假期结束了，新学期到来了，教学计划更有利于将来教师教学水平的提高，你在写学科教学计划有什么秘诀呢？以下是励志的句子为您整理的“幼儿教学计划”经验分享，请您将本页添加到收藏夹中更便捷地浏览网站！
幼儿教学计划【篇1】
幼儿数学作业教学计划
一、教学目标
本教学计划旨在通过针对幼儿数学作业的教学，促进幼儿对数学知识的学习和掌握，提高幼儿的逻辑思维和数学计算能力。
二、教学内容
本次教学涉及以下内容：
1. 数字认知和数数口诀：指导幼儿认知数字及其大小，学习数数口诀。
2. 数字的加减法：教授幼儿数字的加减法，竖式计算等。
3. 图形学：教授幼儿基本的平面图形和立体图形，并通过活动帮助幼儿在真实环境中学习掌握。
三、教学过程
1. 数字认知和数数口诀
a. 数字认知
首先，被教育者应该认识到数字、数码、数数等概念。通过与设备互动进行训练，固定身体感知和数数经验，并提高数字意识。为提高身体感知的能力，被教育者通过双手和脚的肢体动作，读数和唱歌加深数字理解。
b. 数数口诀
为提高幼儿的数数速度和准确性，可以教授一些数数口诀，如“1，2，3，4，5，一只虫子爬上了花上，又1，2，3，4，5一只蚂蚁爬在花蕊上”。同时，可以借助丰富多彩的教学辅助工具，如带数字图案的贺卡、儿歌CD等。
2. 数字的加减法
a. 数字的加减法
在数学教育中，加减法是非常重要的内容之一。因此，在这一部分的教学中，老师应该以丰富的习题为基础，有计划地进行分块教学。首先，教授加法的基本概念和方法。通过手抽象的概念认识加号，“+”，然后逐步学习简单竖式计算，如13+2、24+3等。接着引入减法，教育学生基本概念和方法。通过双方的相互作用，学习简单竖式计算，例如20-12等。
3. 图形学
幼儿图形教育的核心是学习几何图形的名字及其基本特征，例如:圆形、正方形、长方形、三角形，扇形等等。在课堂上，老师可以通过玩具、颜色等多元素进行多角度探究学习。通过搜集环境中的图形，让幼儿运用成果。例如，教室、家长共同搜集各种与图形相关的物品，如田字格本、魔方、正方形的窗户、三角形的马路牌等等，然后让孩子们自己判断、分类后进行数数数量。
四、教学效果与评价
幼儿数学作业教学计划的效果是显然的。通过针对幼儿数学作业的教学，能够使幼儿更好地掌握数字及其计算、图形特征，增强幼儿的数学表达能力和逻辑思维能力，以便于在以后的数学学习中快速提高。同时，针对每个幼儿制定不同速度的计划，进行有目标的严格督促和检验。
总之，这项教学计划必将对幼儿数学知识的掌握和学习效果产生显著的促进作用。
幼儿教学计划【篇2】
一、情况分析
本班幼儿年龄偏小，有一半的幼儿上过小班，还有一半的幼儿是新生。大部分的幼儿对绘画比较感兴趣，能体验作画的快乐，喜爱各种手工活动，绘画能力有了一定的提高。本学期将继续培养幼儿自由作画的能力，丰富他们的感性经验，激发他们表现美、创造美的情趣。
二、活动目标
1、引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。
2、通过多种形式的美术活动，使幼儿体验到美术活动的乐趣，提高幼儿对美术活动的兴趣。
3、学习观察生活，了解生活，提高幼儿的观察力、记忆力、想象力和创作力，培养幼儿良好的个性品质。
4、运用各种线条和块面大胆地表现在生活中感受过的物体的’基本形象和主要特征，大胆地按自己的意愿画画。
5、学习运用各种工具材料大胆地进行手工活动，对手工活动感兴趣，并能运用自己制作的玩具、手工作品来美化自己的生活或开展其他活动。
6、通过欣赏名画家的代表作，欣赏民间工艺品，节日教室布置，欣赏和评价同伴的美术作品，提高对美的欣赏力。
三、实施措施
1、引导幼儿以自己的方式通过感知对象的审美特征，如造型、设色、构图、节奏、韵律、均衡等来感受其情感表现。
2、创造宽松的心理环境，提供有表现力的物质媒介，激发幼儿的创造意识和动机。
3、运用纵向评价的方法，用具体的评价鼓励幼儿积极创造。
4、美术教育与其他各领域之间相互渗透。
四、教学进度安排
1、常规常规
2、红、黄、蓝构成（欣赏）七巧板（绘画）
3、爱跳舞的格子（绘画）彩虹窗花（手工）
4、黑白装饰画（绘画）布老虎（一）（欣赏）
5、放假放假
6、布老虎（二）（手工）糖果的新衣（欣赏）
7、百老汇爵士乐（欣赏）美丽的花边（一）（欣赏）
8、美丽的花边（二）（绘画）妙妙线（手工）
9、彩条的舞蹈（手工）爸爸的领带（绘画）
10、小蜗牛出来了（手工）纸袋玩偶（手工）
11、阿福（欣赏）说唱陶俑（欣赏）
12、笑得露出牙齿的脸（绘画）好朋友的脸（手工）
13、哭泣的女人（欣赏）变脸（绘画）
14、哈哈镜里的你（绘画）树叶的照片（绘画）
15、一片大大的树叶（绘画）一地的树叶（手工）
16、秋菊（绘画）兔儿爷（一）（欣赏）
17、兔儿爷（二）（手工）颜色变变变（欣赏）
18、秋天的菊花（绘画）堆雪人（绘画）
19、再见吧，冬天（绘画）雪花和雨滴（绘画）
20、大树（绘画）雪花（绘画）
21、镜里的我（绘画）镜里的妈妈（绘画）
22、复习复习
幼儿教学计划【篇3】
幼儿美术暑假教学计划
综述
幼儿美术教学是幼儿园教育的重要组成部分。幼儿美术教学的目标是通过启发幼儿的感性直觉和创造性思维，培养幼儿的审美情趣和美学鉴赏能力，增强其自我表现和表达能力。暑假是幼儿教育的重要时间节点，也是幼儿美育教育的重要时段。为了更好地开展幼儿美术教育工作，本文将就幼儿美术暑假教学计划进行具体分析。
一、教学目标
1.培养幼儿审美意识和创造性思维能力；
2.提高幼儿的美学鉴赏能力；
3.促进幼儿的表达能力和语言能力的提高；
4.增强幼儿的自信心和自主性；
5.引导幼儿走进自然，提升幼儿的环境保护意识。
二、教学内容
趣味性是幼儿美术教育的一大特点，因此教学内容需要具有趣味性和互动性。本教学计划将重点围绕以下内容展开：
1.仿生画：采取观赏、描摹和创作相结合的教学模式，让幼儿通过自己的观察能力，学习自然界中的各种动植物形态和色彩，培养幼儿的观察能力和色彩鉴别能力。
2.造型：通过塑形、拼图、折纸等方式，让幼儿锻炼空间想象力和手眼协调能力，激发幼儿表达和创造的兴趣。
3.绘画：通过基础色彩知识、表现技法和影响因素等方面的教学，让幼儿学习色彩的基本概念和手法，启发幼儿的想象力和创造力。
4.手工制作：通过制作手工艺品，让幼儿在做中学，在学中做，培养幼儿的手工制作能力和耐性，提高幼儿的动手能力和创造力。
5.游戏启蒙：通过玩具、游戏等方式，启发幼儿对生活世界中各种物品和现象的认识和理解，培养幼儿的观察能力和批判性思维能力。
三、教学形式
幼儿美术教育的形式多种多样，本教学计划将综合运用以下形式进行教学：
1.课堂教学：通过教师讲解、观赏、实践演练等方式，让幼儿在课堂中学习美术知识和技能。
2.家庭作业：通过布置家庭作业，督促家长配合，加强家园合作，让幼儿在家中练习和巩固所学的知识和技能。
3.亲子活动：通过组织亲子活动，让家长和幼儿一起参与美术教育，提高家长的美术素养和美育意识，以及加强家庭教育与学校教育的交流与联系。
四、教学评价
本教学计划将以“以学生为主体，注重实践”的原则，采取多个方面进行评价：
1.观察记录：通过观察幼儿在实践中的表现和做事方式，及时发现和评估其表现和成长情况。
2.作品展示：通过对幼儿所画、所做的作品进行集中展览，让幼儿得到展示自我的机会，同时，鼓励家长通过欣赏幼儿的作品，一起更好地评价幼儿的表现。
3.家长反馈：通过与家长交流，了解幼儿在家中的学习情况和表现，加强家园合作，促进幼儿美育教育的全面发展。
结尾
幼儿美术教育是幼儿园教育不可或缺的重要环节，它可以为幼儿全面发展提供了必要的资源和保障。本教学计划将以生动活泼、多彩多姿的教学方式，为幼儿的暑假生活注入一股清新而充满动力的流动色彩。期望通过本教学计划的实施，培养出更多爱美、有爱、有礼、有志、会奋斗的幼儿，让他们以宽广的心胸，铸造美好人生的意志和力量。
幼儿教学计划【篇4】
幼儿老子教学计划
一、教学目的
1、了解老子的思想，培养幼儿的哲学意识。
2、让幼儿学会用老子的思想去看待世界，促进自我发展和自我完善。
3、帮助幼儿习得“道德”这一概念，培养他们的良好品德。
二、教学内容
1、认识老子
老子是我国古代哲学家之一，他是“道家”思想的创始人，他的著作《道德经》对后世很有影响。幼儿应该了解他的形象和他的重要贡献。
2、理解“道”的概念
老子认为，“道”是普遍存在于万物之中的规律、本质和传递的力量，它是“无所不在的”。而人类的追求就是要达到“道”的最高境界——“无为而治”。在幼儿的学习中，应当引导他们从身边事物的看待，“道”概念的逐渐理解。
3、培养“自然”的观念
老子强调“自然”，认为“自然”是一个完美的整体，而对于人类而言，最好的状态就是顺应自然，“顺其自然，而得其如是之美”。有关“自然”的教育对于培养幼儿的习得，具有重要意义。在日常生活中，可以让幼儿了解“自然”的美妙，让幼儿体验“自然”的魅力。
4、推崇“无为而治”
老子讲求“无为而治”，指的是遵循自然规律，不过度干涉，让事物走自然的轨迹。幼儿的教育不应只是注重高分及好表现，而是要培养以人为本的思想和“无为而治”的优秀品质。
三、教学活动
1、认识老子
通过绘本、口述、教师的引导，让幼儿认识老子，消除幼儿的疑惑。
2、体验“自然”
组织幼儿情景资料，让他们专注于观察“自然”，发现珍贵的“自然”资源，体验“自然”中的宁静与美好。
3、了解“道”的概念
引导幼儿去寻找事物中的“道”，通过图画和几句简单的描述，让幼儿理解“道”的意义。
4、提高 “无为而治” 意识
推崇“无为而治”意识，通过互动模拟可以激发幼儿自我思考，让幼儿认识到这一思想的实际意义。
总之，幼儿老子教学计划是一项非常重要的教学工作，通过引导幼儿了解老子思想，提高他们的哲学意识，促进自我发展和完善，培养良好品德。因此，在教学中要注重“灵活性”的设计，既要与幼儿的认知能力相近，也同时不能限制幼儿的自由发挥。只有这样，幼儿才能在自主学习的情况下获取知识的价值和意义。
幼儿教学计划【篇5】
幼儿美术暑假教学计划
一、教学目标
本美术教学计划主要针对幼儿阶段，旨在通过多种形式的美术活动，让幼儿在暑假期间得到全面的美术启蒙教育，培养幼儿的创造力、观察能力、表现力、想象力等方面的能力，同时也能够增强幼儿认知外界事物的能力，提高幼儿的艺术鉴赏能力和文化素养。
二、教学内容
1、颜色与画画：从幼儿喜欢的颜色开始，引导幼儿认识颜色、分辨颜色、了解颜色特点，教授基本的调色知识，引导幼儿进行简单的绘画创作，如涂鸦、画简单图案等。
2、自然观察与绘画：带领幼儿到户外进行自然观察活动，观察自然界中的各类物体（如花草、树木、昆虫等），教授幼儿绘画技巧，让幼儿根据实物进行绘画创作。
3、手工制作：通过手工制作，让幼儿学会用各种材料进行造型，如利用纸板、颜料、糖果等进行手工制作，培养幼儿的想象力、创造力和动手能力。
4、剪纸与贴画：教授幼儿剪纸与贴画的方法，让幼儿体验手绘的快乐，同时也可以培养幼儿的动手能力和审美能力。
5、画册制作：通过画册的制作，让幼儿发挥自己的想象力和表现力，以自己感兴趣的主题为创作主题，进行画册制作，激发幼儿对美的热爱和表现欲，提高幼儿的综合素质。
三、教学方法
1、游戏教学法：引导幼儿通过游戏来学习和认识各种美术技巧。
2、绘画教学法：通过幼儿参与绘画活动来学习和掌握绘画知识和技巧。
3、自主探究教学法：在启发幼儿创造性思维的同时，教师通过帮助幼儿发现问题、解决问题的方式，唤起幼儿内在的创意和能力。
四、教学时长
本教学计划为1个月，每周5天，每天2个小时，共计40个小时。
五、教学要求
1、教材配备：《小学美术》、《怎样画动物》等幼儿美术相关教材。
2、教学环境：幼儿美术教室或者开阔明亮的室外环境。
3、教学设备：绘画工具（36色油画棒、36色水彩笔、彩色铅笔、剪刀、胶水等）、手工制作材料（纸板、彩色纸、彩棒、贴纸、糖果等）。
4、教学人员：拥有良好素质和专业知识的美术教师。
六、教学评估
1、常规评估：通过教学中和小组内的互动等多种方式进行。
2、考核评估：开展画册、手工制作等活动，对幼儿的创造能力、创意表现、审美评价等进行个别评分，并根据评分结果给出具体的评价和建议。
总之，本教学计划旨在通过各种美术活动，全面提升幼儿的美术素养和创造能力，让幼儿在暑假期间得到美术启蒙教育，为幼儿以后的学习和生活奠定坚实的基础。
幼儿教学计划【篇6】
坚持以“三个代表”重要思想和“十八大”会议精神为指导，全面贯彻、落实科学发展观，坚持以人为本，德育为先，以日常行为规范为准绳，以养成教育为基础，以新的教育理论为中心，大力培养同学们的创新精神和实践能力，积极推进素质教育。
本班共有学生41人，男生23，女18人。通过上一学期的接触，对本班学生有了更深的了解，大部分学生已经养成良好的学习习惯，能认真完成作业，专心听讲，积极动脑，热爱集体，乐于参加班级的各项活动。由于学生年龄特征，自控能力较差，课堂上，有部分学生注意力不集中，爱说话，影响周围的学生学习。还有少数学生学习基础太差，不能较好的完成家庭作业，甚至不写家庭作业。因而，这些同学的成绩也较差，很多行为习惯有待进一步培养。
1、对学生进行养成习惯的培养。
2、加强班级管理，形成良好的学风、班风。
3、做好营养餐发放。
4、加强安全防范意识，确保学生在校安全。
5、做好学生的身心健康发展。
6、认真做好家访工作，加强与家长的交流沟通。 7、关爱留守儿童。
1、加强学生的思想道德教育，培养学生良好品质。
2、建立健全班组织，明确分工，落实责任，加强班级管理，形成良好的班风。
3、做好学困生转化工作。
4、学习与执行《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，培养学生良好的规范行为。
5、做好少先队工作。
6、加强沟通，促进学生心理素质健康发展。
7、做好家访工作。
幼儿教学计划【篇7】
教学目标：
1、 让孩子认识身体各部位的同时，增强舞蹈方向感，做到初步简单动作协调。
2、 逐步规范舞蹈姿态，基本做到腿直、脚绷、背挺。
3、 增强孩子对音乐律动的感觉，提高学习舞蹈的兴趣。
4、 发展幼儿柔韧性和协调性，帮助树立孩子的勇敢自信。
5、 培养孩子舞台感觉及团结友爱合作意识。
一、基训部分地面：
5、手抓脚踝跪下腰，手撑地起后弯腰（训练目的：腰的柔韧性）（辅助练习：推腰1、2。推胯前顶。两头起撑花篮。）
二、中间：
1、增强对舞蹈的兴趣，提高幼儿对音乐的节奏感。
2、掌握简单的舞蹈基本手位、脚位、舞步，动作基本准确。
3、发展幼儿的柔韧性和协调性，树立幼儿大胆自信的个性。
4、增进幼儿的灵活的.形体，培养幼儿群体的合作精神。
5、培养幼儿初步的舞台表现能力，增进他们的表现欲。
基本功训练：勾绷脚、擦地、蹲、小踢脚 ，腰的训练、吸腿、大踢腱的节奏变化训练，训练幼儿的反应力、动作的灵敏性。
中间动作：大踢腿(前旁后)、基本姿态、舞姿训练。舞蹈技巧训练： 身、跳、翻、转等训练。
1、学习中国古典舞基本手位、基本手形、脚位、手位、脚形。
2、进行不同节奏的脚位站立、脚腕训练、胯关节训练，腰的训练、胯的训练，压腿和跑腿训练，走跑跳训练，幼儿基本舞步训练，身段组合训练。
1、学习藏族舞、汉族舞、新疆舞等。
2、理解幼儿舞特点，学习基本步法、手位，学习幼儿舞蹈3-4个。
幼儿教学计划【篇8】
幼儿数学作业教学计划
一、 题目概述
幼儿数学作业教学计划主要是为幼儿园的学生安排数学作业，通过设计合理的数学作业，提高幼儿数学综合素质，帮助幼儿潜心学习数学知识，提升数学应用能力。
二、 教学目标
1. 培养幼儿的数学兴趣，引导幼儿对数学产生浓厚的兴趣和兴趣。
2.提高幼儿的数学思维能力，让幼儿学会正确地看待问题，理性地分析问题，寻找解题方法。
3. 培养幼儿的数学运算能力，在计算中锻炼幼儿的记忆、计算速度和专注力，培养幼儿的逻辑思维能力和推理能力。
三、 教学重点
1.适龄幼儿的特点，根据幼儿的年龄和认知水平特点来设计数学作业。
2.设计针对性强的数学作业内容，针对不同的幼儿个体能力和兴趣特点，分配不同的数学作业内容，实现“因材施教”。
3.合理安排数学作业，把练习量适当地分配，并设计合适的考试时间，确保幼儿学习效果。
四、 教学难点
1.平衡兴趣和学习的关系。幼儿的学习兴趣和学习习惯不够稳定，教师应该通过合理的数学作业设计让他们在学习过程中有足够的兴趣，同时能够吸收足够的知识。
2.设计适合幼儿认知的数学题目。幼儿的认知深度和广度有限，若设计的数学题目过于复杂，会让他们在理解上出现困难，影响学习效果。
五、 教学方法
1.集体教学。幼儿的认知阶段虽然不同，但都处在同一园所，文化水平不同但差距不会太大，因此集体教学是最有利于幼儿园集体开展的教学方式。
2.差异化教学。每个幼儿的认知情况都不同，因此老师在设计作业时需要考虑每个幼儿的个体特点，千方百计为每个幼儿设计针对性强的数学作业内容。
六、 教学步骤
1. 选择适当的数学教材，让幼儿轻松理解学习内容。
2. 根据幼儿的认知特点设计合适的数学题目。
3. 提醒幼儿要达到良好的学习习惯，要注意课上的重点和难点，并加强课下的复习
4. 教师应定期检查作业，及时发现学习上可能存在的问题并及时针对性辅导。
5. 每周开展小考试，及时了解幼儿的学习状况，并进一步加强针对性的教学和辅导。
七、 教学方式
1.早读课堂
通过早读课堂，将数学作业的思路和方法结合具体数学困惑和问题向幼儿进行讲解，让他们在轻松愉悦的氛围里深入领会数学的精髓。
2.三分法掌握
三分法是在幼儿的学习中最为3三年级幼儿适用的一种方法，教师可以将数学知识点分成三部分教授，防止幼儿的紧张和疲惫，同时也能够实现重点把握和全面提高。
3.动手游戏和活动教学法
在教学过程中加入动手游戏和活动教学，可以让幼儿在愉悦的游戏过程中学习到数学知识，同时还能够通过分组竞赛等方法来激发幼儿学习的热情和动机。
八、 教学评价
1.学生课堂表现和绩效
幼儿园最为关键和重要的是学生的课堂表现和学习绩效。老师和家长要定期对学生的学习情况和表现进行评价，对于表现优异的学生，应注重表扬和鼓励。
2.毕业考试
关于毕业考试的内容和形式，可以通过与幼儿园的教师进行调研和协商来确定，考试内容既要体现上述教学目标，也要考虑相应的难易度和要求。考试成绩也是对学生教学成果的重要评价标准。
九、 总结
幼儿数学作业教学计划是幼儿园阶段的数学教学中最为关键和重要的部分，教师要根据幼儿园阶段的特点，设计针对性强的数学作业内容。通过以上的教学方法和教学步骤，足以帮助幼儿建立健康的数学学习习惯和态度，提高求知、思考和解决问题的能力。
幼儿教学计划【篇9】
幼儿美术暑假教学计划
一、教学目标：
1. 培养幼儿的艺术兴趣和审美能力，提高幼儿的创造力和想象力。
2. 培养幼儿的观察力和理解力，促进幼儿的智力发展。
3. 培养幼儿的沟通能力和合作精神，培养幼儿的社交能力。
二、教学内容：
1. 认识色彩，绘画基础——颜色、线条、造型、表现力等。
2. 制作手工——折纸、剪纸、泥塑、画面等。
3. 学习绘画技巧——平面构图、透视构图、色彩运用等。
4. 增强幼儿艺术鉴赏能力——观察艺术作品，欣赏艺术作品，感受艺术作品。
三、教学方法：
1. 寓教于乐，创设愉悦的学习氛围，激发幼儿的学习热情。
2. 多种教学手段结合，使用故事、课件、图片、展板等多种方式授课。
3. 采用情境教学，将绘画直观化，并围绕主题展开，提高幼儿的学习效率。
4. 引导幼儿自由创作，鼓励幼儿自我表达，提高幼儿的创造力。
四、教学时长：
本次幼儿美术暑假教学计划为期一个月，每周6天，每天四个小时。
五、教学计划：
周一：认识色彩、绘画基础
1.讲授基本颜色，让孩子练习认颜色。
2.讲授基本的线条，让幼儿练习线条的画法。
3.讲授基本的造型，培养幼儿的造型能力。
4.练习基本的表现力，让幼儿体验画画的乐趣。
周二：制作手工
1.手工制作折纸。
2.手工制作剪纸。
3.手工制作泥塑。
4.手工画面制作。
周三：学习绘画技巧
1.学习平面构图。
2.学习透视构图。
3.学习色彩运用。
4.练习基础技巧。
周四：增强幼儿艺术鉴赏能力
1.讲授艺术作品，欣赏艺术作品，感受艺术作品。
2.互相交流，分享彼此对艺术作品的理解和观点。
周五：实践
1.实践和巩固上几天所学习到的知识和技巧。
2.全面指导幼儿进行创作，并关注每一个幼儿的不同创作。
周六：活动
1.举办幼儿画展，让孩子们展示自己的画作。
2.举办手工比赛，评选出最有创意的手工作品。
六、教学评价：
采用多种教学方法和教学手段，提高幼儿的学习效率。同时，针对幼儿的不同特点，注重培养幼儿的创造力和社交能力，让学生在欢乐中学习，提高他们的综合能力。通过画展和手工比赛的形式，鼓励幼儿自由创作，同时也帮助幼儿成长和进步。
七、总结：
本次幼儿美术暑假教学计划注重培养幼儿的兴趣和创造力，旨在让幼儿在轻松愉快的环境中学习美术知识和技能。同时，通过多种方式注重培养幼儿的社交能力和合作精神，让幼儿在艺术创作中寻找到自己的成长和进步之路。
幼儿教学计划【篇10】
幼儿线描教学计划是学前教育的一个重要组成部分，也是早期美术教育的基础课程之一。它是一门有趣、生动、丰富的艺术课程，旨在帮助幼儿提高手眼协调能力、观察能力和审美能力。本文从教学计划目标、教学内容、教学方法、评价方法等方面进行详细介绍。
一、教学计划目标
线描教学计划面向学前教育阶段，主要目标是激发幼儿的创造力、表现力和想象力，培养幼儿的观察能力和审美能力，提高其手眼协调能力和精细动作能力，促进幼儿感性认识和思维发展。
具体目标包括：
1.培养幼儿对线条和形状的感知和理解能力，认识线条和形状对构图的重要性。
2.提高幼儿对“线条的魅力”、“形状的美感”等艺术元素的理解和感受能力。
3.提高幼儿在绘制线描时的手眼协调能力和精细动作协调能力。
4.培养幼儿的原创性思维和创造性表达能力，丰富幼儿的艺术表现形式。
5.通过线描艺术的学习，激发幼儿对艺术的兴趣，培养他们的艺术情操和审美情趣。
二、教学内容
1.线条基本练习
线条是所有绘画和设计作品的基础，因此线条的练习是线描教学计划的必修课。通过教学，幼儿可以学习和练习直线、曲线、锯齿线、波浪线、光滑线、曼妙线等各种线条的基础技巧。
2.基本几何图形的画法
基本几何图形是构图的基础。在线描教学计划中，幼儿可以学习和练习圆形、三角形、正方形、长方形、椭圆等基本几何图形的画法。
3.熟悉常见物品的线描
幼儿可以通过线描练习熟悉物品的轮廓和形状，这对于幼儿的视觉认知和创造性表达都有很大的帮助。比如绘制树、花、小花瓶、小动物等。
4.创造性线描
创造性线描是培养幼儿原创性思维和创造性表达能力的重要方法。教师可以适当提供一些启发性的话题或素材，让幼儿发挥自己的创意，进行创造性线描练习。比如绘制“我家的房子”、“未来城市”的线描画等。
三、教学方法
1.情境引导
在幼儿的线描教学中，教师可以利用情境引导的方法，通过讲故事、看图片等方式来引导幼儿产生兴趣，并从中引导幼儿产生画图的欲望。
2.集中示范
集中示范是一种有效的教学方法。教师可以通过在黑板上进行线条的演示和示范，让幼儿更加清晰地了解线条的形态和规矩。
3.自由练习
通过自由练习，幼儿可以更好地掌握线条的技巧，同时开发幼儿的创造性思维和表现力。在自由练习中，教师可以给予幼儿一些引导或启发，但也要注意保持一定的自由度，让幼儿充分体现自己的创意。
四、评价方法
1.个人评价
个人评价是线描教学评价的主要内容之一。教师可以根据幼儿线描的创新程度、准确性以及表现力程度来进行个人测评。
2.集体评价
集体评价是指在班级中进行的评价，主要考察幼儿在合作中的表现和技能。比如，教师可以让幼儿对自己班级的作品进行一次评比，从中选出最优秀的作品，并给予表彰和奖励。
综上所述，幼儿线描教学计划是一项富有意义的、旨在提高手眼协调能力、观察能力和审美能力的艺术课程。教师应该采用多种有效的教学方法，使幼儿能够轻松愉悦地学习、创造和表现，最终达到预期的教学目标。
幼儿教学计划【篇11】
幼儿国画特色教学计划
一、教学目标：
1.激发幼儿的绘画兴趣，培养其欣赏、表达和创造能力。
2.传承中华优秀传统文化，让幼儿了解国画的基本特点和技法。
3.引导幼儿在画画过程中发现和发掘自己的优点和特长，培养其自信心和自我价值感。
二、教学内容：
1.国画概述和基本特点：墨韵、意境、形神、技法；
2.国画工具和材料的使用：毛笔、宣纸、墨汁、颜料等；
3.国画的常见题材和表现方法：花鸟、山水、人物等。
三、教学方法：
1.示范教学法：老师现场演示，引导幼儿跟随学习；
2.情境教学法：通过创设情境，让幼儿自由发挥创造；
3.游戏教学法：通过游戏引入，以游戏的形式进行学习。
四、教学流程：
1.导入环节：通过PPT展示国画作品，让幼儿感受到国画的神韵和魅力。
2.讲解国画的基本特点和技法，让幼儿初步认识国画。
3.示范教学，分别从花鸟、山水、人物三个方面进行教学演示。
4.情境创作，让幼儿自由发挥创造，用毛笔、宣纸、颜料等材料进行作画。
5.游戏教学，通过游戏方式进行复习和巩固。
五、教学成果：
1.幼儿了解了国画的基本特点和技法，掌握了基本的画画工具和材料使用方法；
2.幼儿开发了自己的创造力和想象力，在画画过程中体现出自己的特长和优点；
3.幼儿从中领悟到一种宁静、深邃、充满韵味的文化精神，培养自己的审美能力和人文素质。
幼儿教学计划【篇12】
幼儿美术暑假教学计划
一、教学目标
1. 培养幼儿感性认识能力，提高幼儿美术素养。
2. 激发幼儿创新思维，让他们在创作中展示自己的才能。
3. 通过美术活动，培养幼儿良好的情感品质，如爱好、快乐、自信、团结等。
二、教学内容
1. 剪纸创意
通过剪纸的方式让幼儿发挥创造力，创作出独特的形态，提高他们的手工能力和耐心。
2. 水粉画
通过水粉画的方式，让幼儿把自己想象中的美丽画面展现出来。同时，这也可以培养幼儿细节观察能力和绘画技巧。
3. 泥塑创造
通过泥塑的方式，让幼儿理解立体和平面的区别，同时也可以培养幼儿立体想象能力和动手能力。
4. 颜料混合
让幼儿尝试不同颜色的混合，让他们发现色彩的神奇之处，并创作出独特的色彩作品。
5. 徒手绘画
这是锻炼幼儿绘画能力和创意想象的最直接方式，让他们从纸张、笔与颜料中感受到无限的创作乐趣。
三、活动安排
1. 第一周：入门了解
为幼儿介绍美术的基本知识，如颜色、构图、画具等，并给他们准备一些简单的美术作品。
2. 第二周：剪纸创意
安排一次剪纸活动，让幼儿通过自己的剪纸创意创作出独特的作品。
3. 第三周：水粉画
通过水粉画的方式，让幼儿练习画出自己所想象的美好画面。
4. 第四周：泥塑创造
利用泥塑的方式，培养幼儿三维想象能力和手工能力。
5. 第五周：颜料混合
通过颜料混合的活动，让幼儿了解不同颜色的变化，培养色彩搭配能力。
6. 第六周：自由创作
给幼儿自由创作的机会，让他们展现出自己的才能与想象力。
四、评估方案
1. 观察幼儿的创作表现，及时给予积极鼓励和指导。
2. 归纳出幼儿创作时常见的错误和不足，通过指导与改进方式，让他们逐步改进。
3. 根据幼儿的创作表现，筛选出优秀作品，进行统一展示。
五、总结与反思
1. 针对每周活动，进行总结，将幼儿的表现记录下来，评估是否实现了该周教学目标；
2. 老师进行教学反思，总结教学时的问题和不足，以便更好地为下一步教学做好准备。
3. 学生进行课后体验和表现总结，回忆自己从中所获得的快乐和收获。
