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业务学习计划【篇1】
作为教师，首先要使自己具有终身学习的能力。同时教师专业化的发展，对教师自身学习能力提出越来越高的要求，教师不仅要具有专业学科知识，还要具有教师专业技能，所有这一切都要求教师要加快自身学习的速度。而读书是最快捷、最方便的学习形式之一，为让读书成为我们文化生活中不可缺少的一部分，所以特制定如下专业学习计划：
一、更新教育教学理念、行为、方法。
不断更新教育观念，能在现代人才观、质量观和以人为本促进主动发展的教学观的指导下，逐步提高教育教学活动质量；联系教改实际开展教育科研。结合课堂实践，寻找研究切入点。加强学习，进一步提高教育教学研究能力，善于在教育教学实践中发现问题、分析问题，结合教育教学实际，创造性地予以运用，提高对课堂教学的精加工程度，追求教学的品质与效益。
二、努力提高个人素养。
古人曾说:“师者，传道授业解惑也。”简而言之，教师的工作就是教书育人，所以，我要在教育教学上，不断提高个人的素质。为了进一步做好自己的工作，我给自己提出了如下的要求。
1、“教书者先强己，育人者先律己”，首先要提高自己的政治思想素质。在教学过程中注意总结积累，争取把身边发生的事情用随笔或感悟的形式记录下来。
“学为人师，身为世范”，引导学生树立各种正确观念，教育学生学会求知、学会做人、学会创造，培养学生成为与时俱进的新型人才。
2、促进个人专业发展，确立教育教学新理念。学习和发展的内容和途径应该是全方位的。今天是一个开放的信息社会，信息的渠道非常广泛，还包括社会考察、网络学习、课题研究、观摩学习、学术讨论、实践和行动研究等。此外，学习的内容也不仅仅局限于教材和教学法，而应该是更广泛的知识领域。要了解学生，了解社会，要让自己做一个真正的文化人。
3、继续更新自己的专业知识，“要给学生一滴水，自己必须要有一桶水。”当今世界，科技突飞猛进、信息与日俱增，社会各个领域的科学知识不断由单一走向多元，不断向更深更广的层面发展。注意搜集专业发展的新动向、新信息，不断更新知识，以适应时代发展的要求和学生学习的需求无疑是当代教师一项富有挑战性的目标和任务。
4、注重个人素质的培养，不贪名利，切实提高自身理论水平和业务水平，力求为学生创造最好的教育。
5、提高自己的教育能力，教师学习、提高教育教学能力是一项永不间断的工作:学习专业知识、学习育人方法、学习教学技术，从书本中学、从网络中学、从他人身上学、从教学实践中学终身学习无疑是艰苦的，同时也是快乐的。
在今后的工作中要务实求真，成为热爱学习、学会学习和终身学习的楷模；并将所学知识充分应用于教学实践，以人为本，尊重学生个性，引导和启发学生自主学习，鼓励学生学会思考，学会自我增长和应用知识，学会怀疑和创新。
三、业务理论学习方面：
1、集中学习。充分利用好集中学习的时间，认真学习理论和实践观摩。并及时做好学习笔记。
2、自主学习。认真学习《新教育理念》，《过去的教师》、《新课标》等书目，并做好学习笔记。使理论与课堂教学紧密联系起来。提高自身的业务素质。
业务学习计划【篇2】
手术室业务学习计划
一、学习背景
作为一名手术室护士，必须持有相关的医学专业知识，了解手术室的配置和操作规范，掌握手术室的业务流程和技术操作方法，确保患者手术过程的安全与成功。
二、学习内容
1.手术室配置和操作规范
手术室是医院最重要的一部分，其配置和操作规范的符合，直接影响到患者的生命安全和治疗效果。为此，我将深入学习手术室的各种器械和设备的配备和操作规范，包括手术麻醉机、监护仪、手术台、手术灯和手术镜等。
2.手术室管理和业务流程
手术室管理和业务流程是决定手术室工作效率和质量的关键因素之一。因此，我将学习手术室的管理和业务流程，了解科学合理的手术预约、手术准备、手术过程中的操作和监测、手术结束后的交接和记录等流程。
3.手术前后的护理工作
手术前后的护理工作是手术室护士必须掌握的专业技能之一。我将深入学习术前的患者准备、手术中的患者监测和护理、手术后的患者观察和护理等方面的知识和技能。
4.常见手术及其风险
常见手术及其风险是影响患者术后生命质量和生存率的重要因素之一。我的学习计划还包括对常见手术和其风险的深入了解，如心脏手术、脑部手术、肝脏手术、肺部手术、骨伤手术等方面的知识和技能。
三、学习目标
1.了解手术室的配置和操作规范，掌握手术室设备和器械的使用方法和操作规范。
2.掌握手术室的管理和业务流程，了解科学合理的手术预约、手术准备、手术过程中的操作和监测、手术结束后的交接和记录等流程。
3.掌握手术前后的护理工作，学习术前的患者准备、手术中的患者监测和护理、手术后的患者观察和护理等方面的知识和技能。
4.了解常见手术及其风险，掌握心脏手术、脑部手术、肝脏手术、肺部手术、骨伤手术等方面的知识和技能。
四、学习计划
1.本科学习
我计划在本科期间学习临床医学、心理学、护理学等科目，为手术室护士的专业知识和技能打好坚实的基础。
2.实习培训
我会每年选择不同种类的医院，进行一定时间的轮转式实习培训，了解不同科室的工作情况以及手术室运营机制的不同之处，同时也接触到不同性质的病人，从而积累宝贵的经验。
3.专业培训
我会定期参加相关的专业培训课程和研讨会，不断更新自己的专业技能和知识，从而更好的为医生和患者提供手术室的服务。
4.个人兴趣
将学习与兴趣相结合，比如阅读相关的专业书籍和论文，参加志愿活动，通过学术和实践相结合的方式提高自己的专业素养。
五、总结
通过以上学习计划的实施，我将在手术室专业知识和技能方面得到不断提升，提高自己的综合素养和专业能力，为患者的安全和手术的成功而努力奋斗！
业务学习计划【篇3】
手术室业务学习计划
一、学习目的
手术室作为医院的核心部门之一，直接关系到患者的生命和健康。因此，提高手术室工作人员的业务水平，加强对患者的安全保障，是非常必要和紧迫的。本学习计划的目的即是为手术室工作人员提供一套系统的、全面的、实用的业务培训方案，帮助他们提高自身的知识和技能，为患者提供更为优质的服务。
二、学习内容
1.手术室基本常识
a) 手术室基本构造及设备；
b) 手术室操作规范；
c) 手术室卫生与消毒；
d) 消防安全及应急处理。
2.手术常见器械及操作技巧
a) 器械名称及用途；
b) 器械操作技巧及注意事项；
c) 器械的清洗、消毒及保养。
3.手术常见疾病及诊治方法
a) 手术病人的评估及手术前的准备工作；
b) 手术常见疾病及手术方法；
c) 手术后的注意事项及并发症的防治。
4.手术室团队协作
a) 手术室各岗位工作职责及协作方式；
b) 患者安全保障及应急处理。
三、学习方法
本学习计划采用面授、案例分析、模拟演练、实践操作等多种学习方式，力求达到理论和实践相结合，突出应用，注重实效的效果。
四、学习人员
手术室相关工作人员
五、学习时间
本学习计划为期两个月，每周3-4天，每天4-5小时，按照不同主题分别进行培训。
六、学习方式
1.面授讲解
由具有丰富手术经验的专家进行授课，详细介绍手术室操作规程、手术常见疾病的诊治方法、手术室基本构造及设备等内容，让学员了解基本知识和技能。
2.案例分析
运用真实案例，分析手术过程中常见的问题及解决方法，帮助学员掌握处理复杂情况的能力。
3.模拟演练
在模拟手术室环境中进行模拟手术操作，实时纠正错误操作，加强手术技能的实践训练。
4.实践操作
由专家组织学员参与真实手术操作，加强实践经验，提高操作技能。
七、学习成果
经过本次学习，学员将具备以下能力：
1. 掌握手术室基本操作规程及安全卫生要求，提高操作规范性和安全性。
2. 掌握手术器械的基本概念和使用方法，提高操作技能，降低手术风险。
3. 掌握手术常见疾病的诊疗方法和手术处理流程，提高手术治疗效果。
4. 增强团队协作意识，配合团队完成工作任务，提高患者满意度。
总之，本学习计划将为手术室工作人员的执业水平提升提供技术和理论支持，为患者的健康提供更为可靠、安全的保障。
业务学习计划【篇4】
为继续完善教师业务学习制度，不断提高业务学习质量，提高教师的业务水平。根据上级相关文件精神，结合我校的实际情况，本年度我校教师业务学习工作将以集中培训为主，以开展听课教研活动为载体，以新课程学习为中心，着重提高教师的师业务综合素质，争做人民满意的教师，争办人民满意的学校。为更好地开展工作，特制订以下业务学习计划，力求教师业务学习工作能做到精心组织，内容丰富，形式多样，争取收到良好的效果。
一、培训对象：
全体教师。
二、培训形式与时间：
1、主题教育。组织教师开展“面对现代社会，我们怎样做一个好教师”专题研讨活动，全体教师进一步树立“一切为了学生、为了学生的一切”的观念。
2、以集中学习为主。培训形式采用专题讲座、观看光盘、分组讨论、听课评课、案例分析等多种形式进行，要突出教师的参与和互动。
3、分散自学为辅。由于教师工作性质限制了集中学习的频率，所以本年度我校还要经常采用分散自学的形式，要求各教师阅读新课程读本，并做读书笔记，撰写心得体会。
4、业务学习时间拟为每周的周三和周四。
三、培训主要内容：
1、学习教育政策法规。组织教职工学习山东省刚出台《山东省普通中小学管理基本规范(试行)》，进一步学好新修订的’《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》，重温《教师法》、《教育法》、等教育法律法规，充实法律知识，增强法制观念，更好地依法治教、以德治教。
2、学习新课程改革理论。总结分析新课改在我校实施几年里的`不足与经验，组织进一步学习新课程改革相关理论，学习各级各类优秀教师的先进事迹，进一步激励广大教师弘扬高尚师德，不断加强自身的教育修养，增强教书育人的本领。
3、组织开展“面对现代社会，我们怎样做一个好教师”专题研讨活动。继续开展学习《爱与责任》一书的读书教育活动，引导教师开阔视野，提升自身科学及人文素养。面对新的教育形势及社会、家长、学生对教师提出的新要求，学校组织开展“面对现代社会，我们怎样做一个好教师”专题研讨活动，引导教师自觉树立良好形象，做让学生爱戴、家长放心、社会满意的人民教师。
四、健全管理机制，保障培训效果：
（１）培训期间严格学习纪律，建立签到制度，除病假公事除外，无正当理由不准缺勤，做到严格出勤统计，健全规范学习过程记录。坚持严格按计划内容组织培训活动。
（2）要求每位教师必须明确参加培训的重要性，能自觉参与学习，并积极完成培训，听课笔记要规范，重点突出，当堂完成。
（3）要认真总结，不断反思。联系工作实际及时写好学习心得体会文章，相互交流，并作为教师业务考核重要内容存入个人业务档案。
（4）多做学习反思，通过学习到实践的过程而厚积薄发，积极撰写高质量的论文，并向相关教育刊物投稿。积极参与各级各类论文比赛，不断总结和提高自己的各种综合能力。
业务学习计划【篇5】
一、指导思想
继续以“一切为了孩子的发展”为宗旨，教师要通过不断的学习和教育实践提高自身素质，善于将现代幼儿教育理念渗透到教育行为中，珍惜孩子的生命价值，尊重孩子的主体性，为自己找一个角色。我们应该在学习中调整，在调整中发展。我们应该积极尝试和创造。同时，要努力争取家长的力量，把我们的教育教学和科研工作推向更高的水平，使我们幼儿园的教学和保护工作获得最高的质量和最好的效果，为孩子的终身学习、生活和发展奠定基础。
二、要求和措施
1、通过学习、教育、抽查、督导，提高教师对学前教育改革的认识，增强教师的敬业精神和责任感。结合我校教育教学水平和教师实际情况，有针对性地提高教师自身素质(健康的心理、正确的教育思想、一定的文化素质和熟练的技能)，使之真正落到实处。
(1)深入学习《幼儿园工作规则》、《幼儿园教育指导纲要》(试行)和《广东省课程指导纲要》等理论，根据我园存在的具体问题，逐一进行阐述，并逐一说明。
(2)倡导教师职业道德，探索热爱学前教育的模式，具有高度的责任感和敬业精神，并加以发展。
(3)加强教师教育观念向教育行为的转变。
(1)树立以孩子为主的观念，将静态的作息制度转变为动态的作息制度。
(2)树立教育贯穿日常活动的思想，打破以课为主的习惯。
③树立全体儿童全面发展的观点，因材施教。
(4)加强教师自我培训，使每位教师的文化素养和专业技能在原有基础上得到不同程度的提高。
(1)定期组织专题讲座，解决教育教学中的各种问题，提高教师的实际操作能力。
②在普通话训练的基础上，每个老师都要熟练掌握汉语拼音的拼写，有表情地读诗讲故事。钢琴法以自弹自唱、即兴伴奏为目的；舞蹈主要是以基础训练和创造儿童舞蹈为主；艺术家专注于教学玩具的动手能力。
(3)定期邀请陈老师帮助写作。每月的教育笔记和资料收集要主题突出，文笔流畅，内容充实。
(4)创造教师自学的环境和条件，每月定期去书店；每周定期开放图书馆和资料室。
2、加强教研，采取多种教研形式，提高教师专业理论知识和组织教学的教育技能。
(1)时刻关注园区、部门、舞台年龄段、班级、班级内成员之间的团队角色。教研组长要以积极向上的精神投入到各项教研工作中，发挥表率作用。
(2)坚持每周以大小教研活动形式学习教育理论、教学重点难点和教育教学领先方法；交流工作中的经验和困惑；探索课题设计、自评、互评和修订。
(3)聚焦从教育观念到教育行为的转变，每个阶段确定课题、积累数据、撰写相关论文，每位教师一篇。
(4)继续规范各类计划的编写，做好记录，注意数据的积累。
(5)开辟“教学科研信息园”三大园地；父母的花园”，儿童成长园”定期变化，及时传递我园教学改革动态。
3、树立大教育观，重视父母工作与家庭的联系，搭建家与家的桥梁。
(1)继续探索努力做好家长工作，通过日常工作、阶段性工作、家长参与、家长委员会等多种形式的家长工作，增加家长对园区各方面的理解和支持。
(2)做好家长园地，编写居家联系手册，充分发挥其反馈功能。
(3)定期向家长宣传育儿信息，更新家长对教育和孩子的看法，提高家长的育儿水平。
业务学习计划【篇6】
政治业务学习计划
作为一名政府工作人员，政治业务是必不可少的素质之一。政治业务水平高低不仅影响着自身工作能力和发展，也直接关系到部门的形象和效率。因此，我制定了以下政治业务学习计划，以不断提高自身的政治素养和业务能力。
一、学习政治理论
政治理论是政治工作的指导思想和基本原则，更是政治素质的根基。因此，我将参加政治理论学习班，了解习近平新时代中国特色社会主义思想和中共党史，深入学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想等，不断增强主人翁意识、责任意识和历史使命感。
二、加强组织能力
政治业务的核心是组织能力，必须有较强的协调、组织和领导能力。因此，我将积极参与各种学习班、研讨会和培训课程，提高组织能力和领导能力。
三、深入学习相关法律
法律是政府工作必须要遵守的底线。我将通过政府机关法律法规、宪法、刑法等法律知识学习，加深对法律的理解和认识，提高识别、遵守和执行法律的能力。
四、加强与社会的联系
政府工作是与社会直接打交道的工作，必须密切与社会部门、企业和群众联系。因此，我将拓展自己的社会资源，积极与单位和群众沟通，了解公众的意见和需求，为政府工作提供支持和建议。
五、加强专业素养
作为政府工作人员，除了强调政治素质，还需要有一定的专业知识和基本技能。我将学习相关专业知识和技能，不断提高自己的工作效率和质量，同时，深入了解国情政策，熟悉各种工作流程，做好自己的本职工作。
总之，政治业务学习计划是一个全面提升政治素质和业务能力的过程。我将在日常工作中不断检视自己的表现和不足，加强学习和实践，做一名更优秀的政府工作人员。
业务学习计划【篇7】
为继续完善教师业务学习制度，不断提高业务学习质量，提高教师的业务水平。根据上级相关文件精神，结合我校的实际情况，本年度我校教师业务学习工作将以集中培训为主，以开展听课教研活动为载体，以新课程学习为中心，着重提高教师的师业务综合素质，争做人民满意的教师，争办人民满意的学校。为更好地开展工作，特制订以下业务学习计划，力求教师业务学习工作能做到精心组织，内容丰富，形式多样，争取收到良好的效果。
一、培训对象：
全体教师。
二、培训形式与时间：
1、主题教育。组织教师开展“面对现代社会，我们怎样做一个好教师”专题研讨活动，全体教师进一步树立“一切为了学生、为了学生的一切”的观念。
2、以集中学习为主。培训形式采用专题讲座、观看光盘、分组讨论、听课评课、案例分析等多种形式进行，要突出教师的参与和互动。
3、分散自学为辅。由于教师工作性质限制了集中学习的频率，所以本年度我校还要经常采用分散自学的形式，要求各教师阅读新课程读本，并做读书笔记，撰写心得体会。
4、业务学习时间拟为每周的周三和周四。
三、培训主要内容：
1、学习教育政策法规。组织教职工学习山东省刚出台《山东省普通中小学管理基本规范(试行)》，进一步学好新修订的’《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》，重温《教师法》、《教育法》、等教育法律法规，充实法律知识，增强法制观念，更好地依法治教、以德治教。
2、学习新课程改革理论。总结分析新课改在我校实施几年里的不足与经验，组织进一步学习新课程改革相关理论，学习各级各类优秀教师的先进事迹，进一步激励广大教师弘扬高尚师德，不断加强自身的教育修养，增强教书育人的本领。
3、组织开展“面对现代社会，我们怎样做一个好教师”专题研讨活动。继续开展学习《爱与责任》一书的读书教育活动，引导教师开阔视野，提升自身科学及人文素养。面对新的教育形势及社会、家长、学生对教师提出的新要求，学校组织开展“面对现代社会，我们怎样做一个好教师”专题研讨活动，引导教师自觉树立良好形象，做让学生爱戴、家长放心、社会满意的人民教师。
四、健全管理机制，保障培训效果：
（１）培训期间严格学习纪律，建立签到制度，除病假公事除外，无正当理由不准缺勤，做到严格出勤统计，健全规范学习过程记录。坚持严格按计划内容组织培训活动。
（2）要求每位教师必须明确参加培训的重要性，能自觉参与学习，并积极完成培训，听课笔记要规范，重点突出，当堂完成。
（3）要认真总结，不断反思。联系工作实际及时写好学习心得体会文章，相互交流，并作为教师业务考核重要内容存入个人业务档案。
（4）多做学习反思，通过学习到实践的过程而厚积薄发，积极撰写高质量的论文，并向相关教育刊物投稿。积极参与各级各类论文比赛，不断总结和提高自己的各种综合能力。
业务学习计划【篇8】
任教以来，经历的培训、听课、学习也不少。本学期我校语文组积极开展各类业务学习活动，并经常组织老师外出听课、学习，给了我们语文教师很好的业务学习的机会。这些学习机会使我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。作为一名小学语文教师，我深知自己在教学上的不足，在教学过程中还存在太多的问题，但是经过这次的学习，我相信自己是有所收获的。这样些鲜活的案例和丰富的知识内涵，给了我具体的操作指导，使我的教育观念进一步得到更新，真是受益非浅。下面是我通过学习获得的点滴体会：
“知识也有保质期”作为教师，实践经验是财富，同时也可能是羁绊。因为过多的实践经验有时会阻碍教师对新知识的接受，也能一时地掩盖教师新知识的不足，久而久之，势必造成教师知识的缺乏。缺乏知识的教师，仅靠那点旧有的教学经验，自然会导致各种能力的下降甚至是缺失，这时旧有的教学经验就成了阻碍教师教学能力的发展和提高的障碍。在充分尊重教育者的基础上，打破坚冰一样的由陈旧的知识和经验累积起来的教育思想和理念，那么，在此基础上建立起来的新的知识结构和教学理念必然充满生机和活力。
教师要充分信任儿童，相信儿童完全有学习的能力。把机会交给儿童，俯下身子看儿童的生活，平等参与儿童的研究。教师把探究的机会交给儿童，儿童就能充分展示自己学习的过程，教师也就可以自如开展教学活动。那么，怎样调动儿童的“思维参与”呢?应当创设情景，巧妙地提出问题，引发儿童心理上的认知冲突。同时，教师要“解放儿童的双手,解放儿童的大脑,解放儿童的眼睛,解放儿童的嘴巴,解放儿童的空间”,给他们想、做、说的机会，让他们讨论、质疑、交流，围绕某一个问题展开辩论。教师应当让儿童充分思考，给儿童充分表达自己思维的机会，让学生放开说，并且让尽可能多的儿童说。这样，儿童自然就会兴奋，参与的积极性就会高起来，参与度也会大大提高，个体才能得到发展。
在这里，我突然感到自己身上的压力变大了，要想不被淘汰出局，要想最终成为一名合格的骨干教师，就要更努力地提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。而这就需要我付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，并勇于到课堂上去实践，及时对自己的教育教学进行反思、调控，加大骨干教师的带头作用等，我相信通过自己的不断努力会有所收获，有所感悟的。
业务学习计划【篇9】
手术室业务学习计划
作为一个手术室护士，我深知手术室运营的重要性。为了提高自己的专业能力，我制定了以下手术室业务学习计划。
一、手术室流程
手术室流程是手术室运营的核心，也是手术室人员工作的重点。学习手术室流程，可以使我们更加深入地了解手术室的运作方式和规律，从而更好地协助医生完成手术。我会通过阅读相关文献和实地观摩，深入学习手术室的流程和操作规程。
二、手术器械
手术器械是手术室的重要设备，它们对于手术的成功和患者的安全至关重要。我会学习手术器械的命名和功能，掌握使用方法和操作技巧。同时，我还会学习手术器械的清洗和消毒方法，确保手术器械的安全性和卫生性。
三、手术室环境
手术室环境对手术的成功和患者的安全也有很大的影响。我会学习手术室环境的管理和维护，包括手术室的清洁和消毒、空气质量的检测和维护、噪声和灯光的控制等方面。通过对手术室环境的管理和维护，可以为手术室提供一个安全、卫生、舒适的工作环境。
四、急救与安全
手术室是一个高风险的工作场所，患者往往处于生命危险之中。我会学习急救知识，掌握急救技能，提高自己在紧急情况下的反应能力。同时，我还会学习手术室的安全管理和隐患识别，如电器安全、火灾安全、氧气管路等，确保手术室的安全性。
五、团队合作
手术室工作需要团队合作，协调和配合是完成手术的关键。我会学习团队合作的重要性，了解不同角色之间的职责和配合，加强与其他团队成员的沟通交流，提高团队协作能力。
总之，学习手术室业务对于手术室工作人员来说是非常重要的。我会在实际操作过程中不断总结经验，不断提高自己的专业能力，为患者的健康保障作出自己的贡献。
业务学习计划【篇10】
一、学习目标；
结合课程目标提出的要求，以转变教学观念，提高广大教师理论水平和业务水平为目的。通过各级各类培训，进一步促进教师转变教学观念，用新课标的理念指导教学工作，使全体教师目标明确，立足课改，在不断的探索与实践中形成新型教学观，加快教育教学工作的良性发展。
二、学习内容：
1、《榆中县中小学教学常规管理实施细则》。
2、《小学生减负十条规定》。
3、训练必备的教学基本功，提高基本专业技能。
4、各学科专业知识，提升教师的专业素养。
5、各教育教学刊物的文章，学习相关理论知识，并结合工作实际撰写论文，积极投搞。
6、上级教育主管部门下发的各种教育教学工作的指导性文件，掌握相关方针政策。
三、学习重点：
（一）榆中县中小学教学常规管理实施细则
1、教师角色的定位
教师是课程改革的主力。转变教师的教学理念，在课堂教学中，强调学生的自主性，重在启发，贵在引导，妙在点拨，巧在如何帮助学生设计正确的学习思路，选择正确的学习方法，让学生有自己的空间去探索、合作、体验、创造，完成各种教学活动。教师始终不能忽视自己的角色定位，适时点拨学生的创新意识，发展他们的实践能力。
2、学习新课程标准的基础理念
（1）全面提高学生的素养。新课程标准要求教师必须面向全体学生，使学生获得基本的文化素养。
（2）正确把握各学科教育的特点。应重视各学科对学生熏陶感染的作用，注意教学内容的价值取向，同时尊重学生在学习过程中的独特体验。
（3）积极倡导自主、合作、探索的学习方式。学生是学习和发展的主体。各学科教学必须根据学生身心发展和学科特点，关注学生的个体差异和不同的学习需要，保护好学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，积极倡导自主、合作、探究的学习方式。
（二）小学生减负十条规定。
（三）教师继续训练必备的教学基本功，提高教师的专业知识和基本技能。
四、学习方式及组织实施
（一）培训学习
1、集中培训。主要对教师进行新课程标准培训，通过培训打造共同的教学理念，要注重培训内容的系统性。本学期我们计划将通过网络视频地观看，系统地分类、分期对教师进行培训，通过培训，使教师对新课程标准产生思想、观念、情感上的认同，以此来指导自己的教学实践，该培训由教导处和教研组具体组织实施。本学期，教导处将通过“示范课”、“研讨课”、“教案设计”、 “评选各科论文”等多种形式，对教师进行有计划地集中培训与指导。
2、校内培训。学校可以自搞活动，通过“示范课”、“研讨课”、“演讲”、“集体研讨”等形式，对教师进行经常性的校内培训和指导，从而引导广大教师不断反思自己，将新课标的精髓升华为自在的观念、思想。
3、认真填写《听课记录》和《教研组活动记录》。
4、举办新课程实验中的困惑与反思主题论坛，就校本背景下教学实际中产生的问题、困惑、反思和建议进行研讨和交流。
5、认真撰写《教学设计》，要求环节完整，有教学反思。
（二）自学、自练
教师自学内容要包括上级教育部门下发的各种教育教学指导性文件、方针、政策。各级各类教育报刊、杂志，校内外能充分体现新课标观念的课堂教学经验，教师必备的教学基本功、教学基本技能等。
五、预期目标
1、每学期教师业务学习笔记不少于8篇，学习心得不少于2篇。
2、每学期教师撰写体现新课标理念的教学论文不少于2篇，35周岁以下的青年教师撰写的论文，每学期至少有1篇在县以上获奖或发表交流。
3、年青教师应该拿出一堂值得观摩的课。
六、保障措施
1、成立教师业务学习领导小组，具体指导、检查教师的业务学习情况。
2、对教师必备的基本功、教师论文及各项比赛，要定期进行考核、检查评比。
3、每双周四下午三节课后为教师业务学习时间。
