(一) 能受到学生的尊敬和欢迎，这是教师的价值所在。
(二) 严是爱，松是害。
(三) 认认真真工作，老老实实做人。
(四) 愿作园丁勤浇灌，甘为烛炬尽燃烧。
(五) 在教学上，要做教师兼学者;在写作上，要做学者兼教师。
(六) 甘为学生进步的阶梯。
(七) 认认真真教书，踏踏实实做人。
(八) 差生身上应更多体现着老师的爱。
(九) 大家齐努力，科技教育盛开花。
(十) 教师要用心去爱，去教育学生。
(一) 坚持启发式，避免注入式。
(二) 博学耐心宽容，是教师最基本的素质。
(三) 教师应该善于挖掘学生的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
(四) 想让生命辉煌，就别浪费青春。
(五) 要不断地向命运挑战。
(六) 命运之绳定会握在自己手中。
(七) 千教万教教书求真，千学万学学做真人。
(八) 教师最重要的职责之一是培养学生的自信。
(九) 不要简单地向后进学生说不。
(十) 怎样的老师造就了怎样的学生。
(十一)循循善诱，诲人不倦的是老师。
(十二)太阳下最光辉的职业–教师。
(十三)心灵的沟通胜于知识传递。
(十四)慈父 慈母=教师
(十五)心灵塑造的最佳工程师。
(十六)教师的天职在勇于探索教育。
(十七)天荒地老，教师的童心不泯。
(十八)教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
(十九)教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
(二十)严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
(二十一) 好的集体中，学生自尊心是极易培养的。
(二十二) 不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
(二十三) 在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
(二十四) 教师与画家个同的是他要创造真善美的活人。
(二十五) 勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土浇水捉虫施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
(二十六) 没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
(二十七) 蜡烛选择其物固能光芒四射。
(二十八) 圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
(二十九) 在过多地要求学生的同时，也应该尽可能地尊重他们。
(三十)母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
(三十一) 孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
(三十二) 每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
(三十三) 幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。
(三十四) 为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。
(三十五) 尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
(三十六) 宁做奋斗者登山的拐杖，不做闲逸人享乐的温床。
(三十七) 露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。
(三十八) 星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌，它在自己的岗位上尽力发光。
(三十九) 师德是一面镜子。
(四十)爱校爱生是我们职责
