论坛活动总结-呆萌桔摘抄网

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论坛活动总结篇1

中国青年人才论坛子论坛活动总结为认真贯彻落实县委组织部、县人事局、团县委员会《关于举办第五届中国** · 青年人才论坛某分论坛的通知》（某组发[2010] 2号文件）精神，我乡高度重视，在积极沟通、统一认识的基础上，狠抓子论坛各项工作，成功举办了“ 中国·**青年人才论坛某分论坛某某子论坛 ”，取得了较好的成效。现将论坛情况报告如下：

1、论坛的总体情况突出了一个主题。论坛以“ 建设五个** · 打造三基地一枢纽 ”为主题，针对建设宜居**、畅通**、森林**、平安**、健康**和把某打造成**东北地区最大的能源基地、亚洲最大的晚熟脐橙基地、世界级观光休闲体验旅游基地及******边区的交通枢纽等重**论和实践问题进行研讨。明确三个定位。

一是要把乡镇青年人才论坛办成青年人才展示素质的大舞台。二是要把论坛作为发现人才、实实人才强乡战略的平台。三是把论坛办成青年人才智慧碰撞的大舞台，动员青年人才为“五个”建设和“三个基地一个枢纽”建设建言献策。

在明确定位的基础上，以构建赛式体系、选优推优为方式，围绕五个**建设、打造三基地一枢纽、农村基层党组织建设等等内容展开。整个活动以乡村论坛为基础，辅以**投稿。乡子论坛共收到15篇**。通过选择**和在分论坛上的发言，最终选出6人进入县分论坛。

论坛活动总结篇2

县城学区首届校(园)长“亮剑”论坛活动总结

2012年9月27日县城学区举办了首届校（园）长“亮剑”论坛。本学区14位校(园)长及全学区中层以上干部参加了此次活动。学区特邀教育局党委委员何宝章，县监察局、教育单位、教研室、小组工作单位领导担任专家评委。

在论坛上，每位校（园）长展示了本校特色建设内容和治校方略，再由教育局领导提问，该校（园）长答辩，专家点评。花了整整一天时间，最后经过专家评审，实验小学和南江第二小学获得一等奖，东榆小学和南江第四小学获得二等奖。

南江县实验小学，以《活动育人，让每个生命更健康》为主题，从育人目标提出的背景、育人目标的制定、实施，再到成果展示，展现了该校以健康教育为突破口的全面育人的特色创建之路。

南江镇二小，以《拓展“345”路径，促进教师专业成长》为主题，认定“学校的发展，核心在教师”，从抓学校教师队伍建设入手，向大家展示了该校的特色发展路径。首先是做精做美教育生活中“读书、教学、思考”三件事；其次是“目标——行动，外出——广博，集体——研究，学术——厚实”四条措施的实施；再从“个人定位，管理圈中定位，专业引领与自主发展，教师梯次培养，个性化诊断服务”五个机制的确立，形成了二小教师队伍建设的靓丽风景，诠释了“教师、学生、学校”三位一体说。

东榆小学，以《建设队伍强根本，书香校园铸特色》为主题，从“定位、目标、措施”三方面展示了该校队伍建设的举措及成果。通过“营造氛围、整合资源、完善体系”介绍了该校“书香校园”特色创建的成功历程。

南江镇四小，以建设快乐温馨校园为切入点、以快乐课堂为主阵地、以开展快乐实践活动为抓手，践行“快乐教育”理念，唱响“特色办校，内涵发展”的主旋律，充分展现了该校探索建设素质教育示范校的成功举措。

南江镇三小，以《志存高远，追梦人生》为主题，从“思想教育与教育思想的和谐统一，外树形象和内强管理的有机结合，注重养成教育和习惯培养”三个方面展示了“三小”师生克服困难、励志追梦的奋进精神与行动。

南江镇五小，以《坚持三化目标，促进特色发展》为主题，结合本校实际，从“教学小班化，管理精细化，办学特色化”三方面为突破口，探索“**文化”在本校生根、生长。

南江镇六小，以《规范+爱心=一流寄宿托管服务》为主题，从制度建设、学生能力习惯培养、学习管理和爱生五个角度就办一流寄宿托管学校的前提、保证、根本、目的、关键进行了剖析论证。它显示了学校的决策和发展前景。

石矿小学，以《探索绿色教育模式，创建农村示范学校》为主题，践行“实施绿色教化，成就精彩人生”的办学思想。从“环境营造、活动开展、健康教育”三方面，展示了该校创建“绿色生态校园文化”的成功经验。

南江镇九义校，以《凝心聚力，努力铸就学校灵魂》为主题，从摸家底，找切入点，四个斗硬落实，靠前发展，因地制宜五个方面诠释了学校（点石成金，百炼成钢—矿金文化）灵魂铸就的历程，展示了该九义校“校企结合，因地制宜”探索育人路径的特色创建之路。

碾盘初级中学，以《传递好那份爱》为主题，从该校**前后的校舍面貌对比，到新校园里师生克服困难、勤奋学习、工作、锻炼，感受大爱、传承大爱的角度介绍了该校因校制宜开展留守儿童少年管理教育的不懈努力，展示了该校在这一方面的初步成果和发展前景。

示范幼儿园，以《放飞童心，让梦想起航》为主题，从细、实、新、恒四个方面展示了该园的管理特色。

集州幼儿园，以《童心看世界，创意绘世界》为主题，以创意美术活动为重点，开展学校特色课程活动，从背景、目标、原则、内容、方法、措施等方面与大家分享了该园的特色发展愿景。

红星幼儿园，以《打造童乐文化，有序开展工作》为主题，从“有序环境、有序工作、有序活动、有序教学、有序配合”五个“有序”为抓手，致力于打造“有序乐园”。

实验幼儿园，以《园所文化是创牌的核心》为主题，从“物质、精神、制度”三方面阐释了打造园所文化，创建品牌幼儿园的构想。

我们学区通过这次首届校（园）长“亮剑”论坛的开展，就是要让学校管理者来一次头脑风暴，进行一场管理思想碰撞，展现先进办学理念，享受精彩的发展预案。让优秀的资深校长展示成果，让刚走上岗位的新校长思路更清晰，方向更明确。让所有的管理者得到专家的指点，让所有的学校都尽快走上特色发展之路，为加快建设川东北素质教育示范区奠定坚实基础。

县城学区教育督导室

二0一二年十月

论坛活动总结篇3

小学教学论坛活动总结

随着时代的变迁和教育的发展，教师们不断创新教学方法，注重教学的质量和效果，提高学生的学业成绩和综合素养。为了进一步提高教师的教学品质，提升学校教学水平，我校于x月x日在校园内成功举办了小学教学论坛活动，取得了圆满的成果。

本次教学论坛活动的主题为“创新教学方法，提高教学质量”。本论坛旨在为广大小学教师提供一个交流互动的平台，分享自己的教学经验，学习先进的教学理念和方法，加强自身的教学能力和创新能力。

本次论坛分为五个环节，囊括了课程设计、教学方法、评价方法、学科实践等的理论深入交流和实际操作。大家从理论讲解到实际演练，一步一步地深入探讨教育教学中的各个方面。论坛的主讲人都是各领域的专家，经验丰富，思路开阔，带领大家深入探究。论坛的氛围热烈，精彩纷呈。

第一个环节为课程设计，主讲人精讲课程设计中的重点和难点，引导大家深入思考并分享自己的课程设计心得。大家围绕着课程的核心主题，讨论如何合理规划课堂时间，合理设置课程步骤，让学生更好地参与课堂和实践。大家在交流中互相借鉴、学习，对自己的课程设计思路得到了进一步的提升。

第二个环节为教学方法，主讲人为大家介绍了各种现有教学方法的优缺点，并结合案例分析讲解如何灵活运用这些方法，提高课堂教学质量。大家都为课堂创设情境、运用多媒体、注重思维激发等多种措施提供了极大的帮助，从而有效促进了教师的教学创新。

第三个环节是评价方法，主讲人就如何合理发挥评价的作用和记录评价的方法进行了深入讲解，并鼓励大家合理评价，规范好评价结果。此环节的讲解帮助了大家更加地认识到了评价的意义和方式，正确地引导学生评价。

第四个环节是学科实践，主讲人首先结合自己多年的教学经验，分享课程实践中的常见问题及应对方法，并在交流中帮助大家掌握学科实践中的技巧和注意点。每位教师都通过实际的实验、操作、体验掌握了新的教学方法，开阔了思路，同时也为教育教学方面探索新思路和新方法提供了支持。

最后一个环节是答疑交流，所有参与者均有机会提问、回答，难题讨论，增进了彼此的了解，有助于加深教师之间的交流，激发教师的想象和创新意识。

本次小学教学论坛活动举办得非常成功，与会者纷纷表示受益匪浅，切实提高了教师的专业技能水平。此次论坛充分发挥了大家的创造力和教育教学的积极性，为提高小学教学水平起到了积极促进作用。相信在这样的轨迹下，我校会有越来越多的教师能够达成学生的全面素养和学业成就。

论坛活动总结篇4

经过这次活动我们已经对教学论坛活动有了更新的认识，同时也相信通过这次活动会对我们以后的教育教学工作产生一定的影响。通过活动，全体数学教师认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，在继续推进我校“尝试教学”课堂教学模式的同时，围绕“用自己的课堂培训自己”，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学。

在本次数学教学论坛活动中，我们每位数学教师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我们把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，在教研组长的带领下，紧扣新课程标准和我校“尝试教学”的教学模式。在有限的时间吃透教材，撰写教案，每个人根据本班学生情况说课、主讲、自评，从研、讲、听、评中推敲完善出精彩的案例。教学经验和教训的积累对于改善课堂教学和改善教师的教学水质评估非常有用。

课前准备不流于形式，变成一种实实在在的研究，教师的群体智慧得到充分发挥，课后的反思为以后的教学积累了许多有益的经验与启示。

全体教师从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给了学生知识，更教会了他们求知、合作、竞争，培养了学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得有趣，学得实在，确有所得，向40分钟要效益；分层设计内容丰富的课外作业，教法切磋，新老教师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事。

让我们在今后的教学工作中，继续共同努力，共同学习，共同进步！

论坛活动总结篇5

为了引导广大教师深入研究课堂教学规律，提高学校教师师践新课程的能力，推进课堂教学改革，建设高效课堂。3月13日、14日、19日，在布里中学、宏润中学、集英中学举办了地理高效课堂论坛活动。这次活动给我县地理教师提供了一次不可多得的学习机会，让我们近距离的感受每位教师的教学风采及精湛的教学艺术，虽然这些优质课的水平不一，风格各异，但每一节课都有很多值得我们学习的地方。

6位老师的课，凭借他们先进的理论，科学的教学方法，精心的教学设计，高质量的课件给了我们很多启迪，对以后如何上好地理课有很多感受和启发。在此谈谈本次活动的心得：

本次活动亮点：

1对地理教研课题的认识、体会和应用更加深入。

地图是学习地理的第二语言。没有地图，地理学习就不是真正的第理学习。俗话说“授人以鱼不如授人以渔”,要摆脱学生学习地理困境，首先应交给学生学习地理的方法，特别是对学生“读图、析图”能力的培养。为此，把“读图指导”作为了我县教研主题。

经过不断的实践、探索和研究，这项活动有了很好的体现。把读图指导作为培养学生读图能力的重要手段，把培养学生的读图能力作为地理教学的核心工作，培养学生读图能力的过程就是学生自主学习、合作学习和**性学术的过程。以**导读为切入点，改变教师的教学方式和学生的学习方式。

在这个活动中，老师注意学生阅读**的习惯。如史文娟老师在《日本》一课中针对日本是学生认识的的第一个国家，从地理位置、地形特点、气候特点等方面的认识方法入手，指导学生读图。让学生在析图过程中掌握一节课的重点，学会了从地图中提炼基本信息，再针对相关题目进行拓展延伸，从地图中挖掘出更多的地理信息，久而久之，学生的析图能力便在潜移默化中得到了提升。

2对区域地理学的研究有了更深层次的认识和研究。

本学期地理教学以区域地理教学为主，区域地理教学是地理学科研究的立足点，具有核心地位。根据课程标准，义务教育地理课程主要是区域地理教学。从各地中考试题和保定市几年的中考试题看，区域地理占有重要的地位。

课程标准中区域地理部分只是规定了少量区域是必学内容，如世界地理中仅规定极地地区是必学区域，另外至少一个大洲、四个地区、五个国家由教材编写者和教师选择。由此可见，区域地理学的研究主要是通过案例的方式初步了解区域自然地理和人文地理的主要特征。

本次活动中教师基本能把握好这一点，不仅关注区域本身的知识学习更关注区域的一般学习方法，做到知识的迁移。例如魏小静老师所讲的《北京》一节中，帮助学生了解了如何认识北京的一般特征后，用上海作为学生的练习内容，很好的体现了区域地理重要的是交给学生认识区域的一般方法，做到了知识之间的迁移。

3.地理教学在课堂教学中的应用得到了进一步体现。

地理课程标准中区域地理部分内容标准的表述，几乎言必称“运用地图和资料”，从地图和资料中提取信息的过程，就是**式教学的过程和体现。现行地理人教版教材的特点，也要求教师采用活动和**的方式进行教学。现行教材有“两多两少”的特点，即图表多、活动多、教材正文少、答案少。

课文大多以结论的形式出现，学生可以通过课本上的图表和材料得出结论。我们老师的任务是引导学生用图表和数据得出结论。主体是用来验证学生的成绩，而不是直接勾勒出答案。

本次活动中，作课教师在改变学生学习方式上有很多改变和探索，如史文娟老师在《日本》一课中让学生根据认识亚洲的方法自己说出如何认识一个国家，然后和学生一起归纳如何认识一个国家的地理位置、地形特点、气候特点、自然灾害等内容。然后让学生阅读**和材料，提取他们需要的信息。这门课体现了**学习的特点。

一些不足：

1一些教师的专业技能和个人素质有待提高。

良好的教师素质是搞好教学的重要前提和基本保证。有些问题是今后的教学中要注重的地方：（1）语言要精确，精练。

只有这样，才能保证学生对课程的理解，提高他们的学习效率。对于一些老师来说，语言太慢，解释太多，他们想放手，不放心，给太多暗示，学生缺乏独立思考的时间。（2）要善于利用多**，影片，导学案等各种手段辅助教学，使同学们接触到的知识更立体，更直观，更生动引导学生合作**。

一些教师的课件设计不合理，缺乏美感和表现力。（3）教态亲切，表情丰富，在课堂上能轻松，活泼，潇洒的进行授课，富有艺术性是对教师的上好一节课的要求。有的师生缺乏交流，评价性语言少，语言苍白，不能很好地调动学生的积极性。

（4）我县地理专业教师缺乏，兼任教师多，讲座涉及地理知识时，有时可能会出现一些知识错误。（5）一些教师的板书书写和绘图能力有待提高。

2在区域地理教学中不能体现案例教学的特点。

有些教师一直是在“教教材”，而不是“用教材教”。教材只是我们实现课程标准要求的工具，而不是教学本身的目的。有些教师课上侧重的是让学生如何去更多的获取知识，而不是教给学生获取这些知识的方法。

它增加了学生的记忆负担，使学生害怕地理。

方向**：

1、提升教师专业素养。教师要加强专业学习，不断更新知识储备。非专业教师要自主学习，加强培训，虚心求教，提高地理专业素质，不断提高教学水平。加强板图等基本功练习。

2灵活运用教材，优化教材，注重教材的生成。教材是静态的，教学是动态的。教材有限，但也与生活、生产相适应。在生活中，到处都有地理因素。时政、新闻等是地理学习的素材，可以纳入学科教学。

注重区域地理案例特点，灵活运用教材。

三。加强学习，提高修养，彰显个人魅力。在学生心目中，一个好教师已经不再是知识丰富的简单象征，教师的个人修养已经成为学生评判教师的一个重要依据。只有那些正直、有才华、精力充沛、精力充沛的教师才真正受到学生的欢迎。

地理教师要多读书，多学习，涉猎自己学科之外的众多领域文化知识，并且要善于进行内化、迁移和升华，然后才能 “厚积薄发”。

论坛活动总结篇6

北地文史学社会员大会活动

简要赞助：历史文化学院团总支和学生分会

承办：历史文化学院北地文史学社

时间：2011年10月30日

北地文史学社会员大会活动总结

一、活动简介

随着我国大学生数量的不断增加和大学生就业形势的日益严峻，我国大学生的学术研究能力呈现出逐渐下降的趋势。在我们的大学生中也出现了类似的情况。因此，提高我国大学生的学术研究能力势在必行。

多年来，历史文化学院北地文史学社在为我学院学子提供学术交流平台，提高大学生**写作能力，浓郁学术氛围等方面做出了重要的贡献。为了进一步提高学生的写作能力，加强学生之间的交流。我学社特此举办本次“北地学术论坛”系列活动。

本次活动的举办，将进一步促进学生学术研究能力的快速提高，丰富我院的学术氛围。

2、基本情况

根据开展北地学术论坛系列活动的指导精神，由历史文化学院团北地文史学社主办，于2011年10月12日晚7:00在逸夫楼402教室组织了北地文史学社会员大会。本次会员大会活动，以科学发展观为指导，旨在展现青年以科学发展观为指导，积极加强学术交流，反映历史文化学院莘莘学子健康向上的精神风貌。

三、活动流程和特色

1、本次活动的主要流程：

（1）加强领导，精心组织，保证了实践活动的顺利开展。自社团主要负责人决定举办本次活动时，主管学术的方副社长制订了活动方案，建立了宣传阵地，召开了相关会议，让全体干部提高了学术交流的相关认识，为活动的顺利开展打下了坚实基础。

（2）广泛征求意见，认真查找问题，明确开展活动的思路。对于如何切实有效地展开此次活动方面，我社主要负责人拓展思路，广泛征求各方面意见，召开全体干部会议，认真开展意见征求工作，并对意见加以整合、修改和进一步完善，最终制订了完善的活动策划方案，避免了工作的盲目开展。

（3）进行广泛宣传。具体工作由活动策划宣传部负责，其他部门相互协调配合，充分利用海报等宣传方式进行宣传。

（4）此次会员大会按计划顺利开展。特邀嘉宾以及会员如时到场，会场秩序得到有效维护。

2、本次活动的主要特点：

（1）本次论坛系列活动共举办了四场，共邀请了来自历史文化学院07级的22名优秀研究生代表。

（2）本次论坛参加人员普及到了各个年级，他们积极聆听各位学长的学术思想，展现当代大学生朝气蓬勃、奋发进取的精神风貌，展现青年以科学发展观为指导，积极加强个人能力建设，为祖国奉献青春的人生追求和理想，充分体现当代青年的光荣感、责任感和使命感。

（3）北斗文史学会全体干部积极组织论坛，认真履行职责，为今后的活动提供了宝贵经验。学社各部门间的相互配合，有利于利用其不同性质及职能将各类活动推向每一位学生，并加强学社干部之间的交流与合作，共同学习，共同提高。

三、主要经验

1、领导重视，组织有力。这项活动的顺利开展，离不开医院领导的大力支持和指导。他们对本次活动的实施方案予以详细、认真的指导，并对方案执行的各项程序进行严格要求，为整个活动的有效开展奠定了坚实的基础。

2学习和培训将贯穿整个活动。活动采取了全方位动员、广泛参与、加强学术交流的精神贯穿活动始终，深入人心，影响深远。它把学习实践活动与提高人的综合素质有机结合起来，紧紧围绕主题，具有浓厚的学术氛围。

三。加强宣传引导，营造浓厚氛围。通过我社活动组织策划与宣传部的大力宣传，与其他部门的有力支持，相互协调、相互配合，加强了宣传力度，扩大了此次活动影响力。

四、取得的成效

1、全院学生，创新意识，进取意识明显增强，学习风气明显转变，激发了广大学生想**，写好**的热情。

2此次活动将进一步推动校园人文道德建设和大学生综合素质教育建设。

五、不足及努力方向

1、关于活动组织

由于学校工作的特殊性和现有条件的制约性，我院学术论坛系列活动，形式单一，缺乏有效创新，且每位活动参加者的时间有限，没有更好的实现预期的目标。

2、关于语言表达

论坛传播众的语言表达要清晰、生动、富有感染力，并努力引起听众的兴趣。恰当地运用肢体语言进行表达，可以提高观众对重点内容的关注度，也可以活跃现场气氛。

3、本次学术论坛系列活动以“交流学术思想培养学术能力”为主题，体现了历史文化学院重视学生学术研究的优良作风。

4通过这次学术论坛的交流，我院的学生得到了很好的锻炼，在学习的方式上，也得到了大四学生得指导。同学们纷纷表示，这样的活动，有助于我院学生的**写作水平提高，有利于形成良好的学风，推动北地学术论坛系列活动的新浪潮。总的来说，它是成功的，达到了预期的目标。

它不仅是为了所有参加活动的学生，也是为了全体大学生。这也是锻炼和提高自身素质的难得机会。此次活动的开展将进一步推动校园人文道德建设，大学生综合素质教育，促进学生的全面发展，繁荣校园文化，进而加强学术思想的传播和将学术讲座相关活动推向新的高潮。

历史文化学院团总支、学生分会

历史文化学院北地文史学社

2011年5月20日

论坛活动总结篇7

10月12日下午xx点40分，第四届校友论坛活动圆满结束。下面我就对本次活动做一个简要总结：

前期活动准备：

1. 本次活动的策划是由我做出的，考虑到活动的意义以及学术性，我并没有在本次活动中追求创新，而是让活动按照比较传统的方式进行。由于策划出的比较早，活动前期学校还有部门招新等活动，因此策划的时间地点也整改了多次。而在活动的人员安排上面，由于部门还未完成招新，所以人员安排是之后做出的。

2. 在嘉宾邀请上，除邀请了两位本校本科生竺燕、沈微，我们也考虑到为同学们介绍一下专升本的情况，所以特别邀请了已专升本成功的丁佳蒙学姐。并在活动前期与她们做好了沟通工作，保证了活动正常进行。

3. 为更好地办好这次活动，我们让熟悉所有活动的周行听助理做了主持人，而我也配合做了相应的PPT。

4. 在部门招新结束后，我们立即开始着手校友论坛，转移了工作重点。在例会上，将活动告知了每一位新干事并做出了人员的工作安排。

5. 在活动宣传上，我部门自己出了活动海报，并以活动广播和团支书例会的播报发票配合宣传，以达到最好的宣传效果。

6. 活动的物品准备，如活动印票，小蜜蜂，钥匙，工作证，嘉宾礼品，杯子等也安排了各位干事进行打印，借用以及购买。

主活动开展方面：

1. 活动当天中午

我和几位新干事到会场进行了黑板布置、卫生打扫和凳子的搬取，来营造一个较好的活动气氛。之后经老师建议也对黑板布置进行了修改。

同时，我检查了多媒体设备，试用了小蜜蜂，与周行听配合试播了PPT以及会场的配乐。并且对会场灯光的开关流程进行了详细的安排。

由于担心部长和助理会忘记开场时间地点，我和周行听再次一一拨打电话，告知了各位部长。

另外，送给嘉宾的礼品也提前准备完毕。

而且，我们也精心地在各位嘉宾、部长以及助理的桌上摆好了未泡的茶水以示尊敬重视。

2. 活动开场前

我部干事基本已到会场。观众陆续进场，门口有两位干事进行了收票工作，并由多位干事进行了观众入场的引导工作，保证中间前三排的位置留给老师部长和助理，而尽量让观众坐得密集些，不要过于零散。同时，我播放了一些欢快的开场前的音乐，能让先到的观众心情愉悦一些。

而李丹部长和周行听也在帮忙引导前来的各位部长和助理入座正确的座位。

在发现观众越来越多，可能座位不够后，我们立即吩咐了干事去自修室搬凳子，以保证座位足够。同时安排好了嘉宾的座位。

两位新干事也开始为已到的部长和助理送上茶水。发现茶水不够后，马上去教室休息室另搬了一桶水。

3. 活动正式开始后

主持人周行听进行了开场，介绍了各位嘉宾，而我也配合着播放了PPT和相应的背景音乐。

部门干事基本站定了自己的工作岗位，守门的两位，两边电灯开关旁各一位，饮水机旁一位，会场左侧和右侧各两位，会场后面四到五位。

嘉宾各自分享了经验后，在观众提问时间里，由两位干事手里各拿一个小蜜蜂在会场两个走道上，为观众递上话筒，并为提问观众送上了小奖品。

同时，我们安排了干事在提问环节场面清冷时，进行枪手工作，来向嘉宾提问。

活动最后嘉宾为同学们送上了祝福和寄语。并且由我部长李丹为嘉宾送上了礼品。

最后主持人周行听宣布活动结束，并公布了嘉宾的联系方式在黑板上，以便观众活动后的咨询等。活动于xx点40分正式结束。

观众散场后，由记者团的干事帮忙，三位嘉宾与我部全体干事进行了合影留念。

4. 活动结束后

我部门的男生将借来的凳子送还到了自修室，而女生则将会场遗留的垃圾清理了，并去厕所倒掉了剩余的茶水。黑板也进行了擦洗。我和周行听也送还了多媒体钥匙和小蜜蜂。

我部门部长李丹也接受了记者团的采访。

5. 后期收尾工作

我与记者团取得联系，向其领取了活动照片与报导稿件。并回收了此次活动海报。

整个活动的总结与资料发给团委老师，并为自己部门存档。

在下一次例会上进行本次活动的总结大会，考量本次活动的优缺点，进行部门的自我优化与反省。

活动期间的问题：

1. 整体活动方面：

由于时间问题，准备工作做的比较仓卒，为保质保量的工作，也增加了部门干事的工作量。

主活动的时间比较短，只有1小时左右，时间过于紧张。活动前需要与团委、学生处等进行更加充分的沟通。

由于参加活动的观众较多，观众进场时，稍显混乱。今后可以先多安排人手进行引导工作。

借教室方面与其它部门和班级有所冲突，好在肖老师也帮忙解决了问题。今后的话要更注意一下。

活动印票印了500张，两天摆摊发掉200张后，在团支书例会上，票数不够，许多班级没有拿到票，只能让其统计好人数与我们电话联系。以后的话要做到计算精准，不能出现这样的情况。

活动现场比较热，我们疏忽了开空调的问题。

主会场上缺少了一位领导者安排者，来指导新干事更好的完成工作。由于我和周行听都再台上，所以疏忽了这一点。

观众入场后，发现饮水机快没水了，之前倏忽了检查。

2. 个人方面：

策划方面，我觉得自己做得还不够细致不够精益求精，很多方面可以再细节化。虽然之后的活动安排上会慢慢补充，但我应该在这之前考虑更多的问题。

与团委老师沟通还不够多。

广播稿内容的多次修正，可能在写广播稿上还经验尚缺。

有时候和我的搭档周行听配合还不够，多沟通多交流，搭档合作，相得益彰。

3. 新干事方面：

虽然说在部门工作要有绝对服从性，但是我觉得也应该有一点自主性。干事有激情做好活动，但是少了积极发现问题眼睛，只是听从，不会自己发现。

有个别干事在看手机，和旁边观众讲话，没有工作感。由于比较热，有个别干事会拿着借来的工作证当扇子扇。可能是新人的原因，加上无人引导，在维持会场纪律上还是有缺陷。

本次校友论坛，可以说是成功圆满的完成了。基本大方向没有出问题，每个活动的流程都衔接得比较好，会场纪律良好，无进出现象;场面活跃，观众提问也比较积极，活动基本进行得比较有条理，细节方面可以再注意一下。而这次活动是本学期招新后的第一个大型活动，我们在与新干事的共同努力下，完成了它;工作上的沟通不仅让新干事互相认识了，更让新干事了解了这个部门，加强了他们对部门的集体荣誉感和部门自身的团结力。在工作中认识自己的缺点，改善弥补，让自己更加强大。我想这是外联部一个好的新开始，因为我在这次活动中发现了新干事们对这个部门的热情。团队工作的目的就是修正个人行为，在工作中逐渐学会学习，学会行动，学会共处，学会发展，我会和他们一起前进，和我的搭档周行听一起将外联部发展得更好，期待今后更好的外联部!

论坛活动总结篇8

一、整体概况

应韩国青少年团体协议会邀请，中华全国青年联合会选派国内青年代表5人组成中国青年代表团赴韩参加第十八届国际青年论坛，论坛的主题是“multi-cultural society and youth”。

代表团17日齐聚北京，18日举行为期一天的培训班。培训期间，青团**国际联络部的张娆向我们简要介绍了代表团的组织情况、韩方邀请的组织机构以及相关的外事纪律。路遥详细介绍了中韩关系、对韩工作方针和中韩青年交流概况。

最后万学军副部长向我们提了四点要求：讲友好、讲交流、讲学习、讲形象，并鼓励大家积极主动地投入到交流活动中，展现中国优秀青年学生的风采。通过集训我们对韩国和本次国际青年论坛的基本情况有所了解，并且也在思想上和心理上为此次韩国之行做好了充分的准备。

7月19日下午16时，我们登上飞往韩国的ca125航班。通过在京的两天，我们五人已经非常熟悉了，大家带着些许兴奋、些许感怀、意气风发地开始了为期8天的韩国之行。当飞机翱翔在万尺高空，我们领略着窗外云海层叠起伏的时候，一次难忘的经历，一段不解的友情和一份难得的收获已经注定属于我们五个人了。

由于飞机晚点到达，已经是当地时间19点了。在机场内我们享用了韩国的麦当劳，看到了韩国志愿者的彬彬有礼，却还意外地感受到了希腊女孩的热情（来自希腊的一位与会代表）。之后我们坐上机场大巴前往dream青年交流中心，一个多小时的车程在与韩国和希腊朋友的交谈中似乎转眼即逝。

到了车站，我们很遗憾地发现我们错过了精彩的破冰比赛。虽然我们迟到了，但来自世界各地的年轻朋友们向我们的中国代表团报以热烈的掌声。临睡前，团长秦猛召开会议。大家谈了一些想法和建议。

我们认为，如果我们能早一天来韩国，我们也许能够更早地与其他国家的代表沟通，更早地进入角色，融入论坛。

7月20日论坛正式开始。在上午隆重的开幕式上，许多代表都穿上了具有各自国家和民族特色的服饰，整个会场就像一场小型的民族服饰秀。很遗憾，我们五个人都没有带具有中国特色的服饰，只能着正装出席，却也显得精神得体（建议下次代表团最好能够带上咱们中华民族的传统服饰）。

几位唐装代表引起了我们的注意。他们来自中国香港。能够在他乡遇到香港同胞，大家显得格外地亲切。我们被安排在离主桌最近的桌子上，这让我们再次感受到韩方对我国代表团的友好和关注。

下午，我们听了两场讲座，初步了解了本次论坛的主题。讲座的主要内容是全球化背景下的世界多元文化社会现象。

晚上，晚饭后，我们离开梦想青年交流中心，驱车前往歌山。一路上，透过巴士车窗，我们欣赏到了韩国首都首尔的夜景。四个小时后，我们到达了我们的目的地，戈山的青年交流中心。

在夜晚，只看到这是一个郊外，群山环抱，少了一个城市的喧嚣，多了一份优雅的宁静。在这里，我们体验了韩国传统的睡觉方式——睡在地上。组委会特意把来自不同国家的代表团搞得一团糟。我们每个人都住在一个有五六个来自不同国家的代表的房间里。

虽然有些陌生，但却是一个难得的机会，可以在数天的朝夕相处中用英语同各个国家的朋友进行交流，体会来自不同国度和民族的文化。

7月21日上午，代表们在报告会上介绍了各自国家的现状和多元文化现象。团长秦猛在会上作了一个精彩的演讲，向各国代表介绍了中国的基本国情和现状，并着重讲述了中国的优秀青年在团**和中华全国青年联合会的指导与带领下通过志愿服务西部、积极参与希望工程等在我国的多元文化社会中起到了积极的作用。在这次会议上，我们了解到了许多国家在多元文化社会结构中面临的问题以及如何处理和解决这些问题。

我们也真切地感受到参加这次论坛的各国青年对祖国的热爱和责任。下午，大家就以“青年在多元文化社会中的作用”、“在多元文化社会中理想的国际合作计划”和“对多元文化社会中文化和发展方向的理解”三个论题进行了小组讨论。在讨论中，来自各国的代表发表了自己的意见，非常热情。

他们中有些人想介绍自己国家的有效方法和经验；一些人希望了解其他国家面对多元文化社会的政策；其他人则热衷于了解其他国家的政治、文化和经济。我们五个人被分成不同的小组，在讨论中我们都表达了自己的观点。当晚，韩方安排了一场别开生面的团体赛，进一步加强了各国代表的交流。

在活动中，我们感觉到大多数外国留学生，尤其是西方留学生，都非常快乐，善于表达自己。

7月22日是我们最难忘的一天。这一天的活动以体验韩国民间文化为中心。上午的活动让每个代表团充分展示了自己的想法和想法。

每个代表团都要在几个不同大小的罐子上创作，以表达各自国家的文化。我们的创造是由雄伟的中国长城、2008年北京奥运会和中国领土组成的。大家在团长的带领下分工明确，情绪高昂，充分发挥各自的优势和特点完成了整个作品，引来了许多其他国家代表团的围观与合影。

此外，我们还协助香港代表团完成工作，并在双方的作品面前合影留念。一种民族自豪感、团结感和幸福感油然而生。中午，我们参加了韩国传统食品的diy制作，品尝了自己制作的美味佳肴，味道也很特别。下午，我们穿上韩国传统服装，学习韩国传统礼仪和茶道。

晚上，我们参观了当地的国家公园，欣赏了韩国的风景。当天晚上，各小组就前一天小组讨论的内容和结果作了总结报告。

7月23日上午，我们参观了韩国的农田，亲手摘土豆和玉米。韩国的农业非常现代化。他们觉得自己的农田布局很何理，充分利用了每一种土地资源。下午，我们欣赏了韩国的国演。

由于这是歌山的最后一天，许多当地**也来到会场，向各国代表表示感谢和祝愿。晚饭后，我们五个人开始排练我们各自代表团晚上的演出。经过多日的思考和准备，我们希望能给您一个惊喜。

我们的节目将主要体现****元素，京剧和武术，分别代表民族文化和民族精神。我们演唱了一首京剧唱腔的流行歌曲，得到了满堂的喝彩，“再唱一首的”喝彩声不绝于耳。之后，我们在歌曲《中国功夫》的**背景下表演了一些中国功夫的套路和组合，此举更是点燃了整个晚会的高潮。

会后，还有一些外国朋友想向我们学习中国武术。香港代表团的表现也非常精彩和有意义。他们根据香港回归中国第十周年的主体安排了一个短剧。我们应他们之邀也加入了表演，我们踢着浑厚有力的正步走过舞台，在庄严的国旗下高唱着《义勇军进行曲》，演绎着97回归的那令人振奋动容的一幕。

这一刻，我们和香港代表再一次向各国代表表现了中华民族的团结与奋进。

晚上22：00的时候，在离gosan的不远处，有个小型的广场，中间放着一个用木杆搭成的支架，我们将在这里举行盛大的篝火晚会。通过前面几天的相知相识，各国的朋友都已比较熟悉和了解，大家围着火堆，在激扬动听的**声中欢快的跳舞，表达着自己喜悦的心情。

篝火染红了夜空，染红了人们的笑脸，在人们心中留下了一抹永恒的绚丽光芒。

7月24日上午，我们做了简单的休息。下午，我们乘公共汽车去了首尔市中心。下午16点左右，我们参观了韩国国家博物馆。

博物馆的展厅大多位于二、三、四层。展览厅分门别类，包括：史前时代手工制品；高句丽和百济王朝遗物；伽耶王国遗物；新罗王国手工艺品；统一新罗时代遗物；佛教雕塑；金属制品；高丽时代陶瓷器；朝鲜时代陶瓷器；书法作品；佛教绘画。

另有一个露天展览区、一个专门陈列室和为了纪念把自己的私人收藏品捐赠给博物馆的两位艺术鉴赏家而设立的两间陈列室。我们每个人都送了一个语言转换器，也就是说，每次我们去一个展区，都会有不同语言的介绍。

7月25日，在领队的带领下，我们参观了韩国南门市场，并购买了一些纪念品。韩国的地铁相对发达，有十几条地铁线路。晚上，我们举行了论坛闭幕式，虽然不太正式，但很随意。

主办方挑选了各种各样的获胜者（娱乐性的），他们被要求在舞台上表演。闭幕式结束时，大家拿到一张白纸，去请别人签名留念，用不同的语言表达自己的感受。

7月26日，满满的收获，带着美好而难忘的回忆，我们依依不舍地坐飞机回到北京。

二、活动感想

拿到日程安排表的那刻，我们发现一张小小的卡片上毫无保留的填满了各项安排，每天的活动时间几乎都安排到深夜，远远不像想象中的那么轻松。虽然活动地点远离市区，但活动的过程和形式引起了我们对这一活动的深刻思考。

1、活动由几名韩国青年学生策划、组织和实施。每天奔波穿行在各国青年之间的几位韩国青年学生在此次活动中承担了全部的工作，没有领导的指点，没有老师的协助，就是靠着这样一个临时组建的团队，圆满的完成了预定任务。在活动过程中，各个环节紧密相连。

面对一个百人队伍，这仅有的几位策划实施者整日忙碌，少有休息机会，虽然疲惫，但是他们总能保持清醒的头脑和饱满的精神，从他们身上我们们不仅体会到了韩国青年的热情，更领略到那种踏实勤恳的工作态度、独立承担任务的自信和能力。

2、活动内容丰富，形式活跃，深受世界各地青年的喜爱。正式交流活动之余，主办方还准备了诸如猜词接力、瓦罐漆画、自制泥砖、实战射击、篝火晚会、游泳、挖土豆、掰玉米等活动，有效的丰富了活动期间的娱乐生活。这些看似平淡的活动，在多国青年的参与下，充分活跃了气氛，激发了大家的参与热情。

3、活动充分融合了韩国文化，有效加深了世界青年对韩国的了解。活动中，主办方组织大家参与了韩国文化的互动式体验，包括韩国服饰、礼仪、茶道在内的几个项目吸引了各国青年，大家在积极参与的同时，也对韩国文化产生了浓厚的兴趣。文化体验结束后，大家都表达了对韩国文化的认同和好感。

第十八届国际青年论坛落下帷幕，但国家形象和文化的传播却传遍了全世界。这是一个属于青年人的地带，这也是一个处处跳动和谐音符、没有界限、没有边缘的地带。在这里我们们领悟了不同国家的文化，增强了对不同国家的了解，促进了青年人对世界的认识，也更直接的帮助青年人认识自身发展的差距。

作为主办方的韩国青年，通过活动的成功举行，向世界青年展现了韩国青年的素养和品质，展现了作为东方文化重要组成部分的韩国文化的特色和魅力，同时也更多的给予大家认识、了解、认同韩国的机会，这无疑是对韩国最有效也最有力的宣传和介绍。

也许，此行韩国并未能像预期那样游山涉水、饱偿异域风情，但是，我们却从多国青年的交流中感受到了多元文化的魅力，更加清醒的认识到自身的优势和劣势，找到了当代青年立足于世界的着力点，我们的世界观和人生观因此也必会有一个新的改变。让我们携起手来，用青春和热情创造一个更美好的明天！

论坛活动总结篇9

本次小学教学论坛活动于近日在我校圆满结束。此次活动不仅有来自外校的讲师分享了他们在教育方面的心得和经验，还有我校的优秀教师们分享自己的教育理念和教学方法，同时，学校还精心准备了一些趣味活动，吸引了许多学生和家长前来参加，现在，我来就此次活动进行一下总结。

首先，此次活动得到了校领导的高度重视和支持。活动前，学校领导多次召开会议，对此次活动的筹备工作进行了具体部署。同时，学校也下发了活动通知，让校内外师生积极参与此次活动。此次活动共有20位讲师参与分享，内容涉及到小学各个年级的语文、数学、英语、音乐、美术等方面。他们紧密结合教学实际，就如何提高学生学习兴趣、如何创新教学方法、如何因地制宜开展教学等方面进行深入探讨，极大地推进了小学教育改革。

其次，我校教师的分享也为此次活动增色不少。我校的优秀教师分享了不少经验和教学方法，让来宾们受益匪浅。比如，李老师分享了自己在语文教学中的一些心得体会，他说：“语文教育是引导孩子读写、倾听、表达的高度综合性素质教育，我们教师首先要做到身教同步，引导孩子良好的阅读习惯，不断提高孩子的言语表达、写作能力，让他们懂得言之有序，言之有据。”这种分享既增强了教师的自我表达和教育思考，也为行业内的同行们提供了有力的借鉴。

最后，此次活动中的趣味游戏也极大地增加了活动的互动性和参与度。为了让学生成为此次活动的重要主角，我们准备了各种趣味游戏。其中“拔河比赛”、”大家扯起“、”画丑脸比赛“等游戏不仅有趣味性，还可以锻炼学生的身体、发掘学生的想象力和艺术才能等多种能力。这样的活动既给学生提供了放松心情的机会，也给家长们带来了欢乐和共同体验的机会，加强了家校互动，加强了师生之间的沟通。

此次小学教学论坛活动是一次非常成功的教育活动。通过教师的分享和趣味游戏，大家更深入地了解到了小学教育的重要性和多样性，了解到了教育改革的现实问题和困因。希望我们的教育改革可以更上一层楼，让孩子们能够更加幸福、自信地成长。

论坛活动总结篇10

阅读是教师专业发展的有效途径。教师的精神成长需要高品位阅读的滋养；教师专业发展需要经典教育专著的指导；教师的专业特性需要博学和智慧。读书能增进教师日常工作需要的理性状态，能够促进教育智慧的形成，是教师摆脱平庸与职业倦怠最有效的方法之一。

在倡导全民阅读、提高国民素质的大环境下，我校始终倡导师生共同读书，打造书香校园品牌。读书活动在我校如火如荼地开展，并取得了丰硕的成果。为了展示读书成果，更好地指导我们师生读书，我校已经成功举办了八期优秀教师读书论坛活动，自本活动开展的一个学期以来，我校教师面貌有了很大改观，现就对本学期开展读书论坛活动做一总结。

暑假前布置老师读书，教师人手至少两本教育专著，交流阅读，并要求写好两篇、共不少于两千字的读书感悟。8月29日，教科室将教师的读书感悟收集上来，统一检查评选并集中总结反馈。开学伊始，评选出崔涛老师、马秀婷老师等十位“读书先进个人”，并颁奖。

此项活动，本学期又进一步深入开展下去，从“读书先进个人”中推举八位老师主讲。主讲老师结合自己的读书经历，介绍所读书目，与大家共享书籍内容，介绍前沿教育成果，谈读书，先**教育中的困惑和急待解决的问题。在这过程中，我们认真聆听了赵雪梅老师对读书境界的深刻认识，侯成峰主任生命教育的赞歌，靳西栋主任家庭教育的真谛，马秀婷老师读书给予工作的美丽，郑爱华老师关于科举制度资料翔实的解读，商玉老师的自我反思，张会主任关于读书方法策略的阐释，庄永红老师关于外语教育改革的动向。

其中，靳西栋的读书报告还邀请家长参与互动，张会的读书报告通过校园网被师生分享。

讲师准备充分，内容生动，使用多**课件。形式生动直观，语言抑扬顿挫。教师们被深深地吸引和启发，自觉地把参与阅读论坛活动作为提高自身素质的渠道。活动收到意想不到的效果。

学校领导班子自觉投入，发挥了很大作用。阅读活动对每一位教师的发展都有着深远的意义，使教师深受感动和鼓舞，增强了阅读成长的信心。

这次活动也存在不足，没有给广大老师自由发言的机会，以后我们会举行更多这种活动，以灵活、多样的形式在轻松的氛围中畅游知识的海洋，更新教师的教育教学理念，丰富并形成教育智慧，提升教师的读书品位，奠定厚实的人文底蕴，扩展无限的精神教育的空间。

在以后的日子里，即使蜘蛛网尘封了我们的炉台，即使灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀，我们依然会固执地铺平失望的灰烬，用美丽的雪花写下：沉醉读书，相信未来！让我们打开自己的书，打开自己成长的大门，走向人生发展的最高境界！