在日常的生活当中，我们可能会需要一些学习资料等范文，不同的文章可以用在不同的场合，你也许正需要一些范文作为参考，小编为大家呈上收集和整理的面对舆论作文集合，欢迎阅读，希望你能够喜欢并分享！
面对舆论作文 篇1
在当今这个“追星”的时代，免不了有舆论，可能会造谣某位明星没做过的事，或对他的某些行为持有偏见。而舆论貌似会让明星们很头痛，当然有些明星不会去理会这些，可这也给不少明星不小的打击。舆论，真的只会打击人吗？
答案是否定的。有些明星对于舆论总是采取回避，而他们越回避，反而舆论给他们的打击就更大。当他们被问及这些问题时，总是搪塞过去，不愿去正视舆论，而这些会使他们受到损失。
因为他们害怕名声被破坏，而损失了粉丝；因为他们害怕自己的缺点被发现，而影响了自己的形象；因为他们害怕自己做的某些不好的事情被曝光，而招来人们的异议；因为他们所害怕的这些东西，不敢像敢于面对舆论的明星一样，面对镜头。
而舆论并不意味着会给明星带来压力，如果他们敢于面对这些舆论，同时也带给了他们动力。
在NBA中的一位超级巨星，在球场上的某个动作总是会引来一些舆论，但他与某些明星不同，他在面对这些舆论时，总是一副不以为然的样子，并在下一次以至于每一次的比赛中控制自己的言行。有些动作着实是他的不对，但他的勇于面对舆论的做法却是许多明星不具备的。
而也正是因为他的做法，舆论减少了。所以，敢于挑战舆论并不意味着会彻底消除它。但如果不敢面对只会越来越糟。正如许多明星都抽烟，面对媒体应是给予改正的决心，打消舆论。
逃避和面对是对立的。生活中应该少一些逃避，少一些对某件事的害怕，主动担起自己应担负的责任；生活应该多一些面对，面对那些自己曾不敢面对、逃避的挑战。
面对舆论，勇于面对，不惧怕又何尝不是一种很好的办法呢？
面对舆论作文 篇2
面对舆论作文，我们往往需要运用语言的艺术去表达自己的观点，同时还要尽可能地详尽、具体地说明自己的观点，以便让读者看得更清楚、更明白。
首先，面对舆论的压力，我们必须要坚定自己的立场，不能因为他人的言论而轻易妥协。我们需要有自己的思考，才能有自己的主张。然后，我们要运用巧妙的表达，清晰地展现自己的观点，让读者能够清楚地理解。为了做到这点，我们要注重演绎的准确性，精炼的语言，优美的表达能力，将观点阐述得更加深入、精准、有力，让人们信服。
其次，面对舆论的压力，我们还需要充分考虑到读者的批判性思维，理解他们的观点，以便更好地与他们沟通。我们需要从不同角度去分析和评价事件，充分展现自己对事实的了解以及对问题的分析和解决能力。我们要通过合理的批判角度及严密的批判方法，来分析、评价问题，使读者看到客观事实并理解自己的立场。
最后，面对舆论的压力，我们还需要善于使用各种技巧和手段来吸引读者，使他们更加愿意阅读我们的文章。我们可以通过丰富的描述、生动的例子、感性的语言等方式，使文章更富趣味性、更易读，同时也能更快地传递信息，让读者更能理解我们的观点。
总之，面对舆论的作文，我们需要注意以下几点：坚持自己的立场；精准地阐述自己的观点；充分理解读者的批判性思维；善用各种技巧和手段吸引读者。只有这样，我们才能够充分展现自己的观点，让更多人理解、支持我们的立场。
面对舆论作文 篇3
随着社交媒体的普及和信息化的快速发展，舆论的力量也越来越大，一篇言论或一条微博都有可能引发公众对某个事件或某个话题的广泛讨论。在这样的环境下，面对舆论，我们需要以客观、冷静、理性的态度出发，对事情进行分析研究，建立正确的价值观和行为准则，始终保持应有的风度和气度，以免被舆论所左右。
首先，我们需要对舆论作出的反应要及时，但也要慎重。作为一个文明社会的一员，我们应该坚持以真实客观的态度看问题，尤其不能听信一些传言或者是别有用心的谣言。例如，最近一些谣言声称新冠疫苗会对人体免疫系统造成巨大破坏，这其实是无稽之谈，但却在网络上广泛流传，引起不少人的恐慌。因此，当我们面对这种情况时，不妨查证消息的来源，依据权威的信息，进行科学的判断。
其次，我们需要正确对待舆论，并始终保持冷静理性的态度。我们应该注意自己的情绪变化，不应因为某个事件或话题的讨论而陷入极端情绪，尤其不能因为愤怒、怨恨或者是恐惧情绪的影响做出错误的决策或行为。例如，在社交媒体上发表一些过激的言论，或者采取过激的行动来发泄自己的情绪，这些做法不仅会加剧矛盾，还会引发更多不必要的争议，损害自己和他人的利益。
最后，在面对舆论时，我们应该保持自身的风度和气度，避免过度追求短期的情绪宣泄，从而损害自己的口碑和形象。例如，当我们面对他人的攻击或质疑时，要注意控制自己的情绪，不能轻易的被激怒，而是以理性、客观的态度回应，通过合理的论据进行辩驳。同时，我们还可以通过积极参与社交媒体的讨论，与人交流，了解大众的声音和看法，达成共识，并与其携手共同解决问题。
面对舆论，我们应该始终保持冷静理性的态度，不随波逐流，坚持自己的立场和信念，遵循自己内心的声音，不被他人左右。同时，我们应该注重自身的素质和形象，不断提高自身的修养和素养，以更加自信和理性的态度面对未来的挑战。只有这样，才能在面对舆论时水落石出，积极应对，掌握主动，实现自我提升和发展。
面对舆论作文 篇4
随着社交媒体的兴起和传播速度的加快，舆论的力量也变得越来越强大。无论是对企业、政府还是个人，舆论都是一把双刃剑。要么成为推动自身发展的有力助手，要么会被舆论的力量，绊住前进的脚步。面对舆论，如何正确表现自己，积极应对，保护自己的形象和利益，就成为了每个人都必须认真面对的问题。
在面对舆论时，首先应该保持冷静和客观。不管是好的舆论还是不好的舆论，目的都是让你注意到自己的问题，进而改正或提高。因此，应该以平常心对待，认真倾听并分析问题所在，冷静地思考应对之策。
其次，要及时作出积极回应。在社交媒体上，舆论传播速度非常快，一旦出现问题，首先要及时摆事实讲道理，解释说明，以期化解问题。尽可能地积极回应，让大家知道你在意他们的关注和建议，积极表达态度，包容并欣赏他们的观点，这样才能获得更多人的支持与认同。
第三，在回应时要注意语言的方式和态度。回应时要注意的一点就是用词得当，表达清晰。代替诸如“我错了”或“这件事完全是我的错”的愧疚言语，用一些中立、事实关联、同时又感激诸如“我很感激您的检视，此事将促使我们作出改进”等语言进行回应。同时，态度也非常重要。要坦诚以待，不要推卸责任或抱怨，要用镇静、诚挚和理性的语言，展现出诚信和责任感，让更多的人愿意相信你，相信你会去改变。
最后，需要注意的是，要多些关注别人，多些支持他人。舆论反对谁，相信谁的言行，通常都是根据这个人在社会中的表现、通常作风、代码等。如果在正常情况下表现恰当，舆论反对的可能性会小。如果自己在氛围、人情事上被视为负面人物，一旦舆论起是，危机往往就不可避免了。因此，多些关注别人，多些支持他人，能帮助社交圈子中->更多的人愿意支持和帮助你。当然，这也需要我们平时具有良好的人际交往能力和道德标准。
总之，面对舆论时，我们需要冷静客观，及时回应，注意口吻和态度，多些关注和支持别人。通过这样的方法，才能正确表现自己，积极应对，保护自己的形象和利益，同时也能促进自己在社会中的发展和成长。
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取舍议论文作文合集
你有多少经验是写出一篇优秀的作文所需的？写作不仅是一项需要认真学习的技能，对一些学生来说还有些困难。依靠写作，我们可以培养自己的创造力，使自己更有创意。在写作中，要想打动读者，必须要言之有理或动情。如果您关心这方面的话题，笔者为您整理了与之相关的信息：“取舍议论文作文”，希望能对您有所帮助！欢迎大家进行借鉴与参考。
取舍议论文作文(篇1)
纲要：孟子说过这样一句话：鱼,亦我所欲也;熊掌,亦我所欲也,两者不行得兼,舍鱼而取熊掌者也;生,亦我所欲也;义,亦我所欲也,两者不行得兼,舍生而取义者也.在数学上,当碰到一个除不尽的数时,我们要去选择;有时为了工作的需要,也要去选择;在挑选题前,也要为了最适当的谜底施行选择;一样实际生活中,也是这样.
孟子说过这样一句话：鱼,亦我所欲也;熊掌,亦我所欲也,两者不行得兼,舍鱼而取熊掌者也;生,亦我所欲也;义,亦我所欲也,两者不行得兼,舍生而取义者也.在数学上,当碰到一个除不尽的数时,我们要去选择;有时为了工作的需要,也要去选择;在挑选题前,也要为了最适当的谜底施行选择;一样实际生活中,也是这样.
人们经常烦恼是舍人性取公允,依然是舍公允取人性?!
人性不行少,公允不行无啊!
在人际往复中,常常会由于一些工作找人性、拉关系帮本人任事,因为亲情关系,难于推辞,只能做违反良知的事,不然他人说你假端庄.那么你将出售了你的良心.
相悖,有些人其实不会因私事找人性拉关系,也不会因私事帮他人任事,只了解做为一个有肯定势力的人要我国家效能,要遵照国家的规定轨制;不过,他会我了本人的良心遗失人性,让亲朋们另眼相看.
人性经历亲朋关系,做一些违反良知事的东西.
公允为公理而坚持本人的信用去做一些对得起良知的事的一颗火红的心.
唉!公允啊,人性啊,你曾让多少人染白了双鬓让多少人违反了本人的良知,让多少人迈入仙逝的圈套
若不是你们,或许他们不会染白双鬓,不会违反本人的良知,更不会走向绝境.但,恰是由于你们,人们才发觉一大批的所谓的善人和一大批对国家有效的人材.
尘世间即是这样,为了需要性一定挑选,从而,分别路途是行人,他们的手段地也不会一样.
取舍议论文作文(篇2)
懵懵懂懂闯过小学的五关，糊里糊涂地斩过初中的六将，不知不觉地踏入高中战场，这里是我们踏入社会的桥梁，此时我们定要明明白白我的心，学会放弃。
在初中你是老师的掌上明珠，在高中你是一般的学生，不要感到伤心失落，抛弃那些特权思想，摆正自己的位置。在初中，你的好成绩靠勤奋学习，在高中，学习任务似大山，你不能放弃，紧握勤奋魔棒，努力学习。
放弃以往的优越感，保留勤奋上进的心态，是你在以后社会生活中必不可少的准则。
当你在品味美文时，旁边同学却大谈超男、超女，你也想周末回家放下书本，打开电视，告诉你，这是诱惑，诱惑是猪藤茸，美丽却隐藏着危机。当你想到那堆高难度的习题时，你想放弃，却又想到自己的目标，告诉你，这是在考验你的意志，放弃就是懦弱。
在面对外界诱惑时，要拒绝，相信斩除这棵猪藤草，前面就是通往成功的大道。当你的目标现在感觉很难实现，不要退却，相信推翻懦弱这堵墙，它就变成通向目标的桥。
在平常的生活中放弃世俗的诱惑东西，坚持自己的目标，才能成功。
在X、Y、Z的绝密包围中，你不要灰心，在A、B、C的围困中，你不要丧失斗志;在三天一小考的轮番轰炸中，你不要为失败而伤心;即使在高考中你没实现自己的理想，也不要丧失对生活的渴望。永远抓住自信，放弃伤感低落的情怀，你要相信，目标的追求过程中必然有风雨，但风雨后会有灿烂的彩虹，生活中必然会有黑暗，但黑暗总会被阳光赶走。
重要的不是生活中有没有失败，而是在失败时放弃低俗的哀伤，心永远向着成功之灯照亮的地方。
抓住自信，放弃低调哀伤，是在生活中拥有快乐的源泉。
梅花为什么这样香因为她学会了放弃，她放弃了春天的温床，却没放弃顽强不息的精神品质。
竹子为何会节节高因为她学会了放弃，她放弃了骄傲自大，却没放弃虚心向上的高尚风格。
波涛为何如此汹涌因为她学会了放弃，她放弃了沿途跋涉苦难带来的哀伤，却没放弃对奔向大海的激情。
学会放弃，是一个人一览众山小的必要条件。从现在起，从现在的学习生活中做起，做一个会放弃的人。
在诱惑、低调面前你要对它说：Throwitaway!，在困难、挫折面前你要以它说：Neversaydie.学会放弃，笑对未来。
取舍议论文作文(篇3)
在风中奔跑,心绪随风飞扬,郁结随风释放。那是一种极致的回归状态,没有羁绊,没有纷扰,有的只是静静地守候,静静地享受。哪怕这种自由是在一个黑黢黢的晚上,即使有一点星光,也可以照亮奔放的胸膛。
不为物役,不被财驭,精神才得以自由驰骋。庄子在濮水边垂钓,楚王派了两个大臣去找他,想让他做官。庄子潇洒地拿着鱼竿连头都没有回。他对来的两个人说：“吾闻楚有神龟,死已三千岁矣,王以巾笥而藏之庙堂之上。此龟者,宁其死为留骨而贵乎?宁其生而曳尾于涂中乎?”你看庄子多豁达,让两个大夫去琢磨答案。庄子说,回去吧,我宁愿像乌龟一样在泥水中自由地爬行。拒绝高官厚禄,宁愿在尘世凡林做一个平凡的人,做一个精神快哉的人。这种拒绝是需要勇气的,拒绝的背后是庄子对自由之境的追求。大鹏抟扶摇而上者九万里,高飞的大鹏就是自由的庄子;鯈鱼出游从容,自得其乐的鯈鱼就是自由的庄子。鲍鹏山说庄子像一棵树,一棵守护心灵的树,遗世而独立。
卢梭年轻的时候因为创作歌剧
取舍议论文作文(篇4)
人生中有了取舍，所以人生才不会苦度。题记
闷热的空气席卷着大地，汗水争先恐后地滑落，心中甚是烦闷。云从天空中心不在焉地晃过，却没有一丝清凉。
一棵两千多年的古槐树伫立在屋边，我不在意地打量着，却骤然发觉，在树枝的末端，有着明显粗细不一的树枝。新生的树枝明显比原生的枝干细上一大圈！
重新打量起这棵槐树，粗糙地树干沟壑纵横，黑棕的树干叙说着沧桑的历史，而繁茂、青翠和活力布满了整个树，是不同于年龄的别样的能量。
为了更好地活下去，老槐树舍去了一些树枝，又何尝不是一种智慧？
树边的砖地上，几只小麻雀在石板上来回蹦跳着，不时四处啄了几下，只见她蹦跳一下，头轻快地一伸，轻轻触地，轻啄几下，又蹦跳离去，紧接着又看似轻快地低飞远去。而这些一而再，再而三的重复，却没有什么用，无非是无意义的行为。因为舍不得眼前的事物，又贪图其他，所以最终无所得，忙碌而又茫然地度过一生。
老槐树舍弃了一部分的枝干，所以避免了倒下的危险，死亡的威胁，而麻雀处处舍不得，因此苦度一生。舍弃，何尝不是一种人生智慧？
面对风雨作文汇集
作文记录了我们的生活与工作见证了我们的人性和价值，写作让我们的灵魂得到升华不再感到寂寞。好作文除了华丽的辞藻以外明确的主题也是非常重要的。在本文中小编将分享一些与“面对风雨作文”相关的内容，有需要的朋友就来看看吧！
面对风雨作文【篇1】
在人的一生中，总要面对许多的挑战。每当这个时候，总会有一些人“明智”的选择了退一步海阔天空。在他们看来，是我的就是我的，谁也抢不走；不是我的就不要去强求。在这种思想的推动下，他们愈加懒散，对万事都不加强求，遇强则弱，成为被他人支配的社会底层。而在面对挑战时，那些选择了勇于面对的人，不说他们都成为了成功者，但他们一定是生活的强者。
在马云成功之前，没有人觉得他会成为亿万富翁，只需要在家里坐着都能轻轻松松日入千万。在比尔盖茨成功之前，没有人会去研究他的成功学，跟在他的身边不停的拍马屁。在马化腾成功之前，没有人觉得用一只“企鹅”能够和别人聊天。在成功之前，没有人知道他们到底付出了多少努力，为了阿里巴巴、微软和qq的诞生不分昼夜的写程序、改程序，在别人疑惑的眼光中继续研发自己的软件，在这期间不知道有多少他们的合作伙伴一个个因为忍受不了成功之前的寂寞而退出，而他们却坚持了下来。人的脆弱和坚持总是超乎自己的想象，有时候，我们可能因为一句话就泪流满面。但有的时候，我们也会惊讶的发现，自己咬着牙走了很远的路。
在当今世界，有很多人因为不堪生活的重负而选择结束自己的生命，这何尝不是为了逃避生活的洪流？在他们向楼下纵身一跃时，在愈发接近地面的过程中，他们的内心，究竟是解脱，还是后悔？自杀，是一个无比懦弱的人选择了一个无比懦弱的方式离开无比美好的人世。
有一个人曾经向一位登山专家提过一个问题：“如果在登山时，我们刚爬到半山腰，突然下起了大雨，应该怎么办？”登山专家说：“你应该往山顶走。”“为什么不往山下跑？山顶的风雨不是更大吗？”那人疑惑地问。“往山顶走，固然风雨可能更大，却不足以威胁你的生命。至于往山下跑，看起来风雨小些，似乎比较安全，但却可能被爆发的洪流给活活淹死！”是啊，面对风雨，逃避它，你只有被卷入洪流。迎向它，你却能获得生存！
除了登山，在人生的战场上，不也正是这样么？不在乎别人的眼光，只追逐自己的梦想，直面风雨，风雨之后的风景，一定比之前更加清新靓丽！
面对风雨作文【篇2】
当你正惊叹于彩虹的美丽时，你是否会记起，曾经的风雨？面对风雨，需要的不只是一份坚持的恒心，更是对未来的坚定。
八月，刺眼的太阳光烘烤着大地，闷热的感觉几乎让人窒息。我走在去舞蹈教室的路上，心中烦躁不已。九月初我们将举行一场表演，老师将排舞的重任交付给了我。而如今，同学们兴致缺缺，排出来的效果很不理想。如果还不能把同学们的状态调整过来，那么演出就只能取消。但这场演出是一次难得的机会，我不想放弃，可该怎么开导同学呢？我思索着，一转眼便到了教室门口。
同学们已经差不多都来了，没精打彩地聊着天。我走进教室，喊她们集合，打开音乐，组织大家练起来。一段舞下来，完全没有亮点，大家失望地坐在地上，气氛突然严肃起来，教室里寂静得让人心慌不已。
“要不，还是算了吧，反正我们也排不好了。”一个小个子的女生先开了口。“是啊，”另一个短马尾女生也附和着，“我们再练下去也没什么意义了。”又有几位同学动摇了，纷纷打算放弃。几个不愿意放弃的女生已经暗暗的抹起了眼泪。一下子，大家的目光集中到我身上。
我皱着眉，深吸一口气，终于开口了：“想放弃的就放弃吧。我不知道你们学舞蹈的初衷是什么，但为了这么一点风雨就失去一个离梦想更近一步的机会，值得吗？不经历风雨，怎能见彩虹？我希望你们以后不会为今天的决定后悔！”
话毕，刚才那几个决定放弃的女生露出纠结的神色。我又继续说：“坚持下去，至少我们还有努力的余地。但如果直接放弃，我们连尝试的资格都没有！”终于，同学们又鼓起了信心。大家重新笑了起来，背也挺直了，信心一下子被点燃了。我们站在一起，伸出一只手。用尽全身力气给自己打劲：“加油！我能行！”
于是，我们又紧张地练习起来。比起刚开始的状态，现在大家充满了力量。我们依旧会遇到困难，但因为对未来多了一份坚定，让我们不会再畏惧风雨。失败了没关系，鼓起勇气我们还可以坚持下去；跌倒了没关系，再站起来我们坚信“我能行”。
到了表演的那天，我们发挥的很好，赢得了观众的一致好评。舞台上，大家会心一笑。面对成功，更庆幸当时没有放弃，没有畏惧风雨。
面对风雨，不要害怕退缩，勇往直前，收获的便不只是彩虹。坚定信心，相信自己，会多一份面对风雨的勇气。哪怕最后结果不尽人意，我也不会后悔。
面对风雨，不要放弃，坚定信念，就能行。
面对风雨作文【篇3】
没有经过地狱的锻炼，就没有创造天堂的力量；没有流过血的手指，无法弹奏出世间的绝唱。在风雨中，我得到了锻炼，在锻炼中，我学会了面对。———题记
天空布满了忧伤，单调的电线丝划过它苍白的脸庞，它的泪水在天际漂荡。小沟的积水越来越多，昏鸦嘶哑的叫声渐渐远去，独留下几分怆然，几分悲伤。雨点击打在玻璃窗上，溅湿了我的衣裳……
那一刻，我万分悲凉。就是失落，且掺杂着一丝恐惧。手中的那一张80多分的试卷，随着手的颤抖而抖动。数学老师走上讲台，一脚踢翻那一张多余的小凳，手中的教科书重重地摔在小讲台上，周围徐徐升腾起一层纤细的粉尘灰……，我无法面对这事实，毕竟这是第三次了。我真的掉队了？变笨了？一股危机感涌上心头。
这次是我第一次向同学请教一个伤破脑筋都无法解出来的题。我感到我的大脑笨拙了，而一旦大脑笨拙了，作再大的努力也没有用，这就是我的观点，就如同一个鸭蛋即使它生在天鹅巢中，也无法变成美丽的白天鹅一样。
父亲知道我的困境，让我回老家看看，放松心情。
老家那儿，有一个叫小磊的孩子，比我大两岁，又瘦又矮。
父亲借来一副担子，让我帮小磊家挑一担柴，在山上，很快就能拾满一担柴。那柴堆有1米多高。我推了推，它纹丝不动。我又使劲一推，柴堆仅轻微一斜。我把担扛在肩上，使劲站起来，可肩上的重量我承受不了。尽管我青筋暴起，它仍未挪动一步，一会儿，我就感到肩上肿了一块，恰是扁担形状，我败下阵来，于是对父亲说，没有你那样的身躯，我一个弱小的人，无论作出多大的努力也不能挪动它的。
父亲却说：“不一定”。
小磊来了，他接过父亲肩上的担子。那瘦小的身体竟搭起那沉重的担子，他在大地与担子之间站了起来。他那膨胀的肌肉中不断滚出汗珠。，他硬是一口气走山路把柴挑了回来。我既惊讶又佩服。小磊说，你是没有受过磨炼，只要努力过的人，就算体格再弱小，那玩意也是能挑下山来的。
晴空霹雳。我以往的观点一下子改变了，有一种豁然开朗的感觉。
天空仿佛没有了忧伤，它不再苍白；电线上站着一排活蹦乱跳的小鸟儿，它不再单调。风雨后，倒下的小草又站了起来，它更加挺拔。沾着水的树枝再次伸展出它的臂膀。一束金色的阳光冲破云层，照亮了我的心扉。世界霎时更美了。
“小磊，谢谢你”我兴奋的说，“谢谢你教会了我如何面对眼前的困难。”“谢什么，生活中的困难还很多，只要肯动脑筋，办法总是有的，你无非就是学习上暂时不尽人意吗？”他淡淡的说。
是啊，我不就是学习上暂时遇到的困难吗？我不会退缩的，我一定会找回原来的自我。我开始努力，去买资料，多看例题，多思考。功夫不负有心人，回馈我的是一张张画钩的试卷，我现在相信：丑小鸭经过努力不断努力，一定能变成美丽的白天鹅，而风雨就是促使丑小鸭改变的基石。它在风雨中成长。
我，在风雨中，学会了面对。这将是我一生中宝贵的财富。
面对风雨作文【篇4】
温室里的花朵，固然很美，但它永远只能呆在温室，经不起任何风雨。狂风暴雨中的小树，它看上去是那么的可怜无助，细小的树枝在狂风中摇曳，但它却因此而更勇敢，最后成长为一颗参天大树，我愿做那风雨中的小树。
夏天的雨就像是在大发雷霆，总是伴着轰隆隆的雷声疯狂地敲打着窗户。记得小时候的我最怕打雷。那天夜里，雷雨交加，我和爸爸撑着伞在回家的路上，一个响雷把我吓哭了。爸爸笑着说：“这有什么好怕的，打雷是大自然正常的现象。”年幼的我似懂非懂地望着爸爸点了点头。随着我渐渐地长大，现在我已经明白那并没有什么可怕。风雨中，我勇敢面对。
总是很好奇自行车两个轮子怎么会稳稳地骑在上面。我便要爸爸也教我。刚开始我尝试地骑时，爸爸在后面帮我扶着，我觉得挺轻松的，可谁知，爸爸一松手，车子就不停使唤，摇摇晃晃的，终于，“哐当！”车子带人一起倒进草丛里，我摸着摔疼了的腿责怪爸爸为什么这么早放手。顿时害怕不敢再骑上去。“怎么打退堂鼓了？”“才不是呢！不就是骑自行车嘛！”我又跟着爸爸开始了学习。没过多久，几天后，我终于学会了。面对困难，我也会勇敢面对。
人生就像是一片大海，不可能永远是风平浪静，我们的小舟不可能一帆风顺的到达目的地。有时总会遇到狂风暴雨，波涛汹涌，这时不应该遇障退缩，只有勇敢面对，彩虹总会出现。
一个人的一生中，挫折总是难免的，大海有大浪才更加精彩，人生有苦难才更有意义。在人生的风雨中，我会勇敢面对。
面对风雨作文【篇5】
蝴蝶之所以美丽，不仅在于它那舞动于花间的翅膀，更在于它是蛹经过重重磨难而成的;珍珠之所以美丽，不仅在于它那光鲜亮丽的色彩，更在于它是贝壳在风吹雨打中而化的。任何美丽的造就，都意味着一场感天动地的苦难，待到成功之时，不免傲然而啸：让暴风雨来的更猛烈些吧!
不经一番彻寒骨，怎得梅花扑鼻香?梅花的美，是一种凌霜傲雪的美，是在悬崖丈冰之时，唯有她在丛中笑的那种超凡脱俗的美。倘若没有了凛冽寒风的洗礼，它也只能像温室中的花朵一样，经不起环境的打击。
就如同那乘着音乐翅膀的作曲家——贝多芬。他的音乐是诗，壮美的史诗。辉煌而又瑰丽，那是人类所有情感得以宣泄的地方。他本身就是一只骄傲的雄鹰，一块倔强的岩石;他的才华如潮水一般在艺术的海滩上翻涌着，充满激情地，以磅礴的气势在黑夜的帷幕上撞击着，迸射出耀眼的灵感火花，谱写着不朽的绝唱。
然而，命运如同与他开了个玩笑，对于这么一位热爱钢琴的音乐家来说，没有什么比双耳失聪要更令人心碎和痛苦了。这一场命运的暴风雨，正汇聚地弥漫笼罩在他的内心，狂风卷集着乌云、黑云越发厚实低沉，伴随着雷电的震怒，雨群蓄势待发、片刻间洒满整个世界。但他始终相信：明媚的阳光总会在暴风雨后释放，灿烂的太阳永不会在乌云中低头!“我要扼住命运的咽喉，它妄想使我屈服这绝对办不到。”他把苦难当财富，把挫折比存折，再跌倒后向成功愈发进取。
痛苦与喜悦，忍耐与挣扎，爱与恨，生与死，一切的一切都犹如潮水迅速占据了你所有的思想。高低起伏的旋律如风暴一般，那种激情，那种动态的美，着实让人惊叹并为之折服。或是舒展，或是急骤，或是矫健，或是狂放，他的音乐是汹涌咆哮的大海，是奔腾不息的江涛，是一泻千里的瀑布，是冷峻威严的高山，是倔强的海风，是巨响的雷霆，是骇人的闪电!或许，《命运交响乐》就是传奇。
不登高山，无以得良药;不入海底，无以觅珍珠。只有不畏艰难，登上险峰，深入海底，方能采得灵药，觅得珍珠。
蛹化蝴蝶，蚌蛎珍珠。在成功之巅，傲然于天地之外，放声呼喊：“让暴风雨来的更猛烈些吧!”
议论作文点亮心灯合集
说到写作文，仿佛脑海中已经有画面感了，经常写作文可以快速提高我们表达能力。好的作文让人如沐春风。议论作文点亮心灯是励志的句子的编辑为您整理的与您需求相关的一些信息，相信你参阅以后一定会有所收获！
议论作文点亮心灯【篇1】
走过书声朗朗的楼道，迎面亮着一盏又一盏灯。
灯是智慧、光明的象征。现代作家巴金在散文《灯》中提到各种灯:扫淡了黑暗的颜色的半夜的几点灯光、给行人指路的风雪之夜的豆大的灯光、哈里希岛上姐姐为远航的弟弟点在窗前的长夜的孤灯、古希腊女教士照着情人夜泅海峡的火炬、给绝望的友人以生还的勇气和力量的一盏油灯这些灯光是希望、力量和胜利的象征。
教师也是智慧、光明的象征。在传统观念里，教师总是和春蚕、蜡烛、指路的明灯联系在一起。在亮着灯的楼道里，夹着教案的教师，嬉笑打闹的学生穿梭而过，没有人注意那亮着的一盏又一盏的灯。
灯亮着，又是一昼夜。白天的明灯刺痛我的眼睛，刺痛我的心灵。
每天穿梭楼道数次的两千双明亮的眼睛难道都没看到白天亮着的灯吗?为什么举手之劳的一件事，在每一个绽放着笑容的脸上，变得异常沉重?
师者，所以传道、授业、解惑也。为人师表，言传身教。幼师生正处于精神成人的重要关口，品德、人格、志趣等正在定型之际。有人说，教师个人的范例，对于青年人的心灵，是住何东西都不能代替的最有用的阳光。作为在校学生的重要接触对象，教师是学生为人处世的直接参照系，我们的德与行是学生走向成人和定型的直观范本，有潜移默化的影响力。，学生们不仅在意教师怎么说，更在意教师怎么做;不仅看重教师的才，更看重教师的德。这些都直接影响和决定着学生能否树立正确的世界观、人生观、价值观，能否培育出高尚的思想品质和良好的道德情操。教育家加里宁这样说过:教师的世界观，他的品德、生活，他对每一现象的态度都这样或那样地影响着全体学生。由于教师这一特殊的示范性身份，其政治信仰、治学态度、言谈举止和为人处世都直接影响到学生。师德建设重于泰山。没有高素质的教师就难有高素质的学生。灯是亮着的，眼睛是黑的，心灵也就缺少光明。
乍一看，这是一件小事，人们似乎已经司空见惯了，但其可怕，也就在此。这样的事情，不仅他有、我有，而且不少人都有、不少地方都有。如果一个国家、一个民族、一个社会的公民都如此不知节约，长明灯、长流水、乱倒剩饭;如果人们都不拘小节，都不以辛勤劳动为荣，不以艰苦奋斗为荣，那我们将生活在一个什么样的环境之中?
议论作文点亮心灯【篇2】
夕阳西下，残霞洒满了我的全身，落叶披满了我的衣襟，寂静的小径上回荡着“沙沙”的足音，可这美好的一切在我眼中早已失去了色彩，我一个人正向黑暗走去，我，远离了光明，心中的灯，还是灭了。
65分，我望着试卷上面鲜红的叉叉，它们也似乎在嘲笑我的无能，刺眼的分数似乎在讽刺我的失败，我真的失败了。草草吃完晚饭，做完作业，房门一关，我一闭眼又陷入黑暗之中。
第二天，老师分析试卷时，说：“大家要努力了，不要像某人，成绩跌得很快。”说完，还有意无意瞟了一眼，老师这句话，如利剑一般，刺穿了我的心，我感觉我正向万丈深渊落去。我变得孤独了，同学们似乎也疏远了我，我很落寞。
放学了，我心不在焉地整理书包。拿起语文书时，一张小纸条掉落在地，我捡起来一看，一行行字映入我的眼帘：孩子，分数不要紧，重要的是你现在要把心中那盏熄灭的明灯点亮啊！我看完，仿佛看到了妈妈鼓励的眼神，世界仿佛之间也有了色彩，曾经的欢声笑语又回到了我的身边，对，我应该充满自信迎接明天。
回家了，脚步变轻快了，我嘴里哼着周杰伦的《牛仔很忙》，蹦蹦跳跳地向家走去……
议论作文点亮心灯【篇3】
从小，我就是一个自卑的小孩，认为自己扮演着一个犹如空气一样的角色，热闹是别人的，与我无关。从此，与影子相随，与寂寞做伴。
有一天，我一进教室，便看见课桌上放着一张“生日邀请卡”，向周围看看，大家都拿着邀请卡议论纷纷。我打开邀请卡，署名是田韵，那是我们班的“公主”。她的生日，怎么会请我？一定是全班每个人都发了一张，我不去一定也没人在意吧！我将邀请卡塞进书包，再也没看它。
“丁零零——”放学铃声刚响，大家拿着邀请卡跟在田韵后面，我独自一个人抱着书包，准备回家。
“等一下！”在回家的路上，田韵叫住了我。
“干嘛不去我家呀？”田韵似乎有些生气。
“我，我妈在家等我呢。”我乱找了一个借口。
“没关系，到我家打个电话给你妈。”许多同学都是这样的，我的生日，怎么能少了你的祝福呢？”我站在原地，没有说话，反复温习着“怎么能少了你的祝福呢。”我不敢相信自己也会变得这么重要。
“快走吧！大家都在等你呢！”田韵拉着我跑。大家都在等我？我真的这么重要？大家都没有忘记我？是我忽视了我自己？我的脑际不断地重复着这一连串的疑问。原来自己不是最平凡的星辰，也是大家所需要的太阳啊！我被田韵拉着，甜甜地笑了……
现在，课上，你可以看到我高举的手；下课，你可以听到我爽朗的笑声。因为，我的心灯被点亮了！
议论作文读书真好集合
提高作文写作能力是学生必须不断努力的过程，写作平时要多读书，好的文章要背下来，精彩的词句段应抄下来，如何写出一篇优秀作文呢？这里有一些和“议论作文读书真好”相关的实用信息，如果您觉得本网页不错请把它加入您的收藏夹！
议论作文读书真好 篇1
读书的感觉真好
很小，妈妈便把我送进一个叫学校的地方，在那里，我们有好多知识要学，有好多作业要做，每日感叹：读书苦，读书累！
长大一些，便知道了读书的重要性，也不再为读书而苦恼，清晨一句“上学去咯”，放学后的一句“我回来了”，讲述的是读书无穷的乐趣。
我们读书不再是为了高中状元，也不是为了光宗耀祖，更不是为了去做官，而是为了培养自己的情操，读书，多么优雅的事，多么高尚的事。
清晨傍晚，清幽小院里，捧一本《红楼梦》，倒一杯清茶，情绪随书中情节起伏而起伏，那感觉就像在梦里，没有小提琴的伴奏，没有豪华的场合，就一简单的地方，捧一文学古典，独自陶醉其中，那该是多么享受的事。
“书籍是精神的粮食”，不错，一本好书胜过千千万万瓶饮料，胜过无数的小吃，因为，那都只是过眼烟云，而书，却是你永远忠实的朋友，烦闷时，捧一本诗歌散文，让烦恼在优美的句子中消逝得无影无踪；高兴时，读一首诗，让欢乐的心情更加欢乐；无聊时，看一篇小说，让你的心情得以恢复，舒服的早晨，听朗朗书声，那心呀！不知不觉便被熏陶了。
读书时，一心一意地去读，专心地去看，心无杂念地去品，于是，读书人的心呀，便变得那样的宁静了，就像那平静的湖面，永远没有太大的波澜，为什么？因为读书熏陶了他们。
难忘读书的时光，小说、散文、古典诗歌……有令人气愤的、有令人伤感的、有令人同情的、有令人高兴的、有令人沉思的。
故我说——读书真好！
老师点评：网络时代，一切都变得浮躁，能静下心来，真正的读本好书，用心的感受一下那种如饥似渴的从书中获取知识营养的心情，让春光驻回到有些荒芜的心田，多好啊！
东港初级中学九二班（宋亚娟）
议论作文读书真好 篇2
有人喜欢旅游，有人喜欢运动，有人喜欢做好事，而我却对读书情有独钟。
在我年幼无知时，书把我领进了知识的海洋，让我在那里自由自在地邀游。从那以后，我便一直沉迷于书海之中，充分汲取书中的营养，接受它的洗礼，读了《钢铁是怎样炼成的》，我明白了生命的价值和意义；读了《红楼梦》，我为封建社会的黑暗腐朽而叹息；读了《在人间》，我体悟到人生旅程的坎坷。渐渐地我告别了无知和幼稚，走向了理智和成熟，我领悟到了生活中的真善美，假恶丑；知道了什么叫艰难，什么叫奋进。啊，读书真好！
当我忧愁烦闷时，书净化了我的心灵。捧起一本书静静地阅读，看着那一个个整整齐齐的方快字，细细地体味那字里行间的情味，全心全意地投入到作者所描绘的境界，往往把周围的一切都抛到九霄云外，心中的忧丝愁绪就会随着手指翻动书页而消失。心情也就会渐渐变得愉快。这真是人生最大的享受！啊，读书真好！
读书对我的学习也是大有帮助的。课堂上，我能正确地回答复杂难解的问题；练习中，我能迅速地写出准确无误的结果；写作文时，我能下笔如有神。读书使我走向成功。啊，读书真好！
读书使人视野宽阔，读书使人知识渊博，读书使人品德高尚。读书的好处真是多得像天上的繁星，地上的细沙，大海的水。我从读书中得到的实在是太多，太多了！难怪人们说“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”。
啊，我实在不能不高声欢呼：读书真好！
议论作文读书真好 篇3
书，是开启人类知识之门的钥匙，也是人们的精神食粮。我爱书，与书结下了不解之缘!
我的第一本书是爸爸在我七岁那年送给我的，是四大名著之一《三国演义》少儿版，我如获至宝，整天抱着书看。既佩服诸葛亮的神机妙算，也崇拜赵云的英勇善战;既欣赏三顾茅庐的真诚，也对董卓的心狠手辣恨之入骨。至今，我对《三国演义》的内容仍然耳熟能详。为此，不禁感叹:读书真好!
随着年龄的增长，我已不满足于现状，开始寻找新的书籍了。终于我发现中华文化的瑰宝诗歌。一首首令我陶醉的诗歌，引发了我的情怀:孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流，李白因与友人离别而伤心，我也为之感动;无为在歧路，儿女共沾巾，杜甫因与亲人离别而落泪，我也为杜甫的深情而落泪;但愿人长久，千里共掸娟，苏轼对人情的感悟，我也有同感
一首首千古传诵的诗词，使我动容、动心，丰富了我的感情，陶冶了我的情操。我不禁感叹:读书真好!
现在，外国文学作品又成为我生活中不可缺少的一部分了:看到《少年维特之烦恼》中维特自杀的结尾后，我的心为之一颤。难道他对生活一点憧憬也没有了吗?看到《挪威的森林》中那个七岁小女孩绿子的变态行径后，我的心也为之一颤。怎么人性会变成这样?
现在，我经常会对自己发问，让自己思考，去寻找答案:维特之所以自杀是由于家庭和社会的逼迫，绿子之所以有这样悔恨举动，是因为缺乏交流，养成了孤僻的性格和偏激的想法。这些不仅使我看到人性的美与丑，也增长了我的见识，我不禁感叹:读书真好!
回眸过去，书伴我成长，远望未来，书仍将时时刻刻在我的身边，教我做人，净化自我的心灵，浇铸我人生丰碑的基石!
读书真好!
议论作文读书真好 篇4
当我拿到一本好书的时候，我的眼睛突然亮了。这就像一只蜜蜂飞进一个五彩缤纷的花园，贪婪地吮吸着甜蜜的花蜜。就像乘着独木舟在海上航行，书中每一句精彩的语句都像一缕阳光充满了我的内心……
读书的感觉真的很好，常常让我捧起来，永不放弃。白天在厕所看书，妈妈催我吃饭。过了几个小时，我妈又催我。我坐在马桶上说:“马上就好了！”妈妈说:“我进来了！”我偷偷把书藏在柜子里，可我妈进来的时候那个不争气的柜子刚好又打开了！我妈生气地说:“你这个小书迷！”“晚上，我看了30分钟书，我妈说:“马上睡觉！“我看着妈妈离开，又把灯打开了。我以为我妈睡了，我妈却在门外看着。10点多，我妈进来了。我马上关灯假装睡觉。最后我妈在原地假装离开。我又开灯，看到妈妈发呆。一首诗写得很好:春天的蚕会织到死，当蜡变成灰色的眼泪时，蜡开始变干。
我总是近乎贪婪地看书，父母会及时买我喜欢的书。在《白雪公主》中，我和七个小矮人为了保护善良的白雪公主，勇敢地与残忍的皇后战斗。用洋葱打牛王默。我和书中的人物一起哭一起笑，每一本书都像磁铁一样吸引着我。
饭让我饱，书让我读，我爱读书。
议论作文读书真好 篇5
很简单啊！你就编一些小事写出读书怎么好，给你或别人带来什么帮助……等等等等……就Ok啦^-^ 帮你在网上搜了一篇，仅供你打开思路，别抄啊！！！
书籍是人类的精神食粮。”一本好书，可以滋润你的心田；一篇美文，可以让你在失意烦恼时感到心旷神怡；即使是一则短小的寓言，也可以让你在迷惘时眼前一亮，受到某种启迪，甚至受益终生。漫步书林，遨游书海，你会由衷地发出一声赞叹：“读书真好！”
“腹有诗书气自华”。一个人的才华、学识，大部分都是从书本里得来的。培根说过：“读史使人明智，读诗使人智慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理使人有修养，逻辑修辞使人善辩。”这恰恰说明了读各种书的好处。
书，是文化的载体，它博大精深，包罗万象。然而只有读书的人仔细地品味、思考，才能领略到书中蕴含的哲理、境界、精神……所以，在读中思考，温故而知新，然后就能触类旁通了。人的知识就像涓涓细流，只要肯从书中不断地积累，必然就会有渊博的知识。有了渊博的知识，人的谈吐、工作、气质都非同一般了。
现在是信息时代，网络时代，越来越少的人看书、阅读了。电视、手机、互联网……这些新事物的出现，使人真正做到了足不出户便知天下事。但是信息垃圾也越来越多：《西游记》被大话，《水浒传》被水煮……这些又怎能代替名著的地位呢？
书是历史遗留下来的痕迹。读书，看着一排排文字，会有一种踏实的感觉。泡一杯香茗，来到书房，一边品茗一边读书；在夜阑人静之时点灯夜读。那，该是一种多么美好的境界啊。
读书，是一种享受。一本好书，常常会引起读者与作者的共鸣。思想交流后产生的见解，这是一种拥有一个知己般的享受。品味作者书写的心境，也是一种不错的生活享受。“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”是离别之情；“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”是一种豪迈之情；“为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱得深沉”是爱国之情。书书相伴，情情相依，享受读书，读书真好！
冰心老奶奶说：“读书好，多读书，读好书。”这句话仅用九字就言简意赅地概括了读书的好处和注意方法。书，是历史文化凝结的一颗璀璨明珠，光芒万丈。“书是人类进步的阶梯。”踏着阶梯，走进知识的殿堂，尽情领略书的魅力吧。那时你就会说：“读书真好！”
议论作文读书真好 篇6
古往今来，文章没有固定的方法。古人曾说:“文章古往今来，有得有失。”。那么，文章里有没有规定呢？说实话，文章里没有固定的方法。古人说“凤头猪肚豹尾”。峰头始于美言；中间内容可以尽量丰富，就是五花肉；豹尾以干净的字结尾。但总结议论文的一般规律，结合古人的成功经验，可以概括为四个字:起步、继承、转折、结合。
开始:就是介绍，进入主题。就是结合给定的材料和题目，用很短的文字，迅速抓住主题，居中，迅速进入主题。
程:就是把观点和主题结合起来分析论证。接受就是接受，也就是引申论证，进行思辨分析。
转:是借助例子进一步“转”讲道理、说事，进一步论证自己建立的观点和认识。用事实说话，最好用两方面的材料，一个是古今中外的案例，可以选择一个案例详细写，也可以用几个广义的案例写。第二，结合现实生活例子是合理的。总之，“转”就是结合“交”和“介绍”的例子来论证自己的观点。
组合:是总结和拓展。可以用名句或者工整的句子结尾。
“始、承、转、合”的词语和段落如何分配？
一般“气、和”可以写100字以上，一人一个。而“承转”可以写成300~500字，分别占3~5段。这是基本要求，文字和段落不能局限于此。
毕业论文工作总结（合集）
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毕业论文工作总结 篇1
本科毕业论文（设计）是教学工作的一项重要组成部分，它对于培养学生综合运用知识能力、提高综合素质起着极其重要的作用。根据国家教育部文件《教育部财政部关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》（教高〔20xx〕1号）和《教育部关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见》（教高〔20xx〕2号）指示，“要大力加强实验、实习、实践和毕业设计（论文）等实践教学环节”。20xx年2月28日，由学校教务处组织9名各学科专家，分别对药科学院、公共卫生学院、中药学院、医药商学院、生命科学与生物制药学院、医药信息工程学院进行了20xx届本科毕业论文（设计）的中期检查。检查过程中，专家组先听取二级学院有关毕业论文（设计）中期自查的情况汇报，然后按照《广东药学院本科毕业论文（设计）工作条例》的要求，检查毕业论文（设计）有关材料，对学生完成毕业论文（设计）的情况进行了详细了解。
检查发现，各二级学院领导均比较重视，毕业论文（设计）各项工作均能按照《条例》要求进行。各二级学院均进行了中期自查，并完成自查总结，对主要存在问题进行了分析，提出解决措施。08届毕业论文（设计）的选题基本保证一人一题，大部分二级学院审批表、开题报告、中期检查记录表、选题一览表等基本搜集齐全，部分二级学院学生已经完成毕业论文初稿。相对于xx届毕业论文（设计），论文规范化方面有较大进步；但主要问题仍体现在毕业论文（设计）的质量上，仍需加强对学生的选题、完成论文过程等方面的指导，使学生的创新精神和实践能力得到最大程度的训练。
一、药科学院
1、概况：药科学院在学生实习之前，对学生进行了毕业论文的规范化培训，对毕业论文各环节时间节点等做了专门规定。本次检查发现收集回来的毕业论文资料，如开题报告、审批表、中期检查记录表等，均能按照《条例》要求规范填写，时间节点顺序合理。
2、存在问题：药科学院08届共有1671名毕业生，但收集回来的毕业论文资料不足300份，从现有的论文选题上看，部分在校外实习的学生选题与专业方向有一定差距，部分论文题目表述不尽合理。负责人反馈，由于实习生人数庞大，二级学院在安排实习上困难重重，因此部分未具备带教毕业论文的条件的实习单位也安排了学生实习、完成毕业论文，难以保证毕业论文质量。而个别实习单位带教老师对我校的毕业论文管理不予配合，拒绝盖章签字等。在07届论文带教中取得良好效果的“双导师”联合培养模式，也由于学生人数众多难以兼顾安排，撤销了校内导师带教。
3、建议：如何在保证学生完成实习任务的同时，提高毕业论文及实习质量，是工作重点也是难点。建议提高对毕业论文教学环节的重视，继续加强毕业论文的管理，保证毕业论文各环节任务下达的畅顺，毕业论文指导教师熟悉毕业论文的管理过程、质量要求和撰写规范等。强化毕业论文选题学术把关，可以考虑以教研室为单位，分块负责学生的毕业论文带教和校外实习基地实习生毕业论文的质量监控；对校外实习的学生建议继续采用“双导师”联合培养模式，加强对毕业论文的监控和指导，另外，建议发动教职工积极参与，在巩固和维护好现有高质量实习基地的基础上，进一步加大力度开拓新的高质量实习基地，尽量筛选实习条件较好的基地安排学生实习，为不断提高学生的毕业论文质量提供条件保障。
二、公共卫生学院
1、概况：公共卫生学院08届共有644名本科毕业生，分4批在各个教研室完成专题实习。毕业论文各环节的管理基本到位，毕业论文选题上按照“一人一题”的要求进行，基本与专业方向相符合。对毕业论文进行了自查，并对存在的问题进行了归纳，形成了自查报告。其中第一批、第三批全部学生以及第二批大部分学生已经完成毕业论文答辩。
2、存在问题：少量由实习基地带教的毕业论文质量有待提高；个别教研室指导教师的意见没有针对性，甚至几个学生的意见完全相同；部分论文时间节点不合理；少数论文内容松散，不十分切题。
3、建议：加强与实习基地的沟通，保证基地指导教师熟悉我校毕业论文的管理过程、质量要求和撰写规范等。因在校外完成毕业论文的学生人数较少，可以尽量选择水平较高且有一定科研能力的实习基地完成毕业论文带教，保证毕业论文质量。在学生开始实习之前，加强学生毕业论文管理过程、撰写规范等方面的培训。向指导教师反馈专家意见，及时整改。
三、中药学院
1、概况：中药学院领导非常重视毕业论文教学环节，编制了指导教师、毕业生的职责细则，指导性比较强；主管院长为学生论文撰写规范开设了3次指导讲座，并把毕业论文的范文挂在学生公共邮箱网页上供学生参考学习，做到从源头上减少差错。大部分选题能结合专业培养目标要求，难度、份量等符合要求。对校外实习生实施双导师制，保证毕业论文质量。
2、存在问题：中期检查记录表未见到，各类表格的签名审批有缺项。个别题目的广度、学术含量有待斟酌。参考文献引用欠规范。
3、建议：及时补完中期检查记录表，继续加强毕业论文规范性指导。
四、医药商学院
1、概况：总体工作达到《毕业论文（设计）工作条例》要求，有关检查材料较齐全，对毕业论文进行了比较认真仔细的自查，并对存在问题提出整改措施。大部分选题能符合专业培养目标要求。
2、存在问题：开题报告、中期检查记录表、审批表等大部分缺少签名审批，参考文献欠规范。
3、建议：对学生加强毕业论文的规范化指导，指导教师本身要求熟悉毕业论文的管理过程、质量要求和撰写规范。
五、生命科学与生物制药学院
1、概况：生学院领导重视，按学校有关工作条例进行毕业论文（设计）的管理工作，有关材料基本收齐。检查认为毕业论文管理到位，开题工作、学生对题目的掌握情况、工作的可行性、工作态度等都严格把关，认真负责。绝大部分选题为实验性论文选题，难度、份量、对学生综合训练程度等符合专业培养目标要求。
2、存在问题：校外实习学生的毕业论文相关材料时间关系不合理；部分指导教师的意见没有针对性，过于简单；少数参考文献欠规范。
3、建议：对学生加强毕业论文规范化指导；加强与实习基地的沟通；加强对毕业论文指导教师的培训，保证指导教师熟悉毕业论文的管理过程、质量要求和撰写规范等。
六、医药信息工程学院
1、概况：毕业设计管理比较到位，制定了专门的管理文件，对选题的原则和工作量等均有详细规定，使毕业设计工作制度化、规范化，值得借鉴。院长亲自带头开展题目介绍专题。开题工作也非常严格，有关学生对题目的掌握情况、工作的可行性、工作态度等都严格把关。
2、存在问题：部分毕业设计相关材料时间关系不合理；填报内容存在针对性不强或不合理的情况，如：预期结果填的是“顺利通过论文答辩”，创新之处是空白，课题的目的不明确等；部分参考文献欠规范。
3、建议：进一步落实、细化、完善毕业论文管理条例，增加时间节点表，规范毕业设计资料的格式、时间上的逻辑关系等；对学生加强毕业设计规范化的指导；加强对毕业设计指导教师的培训，保证指导教师熟悉毕业设计的管理过程、质量要求和撰写规范等。
通过20xx届本科毕业论文（设计）中期检查，教务处及各二级学院对毕业论文（设计）的总体情况有一定了解，专家组也提出了很好的意见和建议，请各二级学院根据专家的意见和建议积极进行整改和完善，加大教学基地开拓和建设的力度，强化毕业论文的中途监控和指导，不断克服困难，为本年度毕业论文工作的顺利圆满完成作出努力。
毕业论文工作总结 篇2
总体来看，迄今为止，本届毕业论文工作组织及时、得力，措施具体;应用心理学教研室及全体教师高度重视，全员参与，开展了数次有关的教研活动;学生态度比较认真，能严格按照学校和系的有关规定和要求及时、圆满地完成论文的开题报告和论文初稿的撰写工作;指导教师认真负责，耐心细致，与学生共同研讨，确保了论文工作的顺利进行，反映出高尚的师德和很强的工作责任心。
但从中期检查及毕业论文答辩的情况来看，也仍然存在一些问题，如虽然本次论文工作准备和启动较早，但总体进展完成情况还是上一届毕业生未有进一步的提高，本次首次答辩有10余位同学未能答辩1次通过，8位同学延期答辩;二辩后仍有2为同学未能够活动成绩，延迟到毕业后总补考答辩。仍然存在部分学生对选题的论证不充分、论文研究过程如何欠科学合理、撰写规范遵循意识不强等问题，特别是部分学生的写作态度有待端正、研究规范意识有待增强;指导教师在指导过程中因工作繁忙等原因导致对学生的督促也仍然存在不力的现象;同时，论文撰写与学生提前就业、考研关系的矛盾比以往更为突出。
这些有待在以后的工作中进一步改进和加强。
直到今天，才有心情重新翻开自己的毕业设计，整理一下自己的辛勤劳动的成果。在此之前，我的毕业设计说明书曾被无数次勒令修改格式，从刚开始的对诸位老师的严谨认真态度的肯定，到后来各位老师吹毛求疵的不满，再到最后反正已经改了这么多回了，不在乎这最后的一半次的心情。说明书的版本号也从刚开始的第一版，第二版，到后来只能根据修改日期来确定，这其中的滋味，不足为外人道也。
设计导师是挺严厉一名教授，老师结合我的工作背景给我出了个新题目，所以，我的毕业设计任务书变成了一张龙飞凤舞的草稿纸。
设计之初的目的是实现一个视频采集与叠加融合的系统，这令我不由得联想到了我所熟悉的ARM，那么，ARM能实现导师所描述的功能么?
答案是肯定的，ARM作为MCU中功能强大而设计完善的主控芯片，实现视频的叠加融合应该不难。以此为基础，我进行了历时三个多月的艰辛探索。最后终于在毕设答辩之前，完成了导师交给我的基本功能。
系统的实现包括以下硬件环境：以ARM11为主控芯片的S3C6410开发板，U转串数据线，电源线，用于TFTp数据传输的网线一根;软件环境有：Ubuntu系统，完整的交叉编译工具，Minicom。
代码包括：lcd_pic01(lcd_pic01,lcd_pic02,lcd_pic03,lcd_pic04)，括号中代码为不同升级版本;mkpic(bmp,jpeg)，支持这两种图片的格式转换。
执行过程：
1、启动minicom，设置S3C6410用nand方式Uboot启动;
2、在终端打开mkpic文件，其中mm与pic文件夹为图片库，编译后的mkpic可执行文件为图片的编解码程序，test.sh为批量转换图片库的脚本(./tesh.sh即可);
3、编译lcd_pic0x为可执行文件，并加载到tftpboot下;
4、配置相应网口号，使主机网口号符合arg下的配置，从而使用tftp工具加载相应代码;
5、tftp54000000back,tftp53000000image,tftp50008000lcd_pic0x.bin(内存54000000与53000000存放的是将要显示在前景与背景的图片数据段，50008000存放的是可执行代码，用来设置相应显示设置)。
设计在进行当中是存在客观问题的，时间不够用，能力有限等，所以导致现在回想起来的话，其实设计中还是有许多地方值得完善的：
1、没有进行视频采集;
2、没有进行视频信号的分析，编解码;
3、图片格式支持有限;
4、没能实现两个窗口的任意大小缩放;
5、没能完善按键控制模块。
无论如何，这次的毕业设计对我的职业帮助还是很大的，相信在未来的技术领域，我将继续努力，接到更有挑战的项目，做更完善的自己。
毕业论文工作总结 篇3
毕业论文写作中，要善于用简明扼要的话总结自己的观点，就是在论文下级标题对自己的观点要有所体现，切忌把观点隐藏在正文中间，要做到导师看了你的纲目，就知道你写了什么，表达了怎样的观点。
1.首先我们肯定要选着一个自己熟悉的题目，且要准确
有句话说的不错，看菜不误磨刀工嘛。毕业论文写作都是一样的道理，选一个自己熟悉的题目，在写论文会有一种得心应手的感觉。
选题的时候，我们不关熟悉就可以啦，还考虑很多其他因素，既要符合理论的发展趋势，紧跟时代的步伐，一定的创新，也要有一定的学术价值;这也是对自己专业知识的一种考验。
在选题时一定要进行深入的论证，有要结合自身情况，量体裁衣，确定题目。
题目一旦论证确定，就要树立目标和信心，坚定的写下去，在写作过程中遇到困难在所难免，没有谁会一气呵成，不关有还是没有，反正我是不信会有的。
我们只有面对困难，寻求解决困难的办法，切忌信念不坚定，不敢下手，一定要相信自己，选定的题目是经过深思熟虑，跟访考虑的。
自己有能力有信心写下去，这一点，信心最重要，这是我们论文写作的动力和支撑。
2.思路清晰
题目确定了，我们就题目进行深入的论述证明，要确定好思维导图，这样就会有明确的条理。
毕业论文写作，思路决定你的写法，是按什么顺序，这根据自己论文的实际情况而定，只有做到研究思路清晰，才能围绕主体开展论述，这也是从总体上对论文的一个把握，不会让论文写作偏离主题，我们可以列出论文的各级标题。
3.论点要言简意赅
毕业论文写作中，要善于用简明扼要的话总结自己的观点，就是在论文下级标题对自己的观点要有所体现，切忌把观点隐藏在正文中间，要做到导师看了你的纲目，就知道你写了什么，表达了怎样的观点。不要把自己观点藏起来，别人都看不到，谁知道你写的什么?
4.论据要充分
毕业论文，重在论证。把道理讲明白，为什么是这样的观点，论据一定要充分。举例子进行论证，只要是发生过存在的，都可以用来论证，论据充分了，我们的论文才显得丰满，论点才能站得住脚。
5.合理借鉴和引用他人的成果
叫借鸡下蛋，也就是说借势，让自己论证有着坚实的后盾。在引用他人的研究成果时，一般要遵循一个原则，引用了人家的论点，就不能引证人家的论据，引用了论据，就不能引用论点，这样可以避免不必要的麻烦。
6.文中脚注和参考文献要全面
在毕业论文写作中，不可能不引用别人的观点，不过要在论文中标注出来了，这是研究的需要，不能算抄。但一定要有下注，要标明文献的出处，具体到页码，不然很容易有抄袭的嫌疑。
一般在引用中，不能出现大段的引用，最好是转化为自己的语言，把意思表达出来。这样才能通过论文查重，不然你没标注，就会检测出你的论文是抄袭的，所以标注很重要。
毕业论文工作总结 篇4
完成情况(包括任务书中规定的工作内容、研究目标等，如未能完成须说明原因)：
在指导老师的悉心指导下，通过十七周的努力，终于顺利完成了毕业设计。在设计过程中我认真查阅文献，搜集资料，努力做到不仅对设计有整体性的把握而且对细节有充分地理解。本次设计的题目是直流电机PWM调速系统的设计。该系统由基于单片机的PWM发生电路、基于IR2110的驱动电路、基于电容和电阻的滤波电路、反馈部分选用霍尔测速原件、直流电动机等部分组成，其核心部件采用MCS-51单片机和数值比较器4585，功率放大电路选用IR2110，滤波电路采用电容电阻组合而成，反馈部分选用霍尔测速原件。
主要有以下功能：
1.可以对电动机速度进行转速测定;
2.可以实现对直流电动机的无级调速;
3.调速系统可获得快速、精确的调速效果;
4.起停时对直流系统无冲击，并且具有启动功耗小、运行稳定;
5.以上各种数据要送入单片机内进行处理。
设计的目标是：
为人们提供一种能够准确实现无级调速的直流电机PWM控制系统，满足磁盘驱动器、复印机、数控机床、机器人等领域的应用要求，具有操作简便、低功耗、高精度、通用性强、可靠性高等诸多优点。主要创新点：本直流电机PWM调速系统的设计中采用了IR2110，IR2110是美国国际整流器公司利用自身独有的高压集成电路以及无闩锁CMOS技术，于1990年前后开发并且投放市场的，IR2110是一种双通道高压、高速的功率器件栅极驱动的单片式集成驱动器。它把驱动高压侧和低压侧MOSFET或IGBT所需的绝大部分功能集成在一个高性能的封装内，外接很少的分立元件就能提供极快的功耗，它的特点在于，将输入逻辑信号转换成同相低阻输出驱动信号，可以驱动同一桥臂的两路输出，驱动能力强，响应速度快，工作电压比较高，可以达到600V，其内设欠压封锁，成本低、易于调试。高压侧驱动采用外部自举电容上电，与其他驱动电路相比，它在设计上大大减少了驱动变压器和电容的数目，使得MOSFET和IGBT的驱动电路设计大为简化，而且它可以实现对MOSFET和IGBT的最优驱动，还具有快速完整的保护功能。与此同时，IR2110的研制成功并且投入应用可以极大地提高控制系统的可靠性。降低了产品成本和减少体积。
工作状况(包括工作态度、刻苦精神、协作精神、个人精力投入、出勤等情况)：
毕业设计是对我们大学期间所学专业课程进行的综合应用。通过毕业设计，可以培养我们的创新意识和综合处理问题的能力。在整个毕业设计过程中，我集中了大量时间认真地去做毕业设计，每天穿梭于机房、图书馆、自习室之间。通过不断地查阅文献，搜集资料，并按照老师的要求认真完成每个阶段的任务。
在设计期间，我们向指导老师定期进行阶段性工作汇报，王立新老师对我们现阶段完成的工作给予指导意见，并提出下一阶段的工作要求，而且认真按照老师的要求完成了各个阶段的任务，在规定的时间内顺利完成并提交了毕业设计手稿。在设计中遇到疑难问题时及时向导师询问，通过导师悉心的指导，不仅使我的设计顺利有序的进行，而且对我思维的拓展有巨大的帮助，使我真正明白了做任何事情都要保持一种严肃认真的态度。在设计过程中，遇到了不少因为专业知识掌握不够而难以理解的深层次问题，我就和同组的同学或舍友共同切磋商讨，互相帮助解决问题，这样既增长了知识，又形成了良好的学习氛围，保证了毕业设计的顺利进行，同时也增强了我们互助合作的团队精神，当然许多更为专业的难题都是在王立新老师的耐心指导下完成的。
收获、体会及建议：
本次毕业设计，不仅使我复习、巩固和加深理解了大学时期所学专业课程的理论知识，并使理论与实践进一步结合，同时，也使理论知识更加系统化，实用化。在王立新老师和广大同窗的帮助下，我学到了很多知识，也顺利的完成了毕业设计。在此过程中，由于要广泛的搜集资料，我查阅了多方文献并访问了很多专业网站，使我对国内外电子产业的发展趋势以及一些比较前沿的学术领域有了进一步的了解，为以后的学习和工作提供了便利，指明了方向。
同时，也提高了自己综合分析问题和解决问题的能力，培养了自己刻苦钻研、勇于攻坚的精神和认真负责、实事求是的科学态度，为今后走上工作岗位打下了坚实的基础。此外在毕业设计、论文撰写阶段，我的指导老师王立新老师，给予了我很多的指导与帮助。王立新不仅在专业知识上给我提供了支持，更以身作则让我明白以后该以怎样的责任感对待自己的工作，这些都将使我终身受益。在整个设计过程中，当我遇到疑难问题时，许多同学都很热情的帮助我解决问题，特别要感谢宿舍同窗的耐心指导与帮助，使我的论文得以顺利完成，并且进一步增强了我们互相合作的团队精神和协作意识。在此，向他们致以最诚挚的谢意!
毕业论文工作总结 篇5
为期两个月的毕业设计即将结束，我也完成了自己的毕业设计任务“气体流量的测量”。时至今日，论文基本完成。从最初的茫然，到慢慢的进入状态，再对思路逐渐的清晰，整个写作过程难以用语言来表达。两个月的奋战，紧张而又充实的毕业设计中古落下帷幕。回想这段日子的经历和感受，我感慨万千，在这次的毕业设计的过程中，我拥有了无数难忘的回忆和收获。通过亲手做毕业设计，我发现了自己知识的匮乏和能力的欠缺，我觉得自己对专业知识的认识、理解是比较肤浅的。
在设计过程中，我遇到了许多问题，例如：各硬件芯片的选择，流量计控制部分设计，软件的编程等。不过这些问题在指导老师的细心帮助下一点一点地解决了。
在搜集资料的过程中，我人很准备了一个笔记本。我在学校图书馆，收集资料，还在网上查找各类相关资料，将这些宝贵的资料全部记在笔记本上，尽量使我的资料完整，精确，数量多，这有利于论文的撰写。然后我将收集到的资料仔细整理分类，及时拿给导师进行沟通。
当我终于完成所有的打字、绘图、排版、校对的任务后整个人都很累，但同时看着电脑的屏上的毕业设计时我的心里是甜的，我觉得我这一切都值了。这次毕业论文的制作过程是我的一次再学习，再提高的过程，在论文中我充分地运用了大学期间所学到的知识。
实际的应用加深了我对大学所学的软、硬件知识的理解。单片机的选用与学习增强了我们的实际分析解决问题的能力。这次设计让我初次体验了产品设计开发的过程，学习了开发应用的主要方法，也让我意识到理论知识与实际应用之间的距离。在本设计中没有涉及到芯片内部的元件设计，另外就软件设计而言也存在着一些不足之处，我相信这些不足之处在以后的工作和学习中会得到改进。
毕业设计作为大学阶段的最后一项任务，是对自己大学三年来学习水平的综合检验。它能使我对所学的知识有一个系统的把握，并在此基础上做到融会贯通。同时，对自己自学能力的培养等都大有裨益。
毕业论文工作总结 篇6
毕业论文是本科学生综合运用所学基础知识、专业知识和基本技能，进行科学研究初步训练，掌握科学研究基本方法，培养独立工作能力的主要环节。根据学校统一安排，本人对10位同学的毕业论文进行了严格而认真的指导，其中法学的7位，思想政治教育专业的3位，并于20xx年5月中旬完成了毕业论文的`答辩工作，于5月底前完成了此次毕业论文的所有相关工作。现将具体情况总结如下：
一、毕业论文总体情况
大部分学生论文写作态度认真，能够虚心接受指导教师的指导，虽然一部分学生受工作压力的影响，但大部分学生还是基本能按照学校规定的写作进度及要求完成论文各个环节的工作。10份毕业论文中，成绩良好（8089分）8份，占80%，成绩中等（70-79分）2份，占20%，没有不及格的论文。大部分论文的成绩为中上。
二、存在的问题
从10位同学毕业生的毕业论文的情况来看，存在的主要问题有：
第一，学生论文的创新性有待进一步将强。大部分论文都是在重复别人的观点，有作者自己独立见解的论文还是较少，。
第二，部分学生因就业的压力和参加公务员考试使毕业论文的写作进度和论文质量受到影响。
第三，在答辩过程中，一些有深度的问题或者需要独立思考的问题，有些同学往往回答得不理想。
毕业论文工作总结 篇7
毕业论文是全面检阅大学生在高等教育阶段整体学习效果和能力培养状况一个至关重要的教学环节，搞好学生的毕业论文工作，对全面提高我院教学质量具有重要的意义。随着护理学院办学规模的不断扩大，我院自XX年开始开展本科毕业论文设计工作，在学校领导、学院领导的正确指导下，经过各系、各附属医院教师和全体应届毕业生的共同努力，已经圆满完成3届毕业生的毕业论文工作。同时为切实提高本科毕业论文质量，提高学院整体教学水平，我院从组织领导、过程管理、最终考评等几个方面下功夫，着力提升学生发现问题、分析问题、解决问题的综合能力。通过开展本科毕业论文工作，初步规范我院毕业论文的组织、指导与答辩等主要环节的工作程序，提高了我院毕业论文工作的质量和水平，积累了经验，取得了较好的效果。
一、基本情况
我院XX年应届毕业生xxx人，XX年xxx人，XX年221人，共完成xxx篇毕业论文。全体应届本科生按学院规定在实习期间进行论文写作，实习回校后全部参加答辩并通过。经学院论文答辩委员会严格评审，每年都评出一定数量优秀毕业论文和优秀指导老师。
二、实施过程
1、指导老师的选派：每年实习学生离校前期，由学院正式下达毕业论文设计任务，遵照学院本科毕业论文工作进度安排表的安排，学生在实习开始前即自由选择好指导老师，认真填写毕业论文设计书。指导老师均为学院教育教学精英以及各附属教学医院临床老师，专业知识、综合素质过硬，经过学院考察和认定各位指导教师都有毕业设计指导资格。这也为学生撰写高质量、高水平的论文奠定了坚实的基础。
2、选题：为使学生能有较大的选择空间，我院根据学校的规定、专业教学大纲要求和专业特点提出了对课题的要求，鼓励实验性、动手性强的论文选题，压缩简单综述性选题。要求研究生导师以实验性选题为主，鼓励学生广泛查阅资料进行自主遴选，指导教师面对面加以指导，全面落实选题，教办刘主任对学生的选题进行全面审查，保证学生所选题目具有较强的专业性、学术性，难易程度适中，做到学生一人一题。
3、论文撰写：为方便学生正确写作毕业论文，我院特制定了《湖北医药学院护理学院本科毕业论文工作日程安排表》、《毕业设计（论文）初评表》、《湖北医药学院护理学院毕业设计（论文）规范化要求》等，这些文件对毕业论文的格式、写作要求、成绩评定等进行了统一的要求，力求规范、严谨。实习期间学生进行论文写作，自主联系指导老师，并在实习前三个月完成论文课题设计书。实习中期三个月完成论文初稿，教师进行中期检查，对初稿进行统计分析，找出存在的问题，填写毕业设计（论文）初评表，形成下一步工作的指导意见。实习后期三个月完成毕业论文的修葺定稿，并在实习结束回校后上交学院。
4、论文答辩：学院成立了论文答辩委员会，负责毕业论文的评阅及答辩总体安排，确定论文评阅老师。对于论文评阅，要求教师按照论文的学术水平、使用的研究方法、规范性、结果等进行全面、认真地审阅和评分。答辩委员会对学生毕业论文答辩资格进行审查。按选优比例确定部分学生参加论文答辩。并在答辩前召开答辩组成员的培训工作会议，把答辩的安排和程序提前发放到学生手中，确保答辩能严格按照规章制度进行，为答辩工作的顺利开展作了很好的准备。
在毕业论文答辩工作结束后，答辩委员会进行了毕业论文成绩总评，同时评选出学院优秀毕业论文和优秀指导老师。
三、毕业论文工作亮点
1、强化选题环节，让学生想好再下笔
针对以往毕业论文指导工作中学生论文选题变更频繁，且写作过程中多次重新来过严重影响毕业论文质量的情况，学院领导及时调整XX届毕业生的毕业论文工作思路，将毕业论文选题环节作为毕业论文指导工作初始阶段的重点工作来抓。要求各指导教师指导学生选好论题，使学生通过陈述自己的选题理由以及写作设想明确了写作思路，而指导教师也对学生的思维方式以及认识误区有了全面的了解，进而提出更具针对性的修改意见，从而让学生感受到老师在相同问题上的思维角度和思想深度。
2、严抓毕业论文规范，“成文先必有形”
毕业论文既是检阅学生理论知识的工具，也是磨练学生做人、做事、做学问的重要手段。对学生毕业论文规范性的要求既是为了提高学生毕业论文水平，也是为了培养学生严谨治学、踏实做人。为此，学院在部署毕业论文工作之前就制定了《湖北医药学院护理学院本科毕业论文工作日程安排表》、《湖北医药学院护
理学院毕业设计（论文）规范化要求》，要求学生对毕业论文的格式规范务必熟记于心。
3、加强过程管理，让学生“有压、有解、有为”
为了全面提高下一届毕业生毕业论文质量，学院加大了毕业论文工作的管理力度，一方面要求学生严格按照毕业论文进度进行毕业论文的撰写工作，另一方面，根据学院的工作部署，要求指导老师经常性的、及时的跟学生联系，就毕业论文中出现的问题提供指导意见。通过这些措施，切实让学生感觉到毕业论文写作的压力，让学生高度重视起毕业论文工作。与以往相比，学生也更加积极、主动，更加认真、勤奋。由于学院管理到位，组织得力，基本上没有影响学生去找工作，学生与指导老师的联系情况也明显好于往年，老师与学生接触的机会有了保障，学生的疑难问题能够及时得到解决，遇到困难时能够及时得到老师的指点，极大的提高了学生撰写毕业论文的积极性和主动性。
4、择优答辩，增强竞争力，提高了毕业论文水平。
教育的基本规律是学生的身心发展规律，承认学生的学习能力差异符合教学工作的基本准则，更何况毕业论文工作是对学生综合能力的全面考核。由于毕业生人数多，一次性答辩难度大，且学生毕业论文的质量存在差异，因此我院实行择优答辩的办法，既保证了优秀毕业论文能够有一个展示交流的平台，又给其他同学一个学习借鉴的机会，以便进一步整改，以提高毕业论文质量。
5、把好论文质量关，保证了毕业论文质量。
答辩前的评审是对毕业论文定稿前权威的审阅和评定，如果评审老师把关不严将很可能导致轻易放过不合格毕业论文，从而影响学院毕业论文的整体水平。为此，在历届毕业生毕业论文答辩前的评审过程中，我院实行指导老师、学院双层评审制度，为切实把好了毕业论文的质量关，真正起到了提高毕业论文质量的作用。
四、论文写作与答辩中存在的一些问题
尽管我院严格要求毕业论文写作和答辩工作，但在这些年论文写作与答辩过程中还是出现了一些问题，具体表现为以下几点：
1、个别学生的论文质量不高，缺乏深度、力度和创新点，知识面比较窄，思路不够开阔；
2、虽然禁止了抄袭，但仍有个别学生参考他人成说过多，致使论文较少新见，少数学生持敷衍的态度等；
3、选题中缺少专业术语，部分同学出现口语化内容；
4、少数论文注释、参考文献标注不规范，收集、整理、分析信息、资料的能力欠缺；
5、外文摘要、关键词错误较多。
6、少数学生的答辩水平不高，回答不准确、不简洁、不流畅对如何撰写论文了解不够等。
7、学生主动性差，部分学生不主动与指导教师联系，究其原因：一是思想上不重视；二是就业难导致学生人心浮躁；三是以就业、考研为借口进行托词。
四、对改进毕业论文工作的几个建议
1、营造良好学术氛围，提高学生对撰写毕业论文的认识。要在平时的教学中重视培养学生的科研意识和撰写科研论文的能力，组织有科研实力和经验的教师在学生中认真开展撰写学年论文的教学活动，积极孕育良好的学术氛围，为毕业论文打好基础。学生是撰写毕业论文的主体，只有学生从思想上高度重视，才有信心和动力将任务完成好。在毕业实习前，要给学生作实习动员，强调毕业论文的重要性，制定严格的考勤、考核制度，让每个学生明确自己的任务、职责。能够积极主动与指导老师联系并完成论文写作。
2、强化选题训练，从源头上保障学生毕业论文选题的价值，杜绝论文跑题现象。选题是撰写毕业论文的关键，选题的性质、难度、份量，对能否达到本科教学环节所规定的目标是至关重要的。从学生毕业论文写作过程来看，出现问题最多的不是文章写作任务完不成，而是文章内容与文章选题符合度不高，往往出现辞不达意；下笔千言，离题万里；论证思路不清，云里雾里；反复变更选题等问题。究其原因，主要是选题没有选准，有些选题大而空，难以驾驭，有些选题毫无新意，人云亦云；有些选题不切实际，无法研究。而要解决好这些问题，务必把好选题关。
3、开展毕业生毕业论文技能培训。从近3年毕业生毕业论文写作实践来看，毕业生毕业论文写作能力不够高，主要表现在两个方面：一是理论知识储备不够，文章写作难出质量，难上档次；二是学生文字编辑与处理能力较差，基本格式规范掌握不好，计算机技术不强，这就给毕业论文写作工作带来了相当的难度。为此，我们建议在启动毕业论文工作之前和过程中，要适时对毕业生进行必要的技能培训。要提高学生使用计算机（包括索取信息、计算机绘图、数据处理、多媒体软件应用等）的能力，以及对资料、信息的获取及独立分析的能力，学会将现有的资料转化为自己的观点，并作出切实的表达。
4、严抓过程管理，切实提高毕业论文质量。
综观毕业论文的整体质量，我们发现一部分学生毕业论文质量较高，毕业答辩的整体评价较好；而也有个别学生毕业论文写作水平不尽人意，不仅不能准确驾驭选题，在毕业论文写作态度上也存在问题，往往喜欢投机取巧，从网上或别的期刊上大量摘录他人文章，我院在具体操作过程中，要求指导老师加强优秀论文的指导的同时，尤其要重视不合格论文的整改工作，决不轻易放过任何一篇不合格论文，指导学生修改直到合格为止。在以后的毕业论文工作中，我们将要求指导老师务必及时监控每一个学生毕业论文的进展情况，根据毕业论文初稿、二稿、三稿的质量层次，重点做好优秀论文的进一步指导工作和不合格论文的整改工作。
针对以上问题，我院将认真总结经验教训，及时纠正学生毕业论文中存在的错误，确保学院毕业论文整体质量的同时，采取切实可行的措施提高年轻教师的指导水平，进一步修订毕业论文写作的各种格式规范及各项规章制度，以便更好的完成下一届毕业生的毕业论文工作。
毕业论文工作总结 篇8
毕业论文是高等学校人才培养计划的重要组成部分，是本科教学过程中重要的实践教学环节，是人才培养质量的全面检验。今年我负责余营、杨涛、杨明、张宏伟、穆永强等五名毕业生的毕业论文指导工作，对李芳等八位同学的论文进行了评阅，在系主任的正确指导下，经过系老师的帮忙和同学们的共同努力，我结合自己应用心理学方向的特点，在选题上有针对性的采取了一些措施，圆满的完成了毕业论文工作。在取得了优异的成绩的同时，也积累了宝贵的经验。现将自己毕业论文指导工作的具体状况汇报如下。
一、工作概况
我指导的`5名学生中，在选题上比往年有所突破，所选课题基本上与自己所从事的实习工作有关，并紧密结合应用心理学方向的特点。选题确定以后，于20__年3月完成了开题报告。余营同学在20__年暑假参加了“新光大杯”社会实践活动，对留守儿童的生活现状进行了较为详细的调研，当时我是她的指导老师。
本次撰写的论文是在调查研究的基础上经过细致加工构成的，也是我申报的一项省级课题的参与者;杨涛、杨明、张宏伟、穆永强四位同学在企业实习，在实习的过程中便开始构思论文的选题、量表的选取与编制，同时收集了不少资料，为他们的论文撰写工作奠定了必须的基础。
除了穆永强同学的论文稍差一些外，其余四位同学的论文都完成得十分出色。他们在做论文的过程中，态度谦逊，并不断地与我沟通，使自己的论文不断完善，大部分同学修改了四五遍。尤其是杨明同学，当他把自认为相当出色的成型稿子发给我的时候，我第一感觉是结果与分析部分太乱太繁琐，毫无头绪，但又不明白就应如何修改。思考了整整一宿，最后给他提出了详细的修改意见，之后经过反复修改，论文的质量大大提高。
我认为自己指导的这五位同学的毕业论文以及评阅的李芳等八位同学的论文，基本上到达了本科教学要求，巩固了学生的理论知识与专业知识，提高了学生的写作水平与规范。在指导的过程中，自己确实做到了认真负责，指导学生收集有关研究资料、并带给有关参考资料;从方法论角度指导学生进行科学研究，解答学生在毕业论文(设计)写作中遇到的问题;在撰写的过程中，经常对他们进行评价性的指导，包括后记与致谢部分都严格把关。所以论文写作过程及论文本身的规范性也有明显改善，基本杜绝了论文严重抄袭行为。
这十三位本科生毕业论文(设计)撰写整体水平到达优良，具体体此刻选题具有必须的理论和应用价值，能应用本专业所学知识对在科研中所遇到的问题进行分析，在文献检索及外文写作方面表现出较高的水平。论文(设计)的实施工作中，学生表现出必须的科研素质和创造性。在论文(设计)写作过程中，大部分学生的语言和文字表达潜力准确，论文(设计)学术水平均到达学士学位水平的要求。在论文写作过程中，有些学生写作语言规范性不够，经修改后，基本能到达要求。
二、存在的问题
从我评阅的八位同学中，发现了以下问题：
(一)频繁更换选题。由于毕业论文工作周期较长，同时存在不可预见性，在这次论文工作，有部分学生在中间对课题进行更换，由于时间上受到必须的限制，对论文(设计)的质量有必须的影响。
(二)选题范围过于狭窄。在论文(设计)的选题的范围方面，我评阅的八位学生的论文选题全部来自对大学生各个方面的研究，80%以上的样本来自于大同大学，个别同学有省外院校。
(三)取样不具有代表性。大部分同学的取样中只包括了文、理科学生，大同大学是一所综合性的大学，不仅仅有文、理、艺，还有农、医、工等。
(四)概念的界定模糊不清。有个别学生对论文中提出的概念没有能够进行客观的界定，所以在取样上不具有代表性。比如尚瀛霞同学撰写的《职业价值观对大学毕业生就业压力影响的研究》，不明白什么是大学毕业生，所以她的取样存在严重的问题，经过指正后得以修改。
三、对我系毕业论文工作的几点思考
本届毕业论文反映我系学生透过四年的本科学习，已经具备了必须的科学研究实践潜力、写作潜力和思维潜力，对许多问题构成了自己独立的见解，绝大部分学生都表现出浓厚的科研兴趣
和热情。但也存在着一些不足，主要表此刻知识面比较窄，思路不够开阔，对如何撰写论文了解不够，收集、整理、分析信息、资料的潜力欠缺，有少数学生持敷衍的态度。由于条件限制导致在进行大学生方面的研究选题偏多;部分论文的深度不够，创新性不强;有少数教师批阅论文不够认真，评语过于简单，成绩的区分度不大等等。
针对以上这些状况，我系对今后的毕业论文工作就应注意以下几点：
首先，要在平时的教学中重视培养学生的科研意识和撰写科研论文的潜力，组织有科研实力和经验的教师在学生中开展撰写科研论文的教学活动，用心孕育良好的学术氛围，为毕业论文打好基础。
其次，要将学生的毕业论文更多地和教师的科研项目结合起来，提前开展、合理安排毕业论文工作。加强学术合作精神，使指导教师的指导更专业，学生科研的方向感更明确，进一步提高毕业论文的质量。
其三，要提高学生实验动手潜力、使用计算机(包括索取信息、计算机绘图、数据处理、多媒体软件应用等)的潜力，以及对资料、信息的获取及独立分析的潜力，学会将现有的资料转化为自己的观点，并作出切实的表达。
其四，进一步强化教师职责心，强化学生从事论文工作的自觉性。进一步加强对论文选题的审核以及过程管理。进一步压缩综述性选题，确保论文写作的质量和规范性;允许有深度的教学研究或理论研究选题。包括指导教师的选派、学生选题、毕业论文(设计)课题审批、论文任务书的下达、开题报告的提交和审核、论文的实施、论文的写作、答辩、修改等全过程均要加强管理，尤其要发挥指导教师的作用，并且必须要发挥指导老师的作用。
第五、合理安排时间。最好不要在学生毕业前夕进行毕业论文的修改与答辩工作，对学生仓促做出来的东西，指导老师在短时间内没有办法进行修改。
毕业论文工作总结 篇9
毕业设计是教学计划的重要组成部分，是学生大学四年中最后学习阶段和综合训练阶段，是对学生学习与实践成果的全面总结，更是对教学计划和培养目标的全面检验。毕业设计不仅对所学知识起到深化和提高的作用，也是毕业资格认定的重要依据。
我作为一名毕业设计指导教师，在毕业设计的各个环节上严格按要求执行。定期进行毕业设计进度检查和学生设计作品指导，随时为学生解决各类问题，使毕业设计工作顺利进行。
本次毕业设计我指导的是08级摄影专业的12名同学。毕业设计共分五个阶段完成：（1）毕业设计调研阶段；（2）拟定任务阶段；（3）开题阶段；（4）任务实施阶段；（5）毕业设计说明撰写和评阅阶段；
（6）成绩评定阶段。为了保证整个过程按计划执行，提高学生的毕业设计质量，在拟定任务阶段，首先根据毕业设计选题原则和学生毕业设计调研情况填写毕业设计任务书。经再与学生讨论，最后明确毕业设计选题，并实施设计创作。 通过师生共同努力，本组同学均按计划完成了毕业设计，大部分摄影作品设计水平较高，极具个性，充分的反映了学生的创作激情和对现代摄影艺术设计思潮的理解。其中王慧媛设计的《商业产品广告系列》和李汉宁设计的《上海瞬间系列》尤为突出，代表了08级摄影专业同学的最高水平。毕业设计评分主要是针对如下几个方面考核、评分：（1）工作态度与纪律（2）基本理论、基本知识、基本技能（3）独立工作能力、分析解决问题能力（4）完成任务的情况和水
平及主要创新点.。毕业设计答辩也是毕业设计的一个重要环节，答辩前先对学生进行答辩资格审查，答辩方式采用以小组为单位，答辩时学生先陈述其设计工作的内容及其特点10～15分钟，然后答辩小组进行提问、学生给予解答10～15分钟。
毕业设计指导工作还存在许多问题需要总结和改进：（1）少部分学生态度不端正，不能主动与老师沟通。（2）资料缺乏，许多学生感到图书馆参考资料不够或找不到想要的资料；有的同学缺少自己查资料的主动性。（3）存在就业和毕业设计发生冲突现象，在毕业设计期间不能按时到校，集中辅导。在今后的毕业设计工作中，还需注意加强与用人单位的联系沟通，建立一个良好的、相互理解的实习就业通道。
本次毕业设计工作通过毕业生和教师的辛勤努力圆满结束了，我将认真总结经验，在今后毕业设计指导工作中努力取得更好的成绩。
毕业论文工作总结 篇10
答辩前
你是否能进入到答辩环节，除去你的论文是否合格，学分是否够(东北大学MBA学分要求为48)等客观因素外，最主要的就在于你的导师。如果你的导师不同意你答辩，那么你是一定没有机会参加答辩的。一般来讲，导师至少看过你的论文三稿以上，据我所知有的同学论文被导师修理了八稿以上。就我个人来讲，晚上11点去找导师改稿也发生了两次。记得我的导师有两次与我大发雷霆，就是按照她的要求我没有改到位。提前一个月给导师看第四稿是你应该掌握的时间进度。因为这期间你至少要留出半个月的时间来为论文排版。
答辩中
答辩需要准备PPT演示稿和进一步对论文的思路进行理顺，学校会给你一周的时间，这一周的时间是学校也有老师和校外专家来对你的论文进行内审和外审。PPT不要做得太差，要求一定要脱稿，不能脱稿很容易让人觉得论文不是你自己写的，在PPT中你一定要把你的核心脉络告诉给你的答辩老师，不足之处一定要事先声明。答辩中的时间一定要把握好，宁可早些结束也不要将时间压过线。答辩中需要一些技巧的，五个老师会从不同的角度向你提问，一旦你回答的不够明了，那么他们又会紧“刨根到底”的问，希望这种问题不要出现你论文的核心问题上，否则你就危险了。答辩老师一般都是带着问题来的，他们的问题往往也是从一种角度来考虑的，按照他的理解来推理你的论点就是死的，基于这种情况，如果你事前考虑到了，那么你就和他说明白，如果没有考虑到，那么你一定要转换思维，找到解决问题的新角度。答辩中态度很重要，即使你的论文很牛你也应该尊重你的答辩老师，其实他们答辩也很累。
答辩后
一场答辩下来，估计你已经“遍体鳞伤”了，如果万幸你的论文没有致使的硬伤，只是一些小的格式或论据不够充分等，你可以按照答辩老师的要求再次修改论文，这大约有七天的时间。改完之后，把论文交给答辩主席进行二次验收，如果验收不通过你还得改，直到改到连标点都没有问题的情况。
上面只是我随想随写的，其间还有好多事情和注意事项，在答辩前后的时间段里，我几乎没有在晚上12点前睡觉的。如果你想圆满的通过论文答辩，建议你一定要重视起来，这也是我写此次论文答辩总结的核心意义所在。
毕业论文的答辩
毕业论文(作业)答辩是审查毕业论文(作业)的一种补充形式。一般来讲，专科毕业论文不参加答辩，其论文成绩就是毕业设计的成绩;本科以上(含本科)毕业生都要参加答辩。所以其毕业设计的成绩，是由文章成绩和答辩成绩组成。最后由评审小组、评审委员会鉴别评定。
论文答辩小组一般由三至五名教师、有关专家组成，对文章中不清楚、不详细、不完备、不恰当之处，在答辩会上提出来。
一般说，教师、专家所提出的问题，仅涉及该文的学术范围或文章所阐述问题之内，而不是对整个学科的全面知识的考试和考查。
毕业论文答辩的主要目的，是审查文章的真伪、审查写作者知识掌握的深度，审查文章是否符合体裁格式，以求进一步提高。学生通过答辩，让教师、专家进一步了解文章立论的依据，处理课题的实际能力。这是学生可以获得锻炼和提高的难得机会，应把它看作，治学的“起点”。
(一)答辩的准备工作
学生可以从下列问题(第4~10题)中，根据自己实际，选取二三个问题，作好汇报准备，(第1~3题必选)。时间一般不超过10分钟。内容最好烂熟于心中，不看稿纸，语言简明流畅。
1.为什么选择这个课题(或题目)，研究、写作它有什么学术价值或现实意义。
2.说明这个课题的历史和现状，即前人做过哪些研究，取得哪些成果，有哪些问题没有解决，自己有什么新的看法，提出并解决了哪些问题。
3.文章的基本观点和立论的基本依据。
4.学术界和社会上对某些问题的具体争论，自己的倾向性观点。
5.重要引文的具体出处。
6.本应涉及或解决但因力不从心而未接触的问题;因认为与本文中心关系不大而未写入的新见解。
7.本文提出的见解的可行性。
8.定稿交出后，自己重读审查新发现的缺陷。
9.写作毕业论文(作业)的体会。
10.本文的优缺点。
总之，要作好口头表述的准备。不是宣读论文，也不是宣读写作提纲和朗读内容提要。
(二)答辩会程序
1.学生作说明性汇报。(5～10分钟)
2.毕业答辩小组提问。
4.评定成绩。(答辩会后答辩小组商定，交系、院学位委员会审定小组审定。)
(三)学生答辩注意事项
1.带上自己的论文、资料和笔记本。
2.注意开场白、结束语的礼仪。
3.坦然镇定，声音要大而准确，使在场的所有人都能听到。
4.听取答辩小组成员的提问，精神要高度集中，同时，将提问的问题——记在本上。
5.对提出的问题，要在短时间内迅速做出反应，以自信而流畅的语言，肯定的语气，不慌不忙地—一回答每个问题。
6.对提出的疑问，要审慎地回答，对有把握的疑问要回答或辩解、申明理由;对拿不准的问题，可不进行辩解，而实事求是地回答，态度要谦虚。
7.回答问题要注意的几点：
(1)正确、准确。正面回答问题，不转换论题，更不要答非所问。
(2)重点突出。抓住主题、要领，抓住关键词语，言简意赅。
(3)清晰明白。开门见山，直接入题，不绕圈子。
(4)有答有辩。有坚持真理、修正错误的勇气。既敢于阐发自己独到的新观点、真知灼见，维护自己正确观点，反驳错误观点，又敢于承认自己的不足，修正失误。
(5)辩才技巧。讲普通话，用词准确，讲究逻辑，吐词清楚，声音洪亮，抑扬顿挫，助以手势说明问题;力求深刻生动;对答如流，说服力、感染力强，给教师和听众留下良好的印象。
毕业论文工作总结 篇11
20××届本科毕业论文（设计）工作自20××年10月启动到20××年6月顺利完成，取得了一定的成果，同时也存在一些问题。为总结经验，进一步完善毕设相关管理制度和工作环节监控，现对20××届本科毕业论文（设计）工作开展情况总结如下：
一、基本情况
（一）启动阶段
20××年10月25日，教务处制发了《关于20××年毕业教学实践工作安排的通知》，标志着20××届本科毕业论文（设计）工作正式启动。要求各专业本学期内完成选题和开题工作，规定毕业论文（设计）时间不少于9周。同时，文件对毕业实践环节从前期准备、过程管理到成绩评定都提出了要求。
20××年11月22日前，各二级学院将20××届各专业毕业实践教学工作安排交至教务处备查。
实践教学科对20xx年7月编印的《本科毕业论文（设计）工作指导手册》重新进行了修订，并发到每位指导教师手中。
上述文件的制发，进一步明确了毕设工作的指导思想和工作方向，规范了管理环节，保证了工作质量，为毕设工作顺利开展奠定了良好的基础。
（二）选题、开题阶段
各学院成立了毕业论文（设计）工作领导小组，并对选题、拟题和审题、开题、论文写作指导等工作环节提出具体要求。
选题、开题环节12个专业都能按照规范要求严格审查，并做到一人一题，来自社会生产一线的应用性选题比例较往年明显增加。每个学生都下达了任务书，完成了开题报告，国际学院、人文学院还组织了开题答辩。
（三）前期指导检查阶段
寒假期间，各专业本科毕业生在教师指导下按照任务书要求，收集毕业论文（设计）所需的相关资料，构思整体框架，开始毕业论文（设计）的初稿撰写工作。指导教师按照学校的要求，采取当面指导、电话、网络等多种方式，定期和学生联系，指导论文写作。
（四）中期指导检查和整改阶段
20××年3月21日，教务处下发《关于开展20××年本科毕业论文（设计）工作中期检查的通知》，并于3月24日至3月30日组织开展了中期检查。
本次检查的重点是工作进度、论文质量和教师指导情况。同时，也是对学生前期调研、论文（设计）完成过程、进度、工作态度的综合评价。检查分二级学院自查和学校专家组抽查两个阶段。自查阶段，各分院从20××届本科毕设是否做到一人一题，指导教师的资格和指导学生人数是否达到学校要求，工作进度和质量是否实现任务书目标等方面进行全面检查，指导教师要为每为学生的工作态度和论文完成质量评价打分，学院对整体工作进行总结。抽查阶段，学校组成文科和工科两个专家检查组，10为专家采取查阅资料、与学生座谈、听取汇报和质询等形式，对分院的毕设工作给予综合评价。
从检查结果看，20××届12个本科专业均能按照学校的整体安排，严格有序地开展工作。据统计，全校20××届本科毕业生共1328人，1266人按时完成初稿，延迟完成62人。总体优良率为79、5%。中期检查通过1178人，占学生总数的89%。87、9%的学生态度认真或较认真。
7个工科专业毕业设计在实验、实习、工程实践和社会调查等社会实践中完成比例均大于50%的合格标准，文科、经管类专业中工业工程、人力资源管理专业达标，财务管理、汉语言文学和英语专业整改后能基本达到要求。
专家组从指导工作、学生状况、教学管理、资料留存等4个一级指标及9个二级指标，对各专业毕业论文（设计）工作给出了量化的总体评价。同时，针对性的指出了各专业的成绩和存在问题，提出了整改要求。五月下旬，校评建办联合教务处、教学督导团及二级学院教学副院长开展了全校教学资料“四查”，其中本届毕业论文（设计）为重点检查内容。学校教学副院长还组织召开会议，把检查出的问题当面向二级学院反馈，并要求限期整改。
（五）论文答辩阶段
20××年4月30日，教务处下发《关于20××届本科毕业论文（设计）答辩工作的通知》，本届本科生毕业论文（设计）答辩工作于本学期第十二周至第十三周进行。
各院成立由专业负责人、骨干教师组成答辩工作小组，负责评阅学生毕业论文（设计）质量，审定学生答辩资格，统一答辩要求和评分标准，审核答辩成绩等项工作。
5月19—25日，各学院集中组织学生论文答辩。教务处对各个专业的答辩开展情况逐一进行了检查，并就发现的问题现场提出意见和整改建议。
（六）论文抽检
为端正学风、规范学术行为，保证毕业论文（设计）的原创性，学校对本届学生提出了明确要求，每位学生在签订任务书时都同时签署了独立完成论文（设计）的诚信声明。成稿前，教务处要求学生统一利用维普通达论文检测系统对自己的论文（设计）进行复写率检测，并根据比对结果进行整改，规定学生最终提交的论文（设计）复写率不得高于30%，优秀论文不得高于20%。
（七）评优选优阶段
5月8日，教务处制发了《西安思源学院优秀毕业论文（设计）优秀指导教师评选办法（试行）》，进一步明确了优秀论文（设计）和指导教师评选工作的组织管理、评选奖励办法以及理工类和文史经管类优秀论文（设计）的评选标准。
经二级学院评选，有88篇论文（设计）被推荐参评校级优秀。这些论文经教务处审核，并组织专家进行二次评审，最终20××届12个本科专业共评选出优秀毕业论文（设计）76篇，推选出优秀论文指导教师40名。经校专家组评审后，将正式颁发文件给予表彰和奖励。
（八）资料归档阶段
目前，20××年毕设工作已基本顺利完成，为做好毕业论文（设计）各项留存资料的整理归档工作，5月24日，教务处下发了《关于20××届本科毕业论文（设计）资料归档工作的通知》，并提供专门的档案袋，要求学生论文（设计）资料统一按照10项内容和顺序归档保存。要求二级学院按照毕业实习和毕业设计2个教学环节收集整理归档资料。
二、毕设工作中发现和存在的问题
（一）学生层面
1、学生知识面窄，专业基础理论欠扎实，缺乏的论文写作的专门训练，造成论文完全是策划或材料堆积，缺少实证研究；
2、由于学校对本届学生论文的格式提出了统一严格要求，并反复强调检查，使论文格式规范化程度整体上大为改观。但少数学生仍存在格式不规范，摘要写作质量不高等问题；
3、学生论文研究课题的独创性不够，有的设计性课题过于简单，只覆盖1—2门课程的内容，学生在毕设中得不到全面的训练和提高，不能起到检验学业水平的作用。学生尤其是文史类学生论文在实习、实验、实训和社会调查中完成的比例有待进一步提高。
4、近一半的由于提前找到了工作，有的已正式上班，没有足够的时间和精力保质保量完成毕设工作。极个别学生对毕设工作采取消极的态度，土木工程、建筑学、汉语言文学专业各有一名学生因为没有及时提交论文（设计），成绩不及格。
（二）教师层面
1、部分青年教师没有指导毕设的经验，个别教师不能胜任指导过程所有知识内容的要求，需要别的老师协助完成。
2、外聘教师大多年事已高，没有足够的时间和精力与学生交流、讨论，指导学生完成毕设；部分专业几次更换指导教师，由于每个教师的指导思路和方法不尽相同，造成学生长时间适应不了，因而影响了论文的进度和质量。
（三）二级学院层面
1、机电学院在毕设写作阶段对学生监督检查不严，严重影响了答辩进度。
2、交通运输专业提供给学生的选题中，分析类课题占50%多，设计类课题不到50%。学生论文内容叙述性文字多，专业知识含量和综合技能的展示不足。
3、检查发现，个别学院过程资料不完整，或表格填写信息不统一，准确性不高。
（四）学校层面
1、大四学生没有固定的自习教室，到图书馆作毕业论文（设计）时间有限，建议学校能给提供专门作毕业论文（设计）的教室、场所。
2、电信、机电、能源等学院都有部分学生结合毕业论文（设计），制做出实物成果，但学生和二级学院都缺少购买零部件的经费，建议学校能提供一定的经费支持。
三、改进意见和建议
让学生到企业、工厂进行毕业实习，在实践中完成毕业论文，是教育部合格评估的一项要求，也是培养学生综合运用所学知识，分析和解决实际问题的能力，顺利走上工作岗位的桥梁。总结20××届本科毕设工作，经过几年的努力，我们在过程管理和论文写作形式的规范化方面已日趋完善，指导教师资格和工作量要求也基本达到，目前，最突出的问题是如何将毕业实习和毕业论文、设计两个环节紧密结合起来，使更多的课题来自于企业生产一线，解决社会现实生活中的问题，使更多的学生在实习、实验、实训和社会调查中完成自己的毕业论文（设计），真正作到“真刀真枪”、“真题真作”。
毕业论文工作总结 篇12
一、基本情况
本科应写论文89人，实际参与写作81人，8人未写。学位论文答辩2人，其中金融和学前各1人，答辩成绩均达到要求。参与评审的79人，所有相关资料已交绵阳电大。
专科应写论文168人，写作合格158人,1人没参加开题培训放弃本期写作资格，9人未写。
为了切实加强本期论文写作的指导工作，学校成立了以校长任组长的15秋电大论文指导工作领导小组，在自愿的前提下，选派了23位符合条件的教师担任论文指导工作。9月26日，专科、本科毕业论文分别开题，不参加开题培训的学员失去本期写作机会。10月16日，对23位指导教师进行了专门培训，不参加培训者不予分配指导任务。
二、取得的成绩
1.指导教师自愿申报，专项培训，较上期有显著成效。
2.总体情况较前两学期好得多。95%的指导教师督促得力，方式恰当，学员配合，能够按要求完成任务。
2.75%以上学员能够结合工作、生活实际选材。
3.专科论文优116篇，良42篇。
三、存在问题
1.极个别指导教师督促不力，要求不严，导致学员重视不够，不能按时、按要求交稿。甚至有的指导教师代替学员排版打印。
2.个别学员选题太大、太深奥，不符合自己的实际研究水平。
3.极个别学员抄袭严重，连一些网络符号都没删除。
4.摘要、关键词太随意，不能体现文章的主要内容。关键词之间用“;”隔开，有的关键词成了短语。
5.行间距、段间距、页边距不符合要求。
6.目录、承诺书、参考文献格式不符合要求。
7.文中标题序号混乱，一级标题后直接使用三级甚至四级标题序号。
四、改进措施
1.进一步加强指导教师培训，增强责任心，逗硬考核。
2.加强指导教师与学员沟通，对学员严格要求，做到认真耐心指导而不是包办代替。
议论文的思维作文(合集7篇)
我们现在每天都需要接触到写作，作文可以表达我们对事物的不同看法。写作文时，切忌东拉西扯，主题松散甚至没有主题，优秀作文具备哪些标准？为方便后续阅读，请你收藏本文。
议论文的思维作文【篇1】
电视上，正上演着保加利亚队与捷克斯洛伐克队在欧洲篮球锦标赛上的一场比赛。当比赛剩下8秒钟时，保加利亚队以2分优势领先，一般说来已稳操胜券。但是，这次比赛采用的是循环制，保加利亚队必须赢球超过5分才能取胜。可要用仅剩下的8秒钟再赢3分，谈何容易?
这时，保加利亚队的教练突然请求暂停。许多人对此举付之一笑，认为保加利亚队大势已去，被淘汰是不可避免的，教练即使有回天之力，也很难力挽狂澜。暂停结束后，比赛继续进行。这时，球场上出现了众人意想不到的事情：只见保加利亚队拿球的队员突然运球向自家篮下跑去，并迅速起跳投篮，球应声入网。这时，全场观众目瞪口呆，全场比赛时间到。但是，当裁判员宣布双方打成平局需要加时赛时，大家才恍然大悟。保加利亚队这出人意料之举，为自己创造了一次起死回生的机会。加时赛的结果，保加利亚队赢了6分，如愿以偿地出线了!
心理学家的研究结果表明，我们所使用的能力，只有我们所具备能力的2―5%。这就更有必要提倡打破常规的创造性思维。
说到创造性思维，我这里还有一个小故事：
一个中国的小孩子同父母共同去了美国。在美国的小学，图画课是最让他头疼的，那里的美国孩子，画的根本称不上是画!他们笔下所绘：不成比例、不讲布局、不管结构、无方圆没有规矩，甚至连基本的笔法都没有。而每当他们画完，都兴高采烈的问老师：好不好?
而那个中国孩子却与他们大不一样，她努力地去画出自己想象中的事物：父母、文具、房子、花草画毕，也会兴高采烈地问老师。不过，他是从来不问好不好的，只是问像不像。
一个是好不好，一个是像不像。这引起了我的沉思。中国的教育，教导孩子要循规守矩，却忽视了孩子的创造性思维。美国孩子学绘画，老师往往不设计样板、不立模式，让孩子从现实生活到内心想象的过程中自由构图。与此相比，中国的所谓范文，参考图便都成了禁锢中国孩子思想的罪魁祸首!他把孩子变成了复印的机器，中国的孩子，也许具有很高的COPY能力，但却欠缺了基本的创造力，多么可悲呀!
这还有一则笑话，似乎也谈到了今天的这个话题：
一位小学语文老师考学生：
雪融化了是什么?
一个学生回答：
雪化了是春天!
老师说：错!答案是泥水。
雪化了是春天!多么天真，多么浪漫的想法!创造性是不能教的，但，创造性却能被这潭泥水冲刷得干干净净!
乾隆年间，有两位书法家。一位极认真地模仿古人，横要像苏东坡，捺要像李太白;另一个正好相反，讲究自然，独成一派。某天，两人相遇，第一个书法家嘲讽第二个书法家，说：请问仁兄，你的字有哪一笔是古人的?后一个并不生气，而是笑眯眯地反问了一句：也请问仁兄一句，您的字，究竟哪一笔是您自己的?第一个听了，顿时瞠目结舌。
不错，正如齐白石先生的那句话：学我者生，似我者死。不会创造，只会在前人的框架里打转转，是不会有什么出息的!我们不是不会打破常规，只是常规牵制住了我们的手罢了。
议论文的思维作文【篇2】
当第一缕阳光从窗户照射进来，轩来到了医院的花园，在那里开始他仅剩下不多的日子
白色心情
轩的心脏病又复发了，这次他已经在医院待了半年多了。医院的墙壁、床、药片所有的一切都是白的。这也给轩一个白色心情。让他快乐一些吧!不要总是那么忧郁，不然怎么办?总得让他高高兴兴地离去吧!门外的医生看着不知期待什么的轩叹息的对护士说。
轩知道自己病得很严重，但不至于从那时起，轩的世界只有他自己，冷酷的.他不再和任何人沟通，即使是医生让他接受治疗，他也拒绝。轩似乎在等待死神的宣判，在他短暂的生命之旅画上句号。
阳光都抛弃了我，他不照射在我的房间，总是照射到那些脸上洋溢着微笑的人的脸上。真希望阳光能照射进来，使我能知道世界还未抛弃我。让那阴影也死去，使我能快乐起来。这是轩在他日记上写到他对阳光的期待。希望能从阴影走出，去迎接另一个心情。
红色心情
轩的愿望让他父母不得不去让其实现，因为轩的父母已经好久没有看到轩脸上的微笑了，看着儿子那憔悴的脸，轩的父母想了个办法：在对面的病房的窗口放一面镜子，使照射的阳光能反射在轩的病房。第二天，轩睁开眼睛，惊喜地看到那抛弃他阳光，脸上终于露出了微笑，就是这一瞬间让对面病房的父母流泪了，因为他们知道这让轩心理的阴影扫除了。无论以后他能否配合治疗，最起码他知道我世界未抛弃他，他所期待的阳光同样未抛弃他，他可以坚强起来。父母的推测是正确了。轩破例走出了病房，拖着那脆弱的身体来到了医院的花园。花园里花和树沐浴着阳光，病人和小孩的脸上也洋溢着灿烂的微笑，那发自内心的微笑感染了轩。轩张开双臂让阳光和风儿亲吻他，雪白的病服已经无法遮盖他那走出阴影的微笑。他笑了，正是因为阳光转了个弯，他也开始了以红色心情来渡过剩下的每一天
议论文的思维作文【篇3】
有一年市场预测表明该年度的苹果将会供大于求。于是许多供应商和销售商们都灰心丧气，觉得他们肯定今年会损失不少钱。但是这个时候却有一个年轻人想出了一个绝招，他想如果能在苹果上增加一个祝福的功能，也就是说自己的苹果能变得和别人不同。那么还可以表示出喜庆与祝福的样子，比如在苹果上印上喜字福字等等。那么他的苹果和别人不一样，就一定能卖个好价钱。因此他在苹果还没成熟的时候，就提前把剪好的纸样贴在苹果朝阳的那一面。果不其然，由于阳光找不到贴了纸的地方，苹果在树上时就已经留下了痕迹。因为了他这种全新的创新的祝福功能，而且从来没有人这样做，所以他的苹果卖的比别人好的多。在本该亏损的年代狠狠赚了一笔。但是到了第二年市场还是这样，于是许多人跟风就有学习他的办法，既然你这样弄，那么我们也这样弄。但是他的苹果卖的仍然是最好的，没有一家可以比得上他。那这是为什么呢？因为他这回想到了更好的办法，这一次他的苹果上不光有字。而且他的字还可以连成词连成句。比如祝您福如东海寿比南山等等。这样还可以鼓励许多人一买买一堆。人们纷纷慕名而至，纷纷购买他的苹果，然后当成礼品送人。面对不断发展的新形势，我们要紧跟时代的脚步，就应该接近自己的思维，让创新思维占据自己的主要精神地位。让自己发挥创新精神，这样才能找到一条真正属于自己的道路。
通过上面这个例子，我们就可以看出创新思维是必不可少的，假如这个年轻人不能想到这个办法，那么他可能他的销售业绩也只是平平无奇，跟大家一样蒙受亏损。假如他在第二年也没有创新，而是还跟以前一样，那么它有可能只是那一年赚了些钱而已，而后面也变得跟大家一样。正是因为他有了这个创新思维，所以才能不断地开拓新领域。所以我们在学习的生活中也要努力的去发掘自己的创新思维，去找寻自己的创新潜力，让创新思维改变我们的生活，改变我们现在的世界。你拥有了创新思维，那么我相信你将会在未来的许多领域都会胜人一筹。
议论文的思维作文【篇4】
最近天气有点冷，风把我的嘴唇吹裂开了，张一下嘴就钻心地疼。妈妈让我涂一下唇膏，这样就会好一些。
去学作文之前，我涂了唇膏，可是回来后就怎么也找不到它了。去洗手间看看，没有；到门口的桌子上看看，没有；去书桌瞧瞧，还是没有。我着急了，想问问妈妈，嘴巴一张，哎呀，痛死我了！该死的唇膏为什么在关键时刻你就不见了呢？突然，我灵机一动，重新背起书包，站回门口，说：“见再，妈妈！”妈妈在厨房间听了很奇怪，说：“你干嘛倒着说话？”为了不打断思绪，我不理妈妈，继续倒着走，妈妈也跟在我后面饶有兴趣地看着。我倒着走回我的书房，来到床头边，猛地想起我把唇膏放在床头柜里了！妈妈知道我找唇膏的方法后，哈哈大笑：“如果你早点发现这种逆向思维，以前许多的学习上的问题就能轻而易举地解决了。”
我一想，是呀，数学中，常常要用到逆向思维，知道周长让我们求面积，我们就要先倒着用周长求出边长才能算出面积。检查作业时，我们也要用逆向思维，不是重新做一遍，而是倒着算一算看看答案是否符合题目中的要求。写作文，我们也可以用倒叙的手法使文章更加生动。这些都是逆向思维的奇妙之处。
有个故事不知大家听过没有，古代有一位老母亲，她的大儿子开了家染布店，小儿子开了家卖雨伞的店。雨天，她就愁大儿子的布晒不干；晴天，她又愁小儿子的伞卖不出。于是，整天闷闷不乐。一位邻居知道了她的心事，劝导她：“你应该倒着往好处想，雨天，你应该想小儿子的生意很好；晴天，你应该想大儿子的布晒得很好。”这位母亲听了之后，真的照着邻居的想法，一天比一天开心。其实，那位邻居的想法也正是逆向思维，正因为这种逆向思维，才使坏事变成了好事。逆向思维有时还是科学家创造新发明的灵感来源，仔细一想，它的好处实在是太多了。
逆向思维是神奇的，它能使负责的东西变简单，能使不可能变成可能……逆向思维真像一根万能的魔术棒！
议论文的思维作文【篇5】
在我们的生产生活乃至于一个国家的生存发展中，创新的能力都是至关重要的。没有创新，我们就只能模仿别人参照别人。中国之前被称为制造大国，所有的东西都是中国制造。但是却十分的缺乏中国创造，因为我们之前没有创新能力，或者说创新的能力不足。那么这种不足可能来源于什么呢？我想可能就是因为我们没有创新思维。毛毛虫效应是法国著名心理学家约翰法伯做过的实验而得出的结论。他首先将许多毛毛虫放在花盆的边缘上，使它们首尾相接，围成一个圈，撒了一些毛毛虫吃的食物在莲花盆很近的地方。毛毛虫开始绕着花盆的边缘，一个跟着一个一圈一圈地走，就这样毛毛虫一直转啊转啊，依然没有改变行动轨迹，最终因为饥饿和筋疲力尽而相继死去。后来人们把这种效应，也就是喜欢跟着前面的路线而行走的习惯，称为毛毛虫效应。他习惯固守原来的本能习惯，很难改正原来的习惯而转向去觅食。在日常的生活中也有很多人都会按着原来的套路，不下意识了去创新，循规守矩。这样就会导致人们在思维上的固有的惯性慢慢形成，然后在面对别的问题的时候，人们也是按照原来的思路去思考并不能跳出思维的断层，不愿意换个角度，转个方向去思考。
但同时需要承认的是用固有的思路和方法来看来问题会使问题更加有具有稳定性。可以缩短简化解决问题的流程。这是积极的一面，但同时也是他致命的一面。因为人们如果总用老思路去解决新问题，那么无疑是没有生命力的，我们需要转换思路改变思考问题的途径，这样才有可能更好地解决我们所面对的问题。我们的思维要别具一格，把别人看不到的东西找出来，这样才能赢得非凡的成功。
现在的时代在不断的发展变化。我们要想跟上时代的步伐，就必须要有创新思维，用创新的思路去开拓视角，用创新的思维去解决新的问题。我们要成长而不落在时代的后面，我们要紧紧跟上时代改变自己的思维，发挥自己的创新精神，这样才能找到一条属于自己的道路，才能更好地为构建社会主义社会添砖加瓦。只有这样中国才能真正的摆脱制造大国，从中国制造变为中国创造。
议论文的思维作文【篇6】
［写在前面］
议论文写作中阐述道理深透与否，往往取决于作者分析能力的高低。所谓分析，就是对论述的问题分开来进行剖析。我们只有学会分析思维的方法，提高分析的能力，才能把问题阐述透彻、论证深入。一些同学写议论文时，常常感到概括提炼出论点以后，分析难以展开，材料用不活，思路也不流畅，主要原因还是缺乏分析思维技巧和分析思维能力。这在平时作文和历年高考作文中均有表现。为便于同学们掌握分析思维技巧，提高分析思维能力，下面我们就从六个不同角度，对议论文写作中分析思维的技巧进行系统解说和训练。其实具体写作中，几种分析思维技巧常常综合运用，这里分项进行概说和训练，只是为了便于训练和表述。
［技巧项目］
纵向分析技巧
［技巧概说］纵向分析是从事物发展的历史联系方面着眼，来分析证明论点的方法。任何事物都是发展变化的，要发现事物的主要矛盾，找出矛盾转化的条件和解决问题的方法，就要分析事物发展的历史过程。恩格斯曾指出：在辩证法面前，没有永恒的、神圣不变的东西，一切都在运动，都在发展，都在走向反面，一切都是一种过程，真理也是一个过程。因此，我们在论证问题时，通过分析探究事物的发展过程，即可以找出事物发展的原因，从而达到证明论点和解决问题之目的。
运用这种分析方法，一般是把论述问题，按照事物的历史过程分成若干发展阶段，然后再逐阶段地进行分析，从而阐明所论观点的形成原因、规律及解决问题的方法。例如，我们论述穿着打扮讲究，一点无可厚非的观点采用这种方法，即可收到很好的论证效果。社会生活总是向前发展的，它的发展必然要引起人们衣着打扮向着更加美好的方向变革。我们的祖先，先是赤身裸体，后来穿树叶兽皮，后来又穿麂裘葛衣，直到我们的先辈又穿长袍马褂，后又西装革履，解放后，人们又喜欢穿列宁装、人民装、军装等，无一不是社会经济、政治生活向前发展，人类审美观念逐步提高的反映。今天的服装样式也绝不是永恒的，它也将被更理想的服装样式所替代。因此，我们在经济条件允许的情况下，讲究一点穿着打扮是无可厚非的。这段议论从过去到现在逐步分析了服装穿着演进的历史过程，阐明了穿着讲究一些无可厚非的充分理由，分析有理，议论有力，今人折服。
议论文的思维作文【篇7】
我的捡砖头思维
俞敏洪
小时候我父亲做的一件事情到今天还让我记忆犹新。
父亲是个木工，常帮别人建房子，每次建完房子，他都会把别人废弃不要的碎砖乱瓦捡回来，或一块两块，或三块五块。有时候在路上走，看见路上有砖头或石块，他也会捡起来放在篮子里带回家。久而久之，我家院子里堆出了一个乱七八糟的砖头碎瓦堆。我搞不清这一堆东西的用处，只觉得本来就小的院子被父亲弄得没有了回旋的余地。直到有一天，我父亲在院子一角的小空地上开始左右测量，开沟挖槽，和泥砌墙，用那堆乱砖左拼右凑，一间四四方方的小房子居然拔地而起，干净漂亮的和院子形成了一个和谐的整体。父亲把本来养在露天到处乱跑的猪和羊赶进小房子，再把院子打扫干净，我家就有了全村人都羡慕的院子和猪舍。
当时我只觉得父亲很了不起，一个人就盖了一间房子，然后就继续和其他小朋友一起，贫困但不失快乐地过我的农村生活。等到长大以后，才逐渐发现父亲做的这件事给我带来的深刻影响。从一块砖头到一堆砖头，最后变成一间小房子，父亲向我阐释了做成一件事情的全部奥秘。一块砖没有什么用，一堆砖也没有什么用，如果你心中没有一个造房子的梦想，拥有天下所有的砖头也是一堆废物；但如果只有造房子的梦想，而没有砖头，梦想也没法实现。当时我家穷的几乎连饭都成问题，自然没有钱去买砖，但父亲没有放弃，日复一日捡砖头碎瓦，终于有一天有了足够的砖头来造心中的房子。
后来的日子里，这件事凝聚成的精神一直在激励着我，也成了我做事的指导思想。在我做事的时候，我一般都会问自己两个问题：意识做这件事情的目标是什么，因为盲目做事情就像捡了一堆砖头而不知道干什么一样，会浪费自己的生命。第二个问题是需要多少努力才能够把这件事情干成，也就是需要捡多少砖头才能把房子造好。之后就要有足够的耐心，因为砖头不是一天就能捡够的。
我生命中的三件事证明了这一思路的好处。第一件是我的高考，目标明确：要上大学，第一年第二年我都没考上，我的砖头没有捡够，第三年我拼命捡砖头，终于进了北大；第二件是我背单词，目标明确：成为中国最好的词汇老师之一。于是我开始一个一个单词背，在背过的单词不断遗忘的痛苦中，我父亲捡砖头的形象总能浮现在我眼前，最后我终于背下了两三万个单词，成了一名不错的词汇老师，第三件事是我做新东方，目标明确：要成为中国最好的英语培训机构之一，然后我开始给学生上课，平均每天给学生上六到十小时的课，很多老师倒下或放弃了，我没有放弃，十几年如一日。每上一次课我就感觉多捡了一块砖头，梦想着把新东方这栋房子建起来。直到今天我还在努力着，并已经看到了新东方这座房子能够建好的希望。
金字塔如果拆开了，只不过是一堆散乱的石头；日子如果过的没有目标，就只是几段散乱的岁月，但如果把一种努力凝聚每一日，去实现一个梦想，散乱的日子就集成了生命的永恒。
1.文章开头“小时候我父亲做的一件事情到今天还让我记忆犹新”中的“一件事情”指的是什么事？请用自己的话概括。（2分）
2.“父亲向我阐释了做成一件事情的全部奥秘”中的“阐释”用在这里恰当吗？你是如何理解的？（2分）
3.有人认为文章第四段写的过详，甚至还可删去，你赞同吗？请说说你的理由。（2分）
4.说说“如果把一种努力凝聚每一日，去实现一个梦想，散乱的日子就集成了生命的永恒”这句话的含义。（2分）
5.文中“砖头、捡砖头、房子”实际上是一种比喻的说法，读完此文，请说明以上三者在人的成长中各指什么？（2分）
6.“我生命中的三件事证明了这一思路的好处”这句话中“这一思路”具体指什么？（2分）
合理变议论文作文
您是否擅长作文中的用词和句式呢？作文有助于学生更好地了解自己，而写作则是提升个人素质和社会价值的有效途径。只有日积月累，我们才能写出精彩的作文。我们为您特别精选了题目为“合理变议论文作文”的作文，相信这定能给您带来惊喜，并且对您的写作有所帮助！
合理变议论文作文 篇1
【追星是好是坏】
现今社会有无数个追星族，上到花甲的老人们，下到垂髫的小孩们。由此可见追星已经成为全民运动了，那追星到底是好是坏?
追星是好。追星有利于人们树立远大目标;有利于人们向偶像学习;有利于培养自身兴趣，提高自身修养。歌手郑智化，他虽然身体残疾，但他身残志坚，坚持创作，他的歌曲《水手》唱出了他坚韧、顽强和不屈的精神，而这种精神正是我们所要学习的。又如歌手王杰，他虽然贫困，但他的心中仍燃烧着当歌手的梦想，并为此不懈努力，即使他当过推销员、出租车司机、快递员等与唱歌毫无干系的工作，可他心中的梦想却从未被磨灭过。这种对梦想有着执着的追求的态度也正是我们应该学习的。
其实不然，追星也是件坏事。有一部分人盲目追星，在他们眼中追星就是全面了解明星的生日、星座、爱好以及风格等等。他们还会盲目地花钱买专辑、海报、磁带或者光盘等毫无意义的东西。如几年前一位女粉丝为了买周杰伦的演唱会门票而导致自杀的念想。在她眼中明星就是一切，明星比学业、家人和生命都要重要。盲目的追星还会占用其学习、上班的时间，使其无法用心学习、上班。其实明星在他们心中反射出了他们对自己和家人的一种期望，然而这种期望大多表现在外貌、举止和风格上。
追星会导致盲目崇拜;导致浪费钱财和时间去做一些无意义的的冲动行为;导致追星者把心思放在了偶像身上，而没有注意学习，以至于学习一落千丈。
那么，追星到底是好是坏呢，我们应不应该追星呢?
追星固然不是件坏事，但不要盲目的追星，不要把心思和金钱花费在一些不必要的东西上。一些人因为追星而妨碍明星的生活，而有些人因崇拜明星身上具有的高尚品质而虚心学习，最终成为人人喜欢的人。这就说明了追星有好也有坏，好坏取决于你怎样把握这个度，适度，身心健康;过度，身心俱疲。哲人加布里埃尔说过：凡是都有个度，一旦越过了这个度，哪怕是再美好、再正确的东西，也会走向它的反面。
合理变议论文作文 篇2
世界上有一种财富，我们每个人都会有，而且它给予我们每一个人的也都是最公平的，那就是时间不错，时间就是我们都拥有的财产，你能和你的对手同台竞争的，为数不多的相同的资源也只有时间，每一个人每一天的时间都只拥有24小时，这个不管你有多么高的社会地位或者多么微薄的工资收入，它都是一定的，不会因为你的高贵或贫贱，就发生改变。你的对手不会因为他能力比较强就用了48个小时，你也不会因为你自己能力比较弱就只拥有12个小时，这就是时间最公平的地方，他从客观的角度来看是完全公平的，完全相等的，不会去剥夺任何一个人的权利，也不会多给予别人什么权利。但是如果从主观的角度来看，时间其实是不公平的，对于每一个人他浪费的程度不同，对于时间的利用也就不同。
为什么这么说呢？因为在事实上并不是每一个人都能恰到好处的运用好自己的每一个小时，每一分每一秒的很多时候人们浪费的时间比他们合理利用的时间还要多，就比如说一个人的工作学习和生活，一个普通人的生活应该是分为这三部分的，他的每一项活动一般都是按照这三类来进行的，其中什么最重要呢？当然是学习了，自我提升的能力最重要。所以学习应该占更大的比例才对，可是大多数人的时间板块表是怎么样的呢？他们把工作拉到了最高甚至占到了50%，然后生活占了35%，学习却只占了最少的那一部分。有的甚至还把工作拉到了80%，这样的程度。这是很可怕的，你们知道吗？当一个人以自己的工作为中心的时候，实际上他就丧失了对生活对未来追求的勇气，为什么呢？因为人的时间是有限的，是跟我们前面讲的并不相悖。也正是因为一个人的时间是有限的，一个人一天只有24个小时，超过了午夜12点的时候，你的时间就要重新开始计算，你的一天就结束了，但是如果你把你的工作的比例拉高，相应的其他比例自然就要降低，这是肯定的，而很多人他既把工作的时间拉高了，但是他又不懂得把生活的比例拉低，相反他还把学习的时间给拉低了，学习本来就是最重要的，他们没把学习拉到最高，反而把学习拉到了最低，这就叫不合理安排时间。
那有的人说我每天根本就没有时间呢，工作真的很难啊，真的很多啊。可是我们想一想一个人每天要工作多少小时？8个小时这算最多了吧，这还是按在公司上班之类的时间来算的啊，如果在家里干活什么的，算起来其实6个小时差不多了。那生活呢，生活就包括睡觉啊，吃饭啊之类的。看上去时间很少，但是你要想一下在工作的过程中，在生活的过程中你是否留下了很多的空隙呢？你敢说你工作的时候就真的是1分一秒都没有浪费的吗？你敢说你在吃饭的时候不会顺带刷手机，然后最后延长了吃饭的时间？所以当你在认为自己忙碌的时候，实际上你并不是真的忙，你只是在自我感动，在麻痹自己，在告诉自己我很忙，所以我没有时间学习。这是个什么概念呢？这就像一个学生，他说我很忙，我在吃饭，我要打游戏，我要看别的课外书，我没有时间写作业。这不都是一个道理吗？二者之间有什么本质的区别吗？都是一件应该放下的事情，被抬到了最高，我本来应该重视的事情，反而被拉低了比值。
那么我们到底要怎样做才能算是合理安排时间呢？答案其实非常简单，我们想一下把我们每天的时间切成块，因为真正会安排时间的人，一定是把自己的时间切成一段一段来用的，那么我们的时间要切成几段呢，24个小时切了4块每块6小时还要建三块，每隔8个小时呢，这就要依据我们每天的生活习惯而定了，以至于我们追求的东西要定了，有的时候你可能还会需要一点额外的杂七杂八的事情，这些也需要安排时间，因为你不可能凭空的让他们自己做完，所以你就可以适当的再抽出一点时间出去，当然也不一定要平均分，毕竟一些杂七杂八的事情，你可能一个小时就搞定了，剩下的时间完全就不用浪费掉了，所以我们要做的是什么呢？就是找一张纸，然后专门找一天干一件事情，就把开学的时间写上，把结束的时间写上，然后看看自己，最后有哪一些时间是不应该浪费药的，有哪些时间是可以缩短的？精确到每一分每一秒，看看自己到底能够干成多少事，大概一件事需要干多少小时，然后把它们分类，最后总结出你生活的要干多少小时，学习的能有多少小时？工作的需要多少个小时，然后把他们结合起来，然后再去找另一张纸，把你每天的24个小时合理的分配给你，真的需要干的事情，然后严格的按照自己的计划表去执行，进行一个星期之后，如果有什么不合适的地方需要改进的，或者说哪些事情需要延长时间需要延长时间，哪些事情其实可以缩短时间，这些就需要你自己去调控了，但是方法就是这么个方法，方法论其实很简单，说出来好像每个人都能做到，但是真正去实践之后我们就会发现，其实比我们想的要难很多，我们总是过于期望的去提高自己的能力，实际上一个人的能力是取决于他想干的事情的欲望，以及他对自己的自信程度，他本身的预期。
总之我们要合理的安排自己的时间，不能让我们的时间白白流走，当我们能够正确的运用我们的时间的时候，我们实际上就已经是人生赢家了，因为我们充分的利用了我们的每一秒，我们每一秒都不能浪费，而大部分人他们是在自己的一年中浪费了无数的时间，甚至堆积起来要好几年，有的甚至是xx年的事情，如果我们能够充分的利用好每一秒，我们实际上就已经是人生赢家了，虽然一开始我们可能会比较累，但是我们恰当的运用了我们的每一分每一秒，这样在后来的日子我们会发现，虽然自己看上去在别人眼中比较辛苦，但是实际上自己过得非常充实，你会成为一个幸福的人，因为时间为你所用。
合理变议论文作文 篇3
电，是光明之火;电，是绿色的能源;电，是我们忠实的朋友。它和我们的生活形影不离，哪儿需要它，它就会在哪儿发光发亮而毫无怨言。可它又被称为“无牙老虎”，如果我们不小心触摸它，它会把我们“咬”伤，有时使用不当，还可能会造成火灾，夺去人的生命，将财产化成灰烬。由此可见，电又是多么的可怕!但是，只要我们能多点了解它的特性，并合理地使用它，它又会温柔地、无私地为我们人类服务。
请看下面的一组数据：一度电可以炼钢1.25—1.5千克，采煤27千克，生产化肥22千克，生产洗衣粉11.8千克，供电车行驶0。86公里，供电扇(50瓦)运转20小时，电冰箱(断续)20—24小时，电灯(40瓦)25小时。滔滔江河源于细流，人人关心“节电”，就会积累无数个“一度电”;反之，将会浪费多少“一度电”、多少煤、多少钢、多少布、多少面粉、多少……将从你手下白白流失?节约用电，还可以减少排放到大气中的硫化物和氢化物，减少酸雨，减缓地球变暖。可我们经常可以看到电“白天陪着太阳亮，晚上伴着星星明”。教室里没人时，电灯却开亮着，走廊、楼梯的电灯也经常被同学们“不经意”地被迫睁开了眼睛，造成了能源的浪费。“谁知电中线，度度皆辛苦”。去年，我省经历了一个高温少雨的夏季，全省用电七次破了前年的用电记录。目前，我县已经建了好几个电力站，但还不能满足越来越多的用电需求，供电公司只能够强制性地让我们轮流用电，错开用电高峰，给我们的生活带来很大的不便。所以节约用电已成了我们共同关注的焦点，为了节约用电，我们要做到：光线充足时不开灯，人离开后随手将灯关闭，家用电器不用时不要使它处于待机状态。
节约用电，人人有责。让我们从自我做起，从身边做起，从现在做起，为节约用电而行动起来吧!