栏目小编为了提供给大家有价值的阅读内容，筛选出了这篇题为“蚯蚓的日记”的文章。希望大家能够喜欢并从中获得一些参考。阅读对于知识的积累非常重要，通过写周记，我们可以更好地了解自己的成长轨迹和职业历程，同时也可以释放自己的压力。希望大家能够坚持写周记，并享受阅读和成长的过程。
蚯蚓的日记【篇1】
一天，我看了一本书——《蚯蚓的日记》。内容是这样的：小蚯蚓一家四口人，爸爸，妈妈，姐姐和小蚯蚓。
这是一本非常有趣的图画书。它以日记的方式记录和表达小蚯蚓的观察和思考。从小蚯蚓的角度看世界，纪录了学校、家庭、朋友的生活，以及自我和未来的想法，可以被山东高考的孩子们所认可。同时，它以幽默的口吻，传达了关于不同生物和地球的相关知识。
帮助孩子培养乐观、积极的态度，养成多思考的习惯。
小蚯蚓的妈妈和妹妹都很喜欢打扮，而爸爸则很安静。小蚯蚓喜欢整天钻洞捣蛋。就是这一家，让这个故事更加有趣了。
小蚯蚓有一个伙伴，它是蜘蛛。它们经常在一起玩，互相聊天嬉闹。
有一次，小蚯蚓和蜘蛛想互想传授技术，小蚯蚓想教蜘蛛钻孔的技巧。于是，小蚯蚓绞尽脑汁教蜘蛛钻孔，但蜘蛛要么吞下长春甲醛检测公司的一堆土，要么8条腿全部卡在洞里，动弹不得。
蜘蛛试图教小蚯蚓倒立在树上，但结果总是不令人满意。因为这条倒立的小蚯蚓无论如何都抓不住树干，它就倒了！小蚯蚓闭上了眼睛。幸运的是，蜘蛛救了它。他很快放出一捆蜘蛛丝把小蚯蚓包起来，然后它就得救了。
小蚯蚓和蜘蛛意识到自己的错误，不再互相学习。
这本书以有趣、轻松、科学、幽默的口吻使我明白了许多
蚯蚓的日记【篇2】
小朋友，你认识蚯蚓吗？你看过蚯蚓写的日记吗？也许你会感到很惊讶——蚯蚓也会写日记？是的，蚯蚓不仅会写日记，而且他写的日记非常有趣 ，看过《蚯蚓的日记》这本书你就知道了。
会写日记的小蚯蚓是个淘气可爱的男孩。他会因为忘记带午餐而吃掉自己的作业本，也会因为嘲笑爱照镜子的姐姐“脸和屁股长得一样”而被妈妈批评。有时候，他也会搞恶作剧，比如他会突然出现在正在做游戏的小女孩面前，故意扭来扭去吓唬她们，看着那些胆小的女孩子们连弹珠都顾上拿，吓得四散奔逃的样子，调皮的他会得意地咧嘴大笑。
如果你认为这只是一条恶作剧的蚯蚓，那你就大错特错了。他还非常友好、 非常有爱心。他会热心地教好朋友蜘蛛学***；大清早，他会向路边遇到的搬运食物的六百只蚂蚁说“早安”，哪怕是说上一整天；他还会把美劳课上做的空心面项链带回家，作为美味的晚餐和家人一起分享。
你知道吗，他还是一条有远大志向的蚯蚓。长大后他想当一名秘密情报员，尽管这非常危险，可是他愿意挺身而出。
孩子们，你们也喜欢这个可爱的小蚯蚓吗？是否也想和他交朋友呢？
如果你在雨后的早晨出去散步时看到路边有蚯蚓，你必须把他送回草地上。也许这就是能写日记的蚯蚓！
蚯蚓的日记【篇3】
活动目标：
1能通过观察、猜测和讨论来阅读图画书，大胆地表达对图画的理解。
2从阅读图画书中了解日记的基本形式。
活动准备：
绘本一本，实物投影仪
活动过程：
一、引起兴趣
以**方式导入
老师：今天，老师邀请了一位客人。让我们看看是谁？蚯蚓有很多小秘密，谁来谈谈蚯蚓的小秘密呢？
老师：看，老师带来了一本关于蚯蚓的书，里面也有很多蚯蚓的秘密。让我们一起看看这本书的名字吧？这几个字你们认识吗？
聊聊什么是日记
师：你知道什么是日记？
师：那日记到底是什么样的呢？我们一起打开封面往下看。
2、 教师和孩子一起阅读日记（了解日记的基本形式）
1）引导幼儿阅读第一篇日记
老师：这是蚯蚓的第一本日记。蚯蚓在日记里写了什么？（重点引导观察**，了解蜘蛛和蚯蚓在做什么？
蚯蚓教蜘蛛如何钻孔。蜘蛛成功了吗？问号表示什么？你是怎么看出来的？
)老师：蚯蚓什么时候写的第一篇日记？你能看出来吗？
（小结：原来这些数字都是日期，告诉我们日记是什么时候写的。）
用第一人称总结第一篇日记。
2）引导幼儿阅读第二篇日记
老师：蚯蚓在第二本日记里记录了什么？能看的懂吗？
（他们在干什么？你从**看出来的？这一天是谁教谁学本领？
蚯蚓学会倒立了吗？想一想，蚯蚓为什么没有成功？)（了解蚯蚓没有脚，不能吸附在树枝上；不同的动物各自的本领是不一样的。
）引导幼儿观察日期的变化。
老师：看第二本日记。日记里的日期有什么变化？
师生共同小结第二篇日记内容。
小结：蚯蚓在第
一、第二日记里记了和好朋友蜘蛛互相学本领的事情，它觉得是一件非常有意义的事情，所以把它记在了日记里。
蚯蚓还会在下面的日记中记录什么？让我们看看下一本蚯蚓日记。
3） 重点引导孩子从人物的表达和动作来解读第三本日记
提问：小朋友们突然看见蚯蚓时是怎么样的？你从**看出来的？（学学害怕的样子）
蚯蚓看见他们害怕的样子它觉得怎么样？看见蚯蚓用得着害怕吗？
小结：是的，蚯蚓想：我这么小，他们那么大，他们害怕我。蚯蚓在日记里记录了这件有趣的事，真是有趣。
4） 引导孩子观察第四本日记内容：重点引导孩子注意**的细节
蚯蚓怎么了？他在想什么？
小结日记内容
5）观察第五篇日记
蜘蛛怎么了？从**看出来的？（丰富“动线”、“声线”，表示运动轨迹的线，表示声音振动的线。）蜘蛛怎么会从树上掉下来的？
让孩子们模仿蜘蛛从树上掉下来的动作。
小结日记内容
小结：蚯蚓认为这真的很有趣，所以她把它写在日记里。
重点引导孩子们观察第七本日记：蚯蚓跳舞的不同姿势
师：它们是怎么跳舞的？我们也学学它吧！（****，幼儿蚯蚓跳舞）
跳舞的感觉怎么样？
是的，蚯蚓认为跳舞真的事一件快乐的事，所以他也把它记在日记里。
3、 整理经验（把日记的简单含义放在一起）
老师：看了蚯蚓日记，你知道现在是什么日记吗？日记记些什么？
小结：每篇日记都有日期，日记是用文字或者图画的方法记录自己生活中发生的很特别的事情，可以是快乐的事情，也可以是烦恼的事情，都可以记在日记里。
四、延伸活动
（引导幼儿继续看《蚯蚓的日记》的兴趣
老师：今天我们只看了几本。还有很多。如果你有兴趣的话，下课后让我们看看其他日记吧！
2011年3月17日
蚯蚓的日记【篇4】
3月11日 天气晴
真是糟糕的一天，因为我再也找不到去外婆家的路了。外婆家就在我们家的南边。我钻过一片绿油油的麦田就能到达。可是，今天麦田不见了。我在土里钻来钻去，到处碰壁，有大块的白色泡沫，有圆滚滚的玻璃瓶，还有黑色的塑料袋。哎呦，我的小脑袋呀，真疼！
5月6日 天气 多云
今天我在池塘边遇到了我的好朋友—-青蛙先生。他是一位见多识广的旅行家。我最细欢听他讲旅途中发生的有趣的故事。我高兴地问候他，还向他打听旅行中有趣的事。可是青蛙先生看起来不开心，他忧伤地说：“哎，现在的旅行可真没有意思！哪儿都一样，水再也不像从前那么清，山也不像从前绿，我的旅店里总有一股怪怪的的味道！”我听了，忧伤极了，我可能再也不能从青蛙先生那儿听到有趣的故事了！
9月23日 天气 晴
真是烦躁的一天，一大早就被吵醒了。我钻出土壤，往外一看，哇！来了好多人，还有机器，正在忙碌地翻土！不好，一只巨大的脚踩下来了。我赶紧缩回家里。他们这是要干什么呢？
10月1日 天气 晴
自从上次险些丧命的经历，妈妈就再也不许我出门了。每天在家学习钻土。可是今天，外面特别安静，我真想瞧瞧外面发生了什么。我小心地钻出土壤，啊！外面大变样了！麦田回来了！哦，不是麦田，是绿油油的草坪，还有美丽的花。哦，还有我的朋友青蛙先生正在歌唱。我高兴地和他聊了一会儿。他说，他又想去旅行了，外面肯定还有更美的风景。我真羡慕他。可是妈妈说，家是最美的地方。好吧，我喜欢现在的家。
蚯蚓的日记【篇5】
《蚯蚓的日记》是我最喜欢的一本书。
原因之一：小蚯蚓既不会因为踩着泥巴进门，被爸爸妈妈骂，也不用洗澡……哈哈!这样无忧无虑的生活,我喜欢!
原因之二：小蚯蚓遇到一群蚂蚁，挨个儿的问好：“早安!你好吗?早安!见到你真高兴!你好!早安!早安!早安!早安!…….”嘻嘻，小蚯蚓是不是有点“礼貌”得可爱!要是换了我，我一定会这样跟蚂蚁们打招呼：“蚂蚁们早安!!你们好!1这个有点冒傻气的小蚯蚓,我喜欢!
但小蚯蚓有时也会吃回家功课，嘲笑姐姐的脸永远和她的pp长的一样，如果可爱的小蚯蚓能听懂我的话，我会告诉他：“要做一个懂文明，有礼貌的好孩子呦1
呵呵!说来说去，我还是想做一个像小蚯蚓一样快快乐乐，但有时也会做傻事，犯小错的可爱的小女生!
蚯蚓的日记【篇6】
今天上科学课时，谭老师让我们观察蚯蚓。
同学们纷纷把自己的蚯蚓拿出来，仔细地观察。我发现，蚯蚓摸起来黏黏的，滑滑的。
蚯蚓的形状是长条形，像一根软软的面条一样。皮肤是暗红色的，谭老师告诉我们，蚯蚓是靠皮肤呼吸的。
蚯蚓喜欢阴暗潮湿的地方，我为了证明这个道理，就动手做了两个实验。
第一个实验，我准备了一堆干的泥土和一堆湿的泥土，把两堆泥土放到了蚯蚓的周围，过了一两分钟。我发现蚯蚓向湿的土堆移动了几下，又过了一分钟，蚯蚓已经完全钻进土里去了。
第二个实验，我准备了一个纸盒和手电筒。我先把纸盒子侧个身，然后把蚯蚓放到了纸盒旁边，用手电筒一照，蚯蚓赶紧爬到了纸盒里面，证明蚯蚓是讨厌光的。
蚯蚓是种有益的虫子，它可以挖洞，让很硬的泥土变得松软，所以我就把剩下的蚯蚓放到了校园的菜地里。经过这次观察，我觉得蚯蚓很有用处，所以我们一定要爱护它，保护它。
蚯蚓的日记【篇7】
翻开这本书，一个有趣的小动物出现在纸上，一顶小红帽，圆溜溜的身体，组成了这本书的主人公――蚯蚓。看到这么有趣的插图，不禁让我一口气把它读完。
这本书的作家是美国的朵琳·克罗宁，她出生于美国纽约，热爱写作，作品诙谐逗趣，拥有广大书迷。
这是一本极为有趣的图画书，它以日记书写的方式，讲述了蚯蚓和它的好朋友蜘蛛在一起的快乐生活，书里边有趣的图片，还有简单、生动的语言。让我一次次笑得肚子疼，特别有意思。我非常喜欢里面的内容，例如：有一次他教蜘蛛挖洞，我想，蜘蛛哪会挖洞呀！正不出我所料，蜘蛛的腿被夹在土里，出也出不来了。蜘蛛也教蚯蚓爬树，他爬上去摔下来，爬上去摔下来，摔得鼻青脸肿。他觉得自己是蚯蚓很不好，因为不能吃口香糖，不能养狗，还要不停地挖洞，帮助地球呼吸。我非常喜欢这蚯蚓，他太可爱，太有趣了。还有一篇6月15日那篇“我姐姐觉得自己美极了！我告诉她，不管花多少时间，她的脸永远长得跟她的屁股一个样。蜘蛛觉得这真好笑。妈妈可不这样想。”看的我眼泪都笑出来了。
这本书记录和表达了小蚯蚓的对生活、环境的观察及思考。从小蚯蚓的观点看世界，记录了学校、家庭和朋友之间的生活点滴，还有对自我、未来的想法。也在幽默诙谐的语调中，给我们讲述了很多有关不同生物和地球的相关知识。通过这本书我学到了很多知识，也让我明白了人类是动物最好的朋友，以后我和我的小伙伴一定不会踩着你们，如果遇到你们，还会把你们送回家！
