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学院实习总结【篇1】
教育实习是学生走向教育实践的第一步，是我们学生作为准教师职业成长的开始，是学生把所学知识应用于实践，并在实践中深刻领悟理论、形成初步的教育研究和社会调查能力、培养专业情感与专业意识、逐步具备较高职业理想的重要环节，也是我们院教学工作计划的重要组成部分，因此，我们学院20xx级的公共事业管理专业的学生于9月开始参加了毕业前的教育实习。在实习期间，我们无论是在教学还是在管理方面都可以说比较圆满地完成了实习任务，而且得到了实习单位肯定与认可，但也存在着一些问题，需要我们认真反思，为今后的工作提供一些借鉴。现将实习情况总结如下：
一、实习的内容与安排
02级的教育实习分为两块内容：教学实习与管理实习。
（一）教学实习：
9月5日10月1日临汾师范学院
教育学、心理学的学科教学
（二）管理实习：
10月2日10月22日襄汾康杰学校
以班级管理为主线、参与学校管理、深入中小学课
堂教学
（三）总结阶段：
10月23日10月31日在校总结
二、实习中的指导工作
作为实习教师，我们主要做了以下几方面的工作：
（一）围绕教学工作做了备课、说课、听课和评课的具体指导。
我们详细地向学生讲了备课的要求、教案的格式、说课的思路及听课、评课的技术要求，并且要求学生在正式上课之前一定要有详细教案、试讲过关。我们指导老师基本上检查了每一个同学的教案、把关每一个同学的试讲、听了每一个同学的教学过程。
（二）转变学生的实习态度。
学生的实习态度直接影响着实习的效果。但学生态度的转变需要一个过程，我们在这个工作中基本上做到了“毛毛细雨”把态度的转化工作渗透到我们指导学生备课、讲课、评课的每一个环节；“润物无声”通过认真指导学生来影响学生的实习态度。
（三）请优秀的中小学教师为学生做中小学课堂教学的辅导。
在学生进入中小学之前，我们特别请了一些优秀的教育硕士为我们的学生做中小学课堂教学的辅导，包括不同的学科如何备课、课堂上怎么引导学生互动、教学过程中应注意什么事项等等，使我们的学生在进入中小学之前首先在心理上接近中小学。
（四）帮助学生准备、策划专题报告。
准备专题报告是为了帮助学生在实习学校发现自己的学习价值。好多学生在校学习时不知道自己学习的理论究竟有什么用，所以我们特别策划了一些专题，期望他们能看到自己与实习学校的教师存在的差异，肯定理论学习的价值。
（五）指导学生总结。
总结的质量对学生的成长有很大的影响，所以在学生返校后，我们对学生总结的内容、深度、成文的格式都做了详细地指导。
三、实习成果
我们的实习可以说是硕果累累，具体表现就是我们的学生长大了、成熟了、有思想了。
（一）学生的实习态度有了很大的转变。
在我们的小组总结中，好多同学都反映：刚开始实习时，态度都不积极，有的同学甚至是持着消极、冷淡的倾向参与到教育实习中来的，但是在实习过程中老师和学生的信赖与关爱，尤其是我们一线教师对教育的投入与执着感化了他们。大家一致认为：态度是做好一件事情的基础，并且表示要认真对待今后学习和工作中的每一件事。学生的成熟与对人生的感悟是我们实习奉献给他们人生旅途的一份厚礼。
（二）学生对教育理论有了深刻的反思。
我们的学生在实习中对所学的教育理论有了深刻的反思与理解。比如：好多学生看到实习学校的相关制度开始思考学生在初中阶段心理特点对行为习惯养成的影；看到学生过重的课业负担、单调的学校生活开始重新思考“素质教育”与“全面发展”，像这样的思索在我们的学生中还有很多，它们都反映了我们学生主动地在实践中提升理论。
（三）学生的教育教学技能普遍提高了。
学生通过教学实习基本上熟悉了教学活动的每一个环节，并且对中小学课堂教学的基本要求有了一比较全面的把握。很重要地，是得到了实习单位的绝对认可。
（四）对教师职业的认识有了进一步的提升。
通过本次实习，学生对教师职业的认识有了非常大的提高。我们的学生普遍体会到了老师的辛苦，感悟到了教师职业的崇高，理解了今天这个时代中教师的压力。“上好一堂课，做一名老师，尤其是做一名好老师，是相当不容易的.”。
四、对实习工作的思考：
作为指导老师，我们对本次实习做了一些反思：
（一）实习中指导学生“反思”成绩显著。
“把反思说出来”是我们在本次实习中特别加的一个活动，即学生在小组活动中必须对自己上课中的得与失作一个详细的分析，并对自己的课堂再做优化设计，而且接受其他同学的评议；同时学生还可把自己在教学中的困惑提出来，老师和同学一起讨论解决。这一活动使教师能清楚地了解学生教学反思的情况，准确把握反思的深度，并且可以指导学生对课堂做建设性的整合。通过这个活动，学生教学技能掌握得比较快。
（二）实习前与实习学校的沟通非常必要。
实习前与实习学校的沟通是非常必要的，它是实习活动“双赢”的前提与条件。一是我们要了解对方需要我们带什么，襄汾的康杰学校就希望我们的学生能给他们学校带来一些先进的教育思想与理念、先进的教学方法、先进的教学手段，起码是可以给他们的老师一些影响，所以，我们在实习前做了充分的准备，这也是实习学校对我们认可的一个原因；二是就我们实习目标来讲对方的环境里缺少什么，本次实习的一个疏忽：不知道对方学校没有课程标准，结果在学生的教案里反映出来：学生对教学目标的把握不够准确。
（三）实习指导中关注学生的差异是帮助学生成长的基础。
在这里“关注学生的差异”是指我们在指导学生时一定要根据学生的个性与差异来确定具体确定指导方式和具体的任务分配，同时也应该允许学生有不同的教学风格，而不是一种模式。
短短的两个月实习已经结束了，其中有同学们真实而丰富的收获与体验，也有我们教师深刻的反思与感悟，不管对于学生来说还是对于我们教师而言，通过这次实习我们都能更清楚地认识到自己的优势与不足，也使我们更清楚地意识到我们今后开展实习工作的目标与方向，希望通过本次实习及总结，我们能使今后的实习工作迈上一个新的台阶，使我们学生的专业成长“百尺竿头，更进一步”!
学院实习总结【篇2】
殡仪学院实习报告总结
一、实习背景
作为一所专业性强、严格要求的殡仪学院，实习是学生们进行实际操作、提高专业素养的重要途径。本次实习时间为一个月，我在该院附属的殡仪馆进行了实习。
二、实习内容
1. 了解相关法律法规：殡葬管理条例，葬礼规范和礼仪习惯等。
2. 掌握殡仪服务流程：纸棺制作、遗体接运、冷藏柜管理、火化程序、骨灰分装等。
3. 学会处理客户关系：包括应对涉及宗教信仰和地域文化等因素而产生的异议，以及处理困难客户的技巧。
三、实习体会
1. 专业技能的重要性：在实习过程中，我印象最深的是纸棺制作。它看似简单，但需要细致耐心、技能娴熟，对于整个葬礼来说却是至关重要的。这让我意识到，在殡仪这个领域，每一个细节都有可能影响到整个服务质量。
2. 人性化服务的必要性：我认为，在殡仪行业，比专业技能更重要的是心态。面对不同的客户，要时刻保持应有的敬意，不管是处理遗体还是交流心情，都需要关注客户的感受。
3. 敬业精神的培养：在实习过程中，我遇到的困难并不少。比如说有的客户情绪不稳、语言不通，还有的家属关系复杂等等。但是这些并没有打击我的热情，反而是鞭策着我更加努力学习、更加热爱这个行业。
四、实习收获
1. 人生观拓展：实习期间，我不仅认识到了殡仪服务这个行业的重要性，更加深刻地体会到了生命的脆弱。每一个人，都需要被尊重和关注，无论他们是生是死。
2. 实践经验的积累：实习中，我总结了一些经验，如如何与复杂的家庭属关系打交道，如何在较短的时间内完成遗体接运等。这些经验，对于今后进一步提高工作能力和服务质量有很大的帮助。
3. 职业目标明确：这次实习，让我更加明确了自己的职业方向。我认为，殡仪行业是一个富有挑战的领域，需要不断地提高自己的专业水平和人际沟通能力，而这正是我所追求的。
五、经验启示
本次实习使我深深感受到了这个行业的压力与挑战，同时也明确了自己职业的发展方向。我想，只有专业技能、人性化服务、敬业精神三者的结合，才能真正完成殡仪这个行业的伟大使命。我会倍加努力，为这个行业的发展做出自己的贡献。
学院实习总结【篇3】
商业摄影实习教学大纲
课程名称：商业摄影实习课程编码：100351055 适用专业：艺术设计开课单位：艺术设计学院
一、实习时间
第5学期，共2周。一般安排在教学周第1周-2周进行。
二、实习地点
商业氛围浓厚的一线城市。
三、实习的目的
教学实习是艺术设计专业最重要的必修课程之一。是关系到毕业设计及就业的有力的实践环节，本教学实习以毕业设计为中心，在整个实习过程中了解现今社会环境景观及建筑的发展趋势，开拓眼界，学习掌握知识的同时，很好的体会中国古典园林设计的博大精深，实习过程由教师带领学生外出指导进行考察，选择适当的具有人文、社会特色的地区。
课程针对艺术设计专业的教学内容，开阔学生对大都市的人文建筑景观的了解及对我国传统文化历史认识，同时感受中国的时代发展和传统文化的结合，其中建筑和景观文化遗产最为重要，为后期的毕业设计做好充足的准备，其中包括：毕业设计的创作思路和表现形式的应用。
在实习当中要求学生具有团队精神，给学生们提供了相互学习的机会，在具体的行程中，要相互帮助协作，在现实的环境中锻炼交流能力，以及如何面对困难，解决困难。为社会培养输送全面优秀的设计人才做好充足准备。
逐步培养学生敏锐的观察能力、实际应用能力和设计创造能力。
四、实习教学内容及要求
充分利用摄影器材，学习相机基础功能及更深层次的研究，培养摄影爱好与激情，注重实践，探讨摄影技巧与感受，掌握其各项功能运用于拍摄中，身临其境感受大自然，寻找灵感与创意，接触新鲜事物开拓视野，寻找新视角的创作，加以运用于日后的作品中；训练团结协作精神，自强、自立、关爱他人。在开拓眼界的同时学习掌握知识、理论与实践相结合。通过摄影实习，让学生努力拍摄出优秀作品，并熟练使用计算机制作完成。
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五、实习指导教师的职责
任课教师对生产实习的效果承担主要责任。任课教师中，应指定带队教师。在实习之前，应认真考察待实习地点的特色和风土人情，安排好全部实习时间及内容，及时检查督促学生进行实习，提出问题并与学生一起讨论研究。
六、实习成绩评定标准
1、实习表现：占30％； 2、实习成果：占60％； 3、实习报告内容：占10％。
编写人：
审核人： 批准人： 20xx.4.10
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学院实习总结【篇4】
5月29日，理学院物理系召开应用物理学专业线上实习工作研讨会。大连理工大学物理学院实践教学基地主任王晓娜、北京云道智造科技有限公司总裁刘高升受邀参会。会议由理学院副院长王旗、中国仿真学会CAE专业委员会产业合作部主任陶晓东联合主持。
王旗首先介绍了本次研讨会的背景，生产实习课程的重要意义，并对本科生开展线上实习提出了具体要求。
刘高升介绍了公司的发展历程和目标方向，提出了人才培养方面的合作方式。云道智造流体仿真工程师张桃介绍了仿真软件Simdroid并演示了仿真APP的开发过程。云道智造项目总监胡国峰介绍了高校学生进行线上生产实习的项目方案。云道智造仿真赛事产品总监许欣博士介绍了第三届中国工业互联网大赛“工业互联网+数字仿真”专业赛、全国油气储运工程数值仿真技能创新大赛等赛事的组织情况。
与会人员具体探讨了生产实习的具体项目和时间安排，一起为提高学生实习课程质量建言献策。会议为今年的生产实习奠定了基础，明确了实习工作具体落实方案，理学院物理系举办专业确保线上生产实习高质量开展。
学院实习总结【篇5】
殡仪学院实习报告总结
前言
人类从古至今，都会对死亡有着深深的恐惧和敬畏之情，而在现代社会中，殡仪事业则成为了满足人们对死亡的一种需求，同时也成为了一个不断发展的领域。而在殡仪学院进行实习，也可以让我们更深入地了解这个领域，体验其中的情感和体力劳动，同时更好地为未来的殡仪工作做好准备。
一、实习背景
我是一名大学生，专业是殡仪学，由于对这个领域十分好奇和热爱，所以前往殡仪学院进行实习。
二、实习过程
1. 岗位介绍
在入职后，我得到了一份殡仪学院志愿者的资格，由于本人相对于身体素质不算太差，所以我选择了最辛苦的殡葬一条线。这一条线包括了捞骨、装镶、班柿、遗容、抬盖、托运等步骤，而这些步骤也是一场长达20分钟的漫长过程。
2. 工作内容
我的工作主要包括抬盖、托运等环节，而抬盖是在遗体中放烧纸等物品，打火点燃后迅速盖上盖子，并用木条顶住里面，这样遗体就会被烟熏的更加彻底，达到防腐的效果；而在托运时，则需要将遗体装进关闭的棺木之中，一步步不慌不忙地推进去，并且在底部放好木条，这样托运过程中不会发生遗体移动，造成缺憾等问题。
3. 工作感想
整个工作现实而又残酷，在遗体面前，人们学会了尊重和敬畏，在做事的时候更显得细心和认真，因为任何一步出现接口都有可能引起不严谨的问题，带来不必要的麻烦和影响。同时，我们也深深认识到生命无常的真相和时刻珍惜每一个亲情、友情等人际关系的可贵。
三、实习收获
本次实习，从个人到专业，都有了非常具体的收获。首先在个人方面，我学会了尊重人性，感受到了生命和死亡的真相，也进一步认识到了人生的意义所在；在专业方面，我深入了解了殡仪工作的流程，理解了各个环节的重要性，认识到了殡仪行业的深度发展和未来前景的广阔。
结语
在这次殡仪学院的实习中，我收获丰富，感受深刻，深深认识到了殡仪工作的价值和意义，希望自己将来能够为这一行业做出一些应有的贡献。同时，也衷心地感谢那些日复一日、默默付出的殡仪人，您们的辛劳和付出，不仅是为了他人的敬仰和敬爱，更是值得全社会的认同和尊重。
学院实习总结【篇6】
作者:xx级中文系(2)班余正强涪陵师范学院
1选择课堂教学最佳的方法
所谓方法包括教法与学法两方面的内容。因此，教师要根据不同体裁的教材，不同层次的教育对象，做到每一堂课都要精心选择最佳的教法与学法，从而获得最佳的教学效果，一是要求教师在课堂教学中一定要废除“注入式”，坚持启发式，“不在全盘授与，在于相机诱发”；二是要“授之以鱼，不如授之以渔”。传授学习方法，讲清学习规律；三是培养学生“学贵有疑”的精神，让学生真正从单纯的“记忆型”的桎梏中解脱出来，跃入“思维型”的新天地
2培养学生良好的学习行为和习惯
在课堂教学中，不仅要让学生学到知识，掌握技能，而且要让学生在学习过程中形成良好的学习行为和习惯。例如：书写规范行为，会话讲普通话行为，读书时做读书笔记行为，制定学习计划行为，读报纸、收听广播新闻行为，完成课业后整理好书桌行为，制作和创造行为，反省与评价行为等等。教师要善于对学生不良的学习行为和习惯进行校正和引导。
4要把力量用在备课上
5提问要善于调动学生思维的积极性
提问是课堂教学中常用的方法。过去，我常遇到这样的情况：提出问题，没有学生举手，只好自己回答。可是听霍老师的课却完全两样，霍老师提问以后，学生十分活跃；不但积极举手，而且发言还有创见。这是怎么一回事呢？霍老师告诉我：提问就是要让学生回答问题，回答问题就要动脑筋，如果问题太容易，学生不需要动什么脑筋就会觉得没意思；如果太难，学生会感到如同大海捞针，摸不着边际，失去信心。提问也是一种学问，要紧扣课文，有一定的深度，能使学生抓住要害，想一想能说出一、二。学生有好胜心理，是愿意思考问题的，关键在于老师要善于调动学生思维的积极性，要吃透教材，要了解学生。
xx。10。14
学院实习总结【篇7】
也许在某些人的眼中，一个半月的实习时光只是岁月长河中的一瞬间，但对于们来说却是千金难买的宝贵光阴，我十分珍惜这一难得的实习机会，并且注定终身难忘。
我们的实习地点是在山明水秀，人杰地灵的韶关市翁源县龙仙镇第二中学，一个多月的实习，带给我们许多宝贵的回忆，这些经历犹如血液般融入我们的生命，成为我们漫漫人生长路中举足轻重的一部分，成为我们离开象牙塔前所迈出的最初步伐。身份的转变带来的不仅是形式外表的改变，更是心灵和思想的一次极大飞跃。此时此刻，追思那些依然历历在目的时光碎步，我深深地意识到，我长大了，从一棵依傍着大树成长的幼苗变成了一颗可以为他人遮风挡雨的参天大树。
我们的实习九月二十三号开始，持续到十一月九日，除去国庆节假日，一共六周时间。实习的具体部署如下：以两人为一个小组，轮流担任班级的班主任工作；四个人组成一个大组，进行平行班教学。我们小组的组员除了我之外，还有个女同学，叫做卢凡凡，我们共同担任龙仙二中高一年级七班的班主任，同时担任高一七班和八班的语文教师。
而实习的内容主要分为三个部分：教育见习、教学工作和班主任工作。
一．教育见习
在实习开始的第一周，我们便进行了教育见习，主要是到各个班级去听老师的课。因为上个学期已经有了一次见习的经历，所以这次的见习对于我们来说颇有些举重若轻，驾轻就熟的感觉，不像我们之前那样茫然，不知道怎么听课，不知道从什么方面着手，只是傻傻的把老师上课的内容给抄下来，就像回到了当初的高中时候的学习。每个老师都有自己的上课风格，不知道如何去评价。经过一次实践的锻炼之后，懂得了原来听课要这样听，要听老师如何突破本节课的重难点，要听老师上课的语言，要听老师的问题设置，也要看学生听课的一个状态以及老师的教态。课堂不是老师在上面的表演，而是学生和老师一种互动，一种知识火花的碰撞。也明白了学院安排的提前实习的远见很是远见与良苦用心。
二．教学工作
十一假期之后，我们的教学工作算是正式开始，教学工作是我们这次实习的重头戏。上学期在微格教室有过一些训练，但对于上真正的战场，我们还是经验不足的，而且到了实习学校后，根据学校的实际需要，对教学任务做了一定的调整，这是我们始料未及的特殊情况，。虽然经过见习的锻炼，对于上课要注意那些内容有了一定的了解，但是之前备好的课现在完全失去了价值，而且因为我是第一个上课，上的又是相对比较艰深的文言文，所以倍感肩上的压力与责任十分重大，上好了，就为后面的实习同学开了一个好头，上不好，可能会直接影响到后面的教学计划的正常开展。通过和老师的不断交流，我了解到学生基础知识比较薄弱的现实情况，并且迅速根据这个方向来调整自己的教学思路，放弃了那种求广求深的精英化道路，装而从加强学生的基础积累方面着手，着重培养学生的对于古文的语感以及对于古文字词的积累，达到因材施教的目的。
我的第一节课是《离骚》，这虽然不是我人生的第一堂课。但却是我第一次以比较正规的教师身份站在讲台上，紧张在所难免，我记得那天的天气原本带着点初秋的霜露气息，但是一节课下来我竟然汗流浃背，坐在下面听课的何老师笑着拍着我的肩膀对我说：“你比我当初淡定多了，我第一次上讲台，站了足足有十分钟，一句话也没说出来。”得到了老师的鼓励和支持，我的心情也安定下来。
《离骚》是一篇相对比较艰涩的文言文，如果不借助古文注本，和后代学者的一些“正义”之类的文本，我自己也很难从根源上把握住文章的内容，更不必提基础相对薄弱的学生了，为此，我同老师做了一次比较深入的交流沟通之后，决定还是从文章的字词开始，在疏通文意的基础上带领学生去体会抒情主人公的那种怀才不遇的感伤，以及对楚王亲近小人的深切担心以及对祖国的深挚热爱，一步步引导学生将文本同现实生活中的人文关怀联系起来，在学习知识的同时学习古人的伟大精神品质与高尚的情操。
这一节课是有评课的，建中老师给我这节课一定的评价和建议。老师说，总的来说，对第一次上讲台的我来说，这堂课还是相当成功的课堂，课堂的氛围，学生的掌控等方面都做的相当出色。而且对于知识性的东西也讲得十分精彩，当时听了，心里十分高兴。当然毕竟是初出茅庐，即便是诸葛孔明现身，也难免要弃城而走，我的课也存在者很多这样那样的缺点与不足，首先是过于紧张，开始上课的时候声音中带着明显的颤音，另外一点是，给学生讲的还是太少了，要更放宽时间给学生；没有充分利用好课堂的生成，主要以教师的讲授为主导，对于知识性的把握全面是一个好的方面，但是相对而言又有些脱离学生的实际情况，学生在惊叹之后，会觉得没有学到多少实际的东西。
我的第三节课就是公开课，上的是曹操的名篇《短歌行》，在上公开课之前，首先8班试上了公开课的内容（因为我们是平行班教学，公开课被安排在第三节课）。由于这节课是以小组的形式进行一定的研究学习，很多东西都是由学生来讲，教师只是起着协助者的作用，所以在试讲的时候根本没有感觉，只有学生在课堂才能真正体现，面对这种无法预计的课堂，还是相当的揪心的。一直听说8班的学生都不太配合老师，上课的氛围比较沉默，我就更加担心了。下课的时候，我对何老师半真半假的说要以死以谢天下了。
带着这样的心情，我走上了公开课的讲台，当时的紧张可想而知，我事先和指导老师说：“如果课堂太安静，您老就小憩一会吧。”但是上帝在为我几乎关上一扇门的同时，给我开了另一扇更大的门，《短歌行》虽说是古文，但是毕竟曹操这样的人物早已为大家所熟知，而且四言体的形式也为同学们所熟悉，所以这节课上起来并没有想象中那样困难，我在课堂上也是挥洒自如，游刃有余，课堂的氛围热烈而有条不紊。老师对于我的公开课给予了很高的评价，我在心中窃喜的同时，也认识到教师和学生的亲密配合对于一节课的重要性，课堂不是孤立存在的。
三．班主任工作
我是我们小组第一个班主任的。主要负责每周一次的班会和“下两操、督早修”：监督眼保健操、课间操，监督早自修学生学习。由于第一周的见习，给了我很多时间熟悉班级的学生，也提前了解了班级的状况。在当班主任的那一周，也许很新鲜，很兴奋，我时时都会跑到班级去看看学生的状况，和学生聊一聊，在某种程度上说，我更是以一种朋友的身份和学生聊天。上课有老师的威严，下课要有朋友的亲民，这是我追求的。
通过一段时间的相处和观察，我也发现了一些问题。比如说班级早自修的声音很小，学生很多都是没睡醒的状态；平时不是很爱问老师问题；晚自修的效率比较低等，面对这些问题，我和卢凡凡一起召开了几次班会，从为他们构建未来的角度教导大家认真学习，取得了一系列比较突出的效果，我们班连续多次被评为“文学班级标兵”，在学校公示栏中获得公开表扬。
实习期间，何老师因为身体的原因，有一段时间请假，班级里所有的工作都交给我们管理，这对我们来说无疑是充满挑战性的，但是在我们的努力下，最终没有辜负班主任何老师的重托，虽然“受命于危难之间”，最终化险为夷，不仅提升了自己的能力，也增进了我们和学生之间的了解，让我们的班主任工作能够做到有的放矢。
古人说：“读万卷书，不如行万里路。”古人还说：“书中得来终觉浅，绝知此事要躬行。”实习就是这样一次用自己的眼和耳去感受环境的机会，通过这七周的实习，我受益匪浅，对教师这个角色有了更为详尽而深刻的了解，认识到了许多在学校学不到的东西，从而更深的认识到自己的不足，对于未来有了一个更加坚定的方向。
学院实习总结【篇8】
殡仪学院实习报告总结
作为一名殡仪学院的学生，我有幸参加了为期一个月的实习活动。这一次的实习体验让我深感殡仪行业的重要性和专业性，也让我对这个行业的偏见和误解得到了纠正和修正。下面我将详细介绍我的实习体验，并对自己的成长与发展进行总结。
一、实习背景及实习单位介绍
我所在的殡仪学院根据课程计划，为我们安排了为期一个月的实习活动。我所在的实习单位是一家规模较大的殡仪服务公司，该公司成立于十年前，专业从事殡葬行业服务。公司服务范围广泛，包括殡葬仪式的策划、布置、遗体接运、处理、火化、丧葬用品供应等内容。
二、实习活动详细过程
1. 遗体接运
在我的实习期间，我参与了多次遗体接运的工作。这项工作对于殡仪服务公司来说非常重要，正确的操作方式能够保证遗体在运输过程中的安全和完整，同时也能够给亲属提供心理上的安慰和专业的服务。
在遗体接运过程中，我注意到团队合作的重要性。我们需要分工合作，严格按照流程进行操作。在实习过程中，我也学会了仪容仪表的注意事项，这是为了使遗体在去世前的最后阶段看上去更加美好与庄重。在这个过程中，我切身体会到了自己应该具备的职业精神与职业道德。
2. 殡仪馆管理
我的实习还涉及到了殡仪馆的管理工作。殡仪馆是殡仪公司最重要的经营场所之一。我们需要安排馆内的仪式活动、协调家属的各种需求，使得整个仪式过程能够顺利进行。在这个过程中，我们的思维与沟通技巧被充分锻炼，在处理问题时逐渐增强了我们的应变能力和组织能力。
3. 火化仪式
在我实习的期间里，我有幸参加了几次火化仪式。火化是整个殡葬仪式过程中最为重要和关键的一步，它既体现了我们对逝者的敬意，也为逝者的家属提供了一个缅怀和悼念逝者的场合。
在参加火化仪式的过程中，我注意到每一个动作的细节和注意事项。从逝者送入火化炉，到火化过程结束，整个过程都要仪式感十足，不能有任何地方偏差，任何一个因素的失误，都有可能导致对亲属及逝者的伤害，因此，需要我们对时间、温度、湿度等方面的考虑要一丝不苟，不容有失。
三、实习收获及总结
首先，实习让我切身感受到了殡葬行业的重要性和专业性。殡葬行业在人们生活当中是一个比较特殊的行业，它涉及到了人们的心理、文化、信仰等诸多方面。而对于我们这些即将步入殡葬行业的学生来说，需要具备专业的知识和技能，更需要有超强的承受压力的能力，敢于承担责任以及对教育事业的热爱与责任感。
其次，在工作过程中，我的团队合作能力和组织应变能力得到了很大的提升。在遗体接运、殡仪馆管理、火化仪式中，我需要不断地和同事们沟通配合、共同协作，才能完成整个流程。这让我更加明白，一个人的能力有限，要想取得成功，必须要依靠团队合作。
最后，实习还让我收获了更多的职业精神与职业道德。在遗体接运、殡仪馆管理、火化仪式中，我需要让自己做到做事认真、认真做事。这个过程中，我也注意到了自己需要改进的地方。只有更加深入地学习专业知识，不断提高自己的综合素质，才能在未来的殡葬工作中表现出色。
总之，这次实习让我深入了解了殡葬行业的情况与要求，也为我未来的殡葬事业奠定了基础。我相信，只要我在这个行业中不断进步、发展、学习，一定会取得突出的成就，并为社会做贡献。
学院实习总结【篇9】
陕西铁路工程职业技术学院毕业设计实习总结范文
伴随着火车均匀的节奏，我于20xx年7月20号开启了我的实习生活。转而来到了中铁十九局第二工程有限责任公司京沪高铁一标十一工区项目部，习惯了教室、食堂、宿舍的三点一线的生活；习惯了同学们一起在绿茵场上拼抢的热烈于激动；习惯了每晚与舍友们的侃侃而谈。而现在我要面对的是我从来都没有去过的地方去实习，而且是地理的担当一定的方面，想到这些微微有些伤怀…
学校只是我们的一个平台而已，这个平台给予了我们另外一个平台的起始端，学校生活是短暂的，社会生活才是我真正陪伴我一生的。伤感过后还是要勇敢去面对才行，实习生活就在这激动与伤感中来开了序幕。
经过二十个小时的颠簸我到达了这次实习的目的地，下车的后的第一感觉就是热。我们的项目部设立在天津市西青区境内。刚来之时项目部给予我们十五天的培训，让我们大概了解了项目部的组织机构和各部门的主要职责。在这马上就一年之际，我从刚开始的技术员，沉降观测，平面观测到现在的精调。我经历学习过线下工程到线上工程的基本了解，掌握基础的钻孔桩，承台，加台，墩柱，到线上的防护墙等。学到了不少的东西，马上就结束了实习生涯，现在我意总结的形式向母校汇报一下我所学到的知识。
京沪高铁是我国真正意义上的第一条高速铁路，全长1318公里，概算投资：2209.4亿元，设计速度值：350km/h，十九局二公司中标全段长25.,6Km，全部为高架桥，全称为京沪高铁天津特大桥，
在测量组干了快八个月。在八个月的测量实习中培养了我独立工作的能力，自我管理能力以及亲自操作能力。从最最基本的沉降观测到后来的桥面CPIII（桥上平面控制点）,CPII（设计院线形控制点）,CPI（国家基准控制点）等测量，京沪的高精度和高要求都要求要有最细致的行动和最细心的观测，比如精调的要求为0.3mm以下，所以就更加要求要最细心的态度和自我良好的自信心。经过这样的几个月，加上从学校给我的各向能力， 使我加快熟练测量的一些基本知识，很大程度上提高了动手能力和动脑能力，同时也拓展了与同事的交际合作能力
我负责主要是天津特大桥大桥的测量工作，在学校所学的理论知识掌握随然比较扎实，但与实际操作中还是有很大的出入。由于这个单位的性质问题，桥梁方面的测量员很是缺乏，我也就没有师傅了，很多时候我都是“摸着石头过河”，遇到我问题时我只能去请教部长才能解决。
在几个月的实习过程中，我不但学到了施工技术和施工组织过程，还体会到了作为一个工程人员的艰辛和责任，以及“创造历史”的自豪。
正如书记所说，我们建设工程的过程就是创造历史的过程，创造公司历史，创造自己历史，同时也创造着社会的历史。所以我要本着对自己负责，对人民负责,对历史负责的态度，为祖国基础设施建设贡献自己的力量，实现自己的.人生价值。
几个月来的实习，使我学到了很多实践知识。所谓实践是检验真理的唯一标准，我想我最宝贵的是学到了许多书本上没有的实践经历。近距离的观察、学习，使我对桥梁工程施工有了更加全面的认识。掌握了一些具体的施工知识，而这些知识往往是我在学校很少接触，很少注意的，但又是十分重要、十分基础的知识。对我将来的工作有着重大意义的知识。现场的体会，还让我了解到工程施工是一个艰苦的行业，所以，我应端正思想，屏弃享乐主义，甘于寂寞，耐得艰辛，才能更好的为祖国的现代化建设服务。感谢辛劳为我指导的老师，耐心无私为我传授经验的公司牛总工董部长及所有测量人员，你们的教诲让我们受益非浅。同时也感谢生活上给予我关怀与帮住的公司领导。
我坚信通过这一段时间的实习，所获得的实践经验对我终身受益，在我毕业后的实际工作中将不断的得到验证，我会不断的理解和体会实习中所学到的知识，在未来的工作中我把所学到的理论知识和实践经验不断的应用到实际工作。
学院实习总结【篇10】
说明：实习总结写xx年、xx年两学年，以下是实习总结提纲，在提交总结时请将此说明删除
×××学院生产实习总结
生产实习是培养学生创新精神和实践能力的重要手段，20xx年，我学院共有几个专业，×××名学生参加生产实习。由于学院领导重视，组织得力，安排合理，实习教师的精心准备，圆满完成了实习任务。实习中，广大同学拓宽了知识面，锻炼了能力，提高了综合素质。
一、明确实习目的和要求 （一）实习目的
实习是实践教育的重要内容，创新人才的培养是实践教学的根本任务，也是实习教学的根本目标。生产实习也是体现我校“工程训练与工程教育相结合”的基本载体；通过实习能够使学生更直接地了解社会、了解国情，了解民生，增强学生的社会责任感。安排实习的基本目的在于理论与实际的结合，进一步提高学生的思想觉悟、实践能力，尤其是观察、分析和解决问题的能力，以便将学生培养成（此处提我校的培养目标）复合型人才。具体表现在以下几方面：
1.运用和检验教学成果。作为教学体系的有机组成部分，实习的一个重要功能，在于运用教学成果，检验教学成果；
2.了解和熟悉生产企业的运行。对于理工可院校的学生，实际能力的培养至关重要。我们学院在教学实习单位的安排上侧重于大型国有企业，目的是让学生通过亲身实践了解企业的运行情况，培养适应能力和分析解决实际问题的能力。
3.为学生就业做准备。通过实习，让学生找到自身状况与社会实际需要的差距，并在以后的学习期间及时补充相关知识，为求值和正式工作做好充分的知识、能力准备。
4.等等
（二）实习要求
1.要求学生严格遵守实习单位的有关规章制度和纪律 2.要求学生自觉服从实习单位的安排
3.要求学生在实习过程中虚心学习、认真观察、深入了解
4.等等
二、精心组织，实施全程指导 （一）实习时间的安排经过仔细研究
1. 根据学生知识能力的需要，在学生学习了基础课，专业基础课和部分专
业课以后，安排在第6学期
2. 具体的实习时间在不影响本学期其他课程教学的前提下，同时考虑到实
习单位的具体生产计划安排，安排在实习单位生产计划饱满，同时，又不是特别繁忙的时候，便于学生参观实习。 3.
（二）根据专业方向与培养目标的需要选取实习基地
本学期我们学院实习具体安排如下：
（三）精心选派教师，确保实习质量
我们学院成立了实习领导小组，全面组织安排20xx年生产实习工作，制定切实可行的实习计划，选派？？名教学经验丰富、责任心强的教师进行全程实习指导。
1.每次实习前，学院院长亲自动员，讲实习的意义，提高学生的工程意识，讲专业技能和实践能力的重要性。
2.负责学生工作的学院副书记和辅导员对全体学生做纪律要求，抓好实习环节的学风。
3.实习教师根据实习教学大纲对学生讲解实习内容。 （四）实习前的准备
1. 做好实习前的知识准备：实习前对学生强化相关专业知识
2. 做好实习前的指导：由实习指导教师对学生进行工厂的安全和生产方面
的介绍。 3. 等等
（五）实习期间学生的管理
1. 在工厂实习期间，学生要遵守工厂的规章制度 2. 学生要认真记录生产实际情况
3. 周末及休息时间规定学生的出行时间，及时检查 4. 等等
（六）实习成绩的评定
为调动学生实习积极性，保证实习效果，成绩评定包括以下几个部分： 1. 学生实习期间的日常表现 2. 学生实习日记的记录情况 3. 实习教师对学生的随机抽查情况 4. 实习报告 5. 等等
三、实习的效果和经验 效果：
1. 今年我们学院的实习过程中，学院认真组织，教师仔细安排，学生在实
习中吃苦耐劳，充分体现了我校的兵工精神。
2. 生产实习促进了我们学院人才培养方案的完善和课程设置。
3. 生产实习达到了本学院专业教学的预期目的。学生的实际工作能力得到
提高，激发了对专业知识的兴趣。
4. 促进了学生自身的发展。培养了学生适应环境的能力和即使发现问题、
解决问题的能力，为学生今后的发展打下良好的基础。 5. 得到了生产基地单位的高度赞扬。 6. 等等
经验：
1. 今年的生产实习我们学院从院长到实习指导教师，包括辅导员都十分重
视并予以指导，使学生在实习前就具备了相关的专业知识。
2. 实习工作组织工作周密细致，日常工作管理及时有效，对存在问题能迅
速解决与指导。 3. 等等
四、存在问题和不足
×××学院
20xx年x月x日
学院实习总结【篇11】
一、实习实训的目的
根据当前用人单位越来越注重人才的实际操作能力的特点，学院为了提高学生在社会上的竞争力，使我院的毕业生更好的适应社会，实行了理论知识学习和实习实训相结合的教学方法。为了响应学院的号召，我系根据本系学生的特点，制定了切实可行的实习实训计划。英语专业学生就业的主要障碍是听说不能适应工作的需求。我们安排学生利用三周的时间，以专业教材《剑桥商务英语》为基础，增加一些听说材料，来重点训练学生的听说能力。使学生既能学到专业知识，又能较快的提高听说能力。
二、实习实训的参加对象
09级商务英语班除了招生人员外，全部参加集体实习实训。共有58名学生参加。09级幼儿班全体学生参加科翰达教育公司的培训和实习。08级商务英语班110人中有55人参加集体实习，另外55人参加社会实践。08级语言班32人全部参加社会实践。07级商务班的13名学生有10名参加社会实践，3名参加集体实习。07级自考学生由于面临专科毕业各种考试及下学期的续本等问题，85名学生全部参加社会实践。
三、实习实训的方式方法
采取校内校外相结合的方法。英语系共有学生318人，有116人参加系里安排的实习实训，202人参加社会实践。
四、实习实训的考核标准
1、校内实习的学生以考试的方法进行考核。考试成绩和平时出勤率按7：3的比例进行综评，得出最终成绩。最后将此材料备存，放入学生档案。
2、对校外实习的学生，给每位学生发放实习实训鉴定表，要求每位学生下学期报到时把实习实训鉴定表交到班主任处，毕业时放入学生档案袋中。
3、对不按要求、没能保质保量完成实习实训目标的同学，将按延时毕业处理，直至补齐实习实训课时为止。
经过三周的实习实训，在校内参加集体实习实训的学生，95%都觉得学到了很多提高自己听说能力的方法，增强了英语听说的能力和对英语的学习兴趣，坚定了学习的目标，对自己的未来也更有信心了。校外实习的学生充分的认识到了在社会上生存的艰难，意识到了自身的不足，找到了自己要做好本专业对口工作的专业知识的薄弱环节，感觉自己还有很多要学习的东西，都表示下学期要更加努力学习，为以后步入社会做好最充分的准备，以便使自己以后更好的适应社会，在未来的人生道路上有所作为。
