兴趣，快速带领学生走进五彩缤纷的课堂。紧接着联系自己的生活经历理解课文中的关键词语“慰藉”。
板块二反复朗读，悟“慰藉”
1．再读课文，圈画感受最深的词、句、段。
（1）课件出示阅读要求。
课件出示：
默读课文，边读边思考：在什么情况下，小小的天窗是孩子们唯一的慰藉？
圈画出文中相关的词、句、段，在空白处适当标注。
（2）生自读课文，边读边思考。师巡视指导。
（3）生小组内讨论交流。（提示：结合给自己留下感受最深的词、句、段来理解）
2．全班交流。(重点引导以下句段的交流)
(1)交流句段一，指名朗读，理解文中孩子们的心情。（出示课件）
①师指名读，相机引导：“这时候”是什么时候？（预设：夏天阵雨来了时）
②师引导：为什么“小小的天窗是你唯一的慰藉”？
③示例：当孩子被大人唤回屋里，告别了玩耍和嬉戏，天窗便成了唯一的自我安慰。
④师引导理解：此刻孩子们的心情是怎样的？能不能联系自己的生活实际说说，你在什么时候也有过这样的心情？
⑤生自由交流。师相机指导朗读。
重点指导：
a。“到屋里来啊！”这句应该用怎样的语气读？（预设：命令、不可违抗）师指名读。（板书：进屋）
b。“被关在地洞似的屋里了。”此时孩子们的心情怎样？（预设：无奈）师指名读。（板书：被逼）
⑥师小结：在失落和无奈中，天窗给孩子们的心灵带来抚慰，因此天窗是孩子们唯一的慰藉。
（2）交流句段二，指名朗读。（出示课件）
①生自由朗读。师引导：通过刚才的比较朗读，你发现了什么？
②示例：课文中的语言更生动形象。
③仿写练习。
a。师引导：下面请同学们学习作者在这篇课文中的修辞手法，模仿“想象”。
课件出示；
请运用拟人或比喻的手法将句子写具体：
这雨，像泼，像倒，从屋顶直泻下来；这风，用力地撕扯着大地；这雷，一声怒吼，震耳欲聋；这电，带子似的飞速一瞥。
b。生自由仿写。师巡视指导。
c。师指名交流，相机出示范例。
④生齐读。师引导：“扫荡”给了你怎样的感觉？为什么通过天窗感受到的风雨雷电的威力，比在露天真实感受到的要大十倍百倍？
⑤师指名交流。（示例：孩子们的想象力是无穷无尽的）
⑥引导想象。
a。师引导：同学们，充分发挥你们的想象，透过小小的玻璃，你还可能看到什么？
b。示例：红叶……（相机指导朗读，想象着风、雨、雷、电威力巨大无比的状况进行朗读）
3．学习最后一个自然段。（课件出示最后一个自然段）
（1）引导思考：
①为什么要感谢发明“天窗”的大人们？
②为什么说天窗是神奇的？（预设：天窗给了孩子们无限的想象空间）（板书：神奇）
③“无”“有”“虚”“实”为什么要加引号？为什么说活泼会想的孩子会从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”？
（2）示例：孩子们是善于想象的，想象出的东西比现实看到的更丰富。句中的“有”与“实”指的就是想象出来的事物。孩子们的想象既基于已有的生活经验，又可以自由联想，自由组合，天马行空，所以就会更“真切、阔达、复杂、确实”了。
（3）生齐读最后一个自然段，读出自己的理解。
[设计意图]这一板块，在学生理解课文时，引导他们抓住文中的典型词句进行感悟、品味，突破了课文中的重难点，让学生掌握学习方法，达到授之以渔的目的。
板块三拓展交流，谈“慰藉”
1．拓展交流。
（1）师引导：同学们，在你们失落和无奈的时候，什么事是你的慰藉呢？请大家分成四人一组进行讨论交流。
（2）生小组讨论后师指名交流。
示例：也许是读书、看电视，也许是什么小玩具……
2．小练笔。
师：大家也来像作者这样把自己的经历记录下来，为自己的童年增添一笔美好的回忆。
3．课后阅读茅盾先生的其他作品。
[设计意图]教材无非是个例子，教学不能只停留在对课文内容的理解、感悟上，学生理解语言、积累语言的最终目的是学以致用。这一板块，鼓励学生把教材与生活结合起来，把读和写结合起来，真正落实读中学写，以写促读，读写结合。这样，语言得以运用，情感得以表达，语文的工具性和人文性得到了完美统一。
板书设计
作业设计
见“状元成才路”系列丛书《创优作业100分》或《状元作业本》对应课时作业。
教学反思
本次教学，我主要做到了以下几点：
1．抓住关键词语，走进“天窗”。
教学《天窗》时我引导学生整体感知课文，理清了文章的脉络，抓住关键词语“慰藉”与“神奇”走进“天窗”。“夏天阵雨来了时”“被逼着上床去‘休息’的时候”，天窗是孩子们唯一的慰藉。小小的天窗又是神奇的，因为它能让活泼会想的孩子从“无”中看到“有”，从“虚”中看到“实”。
2．聚焦重点句段，反复诵读体味。
体味文末的“无”和“有”，“虚”和“实”，这是学生理解的难点。能够从文段中发现写作的奥秘，掌握写作的金钥匙是本课教学的重点。为了突出重点，突破难点，我引导学生尝试抓住课文的“留白处”，提供写作契机给学生，让他们试着写一写“这雨像……这电像……”。学生发挥了想象，也体会到了文中的“无”“有”“虚”“实”。
3．启发学生联系生活，寻找灵感。
教学中，我设置了这样一个问题：除了风雨雷电之外，你还可能看到什么？“孩子可能看到两片红叶，可能看到明丽的亮光，可能看到……”在大家的种种“可能”中，他们的思路被慢慢打开了，“世界”进入他们的眼中。
类文链接小天窗，大世界。要让学生从小小的天窗，看到这个大大的世界，想象力很重要。今天，在课堂上，学生们已经迈出了可喜的一步，相信在未来，学生们一定能够乘着想象的翅膀在广阔的世界中遨游。
普通话课件 篇12
【文本细读】
《望洞庭》是唐代文学家、诗人刘禹锡被贬为朗州司马后，赴任的途中经过洞庭湖时，月夜遥望洞庭湖写下的。很多诗人写洞庭湖，都着眼于它波澜壮阔的气势，这首诗却描绘了一幅宁静优美的洞庭月夜图，明白如话，却意味隽永。以语言轻俏，意境静美而著称。
秋天的朗朗清月，洒下如水的月光，湖面上水平如镜，静静的月，静静的湖，两相辉映，构成了一幅沉静、和谐、秀美的景色。今夜为何如此静谧？因为“潭面无风”，风平则浪静，才有第一行中湖光秋月、水天一色。“镜未磨”形象地写出月光下湖面的缥缈、朦胧之美，就像古时没有经过磨拭的铜镜一样，没有鲜亮的光泽。古代没有玻璃，镜子是用青铜铸的，磨光以后才能照人。未磨的镜面，平而不滑，明而不亮，朦朦胧胧，用来形容月夜湖光，真是恰到好处。一个“遥望”将我们的视野一下拉向广阔的八百里洞庭。此时，不仅可以欣赏到洞庭湖面之美，还可以看到美丽的山水之景。作者展开了奇丽的想象，给整幅画画上了点睛之笔：如果把月光下泛着银白波光的洞庭湖比作一个巨大的白色银盘的话，那么，湖中风景秀丽的君山就如同古时小妇人的青螺髻了！全诗纯然写景，既有细致的描写，又有生动的比喻。读来饶有趣味。
【教学目标】
１、知识与技能目标：
⑴ 认识“螺”，掌握“庭、镜、磨、螺、潭”５个生字。
⑵ 有感情地朗读古诗，背诵课文。
２、过程与方法目标：
⑴ 继续进行自主识字，提高学生随文理解词意的能力。
⑵ 理解诗句的意思，想象诗歌的意境。
⑶ 学习通过查阅工具书了解相关资料理解诗句意思。
３、情感态度与价值观目标：
了解洞庭湖的静美。体会诗人用心感悟自然，用爱抒写自然的情怀。
【策略与方法】
反复朗读，背诵，读中感悟。
【教学准备】
１、学生准备：
搜集有关春天的古诗，借助工具书理解古诗。
２、教师准备：
写好古诗的黑板、古诗课件。
【教学过程】
一、激发兴趣，导入新课
师：前三篇文章我们了解了大自然的美丽，今天我们来看看祖国风景名胜的美。谈谈自己到过哪些风景名胜，激发学生对风景名胜的向往。
二、自学古诗，感悟诗情
１、读诗。
２、解诗题：
诗题“望洞庭”“洞庭”指的是洞庭湖。
从一个“望”字你了解到了什么？
３、解诗句：
⑴ 请大家读一读诗句，对哪些字词还不明白。
⑵ 学生质疑：
根据学生发问和回答，课件出示难解字词意思，让学生板书（看注释、、联系上下文等）。
⑶ 以四人小组合作的形式讨论诗句的意思。
⑷ 你学懂了哪一句，向大家汇报一下：
根据学生发言进行补充纠正（连字词意思、看插图等）。
⑸ 把整首诗的意思连起来说一说。
三、师生对话、品悟诗情
１、如诗句中描写了哪些景物：
如《望洞庭》中“洞庭”“湖光”“秋月”“潭面”“无风”“镜”“遥望”“山水”“白银盘”。
２、读着诗句让你浮现了怎样的画面？
３、解答疑问：
“两相和”“镜未磨”“翠”“青螺”等词语的理解部分学生会感到困难，教师可以结合资料进行说明。
４、读全诗，体会望洞庭的动之美。
５、品味吟读，入境背诵：
理解了诗歌意思后，如果你能够入情入境地想象诗人当时的情景，品味诗歌的意境美和语言美就更好了。
鼓励学生背诵。
四、记忆字形，指导书写
１、自主认识字词，同桌互相测试。
２、指导学生找形近字的方法记忆“庭、镜、磨、螺、潭”生字。
五、拓展延伸，积累实践
孟浩然也写了一首描写洞庭湖的诗，我们来比较背诵欣赏。
普通话课件 篇13
教学要求
1、学习课文，理解作者对天窗的特殊感情。激发学生通过“窗户”看世界的情趣。
2、正确读写本课生字及10个词语，继续学习比喻句，能分清句子中的本体与喻体，并会用“像……似的”造句。
3、有感情地朗读课文。
4、能说说自己透过玻璃窗观察景物的所见所想
教学重点、难点：
1．理解语句“小小的天窗是孩子们唯一的慰藉”
2．继续学习比喻句，能分清句子中的本体与喻体。
拓展目标：
把生活中透过的各种窗口看到的、想到的说给同学听。
学习习惯：
1．有感情地朗读课文。
2．试着背诵课文中的精彩语句。
教学策略： 继续学习比喻句，懂得这样比有什么好处：
1．这句话主要些什么。
2．分清句中把什么比作什么？
3．说说这样比有什么好处？
教具准备
1、三张带有比喻句的幻灯片。
2、录音机及录有暴风雨声响的磁带。
教学时间 3课时。
板书设计：
天 窗
孩子们唯一的慰藉
看见 想象
雨脚 闪电 星云 无穷无尽
第一课时
课时要求：
正确读写本课生字词，理清文章脉络。
教学过程
一、引入新课。
1、揭示课题。
出示投影片：这是什么？（天窗）
板书课题：天窗
2、今天，我们就来学习16课《天窗》。
二、初步阅读。
1、自由读课文，注意读准音。
2、请同学们理解词语“慰藉”、“一瞥”、“神奇”、“威力”。
三、再读课文，理清文章脉络。
1、想一想，每节各讲什么？可以合并成几段？
2、讨论交流（第一段1-3节，天窗的来历；第二段4-7节，天窗是孩子们唯一的慰藉；第三段8-9节，天窗是神奇的。）
四、讲读课文第一段。
1、谁来读一读第1段，其他同学思考一下，城里的房子和乡下的房子有什么不同？（乡下房子只有前面一排板窗）
2、乡下人为什么要开天窗？请同学们找一找句子来读一读。
师小结：乡下人为了使关上木板窗的屋子里有光线，所以开了天窗，来，我们齐读课文第一段。
3、漆黑的屋子有了天窗，有了亮光，成了孩子们唯一的慰藉，这又是为什么呢？我们下节课继续学习。
第二课时
课时要求：
通过学习第二大段，解决“为什么天窗成为孩子们唯一慰藉”，理解比喻句的本体与喻体，体会运用比喻句的好处。
教学过程
一、引入新课。
1、上节课，我们通过学习课文第一大段，知道了乡下人为了采光而在屋面开了一个小方洞，装块玻璃，成了天窗。这小小的天窗成了孩子们唯一的慰藉。出示板书：孩子们唯一的慰藉。
2、“慰藉”是什么意思？什么叫“唯一”、“唯一的慰藉”呢？
3、为什么“小小的天窗是孩子们唯一的慰藉”呢？这节课，我们围绕这个问题来学习课文第二段。
二、学习第二段。
1、自由读第二段。
（1）找一找“唯一的慰藉”在第二段中出现了几次？（二次）
（2）那么，我们可以把第二段分几层？（分两层）
2、学习第一层4、5小节。
（1）（出示学法1）初读，想一想4、5小节主要讲什么？
小结：我们通过初读，知道了夏天阵雨来时，天窗成了孩子们的唯一慰藉。
（2）再读课文，了蟹在夏天阵雨天时，为什么天窗会是孩子们
唯一的慰藉？
○1自由读课文，找找划划文中语句，用“因为……所以……”
句式回答。
○2理解词语“顶，偏就不，关”这些词语体现孩子心情不愉快。
（3）（出示学法2）精读，了解为什么“天窗成为孩子们唯一的
慰藉”？
（4）夏天阵雨来时，孩子们跟着木板窗的关闭，也就被关在地
洞似的屋子里了。（出示比喻句）
○1这是句什么句子？（比喻句）
○2读一读。
○3把什么比作什么？（把屋子比作地洞）
○4这个比喻好不好，为什么？（写出了屋子的静和黑）
（5）请同学在这两节中找找，有没有这样的好句子？
出示句子：“透过……闪电一瞥。”
（6）（出示学法3）细读，体会课文语言的精妙之处。
请同学们听着音乐，闭着眼睛，想象一下，当时的这风、这雨、
这雪、这雷、这闪电是怎样扫荡这世界的？
学生交流。
孩子们的想象要比真实的大十倍百倍，真是无穷无尽啊！
板书：无穷无尽
（7）总结：我们学习了第4、5节，运用了初读、精读、细读“三
读”课文的方法，知道夏天下雨时，天窗成为孩子们唯一慰藉的原因，体会了文中比喻句的精妙之处，展开了想象，深刻理解了天窗是孩子们了解外面世界的唯一慰藉。
3、我们现在用这种方法自己来学第二层6、7节。
（1）初读。课文讲什么？
（2）精读。四人讨论：“为什么是唯一慰藉？”
（3）细读比喻句。
（4）现在孩子们在屋中除看见的事物外，又想到了什么？
（5）有感情地读6、7小节。
三、总结全文：
天窗给漆黑的屋子带来的仅有的光明，通过天窗看见了雨点、闪电、星星、云彩，这些都是孩子们唯一的慰藉。另外，我们这堂课还学习运用了初读了解内容、精读解决问题、细读体会语言的“三读”读书方法。
第三课时
课时要求：
进一步理解天窗对孩子来说是神奇的。
教学过程
一、复习巩固
下雨天，孩子们从窗外看到了什么？是怎样想的？
二、学习第三段
1、自由读第三段，你有什么问题吗？
为什么说“这小小一方的空白是神奇的”？
2、我们先来理解（出示句子）“它会使你看见了若不是有了它，你就会永远不会联想到的种种事物”这句句子。
（1）句中的两个“它”指什么？（天窗）
（2）自由读句，完成练习。
如果有了 ，你就会永远 。
（3）句中有两处否定，改成肯定形式是怎样的？谁能说一说？（因为有了天窗，你才会联想想到种种事情）
3、“因为活泼会想的孩子会知道怎么从……”这句话的意思是什么呢？
学生交流，师小结：因为孩子们的想象是丰富多彩，富有变化的，所以想象到的内容要比看到的更真切、更复杂、更确切。也正因为天窗使孩子的想象丰富，比实际看到的更多更好，所以说天窗是神奇的。
4、有感情地朗读第三段。
练习设计：
把生活中透过的各种窗口看到的、想到的说给同学听。
“A”：选择一个下雨的天气，透过自己家的玻璃窗看看外面的世界，说说你看到什么，又想到些什么。
“B”：乘汽车或火车时，仔细看看窗外的世界，说说你看到什么，又想到些什么。
“C”：以《窗外》为题，选择你看的景物，展开想象，写写你看到什么，又想到些什么
（备注：“A”为学习困难学生完成，“B”为中等学生完成，“C”为学有余力的学生完成。）
普通话课件 篇14
⑴．了解和掌握蒙古族的兴起，统一和元朝的建立过程，以及元朝的政治统治和经济发展情况的基本史实；
⑵．通过思考和概括元朝在我国历史上的贡献，使学生了解元朝的历史地位，培养归纳历史知识的能力。
通过对元朝民族融合的讲述，培养学生初步运用历史唯物主义观点分析问题的能力。 2、过程与方法：
充分运用多媒体教学资源，为学生拉近历史，展示历史画面。突出历史的演进过程，历史的`前后对比，从而突出重点，突破难点。
3、情感态度与价值观：
⑴．使学生认识成吉思汗在中国历史上的地位和发挥的积极作用。
⑵．怎样评价文天祥抗元，培养学生从不同的角度去分析问题，认识问题。
⑶．行省制度对后者的影响很大，结合现实分析，培养学生辩证唯物史观和爱国的精神。
⑷．元朝的统一，元朝的政治制度和民族融合，中外交往等都表明元朝的历史地位，应予以肯定。 ⑸．通过本课的学习，使学生树立正确的民族观。 重点难点的分析突破 1、蒙古族的兴起：
蒙古族是我国历史的重要民族，成吉思汗是其杰出的领袖。通过提问：成吉思汗是怎样统一蒙古？为什么能够统一蒙古？使学生了解蒙古族，并形成对成吉思汗的正确评价。
2、元朝的建立：
通过怱必烈建立元朝，迁都，统一中国的学习，以及元朝的经济，中外交往，行省制度，民族融合的知识串接，培养学生论从史出，认识元统一的重大意义。
3、行省制度既是本课的重点，也是难点。
学习过程中充分运用多媒体幻灯片的制作，对唐、元之疆域作对比，对古今行政区域作对比。同时思考：通过对比，元的行政统治有什么特点？从而使学生对行省制度的目的、内容、作用等有了更深层次的认识。
4、民族融合是本课又一重点：
民族融合是中国古代历史的一大亮点，元朝的民族融合是历史上民族融合的进一步加强。学习中引导学生自学归纳民族融合的表现，并进一步认识民族融合与元的统一之间相互促进的关系，从而对元统一的历史意义，元朝的历史地位有一个正确的评价。
情景教学和问题教学法的交叉使用。 教具准备：制作多媒体幻灯片若干 1、《成吉思汗》电视剧主题曲画面片断。 2、教材P62动脑筋。 3、成吉思汗──一代天娇。 4、元朝统一示意图。 5、唐、元运河对比图。 6、唐、元疆域对比图。
普通话课件 篇15
教学要求：
1、会辨别词义和用法，同时区别开近字。
2、熟记8个成语和古诗《小池》。
3、正确、美观地书写钢笔字。
2、开动脑筋编一则顺口溜，帮助学生区别形近字。
1、小芳正在调查有关噪声的问题，她查到了一段有关噪声的资料。
2、出示这段话。
3、自己读一读这段话，借助工具书把每个字的字音都读准。
4、指名读。
1、把这些词所在的句子多读几遍。
2、首先我们来区别“需要”和“须要”。
（1）读读这两个词所在句子，并想想讲了什么意思。
（2）指名读句子，指名说意思，其他学生补充。
（3）比较一下，“需要”和“须要”有什么区别。
须要：是一定要的意思，一般与“干什么”“怎么样”搭配。
（4）你能用这两个词各说一句话吗？
3、利用查工具书理解“频率”、“分贝”的意思。
1、你能帮助小芳编个顺口溜吗？
2、首先看这四个字，偏旁部首表示什么意思？
3、读读以前学过的顺口溜，找出其中的规律。
即字的偏旁与意思巧妙地结合在一起。
4、试着给其中一个字编顺口溜。
5、小组合编。
课时目标：
1、正确、流利、有感情地朗读，背诵8个成语和古诗《小池》，理解其意思。
2、正确、美观地书写左右结构的字。
1、借助工具书，把字音读准。
2、指名读，正音，齐读。
3、你理解了哪些成语的意思？这些成语都勾画了什么？
4、做游戏。让一个学生悄悄看一个成语，然后做动作，让其他学生猜。
1、出示生字卡片，认读三个字。
2、这三个字有什么共同特点？写时要注意什么？
3、小结：
左右结构，且左窄右宽。左边的`“土、石、立”书写时要小一点，位置都应偏上一点，否则会觉得左肩耷拉着。
课时目标：
培养学会具有爱心、关心他人、鼓励他人，使其产生信心和力量。
1、指名读题。
1、读读书上出现的三个例子。
2、怎样鼓励？互相讨论、交流。
3、指名说，其他学生评议。
1、你在生活中遇到过什么不顺心的事吗？你是怎样鼓励自己的？
2、总结。
有关我与普通话演讲稿7篇
随着生活水平的提高，我们可能会需要一些学习资料等范文，不同的文章可以用在不同的场合，你是否在寻找一些可参考的范文呢？小编特别从网络上整理了有关我与普通话演讲稿7篇，请阅读，或许对你有所帮助！
我与普通话演讲稿 篇1
亲爱的老师们，亲爱的学生们：
大家好！
一个人，他经历了无数次的失败，却依然勇往直前，永不放弃。每次失败，他都对自己说：“这一次我已经尽力了，没有遗憾。这次失败让我向成功又迈进了一步。”然后总结我失败的原因，继续挑战。
另一个人，他尝试了很多工作，但总是失败。航海有风险，开车翻车，做生意亏本等。这让他感到心痛，反复思考自己未来的工作。
最后第一个人通过不断的失败走上了成功的讲台，而第二个人依然一无所获。
其实第一人称代表了一种人。面对失败，他们勇往直前，永不放弃，屡败屡胜。第二个人代表一种人。当面对失败时，他们沮丧而退缩。如果他在暴风雨中航行后再次航行，他可能是一个熟练的水手；可能是熟练的马车夫在行驶倾覆后重新站起来，也可能是精明的商人在亏本做生意后重新进入商海。但是，他什么都不是。因为他受不了失败和挫折。
古时候，越王勾践在与的战斗中大败，成了他的奴仆。越王勾践回国后，从此没有销声匿迹，而是退军保存实力，最终一举击败了伏差。
威灵顿将军也在战争中战败。他从山崩中逃出，身边没有士兵。在破庙里，将军差点想结束自己的生命。最后，他看到一个小蜘蛛网，蜘蛛网破了，打结了。将军终于恢复了勇气和信心，重整旗鼓，在滑铁卢战役中击败了拿破仑，取得了巨大的成功。
记住，每个人的成功都不是一蹴而就的。只要努力，失败了也没关系。一句话，“失败是成功之母”，不失败如何成功？我们要正确认识失败，不要把失败当成洪水猛兽，因为失败只是成功的敲门砖！
我与普通话演讲稿 篇2
亲爱的老师们，亲爱的同学们：
大家好！
在成长的道路上，没有牵挂就没有生存；没有起伏，就没有成长；没有失败，就没有成功；没有我的父母，我就不会是我自己。我生命中有两个最重要的人。
他为我付出，但从不要求任何回报。尽一切可能照顾好我。生病的时候放下工作陪我看病。当我又渴又饿的时候，我做饭，倒水，给我好的生活。
她为我付出，但从不要求任何回报。十月怀胎产子的时候，我忍痛生下我，努力养育我，给我最深的关怀和最美好的祝愿。他们是我的父母。
记得有一次，我发高烧，爸妈半夜带我去医院，开了药，回家前打了一针。后来听说花了很多钱，爸妈因为我发烧生气，嘴巴都起泡了。现在想想，眼睛都红了。
我父母为我付出了太多，我不知道如何报答他们。如果世界上最伟大的人是谁，那一定是父母。“父爱无言，母爱无边”，多么简短的一句话，却包含了父母多少的努力和爱。
人们常说要感恩父母，那又如何
么是感恩呢？感恩就是一种无形的问候。不用买一些花枝招展的东西，父母不在乎那些，只要平时的一些嘘寒问暖父母就会记一辈子。感恩无处不在，只是看你怎样去表达，怎样去体会。
说到青春，大家首先会想到叛逆、成熟等一些词语。但是我的青春在父母的陪伴下健康成长。我没有叛逆，偶尔会有自己的主见，那是正常的表现。父母在一个孩子的成长过程中，起到很大的作用，他们引导着孩子做正确的事，给孩子做榜样。所以，孩子的成长是离不开父母的，与父母息息相关，父母心理健康，孩子也健康。我非常感谢父母给我一个这么好的生活环境，使我健康成长。
感恩，青春有你们陪伴。
感恩，你们陪伴我走过。
感恩，与青春同行！
我与普通话演讲稿 篇3
尊敬的各位领导、各位同仁们：
大家好，我是xxx。对于去年来我的工作情况及表现，大家也早已耳闻目染，所以就不再重复。我认为自己很适合培训（客服）主管的这个职位，也许有人会说：你懂得讲课、懂得培训、可你懂得客服工作吗？我可以毫不犹豫地告诉大家，竞争这个位置我起码有七大优势：
一、思想端正，心态积极
从发行部开展竞聘上岗以来，这几年的工作经历使我对岗位竞聘的熟悉从思想上有了深层次的理解，我们无论是否参与竞选，作为海峡导报大家庭的成员，关心我们部门自身的队伍建设是我们每个人最起码的职责，而参与更是关心的直接体现，也是面对报业发展形势下的自我挑战，只有敢于拿出自己的优势与不足，同大家比一比，看看你到底几斤几两，不论结果是成功还是失败，能够战胜自我就是很可贵的进步，平庸与退缩迟早会被前进的脚步所淘汰。
二、爱岗敬业、认真负责
职务与权力并不画等号，而与责任息息相关，作为部门主管既是领导决策的执行者，又是领导决策的参谋者。我不仅要带领本岗位员工努力完成领导下达的计划任务，还要对本部门的现状，问题和前景作出分析、猜测和规划，为高层决策提供相关依据和报告。在今后的工作中更不会拿着“鸡毛当令箭”，而是既要做好自身的本职工作，又要负起整个岗位的责任。
三、严格自律、防微杜渐
竞聘是报社人事体制与优秀企业接轨的桥梁，竞聘是一种责任，竞聘是一种奉献，主管竞聘是主管岗位对报社的承诺。凡是都要从报社大局和员工的利益出发，以身正求公正，以公正换人心，做到严格自律，防微杜渐。
四、肯干勤学、适应性强
几年来历任发行站站长、培训主管、兼任客服主管等，对相关岗位的适应都曾挑战过。现在虽不能说对客服工作和培训工作的整合很在行，但我相信凭着个人现有素质加肯干勤学精神，定能克服困难，成为一个称职的培训（客服）主管。
五、善于团结同事，服务意识强
不论是外面的客户，还是内部的同事，都能做到对外服务和对内服务一样热情，对上服务和对下服务一样周到。
六、受过专业的培训和学习
曾多次参加“客服经理”研讨班的学习和ptt讲师班的练习，对客服工作和培训工作有相关的专业技能知识。
七、熟悉培训和客服工作的现状及改善措施
1、客服工作方面：
从近几年的实践中体会到，当前客服工作应加强解决的是：“三点问题”。
突出重点：完善服务体系的建立和流程制定，以让我们的服务体系通过iso9000认证为今年工作目标。首先是配送流程的制定，只要把配送流程理顺，才能进一步提升服务质量，更好地做好多种经营的配送；其次是加大服务监督力度，迫使一线员工养成配送自检习惯，促进对错送、漏送的自我检查；再次延伸服务品质，变被动服务为主动服务逐层抽查。
注重特点：加强文化建设、开展服务知识竞赛、套报竞赛等、定期开展服务交流会议。
解决难点：主动深入一线站点进行辅导练习，对员工的培训不仅要注重言传、更要加强身教：“跟我来、听我说、学我做”。
2、培训工作方面：
培训工作是抓好发行团队的重要环节，培训是规范发行队伍及提高发行队伍素质的一种手段，同时也是规范制度和发行领导对发行队伍的指导及影响。当然，要做好培训工作不仅仅只是简单的说教，而要注重与年度战略目标相结合，尤其是在“由于这些优势，所以我觉得：“也许我不是最在行的，但我是最专业的；也许我不是最优秀的，但我是最适合的”。假如组织信任，这次竞聘成功后，我既可迅速上岗，立即进入角色。
最后我用丘吉尔的一句名言来结束我的演讲，那就是：
我没有好的奉献，有的只是热血辛劳和汗水！
我没有任何乞求，只衷心希望能得到大家的理解和支持！！
谢谢大家！！！
我与普通话演讲稿 篇4
“我心中的好老师”演讲稿征文：
我心中的好老师
甘肃省民勤县第五中学七年级五班 曾德政
尊敬的各位老师，亲爱的同学们
大家好 !
今天，我演讲的题目是——《我心中的好老师》！
他，不是金光闪闪的太阳，但却能将温暖与希望撒给我们; 他，不是光彩夺目的明珠，却是我们理想路上的指路明灯。 他，不是闻名世界的伟人，却是我们的守护神。
他，就是我的好老师，我心中最好的老师，他，就是我的语文老师——蒋老师。
他作为人类灵魂工程师，默默地从事着这项伟大的工作，培养出了千万桃李，一代又一代地传递着人类的文明。他从不奢求什么，只希望我们的未来灿烂，为了我们，他选择了“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的奉献人生。我不会用诗一般的语言来赞美他，但我认为他无需装点，因为他在我心中是最完美的老师。
为师数年的他，虽人到中年，但无论走到哪，都洋溢这青春的活泼，他那沧桑的额头上仿佛刻满了无穷智慧，那慈祥的眼神中流露出对我们的爱。
他在教书这条路上走了几十年，他经过自己的努力当上了副校长，但他仍在教书。我们总是问他，为什么还要教学？他总是说：“因为每当我看到自己的学生，就会有一种自豪感，感到非
常快乐！”
他总是说，班主任不只是来批评或是教育你们的，而是来保护你们的，他还说自己就是一只老母鸡，保护着小鸡——我们。如果被人欺负了，就找他。
语文这方面他有独到的见解。他告诉我们:“读书，要跟上作者的脚步，读出中心。学习最重要的就是复习。在学习中，不要不懂装懂，不懂就要问。”上课时，他先让我们读课文，然后概括文章内容，还让我们在文中选五个词造句，提高我们的写作水平。他还让我们自己提3个问题，并解答。他采取不举手回答问题，这样那些不认真听课的同学也就认真起来。我们回答错误时，他绝不会骂我们而是笑眯眯地对那个同学说:“你可要努力了，下次不要再答错了。”即使我们犯了错误，他也不会责备我们，他总是和我们讲道理，告诉我们什么该做什么不该做。
他告诉我们一定要正确看待学校组织的活动：“我们参加活动是为了玩的开心，而不是得奖，只要我们开心，那就够了！”
在我们成长道路上，他是一面镜子，教我们怎样做人。他告诉我们；“做人品德要高尚，处事要坦率，举止应该文明，要有礼貌。做人要有自信，不要低估了自己。做人最重要的就是讲诚信，一个人如果不讲诚信，他只是一个躯壳，早已没有了灵魂!”
老师，蒋老师，尊敬的蒋老师！
因为有您，我们健康成长； 因为有您，我们充满自信；
因为有您，我们笑对生活。
我，想深情地对您说:“老师，您辛苦了！”
最后，我想用几句诗来结束今天的演讲
不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟枝残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。
指导教师：蒋绪文
我与普通话演讲稿 篇5
尊敬的各位评委，亲爱的同学们
大家好，我是今天的()号参赛选手，秦成。有人曾给母校一词下过这样的定义：母校就是那个你可以每天抱怨她八次，但是却绝对不允许比人说她哪怕一点点不好的地方。是的，母校， 一个听着就十分亲切的称呼。她教书育人，给予我们知识，哺育我们成长，教会我们做人。那么今天，时值我们母校六十华诞之际，请各位伸出我们的双手，用最真挚的掌声，祝福我们的母校，桃李满天下，明天更辉煌
今天，我给大家带来的演讲，题目是《转变责任观念》。朋友们，请各位回答我一个问题，天下兴亡的下一句是什么?不，应该是“我的责任”!如果今年高考，所有参加考试的考生，每个人都加上十分，那不是等于什么都没加么?我们常说，天下兴亡，匹夫有责。其实，又有几人正视过自己的责任?天下兴亡，匹夫有责，等于大家无责!我想说的是，天下兴亡，我的责任!
以天下兴亡为己任，这是孟子的思想，范仲淹也曾说过，先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。但是以我们现在的社会现实来看，更多的人选择的是个人自扫门前雪。其实，孟子是人，范仲淹是人，我们也是人，他们能做到以天下为己任，我们为什么不可以?天下兴亡匹夫有责这句话，相信大家都曾说过。但是又有多少人真正正视过这句话?有多少人做到了呢?很可惜，我还没有做到。但是我会努力去做到。天下兴亡，我的责任!唯有这个思想，我们的国家才会有希望。试想，如果我们每一位同学都说：学校秩序不好，是我的责任;国家教育办不好，是我的责任;国家不强盛，我的责任……人人都能主动负责，天下哪有不兴盛的国家?哪有不团结的团体?所以，每个学生都应当把责任拉到自己的身上，而不是推到别人的身上。
我们是什么身份?没错，我们是学生，是大学生，是新时代的大学生，是充满理想，个性张扬的新时代大学生。但是!无论前面有多少修饰，我们首先是学生，无论前面有多少形容词，最后两个字，还是学生!学生的主要责任是什么?是学习，但，不仅仅是学习。水房卫生间的水龙头没拧紧，我们有责任拧紧，教室的灯没关，我们有责任关上，地上有纸屑，我们有责任捡起来扔到垃圾桶里。这么大的一个校园，你不破坏，我不破坏，它会脏吗?脏了之后，人人都去弄干净，它会脏吗?你只指望几个工人做这个工作，说：“这是他们的事。我是来读书的，不是扫地的。”那我想问，读书不是为了国家服务么?但是眼前的一点小事你都不做，你能服务未来?眼前的小责任你都不负，你还能为未来负责?
刘备说过，勿以善小而不为，勿以恶小而为之。有时候正是这一点一滴的积累，才为我们的国家，为我们的世界创造无数的奇迹。套用一句公益广告词，再小的力量也是一种支持。1994年的广岛亚运会，我们的近邻日本国人用他们点滴的责任积累完成了一次震惊世界的创举。当六万人的会场散场后，场地上没有一张废纸。仅这一点，就让世界的报纸都登文惊叹。我们总说，我们要振兴中华，振兴中华不单单是靠我们的经济，我们的政治，我们的军事。有时候，小事也是体现中华民族形象的方面!一口痰，吐到我们国家，丢掉的也许只是你一个人的脸，但是，吐出了国门，那丢掉的，将是十几亿中国人的脸!
我们总将责任看的十分重大，往往忽视了那些细小的责任。那么，从这刻开始，请开始转变责任观念，天下兴亡，我的责任!从这刻开始，请开始转变责任观念，勿以善小而不为，勿以恶小而为之。
我与普通话演讲稿 篇6
尊敬的各位领导、评委、亲爱的同事们、大家好： 人最宝贵的东西是生命。生命对于我们只有一次。这仅有的一次生命应当怎样度过呢？当我们回首往事的时候，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧。然而，只有鲜活的生命才能实现抱负而不虚度年华，只有健康的生命才能承担责任而不碌碌无为。可是生命之魂却总会在人们不经意间不得不去面对一次次的生离死别。安全——这个老生常谈的话题，留给我们太多沉重的思考。
安全是什么？
有人说，安全是一种付出。每一项建设工程的完成，无不凝聚着千万建设工人的呕心沥血，谨慎细心，要多少个白天 黑夜，多少回严寒酷暑，多少次努力拼搏才能铸成一条延伸在前方的路，智慧是次要的，汗水也是次要的，安全才是最关键的；
也有人说，安全就是效益。安全促进生产，生产需要安全。经济效益就是企业生产的最终目的和归宿。 更有人说，安全是把双刃剑，它可以保护你，也可以让你付出血的代价.
而我却认为，安全是一种爱。它是父母对儿女永远的牵挂，你的平安就是献给父母最大的孝心；它是孩子对未来美好的憧憬，你的平安就是带给孩子最安全的港湾。安全是条幸福的纽带，它满载亲人的思恋，牵连企业的发展。
尽管我们天天都会把“安全第一”“警钟长鸣”挂在口
边，可似乎安全并没有眷顾我们每个人。安全意识的淡薄总是能让我们看到听到一幕幕血的教训：就最近我们身边发生的坍塌事故来看，人的不安全行为占主要的因素。许多职工还认为安全事故的主导原因是领导的原因，与自己无关，在意识中是要我安全而不是我要安全。在生产活动中，没有把安全放在第一位，首先想到的是经济效益，一旦发生安全事故，不从自身找问题，而是一味的把责任归给企业，根本不去想发生安全事故的根本所在。我们勤奋工作是为什么？是为了更好地享受生活。如果没有了安全保障，生活中会事故不断，这样的生活只能让人感受到沉重和负担。
因此我们工作中丝毫不得马虎，认真巡检，一旦发现安全隐患，应及时处理，处理不了的及时上报。分析目前所有安全事故，绝大多数是违章造成的，所以说一切事故的根源出现在我们的思想上。
亲爱的朋友们，安全工作任重而道远，为了企业的繁荣昌盛，为了家庭的幸福美好，请不要再让安全只停留在表面，不要再让安全制度成为一纸空文，不要再让安全的话题成为我们身边空洞的表白。有一首歌：你是安全的，我就是幸福的。你平安走过的，是我守护的。那么就让安全捍卫我们的生命，让安全实现我们的理想和抱负，让伤痛不再，让追悔不再，让亲人的眼泪不再！让安全撑起爱的蓝天！
我与普通话演讲稿 篇7
同学们：
这天，我们在那里举行山东工艺美术学院20xx届学生毕业典礼，这是回顾大学生活，展望完美未来的重要时刻。在此，我代表学校党委和学校领导向你们圆满完成学业，表示最热烈的祝贺！向培养你们的老师们，表示衷心的感谢！
同学们，你们在校期间用心地关心学校的建设与发展，以主人翁的姿态为学校的建设献计献策，为学校的发展做出了应有的贡献。近年来，在党委领导下，学校用心稳妥地推进各项改革措施，校园基础设施建设、校园文化建设、师资队伍建设、学科建设和教学、科研、管理、服务等各项工作都取得了显著的成绩，学校的办学水平进一步提高，办学实力进一步增强。这一切无不凝聚着每一位老师和同学的心血和汗水。
大学四年间，同学们亲身体会并见证了山东工艺美术学院教育教学理念的转变。“以教学为中心，以教师为主导，以学生为主体”的观念深入人心，“以艺术学科为主体，人文、工科相融合”的学科发展观得到认真落实，“科学精神，人文素养，艺术创新，技术潜力”的办学理念日益深化。学校招生规模稳定，学科结构优化，教学条件改善，办学实力进一步提高。
四年间，同学们亲身见证了山东工艺美术学院的改革变化、学术成就、知名度的提升和社会影响力的增强。在申报硕士学位授予单位、长清新校区建设、艺术创作成就、国际交流与合作等诸多方面都取得了历史性的重要突破。20xx年，在第十届全国美展中，我校喜获2银8铜5优的优异成绩；20xx年5月，我校成功加入欧洲设计艺术院校联盟，为我校的国际教育合作与交流搭建了重要平台；20xx年12月，我校主办“全国视觉传达设计教育论坛”和“首届‘设计之星’全国大学生优秀平面设计作品展”，向全国高校展示了学校的办学实力；20xx年初，我校申报硕士学位授予单位取得成功，实现了学校发展史上里程碑式的重要突破；20xx年6月，我校承办山东（国际）文化产业博览会的会徽设计、吉祥物设计、孔子像范本设计、动漫专题片制作等诸多项目，为我省文化产业发展做出了用心贡献；20xx年秋季，我校主体迁入长清校区；20xx年9月，主办中国（济南）当代国际摄影双年展暨首届世界大学生摄影艺术展，在海内外取得良好反响。20xx年，我校强化教学建设，目前正以用心的姿态迎接国家教育部的本科教学水平评估；同时，学校更加注重内涵发展，将在教育教学和人才培养质量上实现新的提升。
同学们，回顾过去，备感欣慰；展望未来，任重道远。大学的学习生活，为你们实现理想、成就事业奠定了良好的基础。近几年，我校毕业生的设计作品充分反映了学校的教学成果，毕业生勇于创新，每年的毕业设计作品展都呈现出全新的面貌。20xx届毕业生更加富有创新精神，具备较强的创作潜力，相当一部分作品到达了较高水平。我校毕业生的设计作品既具有创意水准，又具有较强的应用性，能突出反映我校的办学思路和定位。今年，结合我校的实际状况，我们提出建立“教学实践型”大学，就是要进一步科学发展、明确办学特色。
同学们，二十一世纪是一个机遇与挑战并存、合作与竞争同在的时代，也是一个设计师成就事业的时代。期望同学们顺应时代要求，变革就业观念，立志自主创业，给自己一片更广阔的天地，在搏击风浪中锻炼成长，实现自我价值。期望你们敢于创业、勇于创新，为明天，为母校，为这个设计艺术的时代而不懈努力！
同学们，设计以人为本、设计为生活服务，是设计艺术的最终目的，同时也是设计艺术教育与实践所倡导的重要理念。期望你们尽快成长为具有国际视野、立足学术前沿的设计师，脚踏实地，自强不息，不断塑造和完善自己的人格，学习国内外先进的设计思想，为创新生活方式，提升艺术品位，服务社会发展做出新的贡献。我们相信：这天同学们以工艺美院为荣耀，明天工艺美院将因同学们而自豪！
期望同学们毕业后像历届校友一样，经常关心母校、支持母校，为母校的建设和发展献计献策。如果大家在工作中遇到困难，也期望你们能够继续向母校的老师咨询、求教，他们将尽心尽力地帮忙你们。当你们的事业有所成就时，也请不要忘记告诉你们的母校和老师，我们将一齐分享你们成功的喜讯！母校将永远支持你们，惦念你们，母校永远是同学们温暖的家！
同学们，期望你们到新的岗位以后，扎实工作，开拓进取，成就事业，恪守诚信，奉献社会，以优异的成绩证明自己的价值。在你们即将告别大学校园、奔赴广阔社会之际，我代表学校党委和学校领导，代表全体师生员工衷心地祝愿各位同学：事业有成、一帆风顺！
谢谢！
