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知识的味道作文(篇1)
我是来自太空的机器人，我尝试过许多痛苦和悲伤的味道，他们又苦又涩，让我觉得十分悲伤。
今天，我来到了地球，打算品尝快乐的味道！
我首先来的了城市里的小学。来到了这里，我发现这里环境十分好，教室明亮、宽敞，环境十分幽雅，特别适合学习。我本以为这里的学生十分快乐，就打开了能量接收器，可吸进来的全部是悲伤的味道。我挠了挠头，自言自语到：“这里不是十分好吗？这里的学生不快乐吗？难道他们认不上学不好吗？”
我来到了农村的小学时，学生个个兴高采烈地跑去上学。他们的小学又破又旧，我本以为这里没有快乐，我打开接收器，吸进来的全是快乐的味道，又快乐又甜蜜，让我觉得十分兴奋和温暖。我十分困惑：为什么城里的学生不喜欢学习？为什么农村的学生喜欢学习？原来，城里的学生把学习当成痛苦，他们生活的条件太幸福了，太美好了，家里有几个钱，就不思进取，把读书当作是玩，老师讲话也当耳边风。他们个个学习是装给老师和家长看的。相反，农村的学生家里没钱生活条件十分恶劣，他们以读书为快乐，他们知道知识能改变命运，学到知识，以后就可以到城里去工作，何乐而不为呢？
学习是一种快乐，逃避学习是一种痛苦。只要全球的学生都可以认真学习，就能享受学习的快乐，地球将成为一个知识渊博和处处充满快乐味道的星球。
知识的味道作文(篇2)
“今天给你们看一集《城市梦想》，你们看一看一名底层人员的生活，你不用不学，在未来你没学历你们可能和他们一样！”语文老师严厉地说道。
一集《城市梦想》很快就看完了，一名大老板和一位底层员工一起工作，一起体会他们的酸甜苦辣。在这集《城市梦想》的最后那位员工家里母亲生病了，孩子也要上学。员工很无奈也很绝望，但和他一起工作的老板帮忙了，回到公司就召集全体员工募捐，很快就解决了这个困难。
在现在这个信息大爆炸的时代，很多知识能从网上查到，但那些知识终究不属于我们自己。在这个新的时代，知识是便宜的也是昂贵的，知识便宜在你可以从网上查到，但它又昂贵在学习它所要付出的时间、金钱、精力。在一些大城市很多三流，二流的大学出来的大学生有时连工作都找不着，甚至有些大学生还要去卖菜，有时买菜还比不过一个老农。这让很多人觉得学习没用，还不如有个好爹妈。但学习确实是对我们农民最公平的出路，我们没有一个能让我们不用学习光吃喝玩乐就可以的爸妈，我们最好的出路就是学习，我们无法决定出身但我们可以决定我们的未来，是好是坏，命运就掌握在自己手上！
我现在是初中，面临会考和中考；高中更是繁忙三天一小考，五天一大考，虽然将会很累，但我不能辜负家里人对我的期望。我要努力努力再努力，出人头地。
如《城市梦想》你要做一个帮助别人的人还是被别人帮助，在困难面前毫无抵抗之力的人。我现在学习知识是辛苦，但未来我可以用我的知识得到现在所付出的好几倍的回报。
知识是先苦后甜的，起初苦涩的好似黄连，但过去了就是人间最美味的食物。吃得苦中苦，方为人上人！
知识的味道作文(篇3)
20xx年6月，那年他们15岁。杨初3了，而?才初1.因为彼此喜欢南拳妈妈和JAY而相识，他们一见钟情，彼此相爱。现在想来依旧觉得。那就是爱。只是很纯。所以容易破碎.
在他心里，可以为他洗衣服的人，只有他的妻子。年轻的心幼稚的想法，却感动久久。
周末的晚上，他们都去街角的饮品店吃甜甜的冰淇淋。她，是个贪吃甜的女孩子。
他，很讨厌吃为冰淇淋，但为了她，为了看到她快乐的笑容。他心甘情愿。
她拿着那杯冰淇淋往他嘴里塞。他装出很讨厌的样子。
“我才不要吃呢，我怕变成个胖子，那样丑死了。”
她鼻子一酸，眼泪大滴大滴的落在了他的手里。
“那我以后变成胖子，是不是也很丑？”她眼睛红红的说。
他把她抱着怀里，笑嘻嘻的说，“不会的，你一直都在吃，可一直都很美呢。”
她笑了。他轻轻的擦干她的泪水。她将手蜷在他的手心里，暖暖的。
天冷了，他用衣服将她裹在自己怀里，她只露出两只眼睛。听着他的呼吸。一起一伏。他们第一次离的这么近，
他的脸红红的。
在黑暗的楼道里。外面的风张狂的吹着。她的眼睛亮亮的，一眨一眨，微笑的望着他。
一瞬间，他的眼睛潮湿……
他们都长大了。依旧深爱着彼此。因为学业，他去远方。彼此相隔着很远。他想心是在一起的。
每次他回来时，她总趴在他的肩头，激动的落泪。她的长发遮住了他的眼睛。
他会带着她到很远的地方买她最爱吃的香草冰淇淋。
那年冬天她生病了，没有来等他。他拿着从别的地方买的冰淇淋，焦急的跑到她的家。
看着她微笑的望着他，口里吃着他买的冰淇淋。他很高兴……
因为距离，因为成长。彼此开始疏远，陌生。在异乡。他，很优秀。他不再单纯。为了可以留在大城市。他，接受了另一个女孩的爱。女孩的家庭可以帮助他。
他，开始躲避她。
她，明白了一切。含泪提出了分手。她对他说。希望他可以真正幸福。
分手那天，他最后拥抱了她，她海藻般的头发还是那样的清香，只是这次刺伤了她的眼睛和她最脆弱的心，她哭了。
她说，彼此永不相见。
他独自散步，漫无目的的走，走到了那个街角。
想起，她。爱。冰淇淋。海藻的头发。还有炙热的泪水。那个有风的夜。
一切消失。永远停驻在那年。那年，15岁。
初恋呢…………
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“人”的味道作文12篇
写作是一种哲思，是人生中必须掌握的技能。读者则是未来的启蒙者，他们可以从我们的作品中获取知识和启示。通过写作，我们可以更深入、更精细地认识周围的事物。好的作文不仅要措辞得体，还要让读者感同身受。那么，如何写好一篇作文呢？编辑选取了题目为““人”的味道作文”的文章为大家提供借鉴和参考，希望它能对你有所帮助。
“人”的味道作文 篇1
我本是一个孤独的人，是萍打开了我的心扉。和萍相识是在一次偶然中，那次，缘分让我们彼此了解对方。我去书店看书，我最喜欢看《泰戈尔诗集》了，她在我身边，她也在找书。我们不约而同地抓起了那本书—《泰戈尔诗集》。我便谦逊地说：你喜欢看这本书呀，喏，咋俩一起看吧。她笑着说：好啊。我们便在书店看了一下午，我们边看书边聊天，谈天说地，畅所欲言。竟发现我们有着共同的爱好，我们竟如此合拍。后来可想而知，我们成了最要好的朋友。我的心思她都懂，她的想法我都知。我们在山上的一棵槐树下，许下了彼此的誓言，我们会做一辈子的好朋友，并再槐树上刻下了对方的名字。这时，我们的脸上漾起了幸福的涟漪。此后，我们的关系更好了。她开心时，我也替她开心;她难过时，我也和她一起难过。也许我们正验证了培根说的名言：朋友就是当你快乐时，我和你一样快乐;你忧愁时，我愿为你分担一半忧愁。生命中注定我和她在槐树下开始，也会在此结束。她搬家了，离我很远，但我还是会想起她，因为她是我一生中最好的朋友。这也许就是朋友的味道，需要我用一生去品味。是她，真正意味上走进了我的生命。
“人”的味道作文 篇2
纵使外边的风景再好，再繁华，都不及家乡的一点一滴。没有了烦躁的汽车喇叭声，没有了勾心斗角的战争。家乡对于我就是个神圣的宝地，连空气都令人心旷神怡，不允许任何尘埃落入此境。
家乡的味道是飘香的鸟蛋。家乡中有一片竹林，十分茂盛。放眼望去，一大片绿令人赏心悦目。平常很少人到里边走动，树干上呀，随便翻开几片叶子都有鸟蛋！几个淘气包冲进林子找鸟蛋，趁鸟儿觅食，兴致来了。小心翼翼掏出鸟蛋捧在手心，小小的，冰凉冰凉，舒服着呢！
家乡是勤劳的味道。周边长着好几棵高大茂盛的桑树。一到夏天，童心未泯的孩子提着大桶去摘，捡。堆中啊总少不了贪吃鬼。若要觅到几颗好的，又大又发黑的桑葚，就塞进嘴中，享受那甜美的滋味。烈日炎炎，伴随欢笑和汗臭，捧着满桶的桑葚，无比满足。比起那捧着ipad的孩子，多幸福啊！
家乡总少不了热情的味道。每户人家都留着几片土地，种植水果蔬菜。美好的丰收季节来临，大片的黄色绿色也是一番别具一格的美景。这时候相亲总少不了串门。黝黑的手中攥着大把滴着水的新鲜蔬菜，扯着大嗓门叫唤。接过蔬菜，十分感激。进了房门也拿出另一样，塞进掌心。带着淳朴的笑声，最健康，最动听的音乐。
走过陡峭的小路，望着溪边妇女用棒子捶打衣物，一边说笑；孩子在小巷里玩着，闹着，虽然不像城中孩子捧着ipad，手机，都是最幸福的；树荫下，老人手握扇子，躺在老藤椅上，伴随蝉的鸣叫
我喜欢家乡，这里的山水，乡亲都是美丽的。这里的一切，都是令人神往的仙境！
“人”的味道作文 篇3
家乡的味道是紫茉莉的味道。
《味道》
我走进小院，看见母亲蹲在篱笆旁。
棕褐的土被翻开，在篱笆旁形成一道长坑。母亲左边的长坑已经种上了一排茉莉。浅紫和雪白的花丛从茎叶上垂下，风一吹，像是早着还来未取尽的小红灯笼。清甜的风将紫茉莉的淡香送至我眼前，幽幽的花香扑了我一脸。
母亲拿着小铁铲，用力地将土推到一边。她肥胖而短小的手指上沾了泥，一只手撑着地低着头，将清出来的土拢成土坡。每年初春的时候，母亲都会把篱笆旁枯的紫茉莉拔去，清理、再换上新的、清新淡雅、风华正茂的紫茉莉。我也蹲下来，帮着母亲一起拔杂草、挖土再拖上肥料。母亲拉开一旁的袋子，轻轻拿住一株紫茉莉的茎叶，把缠绕在上面的其他枝茎拔去，理顺，小心翼翼地取出来，捧在手上。我赶忙将铁铲递给母亲，目不转睛地盯着那株紫茉莉。浅绿的枝茎垂在母亲手中，难以想象它有着支撑和给予紫茉莉营养和泌人香气的能力。
母亲扶着紫茉莉扎进土坑里，慢慢的把土搂到坑中，没过它的根茎。我跑去加了一根土条，母亲将它插在紫茉莉旁边，又把嫩绿的茎叶盘绕在上面。在最顶端，挂着一朵粉紫的紫茉莉。
母亲忙活了一上午，我也蹲了一个下午。母亲不厌其烦地一株株理顺茎叶，用木条做支撑调整出姿态各异的造型。紫茉莉开始散发出泌人的清香，叶片擦在花瓣上沙沙作响，来源于眼前，却似环绕于天边。甜香从四面八方钻进我的鼻子，灌进五脏六腑。蹿进衣领，浸润了我的胸膛。
我走进院门，拐进小巷。家家户户的院门前都摆着紫茉莉，或是一小鹏，或是一院子。清冷的风跑进青石巷，楼台上的紫茉莉和院中的紫茉莉一同沙沙作响。粉紫交映，伴上清新的绿叶，白得纯净，紫的深沉。清幽的香气伴随着风漫进大街小巷，拔开云层，重见绚烂。
宁静的香气传遍安逸的小城，阳光的媚而温柔，和着紫茉莉的味道，凝成了我的回忆，我的过去与未来。
“人”的味道作文 篇4
在我刚出生到幼儿园大班，我那一段美好的童年都是奶奶构成的。我从小在奶奶家长大，直到现在，我也从未忘记奶奶的味道。
古老而迷人，是奶奶身上润肤露的香气。每天我都能看到妈奶奶坐在梳妆台前，用柔软的手臂抹开那一小团白色的润肤露。我一直记得那个粉色的，上面写婴儿润肤露的那盒东西。奶奶不止一次为我涂上润肤露，但是每一次我都会抵触，总觉得脸上油油的，黏黏的，用舌头舔嘴唇还觉得苦。奶奶还经常跟我说，像她那样天天涂，皮肤就会白白嫩嫩的，像婴儿的皮肤一样。
清淡而甜蜜，是奶奶手上豆腐花的味道。在我上幼儿园的时候，放学是奶奶来接我，她骑着我母亲的自行车来。幼儿园门口总有一个卖豆腐花的老婆婆，白发苍苍却不失慈祥。豆腐花碗5元，我总是眼馋地望着大铁桶里米白色夹带着汤汁的豆花。奶奶总是笑着看着我吃，自己却从来不吃一口。从我吃到第一口豆腐花开始，每天我缠着奶奶每天去吃。现在，那个老婆婆不再出现在幼儿园门口了，我却仍然忘不掉那米白色的豆腐花还有奶奶对我深沉的爱意
爽滑而可口，是奶奶早晨肠粉的滋味。从孩童时代到现在，每当奶奶问早餐想吃什么时，我都会第一时间说：肠粉!与其说是一说习惯，倒不如说是对奶奶爱意的怀念。小的时候，奶奶经常给我买肠粉当早餐吃。现在吃其他地方的肠粉也觉得难以下口。从小班到中班，我都吃同一家的肠粉。后来，那家肠粉店倒闭了，奶奶便跑去另一家买。但是另一家的酱油里有小蘑菇。我不喜欢吃蘑菇，奶奶就拿漏勺过滤后再淋到肠粉上。肠粉从来都是鸡蛋生馅的从来没变过，正如奶奶对我的爱一样，从来都没变过。
嫲嫲，哇艾嫩。
“人”的味道作文 篇5
去年的暑假，奶奶煮饭菜常用的围裙上忽然染上了一股味道。
起初这股气味还不是很重，但随着时间的累积，慢慢地开始变得浓烈。鼻子嗅去，却也不能分辨具体是什么气味，只让人觉得怪怪的，好似把许多做菜的原料混在了一起，内里似乎夹杂了些蔬菜味和生肉味，可细闻起来，却又不像。这气味通常是在奶奶做完了丰盛的一餐后，把厨房门打开的一瞬间，充满了整个走廊。
似乎有些恼人，我和奶奶提了这个气味，想着是不是该彻底清洗围裙以去除这个气味。
雪白的泡沫覆盖了围裙。清洗过后的围裙看上去焕然一新。一天之后，围裙晾干了，取下来一闻，却还能清楚地闻到那股气味，清洗围裙并没有让这气味消失。
暑假就要结束了，我实在无法忍受这个味道了，气冲冲地朝奶奶大喊：难道不能换一件新围裙吗?
奶奶却说：这个用着比较习惯了喂!并没怎么理我。
我又嚷了一会儿，奶奶有点委屈的样子，却什么也没有说。
几天之后，我就去军训了。突然离开家这么多天，还没有电话卡可用，我变得很想家，坐在宿舍的床上，不知怎么就很想哭，但仍只是默默地坐着。
八天，终于过去了。我拖着行李箱回到了家。奶奶也很兴奋，我刚刚踏进家门，她就推开厨房门，满脸笑容地说道：回来啦!
她穿着的围裙的气味，也随之溢满了走廊，飘在空气之中。我觉得这股气味是那么那么好闻，把我幼儿园、小学一天天长大以来在家里吃过的菜的气味都包括在了里面。想起了奶奶为我做过的一道道菜。小时候的那些时光，也都在这味道里面久久不能散去。
每一个周末回家，我都能闻到奶奶围裙上独一无二的家的味道。
“人”的味道作文 篇6
寂寞是一杯苦涩的茶，而不断的品尝是因为苦涩的茶散发着浓烈思念。
总是喜欢在深夜里，想着你的哭与笑，在别人身上是找不到那种味道。你离我那么远却感觉你一直都在我身旁，没有离开过。可能，是我们在一起久了，离开后就会想念。就像我知道你喜欢喝茶，所以，我也慢慢的喜欢上了喝茶。你在我身边时，我很少喝茶，你不在我身边时，我就会经常喝茶。你要问我原因，我只能说这是想你的一种方式。
真的有些人是那样的重要。不管是在什么地方，你总是忘不了。你也说不清到底是忘不了她什么，但你总是觉得她就像在时间的年华里让你记起，她在你心里的位置很微妙，你对她的那份感情也很特殊。反正，你们就算可以不用联系，那份感情也仍然会在，不会被时间给冲淡。
那份感情围绕着你，很淡也很美好。就像我每次喝茶时，想着你，这时脑海就会出现很多有关你的画面，爱哭的你和任性的你。
我喜欢喝茶，刚开始，我觉得是因为你，但最后我觉得不全是因为你。另一种原因我也是解释不出来，好像是跟自己有关———喝茶是件很好的事情，在你寂寞的时候是可以喝茶的。
喝一种茶通常都会有几种味道。有人在时，一起喝，是向着欢悦的味道。没人在时，独自一人喝，是向着寂寞的味道………
寂寞的味道。
我喝茶时，会随着风轻轻品尝。第一口没有什么味道，第二口却是带着苦涩的味道，那样清晰浓烈。第一口是轻轻占到一下，是品尝不出什么所以然来。但第二口却是带着茶渍带入口中，就像沉积了很多苦涩，全部都在这里了。
我喝的是寂寞的味道，茶杯里沉积了很久留下来的。一部分是因为你不在，而另一部分是因为我自己………………
“人”的味道作文 篇7
想来那粲然烟花在时光长流中，也曾起舞于滚烫星河间，途经过各样顽世风烟。终是把千百年来承载的美好愿景，化成了漆黑夜幕中醒目的人间烟火味道。
童年记忆中，每逢年过节，都少不了天幕中闪过的那道道绚丽光彩，风风火火地飞驰上天，随着一声轰鸣，炸开了周边昏沉的黑暗。霎间五彩花群便盛开于满天星辰之上，就凭这转瞬即逝的美好，便作出新春的宣告，能与日月争辉。
直到其散落的点点星光伴着旧年的遗憾一同燃烧殆尽，我的心绪才能从这幅风景中脱离出来，接着又不由得期待下一波烟花。幸运的是这样的风光会在这特殊一天，于全国各地纵横山河间齐齐绽放，一直轰轰烈烈地延续到次日拂晓。而这份烟花带来的浓重年味，也一直弥漫在我的记忆，萦绕于我心头。
世事易变，匪石弗转。只可惜现今的烟花，自前几年来，便不再允私人在城郊里放了，只有在乡下才能目睹到零星光斑。但身处城市中，便只能在无风的夜晚倚着栏杆，看着暮色渐渐流逝而去，苦苦等待却不见旧日旧景。
我也曾抱怨这样的规定，断绝了我心心念念的期盼。但在随后的夜晚团聚中，我看着家人们一如往日的欢声笑语，仍然在面带微笑为来年许下心愿。天上星辰也如故地按部就班交相辉映，脚下十万峰峦也仍错落有致。虽无往年震耳的响声和紧随其后的光亮，但每个人的眼中都在闪烁着不暗于烟花的幸福目光。
我那时明白了正是因为有人们的寄托，烟花才能以如此绚丽的姿态一直存在。若仅仅因烟花的淡出便任他明月下西楼，那这份情感也太不真诚，这份味道也太淡薄了吧。
即使作为载体的烟花不再，人们的美好心意依然会焕发着灿烂光芒，穿过几度银河，经历夹岸繁花与天际云霞，洒满尘世间。而那绚丽粲然的烟花，也定会在夜空所有星星熄灭时，在汇聚所有梦想，所有溪流的大海中，在我看不见的地方，倾听着人们心愿，悄然绽放，散发着那令我怀念的人间烟火的味道吧。
星移斗转，沧海桑田，人间烟火，味道依旧;年年今日，灯明如昼，原火不灭，愿人依旧。
“人”的味道作文 篇8
咬口面包。唾液充分黏开细粮。渗化，融合。那丝滑蔓延至口里的每一寸缝隙……淀粉，含在嘴里，也甜在心里。
我家楼下有诱人的饼店。渐渐习惯上了这诱人的香气。
亦或是习惯了麦芽糖甜甜的滋味，亦或是习惯了面包这种方便的早餐，几乎每隔几天它总会出现在桌面上。那是母亲买上来的。
清早出门，来不及要赶时间时，便会拎起一袋面包，在路上品尝。晚上放学，伏在桌上作业，母亲常会拿两块面包，一杯牛奶放到桌前，然后在一旁静坐着。而我总会停下来，大口吃起面包，掰下一块送到母亲嘴前，母亲总是微笑道“真的很好吃”。而我偶尔会怨言，这种那种更好吃，她便会买来。我每次要求换口味，她也会换花样选。母亲总是依着我。
可我仍旧喜欢招牌牛奶面包，它不加果酱，不放肉松，也不夹火腿，只是浓浓的牛奶味，单纯的一片片。舌尖唯美的麦芽糖，满的快要溢出来。母亲看着我美美的吃着，仍是在一旁美美的笑着，轻轻抚摸我的头，“你要乖一点我就再买给你。”
夜深，好不容易写完作业，肚子早已空空如也，可母亲还未回。无奈中，突听到钥匙旋转声，便飞快冲到门前，抢过母亲的包，搜罗起来。
“小馋猫，今天没买面包，只有一个今早吃剩的馒头。”母亲走向厨房。随后，我拎出一个袋子，零零稀稀的咸菜上躺着大半个馒头，馒头上带有牙印，透明袋子布满了星星点点水蒸汽。冰冷冷的馒头霎时如冰块一般直直地砸往心底。心头一酸，我知道这只是对街上八角一个的馒头。
母亲端来一碗面，放在桌上，我吃着面，心中却浮现出那个馒头的影子，盘算着：二个馒头一块六，再加一杯豆浆，差不多三块，这是母亲每天的早餐。而我，面包三块，再加牛奶，十一块，差不多是母亲的三倍。心头涌起一个个小泡泡，鼻子酸酸的，终于忍不住：“妈，招牌牛奶面包很不错，您也买来吃吃吧!”，母亲的眼神暗了下来，她低了低头。“不用不用”她摇摇头笑着搪塞了这个问题。
第二天路过面点店，闻着诱人的香气。
仿佛看到母亲尝着招牌面包仰起犹如天使般的微笑的快乐。
甜甜的。
是麦芽糖的味道。
“人”的味道作文 篇9
还记得那是我偷抄
一次语文考试，题目格外难，我顺利答完了所有题。欣赏着答得满满当当的杰作，我的意洋洋，心里暗爽：这次的前三名一定非我莫属。还剩下5分钟，我一扫卷子，竟有一题漏网之鱼，我顿时慌了，赶快以大脑每秒一万转的速度想了起来，排除掉两个选项后，还剩下A。C两个答案难以抉择。一看时间，我吓呆了，立刻面如土色，只剩下最后2分钟了，我的脑子一下空白了。难道这题就是我命中注定不会做的吗?这时，我无意间看到身边的学霸小林早已经做完了，正悠闲地翘着二郎腿，玩着尺子呢!我的心中萌生出了个坏念头：反正就一小题，抄到就是赚到了呀!与此同时，我的心中又跳出了另一个想法，拿起武器对着坏念头就是一顿狂轰乱炸，紧接着对我说：你可是三好学生、大队长啊!怎么能带头偷抄呢?坏念头爬起来和好想法对打了起来。偷抄与不要偷抄两个声音同时在我耳旁响起，我大叫一声：啊!全班都被我吓了一大跳，我只好解释只是头痛而已。最后十秒钟的时候，我很沉重地写下了我偷瞄到的答案。交完卷，我的心里犹如如被万只蚂蚁啃食一般，一直很难受，想说又不敢说。
这种味道可真是不好尝呀!以后我再也不偷抄了。偷抄只会暂时蒙蔽我和别人的眼睛，想要获得好成绩，只有脚踏实地，努力学习，无论什么时候都不能丢弃最可贵的诚信，不忘初心，方得始终!
“人”的味道作文 篇10
人生在世，能体验到多种味道：酸，甜，苦，辣，咸。而我所体验到的是一种苦的味道。由于爸爸妈妈太忙了，奶奶离我家又远，没人照看我们，刚满三周岁，妈妈就把我送进离家不远的幼儿园，我的童年就是在学校里度过的，没有自由和快乐。
一眨眼，幼儿园毕业了，我的童年也结束了，开始升入小学阶段，因为上学早，年龄比同班同学的年龄小些。记得我上二年级时才六岁多，二年级的老师还不要我，说我太小了，听不懂话。经过爸爸再三哀求，老师才收下我。由于年龄小，思维能力还没达到某种程度，成绩相应的也比其他同班同学差些。这让爸爸很着急。每次考试如果考不及格，他就狠狠地把我打一顿，我最怕考试了，尤其是数学。我最头疼的也是数学。
有一次，期中考试，成绩出来了，我的数学没考及格，爸爸看了后，把正在外面玩得很开心的我喊了回来，然后把门一关，把试卷扔在我面前，大声吼道：你看看你的成绩！能见人吗？给我好好看看错在哪里！是什么原因？他说话的语气很重，语言很犀利。我吓得直打哆嗦。我心不在焉地看着试卷，害怕极了。看到错在哪里了吗？我没回答。任凭爸爸怎样批评，我就报着破罐子破摔的思想。啪啪两个耳光落在我的头上，我的头一阵发懵，我控制不住自己竟哭出声来，爸爸厉声呵斥：不许哭！然后又开始给我讲错的题，无论如何我也听不进去，他问我题，我依然哑口无言。砰砰又是两脚狠狠地砸在我的屁股上，妈妈心疼地说：她能考这样就不错了，她年龄还小，你把她打傻了！妈妈不说还好，一说，爸爸把气撒在妈妈身上，劈头盖脸地把妈妈骂了一通：你懂什么？！没你的话！去一边！妈妈只好闭嘴。
看来我指望不上妈妈当我的救星了，只能靠自己。爸爸再问我问题时，我终于回答了，结果还是错。这次爸爸打的更狠，揪着我的头发，然后用脚使劲瞪我，把我蹬得好远，我爬起来，然后他又是一脚。妈妈心疼地流了眼泪。我浑身疼痛，又不敢哭，就这样忍着。爸爸无论怎样给我讲解，我脑子里一坛浆糊，爸爸只好放弃了，他恨铁不成钢。
很快，在二年级磕磕绊绊上完了，三年级爸爸也不再管我了，可能放弃我了，到了三年级下学期，我的成绩突飞猛进，每次考试都是全年级前五。爸爸觉得很正常。现在我进入高中了，我的成绩始终在班里名列前茅，这功劳全归功于爸爸，没有他的严格要求，哪来的今天的成绩。我很感谢爸爸，虽然我感觉到苦，但苦中有乐。
“人”的味道作文 篇11
有一种味道，是时间冲不淡，记忆抹不去，距离拉不远的。
我想，如果一个人走遍了大江南北的风风雨雨，吃遍了酸甜苦辣，但最后这个人渴望的一定不是别处，而是自己家乡的味道。
在外的游子心心念念的家乡味道，也许只是妈妈的一碗面，奶奶的一碗清粥，却也就能让他们满足了。家乡的味道陪伴着一代又一代的成长，也送走了一个个在外打拼的人，他像一个绳子，仿佛顺着他，人们就可以回到故乡。
袅袅炊烟升起在清净幽蓝的天空，紧接着热油下锅，飘出一阵阵香味，勾引着人的味蕾让人想下去探索一番。虽然现在都用的煤气，但附近的老人仍是用木柴烧火，其实也别有一番滋味。
小时候，一到饭点我要干的第一件事不是洗手吃饭，而是在附近的胡同小巷里转一圈。这有什么可转的呢？自然是有的！我顺着路跑一圈，在每户人家停一停，就能闻到这一家做的是什么菜，如果做的是鱼，我是一定能猜出来的。转一圈再回去吃饭，姥姥总是笑着数落我，然后我就和她说，谁家啊做了什么菜。
在我看来，家乡的味道就是姥姥的鸡蛋面了，他是用鸡蛋和的面，弄成十几分薄的面饼再切成条，再切细就可以了。味道是不如外面的好吃但却是我最难忘的，也是最温暖的。在外面工作肯定会想吧。会想念姥姥的那碗面，会想念那升起的屡屡炊烟，怕会更想念那巷子里各家各户传出的菜香。
我，还会想念家。
那杨柳掩盖的小石桥通往我的家乡，那路边的银杏树树叶犹如一只只蝴蝶，那家里那棵梧桐树历经一年又一年，叶绿，花开，叶落。岁月荏苒，不少人已经老去，家人已经不在了，家乡的味道会可还是会永远不变的吧。
草葱的树木变了为枯黄的树木，来年又是这样。多年过后，是否还会是那个家乡那个味道呢？
想那家乡的味道，说到底是想家罢了。
“人”的味道作文 篇12
今天，妈妈忽然要去福州照顾生病住院的奶奶。我一听伤心极了，连忙问：“那你们都走了，我怎么办？”妈妈回答：“把你寄在楼上雅雅阿姨家。”听了这话，我虽然不哭了，但是心中仍然不是滋味。于是我含着泪草草地收好东西，乖乖地上楼去。
虽然不是生活在自己家，但我还是能习惯雅雅阿姨家的生活。这几天，我总是努力地使自己不再去想妈妈。可是有一天，当我看到了阿姨家的小妹妹在妈妈怀里撒娇时，便再也忍不住了……
我想起了妈妈在的时候，每天早上，她都用亲切的声音唤我起床；每天晚上，妈妈把我抱上床，我嘟着小嘴，要求妈妈送我一个吻，然后摸着妈妈的手背甜甜地入睡。我也想起在妈妈怀里撒娇的情景，那时多么的美妙啊？？我们的眼睛互相注视着对方，妈妈紧紧地搂着我，感觉真好……
而现在虽然雅雅阿姨一家待我那么热情：早晨唤我起床，吃饭时和我说笑，晚上和小妹妹一起听故事……可我却闻不到妈妈的味道了，我只能默默地想念她。
难忘妈妈的味道啊！
知识作文(热门8篇)
经过细心的考虑励志的句子为您编辑了“知识作文”。作文是我们语文学习中的重要部分，写作文有助于展示自己，表现更真实的自己。通常好的作文会让人停留下来多看几遍。仅供参考,欢迎大家阅读本文！
知识作文 篇1
写作基础知识：应用文的写作
一、结构的含义和作用
1、掌握结构的含义应用文的结构，是运用材料以表现主题的有序安排，是客观事物条理性在文章中的反映，为文章的组织形式和内部构造。文章的结构具有两重含义：一是宏观结构，即文章的总体构思、大体框架；二是微观结构，即对文章的层次、段落、开头、结尾、过渡、照应和主次的具体设计
2、了解结构的作用结构好比文章的骨架，是安排文章的具体形式，是将材料化为文章的手段之二。结构是表现主题的手段，是准确表达主题的必由之路，也是引导读者领会文章思想内容的向导。写文章只有找到恰当完美的结构形式，才能把主题和材料组合在一起，形成一个完美有机的整体。其作用具体表现在：
（1）使文章言之有体。应用文大多有较固定的结构形态，它是人们在长期写作实践中经过选择，逐步找到的最适合表现某种内容的最佳形式，也称之为“程式”。如简报、书信和行政公文类文书，具有相当固定的惯用格式。
（2）使文章言之有序。合理安排文章结构，就是根据一定的思路，将零散的材料组织起来，使之眉目清楚地成为一个有机的整体。
（3）使文章言之有文。精心安排文章结构，可以增加文章的文采，从而增强其可读性。
二、安排结构的条件
1、了解思路的含义及思路与结构的关系
在文章结构的两重含义中，总体构思是具体设计的前提和基础。总体构思也就是人们常说的“言有序”，是指对材料的安排要有次序，这体现了作者的思路。思路是安排结构的条件。
1、思路的含义
思路是作者思维活动的路线，是作者在头脑中梳理、组织内容材料的过程和结果。它是作者对客观事物自身条理性的观察、理解。
作者思路清晰，结构必然有条不紊；作者思路不清晰，结构必然紊乱。经过选择的材料，只有经过合理的组织安排，使之条理化、系统化，组成一个有机的整体，才能准确鲜明地表现既定的主题。
2、思路与结构的关系
在写作构思阶段，作者的思维活动异常活跃。确立主题，选择好材料，并进而考虑如何表达主题和如何安排材料，由此逐渐形成一条清晰、连贯、独到的思维活动路线——思路。此时，文章的大体框架已在作者的头脑中“闪现”出来。等到作者用书面语言把思路表达出来时，文章的结构也就具体安排好了。因此，作者思路与文章结构的关系极为密切。具体表现为以下三点：
（1）思路是形成结构的基础和内核。结构是文章最主要的表现形式。要使结构完整、严谨、匀称，动笔前，就需要作者匠心独运，形成清晰、连贯并具独创性的思路，进而“外化”成纲目清晰、严谨周密的结构。但是，文章反映客观事物，决不是对其原始形态的简单搬抄和复制，而是在符合客观事物发展规律基础上的主观创造。因此，不同的作者。不同的文体有不同的思路。思路开阔而有创见，文章的’结构就新颖独特；思路狭窄而落俗，会使文章的结构板滞僵死；思路紊乱，文章的条理就必然不清；思路松散，文章的结构就不可能严密紧凑。
（2）结构是思路的体现和反映。结构是思路的外显形式和文字载体。思路严密清晰，文章结构才能完整、严谨、清晰，主题才能得以准确地表达；思路紊乱、疏漏和闭塞，文章则会逻辑混乱、言而无序、首尾不能圆合。
2、了解锻炼思路的基本要求及锻炼思路的方法
（1）注意思路的条理性和逻辑性，使之清晰、周密、连贯。清晰，指展开思路要有顺序、有层次，同时对材料要加以区分和归类。周密，指思路要周到、严密，没有疏漏和缺损，不要顾此失彼，自相矛盾。连贯，指思维活动过程及其表达不仅要注意外在的次序，而且要处理好各个意思之间存在的衔接、并列、转折、因果、总分等内在联系，做到气脉贯通、流畅。
（2）注意思路的灵活性、独创性，使之活跃、开阔、敏捷。活跃与开阔，是指思路的开展要打破思维定势，进行多向探索，使之灵活、新颖而富有个性。敏捷是指思路的展开、梳理直至成型这一过程应该灵敏、迅速，使文章结构紧凑、气势流转而顺畅。
（3）养成良好的思维习惯。一是养成有序思考问题的习惯，由浅入深、由表及里、由此及彼。二是加强逻辑思维能力的训练。应用写作主要靠逻辑思维，要遵循“提出问题——分析问题——解决问题”这一认识规律。
（4）写作前要通盘思考，立足于写作意图、目的和所用文体特点，确定如何起笔，主体分几个部分展开，怎样收尾。
知识作文 篇2
应用文写作常用的基础知识
“博士”寻驴
从前，有一位老先生，号称学富五车、才高八斗，方圆百十里地享有很高的声望，人称“博士”，他也因此得意洋洋、自视很高。这一天，家人来向他报告：家里一头最精壮的黑驴莫名其妙地丢失了，而眼下正是田里、家里活儿最多、最需要牲口的时候，请老爷赶紧想办法或者找回黑驴、或者重买一头新驴。当时一头正值壮年的驴也还很值几个钱，于是有好事者提醒博士说，还是先写个寻驴启事，也许还能找回来呢!博士连连点头称是。于是磨墨铺纸，提笔运腕，一张寻驴启事一气呵成，墨迹未干就赶紧让家人拿出去，张贴在闹市口了。
可是，转眼几天过去了，一点黑驴的消息也没有，博士决定亲自到街头去看一看、听一听，了解了解关于黑驴的消息。来到闹市口，自己写的启事还在，还真有不少人在围观，博士混入人群，心下得意，想听听大家的说法。只听得有好事者正摇头晃脑地给大家念着：“……，我中华古国、历史悠久，文化灿烂、民风淳朴、文明教化，……盘古开天……，唐宗……，宋祖……”“什么嘛!什么嘛!”“什么意思!瞎耽误工夫!”围观的人没等好事者念完，就已连连唾弃着地四下散去。原来，“博士”真不愧为博士，一个寻驴启事洋洋洒洒上万字下去，还没提到一个驴字，难怪他等了好几天没有任何消息呢!原来大家还没等他讲到驴就早已不耐烦读下去了!
那么，到底什么是应用文呢?
关于应用文的概念，1979年上海辞书出版社出版的《辞海》的解释是：应用文是人们在日常生活、工作和学习中所应用的简易通俗文字，包括书信、公文、契约、启事、条据等。定义很简单，但没能概括出应用文的本质特征，仅仅指出应用文的“简易通俗”，这才只是应用文的一些方面，而不是全部特征。
根据国务院办公厅颁布的《国家行政机关公文处理办法》中对公文的定义，推广开来，应用文的定义应为：应用文是机关团体、企事业单位以及人民群众在日常工作、生产和生活中办理公务以及个人事务时，交流情况、沟通信息，具有直接实用价值和惯用格式的一种书面交际工具。这个定义规定了应用文的本质特征，使它明显区别于其他文体，又涵盖了应用文的基本特性。
应用文的起源至迟可以追溯到殷商社会晚期，也就是距今3000多年前，可以说我国有初步定型文字的`最初年代也就伴随着有了应用文的使用。殷墟出土的甲骨卜辞，商周时期的钟鼎文，《周易》中的卦、爻辞等，都是应用文的原始形态。所以，如果说，神话是中国文学的“祖先”，那么甲骨文则是应用文的“祖先”了。
应用文的使用非常广泛，几乎涉及各个领域、各个部门、各个阶层、每个个人。比如，科研单位的人员，需要用学术论文;政府机关指导工作，需要用公文;工商企业经营，需要用合同;打官司，需要用诉状;即使个人今天生病了、不能上课，也需要用到请假条;……。相对于其它文体来说，应用文的使用频率要高得多：许多人可以一辈子不写小说、剧本、诗歌、散文，但他在工作、生活、学习中却免不了要写应用文，小到写张请假条，大到计划、总结、论文等。正如叶圣陶先生所说的那样：“大学毕业生不一定能写小说诗歌，但是一定要能写工作和学习中实用的文章，而且非写得既通顺又扎实不可。”
可以这么说，应用文使用的广泛，已经到了无所不在的程度。今天在中国特色的社会主义市场经济条件下，应用文是任何企事业单位和个人日常工作、生活中不可缺少的一个重要工具。
应用文同别的文体比较，有共性，也有个性。共性是他们都是对客观事物的反映，都要谋篇布局、用词造句、使用标点符号，讲究条理性、逻辑性，同样使用叙述、说明、议论等表达方式，要求准确、鲜明、生动的文风。具体表现在以下几方面。
知识作文 篇3
1.说明文的类型：事物、事理说明文（从内容角度，根据说明的对象和目的）。事物说明文一般标题就是说明的对象；事理说明文找准开头结尾的总结句。因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理，一般是一个名词或名词短语，可以从两个方面入手：一看文题二看首尾段。事物说明文指出被说明事物即可。事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了……的……(对象加内容)。
2.说明文的语言：平实、生动说明文（语言表达角度）。
3.说明方法：一般回答三个字，要掌握几种常见的说明方法，会分析在文中的作用：
①．举例子：具体真切地说明了事物的××特点。
②．分类别：条理清楚地说明了事物的××特点。对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现象。
③．列数字：具体而准确地说明该事物的××特点。使说明更有说服力。
④．作比较：突出强调了被说明对象的××特点（地位、影响等）。
⑤．下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。
⑥．打比方：打比方就是修辞方法中的比喻。生动形象地说明该事物的××特点，增强了文章的趣味性。
⑦．画图表：使读者一目了然，非常直观形象地说明的事物的××特点。
⑧．作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。下定义与作诠释的区别是：定义要求完整，而诠释并不要求完整，对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。可以颠倒。
⑨．摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。
⑩引用：能使说明的内容更具体、更充实。用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗话。引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。
4.说明顺序：时间顺序（程序顺序）、空间顺序、逻辑顺序。在答题时可答得具体些。如：空间顺序（从上到下，从里到外，总到分，外到内，前到后，左到右，整体到局部，都可反之等，常用方位词如介绍建筑物或实体）。逻辑顺序（先结果后原因，层层递进，现象到本质，因到果，果到因，主到次，浅入深，个别到一般等，常用表因果、表事理顺序的词，如“因为、所以”“首先、其次”）时间顺序则是说明事物发展、演变，例如介绍工作程序的文章。ü掌握答题格式：本文使用了的说明顺序对加以说明，使说明更有条理性，便于读者理解。（第一空应该填具体的说明顺序，第二空应该填写具体的事物名称或说明的事理。如果是事理性说明文，但又不能准确表述，可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言表述。）
5.说明对象：指文章说明的主要人或事物（一般不必答人或事物的特点）。
6.说明文的结构常见的形式有：“总——分”式（或由总到分，或由分到总，或总分总）、并列式、递进式等。分析文章结构，抓中心句及连接词，如“首先”“其次”“还”“也”“此外”等词语
7.中心句：出现的位置开头或结尾，有时在句中。判断，多为概括性较强的句子。叙述句、描写句、阐释句、疑问句一般不宜作中心句。其他文体文章也如此。ü概括文段的中心句。对策：
（1）思考该段说明的内容，不仅要注意主要的，还要注意次要的。
（2）紧扣表秩序的词语，如“首先”“其次”“还有”等词语，参照上下段落的中心句的句式进行概括。
8.说明语言
类型1、加点字词有何作用？抓住说明文语文准确这一特点答题。对策：答：准确/生动形象/地说明了事物“……”的特征/事理。
类型2、能否替换为另一个词语？并说明理由。对策：答：
（1）不可以。
（2）原词的意思或内容。
（3）所换词语的意思或内容。
（4）换了后意思有何改变，与不符合实际。
类型3、限制性词语能否删去？对策：答：
（1）表态（删还是不删）。
（2）定性。如：“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞；“大约”“可能”“左右”等表估计，“多”“有余”等表数量。
（3）若删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思了，不符合实际，太绝对了。
（4）xx词体现了语言的准确性、周密性、科学性。
类型4、从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的词句，并体会。
类型5：指代——“这些条件”、“这种现象”“同样道理”等在文中具体指代什么。对策：一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。有时要注意可能不是整句话，而是其中的一部分。
知识作文 篇4
作文刚开始，我先问大家一个迷语：从书本抖落进空荡荡的头脑里的灰尘是什么呢？――呵呵，不知道吧，那就让我来告诉你吧，这灰尘就是知识！
在我眼里知识就是力量，知识就是工作，知识就是财富，知识更是生命的延续。培根曾经说过：知识就是力量，它可以给人勇气，立志和成功。
对许多人来说：他们宁愿少吃一顿饭，少睡一会觉，也要用挤出来的时间读书，获取知识。他们疯狂的读书，迫切的吸取知识，甚至有的人把知识看得比自己的生命还重要。
这种对知识的狂热与追求真理令我震惊与钦佩，但是相反有的人却把知识看得一文不值，他们已学会了满足，尤其是像我们这样的一些学生，他们满足于现在的享受，他们满足与现在靠着父母不愁吃不愁穿的生活条件，他们本着花钱就读高中，上大学的错误观念整天不学无术，天天高枕无忧的憧憬未来。但是未来的社会是个竞争如此强烈的社会，在这样的社会里，谁又会给他们让出一席之地呢？
知识就是财富，钱学森在美国留学期满，准备回国，美国五角大楼海军军长丹尼尔说：决不能放走钱学森，那些对我们来说至为重要的情况他知道得太多了，我宁可把这个家伙活毙了，也不许他离开美国！他大声嚷到：无论在哪里他都抵得过五个师！钱学森可以用知识为国家创造无数财富，这不正说明了知识的重要吗？让我们设想一下，假如在未来的社会里人人都没有了知识，那我们用什么来生存？这不就足以证明知识就是财富吗？知识是无限的，正如庄子说过：吾生也有涯，而知也无涯。那么做为我们是因为生命的智慧而放弃求知，还是要用有限的生命去和无限的.知识博一博呢？
知识作文 篇5
1.准确
准确，就是要正确地、恰当无误地表达出所要表达的内容，用词用语含义清楚，概念恰当明确，不产生歧义，不引起误会，无溢美之词，无隐恶之嫌。
要做到语言准确，必须要把握词语的分寸感和合适度。特别是要区分同义词、近义词在适用范围、词义轻重、搭配功能、语体雅俗、词性差别等方面的细微差别。
要做到语言准确，还要注意语意鲜明，不能模棱两可，含糊其辞，以免产生歧义，延误工作。如“大致尚可”、“有关部门”、“条件许可时”、“事出有因，查无实据”等表达含糊的词应谨慎使用。
2.简明
简明，指文字的简洁、明白，用较少的文字清楚表达较多、较丰富的内容，要“有话则长，无话则短”。要做到简明，首先要精简文意，压缩篇幅，突出主干，把无关或关系不大的内容删去。其次要反复锤炼，提高概括能力，杜绝堆砌修饰语，适当使用缩略语，如“五讲四美”等。第三，要推敲词语，锤炼句子，一句话就能说明白的决不用两句话，一个词能概括清楚的决不用两个词。恰当地运用成语、文言词语等，也有助于语言的简明。第四，要注意用词通俗，不用生僻晦涩的字句。应该指出的是，“简”要得当，不能苟简，要以不妨碍内容的表达为前提，绝不能为简而生造词语、乱缩略、滥用文言，不能让人不明白或产生歧义，引起误解。
3.平实
应用文是为解决实际问题而写的，它的语言重在实用。一个字、一句话，往往至关重要。为了便于读者理解，应用文语言应力求平实。行文时多用平直的叙述，恰当的议论，简洁明了的说明。比如公文，它具有行政约束力和法定的权威性，因此，用语必须朴素、切实，不能浮华失实，不能乱用形容词或俚俗口语。
应用文写作要求用语平实，但平实不等于平淡。我国历史上保留下来的许多文章既是应用文，同时又是文学佳作。
4.得体
应用文实用性强，讲究得体，一方面要适合特定的文体。按文体要求遣词造句，保持该文体的语言特色。如公文宜庄重，调查报告须平实，学术论文应严谨，社交文书需较浓的感情色彩，广告就常用模糊的语言，使用说明书则需具体实在，商业交际文书要委婉，合同书则要精确等。另一方面要考虑作者自己的身份，阅读的对象，约稿的单位，行文的目的，甚至与客观环境的和谐一致，恰如其分。比如需要登报或张贴的，语言要通俗易懂，需要宣读或广播的，语言应简明流畅、便于朗读;书信的写作，要根据远近亲疏、尊卑长幼的关系使用相应的语言；公文的写作要根据不同文种和行文关系而使用相应的语言，否则就不得体。总而言之，作者应有针对性地运用得体的语言取得最佳的表达效果。
知识作文 篇6
应用文是人类在长期的社会实践活动中形成的，在处理公私事务时经常使用的实用性文体，是保证人们日常生活和工作正常运转的重要工具，是人际交往中必不可少的重要文体。以下是小编为大家整理的应用文写作基础知识，欢迎大家分享。
应用文写作基础知识
【结构】
1. 结构的含义
结构是指文章内部的组织和构造，是作者按照主题的需要，对材料所进行的有机组合和编排，又称谋篇布局。文章的结构具有两重含义：一是宏观结构，即文章的总体构思、大体框架;二是微观结构，即对文章的层次、段落、开头、结尾、过渡、照应和主次的具体设计。
作用：
①使文章言之有体。“体”指体裁。应用文在长期的写作实践过程中，大都形成了比较固定的结构形态，也叫程式。
②使文章言之有序。合理安排结构，就是根据一定的思路，将零散的材料组织起来，使之条理清楚，成为一个有机的整体。
③使文章言之成文。通过精心安排结构，可以增加文章的文采，从而增强其可读性。
2. 安排结构的原则
①要服从表现主题的需要。主题是作者的写作目的、意图的体现，结构必须服从主题的需要，为表现主题、突出主题服务。例如怎样安排开头与结尾、怎样划分层次与段落、怎样设置过渡与照应、怎样确定主次与详略等等，都要围绕主题进行。这样，才能使文章组成一个严谨周密、内容形式统一的有机整体。
②要正确反映客观事物的发展规律和内在联系。应用文是对现实生活、客观事物的反映，客观事物总有一个发生、发展、结局的过程，作者对它的认识也遵循一定的规律。这种规律性，也就表现为文章结构的基本形式。
③要适应不同文体的要求。文体不同，结构的样式和要求也会不同。应用文不同于文学作品，不同类型的应用文体结构方式也存在着区别。
3. 结构的要求
①严谨自然。指文章结构精当严密，顺理成章。要求作者思路清晰，思维严密，以主旨贯穿全文始终，不枝不蔓。层次段落的划分要恰当，组织严密，联系紧凑，脉络畅通，行止自如。过渡和照应要自然，不能刻意的雕凿，更不能牵强拼凑。
②完整匀称。指文章各部分要配置齐全，比例协调，详略得当，完整合理，重点突出，符合格式要求。如文章一般都有开头、主体和结尾三部分，三部分比例要协调，主体要内容充实，不能虎头蛇尾或尾大不掉;对并列内容的处理，要注意处理好详写和略写的关系，以保证结构的完整和匀称，使之浑然一体。
③清晰醒目。大多数应用文不要求行文曲折波澜，而要求纲举目张、清晰醒目，以便读者把握要领或贯彻执行，所以常采用加小标题、写段首撮要、条目式等形式。这在一些法规性文体中最为明显。
4. 结构的内容
①层次与段落。层次是文章中作者表达主题的阶段和次序，是文章内容展开的次序。层次体现了事物发展的阶段，是问题的各个侧面和作者思维的过程，又称为“意义段”、“逻辑段”、“章”、“节”等。段落，又称“自然段”，是组成文章、表达思想最基本、相对独立的最小单位。段落的形式是层次的再分割，是文章意思的间歇或转换，以换行为为标志。两者有明显的区别，层次侧重于内容的划分，段落侧重于文字形式的表现。有时一个段落恰好是一个层次，有时几个段落表现一个层次或一个段落内有几个层次。安排层次有两种模式：
(1)纵式，即思路纵向展开的结构方式。具体有两种类型：时间顺序式和逻辑顺序式。前者是按照事物的生产流程、事情或事件的发展过程或时间的先后顺序安排层次。需要注意的是，采用这种结构方式，不能事无巨细地记流水账，要抓住事物发展的关键环节。逻辑顺序关系是按照事理内在的逻辑顺序安排层次。这种逻辑关系表现为：现象——本质，原因——结果，宏观——微观，个别—一般等。按照这样的关系先后为序、环环相扣、层层递进地安排结构，就是逻辑顺序。
(2)横式，即思维横向发展的结构方式。表现在形式上，它是把整体划分为若干相对的层次，各层次之间互不交织、平等并列，从不同方面和角度共同揭示了事物的整体面貌和主旨，或按照空间方位的变换，或按照材料的不同性质和类型，或按照问题的不同侧面等。这种结构形式，在应用写作中运用很广泛，述职报告、调查报告、总结等均可采用。
②过渡与照应。过渡是指层次与段落之间的衔接与转换，在文章中起着承上启下、穿针引线的作用。照应是指文章内容的前后呼应和关照，可以使文章结构周密严谨，浑然一体，还能使某些关键内容得到强调，突出主题。
一般情况下，当内容由总到分或由分到总时、意思转换时以及表达方式变化时，需要安排过渡。过渡的形式有段落、句子或词语。如上下文空隙大，转折也很大，常用过渡段连结。上下文空隙小，多用提示性的句子，如公文中，常有“特此如下通告”、“现将有关事项告知如下”、“为此，特制定本条例”等作过渡。在意思转折不大的情况下，多用关联词，如“因为”、“所以”、“但是”等作为过渡词。
在应用文中，常用的照应方法有：
(1)首尾照应，即在文章的结尾处，把开头交待的事或提出的问题再次提起，有的进一步加以概括、归纳、补充，如论文、总结、调查报告等。
(2)文题照应，即指在行文中时时照应标题，对主题加以强调、提示。如大多数公文标题中都包含着“事由”，文章内容自然要与标题相照应。
(3)文中照应，即文章自身前后内容间的照应，如某些细节和问题在行文中不断被提起，这样能强化印象，更好地实现作者的表达意图。
③开头与结尾。开头是全篇文章的第一步，可以起到统领全篇，展开全文的作用。结尾是全文的收束和结局，能帮助读者加深认识，把握全篇，达到预期的’写作目的。
常见的开头方式有：
(1)目的式。就是将写作的目的和意义直接说明。一些公文常用这种方式，常用介词“为”、“为了”领起。
(2)根据式。就是开头阐明撰文的根据，或引据政策法令和规定指示，或引述全文，或引据事实和道理，常用“根据”、“按照”、“遵照”等领起下文。
(3)原因式。就是以交待行文的缘由作为开头，常用“由于”、“因”、“鉴于”等引出原因或简述某种情况作为原因，再引出写作目的。
(4)概述式。就是在开头部分对文章内容的背景、基本情况、主要内容加以概述。采用这一方式，能起到提纲挈领的作用。
(5)结论式。就是将结论、结果先作交待，再由果溯因。
(6)提问式。就是开篇提出问题，然后引起下文，常见于调查报告的写作。
(7)引述式。常用于有具体规定格式的文体中，如“合同”，或引述下级来文、上级指示精神，或有关政策法规，以此作为撰文的依据。如批复、函等常用这种方式。
常见的结尾方式有：
(1)自然收尾式。就是在主体部分写完之后，事尽言止，自然收结。
(2)总结归纳式。指在主体写完后，对全文的主旨进行简要的概括，总结全文。
(3)强调说明式。是在应用文的结尾处，对全文的主旨意义、重要性进行强调，以引起读者的注意。
(4)希望号召式。就是在结尾部分提出希望，发出号召，展望未来，以鼓舞斗志。
(5)专门结尾用语式。就是在结尾处，采用特定的用语结束全文。
【语言】
1. 准确
准确，就是要正确地、恰当无误地表达出所要表达的内容，用词用语含义清楚，概念恰当明确，不产生歧义，不引起误会，无溢美之词，无隐恶之嫌。
要做到语言准确，必须要把握词语的分寸感和合适度。特别是要区分同义词、近义词在适用范围、词义轻重、搭配功能、语体雅俗、词性差别等方面的细微差别。
要做到语言准确，还要注意语意鲜明，不能模棱两可，含糊其辞，以免产生歧义，延误工作。如“大致尚可”、“有关部门”、“条件许可时”、“事出有因，查无实据”等表达含糊的词应谨慎使用。
2. 简明
简明，指文字的简洁、明白，用较少的文字清楚表达较多、较丰富的内容，要“有话则长，无话则短”。要做到简明，首先要精简文意，压缩篇幅，突出主干，把无关或关系不大的内容删去。其次要反复锤炼，提高概括能力，杜绝堆砌修饰语，适当使用缩略语，如“五讲四美”等。第三，要推敲词语，锤炼句子，一句话就能说明白的决不用两句话，一个词能概括清楚的决不用两个词。恰当地运用成语、文言词语等，也有助于语言的简明。第四，要注意用词通俗，不用生僻晦涩的字句。应该指出的是，“简”要得当，不能苟简，要以不妨碍内容的表达为前提，绝不能为简而生造词语、乱缩略、滥用文言，不能让人不明白或产生歧义，引起误解。
3. 平实
应用文是为解决实际问题而写的，它的语言重在实用。一个字、一句话，往往至关重要。为了便于读者理解，应用文语言应力求平实。行文时多用平直的叙述，恰当的议论，简洁明了的说明。比如公文，它具有行政约束力和法定的权威性，因此，用语必须朴素、切实，不能浮华失实，不能乱用形容词或俚俗口语。
应用文写作要求用语平实，但平实不等于平淡。我国历史上保留下来的许多文章既是应用文，同时又是文学佳作。
4. 得体
应用文实用性强，讲究得体，一方面要适合特定的文体。按文体要求遣词造句，保持该文体的语言特色。如公文宜庄重，调查报告须平实，学术论文应严谨，社交文书需较浓的感情色彩，广告就常用模糊的语言，使用说明书则需具体实在，商业交际文书要委婉，合同书则要精确等。另一方面要考虑作者自己的身份，阅读的对象，约稿的单位，行文的目的，甚至与客观环境的和谐一致，恰如其分。比如需要登报或张贴的，语言要通俗易懂，需要宣读或广播的，语言应简明流畅、便于朗读;书信的写作，要根据远近亲疏、尊卑长幼的关系使用相应的语言;公文的写作要根据不同文种和行文关系而使用相应的语言，否则就不得体。总而言之，作者应有针对性地运用得体的语言取得最佳的表达效果。
【种类】
应用文的种类繁多，可以从不同的角度划分成不同的类别。
一、按其处理事情的性质划分
可以分为公务类应用文和私务类应用文。
公务类应用文是指为处理国家和集体的事务而写作和使用的应用文，即通常所说的公文。
私务类应用文是指为处理个人的事务而写作和使用的应用文，即通常所说的个人日常应用文书。
二、按表达方式划分
有记叙文、说明文、议论文。
记叙文是以记叙为主要表达方式的应用文;说明文是以说明为主要表达方式的应用文;议论文是以议论为主要表达方式的应用文。
三、按使用领域划分
(一)行政类应用文?行政类应用文包括国家行政机关公文和日常行政公文。
1.国家行政机关公文
国家行政机关公文是指国务院办公厅印发的《国家行政机关公文处理办法》中所规定的命令(令)、决定、公告、通告、通知、通报、议案、报告、请示、批复、意见、函、会议纪要十三类十三种公文。国家机关公文是国家机关、社会团体或企事业单位处理事务的文件，主要用来传达和贯彻党和国家的政策法令，指导工作，提出要求，答复问题，通报情况，交流经验，传递信息。公文制作比较严格，具有一定的法律效力，在写作和使用时，要根据国家最新的行政机关公文处理办法，区分每类公文文种的行文要求和使用范围，确定适用的文种形式，确保其使用效率。
2.日常行政机关公文
日常行政机关公文是指上述国家法定的行政机关公文以外的一些事务文件。是指简报、计划、总结、调查报告、规章制度，介绍信、证明信等用来处理单位内部日常事务，与具体部门进行工作联系的应用文。它们的行文格式不像公文那样严格，制作也比较自由。日常事务公文不具有法定的权威，一般不单独行文，如有必要，需另行备文，按法定公文处理，否则只作为参考材料。有些日常事务公文还可在报刊上发表。
(二)专业工作应用文
专业工作应用文是指在一定专业机关或专门的业务活动领域内，因特殊需要而专门形成和使用的应用文。由于分工不同，社会各行各业经管的事务有很大的差异。这样，在长期的工作实践中便逐渐形成了一些与其专业相适应的应用文，称为专业工作应用文。专业应用文除了要遵守应用文的一般规则外，还有很强的专业特点，外行人是不能写好的，如财经部门常用的预决算报告、审计报告、市场调查报告、市场预测报告、项目可行性研究报告、外贸函电、经济合同等;司法部门常用的起诉书、判决书、证词、辩护词、立案报告、破案报告;文教部门常用的教学计划、教学大纲、教案、教学管理条例;医务工作常用的病历、处方、护理日志、诊断证明书、死亡报告;外事工作常用的照会、声明、国书、意向书、备忘录、国际公约、联合公报等等。
在各类应用文中，专业工作应用文涉及的面最广，发展最快。随着社会经济的发展和科学技术的进步，社会分工会越来越细，为适应工作需要随事立体的应用写作新形式，也将会不断增多。
(三)日常生活应用文
日常生活应用文主要指个人用来处理日常生活事务和礼仪的应用文，如书信、电报、启事、请柬、讣告、日记、读书笔记。日常生活应用文与个人的日常生活、人际交往活动关系密切，使用范围很广。日常生活应用文虽然也有一定的格式，但不十分严格，写作较灵活自由。
以上只是从大的方面来划分。如果进一步，还可根据行文方向、内容性质或其他管理文件的标准来划分。
【表达方式】
1. 叙述
叙述，指的是把人物的活动、经历和事件发展变化过程交代出来一种表达方式。在应用文写作中是最基本、最常用的表达方式。
应用文写作中叙述的人称，有第一人称(“我”、“我们”)和第三人称(“他”、“他们”)。使用第一人称“我”、“我们”系指作者本人，或作者所代表的群体、单位，如书信、请示、报告、总结等文体的写作，多用第一人称。有时，为简要起见，常使用无主句。有的应用文体，如新闻报道、简介、调查报告、会议纪要，为表明作者立场客观、公正，传播的信息真实、可信，常采用第三人称写作。
应用文中的叙述方式有顺叙、倒叙、插叙、分叙等。应用文中记叙事件的发展过程，介绍单位的基本情况，一般都是按顺叙，即时间先后为序来叙述。其原因在于，应用文重在实用，不求委婉、曲折，故多采用直接的笔法叙事、说理。倒叙、插叙、分叙等用得较少，只在通讯、消息、调查报告的写作中才用得上。
应用文中的叙述要力求真实、准确，不带主观感情色彩;线索清晰，表述完整;以概述为主，尽可能用概括的语言说出其前因后果、来龙去脉，使读者了解其梗概。
2. 说明
说明，就是用简明扼要的文字对事物、事理及人物进行解说的表达方式。目的是使读者对事物的形态、构造、成因、性质、种类、功能，对事理的概念、特点、来源、演变、关系等有一个鲜明的了解和认识。
说明在应用文中使用广泛，如解说词、广告词、说明书、简介等文体，主要是用说明的方法来写的。其他文体如经济文书、科技文书、诉讼文书、行政公文等，也常常借助说明的方法解释事理，剖析事理。
说明的方法多种多样，在使用过程中应注意：定义说明要求“被定义者”和“定义者”外延相等，用语简明准确，具有科学性，不能用否定形式，避免“同义反复”;解释说明要求抓住要领，言简意明;分类说明注意根据写作意图选择恰当的分类角度，再次分类只能依据一个标准，各类的总和要等于被分类的事物;比较说明运用时要求用来作比的事物与被比物要相似，有明确的相比点，尽量用人们熟悉的事物作比;举例说明要求事例典型能给人以深刻的印象，举例应扼要，只需概述介绍，不必具体铺叙;引用说明要求引文要有针对性，要贴切，所引资料要认真核实，使之准确可靠;比喻说明应力求准确贴切;数字说明要求数字准确无误，每个数据都要有来源;图表说明要求选择图表要有代表性和针对性，表格的设计要合理，使人一目了然。
3. 议论
议论，即议事论理，是运用事实材料和理论材料进行逻辑推理阐明观点的一种表达方式。它主要特点是证明性，即通过摆事实、讲道理，或证明自己观点的正确，或驳斥对方观点的错误。
在应用文写作中，议论经常使用。调查报告、总结、通报等文体，经常在叙述事实、说明情况的基础上，表明对人物、事件、问题的评价。指示、决议、会议纪要等公文，也常用议论来阐明党和国家的方针、政策，让下级机关和群众理解和执行。
应用文写作中的议论，与一般议论文中的议论有明显的区别。一般议论文中，议论是最主要的表现方法，贯穿全文始终，论点、论据、论证三要素齐备。而在应用文写作中，最主要的表达方式是叙述和说明，议论居于从属的地位，一般只是在叙述、说明的基础上进行。另外，应用文的议论，一般也不需要作长篇大论，不需作复杂的多层次的逻辑推理，也不一定具备论点、论据、论证这样一个完整的议论过程，而只是在需要分析论证的地方，采取夹叙夹议的方法，或采取三言两语的方式，点到即止，不作深入论证。
运用议论要注意，一要庄重，对任何事物的评价要实事求是，以理示人，以理服人。二要明快，要直截了当的阐明观点，不拐弯抹角，不回避矛盾。
应用文写作基础
标题：二号方正大标宋(党口公文)，二号方正小标宋(政口公文)
副标题为三号宋体加粗，格式为右对齐，作者单位全称、作者职务、姓名(注明“根据录音整理”及讲话的时间)
一、标题规范
1、标题字体。
标题字体为华文中宋，小二号字，加粗，格式为居中。副标题为宋体，三号字，加粗，格式为右对齐。
2、作者与题注。
一般公文只有标题，没有作者和题注。
如属讲话稿之类要标明作者的，应在标题下一行加上作者单位全称、作者职务、姓名，职务与姓名之间空一格。如属汇报类公文，则标明汇报单位全称，用楷体，三号字，加粗，居中。
如果属录音整理则应在讲话者的下一行注明“根据录音整理”及讲话的时间;如属汇报类公文，则要标注汇报时间。这一行全部用楷体，三号，加粗，居中;这一行往往要用小括号括起来。
二、抬头规范
请示、报告、函等公文应有明确的抬头。有抬头的，抬头顶格。一般发往全系统的文件抬头为“各地级市工商行政管理局”;要发往含广州、深圳在内的全系统则为“各地级以上市工商行政管理局”;如果仅发往部分市局则用“珠海、汕头等市工商行政管理局”。发往省局机关内部则是“省局机关各处室、直属各单位”;如果仅发部分处室则是“省局机关有关处室，直属有关单位”;收文单位少的，则直接用收文单位规范简称(见省局电话号码表)。同时发往市局与省局机关处室的，市局与省局机关处室之间用逗号，处室与直属单位之间用顿号。发往其它单位的公文一律用规范名称作抬头。
原则上省局不直接往县级单位发文。
三、纲目规范
1、一级标题。
一级标题为黑体字，标号后用顿号，标题尾无标点符号。一级标题应单独为一段。(例：一、标题规范)
2、二级标题。
二级标题用国标楷体，加粗，标题用括号;标号与标题之间没有符号，标题尾用句号。二级标题原则上应单独为一段。(例：(二)二级标题。)
3、三级标题。
三级标题用阿拉伯数字，标题文字用国标仿宋，加粗;标号与标题之间用小园点(要用全角)，标题尾用句号。三级标题可根据实际情况单独或不独立设为一段。(例： 3.三级标题。)
4、四级标题。
四级标题用小括号阿拉伯数字，字体字号与正文一致;标号与标题之间没有符号。四级标题原则上不单独设段。(例：(4)四级标题。)
5、正文。
抬头与正文一律用国标仿宋，小三号，两端对齐，段前空两格(一般是中文两个汉字的距离)，标点符号一律用全角。文本用标准A4纸，页面设置用标准格式(即页边距设置为上、下为2.54厘米，左右为3.17厘米，页眉1.5厘米，页脚1.75厘米，文档网络设置为“只指定行网络”，每页44行)。
标题之前空一行;标题与正文之间空一行;正文中一般不出现空行。
四、落款规范
如起草省局文件，应在文章结尾、正文右下角标注时间，但不标注起草单位(落款处发文时盖章);如果起草素质教育中心文件，则应在文章结尾标注单位和时间;如起草领导讲话及汇报等公文，因题注部分已经有作者和时间，不再另添加落款和时间。
如果属录音整理，应在文章结尾标明整理人，整理时间。
其它文体可不标注单位和时间。标注时间用“插入”中的“插入时间”(中文格式)例如“二○一五年五月二十日”。
任何公文、记录、整理都应插入页码。
知识作文 篇7
石缝间的小草顽强生长只为吸吮甘甜的雨露；悬涯下的松柏茁壮成长只为享受阳光的气息，而新时代的我们只为追求知识的源泉，才开始一段奇妙的探险之路。
知识的力量是惊人的，它推动世界文明的进步。它为人类预测自然灾害，解救无数人的生命。10岁的女孩蒂莉·史密斯在海啸发生之间，不是凭着自己所学的物理知识，疏散人群才避免100多名游客遇难吗？它为世界的进程创造辉煌的一页，成为历史发展的趋势。随着神五、神六的升天，我国不也摘下了东亚病夫的“头衔”吗？知识在生活中越来越取得决定性因素，它让我们告别了原始的生活，开始向奇妙的世界大步前进。
知识的力量是巨大的，它给人以生的力量。马克思病重时坐在椅子上，写字台上仍放着未写完的《资本论》；居里夫人奄奄一息时，口里仍念叨着：“各章分段应该一样？”；鲁迅病重前，手里仍阅读着果戈里的《死灵魂》？他们在弥留之际，对知识的热情丝毫不减，他们带着自己的理想与生活中的险阻搏击着，对生的渴望日益增强。他们就是这样的活着，即使在生命的边缘，仍为着知识而活着。
知识的力量是美妙的，它丰富人们的生活。生活好比一次探险，会给你带来莫名的奇怪的灵感。我们会幼稚的幻想着人可不可以像小鸟一样飞翔呢？我们为什么不生活在水里呢？如今知识为你解决生活中的一个个迷团，丰富了你的生命之旅。夜深人静时，在茶香中品读名著也是一种享受，它让接近名人分享人生的哲理，让你的思绪飞向更高更远的天空，只为追寻一种属于自己的宁静与感动。
知识的力量是奇妙的，让我们载着这知识之舟，行好人生的每一步，开始一段丰富的余生之旅。
知识作文 篇8
公文的概念：公文是国家机关，社会团体及企事业单位在公务活动中，为行使法定职权而制作的文件。它能够跨越时间，空间的限制，有效地传递公务活动所需要的信息。因而行政公文虽然数量不多，但却是应用文中的一个主要门类。
一、决 定
决定的适用范围
决定记录和反映了各类机关的重要决策结果和内容，它是一种带有制约，规范，指导作用的下行文，对于下级机关的工作过程或者活动具有强制力和约束力，是一种兼具领导性与规定性的公文。决定以机关名义发布，以国家行政机关为例，按照有关法律，决定的发布机关是国务院，国务院各部委，以及县级以上(含县级)地方各级人民政府;乡，民族乡，镇人民政府也可以发布决定。决定适用于对重要事项或者重大行动做出安排，奖惩有关单位及人员，变更或者撤销下级机关不适当的决定事项。
决定的写法
决定的格式主要由标题，正文，签署和日期组成。 1，标题 决定的标题应当精炼地反映决定的主要内容，通常要求写全项标题，即发文机关，事由和文种。 2，正文 决定的正文，应具体表达决定原由及对具体事项或行动的意见，要求，方法，措施等内容。具体写法有两种:宣告性决定，因其内容相对简单，篇幅又较短小，所以，常按”决定原由”，”决定内容”的顺序作篇段合一的方法来进行表述。指挥性和表彰性决定，因其内容相对复杂，所以，常采用二部式结构表述:第一部分是开头，阐明决定的原由;第二部分是主体，阐明对有关事项或行动的意见，要求，方法，措施等内容，可按一定逻辑顺序分条列项进行表述;有时也可采用小标题的方式来表述。 3，签署及日期 决定的签署与其他行政公文一样，在正文的右下方签上发文机关及成文日期，其中，如果是需要明确通过决定的时间及会议，则可将二者写在标题的下方。 撰写决定的注意事项: 第一，要注意决定的必要性。第二，要注意决定的正确性。
二、通知
通知的适用范围?? 在机关，团体和企事业中，作为通用公文的”通知”是应用范围广，使用频率高的一个文种。 通知适用于批转下级机关相关的公文，转发上级机关和不相隶属机关的公文，传达要求下级机关办理和需要有关单位周知或者执行的事项，任免人员。通知的适用范围广，从公布国家的政策法令，到基层单位的事务告知，无论是党，政，军机关，群众团体，还是企事业单位，上至中央，下至地方，单位无论大小都可以使用通知这种公文形式。由于通知的限定性小，机动性，灵活性大，所以处理各种事项用其他公文不好归类和使用时，常常考虑用通知来发文。通知均以机关名义发布。
通知的写法与撰写注意事项?? 通知的写作格式由标题，受文单位，正文，签署和日期几部分组成。标题常用的写法有两种:一种是发文机关，事由，文种三要素俱全，另一种标题是只有发文事由和文种两要素，受文单位 即被通知对象或主送单位，一般是单位，有时也可是个人。通知的正文多用祈使语句，适当配以说明语句，而且口气坚定，不容置疑。签署和日期 通知的正文结束后还要将发文机关名称写上，然后再写成文日期，最后要加盖公章。
撰写通知的注意事项:
第一，要认真仔细。第二，被通知单位的名称要写清写全。通知的主送单位可以是一个，
可以是几个，也可以是所有下属单位，发文时必须写清楚，通知周全。如使用”省政府有关部门”一类略称，所附发文单位则应写明”有关部门”的名称，以避免发文不全，贻误工作。
三、报告
报告的适用范围
报告适用于向上级机关汇报工作，反映情况，答复上级机关的询问。报告从性质上看是一种陈述性的公文;从行文关系上看，是一种典型的上行文。
报告的特点第一，已然性。第二，总结性。第三，陈述性。
报告的种类
报告，按其呈报要求可分为呈报性报告，呈转性和呈复性报告。报告，按其内容可分为综合报告和专题报告，工作报告和情况报告，以及调查报告。
报告的写法与撰写注意事项
报告的写法? 报告由标题，主送机关，正文，落款及日期四部分组成。 1，标题 一般由规范化的”三要素”的写法即发文机关，报告内容和报告组成，也可以由事由和文种组成，省略其发文单位。 2，主送单位 主送机关写在正文前第一行。 3，正文 报告的正文一般也分为开头，主体和结尾三部分组成。正文的开头，一般是简要说明报告的目的或有关情况，有时是对报告的情况作简要概括。采用的方式常用说明式或概括式。
正文的主体应集中反映报告的核心内容。其具体写法，因报告种类不同而略有差异。综合性报告及呈报性报告，专题报告，因是汇报工作，按其内容基本上是采用顺叙法。呈转性报告，因其主要目的是反映对具体问题的意见，所以其内容安排亦采取顺叙法，正文的结尾，一般的报告多无特殊的结尾，汇报完毕，即告结束。结尾常用语是”以上报告，如有不妥，请指正。”呈转性报告，其结尾比较固定，常用语是”以上报告，如无不妥，请批转×××，×××贯彻执行。”
落款及日期 如果标题是”两要素”的写法，或者即使标题是”三要素”写法，为了郑重起见，则先落款即发文单位全称，再写成文的日期。
撰写报告应注意的事项:
第一，要注意明确写作目的。一是根据目的确定报告的具体种类，二是根据目的选择典型材料和重点内容。第二，报告的材料应确实，可靠。第三，报告里的观点要正确。第四，文字要简练。
四、请 示
请示的适用范围
请示适用于向上级机关请求指示，批准。请示从行文关系看，它是一种典型的上行文，从性质上看是期复性公文。上级机关收到请示后，应当及时给予指示，批复。请示一般以机关的名义发出，在国家行政机关中，为了明确行政领导负责制，重要的请示，比如涉及有关全国或者一个地区，一个方面工作的方针，政策，计划和重大行政措施等事项的请示，也可以由机关的正职行政领导签署发出。
请示的特点:
第一，行文关系具有固定性。请示的行文不能超越法定的隶属关系，而且一般是逐级行文。 第二，行文的内容具有单一性。凡较规范的请示，都是具有这种单一性的，即一篇请示的公文只写一件事或一个问题，亦即所谓的”一文一事”，”一事一请示”。这样做的原因是由行政管理权限及行文效果所决定的。 第三，行文目的鲜明性。这主要表现在两个方面:一是对请示事项或问题所持的意见是非常明确的;二是对上级机关的有关请求也同样是非常明确的。在这里，一切的含糊其辞都是不允许的
请示与报告的区别
第一，行文目的不同。请示用于向上级请求指示或批准某些事项，待上级明确审批意见
后再开展或结束工作，在请示中可以向上级明确提出务必予以答复的要求;报告却不能请求指示或批准，更不能要求必须复文。 第二，两个文种的作用不同。请示对工作起到启始或中续作用;报告则起到汇报工作，反映情况供上级了解或参考的作用。 第三，两个文种的形成时间不同。请示只能在事前，报告则在事后或事情进行当中形成。 四、 请示的写法 请示由标题，主送单位，正文，签署及日期组成。 1，标题 请示的标题由请示单位的法定名称，事由(请示事项)和文种(请示)组成。标题中的事由必须是请示的主要内容的精炼概括，一般为请示事项或问题的名目。 2，主送单位 即请示单位的直接上级机关。如有双重隶属关系时，则应主送能够直接批复的隶属上级，另者则以”抄报”处理，即主送单位只能是一个。不要轻易越级行文，如因特殊需要，必须越级行文时，应在报送更高的隶属上级机关的同时，抄报被越过的直接隶属的上级机关。 3，正文 请示的正文包括请示缘由，请示事项及请示批准的希望或要求。请示缘由部分应简明扼要地写出导致提出请示事项或问题的主要情况，也是构成原因的主要理由。第二部分的请示事项是全文的重点，明确提出请示的事项或问题以及相应的具体意见。最后一部分是向上级机关提出请求批准的希望或要求，常用语有”妥否，请批准””以上请示，可妥，请指示”等，如果是呈转性请示，结尾时常写”以上请示，如同意，请批转××××地执行”等。以上内容，视繁简程度，可分别作一段或若干段安排。
4，签署及时间 请示全文之后要写上请示单位的全称和请示正式签发的时间，完整的年，月，日。
请示撰写的注意事项
第一，必须做到”一文一事一请示”。
第二，撰写请示事项时，意见要具体明确，决不能含混不清，不知可否。
第三，凡请示事项或问题的解决涉及有关单位者，应事先商同有关单位，或在请示中加以说明;不能在主送的同时抄给下级机关。
第四，一定要把请示与报告区分开来，不能混用，亦不能写成”请示报告”。
五、批 复
批复的适用范围
批复，是上级机关根据有关的方针，政策和法律法规，依据自身的职权，针对下级机关的请示事项所作书面形式的答复。批复表达了领导机关对下级机关要开展某项工作或者处置某种事项所持的态度，或指示性意见。因此，批复具有强制约束力和严肃郑重性，并有很强的针对性和结论性，受文者必须贯彻执行。
批复适用于答复下级机关的请示事项。
批复是专门针对下级机关的请示而发的，一般是”一请示一批复”，不涉及请示以外的其他事项。它属于指示性下行文。
批复的用途
主要是通过对请示事项的具体答复或指示，实行对下级单位的具体指导，对全局工作及时协调。
三、 批复与批示同属于上级机关发往下级机关的指导性公文，但它们有明显的区别。批复是专门答复下级机关请示事项的，内容具有明显的指导性，属于被动发文;批示是上级机关对某些问题或某项工作发表的指导性意见，其内容常常有较强的针对性和参考作用，属主动发文。
四、批复的写法与撰写注意事项
1、标题 批复的标题一般都是规范的”三要素”的写法，即由发文单位的全称，事由和文种构成，也有的批复的标题由事由和文种构成。
2、主送单位 批复的主送单位即原请示单位，换言之即答复是谁的请示，主送单位就应
该是谁，若带有普遍指导意义的，需要发给下级机关，则用”抄送”的形式。另外，标题中如有请示单位的，则不必再写主送单位。 3、 正文 批复的正文一般都很简短，因为它不像通知和指示那样详细阐述道理或意义，也不必像请示那样充分说明理由，而是答复问题。正文一般由”引语”和”答复意见”两部分组成。 4、落款及时间 批复因具有通知和指示的性质，所以文中要写发文机关名称和成文具体时间;如果标题中已有发文机关名称，正文后也不再落款而只写成文日期。但无论是哪一种都必须加盖发文机关公章，以示严肃性。 撰写批复的注意事项
第一，针对性和真实性。写批复意见必须依照党和国家的方针，政策，针对所请示的问题，并核实请示原由的真实性，实事求是地给予明确答复。 第二，明确性和具体性。写批复，意见要明确，不可模棱两可，意见还应尽量具体，以利下级机关执行。 第三，及时性和一致性。批复是答复请示事项的公文，对请示事项的答复，一定要及时，以免误事。凡请示事项涉及到其他部门或地区的问题，批复前要尽快与其协商，取得一致意见，然后写成批复意见，以利于下级机关的实施。 第四，正确使用”批复”与”答复函”两个文种。批复是一种针对”请示”而发的下行文，作者必须是受文机关的上级领导或指导机关，否则不能使用这一文种。
六、函
函的适用范围
函，也称公函，是商洽性公文。各级各类机关在开展工作中经常需要与平行或不相隶属的机关进行联系，以便更好地协调工作事项，这种联系常用”函”进行。函，国家机关，企事业单位都可以使用。它是公文中运用最为灵活的一个文种。函适用于不相隶属机关之间商洽工作，询问和答复问题，请求批准和答复审批事项。
函与批复的区别:
首先，可以从概念上加以界定。函是用来相互商洽工作，询问和答复问题，向有关主管部门请求批准的。批复是专门用来答复请示事项的。其次，从作用与行文关系上来区分。批复的作用仅限于有隶属关系或业务主管关系的上级对所管辖的机关单位行文，准与不准的态度鲜明，往往具有通知和指示的性质，它只能是下行文。而函的答复更多为平级行文，并只是商洽性，联系与咨询的答复，一般情况都是平行文。
请示函与请示的区别:
公文处理中，平行单位之间请示与申请批准内容的函混淆的情况时有发生，虽然它们都有请示的性质，但它们也有明显的区别，主要有以下两点: 第一，请示是上行文，函是平行文。 第二，请示的制发单位和受文单位之间的关系是领导与被领导的关系，函的制发单位与受文单位是平行或不相隶属的关系。
函的写法
函的一般格式主要包括:标题，主送单位，正文，落款与时间。
标题 函的标题是全要素标题，即包括发文单位，事由及文种。其中事由应是对正文主要内容的标准而精炼的概括。
正文 函的正文是文件的主要部分。强调就事论事，应直陈其事。第一部分是叙述事项，第二部分说明希望和要求。去函的正文先写商洽，请求，询问或告知的事项，然后提出希望，请求或要求。最后明确提出”以上意见可否，请函复”，”敬请函复”，”特此函告”等。”事项”部分基本是叙述和说明的写法，是什么就写什么，应简单扼要，又要交待清楚。”要求”部分可多可少，如果事项很简单，而且没有过多要求就同事项写在一起，一气呵成;如果事项复杂些，或要求多些可以单列一段来写，甚至分条列项来写，而且无论是哪一种内容，也不论是对哪一级，要求的口气都是谦和的。复函正文的一般结构是:先引述来函，可引来函的文件名称，发文字号，主要内容。如”贵厂×字×号文悉”这样的格式，也可以直接写”电悉””函悉”，
然后写答复的主要事项，所答复的内容要围绕来函，要准确表达本机关的意见，态度要鲜明。复函的结尾一般可写上”此复””特此函复”等话语。在复函中要针对来函中提出的问题予以答复:同意或不同意，同意将怎么办;不同意是什么原因或应该怎么办，不应该怎么办等。文中用语应言简意赅。
落款与日期 函的正文写完之后，最后要有签署和日期，并要加盖公章。
七、会议纪要
会议纪要的适用范围和种类
会议纪要也是一种比较重要的法定公文。为了体现民主集中制的原则，各级机关，人民团体，企事业单位的公务活动经常采用会议形式，这就使以记录会议情况和议定事项的会议纪要具有较高的使用频率。会议纪要适用于记载，传达会议情况和议定事项。会议纪要是一种特殊文种，主要用于传达会议的主要精神和要求，与会单位共同遵守执行的事项，以沟通情况，交流经验，统一认识，指导工作。它是在归纳，整理会议记录及其他有关会议材料的基础上，按照会议的宗旨和要求，针对会议讨论研究的工作事项和问题综合整理而形成，它既可以反映会议的基本情况，主要精神和中心内容，也能够用以解决问题，统一协调各方面的步调，还可以向上级机关汇报会议情况。例如《××大学思想政治教育工作座谈会会议纪要》。
会议纪要的种类
会议纪要从本身反映的内容和性质及作用来看，大体可分为三种:第一类，指令性会议纪要。第二类，通报性会议纪要。第三类，座谈会纪要。 三、 会议纪要的写法与撰写注意事项
会议纪要的格式一般包括标题，时间，正文等项。
标题 会议纪要的标题有两种写法:其一是单标题，其二是双标题，这里有两个语言结构，前一个是主标题，概括会议的主题，后一个是副标题，说明会议的名称及所用文种。
时间 会议纪要的时间，一般是会议纪要形成的时间，有时也可以写会议结束的时间。会议纪要的时间一般写在标题下方的居中位置，并且首尾加圆括号。
正文 会议纪要正文一般包括开头，主体和结尾三部分。
开头部分用简练的文字写出会议概况:介绍召集会议的单位，会议的目的，开会的时间，地点，会期，参加人员，会议的议程和进行情况等。主体部分主要写会议内容，即会议研究的问题，讨论的意见及所形成的结果。这部分的表述方式比较灵活多样，可以加写序号按问题的顺序逐一表述，也可以直接以小标题形式表述，还可以按内容性质加序号分若干部分表述。
结尾部分有两种写法。一种是提出希望，号召，要求有关单位认真贯彻会议精神，努力完成会上提出的各项任务;另一种是不另写结尾，正文的主体部分结束就是全文的结尾，一般工作会议纪要常常采用这种写法。
撰写会议纪要应注意的事项:
第一、要真实，准确地概括会议内容，尤其是会议的议决事项。会议纪要，既要忠实于会议的实际内容，又要作好归纳整理工作，不能随主观意图增减或更改会议的内容，而必须做到真实，准确地表达会议内容。 第二、要突出反映会议的重点内容，这主要是指重点反映会议所讨论的问题及形成的统一意见，即会议明确和解决的问题。 第三，会议纪要的写作要及时，否则拖延时间过长，会给人”时过境迁”之感，影响公文的效果。
海的味道作文4篇
写作是展示个性特点的重要方式，通过写作，我们可以展示自己的想法和积累的知识。很多人在写作文时常常会感到困难。本文的重点是讨论与“海的味道作文”有关的问题，如果我的建议对你有所帮助，我会感到非常开心和满足！
海的味道作文 篇1
香甜可口，是美食的味道；饱经沧桑，是生活的味道；汗流浃背，是劳动的味道；呵护关心，是妈妈的味道。
妈妈的味道，像春天的绵绵雨露，细腻轻柔；像夏天的和煦微风，凉爽扑面；像秋天的累累硕果，耐人寻味；像冬天的皑皑白雪，洁净如丝。
小时候，我总缠着妈妈给我做蛋炒饭。
金黄的蛋，洁白的米饭粒粒分开又合二为一，出锅时再撒上细细的绿色的葱花，那色、那香、那味，让人想忘都忘不了。那时，我以为妈妈的味道就是蛋炒饭的味道——清香扑鼻，让人永远都不会觉得厌烦。
可有时，妈妈的味道又像是药，苦的不堪入口。我生病了，妈妈强制带我去看医生、打针、吃药。就算我哭的呼天抢地、撒泼打滚也无济于事，最后被妈妈强拉硬拽的拖到医生家。我自以为天不怕地不怕，可不知怎的就怕医生手中那只要命的针头。我总会苦苦哀求妈妈半天，最后又无一例外的商量出彼此都能接受的法子——不打针可以，可吃药总是免不了的。
苦腥的药一入口，就让人想吐出来。妈妈监督我吃完药，再翻箱倒柜的找两颗糖给我。别说，这种打人一巴掌，再给人一颗糖的方法在我这儿还真管用。每次，都只记得嘴里残留的糖的香甜，至于其他的，早已全都抛到脑后。
现在，我长大了。妈妈的味道对我来说就是一种安全感。我在一本书中看到过一段文字：“每个人的妈妈身上都有一种味道，那味道只有妈妈身上才有，能给她的子女一种归属感。”或许真是这样，每次我依偎在妈妈怀里，闻到妈妈身上又一种特殊的味道，慢慢的我就上了瘾。委屈时，我会在妈妈怀里哭，她会用她宽厚的手掌轻抚我的脊背，柔柔的、痒痒的，我的情绪慢慢的稳定了下来，那熟悉的味道，让我不再流泪。甚而至于在她的怀里做着香甜的梦。
妈妈的味道感受分明，如在脑际，如在天边；如在目前，如在心海。它仿佛一首清纯的古诗，一支动听的旋律，一杯扑腾翻滚又清香四溢的香茗。
海的味道作文 篇2
我坐在窗边，听着淅淅沥沥的雨声，想：我会不会一直呆在A城呢。天渐渐黑了……又是一个雨夜，我习惯的拉上窗帘开始杀泡泡，又是一个孤单的夜晚。我又和平时一样趴在计算机前睡着了，再次被冷风吹醒。孤单的一个人看着大大的房子，感觉好凄凉。
早晨我走出房子，走进了一个芒果园，一阵泥土的芳香扑鼻而来。看着一个个黄澄澄的大芒果，早已垂涎三尺，但我知道我不能摘，因为这是果园主人的依靠。我漫步在果园里，享受着整个果园温馨的气息。突然一阵抽抽搭搭的哭声传来，影响了整个果园温馨的气息。我寻声而去，发现有一个小男孩脸色苍白，正蹲在树下哭泣。“发生什么事了？”我小心翼翼的问。男孩睁着大眼睛，没有回答我。“我可以帮你吗？”我又问道。男孩还是没有说话，那眼泪在他的大眼眶里直打转。我只好静静的看着他。突然他站了起来，说：“大姐姐，昨天我妈妈和我在这里走散了，我要妈妈。”说完男孩晕倒了。我连忙将他抱了起来。哇，好烫，他发烧了，一定是昨晚的那场雨……我将他送到了医院……
“妈妈，妈妈……”小男孩不停的喊着。我的心好像被一只无形的手捏着，一下，两下……液体也在滴进小男孩的手臂，一滴，两滴……瓶内的液体渐渐少了，慢慢地男孩也醒来了。可是，小男孩的第一句话就是：“妈妈，妈妈呢？”我连忙凑了上去，说：“姐姐在帮你找，你告诉姐姐你要吃什么，姐姐去给你买。”小男孩眨巴着眼说：“大姐姐，我想喝粥，要有妈妈的味道。”“嗯，好，姐姐去给你熬，你在这里要乖乖的哦。”我微笑着离开了病房。
走在路上，看着一张张寻人启事，想：男孩的妈妈能看到吗？妈妈的味道又是什么？对了！我知道应该怎样熬粥了。熬好粥后，拿到了医院。小男孩尝了一口说：“真的，真的有妈妈的味道，谢谢大姐姐。”我笑了。小男孩开心地吃了起来。突然手机响了，我接了电话，是小男孩的妈妈……
小男孩高兴地手舞足蹈。不一会儿，男孩的妈妈来了，两人紧紧地拥抱在一起，我看着看着感觉眼眶里有一种学名叫眼泪的液体。我的妈妈在哪呢……“芒果姐姐再见。”小男孩的一声再见把我从思念中唤醒。“再见。”我微笑着送走了男孩。男孩走了。我也要走了。我要去找妈妈，先去B城，再去C城……我一定要找到妈妈，我要像小时候一样和妈妈亲手做的芒果粥，有妈妈味道的粥……
我带着微笑上了飞机，我要喝粥，要有妈妈的味道……
果园，雨夜，小男孩，还有，妈妈的味道……
海的味道作文 篇3
一下火车，已经一点多了，饥肠辘辘的我们决定先填一下肚子。可周围的饭店很多，全都是面馆，各式各样新鲜店名使我犹豫不决一一到底该吃哪一家呢？
妈妈一番催促，我不得不决定了，也因为肚子一直“咕咕”地叫：“主人，你到底选好了没？快点！”我便快步走向店名最普通的“一碗面”，朝里一望，人群拥满了这间店铺，那些人面红耳赤，有的“滋滋”的快速吸着面条，有的细细品尝这美味，有的甚至连汤都喝个精。提这些人说，这地方只有这家饭馆最美味，其他的不咋地。终于找到合适的餐馆，浓浓的香气也很吸引人，偏偏没有位置坐了，真是的，我只好伤感地离去。妈妈看到我这样，关切地问：“真的什么都不吃吗？你会饿着的！”我点点头便跟着父母离开火车站。可一回到家，妈妈居然一直盯着手机，手指上下滑动着，仿佛像一个贪玩的小孩子，完全忘了吃饭的事。我正失落着，她突然站起来：“饿坏了吧！妈给你做烩面去，等着哦！”我一惊，目瞪口呆：“您什么时候学会的？！”惊讶欢喜之余，我又有一丝怀疑，而妈妈却笑而不语。
我跟随妈妈来到厨房，妈妈也开始“练功夫”！“咚咚咚咚”，这是切葱花的声音：“哗哗哗哗”，这是洗青菜的声音；咦，现在怎么没声音了？原来是开始擀面了。妈妈先抹上一层油，再把面扯成椭圆形，再抹上一层油，最后，妈妈拿来一个密封的玻璃盒，把面密封起来。一小时后，打开盒子，把面像拉面那样拉扯，捏住两头扯成一长条一长条的，直到粗细差不多为止，丢进锅里。水一开，一碗香喷唢的烩面就大功告成了。
这碗烩面虽用油多，却不腻口，面条劲道面汤香浓，比山珍海味还要美味可口。我也明白，妈妈刚才玩手机是在学做烩面。这碗面饱含着妈妈对我平凡而又温暖的爱，我永远也不会忘记！
海的味道作文 篇4
端午节是我国的传统节日之一。听说，是因为楚国一个大臣屈原，他看着自己的祖国被侵略，心如刀割，抱石投汨罗江而死了。人们怕他的食物被鱼吃了，纷纷把食物包起来扔到河里，后来就发展成端午节吃粽子的习俗。
过端午节时，外婆和奶奶也会包粽子给大家吃，她们包的都是五角形的，味道各种各样，有蛋黄的、有红豆的、还有西米的……她们把粽叶折个角，再放糯米、豆子、蛋黄等进去，然后用草绳捆起来，放入锅中煮，过几个小时，就能吃到香香的粽子了。想起吃粽子的情形，都忍不住咽口水。
在端午节那天，外婆和奶奶早上会挂艾篙，听说是用来辟邪的，而且还能保佑平安。下午，我们全家都会去看龙舟比赛。比赛现场可热闹了，远远望去，河两岸人山人海。因为龙舟赛一年只有一次，大家都很珍惜。说起龙舟比赛，那我来说一说龙舟吧，龙舟的船头是一条龙头的形状，它的身子是五颜六色的，船尾是一条龙的尾巴形状。船内可以坐几十人，划船的时候，那些人整齐地划着，船就快速前行，真像一条真龙在水里游动！多条龙舟一起向前，船上的选手拼命划水，一时间都不相上下，场面可壮观了！再加上船身五颜六色，队员们服装各异，船上摆着的锣鼓颜色鲜艳，整个河面简直花枝招展，美丽极了！
每一条龙舟都代表一支不同的队伍。船头坐着一个人，他是负责敲鼓的，我觉得他应该是队长吧。这个人打得“咚咚，咚咚咚”的，节凑是“12，121”；划水的跟着节奏整齐划一地挥动双桨，配合得挺默契。岸上观众热情不已，都为自己喜欢的队伍加油呐喊。锣鼓声、音乐声、呐喊声响成一片……
看完比赛后，大家都去吃“龙船饭”，其实也就是糯米饭了。这饭味道一般，但吃饭气氛热烈，让人难忘。
我喜欢过端午节，可以看龙舟赛，有粽子和糯米饭吃。真开心！
知识产权作文13篇
作文是收获成果的方法让自己的劳动成果最大限度地得到较大赞赏，写作文可以记录一些发生在自己身边的事情。写作文要先仔细思考题目的要求和写作思路，怎么才能写出非常惊艳的作文？励志的句子为大家带来了“知识产权作文”的相关内容，仅供参考，我们来看看吧！
知识产权作文(篇1)
每年的4月26日是世界知识产权日，大家也许会问知识产权是干什么的、它又分哪几个方面呢？
那么就让我往返答好了，知识产权，是指“权利人对其所创作的智力劳动成果所享有的专有权利”，一般只在有限时间期内有效。各种智力创造好比发明、文学和艺术作品，以及在贸易中使用的标志、名称、图像以及外观设计，都可被以为是某一个人或组织所拥有的知识产权。
世界上实在还有一个名叫“世界知识产权”的组织，这是国际上用来反盗版，用来为那些被侵权的人们来主持正义的。可是小时的我，从不知道有知识产权保护法的划定，所以我老是会买盗版碟。
记得，有一次爸爸给我和妹妹钱来给妈妈买一个生日礼物，于是我跟妹妹拿着钱上街买礼物，我跟妹妹早就提前商量好了，我们知道妈妈喜欢看片子，所以我们就打算买片子片给妈妈当生日礼物。我们不停地寻找着，终于看到了一家专卖店，我们于是进去看了看，所有碟价钱都很贵，就在这时我和妹妹听到对面有人在大声吆喝着“卖碟子喽，卖碟子喽，很便宜5元一张。”我和妹妹听到，看了看对面，看到是一个叔叔在吆喝，我们过去看了看，觉得很便宜，又实惠，绝不犹豫地买下来。
直到最近，我开始对知识产权慢慢的了解了，才发现我们不应该去买盗版碟，由于这也就即是侵权。同学们，请尊重每个人的知识产权，不要去侵权，也不要去模仿或抄袭别人的作品。
知识产权作文(篇2)
“知识产权”是一个让人们值得正视的问题。现在有些人，没有经由作品或发明、发现等一些东西作者的同意，也没有付给作者应付的用度，就私自做成一些盗版的，没经由法院同意的东西出去用便宜的价格销售出去。或许有些人会这样想，固然盗版的东西是没有正版的好。可是，正版的影碟，作品等都非常贵，有些经济前提不答应的可买不起，盗版的比正版的好点。实在，这样的理解是错误的。
我这里就有一个例子。在我小时候，有一次，我同母亲一起去买我最喜欢的影碟。原本，我们是打算去大商店买一些碟。可是，我们去到商店，商店里的影碟有良多，但都价格不菲，我要的《猫和老鼠》非常贵，要几百元。母亲说太贵了，她假如买了这套碟，就不能去买别的东西了。于是，我只好没精打采地走出了商店。在回家的时候，母亲看见一些小店里也有这套碟，而且很便宜，只要40元。可我进去一看，这些碟看上去还可以，可是似乎盗版的。我就叫母亲别买了，母亲说：“商店里的有点贵，这里也有这种碟，还很便宜，就买吧。”我只好允许，但我有个前提，买一张回去看看先。母亲欣然同意了。
回家后，我高兴奋兴的打开电视机，刚要播放到一半时，电视里就死机或是屡见不鲜的状况。看了这个事例后，我明白了一个道理：盗版的东西就算再好也只能是正版中的害群之马。我也知道了为什么正版的作者都在喝“西冬风”了，这是由于正版的东西太贵了，老庶民迫不得已才买了盗版碟。我以为正版的销售上应该少要点利润，把价格先降下来。这样才能让人们尊重、正视你的知识产权，让老庶民出得起钱来买。这样，买的人就多，人多天然就会卖得火了。只有这样做，作品的作者就不会再为自己的知识产权而烦恼了。
知识产权作文(篇3)
‘知识产权’这四个字，在我们中国，有很多人不知道这简单的四个字的意思是什么。不只是那些乳臭未干的小毛孩，也有一些学识渊博的大人，不懂‘知识产权’这四个字的含义。现在，让我给你们讲个外国留学生的故事吧：外国的一位留学生来中国留学，满五年后回去自己国家，他临走时在中国买了许许多多的图书。
回去之后，那个留学生还对与自己同宿舍的同学说：“这些图书都是你们喜欢的，喜欢就拿去，互相看，送你们了！哎，这些图书在中国可便宜了，才几十块钱，我就买了一大箩筐，不过许多中国人都说那好像是什么什么倒板（盗版）的。对了，什么叫倒板啊？”他去问了自己的老师，这时老师刚睡醒，便迷迷糊糊地回答了他：“你说的是倒板吧？那好像是中国人对把黑板倒过来的简称。”
留学生没有回答老师的问题，只是默默地走回了学生宿舍。回到宿舍后，与自己一起学习了3年的同学李幽默总跟在留学生后面，追问他与老师谈了什么东西，李幽默逼急了那个留学生，留学生问他：“图书与黑板有什么系！”李幽默回答：“没——关——系！”这是发生在外国的一件事情。
这个故事体现外国人对自己的知识产权的保护是多么重视，从不敢制造或模仿别人已有的，已制造过的东西；比起他们，我们的中国又是怎样做的呢？在此，我想对我们学校里所有抄作业的学生说：“抄作业，等于盗取别人的知识产权，也许你们也痛恨出盗版影碟，盗版图书的人，可你们知道吗，你们抄作业，和他们的行为一样可耻一样会遭到老师，同学的唾弃，遗落。
希望你们能改掉抄作业的坏毛病，争取做令人喜欢的好学生！
知识产权作文(篇4)
你们知道每年的4月26日是什么日子么?我来告诉你们，4月26日是世界知识产权日。世界知识产权日是根据中国和阿尔及利亚在1999年的提案，世界知识产权组织在XX年召开的第三xx届成员大会上通过决议，从XX年起，将每年的4月26日定为世界知识产权日设立世界知识产权日的目的是在全世界范围内树立尊重知识，崇尚科学和保护知识产权的意识，营造鼓励知识创新和保护知识产权的法律环境。
随着经济全球化和知识经济发展进程加快，知识和智力资源的开发、利用、保护已成为凝聚和提高竞争力的重要途径，成为展示一个国家现代化水平和社会文明进步的重要标志。
下面，我给大家介绍一下知识产权的基本知识。
知识产权是指公民、法人或者其他组织在科学技术方面或文化艺术方面，对创造性的劳动所完成的智力成果依法享有的专有权利。
在我国，《国家知识产权战略纲要》规定了知识产权包括专利、商标、版权、商业秘密、植物新品种、特定领域知识产权和国防知识产权七个方面。
专利权是国家按专利法授予申请人在一定时间内对其发明创造成果所享有的独占、使用和处分的权利。它是一种财产权，是运用法律保护手段跑马圈地独占现有市场，抢占潜在市场的有力武器。
商标权是商标所有人对其注册商标所享有的权利，是由商标主管机关依法授予的，并受到国家法律保护。商标权包括商标专用权、转让权、许可权、继承权、法律诉讼权等。
著作权也称版权是指作者对其创作的文学、艺术、科学技术作品，依法所享有的一种民事权利。
知识产权具有三个特点知识产权的专有性，即独占性或垄断性;
2.知识产权的地域性，即只在所确认和保护的地域内有效;
3.知识产权的时间性，即只在规定期限保护。
同学们，当全社会人人都懂得尊重和保护知识产权时，人类智力劳动所创造的成果将会更灿烂，人类物质文明、精神文明也必将会更加辉煌!让我们积极学习知识产权知识，提高知识产权保护意识，争做保护知识产权的践行者!
知识产权作文(篇5)
对于嗷嗷待哺的小婴儿，知识正如那甘甜的乳汁般温暖而又甜美；对于刚踏入校门的儿童，知识正如那满天闪烁的星辉璀璨而又明亮；对于垂暮之年的人，知识正如孤独时身边的人一样，时时陪伴，时时感到温馨快乐。对于我们——十六七岁的青少年，真正的知识却非仅仅如此。因为，真正的知识，需要我们向它迈出稳健的步伐。
什么是真正的知识？有的人或许觉得哲学家说的话就是知识，或许觉得书上的文字就是知识……诸如此类。其实，真正的知识不存在于书本上，不存在于言语中，而是存在于我们每个人的身边。真正的知识是在一定的理论基础上获得的，它具有的，不仅仅是可阅性，还有实用性。所以想获得真正的知识，也并非易事。
得到的人，往往是拥有了一批巨大的宝藏，当然也失去了一些原本属于自己的东西。相信每个人对牛顿都不会陌生。他从小就对任何事物抱有很大的兴趣。他坐在树下，被熟透的苹果砸到从而发现了万有引力。他苦心研究，进而发现了牛顿第一定律、牛顿第二定律……可是，在他面临选择终生伴侣时，他却没有那么积极踊跃了，致使他自己孤独终老。可他有后悔吗？他没有。也许在他看来，事业胜过一切，甚至于胜过他的终生幸福。他是为真正的知识去付出了自己的光阴。
袁隆平不也正是如此吗？他原只是一名农民，原只会在那乡间埋头耕耘以度残年。可是，他却选择了另一条路。他关注水稻的发展，努力学习技术，参加培训，并不断地去寻找品种优异的野生水稻。我们无法想象他是怎么一步步地克服那生涩难懂的技术指导书，是怎么一次次得到希望又破灭。但是我们可以想象得到，当他找到那颗不同于以往的优质水稻时，他那脸上洋溢的笑容是喜悦多一点，还是欣慰多一点。
那，是获得真正的知识的笑容啊！多么耀眼，多么夺目！他的不懈努力，为以后世界的子民留下了一笔财富，留下了一笔买不到的财富。他的举动，何其伟大！
而我们呢？我们只是十六七岁的少年，又能做些什么？其实我们可以做的有很多很多。因为，真正的知识不在于一时，而在于积累、创新。
懂得运用知识，懂得创新，是获得真正知识的有效途径。当我们浅浅地学到一些新的知识时，我们总会迫不及待地去应用，去实践，再去加以创新，那样的结果将会大大不同。或许有的人觉得创新是一件很难的事。诚然，有的人只是局限于一个角度，不懂得换位思考，多角度思考。那样的人，脑袋里也就始终是一个想法。要想有真正的创新，就不能只单方面思考，要学会去挖掘那些还被未挖掘的知识。也许一时很难明白，但细细品来会觉得其实创新并不难，在于肯不肯坚持去探索、去挖掘。
在我们的学习生活里，总会碰到诸如此类的事：画不出好的画，写不出好的文章，说不出讨人喜欢的话……其实何必那么在意呢？如果画不出好的画，就随便便涂鸦啊，如毕加索般不也和很好吗？如果写不出优秀的文章，就写自己的心情啊。那也将是一篇不错的随笔。如果说不出好的话来，我们可以用笔代替啊！……任何事永远都不会十全十美，而改变的关键在于我们是否愿意去改变它，去加以创新。
我们生活在这个世界上每天都在汲取着知识，丰富着知识。知识，的的确确实进入了我们的脑袋，但若没有一次次的磨砺与探索，又怎么算得上是真正的知识呢？名人曾说：知识就要像海绵里的水，怎么挤也挤不完。所以，真正的只是需要我们去创新，去实践。世界上的地方没有不是知识的殿堂，没有不是知识的牙床，只要去探索，去发展，去体验，知识终会走进我们的脑中，并且成为其中不再缺失的一部分，如一双眼睛一般带着锐利的眸子，注视着历史的变迁。
创新已不再是科学家的特权，也不再是一个陌生的字眼。我们应昂起头来，仰望前方，迈着步伐走向知识，走向世界，走向创新。将真正的知识传播到世界的每个角落。那小小的角落里，定有我们踏过的矫健的步履。
知识产权作文(篇6)
甲方：
乙方：《________学报》编辑部
甲、乙双方就论文版权转让事宜达成如下协议：
1.甲方是所投论文的《________________ 》的(a作者b作者之一c其他作者指定的代表人)。
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乙方代表：
年月日于________
知识产权作文(篇7)
盗版的商品在我们的生活中越来越常见。盗版书籍、盗版CD等。前几天，面对便宜的盗版字典，我心动了，于是便打消了去书城的念头，掏钱将其买下。但很快发现我错了，盗版别人的东西是一种犯罪，而我的这做法指只会助长这种行为。为此我感到非常后悔。我们青少年应该要维护他人的知识产权。
世界上的许多东西都是人类智慧的结晶。人类从来没有停止创新的脚步，正因为如此科技越来越发达，精彩的书籍也越来越多。我曾经做过一个梦，在梦里我去图书馆却找不到新的作品；与同学去电影院却看不到新的电影；去歌剧院却不能欣赏崭新的乐章；科技馆里也没有更先进更有趣的发明。这一切的罪魁祸首都是盗版，因为作家、音乐家都需要生活，由于这个原因创新精神在现代社会中逐渐流失。所以我们应该要维护上所有的知识产权。
维护知识产权，让创新精神继续发扬。
不断的创新，社会才会不断的发展。人类自古以来就梦想着能像鸟儿一样在空中飞翔，于是就出现了风筝。在1903年，莱特兄弟创造了第一架靠自身动力进行载人飞行的飞机“飞行者”号，而且试飞成功。但是拥有创新精神的人类并没有停下脚步。1910年，亨利发明的首架采用喷气发动机的飞机与人们正式见面。虽然在12月10日的试飞过程中，飞机发生了意外，亨利献出了自己宝贵的生命。但这也没有阻止人类去创新的脚步。最后科学家终于成功解决了原来发动机存在的问题，制造出了喷气飞机。1939年9月14日，第一架实用型直升机诞生，这架直升机可以说是现代直升机的鼻祖。在接下来的时间里又相继出现了民航机、空中客机等。这一切的进步，拉进了世界人们的距离，使得各地的交流日益频繁，社会发展也越来越好。
所以创新精神是人类社会不断进步所不可缺少的。船的发展也体现了这种精神的重要性。船舶从史前刳木为舟起，经历了独木舟和木板船时代，1879年世界上第一艘钢船问世后，又开始了以钢船为主的时代。船舶的推进也由19世纪的依靠人力、畜力和风力（即撑篙、划桨、摇橹、拉纤和风帆）发展到使用机器驱动。原子能的发现和利用又为船舶动力开辟了新的途径。有了更先进的船，同时在指南针的指导下，人们在海上航行的范围更加广阔。因此世界在某个意义上是缩小了，不同肤色、不同国家的人们联系更加紧密了。
如果没有创新精神，就没有新的创造，更没有今天的21世纪。就是因为人们在不断的创新，人类的生活才会如此美好。都让我们的生活更舒适酷热的夏季，有空调帮我们调节温度；电视让我们不出家门可知天下事；计算机让我们了解更多的信息等让我们的生活更舒适。
创新，将世界联系在一起。
知识产权作文(篇8)
甲方(作者):_______________________________
乙方:_______________编辑部
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6.该论文在乙方编辑出版的《中国心理卫生杂志》(不论以何种形式)首次发表后，乙方将向甲方收取一次性版面费，数额为人民币______元。
7.该论文在乙方编编辑出版的《中国心理卫生杂志》(不论以何种形式)首次发表后，乙方将向甲方支付一次性稿酬(付酬金额另行通知)并赠送样刊。
8.本合同一式两份，甲、乙双方各持一份。本合同自双方签字之日起生效，有效期限同本合同第4条规定的该论文版权转让期限。
9.其他未及事宜，若发生问题，双方将协商解决;若协商不成，则按照《中华人民共和国著作权法》和有关的法律法规处理。
甲方(代表)：
乙方：《中国心理卫生杂志》编辑部
乙方代表：
______年______月______日
知识产权作文(篇9)
什么是知识产权呢?知识产权是指：公民、法人或者其它组织在科学或者文艺方面，对创造性劳动所完成的智力成果依法享有的专有权利。
说了那么多，大家也许不好理解，那么，我说出盗版、冒牌、抄袭这些词大家可能都很熟悉。这些现象会给人们的生活带来许多不必要的麻烦。我就碰到过一些类似的麻烦。
记得有一次，爸爸想给我买一本漫画书作为我的生日礼物。他在路边的摊子上恰好看到一本厚厚的、封面色彩鲜艳的漫画书。而且，摊主极力推销，又给打了折，爸爸就高高兴兴地买回来送给我。我开始看得津津有味，看到三分之一左右，发现这本书漏印了好几页，我无法把故事连贯地看完，十分遗憾。这就是盗版书带给我的烦恼。
如果说盗版书的危害不算大，那么冒牌食品、药品、电器的危害可就严重了。冒牌食品往往生产过程不卫生，为了增加香味、色彩，加入一些超标的添加剂，人们吃了容易得胃肠道疾病，甚至致癌。冒牌药品基本起不到治疗作用，延误病人病情，是可恨的。冒牌电器更可恨，这些电器虽然便宜，但是很不安全。容易漏电、爆炸、起火，危害人类的生命安全。
侵犯知识产权不仅让小号者的权利受到侵害，而且，也让知识产权的拥有者们受到名誉、经济上的巨大损失。如果大家都去抄袭、模仿别人，那么，人们就会失去创造的动力，社会就会停滞不前。
让我们支持正版，打击盗版，协助维护正当我们的知识产权。
知识产权作文(篇10)
每年的4月26日是世界知识产权日，大家也许会问知识产权是干什么的、它又分哪几个方面呢?
那么就让我来回答好了，知识产权，是指权利人对其所创作的智力劳动成果所享有的专有权利，一般只在有限时间期内有效。各种智力创造比如发明、文学和艺术作品，以及在商业中使用的标志、名称、图像以及外观设计，都可被认为是某一个人或组织所拥有的知识产权。
世界上其实还有一个名叫世界知识产权的组织，这是国际上用来反盗版，用来为那些被侵权的人们来主持正义的。可是小时的我，从不知道有知识产权保护法的规定，所以我总是会买盗版碟
记得，有一次爸爸给我和妹妹钱来给妈妈买一个生日礼物，于是我跟妹妹拿着钱上街买礼物，我跟妹妹早就提前商量好了，我们知道妈妈喜欢看电影，所以我们就打算买电影片给妈妈当生日礼物。我们不停地寻找着，终于看到了一家专卖店，我们于是进去看了看，所有碟价钱都很贵，就在这时我和妹妹听到对面有人在大声吆喝着卖碟子喽，卖碟子喽，很便宜5元一张。我和妹妹听到，看了看对面，看到是一个叔叔在吆喝，我们过去看了看，觉得很便宜，又实惠，毫不犹豫地买下来。
直到最近，我开始对知识产权慢慢的了解了，才发现我们不应该去买盗版碟，因为这也就等于侵权。同学们，请尊重每个人的知识产权，不要去侵权，也不要去模仿或抄袭别人的作品。
知识产权作文(篇11)
世界知识产权日是什么时候设立的？
1970年4月26日，《建立世界知识产权组织公约》生效，世界知识产权组织正式成立。
1980年6月3日，中国加入该公约，成为该公约第90个成员国。
1999年，中国和阿尔及利亚共同提出了关于建立“世界知识产权日”的提案。
2000年10月，世界知识产权组织第3xx届成员大会系列会议通过了建立“世界知识产权日”的提案，决定从xx年起将每年的4月26日定为“世界知识产权日”。
目的：促进各界树立尊重知识、崇尚科学，保护知识产权的意识，营造鼓励知识创新和保护知识产权的法律环境。
意义：确定“世界知识产权日”和开展有关活动将有助于突出知识产权在所有国家的经济、文化和社会发展中的作用和贡献，并提高公众对人类在这一领域努力的认识和理解。
知识产权作文(篇12)
近年来，有不少官司都是围绕这个话题展开的，有许多书都是借用别人的名号来写书、出书。难怪，你这一本书就是代表着个人的名誉，这这错字一大堆，纸张也不行，还用别人名字写书，这不是败坏人家名声吗!再说了，这书是人家的辛辛苦苦写出来的，有了一个专属的名称，你这样做等于侵犯了他人的知识产权。知识产权就是一人脸面，你往人家脸上抹黑，还甩了两巴掌给人家，人家能受得了吗?这叫自作自受。
而且，有些假冒商品，不仅破坏了知识产权拥有者的名誉，还同时危害了人体健康。在一则新闻这样报道：学校附近商店有一批印着知名饮料商标的饮料，只要五角钱或一元钱一瓶。但是虽然印的是知名饮料的包装，但名称全都改了，而且将这些饮料瓶轻轻一捏，就变形，还是三无产品。
记者将此事报告给了工商局，一起来到厂家。发现厂家并没有经营许可证，环境也极其简陋。进入生产塑料瓶的车间，一股刺鼻味扑来，幽暗的灯光下，工作人员们用手包装塑料瓶。机器一律没达标，塑料瓶还没进行完全消毒。所谓的饮料都是一样的配方，再加上不同色素就行了，成本只要几毛钱。
这位厂商，不仅触犯了那些知名饮料的知识产权，还威胁到了我们青少年的健康。想想，塑料瓶上有多少细菌呀，那饮料可能还不卫生。这喝下去，刚开始可能没什么，可经常买这些饮料，这危害健康的细菌源源不断侵蚀身体，再强壮的身体也会跨。
拥有了知识产权，也等于拥有了一份安全。因为拥有了知识产权的商品，都是经过国家认证的，不像那些没有的，整天提心吊胆。而且大家用得也安心、放心不是吗?
知识产权这四个大字，是我们健康的屏障，生活的保护。所以，为了让自己的生活越来越好。自己越来越健康，我们要谨记这四个大字。它是我们生活的保护神，指引我们向绿色走去，虽然不能完全避免伤害，但也可以将伤害减低最小，对人体无害。
对于打击那些不正规的厂商，最好的方法是不贪图便宜。不能贪图眼前一时的便宜，使我们身心受到创伤。而且人人都买盗版的话，那正规厂家就无法生存了，而这个社会也会走下坡路，那么，久而久之，我们所处的社会就是一个欺骗的社会了，这对任何一人都是无益的。所以我们应当尊重知识产权，尊重一直守护我们的绿天使!更要严厉打击那些侵犯知识产权的人，不受它们诱惑，令他们断了出路，永不翻身!
知识产权作文(篇13)
各位朋友：
今天新闻发布会的主要内容有二：一是通报我国法院20xx年知识产权司法保护的基本情况;二是通报我国法院加强知识产权司法保护的主要措施。
一、我国法院20xx年知识产权司法保护的基本情况。
20xx年，在最高法院监督指导下，全国地方各级法院普遍加强了对侵犯知识产权案件的审判工作，充分发挥了法院的刑事、民事和行政审判的职能作用，依法及时受理涉及知识产权的诉求，努力提高案件的审判质量和办案的效率，依法及时严惩了侵犯知识产权的犯罪行为，依法加重了侵权人应当承担的民事责任，从而全面加强了我国对知识产权的司法保护力度，促进了自主创新和科技进步，推动了我国诚实信用、公平竞争的社会主义市场经济秩序的完善，全社会自觉尊重和依法保护知识产权的法律意识普遍提高，保护知识产权的司法环境和社会环境都有了进一步的改善。
(一)加强对知识产权的刑事司法保护
20xx年，全国地方各级法院充分发挥刑事审判职能作用，及时受理涉及侵犯知识产权犯罪的案件，依法严厉惩打击了涉及知识产权侵权的犯罪活动，切实加大了我国对知识产权刑事司法保护的力度。
去年，全国地方各级法院受理和审结的涉及知识产权侵权犯罪的案件大幅度上升。全国地方各级法院共受理一审案件3567件，同比上升28.36%。其中，侵犯知识产权犯罪案件524件，上升35.40%;生产、销售伪劣商品犯罪案件1117件，上升16.48%;非法经营犯罪案件1926件，上升34.40%。全国地方各级法院共审结涉及知识产权侵权的犯罪案件3529件，同比上升28.28%。
去年，在全国地方各级法院审结的涉及知识产权犯罪的案件中，作出有罪判决和判处有期徒刑以上刑罚的都有较大幅度的上升。全国地方各级法院发生法律效力的判决，共判处5336人，上升30.66%。其中，有罪判决5319人，占99.68%;判处有期徒刑以上刑罚的2963人，占55.53%，上升23.90%。在已经审结的案件中，侵犯知识产权犯罪案件505件，生效判决人数741人;生产、销售伪劣商品犯罪案件1121件，生效判决人数1942人;非法经营犯罪案件1903件，生效判决人数2653人。
(二)加强对知识产权的民事司法保护
20xx年，全国地方各级法院充分发挥民事审判职能作用，依法及时受理各类涉及知识产权的诉求，并且努力提高案件的审判质量和办案效率，通过严格依法判令侵权人和违约方承担赔偿等民事责任、依法对侵权人予以民事制裁、依法采取诉前禁令等诉讼措施，加强了对权利人和非违约方的司法救济，进一步加大了对知识产权民事司法保护的力度。
去年，全国地方各级法院受理和审结的涉及侵犯知识产权的民事案件大幅度上升。共受理包括不正当竞争在内的一审、二审和再审的知识产权案件16583件，同比上升20.66%;审结16453件，同比上升29.60%。新收一审案件13424件，上升26%。其中，著作权案件6096件，上升42.96%;专利权案件2947件，上升15.61%;商标权案件1782件，上升34.49%;不正当竞争案件1303件，下降2.10%;技术合同案件636件，上升0.95%;植物新品种权案件156件，下降10.26%;其他知识产权案件504件，上升31.59%。审结一审案件13393件，上升38.04%，结案诉讼标的总金额26.12亿元，案均19.5万元。新收二审案件3114件，上升2.40%;审结3016件，上升3.04%。新收再审案件45件，审结44件。
去年受理的知识产权民事案件有以下四个特点：一是在知识产权民事案件中，侵权和权属案件比例较高，占20xx年新收一审案件的89.02%。二是此类案件地区分布不均衡，主要集中在广东、北京、江苏、浙江、山东、上海等经济文化发达地区。20xx年，这六省市受理的此类一审案件占全国的65.38%。三是调解结案率较高，各级法院在审理涉及知识产权的民事纠纷案件中，普遍注重并加强了诉讼调解工作，经过调解达成协议或者作撤诉处理的一审案件7247件，占一审结案总数的54.%。四是法院裁判确定的赔偿数额有所提高，适用赔偿办法确定赔偿额的案件明显增加，并在一些案件中依法适用了最高法定赔偿额，加重了知识产权侵权人的民事赔偿责任。
二、法院加强知识产权司法保护的主要措施
20xx年以来，最高法院和地方各级法院认真履行审判职责，采取各种可行的措施，切实加强了知识产权的司法保护，全面提升了我国法院对知识产权司法保护的水平。这些措施主要有：
(一)配合开展保护知识产权专项行动，建立侵犯知识产权犯罪的大要案督办制度。20xx年5月，最高法院发出《关于充分发挥审判职能作用积极参与整顿和规范市场经济秩序工作的通知》，要求各级法院将侵犯知识产权犯罪作为重点，坚决、及时地依法从严惩处侵犯知识产权犯罪。同时，要充分发挥法院民商事审判的职能作用，严格侵权人的应当承担的民事责任，制裁侵犯知识产权的民事违法行为;在民事诉讼过程中发现涉嫌经济犯罪的，要及时将嫌疑线索、材料移送有关公安机关或检察机关查处。最近，最高法院又发出《关于加强侵犯知识产权犯罪案件审判工作的通知》，再次重申各级法院将与有关部门密切配合，建立侵犯知识产权犯罪的大要案督办制度，对破获的大要案逐件进行登记、跟踪、督促，以使侵犯知识产权犯罪受到应得的惩罚和制裁，坚决打击侵犯知识产权的犯罪活动。
(二)加强司法解释工作，不断完善我国知识产权的诉讼制度。最高法院根据知识产权审判中出现的各种新情况、新问题，依据我国相关法律规定，加强了对涉及知识产权审判相关法律适用的司法解释工作，进一步完善了我国知识产权的诉讼制度，全面提升了我国对知识产权司法保护的水平。20xx年10月，最高法院会同最高人民检察院共同发布了《关于办理侵犯著作权刑事案件中涉及录音录像制品有关问题的批复》，进一步明确了涉及录音录像制品的知识产权犯罪行为的定罪量刑标准，加强了对知识产权刑事司法保护的力度。另外，最高法院针对知识产权民事审判中存在的一些较为突出的法律适用问题，在深入调研和广泛征求意见的基础上，草拟了涉及不正当竞争、植物新品种侵权、知识产权权利冲突、音乐电视等问题的4个司法解释稿，并于20xx年11月上网向社会公开征求意见。目前，征求意见的工作已经结束，最高法院正在组织力量对有关修改意见进行汇总和整理，并根据这些意见和建议对上述司法解释稿进行修改完善，争取尽快公布实施。
(三)依法采取诉讼措施，防止权利人损失的扩大。全国地方各级法院高度重视并依法适用诉前临时措施和诉中财产保全、先予执行等诉讼措施，及时制止侵权行为，以有效防止权利人损失的扩大。据统计，自三部主要知识产权法律修订以来至20xx年10月，全国地方法院共受理诉前禁令案件301件，审结299件，在申请人坚持申请的案件中，实际裁定支持率达到88.06%;共受理诉前证据保全案件470件，审结445件，在申请人坚持申请的案件中，实际裁定支持率达到95.02%;共受理诉前财产保全案件147件，审结142件，在申请人坚持申请的案件中，实际裁定支持率达到96.64%。
(四)认真履行司法复审职能，依法加强对知识产权行政行为的监督。全国地方各级法院认真履行对涉及专利、商标等授权案件和知识产权行政执法案件的司法复审职能，依法保护了行政相对人的合法权益，进一步促进了行政机关依法行政。20xx年，全国地方各级法院新收一审知识产权行政案件575件，同比上升9.32%;审结576件，同比上升4.92%。其中，新收专利案件335件，下降11.14%;商标案件209件，上升48.23%;著作权案件31件，上升287.50%。在专利和商标行政案件中，主要是以专利复审委员会和商标评审委员会为被告的案件。
(五)依法认定驰名商标，加强对驰名商标的司法保护。全国地方各级法院依法加强了对驰名商标的司法保护，切实保护了中外商标权人的合法权益。按照个案认定、被动认定和根据案件需要认定的原则，至20xx年10月，全国地方各级法院共认定了72件驰名商标。其中，20xx年1-10月认定的42件中，9件驰名商标的权利人是外国人。这次新闻发布会，我们已经将这72件驰名商标的案件情况提供给了各位记者朋友。
(六)及时调整受诉法院，合理配置保护知识产权的司法资源。为及时依法受理权利人的诉讼请求，提高对知识产权案件的审判效率，最高法院根据各地法院受理知识产权案件的实际情况，去年以来又指定了福建泉州、浙江金华、江苏南通和湖南株洲4个中级法院作为专利纠纷案件的一审法院;指定甘肃酒泉、武威、张掖3个中级法院作为植物新品种纠纷案件的一审法院。截至目前，全国具有专利、植物新品种和集成电路布图设计一审案件管辖权的中级法院分别达到52个、37个和43个。最高法院还批准了一些大城市的部分基层法院受理除专利、植物新品种和集成电路布图设计案件以外的第一审知识产权民事纠纷案件。截至20xx年底，全国共有15个基层法院取得了知识产权案件管辖权。最高法院对受理知识产权法院所做出的这些调整，优化了我国对知识产权司法保护资源的配置，对提高案件的质量和办案效率，保护权利人的合法权益，都将发挥非常重要的作用。
(七)强化专业培训，努力提高整体业务水平。20xx年，最高法院在国家法官学院举办了两期知识产权审判培训班，共有250名地方法院专门审理知识产权案件的法官接受了培训;许多高级法院也举办了类似的培训班或专题研讨班，到目前为止全国的知识产权法官普遍受到了一次轮训。通过培训，全国各级法院知识产权法官的法律水平和相关领域的专业知识水平都有了明显的提高。20xx年，最高法院还将采取多种形式，进一步加大对知识产权法官的培训力度。今年3月21日，最高法院刑事第二审判庭将在厦门与欧盟合作举办中欧知识产权刑事保护研讨会暨高层论坛。这些培训和研讨，对提高知识产权法官的业务素质，促进我国知识产权司法保护水平的提高，都具有非常重要的意义。
(八)深入开展调查研究，努力推动知识产权司法保护机制的完善。加强知识产权保护，根本出路在于改革和完善知识产权保护的执法体制和工作机制。目前，国家有关部门正在研究改善国家知识产权执法体制的问题。最高法院也正在开展以知识产权司法保护机制的完善为题的专项调研。在深入调查研究的基础上，将以实现方便当事人诉讼和法院审理、优化审判资源配置、简化救济程序、保证执法统一为目标，提出完善我国知识产权司法保护的组织基础和理顺程序运作机制的科学对策，并将努力推动调研成果的转化和实施。
(九)积极采取各种可行措施，进一步增强我国法院对知识产权司法保护的透明度。最近，最高法院下发了《关于做好知识产权裁判文书上网准备工作的通知》，要求有条件的高级法院逐步实现辖区内知识产权案件的生效裁判文书上网公开，进一步增加我国法院对知识产权司法保护的透明度;同时，也向社会进行知识产权法制的宣传，以提高全社会保护知识产权的自觉性。今天，我在这里向我们各位记者朋友宣布：最高人民法院中国法院网知识产权裁判文书专栏今天正式开通，欢迎我们各位记者朋友和社会各界人士登陆访问。去年，最高法院公布了知识产权保护的十个典型案例，近期还将再公布十个有关保护产权的典型案例，以向社会全面反映我国法院对知识产权司法保护的基本情况。同时，我们还将利用多种渠道积极引导舆论，营造有利于知识产权保护的司法环境和社会环境。最高法院还决定，最高法院民事第三审判庭和地方相关法院专门负责审理知识产权民事案件的审判庭，可以同时使用知识产权审判庭的称谓。
借此机会，我还要向大家通报一个重要的消息，最高法院和地方高级法院将建立完善新闻发言人制度，最高法院新闻发言人将定期或者不定期的向社会发布最高法院工作的重大部署，并回答社会关注的一些重要问题，进一步体现我国的司法透明度。
各位记者朋友：我国法院将更加充分地发挥对知识产权司法保护的职能作用，依法平等保护中外知识产权人的合法权益，切实履行我国对知识产权司法保护的义务，全面提升我国法院对知识产权司法保护的水平，以促进我国创新型国家战略的实施，促进我国统一开放、诚实信用、公平竞争的社会主义市场经济体制的完善。
谢谢大家。
科普知识作文14篇
如果你对“科普知识作文”感到好奇，请查阅下面为你准备的资料。如果你认为这些信息非常有用，请与你的朋友和家人共享。写作是提高语文能力的重要方法，通过不同的方式来表达作文可以使内容更加生动和形象。作文一般要求我们描述真实的人和真实的事情。
科普知识作文 篇1
高新技术造新花:我们都知道，基因在很大程度上决定着生物的形状。那么，用基因技术改变植物的基因，或者把其他生物的基因送进植物细胞内，也可以变植物的长相、大小等特性。北京花博会上，我们看到了不少转基因植物。植物学家还有其他一些培育新型植物的技术手段，比如离子注入法。向植物体内注入离子束，植物的基因会发生改变，人们就可能获得长得更快更高的植物了。
纳米肥料:这两盆观赏香蕉的长势，怎么差距这么大？左边的高大茂盛。右边的矮小瘦弱，这是怎么回事？一定是右边那盆没被照料好把。你可冤枉人啦！其实，两盆植物，食谱不一般，它吃的不是普通肥料，而是纳米增效肥。所谓纳米增效肥，就是用纳米技术制成的肥料，这种肥料的颗粒只有几十纳米大（1纳米等于十亿份之一米）。因为纳米肥料颗粒小，易吸收，所以植物特别爱吃。纳米肥料还能激活植物抵抗不利环境的能力，使植物长得又快又壮。你也能影响花儿的颜色，而且做起来还很容易！只要你控制好花儿的光照强度和酸碱度，就能让花色变浅或变深。北京花博会上展示了两组花儿颜色的对比。动动手，你在家也能做影响花色的小实验。
花随人意:这面株帘五颜六色，是用什么编织的？仔细看看，竟然是用一个个仅有几厘米长的小试管编织的！而且，小试管内还有生机勃勃的植物！太不可思议了。其实，培养植物不一定要用花盆，在小小的试管里，花儿也能茁壮生长。小试管的底部装着含有丰富营养物质的培养基，足够其中植物生长所需。那么，干吗要让植物在小试管里生长呢？原来，植物学家想要研究植物的生长情况，所以，他们切下植物的芽，将其放在试管里，这样，就能在实验室里随心所欲地进行研究了。
花儿为什么这样红:花儿的颜色丰富多彩。为什么花儿有多种颜色呢？科学家研究发现，花中含有四大类色素：类胡萝卜素、类黄酮、生物碱类色素和叶绿素。花儿的颜色就是由这4种的含量和状态决定的。
科普知识作文 篇2
前几天，我买了一条小金鱼，它真可爱。小金鱼全身是银灰色的，鼓鼓的两只眼睛像小电灯泡似的，最惹人喜爱的地方就是它还穿着一条喇叭裙。随着它的游动，这条“喇叭裙”就像盛开的一朵莲花，我真喜欢它。
每次放学回家，我的第一件事就是给小金鱼喂食。当我把食物正要撒给它时，它好像知道我要喂它，就一摇一摆的向我游来，我把鱼食一点点撒在水面上，小金鱼就一口一口地吃起来，等它吃饱喝足后，就在水里自由的游来游去，这时，我脑袋里忽然闪出了一个问号，鱼为什么只能生活在水里呢？
我真想弄懂这个问题，于是我问妈妈，妈妈只告诉我鱼靠鳃呼吸。难道鱼靠鳃呼吸就能在水里生活吗？我决定上网一探究竟。
如今科技真是发达，不一会儿我就找到了答案。原来鱼的鳃只适应从水里吸收氧气，而对空气中的氧气不能吸收，还有就是鱼的形状更适应水中的生活。它的身体表面覆盖鳞片，保护身体，鳞片表面有一层粘液，游泳时能减少水的阻力，怪不得，每次用手捞起它时，觉得它滑滑的。还有就是它的身体两侧有一行侧线，侧线和神经相连，主要是测定方向和感知水流的作用。鱼除了借助胸鳍、背鳍、腹鳍和尾鳍这些游泳“工具”之外，在它的体内还长长有鱼鳔，通过调整鳔内的空气容量，在水里就能自由自在地上浮下沉了。
我终于弄懂了鱼为什么只能在水里生活，同时也满足了我的好奇心。从此以后，我更喜欢我的小金鱼了！每次看它自由自在地游泳时，我就会陷入无尽的遐想：如果有一天人也长了鳃，体内也有鳔，那样就能像小鱼一样自由自在地在水中游了。那该是件多么神奇的事情呀！
科普知识作文 篇3
科普征文中国科技馆坐落在北京北三环中路，它是用红色砖瓦砌成，共有三层楼。中国科技馆旁边还有一座银色的圆形建筑，那就是有名的变幕影厅。
我和妈妈先来到二楼的实验场地。这时，实验恰好开始，只见解说员阿姨拿出一支用合金材料做成的花蕾，又拿出一个吹风机，用吹风机给花蕾一加热，只见花蕾就慢慢地绽开。关掉了吹风机，温度降下来以后，绽开的花蕾就又徐徐的闭合了。解说员阿姨说这种现象叫做双向记忆。
解说员阿姨又拿起另一种合金材料做成的弹簧，弹簧的一端绑着一只小毛绒鸭子，她让一个小朋友拿着毛绀鸭子，然后给弹簧加温，弹簧徐徐变直，成为一根直铁丝。当温度降下来后，弹簧还是直的，回不到原位，只有再次给它加温，弹簧才能一点儿一点儿地缩回原位。这种现象叫做单向记忆。
经由讲解，我明白这种材料用途很大，好比它常用在宾馆中的烟火报警装置中。第三个实验是法拉第笼。有一个很大的铁笼子，里面放着绝缘板，这样，人站在上方就能和地面隔绝。解说员阿姨请了两个叔叔进笼子里，关上门。这时，她按一下电源开关，笼子就带电了。她告诉大家，这时笼子的电压是5万伏。哇！人们都为笼子里的人担心，但是笼子里的人并没有危险，他们甚至还敢用手去摸笼子。外边的人敢去摸笼子吗？解说员阿姨说她可不敢冒这个险。她拿来一根长长的杆子，在杆子的顶部有一段铁丝，她用这根杆子的顶部去触笼子，只见闪出蓝蓝的电火花，发出啪啪的响声，真是吓人！为什么呢？解说员阿姨告诉我们：这是由于笼子里的人是站在绝缘板上，他们身上任何部位的电压都是5万伏，而笼子的电压也是5万伏，电压为零。而外边的人是站在地上，地面电压为零。而笼子的电压是5万伏，所以外边的人是万万不能摸笼子的。这个实验也告诉我一个道理逐一小孩子不能等闲动电，由于有电没电用眼睛是看不见的。
看完实验表演，我又看了奇妙的水珠，潜水艇，肥皂膜留影墙，是你仍是我等等，使我学到了良多科学知识。
中国科技馆，你像一本书，使人们学到科学知识；你像一张庞大的丹青，向人们展示这天的科学。我赞美你中国科技馆！
8月中的一个礼拜天，绵绵的细细雨润泽津润了万物以后，太阳重新露出了笑容，鸟儿欢快地歌唱，草木滴着露珠，似乎都在赞美这场小雨，马路两旁的月季花，红红的花朵挺立在绿色的枝叶上，阳光在绚丽的各色花朵上浮动着。在这样完美的日子，我和妈妈来到中国科技馆参观。
科普知识作文 篇4
今天，我又积极参加大蒲湾社区的活动——科普知识竞答大赛。
我早早地来到社区三楼的会议室，一走到那里，“哇!真凉快呀!”我不禁叫了起来。原来是社区的阿姨们已经为我们准备了一个舒适的环境。浙江海洋学院的哥哥姐姐们也已经把精美的奖品摆在了讲台上。
9点整，活动准时开始了。大哥哥先说明大赛的规则：谁举手最快，谁参与答题，答错了得一颗糖，答对了得两颗，最后看谁的糖最多，取前三名领取奖品。竞答开始了，当哥哥念完第一题时，我马上举手，但还是慢了一拍，给一位高年级的哥哥抢到了，但他回答错误，我们就有机会了。这次我抓住了机会，答对了题目，赢得了2颗糖。在接下来的答题中，我越战越勇，几乎都是第一个举手答题，其他同学都非常生气，为什么都是我回答。我看着他们不高兴的神情，心想：这样的活动重在参与，也应该让给其他同学，让他们有答题的机会。于是，我减少了举手的次数。随着活动快接近尾声了，我为了能得到奖品，又积极举手。最后一题我又抢到了答题权，并答对了。我可高兴了，是因为第一题是我打头阵答对题，最后一题也是我收尾的，我真幸运，最终进入了前三，赢得了奖品。
今天的活动真有意义，让我懂得了很多，不但增加了科普知识，更明白要谦让宜人，这样才能快乐别人，也快乐自己。
科普知识作文 篇5
今天下战书的一件事，让我对猫有了新的熟悉。
下战书，刚刚才上完学校管乐团长笛课的我，一路诉苦滴走进了小区。合法我快走到楼房的楼道口是，嗖地从左边窜出一个玄色影子，随后就停在右边的土堆上不动了，下了我一大跳。我身子情不自禁地撤退退却了一步，眼睛看着那玄色物体。仔细一看，我这才发现，这是一只全身通体玄色的猫，只有尾巴的一小部门是白色的，两只黝黑的眼睛一直瞪着我，眼里满是不屑。我一惊，心里觉得这只猫真有意思，以前小区里的飘流猫们都是一看到人来了就跑，这只猫不但不跑，却还瞪着我。
回到家，我又从窗户里观察那只猫，只见那只猫跳上了一个人家的阳台。这时，那个家的’主人出来，看了眼那只猫，并没有理会。我整理时明白了，这只猫是这家人的宠物，只是出去玩而已。我正想着，那只黑猫有跑走了，是跟一只黑白猫走的，我当时就觉得这只猫可定是不会再回来了，由于大家都说猫发情的时候，会不管不顾地跑了。
我快就回房间写功课去了。过了一会儿，我又去厨房往外看了一下，却又意外埠发现那只猫竟然回来了！固然之前也听说有人放养猫，可亲眼见到，仍是让我觉得真是不可思议。
看来，只相信书本上的真的不够啊！
科普知识作文 篇6
今天我们的科学实验班队课实在是太奇妙了，怎么奇妙了？别急，接着往下读吧！
我们七彩阳光假日小队为大家带来的是“酱油盐水二重奏”。在一杯自来水中加几滴酱油就成了酱油水，再将一些盐加入自来水就成了浓盐水，还要准备一张纸片，我们的实验工具就准备完毕了。
实验开始了。先把纸片盖在酱油水杯上，然后把酱油水杯倒扣在浓盐水杯上，接着把两个水杯之间的纸片抽出来，你会发现酱油水猛地往下一渗，就定在原位不动了，两个水杯之间酱油水和浓盐水黑白分明。
酱油水竟然没有和浓盐水混合，怎么样，很神奇吧？让我来给你讲一讲原理吧：原来，浓盐水的密度较大，酱油水的密度较小，所以酱油水就会浮在浓盐水上。但是，如果把浓盐水放在上面，那么两杯水就会互相混合，变成了浅色混合水了。
还有其他的小队分别带来了“浮鸡蛋”、“刺不破的水袋”、“与众不同的气球”等，个个都让人感到十分神奇，精彩非凡！
这场奇妙的科学实验班队课在我们的掌声和笑声中结束了，我们从中学到了很多的科学道理。科学是奇妙的，有很多的奥秘等我们去探索，我们要插上科学的翅膀，飞向美好的明天！
科普知识作文 篇7
生态农业–是指在保护、改善农业生态环境的前提下，遵循生态学、生态经济学规律，运用系统工程方法和现代科学技术，集约化经营的农业发展模式，是按照生态学原理和经济学原理,运用现代科学技术成果和现代管理手段,以及传统农业的有效经验建立起来的，能获得较高的经济效益、生态效益和社会效益的现代化农业。
生态农业是相对于石油农业提出的概念
，是一个原则性的模式而不是严格的标准。而绿色食品所具备的条件是有严格标准的，包括:绿色食品生态环境质量标准;绿色食品生产操作规程;产品必须符合绿色食品标准;绿色食品包装贮运标准。所以并不是生态农业产出的就是绿色食品。
生态农业是一个农业生态经济复合系统，将农业生态系统同农业经济系统综合统一起来，以取得最大的生态经济整体效益。它也是农、林、牧、副、渔各业综合起来的大农业，又是农业生产、加工、销售综合起来，适应市场经济发展的现代农业。
生态农业是以生态学理论为主导，运用系统工程方法，以合理利用农业自然资源和保护良好的生态环境为前
提，因地制宜地规划、组织和进行农业生产的一种农业。是20世纪60年代末期作为”石油农业”的对立面而出现的概念，被认为是继石油农业之后世界农业发展的一个重要阶段。主要是通过提高太阳能的固定率和利用率、生物能的转化率、废弃物的再循环利用率等，促进物质在农业生态系统内部的循环利用和多次重复利用，以尽可能少的投入，求得尽可能多的产出，并获得生产发展、能源再利用、生态环境保护、经济效益等相统一的综合性效果，使农业生产处于良性循环中。
生态农业不同于一般农业，它不仅避免了石油农业的弊端，并发挥其优越性。通过适量施用化肥和低毒高效农药等，突破传统农业的局限性，但又保持其精耕细作、施用有机肥、间作套种等优良传统。它既是有机农业与无机农业相结合的综合体，又是一个庞大的综合系统工程和高效的、复杂的人工生态系统以及先进的农业生产体系。以生态经济系统原理为指导建立起来的资源、环境、效率、效益兼顾的综合性农业生产体系。中国的生态农业包括农、林、牧、副、渔和某些乡镇企业在内的多成分、多层次、多部门相结合的复合农业系统。20世纪70年代主要措施是实行粮、豆轮作，混种牧草，混合放牧，增施有机肥，采用生物防治，实行少免耕，减少化肥、农药、机械的投入等;
80年代创造了许多具有明显增产增收效益的生态农业模式，如稻田养鱼、养萍，林粮、林果、林药间作的主体农业模式，农、林、牧结合，粮、桑、渔结合，种、养、加结合等复合生态系统模式，鸡粪喂猪、猪粪喂鱼等有机废物多级综合利用的模式。生态农业的生产以资源的永续利用和生态环境保护为重要前提，根据生物与环境相协调适应、物种优化组合、能量物质高效率运转、输入输出平衡等原理，运用系统工程方法，依靠现代科学技术和社会经济信息的输入组织生产。通过食物链网络化、农业废弃物资源化，充分发挥资源潜力和物种多样性优势，建立良性物质循环体系，促进农业持续稳定地发展，实现经济、社会、生态效益的统一。因此，生态农业是一种知识密集型的现代农业体系，是农业发展的新型模式。
生态农业最早于1924年在欧洲兴起，20世纪30-40年代在瑞士、英国、日本等得到发展;60年代欧洲的许多农场转向生态耕作，70年代末东南亚地区开始研究生态农业;至20世纪90年代，世界各国均有了较大发展。建设生态农业，走可持续发展的道路已成为世界各国农业发展的共同选择。
科普知识作文 篇8
礼拜五，我们学校开展了一次科普表演，来，让我们一起去探索科学的奥妙吧！
“小朋友们，大朋友们，大家下战书好。”一个蜻蜓飞出来说，在她的一段自我先容之后，我们终于知道了她的来意，她想送我们一份见面礼，就给我们来了一段小魔术，我们睁大了眼睛，站起身来，屏住呼吸，哇塞，这个蜻蜓人把一根毫无异样的绳索一变，就变成了三根绳索，她在从尾到头一摸就变成了一根长长的绳索，她再从尾到头这么一摸又变回了原来的那条绳索，哇塞，我们一个个心服口服，十分敬佩。
“蜻蜓人，蜻蜓人。”博士大叫，蜻蜓闻声了，就认为博士要来批评蜻蜓，所以蜻蜓就躲到了我们中间来，可仍是被这位上知天文，下知地舆的博士给找到了，蜻蜓人口渴了起来，蜻蜓问博士要水喝，博士为蜻蜓人预备了淡盐水，可蜻蜓人不爱喝淡盐水，之后博士叫蜻蜓人把淡盐水倒入另一个空空如也的杯子里忽然就变成了鲜红的西瓜汁。博士说：“这下你满意了吧。”蜻蜓人还在惊讶中没有醒过来，蜻蜓人似乎故意对博士说：“我不喜欢喝西瓜汁。”博士说：“那个西瓜汁倒入另外一个空空如也的杯子里。”倒入下去后，西瓜汁确变成了乳白色的牛奶，我的天啊，太神了！可是蜻蜓说：“我也不喜欢喝牛奶。”蜻蜓人认为博士没法子了，可谁知博士面不改色反而还笑嘻嘻地说：“你再把牛奶放入另一个杯子里，蜻蜓人一放，牛奶又立即变成了淡黄色的哈密瓜汁，这下蜻蜓人心服口服了，她拿起哈密瓜汁喝，可被博士拦住了，博士说：“实在这里面博士我是提前放了科学物品才会变成刚才的生果汁。”
蜻蜓人邀请了六位小朋友，上去跳分子舞，大家就在这柔美的音乐和欢乐的笑声中结束了这一次科普流动，通过了这一次的科普流动我也学习到了许许多多的科普知识。
科普知识作文 篇9
人类，这种高真个生物，是无可替换的，现在人们的聪明，早已超出我们的想像……——题记
20xx年5月26日，学校组织我们八班的部门同学去农产品加工研究所参加“青少年食物质量安全科普流动”。
下战书3点钟，我们高兴地排好步队就出发了。一路上，我们激动不已。很快，我们来到了研究所，大门上“农产品加工研究所”几个金光闪闪的大字映入眼帘。
我们来到电梯门口，为了利便参观，随后又分为男女两小组，陈老师带领男同学，而郑老师就带领我们女同学啦！
电梯上来后，我们女生组先在8楼参观。穿过一个长廊，直接进入“检测区域”，三台大机器就摆在面前，第一台是纤维机器，第二台是脂肪机器，第三台是蛋白机器。研究所里的李老师告诉我们蛋白质打坏后的最小单位是“氨基酸”。
接着，我们又来到了天平室，这里的天平可是最进步前辈、最正确的天平，可以把物品的重量精确到小数点后第四位小数，不可思议吧！
之后，我们还去了气质馆、色谱馆等实验室。特别是美国赛默飞世尔公司制作的景象形象测绘仪，它的型号是TSQ—QUAUTUMGC，其作用是检测农药、兽药的残留，我觉得在现实糊口中特别有价值。
以上那些都是在八楼实验室里看到的，后来我们又去了九楼实验室，看到了平时见都没见过的仪器，真是大开眼界：有几百万的自动旋光仪、近红外分析仪、制水室、超冰温冰箱……
在参观过程中，研究所的老师还让我们知道了什么是“三品一标”，即：农业部把发展无公害农产品、绿色食物、有机食物和地舆标志农产品作为长期的发展目标，无公害农产品作为市场准入的基本前提，绿色食物作为安全优质品牌，有机农产品是扩大农产品出口的有效手段，农产品地舆标志将保护闻名产地产品的品牌。选择并获得恰当的认证，将大大增强食物企业的核心竞争力，并保障我国食物安全。
通过这次参观流动，让我们亲近社会，学习知识，开阔眼界；增强了我们的学习意识和吃苦刻苦精神，引领我们介入社会实践，激发了学习爱好，增进了生存体验。我觉得从现在开始，我们就要好好学习，长后成为一个有价值的人，为祖国夸姣蓝图贡献出自己的一份菲薄单薄的气力！
科普知识作文 篇10
我一直喜欢看公主系列的书，前几天阿姨出差回来送了我一套《十万个为什么》的书集，于是我开始试着去接触科普读物。
不看不知道，一看吓一跳。原来，科普读物中蕴藏着无穷无尽的神秘和奇妙，一下子把我吸引住了。一个个熟视无睹的“为什么”一下子激起了我对科学知识的探究兴趣：为什么不能喝反复煮沸的`开水？为什么防毒面具能防毒等？其中我最感兴趣的是，为什么洗干净的鸡蛋反而容易坏？我带着好奇心看了下去，哦！原来，刚生下的鸡蛋表面有一层胶状物质，能够堵住鸡蛋上的这些孔洞，这层胶状物能溶于水。所以用水洗鸡蛋的污垢时，便一起洗掉了胶状物。这样，蛋壳上的微小孔洞就像打开的窗子一样，细菌从此进入，所以鸡蛋很快就坏了。
原来生活中有那么多我所不知道的“为什么”，可我从没有关心过这些“为什么”。今天的阅读为我打开了一扇通往科学探究的大门。因为世界上还有无穷无尽的“为什么”在等待着我们去发现、去探究。所以，我们现在应该好好学习，勤思好问，将来也为人类提供一流的科学技术，为大家造福。
我太喜欢这套书了，因为它让我明白了要努力学习，去领悟更多的新知识！
科普知识作文 篇11
喷雾农药时应注意以下问题:
(1)施药前应仔细检查施药器具,防止药液跑、冒、滴、漏。
(2)加水量要按标准,行走速度要一致,喷头雾滴要均匀,不重喷或漏喷。
(3)对冠层密集的作物田实施喷雾,要用高压式或风送式的喷雾器具,以便雾滴穿过冠层。
(4)在温度高、风大的气候条件下,应避免喷雾过细,以防飘移污染,并注意临近地块种植的敏感作物。
(5)施用过农药的地块,尤其是施用过高毒性的杀虫剂的地块,应在明显处做好标记,以防人、畜进入施药环境中,造成中毒事故。
农药科学使用的基本原则
(1)根据防治对象和农药的性能选择农药。
(2)根据防治对象的发生情况及环境条件,确定施药适期。防除杂草可根据药剂性能、作物和杂草不同生育期对药剂的敏感性决定施药适期。如使用触杀性除草
剂应掌握在杂草幼苗期施药为宜。
(3)掌握有效用药量,适量施药。
(4)按照施药目标和农药特性,采用恰当的施药方法。
(5)根据环境因素选用药剂。
农药残留对人体的危害
有机氯农药————神经毒和肝毒，可损伤肝、肾及神经系统；如DDT和六六六、三氯杀螨砜、三氯杀螨醇等，杀菌剂有：五氯硝基苯、百菌清。
有机磷农药————神经毒，抑制乙酰胆碱酯酶的活性。有可能损伤肝、肾或致癌、致突变等； 1、剧毒类：甲拌磷、内吸磷、对硫磷、氧化乐果；2、高毒类：甲基对硫磷、二甲硫吸磷、敌敌畏； 3、低毒类：敌百虫、乐果、氯硫磷、乙基稻丰散等。
氨基甲酸酯类————抑制乙酰胆碱酯酶的活性；对实验动物有致癌作用；如：涕灭威、西维因。
抑除虫菊酯————中枢神经毒；如：氯氰菊脂（灭百可）、溴氰菊脂（敌杀死）、杀灭菌脂（速灭杀丁）。
农药中毒的治疗原则
(1)尽快脱离中毒现场,中止毒物的继续吸收。
(2)解毒治疗。给予解毒剂,解除或加速排出已进入
机体内的毒物。
(3)对症治疗。控制病情发展,减轻或解除各种症状,其目的是促进受损害的器官恢复正常功能。
(4)支持治疗。保护或增强中毒者的抵抗力,提高自
身抗毒能力,促进早日恢复健康。
农药中毒后的不良反应
由于不同农药中毒作用机制不同,所以有不同的中毒症状表现,一般表现为恶心呕吐、呼吸障碍、心搏骤停、休克、昏迷、痉挛、激动、烦躁不安、疼痛、肺水肿、脑水肿等。为了尽量减轻症状和死亡,必须及早、尽快采取急救措施。
科普知识作文 篇12
上课铃声响了，大家期待已久的综合实践课开始了。这堂课由我们摩尔小队来给大家上“科学变变变”。为了给大家留下深刻的记忆，我们已经准备很久了。
首先，我们给大家介绍了什么是科学，为什么要学科学。我们还收集了牛顿、霍金、爱因斯坦、钱学森等一些知名科学家的故事。随着叶丰硕的’讲解，紧张有趣的游戏开始了。第一个游戏是“神奇小毛巾”。我和周妍拿来两条小毛巾，重叠后折成像手风琴一样的皱褶，用拇指和食指捏住，让大力士叶丰硕来使劲拉，却怎么也拉不开。第二个游戏是“硬币金鸡独立”。马千杰把一张薄薄的纸币立在桌上，放上一枚硬币，然后慢慢把纸币拉开。这个游戏是最难的，马千杰表演的时候既兴奋又紧张，全班同学都屏住了呼吸，紧张地看着。当纸币拉成直线时，硬币稳稳地立在纸币上，班上顿时响起了一片响雷般的掌声。第三个游戏是“吸管喷雾器”，汪又圣倒了一杯水，把一根长吸管和短吸管摆成直角放入水杯，从长吸管的一端吹气，可是没有水雾。主持人叶丰硕等不住了，赶忙冲上前，拿过长吸管就吹，水雾一下子从短吸管下面往上升，喷了我一脸。全班同学看了，笑声一片。
我们表演游戏，周妍、方聆畅、鲍宗哲都没有闲着，他们忙着讲解原理。叶丰硕的主持也很精彩，大家配合得很默契。通过游戏，我们了解了摩擦力、重心和气压的原理。这次活动真有意义！
科普知识作文 篇13
鱼的一生几乎都糊口在水里，它们在水中不是向左游就是向右游，所以有一条既结实而又竖着的尾巴长短常实用的。
它可以帮助鱼在水中自由的改变方向。鱼身上的侧线可以感知水压的微小变化，因此间隔很远就会知道四周的情况。一般较大的震惊会使鱼产生趋避反应，迅速躲进水草或者石缝中。大多在睡觉时，只不外是在水中保持不动的宁静状态。许多鱼类夜间待在圆木上面或下面睡觉。珊瑚虫白天活跃，晚上则躲在礁石的裂痕处休息。鱼类休息时的样子与其他时候截然不同。例如，许多白天聚在一起非常活跃的鲤科小鱼晚上却分披发开来，在浅水中一动不劝。有些鱼则白天休息，晚上流动；但几乎所有的鱼都要睡觉。
还有些动物一刻不停地游动，由于它们必需不中断地把水吐出以保持呼吸；但它们在运动的时候仍有可能睡觉，我们只是不知道罢了持不动的宁静状态。就象人睡觉时那样，鱼就是用这种方式使它们的身体得到休息。
科普知识作文 篇14
我对好多事情都很好奇，就像有一次，妈妈刚刚买的闹钟当天就被我捣鼓坏了。因为我觉得它的秒针好像比外面的大钟走得快，想拆开了看看，结果秒针掉下来弄丢了。又老喜欢问妈妈这个问题，那个问题。妈妈经常满脸疑惑，答不出来。因此，今年我们刚刚放暑假，妈妈就迫不及待地帮我买了一本《触摸科学》，让我休息在家的时候看看。
我把整本书细细地研究了一遍，里面有好多有趣的科学实验，比如，盒子玩魔法，割不断，锁骨术等，其中我最喜欢的是“锁骨术”，很好玩的，为了表演给家里人看，我一个人在房间里偷偷地练习起来，首先，双脚并拢，面对墙站立，将手臂伸直，调整自己和墙壁之间的距离，使指尖刚好碰到墙面，保持手臂伸直的状态，向下摆动手臂至身体后方，然后再将手臂拉回，恢复原位，这时，指尖已经无法碰到墙面了。嘿嘿，我的手臂似乎真短了。太有趣了，等爸爸妈妈下班回来，我马上给他们表演魔术。看得他们一愣一愣的。有谁知道是什么原因呢？还得我来解密：其实不是手臂缩短了，而是当你将手臂摆过身体后面时，为了保持身体平衡，你不自觉地向前倾斜。而当你再次向前摆回手臂时，同样为了保持身体平衡，你的身体会不自觉地向后倾斜，使你的手臂就“缩短”，接触不到墙壁了。
我们要学科学，爱科学，用科学，它其实就在我们身边。
写本味的作文3篇
文章创作是语文学习中极为重要的一环，撰写作品可以帮助我们更好地应对内心的难题和困惑。但是，在写作过程中要避免东拉西扯、题材涣散、或者没有明确主题的情况发生。希望有兴趣的读者能够阅读本文，深入了解“写本味的作文”相关知识，为作文写作提供参考，也希望能够给你带来帮助！
写本味的作文(篇1)
我想要写的书名叫《童年往事》，我想写的理由是，只要我一看到这本书，就会想起我的童年生活。
当然，我是主笔，陈彬是副主笔，这本书一定要有真情实感，才能打动读者的心。
这就是我想写的书，虽说只是空口无凭。
书中第一章写我童年的玩具，比如悠悠球、竹蜻蜓等。其中悠悠球可以用来做动作，一抖就上来了。
第二章写我童年的朋友，再写下我们之间的悲欢离合。比如有一次，我的东西不小心碰到了陈彬，我正准备说对不起，陈彬提拳就打，我怒了，向他打去，有人来劝架。真是不打不相识，我们现在是很好的朋友。
第三章写我童年时的老师，怎么样对待我们，是好还是坏。我记得有一次老师到了三更半夜，却还在帮我们改作业。
第四章写童年时的父母。小时候上幼儿园，一直不想去。妈妈为了哄我去幼儿园，就买了一个机器人给我，我至今还保存着。
第五章写课本。以前我看到课本像看到杀父仇人似的，老师说：“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。总有一天，你们会后悔的。”
《童年往事》就是用来记下自己童年的事情，虽然不是惊天动地的大事，但也是我们珍贵的回忆。
如果能够像林海音《城南旧事》那样，让读者感动得流下泪水，那最好了。
写本味的作文(篇2)
我把日子画进速写本里，在旁边注上了不同的心情．
喜
还有两天就要到春天的时候，我惊奇的发现我去年栽下的那粒种子终于发芽了．
它的芽是很嫩的鹅黄色，脆脆的，滑滑的，摸着它娇嫩的茎就好比抚着一枚新生的绿叶，让你无比欢喜，却不敢太过用力，生怕掐断了这春天的希望．
我曾经感到奇怪，为什么这粒种子不原与其它的种子一同萌发？我还产生过丢弃它的念头．幸好，我没有．它沉睡了一年，胚乳里贮藏着丰富的养分，只为来年更好地萌芽．终于．它赶在春的前边从土里探出头来，告诉那些迷失在冬天里的人们，春天不远了，春天就要来了!
怒
街边，商店的橱窗下，喧闹的地铁道里，总能看见一些行乞的人们，他们或年老体弱或虽年轻却身患残疾．我不知道是否应该对他们心怀怜悯，因为我看不清他们藏在伪装下的脸．
有的骗子明明可以自食其力，却装成落迫的残疾人利用人们的同情心去换取他不应得的钱财．
我对他们的行为起初是愤怒，后来是可怜，可怜他们在这世间已失去了做人的尊严．
哀
突然间发现，我家楼下那棵大树上的绿叶已经没有先前那么多了，它吐新叶的日子仿佛就在昨天．这才察觉秋天已融入了我的生活．
“姐，发什么呆呢？“
我回过头，看见弟弟正在杂物停放他的山地车．
“又去打篮球了？“我责怪到，“怎么那么晚才回来？“
“姐，我哪有时间打球啊？“弟弟申辩到，“我才刚放学耶，呆会还得上自习呢．“
“恩？“哦，对了，老弟都上初一了呢．回想起我刚上初一的时候，他还没高到我的眉毛呢，现在却高出了我两个头多．
“姐，没事吧？你这样怎么参加中考啊？“
“．．．“
我抬头望向远方，看见太阳隐没在那高耸的楼宇后．
唉，这真是一个多悲之秋．
乐
我喜欢冬天，并迫不及待今年的冬天可以快点到来．我给今年的冬天留下了一张白纸，我相信我会在这白纸上描上最美的图画．
速写本的纸在锐减，画过的纸码出了我成长的道路．
我知道，这条路我会越走越宽敞．．．．．．
写本味的作文(篇3)
经过几天的努力，我终于把堆积如山的作业写好了，哈哈哈哈，不过不要高兴的太早，警报马上要响起了！
我一直有一个习惯就是做完作业，我一定会再查，看看有没有漏写了，当我检查到我的English抄写本的时候，发现我的抄写本不见了……
“我的抄写本呢？你在那啊？你快出来呀！快出来吧！”我翻箱倒柜的找啊找！就是找不到我的抄写本，我问了爸爸，爸爸说没有看到，问了妈妈，妈妈也说没有看到，我静下心回想了一下，这次去外婆家之前我就把我的抄写本，写完了，不可能带到外婆家的啊！
我又重新把家里的每一个角落检查了一遍，还是找不到，难道我的抄写本会长脚，不可能，绝对不可能，可我又没有把抄写本带出去，家里又没有，它会去哪呢？
我越找越绝望，满脑子都是我的抄写本，可是我越想找到她，它越不出来。唉！不找不找了，再找一本重新写好了！
我的English抄写本，快回来吧！
父亲的味道作文9篇
我们怎么样才能提高自己的写作水平呢？作文是表达个性魅力的实用手段之一，写作可以启迪我们开启文化瑰宝的探索之旅。写作平时要多读书，好的文章要背下来，精彩的词句段应抄下来，或许你正在查找类似”父亲的味道作文”这样的内容，请务必留意我们网站的实时更新以便及时调整商业计划！
父亲的味道作文【篇1】
父亲不是山，他没有那土地芳香的味道;父亲不是海，他没有咸丝丝的味道;父亲不是树，他没有树木那清新的味道。父亲有的只是，烟味、酒味和汗味，但是我喜欢这味道，因为这里边是父爱的味道。
小时候，爸爸的烟味经常将家里堵得水泄不通，白色的烟从爸爸的嘴里飘出，漫游在空中，我很好奇：窗外的雾与烟差不多，便问爸爸：爸爸，雾也是从嘴巴里吐出来的吗?爸爸笑笑，没有回答，我急了，怕雾真的是吐出来的，那实在是太恶心了。回头看了一眼爸爸，想：是不是大人才能吐出雾呢?我转过身祈求爸爸：好爸爸，让我尝一口吧。爸爸正好点上烟，刚要放进嘴里，听我这么一说，笑得合不拢嘴，边笑边说：来，你尝尝吧!说着，把烟递给我，我一瞧，高兴了，迫不急待地一手拿过来，放进嘴里，这一尝，我便再也不敢碰烟了，当时我放进嘴里还没两三秒，就直接拿了出来，啊啊啊啊了好几下，好不容易把嘴里的烟呛了出来了出来，就立即呼了口新鲜的空气。这烟味我没能忘记，我第一次尝到了那呛鼻的烟味，也第一次真切感受到爸爸身上那独特的味道。
爸爸的味道是会变得，我上小学后，爸爸身上的烟味里悄无声息得又出现了一股味道–酒味。我的记忆里时常出现这样的画面：吃饭前，爸爸总会在碗里倒上一点酒，那股酒味不像白酒那样刺鼻，不像啤酒那般苦涩，它的味道独一无二，那是我爸爸亲手酿的药酒。我拿着筷子正准备吃饭时，爸爸总会叫：张雨曦，给爸爸打点酒来。我只好无奈地跳下凳子，拿起碗走向车库，我闻到酒味总想尝那么一小口，但我害怕爸爸会说我太调皮了。可有一次，打酒的瓢，坏了，我只好拿着碗去倒，我有些小激动，我在酒坛子里摇了一点酒，发现手上湿漉漉，说服不了我心里那个小吃货，舔了一口手指，嗯?甜甜的，这是酒吗?不对，又苦苦的。但不瞒你们说，我爸爸虽然天天喝酒，身上沾着酒味，但是酒量极差。爸爸身上的酒味浓浓的，紧紧地巴在他身上，但在我看来，它是爱的味道。我也习惯了天天给爸爸倒酒的日子。
如今，爸爸成了一名光荣的消防员，他身穿橙黄色的消防服，头戴安全帽，哪里发生了火灾就往哪里冲。只要报警电话响起的那一刻，他就毫不犹豫穿梭于大火中。汗水浸湿了他的衣衫，但我为有这样的爸爸而感到骄傲。业余爸爸还当起了农民，只要在家休息，总会抽出时间，带上锄头，去打理他的菜园子。夏天，一回来，他干的第一件事，就是用凉爽的清水将园子冲湿爸爸去消防大队上班一走就是好几天，临走时，我都会希望他早点归来，陪我下棋、玩游戏……我只希望，那个满身汗味的他能早些回来。
父亲的味道还有很多，哪怕是别人憎恶的味道，在我眼里，那都是浓浓的爱的味道。
我爱父亲的味道，但我更爱父亲。
父亲的味道作文【篇2】
说起父亲，我会想起父亲忙碌时的汗水的味道，踢足球时开心的味道，发火时怒气冲冲的味道，那父亲的味道究竟是什么？
我的父亲长得很高，人群里一眼就能看见他。一双水汪汪的大眼睛，忽闪忽闪的。一副眼镜架在高高的鼻梁上显得见多识广。在那乌黑的头发中夹着几根白头发，那是因为他对工作太操心了。
记得有一次，我们一家人开心地去饭馆吃饭。好不容易菜上齐准备开饭了，这时爸爸的手机响了。只见爸爸放下筷子，拿出手机，认真地跟同事讨论着工作细节。接着等他挂掉电话，却又转过身拿出电脑工作起来。奶奶看见了就说：先吃饭再工作！爸爸严肃地说：不行，这件事情很紧急，必须马上处理好。在接下来的一个小时里，只听见爸爸敲打着键盘的声音。等到他结束工作了，饭菜都已经凉了，可是他丝毫不在意，依旧津津有味地吃了起来。
原来父亲的味道是对工作负责的味道。
虽然父亲工作很忙，但是他每天回家后，只要一有时间就会教我数学题。他一边拿着笔在纸上画图，一边和我讲解数学方法。有时候他很温柔，就像微风一样的呢喃细语；有时候他很严厉，像狂风一样，让整个房间都激荡起来。
原来父亲的味道就是爱的味道。
父亲的味道作文【篇3】
每个人身上都有一种独特的气味，日子久了，那种气味就代表他。
我的爸爸是个长途司机，走南闯北的，去过很多地方。小时候，我坐在爸爸身边，就会闻到爸爸身上的大自然气息，只要闻到这种味道，我的心就能静下来，也就知道，爸爸回来了。
有一次，我们一家人在一起，要一起去吃饭，但是爸爸接到了电话，又要出门了。爸爸每天出去都很晚回来。有时候早上六点出发，晚上八点才回来，有时是早七点出发，晚上九点才到家，只有过年的时候才不那么忙。但是爸爸只要一出门回来就会给我带回来好吃的。
一次，爸爸回来了！我闻到爸爸身上的味道变了。我就问爸爸，你身上的味道怎么变了？哦，我今天拉了一车海鲜，路途太远了，就变成了海鲜味。又过了几天，爸爸的味道又变了，竟然变得香香的。爸爸说，今天拉了一车香瓜，那香瓜太香了，所以就是这个味了！
爸爸的味道，总是离不开他的谋生手段。如果有一天爸爸老了，那种气味也会随风逝去，但我们是否尊重和珍惜他身上的味道呢？
你的爸爸身上是什么味道呢？
父亲的味道作文【篇4】
从那天起，我终于发现：你身上的墨香，如此、如此的好闻。那天下午放学时，我在校门口边看书边等父亲来接送。哦，那是一片散文。说的是作者的父亲是一名工厂工人，身上总有一股奇怪的，让作者讨厌的味道。可直到作者父亲去世，这才发现，那味道，原来是世界上最好闻的味道，可他却再也闻不到了。
从那天起，我终于发现：你身上的墨香，如此、如此的好闻。
那天下午放学时，我在校门口边看书边等父亲来接送。哦，那是一片散文。说的是作者的父亲是一名工厂工人，身上总有一股奇怪的，让作者讨厌的味道。可直到作者父亲去世，这才发现，那味道，原来是世界上最好闻的味道，可他却再也闻不到了。
看完这篇文章后，我的内心被激起了不小的波澜。
我的父亲是一名海绵厂工人，身上也同那篇文章中的父亲一样有一股味道，让以前的我有点讨厌。小时候，他抱起我，我总嫌弃他，大声喊着让他放我下去。
这时，父亲总一阵沉默，叹一声气，放我下来。我也什么都不懂，匆匆跑开。哦，那时，父亲看到我的似乎只能是我的背影。
“嘿，孩子！”我的思绪被一阵呼唤拉了回来，“上车吧，今天来的比较晚，厂里临时有点急事，对不起啊……”是父亲，他来接我了。我坐上他的车后座。待我坐好，他就发动了引擎。
望着父亲的背影，我又想起了那篇文章，突然想抱抱父亲，闻闻他身上的味道了。
我伸手搂住父亲，明显感觉到父亲一怔，似乎车速又加快了些。我把脸贴在父亲的后背上，一闻！扑鼻而来的，却不是熟悉的味道，而是一阵类似香水的味道。我的思绪不由飘到了几天前……
那天，在饭桌上，我说：“爸爸什么都好，就是身上有股味道……”父亲闻言，失措地抬头，说：“啊？是吗……那我改天去买瓶香水，喷一喷可能你就不觉得了吧……”
我以为那只是玩笑话，不料，父亲真去买了香水！
到家了。进门前，我看着正停车的父亲，小声道：“其实……其实你原来身上的味道也挺好的……”说完，就急匆匆地跑进家门，也不知他听到没有。只发现，后来父亲就不再用香水了。
从那天开始，我才发现，父亲身上的味道其实没那么难闻。
从那天开始，我会珍惜，父亲身上的味道。
从那天开始……（公众号：涵城语文）
父亲的味道作文【篇5】
棒棒糖的味道是甜蜜的，醋的味道是酸涩的，药的味道是苦苦的，海鲜的味道是鲜美的，可父亲的味道是怎样的呢？
有时，我认为父亲的味道是辛酸而有点酸楚的。
每当我犯错时，爸爸总是用很凶狠的眼神狠狠地瞪我，火冒三丈地骂我几句。记得有一次，我偷偷地和同学下楼玩，一直玩到了晚上七八点。爸爸发现了，顿时怒气冲天，对我怒斥道：“胆子不小啊！现在敢自己出门玩了啊！你怎么不一整天都在外面玩啊！”当时正是冬天，我更是被骂得雪上加霜。但我知道，爸爸是爱我的，而且他自己心里也不好受，因为正在我伤心至极地哭泣时，他端来一杯热气腾腾的红糖水，板着一副脸说：“喝了，别感冒了。“我喝了一口，顿时一股暖流流遍我全身，我破涕为笑。爸爸那久违的笑容也终于露了出来。
有时，爸爸的味道也是甜蜜的。爸爸会在我痛苦的时候逗我笑，绝望的时候给我鼓励，失败的时候给我安慰。
有一次，我跟爸爸学炒菜，我切菜时一不小心割破了手，我既痛苦又气愤，心想：不干了。我把刀往板上一放，坐到椅子上休息去了。爸爸看了不但没有生气，反而心平气和地对我说：“不能够放弃喔！你看人家爱迪生，发明电灯反复试了成千上万次都没有放弃，你怎么能才试了一下就放弃了呢？“我听了顿时像打了鸡血似的满血复活，认真地切了起来。
我认为，爸爸的味道是丰富的，是五味杂陈的，你们说呢？
父亲的味道作文【篇6】
我有一个这样的父亲。
肯为子女付出，有一次，在上小学时，我们学校要到城关比赛唱歌，全校只派出两名选手参赛，我是其中之一，那时在乡下的我们是多么的渴想能够去县城里看看，幸运的是我唱歌在校里出名，才被选中的，回家后，我高兴地告诉了老爸，只见他双手插腰气魄汹汹地说：“好，从现在开始，我就对你实行同一政策“十二制”就是天天必需要做到训练十二遍歌曲”。我吓呆了，但是有了老爸的鼓励与支持，我相信自己能够做到的，天天晚上放学后，我和老爸都会一起呆在电脑桌上，听着重复一遍又一遍的歌曲，修改着我一次又一次的错误，终于，我刻服了所有的难题，唱的越来越好了，可是又一个问题来了，我没有服装，怎么办，我又告诉了爸爸，只见他轻轻地拍了拍我的肩膀说：“没事，放心吧！我让你妈陪你去买衣服啊！”可是，生意怎么办啊？再说县城的衣服那么贵怎么买的起，你们都不怎么花钱的”。“没关系，为了你呀！花再多都无谓的”。
我听后，忽然觉得老爸为我付出了那么多的代价，假如我不好好努力就是对不起他了，“嗯！为了老爸老妈我就算唱成哑巴也值”。整理时，我又布满了决心信念。当到比赛现场时，妈妈充忙地为我买了300多的连衣裙，然后又快速的打的回去，到我了，我穿戴妈妈为了我买的裙子，唱着爸爸辛劳为我改编的歌曲，我失去了紧张，增加了自信，裙子在电风扇的吹动下飘动着，歌曲在空旷的礼堂中荡漾。一切都是那么夸姣。功夫不负有心人啊！我获得3等奖，我己经很知足了。而且我相信我的父亲母亲一定在看着我冲我笑呢！
在我的糊口里父亲这个角色是累的，所以父亲的味道也一定是苦涩的！
父亲的味道作文【篇7】
每个人都有一种独特的味道，我的父亲也不例外。在从小到大的糊口中，令我最认识的味道就是父亲的味道。
父亲做事老是处变不惊，张弛有度，我从心里一直默默地崇拜着他，总会在别人眼前炫耀自己的父亲。父亲的肩膀强劲有力，每当爸爸背我时，我的身体牢牢地贴着他的后背，感触感染着他的体温传递给我的暖和，让我有一种幸福感。记得那次，我忽然发高烧，父亲立刻背起我，我牢牢地趴在父亲的背上，他用双手搂着我的双腿，大步赶往病院。没走多久，父亲的后背全湿透了，一颗颗豆大的汗珠从发尖滚落下来，我闻到了一股浓浓的汗味，尽管我不喜欢闻汗臭味，但我仍是一把又一把的为父亲擦汗，我更喜欢父亲的味道，由于这汗味里包含着满满的父爱。到了病院，父亲陪我测体温，抽血化验，打吊针，还不中断地为我接水，父亲忙前忙后。他的那种汗味萦绕在我四周，使我倍感幸福。打完吊瓶回到家，父亲那特殊的味道仍旧没有披发去，弥漫在我的房间里……
第二天，爸爸从单位打来电话，电话那边传来的依然是父亲的味道，这种味道芬芳四溢。
我喜欢父亲的味道，由于那是浓浓的父爱，布满了暖和与幸福。
父亲的味道作文【篇8】
哇哇啼哭的来到人世间，父亲脸上的喜悦没我们不记得记得，当我们喃喃的学叫爸爸或许少许人能记得父亲嘴角扬起的情形，我的心中最明亮的记忆是父亲用一件军大衣裹着我，把我抱在怀里唱歌给我听，那个严肃而无法掩盖住慈祥的脸在靠近我，用它干枯的嘴唇亲吻着我的脸颊、亲着我的额头。那短短的胡须扎在我的脸上，没有痛苦悲伤而是前所未有快感，好像我与生俱来喜欢这种感觉，我幸福的把头靠近他的胸口幸福纯挚的笑，他的衣服上有种味道、那是烟草的味可我觉得不是，我觉得那是父爱的味道，由于我在别人身上闻不到这这独特的味道，好像这味道是父亲匠心独具制作给我识别的味道。
跟着时间的推移长大了失去了那胡须扎脸颊的快感，当是依然记得那独特的味道，那是顶梁柱的味道，他用宽大、厚实的肩膀撑住一个家，即使父亲处远门了闻到那奇异的味道所有的恐惊所有和不快乐烟硝云披发了，由于父亲无所不在的给我暖和，他像颗大树又像做大山，永远保持着严肃的面收留给我最真实的依赖。
当我不在是个小孩已经是舞象之年，背上沉重的行李要阔别家乡去工作了，但我感觉沉重的不是行李而是我的心，看着父亲严肃的面收留消失，脸上是失踪是忧伤我多么想回头，可我不能我不能要依赖我的父亲，父亲已经是知非之年年了，他的肩膀不能再承受这个巨大的压力个，车缓缓的行走我的喉咙不知道被什么卡住发不出任何声音。可是我的鼻子无时无刻不在寻找那味道。
如今已经工作了6年了。有时一年才回一次最多一年也才回5次家，每次回家汽车到达家门口时父亲快速的脚步声和那独特的味道我知道父亲无时无刻不在等我回家。
爸爸我爱你，明天是父亲节和您说一句节日快乐
父亲的味道作文【篇9】
在我记忆的长河中，家庭里从未发生过任何不幸的故事，一家人都很和睦。但经过仔细的观察，我发现父亲是我家中身上味道最特别的一个人。
与我身上浓烈的汗味与墨水味，还有妈妈身上一贯的香甜味不同，爸爸的体味常常变换。让我印象最深刻的，是一次爸爸出去应酬后身上散发的酒气。爸爸回到家后，紧紧地拥抱住了我，他的胡须亲热的擦了的脸。首先，嘌呤、烟草与麦子的混杂怪味冲进我的鼻孔。当时我刚写完一组让人想跳楼的奥数题，这股味道就将我刚才的思路搅合在一起，然后散开在空气中。可我也是一个嗅觉能手，可以隔着3个房间加一个客厅闻到鸡翅的味道，并知道上面加了什么酱，妈妈是用什么方法做出来的。因此，我可以在爸爸张开嘴向我问好时，从他的口臭中分辨出酒精在他的牙齿上经过短时间的发酵后散出的淡淡的酸味。看到他两颊上淡淡的笑纹，我仿佛看到了他在应酬时与同事干杯共饮的豪放的样子。
爸爸很爱打网球。记得有一次，我与爸爸在打网球，场边茂密的大树上长满了酸味四溢的杨桃，细长的树枝越过网球场的围墙伸进来树上沉甸甸的果实时不时摇晃着掉下一个吧唧一声落在地上，球场上充斥着香甜的杨桃味夹杂着一丝腐烂的杨桃臭味。父亲将球举得高高的，球拍向球削去，一眨眼功夫，爸爸的“特级”旋球就降落在我的面前。我把拍子迅速垂下，向后拉了一下，将球挡了回去。我们就这么你一拍，我一拍的打着，享受春风。打完球后，爸爸身上的汗味也是另一番滋味。那股浓烈的咸味如此强烈，它会浸透他的衣服，将整个身体笼罩。他的身上还会偶尔带着网球沾过落叶后淡淡的清香，和网球拍上令人坐立不安的油漆味。可在这些怪味的背后，你却会发现一张慈祥的笑容与亲切的问候。
父亲闻起来最棒的时候就是洗澡后了。他一打开卫生间门，暖气就从青花瓷的墙壁上席卷而来，将门弄得朦朦胧胧，给走廊冰冷的地板抹上一层水汽。我闻到了茉莉花，鲜牛奶与香精的味道从爸爸崭新的睡衣上散发出来，那味道比清水浓厚许多，但又比咖啡清淡优雅几分。我将脚踏进水汽中，顿时，水汽飘到空中，形成几朵洁白的云，而我则站在蒙古牧场上。牛羊正悠闲地吃着草，天边一条曲折的小河环绕着草原，我的脚边还有几株争奇斗艳的茉莉花。茉莉的花香，青草的味道，从四处飘来，环绕着我，渗透了我呼吸的空气，让我享受的慢慢闭上眼睛，展开双臂缓缓地在这片静谧的空间中漫步……
一双粗壮的大手温柔地拥住了我，我慢慢睁开眼睛，原来我又回到了走廊，看到了爸爸温暖的笑容。我下定决心要给“鼻尖上的爸爸”今天最后一个拥抱。
也许爸爸身上的酒味、汗味，并不是那么美好，但他是我的爸爸，所以不管他身上有什么味道，都是令我感到温暖的、幸福的。
