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廉洁自律小故事读后感 篇1
当前，有些人将自己的 “贪省力”行为归咎于工作环境、人事氛围的影响。在我看来，这只是改变的条件，内因是改变的根源。只要我们志在做事勤快严谨，把握住原则底线，即使不能影响他人，也不至于被他人所影响，随波逐流，最后因“贪省力”而自食其果。
“慎初”，就是把住第一次，守住第一关。守住第一次，对于任何事情都是相当重要，因为有了第一次“贪省力”，就不愁第二次，就会一而再、再而三，一发而不可收拾，就像“常在河边走，哪有不湿鞋；既然湿了鞋，不如洗洗脚；既然洗了脚，干脆洗个澡”，最终毁掉自己。
一次心存侥幸的“贪省力”，能令理想信念及理智、修养筑就的“原则墙”轰然而榻。小贪能成大欲，警惕之心一旦丧失，贪欲的闸门一旦打开，思想暗处的滚滚浊流就会汹涌而至，湮没那颗曾经勤勉的心，一发不可收。
因此，我们务必要慎初，坚持做到“常在河边走，就是不湿鞋”。
慎独，是指人们在独自活动无人监督的情况下，凭着自律、自觉，按照一定的道德规范行动，而不做任何有违道德信念、做人原则之事。慎独是一种境界，是一种修养，是一种态度，是言行一致的保证，是表里如一的基础，是从思想上、从根本上保障勤勉自律的方式。只有严格自律，恪守谨慎原则，才能保持勤勉原则。
不管谁没有人，不管有没有监督，我们今天要做的就是把今天做好。
有人会说人天生懒惰，而勤劳的人却很少？工作不“贪省力”，太累了。没有比较就没有伤害，跟社会上的其他工作比起来，我们绝大部分的工作都还算轻松，知足才能常乐，最主要的是我们还要怀有感恩的心，感恩企业是一种美好的情怀，我们更应该把这种情怀化为实实在在的行动，把握原则，做好本职工作，为企业的美好未来贡献自己的力量，不“贪省力”从我做起。
廉洁自律小故事读后感 篇2
贪不了财的，也别“贪省力”
——读《廉洁自律小故事，反腐倡廉大道理》有感
徐亮普通员工的反腐倡廉？很多人都会疑惑不是管理层也不是管财务的，没有**的机会呀!普通员工虽然贪不了财，但是却可以贪“省力”。
记得以前在集控运行工作的时候，有很多人都奉行“少做事”原则，怕事情做多了，做错事的几率就会大大增加。尤其是临近交**的时候，能够将手头上的工作推给下个班的人去做，就“省力又省心”，可以安心下班去啰！
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在工作中“贪省力”会有什么后果？
曾经，某员工因“贪省力”，操作升压站开关时没去现场摇绝缘和仔细核对接地刀闸状态，造成跳多条出线的严重事故；还有，某外委人员“贪省力”，在架空栈桥上干完活后直接将拖线盘扔到地面，看似减轻重量省点脚力，结果威力就像扔手榴弹一般将一条线路给搞跳闸了……想起以前发生的种种电力安全事故，感触很深。这些发生在我们身边的生命安全事故，伴随着鲜血和泪水，带来了悲伤和痛苦。前事之撤，后事之师，痛定思痛，犹未为晚。
很多人贪图一时之利，忘记了自己的责任。当他们醒来时，他们已经来不及忏悔了。与其悔之当初，不如在思想上筑起抵御“贪省力”的“防火墙”，时时严格要求自己，在任何时候，任何场合、任何情况下，做事都要有原则，切莫为一时之利，做出令自己终身后悔的事情。
面对同样的工作岗位，为什么有的人做事勤勤恳恳，而有的人却“贪省力”呢？勤快的人难道真的不喜欢享受空闲吗，显然不是，他们能够勤勉的操守源自善良的心灵、源自于高尚的情操、源自于负责任的精神修养。纵观《反腐倡廉大道理》全文，任弼时、孔繁森、焦裕禄、陶行知、方志明等人物，他们个个廉洁不贪财，同样他们也没有一个人是喜欢“贪省力”的人，都是做事勤快的人物。
杜绝“贪省力”做个勤快的人，并不是挂在嘴上的誓言，是需要不能动摇的信念和实际的行动。首先，要能够做到“出淤泥而不染”，近墨不染，不眼红别人“贪省力”的“短视回报”，坚持走自己的路。其次，不是随遇而安，而是行正道、尽人事，率先垂范，以一己之力来影响他人。
当前，有些人将自己的 “贪省力”行为归咎于工作环境、人事氛围的影响。在我看来，这只是改变的条件，内因是改变的根源。只要我们志在做事勤快严谨，把握住原则底线，即使不能影响他人，也不至于被他人所影响，随波逐流，最后因“贪省力”而自食其果。
“慎初”，就是把住第一次，守住第一关。守住第一次，对于任何事情都是相当重要，因为有了第一次“贪省力”，就不愁第二次，就会一而再、再而三，一发而不可收拾，就像“常在河边走，哪有不湿鞋；既然湿了鞋，不如洗洗脚；既然洗了脚，干脆洗个澡”，最终毁掉自己。
一次心存侥幸的“贪省力”，能令理想信念及理智、修养筑就的“原则墙”轰然而榻。小贪能成大欲，警惕之心一旦丧失，贪欲的闸门一旦打开，思想暗处的滚滚浊流就会汹涌而至，湮没那颗曾经勤勉的心，一发不可收。
因此，我们务必要慎初，坚持做到“常在河边走，就是不湿鞋”。
慎独，是指人们在独自活动无人监督的情况下，凭着自律、自觉，按照一定的道德规范行动，而不做任何有违道德信念、做人原则之事。慎独是一种境界，是一种修养，是一种态度，是言行一致的保证，是表里如一的基础，是从思想上、从根本上保障勤勉自律的方式。只有严格自律，恪守谨慎原则，才能保持勤勉原则。
不管谁没有人，不管有没有监督，我们今天要做的就是把今天做好。
有人会说人天生懒惰，而勤劳的人却很少？工作不“贪省力”，太累了。没有比较就没有伤害，跟社会上的其他工作比起来，我们绝大部分的工作都还算轻松，知足才能常乐，最主要的是我们还要怀有感恩的心，感恩企业是一种美好的情怀，我们更应该把这种情怀化为实实在在的行动，把握原则，做好本职工作，为企业的美好未来贡献自己的力量，不“贪省力”从我做起。
（本文的读后感受由维保党支部提供）
廉洁自律小故事读后感 篇3
近日，笔者看了《廉洁自律小故事》，焦裕禄、孔繁森、郑培民等崇尚节俭、持身清廉的事迹，其中焦裕禄那句话“坐在破椅子上，难道就不能革命了吗？”给我留下了深刻的映象。作为党员干部，他们从日常生活和工作出发，自觉倡导节俭、艰苦朴素、廉洁。他们不仅树立了党员干部廉洁的良好形象，而且对身边的干部群众起到了很好的表率作用。
春秋·左丘明《左传·庄公二十四年》里说“俭，德之共也；侈，恶之大也。”崇尚节俭、艰苦朴素、持身清廉是我们民族自古提倡的美德。《廉洁自律小故事》给我的启示就是，作为党员干部必须率先垂范，当好标杆，做“俭、廉、实”表率。
做崇尚节“俭”表率。《昼厨绪论·尽己》曰：“守廉，其要莫如崇俭”。
《说文解字》曰：“俭，约也。谓约束自己的行为使有所节制，特指节约、简朴。
”可以说，俭，可以养身、养廉、示后、移风。作为一名党员，做崇尚节俭表率，就要把勤俭节约是一种社会责任，一种历史使命，以身作则，带好头从我做起：从思想上崇尚俭朴，以勤俭节约为荣、铺张浪费为耻；生活中，躬身节约，自觉弘扬勤俭节约的优良作风，从我做起，从一点一滴做起，勤俭节约，弘扬传统美德。
做持身清“廉”表率。范仲淹说：“守官处小心……清心做官，莫营私利。
”清廉不只是从政者的应有品格，更是做人的基本品性。因而，党员干部，应做“持身清廉”表率：要明白“律己”如过不了关，“律人”就过不得硬的道理，始终按“规矩”办事，严格遵守廉洁自律的有关规定，加强道德修养，发扬艰苦奋斗的精神，耐得住艰苦，管得住小节；“物必自腐，而后虫生”，以廉为重、正派做人、坦荡为官，树立“阳光交往”意识，坚持君子之交淡如水，为政之道清似茶，使自己真正成为社会表率，群众的表率。
做为民务“实”表率。“政声人去后，民意闲谈间”。为什么像焦裕禄、孔繁森这样的好干部能赢得人民的爱？
凭的就是一颗为民服务的真心，凭的就是一腔真抓实干的热血，凭的就是一身正气，两袖清风的品格。作为一个党员干部，要时刻牢记党的宗旨，全心全意为人民服务，始终做人民的公仆；忠实的贯彻执行党的群众路线，不作秀、不折腾、不扰民，切切实实为群众工作生活服务，把对党的誓言落实到为民务实行动上，始终牢记“当了干部就得为人民服务；拿了人民的奉禄，就要给人民干事；给人民办事，就不能占便宜。”
廉洁自律小故事读后感 篇4
读了《廉洁自律小故事反腐倡廉大道理》这本书，书中古往今来领导人物的生平事迹非常令人敬佩，也许我终其一身也无法达到他们的高度，但他们独特的人格魅力却感染着我们，让我受益终身。其中让我最敬佩的一点就是“慎独”。
“慎独”书中的意思是说真正的君子即使在一个人独处、无人注意的时候，也能谨言慎行，不做失道失德的事。
每个人在社会中都扮演着一定的角色，出于“角色需要”，我们往往将“前台行为”呈现给众人。对法律的敬畏和对制度的遵守使大多数人能够遵守法律。但当自己独处的时候，没有了第三方的监督，对自身的很多约束便会松懈。
例如很多时候，我们都是在将文明做给别人看，“嗓子难受，又没有人看见，吐口痰吧。”“网上又没人认识我，说几句污言秽语又能怎样”，其实，说到底这些现象都是缺乏慎独精神的表现。
从小老师便教导我们学***做到老师在与不在一个样，我想这便是我们最初的“慎独”。我觉得“慎独”所反映的也是一个人的底线，和自我约束的能力。书中介绍的伟人都是“慎独”的很好诠释。
也许有人说他们太棒了，我也做不到。但我认为我们要做的是向他们学习，向他们靠近。每个人在社会中所扮演的角色都是不同的，所体现的“慎独”也不尽相同。
对于我来说，我的“慎独”便是自觉，自觉准守文明准则，自觉完成工作任务。言行上做到人前人后一个样，不分感情的亲疏，场合的公私。在工作中，应该自己做。不管有没有人检查，都要认真做。
勿以善小而不为，勿以恶小而为之。“慎独”也体现在很小的事上。在我们的微信工作组中，我们有时可以看到哪些工作人员没有及时到岗，或者被严重扫地。
这就是放松了对自我要求的结果。“慎独”应该内化于心，外化于形，让自律变成一种习惯。一屋不扫何以扫天下，自己都管不好，怎么去管别人。
蓝芳燕2018.5.29
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教育故事读后感(合集4篇)
每个人在日常工作中都需要进行文档处理，范文在我们学习工作生活中的重要性越来越大。 学习范文可以让我们更加自信地面对各种文书处理任务，精益求精，下文将为您解析有关教育故事读后感的热门话题，欢迎你参考，希望对你有所助益！
教育故事读后感【篇1】
我认为作为大学生，心理健康就是对生活和学习有乐观的心态;有正确的自我主观意识;能很好地把握自我，控制自我的情绪;和同学们关系和谐，很好的融于团体;能很好的适应环境
心理咨询，是指咨询员运用心理学的知识，经过询问等方法解决其心理困惑。心理咨询事实上是帮忙来访者实现心灵再度成长的过程。那些认为仅有心理有病的人才会去心理咨询的观念是不对的。总之，心理咨询是指运用心理学的方法，对在心理适应方面出现问题并企求解决问题的来访者供给心理援助的过程。
经过这学期对大学心理的学习，我对心理知识有了必须的了解，首先是对心理学的发展史有了必须了解，然后是学习了一些团体活动的知识，并且在参加活动课的过程中体会到了很多人生的知识，在团体活动中大家彼此敞开了自我的心扉，进取的参与到了团体的活动中，在此中再一次体现了团体的力量
在心理咨询的活动课中，我认识到了人心中脆弱一面，有时心灵事多么的需要他人的呵护，那种心与心的交流才能让人体会到交流得喜悦，我们的心理咨询的模仿有时会让人感觉像节目表演，可是大家真诚的心却又不能不让感动，初次它让我体会到了那种帮忙别人的喜悦。
活动课是实施素质教育的有效形式，是理论联系实际的重要途径。它能够调动学生学习的活力，活跃课堂气氛，真正到达育人效果。学生在实实在在的活跃的生动的并且有必须新意的活动中受到教益和启迪，促进知行的结合。学生在主动参与教学过程中，激发了感情，明白了道理，情理凝结，构成了信念之后，进而需要在行动中表现自我。此时教师要引导、鼓励学生把健康高尚的情感向外投射，为他们供给展现自我行为的机会和场所。
根据总队安排，我们在20____年7月3至7月22日参加了在教导大队举行的心理咨询师的培训。20天的培训时间虽然不算长，但对于我们来说，收获颇丰。现谈谈自我的几点体会:
第一:心理咨询的目的在于人格塑造。
恰如古代日本的茶道不是仅仅为了沏茶.而是为了培养女性宁静温柔的性格。如果说厨师为人们供给了餐桌上令人眼花缭乱的美味佳肴，那么心理咨询师则为人们供给了精神上令人心旷神怡的美味佳肴。经过心理学的学习使得我们的人格得以全面的完善，使我们极早弥补身上的的不足之处。
第二:学会了自我分析
分析自我有没有本事做心理咨询。了解心理咨询师应具备的素质，对自我进行确认。这主要有三方面:人格素质、专业素质、文化素质。应当强调的是，比理论和技术更重要的是咨询师的人格魅力，他必须是心理健康、有亲和力、诚信度等，因为心理工作是一项助人成长的事业，要求咨询师既要热情、诚恳、耐心、有适度的感情投入，还要理智，掌握分寸、拥有职业化的清醒。
分析自我有没有信心做心理咨询。认知信心的重要、认知你的信心有多少。因为信心问题直接影响人的情绪，也影响做心理咨询的成效。那么，信心坚定与否，受许多因素的制约。我们有必要检验和反省自我是否有足够的信心，信心不足，要分析是什么原因，如果是客观的，还比较好克服，主观的又来自哪方面是知经过心理学的学习培训，让我进一步了解了心理学这门学科的深刻含义，认为学习这门学科是很有必要的，让每一个在本我、自我、超我中不断完善自我，学好这门知识将助人也自助。
第三:调整了对“挫折”的认识
当一个人面临挫折时，最需要的莫过于他人的安慰、同情与关心，包括同情体贴、鼓励安慰、供给处理问题的方法，帮忙其走出困境，处理问题，应付心理上的挫折。帮忙对方端正对于困难或挫折的认识，以此改善自身心理问题。如对新入伍的战士，要设法使他们明白，任何人在到一个新环境都会遇到一个适应问题，能否很快适应环境是衡量一个人心理健康水平的标准之一。挫折和困难能够促人成长，艰苦的环境能磨练人坚韧的意志。总之，检讨自我对问题或困难的看法，调整对挫折的感受，常能改变自我对困难的态度，以便用较有效的方式去处理困难。
第四:善于运用各种“资源”，做好官兵心理疏导
要善于运用“情感资源”。要善于用情感的力量感染人。情感在心理疏导中是“催化剂”。情是开启人们心扉的钥匙，是沟通人与人之间的桥梁，情通才能理达。培养教育人，首先要有同志情、战友情、兄弟情、父母情，有了这些真挚的情感，心理疏导才能有力度，才能打动人，才能感染人。这就要求心理辅导者要学会尊重人、爱护人、关心人、理解人、体谅人，要善于动之以情，晓之以理，要能够平等待人，要做到将心比心，以情换情。
要善于运用“语言资源”。官兵感情的碰撞，心灵的沟通，离不开语言的交流，心理疏导结果如何，很大程度取决于语言的运用。良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。居高临下的训教与和风细雨的说服，效果迥然不一样。要善于和学会用情真意切、生动趣味、幽默诙谐的话语化解矛盾、疏导冲突、讲通道理，这样心理疏导才能收到效果。
要善于运用“知识资源”。要运用知识去启迪人。知识在心理疏导中是“能量剂”。腹有诗书气自华，知识贫瘠，心理疏导就心虚乏味，讲不出耐人寻味的道理。这就要加强学习，博览群书，既要学习政治学、军事学、社会学、心理学，又要广泛涉猎文学艺术、天文地理等有关知识，这样做起心理疏导才能游刃有余。
要善于运用“人格资源”。要用人格的力量去感化人，心理疏导的成功即取决于心理辅导者的心理学知识，更来自其自身的良好素质和人格魅力。人格是为人之本，为官之魂，人格是形象，人格具有感染力、凝聚力、号召力。仅有人格高尚、行为端正，才能使官兵心悦诚服、一呼百应。心理疏导才能收到预想的效果。
总之，这次培训，对于我们来说，意义非凡，对于我们的实际工作帮忙很大，学好心理学的相关知识，可能会影响我们的一生。其实，很多时候，只要拥有基础的心理学知识，就能够自我排解一些困扰，如果我们能把这些知识传播给周边的人，也许能够帮忙不少人自我消除心里的阴影。
作为一个刚入伍不久的消防女警官，我将不断的提高心理学的理论知识，同时也运用到实践中去，不断的学习成长。
教育故事读后感【篇2】
《幼儿教育》这本杂志，我正好也订阅了，看了几期受益不少。
对于老师推荐的几篇文章，感触很深，特别是“倾听孩子内心的声音”，这其中的案例很有特点，让我想起前不久一个朋友的QQ空间里的文章，说得是日本国家对小孩的教育方式。
他们的父母说送小孩到幼儿园就是要让小孩生病的；在幼儿园小朋友所有的事情都是自己做的；要求每个小孩的父母都准备各种环保袋子，让小孩分门别类的装东西；每个幼儿园都有很多沙子，就让小孩玩；备有很多套衣服，脏了就换，要求小孩自己换衣服；幼儿园基本上没有知识课程，但经常组织到户外接确大自然；更没有所谓的兴趣课程……
我们的教育体制，就我个人来说真的不能认同，自己读书也是经历了“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”这样一个过程，出现了不少高分低能儿。
我真心希望自己的女儿能有一个健康的成长过程，不仅仅是指她的身体，更多的是她的思想和生理方面。女儿在家，我会暗示她捣点小乱，甚至我自己和她一起捣乱，把被子全都推到地板上，把床当作蹦蹦床；在地上乱画；鼓励女儿自己的事情自己做，女儿指着洁白的墙问：妈妈，我可不可以在这里画？我的回答是肯定的，你想画就画……女儿会跑到爸爸面前笑着说：爸爸，我造反了……
在家总是给女儿一个轻松的环境，平时上班忙，没有什么时间陪她，到了休息的日子，我的时间就全部由女儿支配了。有时我会把自己的身份和年龄都降下来，和女儿一般大小，和她计较一些她比较喜欢吃的零食；有时也会把女儿提到大人的程度，让她学着照顾小玩具、洋娃娃，让她懂得接受爱、懂得爱。现阶段，女儿唯一应该做得就是玩，每次回家，见到女儿，我就会问：妹妹今天在学校开不开心？有没有做游戏？我不会问老师教了什么之类的问题，更不会在现阶段就让女儿去参加什么英语之类的兴趣班。记得家长会的时候，就有家长提出可以去学英语了，还有搞个什么拍录像让家长了解小孩在学校的生活情况……对于这些观点，我是不赞成的。没错小孩这么点小就离开家长，到了一个新环境，会哭会不适应，但是家长总不可能每件事都替小孩安排好吧。也许有些家长会认为自己的小孩就输在起跑线上了，但在美国的小学里，一二年级基本上没有什么文化课的，可对于小孩的生活习惯、学习习惯、对社会的认知、礼貌道德等素质教育却是很重视，试问是否整个美国都输在起跑线上了？
记得有次在家友超市，碰到一位推销英语培训班的业务员。可能女儿看上去要比实际年龄大些（昨天晚上还有个家长说，你们家的是超大型的），他很有礼貌的拦下我说：可以让女儿去学英语了！我说我家的还小……他说：三岁也可以学了。我说：你们培养出来的都是天才。他说：你也可以培养出天才啊（他可能还认为他这句话说得比较有水平）。但是我说：我不需要天才的女儿，天才的女儿还会属于我吗？
在这，我不得不承认我很自私，但是我不会以“漏斗式”的方式，压迫女儿去学这学那，我会在她的天姿天份以及感兴趣的前提下，尽我的能力去培养她，希望她能拥有一个快乐的童年，有一个愉快轻松的学习环境。也希望今年小乐能戒掉那只小猪，但如果真戒不掉，那也只能继续让她带着吧，我就负责做好小猪的卫生。
还有一点，我想强调下：在读书节开幕式的时候，那位跑上前去抢答问题的小男生，不知老师们是否还有印象。如果在你所教学的过程中，碰到了这样的小孩时，一定不要让他回去，一定要肯定他的勇敢，当然也要引导他以后要遵守秩序。当时，我就看到他那个班的老师脸上对那位家长代表难以置信的表情。从这点上也可以说明我们现在的老师并不是完全拘泥于书本上的教学模式，而是给小朋友们很大的发挥空间。说明我们的教学正在发生些变革，这样真好。
初为人母，根本没有什么教育小孩的经验和心得，还望老师们多费心了！
教育故事读后感【篇3】
利用空闲的时间和孩子一起阅读《中国子教育道理故事》这本书，确实是让人受益匪浅。这些蕴含哲理的小故事，文字朴素，内容翔实，生动，读起来有真实感，十分亲切，这些故事无论对我们这些家长还是对年幼的孩子来说，都易于理解和接受，它启迪着人们的心灵，又鼓舞着人们不断向前。
开篇的第一个故事，《目标分解法》讲的是日本马拉松选手勇获世界冠军的事。名不见经传的日本选手山田本一，在国际马拉松比赛中，多次夺冠，让人惊叹。一个身材矮小的选手，竟战胜众多身体条体比较好的选手，让人百思不得其解。跑马拉松，人们以为只有那些身材素质好又有能力的人才能有望夺冠。而身材矮小的山田本一跑马拉松，实属先天不足，但它究竟是怎样战胜强手的呢？“用智慧战胜对手”他是这样回答人们疑惑的。身体条件不好，用智慧来弥补不足。原来他动了脑筋了，把四十几公里的赛程，分解成几个阶段的小赛程，每个赛程设立一个标志，银行,大树,红房子……一个目标一个目标去完成,最终很轻松的完成大目标,夺的了冠军。目标分解法帮助山田本一弥补了身材矮小的“先天不足”，确实是用“智慧战胜对手”。这个故事对我们启迪很大，人活着要有远大的目标，特别是家长对孩子都抱有很大的希望，“望子成龙”、“望女成凤”，希望孩子读书能考上名牌大学，甚至出国深造。孩子读小学时，家长就帮助孩子把这个目标确定了，这就是孩子学业上的马拉松赛。我们绝大多家长给了孩子长远的目标，却没有给孩子阶段性的目标。考上名牌大学是孩子十年后的目标，对孩子来说这个目标过于遥远，可望不可及。如果我们家长经常把这个大目标,唠叨不停,让孩子产生听觉上的疲劳,长期都有心里压力,反而影响到眼前的学习，结果失去对学习的兴趣,最终只能是“望洋兴叹”。如果采用山田本一目标分解法，针对孩子的实际，在小学阶段、初中阶段和高中阶段,分别提出不同的目标,让孩子踏踏实实打好基础,一步一个脚印,完成一个小小的目标，可做到由量变到质变。一次一次小的成功，激励着孩子不断向前奋进，向大目标迈进。
孩子有了成功的喜悦,化解了压力,充满了信心，最后再冲刺到高考,那学习上马拉松式的桂冠，一定会摘取到的。让我们常记住山田本一那句名言：用智慧战胜对手，帮助孩子制定好阶段性目标。
教育故事读后感【篇4】
学习了《安全教育读本》收获很多，尤其是关于校园安全隐患的有关问题，感触很深。
我觉得学校安全，首先要从思想上、意识上重视起来。思想上、意识上重视了，就能增强做好安全工作的责任感、紧迫感、使命感。而责任感、紧迫感、使命感有时做好一切工作的前提。
其次，学校安全教育要常规化。我们要像案例中的学校那样，安全要时时抓、事事抓，要常态化。在安全演练时，一定要严肃、认真，学生不能嘻嘻哈哈，老师更不能嘻嘻哈哈。不能为了完成上级布置的任务才演练，不能为了演练才演练。演练是要自发的、为了养成良好的安全习惯而演练的，并且安全教育要涉及方方面面，比如要有防火、防震、防毒、防电、防交通事故、防暑、防溺水等。
第三，教师要以身作则。老师在安全教育时，不能光要求学生怎么样做，老师的身教更重于言教。这就要求老师在安全方面也给学生做出榜样，不能说一套做一套。
总之，学校安全无小事，处处都存在安全隐患。《安全教育读本》为广大学生提供了一个可以操作的安全教育学习指导。人人树立安全意识，采取安全措施，严加防范，将不安全因素消灭在萌芽状态，只有这样，学校的安全工作才能做好。在今后的工作中，我们深信：在总结过去经验的基础上，经过全体师生的共同努力，我校的安全工作一定能确保万无一失。
老师廉洁自律读后感(经典5篇)
伴着我们工作的不断优化，我们可能会需要一些学习资料等范文，范文往往会涉及到我们生活的各个方面，我们一起来看看有哪些范文吧！以下是由小编为大家整理的“老师廉洁自律读后感(经典5篇)”，请收藏好，以便下次再读！
老师廉洁自律读后感 篇1
教师必须是一个完整的人，一个模范的人，一个具有人格魅力的人。教师的职业决定了我，无论在学生面前、还是在社会生活中，都应该时刻留心自己的言行，尤其是在现在人们对教师有颇多微言的时候，更是战战兢兢，如履薄冰，生怕自己的疏忽或不小心而玷污了教师职业的声誉。
一年来，我廉洁从教，远离有偿家教，拒绝家长馈赠；能够爱岗敬业，为人师表，从不向学生摊销教辅资料及其他商品；不接受学生家长财物；从不要求家长为自己说情、办事，从不做任何违反教师职业道德规范的事情。
在工作岗位上能安于乐教，甘于奉献，不为金钱诱惑所动；能够把教师职业当作自己的神圣使命来完成，具有良好个人素养；我时刻提醒自己，要有团队意识，要教育好每一个学生，上好每一节课；积极参与课程改革，坚持继续教育学习，不断更新教育观念，教学中尽可能为学生们提供一个认识自我、发现自我、实现自我的最大空间，给学生不断尝试的机会，鼓励他们去找到自己成功的密码。能够不断提高自己的职业素养，专业素养，个人素养。能够尊重人的天性，尊重人的自我选择、尊重人追求幸福和快乐的权利。
在平时能够积极教育学生努力学好科学知识，从小树立做好人，做堂堂正正的人，做清清白白的人的人生理念。处处以好教师的标准严格要求自己，积极贯彻三个代表重要思想，以科学发展观为指导、牢记教师的职责，不断提高自己的思想觉悟和工作能力，坚守高尚情操，抵制不良风气，坚持教育公正。
在今后的工作中我还将继续以我良好的精神风貌、高尚的职业道德和一流的工作业绩，在校园这块圣洁的土地上谱写教育发展的新乐章！
老师廉洁自律读后感 篇2
作为一名教育工作者，廉洁自律是我们必须遵守的底线。《老师廉洁自律》这篇文章深刻揭示了教师应该如何做到廉洁自律，从而更好地为学生教育服务，同时也为自己的职业道德保驾护航。
文章首先讲到了教师这份职业需要追求的“三观”：正确的政治观、教育观和人生观。教师应该具备正确的政治敏感和忠诚，把爱国爱民作为根本任务；教育观要求教师在每节课中都要以学生为本，关注学生的身心健康成长；人生观则是让教师具备坚定的价值信仰，以求真、务实、亲和为原则。
文章接着指出了教师要保持廉洁自律的重要性。教师作为“德育之魂”，他们应该时刻保持清醒头脑，严守教师职业操守，远离各种不良行为。教师不仅要为学生树立正确的榜样，而且也要为整个社会树立正面的形象。
文章进一步强调了教师廉洁自律的要求。教师需要严格遵守教育法律法规，远离各种利益勾当和不当行为，不偏不倚地对待每位学生，做到公正无私，权利务利平衡。教师还要弘扬传统美德，树立师德楷模，保持崇高的职业自觉和责任感。
文章最后强调了教师廉洁自律的实践方法。教师需要勇于担当、诚实守信、守法不违、勤勉敬业，从而建立起一个良好的职业形象。教师要始终保持清醒的头脑，深刻认识到廉洁自律的重要性，让自己始终处于正确的道德轨道上，让教育工作更加顺畅、高效。
此文读后，让人深刻认识到教师廉洁自律的重要性，作为一名教育工作者，如何做到廉洁自律，既是我们的职业责任，也是我们的职业荣耀。同时，这也为我们未来的教育工作提供了清晰的方向与目标，让我们用实际行动去践行教师职业操守，用无私无畏的精神去教育学生，为社会的进步和发展做出自己的贡献。
老师廉洁自律读后感 篇3
我一直认为，作为一名教育工作者，教育的核心是对学生的责任与担当，同时也需要以身作则，做一个优秀的榜样。因此，在我看来，“老师廉洁自律”是我们教育工作者必须时刻谨记的重要原则。阅读了《老师廉洁自律》一文之后，我更加深刻地认识到了自律的重要性。
文中提到，在教育的过程中，每位教师都应当严守廉洁自律，这不仅是对学生负责，更是对社会的责任和良心。而作为一名教育者，如果连自己都无法做到自律，那又怎么能够要求每个学生都可以自律呢？
因此，我们的工作中必须坚持廉洁自律这个原则，这不仅是一个教育工作者的职业要求，更是自我修养、个人品行和社会道德的重要反映。我们必须时刻谨记，老师的行为对学生、家长、学校和社会都具有不可替代的示范作用。而这种示范作用也是我们最基本的职责和使命。
文章还提到了教育的过程中，无论是教师还是学生都可能面临形形色色的诱惑和挑战。而在这种时候，我们必须要有意识地调节自己，以严格的标准去要求自己的行为，并努力争取最优的结果。例如，如果在平时的工作中，遇到了类似“拉关系”，“借钱”等违反师德的行为，我们就应该果断拒绝，不管对方是谁，都不能简单妥协。
同时，在教育的过程中，我们也需要学会宽容。尽管我们总为严格要求自己，但并不意味着我们可以对别人提出同样的要求。做到尊重、理解和宽容是我们应有的态度，这一点必须非常清楚。
总之，廉洁自律不仅是对我们自身的要求，也是对我们的学生和社会的责任。在实践教育的过程中，我们每个教师应当严格要求自己，时刻保持清醒和警醒，以不断提升自身素养，成为学生良好的榜样，为社会构建一个更加和谐美好的未来。
老师廉洁自律读后感 篇4
近年来，我坚持认真学习，加强自身修养，不断提高思想境界，用先进的思想武装头脑。在学习中，既学廉政理论，又学业务；既学政治，又学法律知识，自觉抵制各种错误思想的侵蚀。加强党性锻炼，自觉在思想上自律，树立正确的道德追求。我深刻地认识到，在当今呼唤廉洁的形势下，作为在教育战线上工作的我们，要用自己的言行告诉他人也告诉自己：教育是奉献不是索取，教育是公益不是功利；教师先自重，才能受尊重。
我们不可否认，某些不良现象在教师身上确实存在，在教师队伍中确实有一些老师利用职务之便，把发财之手伸向了学生家长，公开在节日里暗示学生家长要有所表示，并根据家长送礼的多少来决定对学生的亲疏。殊不知这种行为严重违背了师德，损害了我们教师在人民群众中的形象，同时也对学生产生了不良影响。
《中小学教师职业道德规范》第七条规定：教师必须廉洁从教。坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。不利用职责之便谋取私利。教师不同于其他职业者，不仅仅是传授知识，更重要的是教育学生健康成长。 亲其师信其道，一个教师世俗势利，一切说教都会显得虚伪空洞苍白无力，只能引起学生的反感和鄙视。教师收受礼物不仅让教师清廉的形象大打折扣，也容易让学生沾染请客送礼的不良社会风气，这是作为一名光荣的人民教师绝不允许的！否则，学生和家长都不会真正尊重你，你也不配得到任何人的尊重。
作为一名教师，要做到清正廉洁，就要安于乐教，甘于奉献，不能为社会上的金钱诱惑所动，要把职业当作自己的事业来完成，不能把它作为自己的谋生的手段来看待。作为教师要有良好的师风和教风，要有强烈的工作责任心和爱校如家的主人翁思想和团队意识，要教好每一个学生，上好每一节课，管理好每一个班级，真正得到学生、家长和社会的尊重和认可。因此，我们教师要廉洁从教，拒绝 有偿家教 、拒绝家长馈赠；要爱岗敬业，远离 有偿家教 、远离家长馈赠；要为人师表，唾弃 有偿家教 、唾弃家长馈赠。同时坚决做到：不向学生摊销教辅资料及其他商品；不索要或接受学生、家长财物；不要求家长为自己说情、办事，不做任何违反教师职业道德规范的事情。
从教这么多年来，我从不利用自己的身份，从不利用职务之便，私设课外辅导班，收取补课费；从不向学生推销学习资料，从中获取回扣；从不接受家长宴请，收受家长礼物和馈赠；从不委托家长做任何超出与教育学生有关的事。我向来以此现象为耻，自觉抵制这种腐败不良之风。在今后的工作中，我会时刻记住自己的党员身份和教师身份，时时自省、自警、自励，开展经常性批评与自我批评，廉洁从教，以身作则，做一名合格的党员教师。
老师廉洁自律读后感 篇5
在当今时代，教育的重要性不断凸显。作为一名教育工作者，要时刻保持廉洁自律的高度自我要求。身为全社会的楷模，教育者不仅必须言行合一并且要始终保持一颗廉洁自律的心。
本文深刻阐述了“老师廉洁自律”的重要性及其带给我们的启示。在阅读过程中，我深刻领略到了一个学生与一名老师之间所存在的巨大差距。
人们常说，师傅领进门，修行在个人。对于一名老师来说，如何正确的引导、塑造学生成为社会有用的人才是我们工作的重要使命。而老师的形象就是一张脸，更是关键的关口。对于公众而言，教师顺带工资来源是纳税人。因此，老师应该时刻自律，对自己的言行举止保持极高的要求，并时时刻刻认识到自己的形象，不仅是自身形象，还是体现学问和推动时代向前发展的形象。
对于一名老师来说，要想真正的完成教育使命，必须时刻明白自己的廉洁自律必然关系到学生的人格塑造。在一个人物品行都被透明化的时代，如果一名老师出现不端行为，会非常严重的影响到学生的心理与行为、学校的教育与形象，甚至可能会触犯法律，因而，一个乖巧、守纪守法的老师是关键。事实上，也只有那些严格要求自己、处处为别人着想的老师，才能更好的引导学生懂得良心、学会道德、发扬诚信、实现自我增长。
毫不怀疑，教育工作者是学生心目中的楷模。作为一名优秀的老师，应该学会自我整体的展示，保持成熟、克制的态度，以及对于任何不当行为的警惕。老师不仅要塑造学生自己的形象，更要创造途径，促成学生向更多目标、更多优势热爱进发。这种精神，不仅是我们在教室里，更是会在今后相互间的信任与认可中不断茁壮。
总之，老师的廉洁自律是每一个言行完整、内心坚实、放眼全世界的教育工作者所必备的品质。同时，这也是家长、公众在选择老师时所重视的品质。只要我们顺应时代潮流，不断提高自己，会在廉洁自律的道路上不断前行。这样，我们的学生会向我们看齐，会向我们致敬，并最终在我们的共同帮助下体会到教育的真义。
[最新]故事的读后感有哪些(精选4篇)
栏目小编现在推荐你阅读一下故事的读后感有哪些，或许在您阅读本文以后有一点收获。工作、学习中经常面临文档处理事务，范文在这种写作情况下就可以派上用场了，借鉴范文的写法，可以提升写作思路。
故事的读后感有哪些 篇1
笨狼刚出生不久，狼爸爸和狼妈妈就去旅行了。笨狼就跟聪明兔在一起快乐地生活着。
笨狼是一只善良而可爱的小狼，他不仅可爱而且乐于助人，总在朋友有困难的时候为朋友雪中送炭。虽然他有时傻傻的，但是我们应该向他学习乐于助人的精神.
天气热了，笨狼定制了一批小汗衫送给知了们，结果知了们都中了暑。笨狼想把太阳光冰冻起来，就把太阳底下的水一次一次地倒进了冰箱里。虽然笨狼很天真，但我觉得笨狼很为大家着想。
笨狼有时傻得可爱。有一天，他把家给弄丢了呢!长尾鼠假装生病到笨狼家休息，他先是霸占了笨狼的.牛奶和面包，再把笨狼的床和小木屋也霸占了，还在小木屋的木牌上写上了老鼠寓。最后聪明兔把警犬阿黄叫来，让他把长尾鼠抓去坐牢了。聪明兔找来了粉笔把“老鼠寓”改成了“笨狼寓”，这样笨狼才安心地回了家。
笨狼爱与人分享。有一次，他无意中种出了一个大南瓜。他没有自己一个人享用，而是把大南瓜的籽分给大家，他想让大家一起种出大南瓜来。
在生活中我们要向笨狼学习，做一个善良和乐于助人的人，但千万别学他做傻事哦!
故事的读后感有哪些 篇2
在寒假里预习、复习很重要,读书写博也很重要。今天,我读了一本书,名字叫《成语故事》。在这本书里,让我印象深刻的两个故事分别是:毛遂自荐和精卫填海。
《成语故事.毛遂自荐》
《史记·平原君虞卿列传》中曾说过:“门下有毛遂者,前,自赞于平原君曰‘遂闻君将合從于楚,约与食客门下二十人偕,不外索。今少一人,愿君即以遂备员而行矣。’”读了这篇文章后,我真为毛遂的胆量佩服。如果是我,肯定会想“你不选我,我还懒得去呢”。才不会像毛遂那样。
在生活中,如果胆子小,就会失去许多宝贵的机会。有一次,班里要选出五个领读员,我非常想当领读员,可是我不敢跟老师说,结果没选上。以后我要学毛遂自荐。学他那毛遂自荐的勇气。
《成语故事.精卫填海》
精卫原来是炎帝最宠爱的女儿,有一天去东海边玩儿,可是突然风暴来袭,将她淹死了,于是精卫化身为鸟,立志要以坚忍不拔的毅力把大海填平。
精卫的力气很小,大海一望无际,怎么可能被填平呢?可我觉得,不管是谁,只要认定一个目标,坚持不懈地去做,就会有所成就。虽然精卫的力气很小,不可能填平大海,但它的精神是难能可贵的,是可以鼓舞我们奋发向上的。
《精卫填海》这成语故事使我受益匪浅,我们一定要学习精卫的精神。
故事的读后感有哪些 篇3
寒假里，我读了《科学家故事》这本书，了解了著名的古希腊哲学家、数学家、物理学家阿基米德的生平故事，他真是个了不起的人!
阿基米德是伟大的古希腊哲学家、百科式科学家、数学家、物理学家、力学家，静态力学和流体静力学的奠基人，并且享有“力学之父”的美称，与高斯、牛顿并列为世界三大数学家。阿基米德曾说过：给我一个支点，我就能撬起整个地球。这就是著名的杠杆原理。
阿基米德不仅仅是努力地做着各种科学研究，他还把这些理论成功地运用到实践中，在保家卫国的战争中，他多次运用自己的知识打败敌人，比方他利用杠杆原理制造了一种叫作石弩的抛石机，能把大石块投向敌人的战舰;用发射机把矛和石块射向敌人;他制造的巨大的的起重机，可以把敌人的战舰吊到半空，然后重重摔下使战舰摔得粉碎……他的这些神奇武器弄的敌人军队惊慌失措、人人害怕……
这位传奇老人直到去世都在埋头于作几何图形，只可惜他还没有解完就被闯入的罗马士兵杀害了，享年75岁!罗马军队的统帅将杀死阿基米德的士兵当作杀人犯予以处决，并为阿基米德举行了隆重的葬礼。
纵观阿基米德的一生，真是传奇的一生，简直就是理论天才与实践天才的完美结合体，是一位不折不扣的传奇人物，犹如浩瀚星空里一颗璀璨的明珠，让人仰望，心怀敬意!
故事的读后感有哪些 篇4
一直听说你的世界很精彩，于是我来了。就在最近拜读了你的作品，看到了一个桀骜不驯的你;一个在艰难的沙漠生活里仍然保持率真烂漫的你。是的，我为你而倾倒。
生长在那个年代的你是幸福的，远离现代都市的纷纷扰扰，去寻求属于自己想要的一片天空。你当时的思想哪怕是放在现在来说都是多少人所不敢想的。你就像一个既理智又叛逆的青春期少年，做了一次我们想都不敢想的梦。离开富足美满的家庭，来到贫瘠的沙漠去享受不一样的人生，我为你的勇敢而喝彩。
这个物质开始超过精神的年代，物质成为第一需求。人们开始追求名牌，尽管它并不适合自己。我们开始追求房子、车子、更贵的衣服、更高的享受，丰富的精神世界离现在的人们越来越远。谁还会如你一般，为了充实自己而远离他乡，有“舍”才有“得”，现在人们不愿意丢下眼前的利益才使得精神层面越来越匮乏。每个人都在忙碌着，疲于奔生活，却又不愿意停下来“享受”生活。我指的的这种享受是精神上的。当我们越来越机械的去讨生活，按着大家共同的价值观所默认的模式，非官即商，而越来越不像个完整的人了的时候，我们是否该停下来想一想?而三毛你，活的很像自己，勇敢的去追求自己想要的生活，没有那么多的顾虑，不被任何人和事所束缚，你就是你自己。
在生活中，你是十分可爱的，沙漠中如此恶劣的环境能被你过得充实而精彩。你亲手布置了一个温馨怡人充满艺术气息的沙漠中的小窝，可见你热爱生活，热爱大自然给予人类一切美好的心境。还有你那比沙漠更宽广的胸怀，每当愚昧无知的撒哈拉威人无尽的向你索取，并且还不知感恩，你仍然是那种“不以物喜，不以己悲”的态度，实在让人敬佩，这换做一般人早就气急败坏了。还有你那“沙漠中餐厅”，怪不得你的朋友到了你家都舍不得走，连我看了也只流口水呢。还有冒充医生的你，用自己库存的药当起了悬壶济世的公益慈善医生，虽然你没有专业的资格，但是你还是凭借丰富的知识面治好了一个又一个病人。你的勇敢，你的无畏，你的善良聪慧，样样让我着迷。
每个人都有不同的志向，比如向往自由洒脱的陶渊明，渴求仕途的王勃，寄心无拘无束生活的庄周和奉孝守心的李密。不同的经历，决定了每个人不同的`思维方式与追求，恰恰经历具有不可复制性与独一性，于是思想的区别也就跟着独一了。然而每个人的思想确实并非独一，按照思想去做的人却甚少，所以这个世界出类拔萃的人太少，而平庸者太多。三毛你却这样做了，保留那单纯质朴的心，所以看待这个世界的时候，这个世界是美好的。你是不平凡的。
对于书中最后的那几篇书信篇，三毛回应当时个别媒体所说的“庸俗的三毛热”一事，我觉得他说得很好：“文章千古事，不是我这一芥草一般的小人物所能挑的起来的，庸俗不庸俗，突不突破，说起来都太严重，写稿真正的起因，“还是为了娱乐父母”，也是自己兴趣所在，将个人的设干活做一个记录而已。”多么平实而深刻的回答，是啊，管别人去说什么，不求名不求利，问心无愧，只是做自己想做之事，仅此而已。率性而为，有何不可?这让我想起了曾经看过的一本书中，有人问到席慕容，文学是什么?她回答：“文学是你对自己的省察，你对这个世界的盼望，你对生命的惊喜发现，你对时光的不舍记忆和爱恋……”关于这些，你的文字一并做到了，它虽是无声的，但却有形的替代了你的所见所闻所悟。
