时间过得很快，转眼间就到新的一学期了，教师们需要为新学期工作写个具体实施计划。教学计划有利于教师顺利而有效地开展教学活动。如果您对这个话题感到困惑可以考虑阅读一下“秋季幼儿园德育教学计划”，为了方便日后的浏览请将此网页收藏到您的浏览器收藏夹中！
秋季幼儿园德育教学计划(篇1)
秋季幼儿园德育教学计划
一、背景
德育教育是幼儿园教育的重要组成部分，是培养幼儿道德品质和文明礼仪的重要途径。随着社会的发展，幼儿园教师面临的德育教学压力越来越大，如何制定一份合理的秋季幼儿园德育教学计划，是当前幼儿园德育教学中需要解决的问题。
二、教学目标
本次教学计划的目标是：培养幼儿的社会责任感、文明意识和健康价值观，提升幼儿园德育教育的实效性。教学内容涵盖以下三个方面：
1. 社会责任感：通过实践活动，引导幼儿认识社会责任感，强化幼儿的社会意识和社会责任感。
2. 文明意识：开展多种形式的文明活动，促进幼儿从小养成文明习惯，培养良好的文明心理和习惯，提高幼儿的文明素养。
3. 健康价值观：通过食品、运动、卫生等多方面的教育，让幼儿逐步建立正确的健康观念，形成积极健康的生活习惯。
三、教学内容
1. 社会责任感
幼儿园可以组织幼儿参观社区里的环境卫生清洁工作，了解清洁工人对社会的贡献，并由教师带领幼儿感谢他们的付出。同时，可以利用各种手工制作 activities，如制作手工花坛或者简单的环保袋等，待幼儿学会如何制作后再将其赠送给附近的志愿组织或者老年公寓。这样一来，不但提高幼儿的社会责任感，还能提高幼儿的自信心，增强幼儿人际交往能力。
2. 文明意识
为培养幼儿的文明意识，还可以开展一系列与文明有关的活动，如观看文明电视节目，听取老师的精彩讲解，使幼儿了解什么是文明，以及如何将其在日常生活中落实。同时，还可以通过一些简单的游戏，如摆放餐具、排座位等，让幼儿学会常识性的文明做事，传递文明知识。
3. 健康价值观
营造健康教育氛围，可以从饮食、运动、卫生等方面开展相关活动。可以在教室设置参与式补充饮食联盟、定期参观学校食堂、普及健康饮食知识。可教育幼儿通过各种运动体验自然、锻炼身体、调节情绪等，培养正确的运动观念；还可以定期组织幼儿到医院或公共卫生场所进行参观，学习如何预防疾病，保持身体健康。
四、教学方法
为了提高教学效果，我们还需要结合不同的方法来教授幼儿。以下是几种典型的教学方法：
1.实践教学：例如在环保、文明主题活动以及卫生场所参观中，直接让幼儿参与其中的体验式操作。
2.师生互动：课堂讨论，以老师和学生们的互动促进学生思考。
3.小组互动：将幼儿简单分组，通过沟通与合作完成分组活动，增强协调性和团队精神。
综上所述，我们的秋季幼儿园德育教学计划旨在培养幼儿各方面的修养，引导幼儿成长为健康、文明、积极进取的人，并持续推进实践，让德育教育落地生根，促进教育的全面发展。
秋季幼儿园德育教学计划(篇2)
一、教学目标
幼儿园德育教学目标主要分为三个方面：
1. 增强幼儿的道德观念和自我意识。培养幼儿基本的道德规范和自我约束力。同时，帮助幼儿发展自我意识和理解自己责任的意识。
2. 增强幼儿的共情能力和社交技能。帮助幼儿学会理解他人的感受和需要，并学会以合适的方式表达自己的感受和需求。同时，鼓励幼儿展示乐于合作的态度和参与教室社区生活。
3. 增强幼儿的探讨能力和创新能力。激发幼儿的好奇心和探索欲望，并鼓励幼儿通过创造性的方式解决问题和表达自己的想法。
二、教学内容
1. 德育课程
德育课程主要包括道德课程和品德教育课程。道德课程主要针对幼儿基本的道德规范和自我约束力的培养。品德教育课程主要以邻里友好关系和行为规范为主题，帮助幼儿学会在社交和合作中表现出礼貌、宽容和尊重他人的态度。
2. 社区活动
幼儿园的社区活动可以帮助幼儿感受到社交和互动的意义。通过邻里社区活动和社交游戏，幼儿可以学会如何合作、分享和理解他人的感受。
3. 艺术教育
艺术教育可以帮助幼儿探索自我和世界，并学会表达自己的想法和感受。通过音乐、舞蹈和绘画等方式，激发幼儿的创新能力和想象力。
三、教学方法
1. 创意活动
鼓励幼儿通过创意活动，发掘和表达自己的想法和感受。为了鼓励幼儿的创造性思维和表达能力，老师可以组织丰富多彩的艺术和游戏活动。
2. 社交技能练习
通过练习社交技能，帮助幼儿发展自己的共情能力和自我约束力。老师可以根据幼儿的不同年龄和发展阶段，组织不同的社交活动。例如，交流圈子，互助合作等。
3. 游戏和玩耍
游戏和玩耍是幼儿成长和发展过程中最重要的部分。通过游戏和玩耍，幼儿可以发挥想象力、解决问题和表达自己的需要和感受。同时，游戏和玩耍也可以帮助幼儿发展自己的社交技能和自我控制能力。
四、案例教学
1. 邻里友好计划
幼儿在幼儿园学习了邻里友好关系和行为规范后，可以组织邻里友好计划。这个计划包括家长和社区居民。在邻里友好计划中，幼儿可以表达自己的想法和创意，并学会与他人共同合作。
2. 爱心社交练习
有些幼儿在社交中会出现一些问题，例如不知道如何与别人分享和宽容。老师可以组织爱心社交练习，帮助这些幼儿练习社交技能和探索自己的感受。
3. 小小艺术家
幼儿园可以组织小小艺术家的活动。这个活动可以让幼儿以自己喜欢的方式表达自己的想法和感受。这样能够激发幼儿的想象力和创造性思维。
五、评价方法
1. 行为观察
老师可以观察幼儿的表现和行为，看是否达到预期的教育目标。例如，老师可以观察幼儿是否能够理解代表自己和他人的感受和需要，并学会以合适的方式表达自己的信念。
2. 作品展示
幼儿可以表现自己的作品，例如绘画和手工艺术品，并解释背后的意义。这个方法可以帮助老师和家长了解幼儿的学习和成长情况。
3. 班级活动记录
班级活动记录可以帮助老师和家长记录每个孩子在班级活动中的表现和态度。这个方法可以帮助老师和家长了解幼儿的社交技能发展情况和自我约束能力。
秋季幼儿园德育教学计划(篇3)
（本文文字：1223字）
秋季是一个孩子们非常喜欢的季节，因为天气适宜，但同时也是一个德育教育的重要时刻。在幼儿园里，德育教学计划必不可少。那么，秋季幼儿园德育教学计划应该包括哪些方面呢？
一、个人与家庭
作为幼儿教育的第一关，家庭教育的重要性不言而喻。在幼儿园的德育教育中，家庭教育也应该是一个重要的主题。我们可以以“我的家庭”为主题展开教学，让孩子们通过小家庭的展示和交流来了解其他小朋友的家庭成员和生活方式，也可以让我们更好地了解每个孩子的家庭情况，因而更好地为他们的身心健康和成长提供指导。
二、卫生健康
卫生和健康是幼儿教育中的重要指标之一。可以按照下列主题进行教学：
1、养成良好的自卫习惯：勤洗手、勤换衣服、勤擦鼻涕、勤刷牙等。
2、安全知识教育：交通安全、防火安全、等这些话题。
3、生命教育：让孩子们认识到生命的尊重和珍贵，我们可以通过了解小动物的生活方式、学习快乐生活等主题来进行教学。
三、社会生活
社会生活是幼儿园教育中的一个重要方面。我们可以按照以下主题展开：
1、了解社会生活的基本知识：如“世界上有很多不同的国家和文化”“我们可以通过各种方式来表达我们的想法和感受”。
2、生活礼仪：鼓励孩子们学习礼貌和友好的交际方式，如说话时不要大声，让人先说完后再发言，等等。
3、团队合作：鼓励孩子们互相帮助、协作、共同完成各种任务。
四、艺术教育
艺术教育是幼儿园教育中不可或缺的一部分。我们可以按照以下主题展开：
1、美术教育：让孩子们通过绘画、拼贴等方式，发挥他们的想象力和创造力。
2、音乐教育：通过唱歌、跳舞等方式让孩子们感受音乐的魅力。
3、表演教育：鼓励孩子们上台表演，增加他们的自信心和表达能力。
五、品德教育
品德教育是幼儿园德育教育的核心。我们可以按照下面展开：
1、让孩子学会尊重：尊重老师、尊重同学、尊重环境等。
2、让孩子学会感恩：感恩自己的父母、老师和公共设施。
3、让孩子学会公正：鼓励孩子们公正的看待事情，学习和应用正义、公平的思维模式。
以上主题仅供参考，幼儿园德育教学计划需要根据幼儿的实际情况和需要进行合理的调整和安排。总之，德育教学计划是幼儿园教学计划中非常重要的一部分，需要与孩子们日常生活和实际环境相结合，这样才能更好地发挥德育教育的实际效果。
秋季幼儿园德育教学计划(篇4)
秋季幼儿园德育教学计划
一、教学目标
通过秋季德育教育，让幼儿了解健康、自爱、发展、合作等方面的基本道德观和社会习俗，引导幼儿遵守公共秩序，增强幼儿的道德素质和社会责任感，培养幼儿优良的行为习惯和态度，为今后的学习和生活打下良好的基础。
二、教学内容
1.健康教育：在体育、营养、卫生方面给予幼儿适当的指导，让幼儿懂得要多运动、多吃水果蔬菜，保持身体健康。
2.自我价值观教育：引导幼儿了解自己的优点和不足，让幼儿懂得要积极面对生活中的挑战，掌握自我控制力，发扬勇敢、坚强、自信的精神。
3.发展教育：关注幼儿思维和语言方面的发展，让幼儿学会思考、学会表达，培养幼儿的好奇心和创造力，使幼儿能有更广阔的视野和理解力。
4.合作教育：在幼儿间的交往中，引导幼儿建立友谊和爱的关系，让幼儿了解合作的意义和好处，学会互相理解和帮助，培养幼儿的团队意识和合作精神。
三、教学方法
1.游戏教学法：通过认知游戏、亲子游戏等形式，培养幼儿的思维活跃性和创造性，让幼儿在游戏中体验、学习和成长。
2.模仿教学法：在幼儿制定持久性的行为准则，引导幼儿积极模仿，促使其自然地养成良好的行为习惯。
3.情境教学法：在经常性的教育活动和情境中，给予幼儿正确的道德引导和提示，让幼儿在自主选择的情况下做出正确的选择，树立正确的价值观。
四、教学方案
1.健康教育：引导幼儿健康饮食，多吃水果和蔬菜，并在幼儿中传授一些食品安全常识。进行体育运动活动，并有组织地进行卫生保健教育。
2.自我价值观教育：组织幼儿学习少儿英语，培养幼儿学习的兴趣和好习惯。让幼儿表现自己的创造力，并给予热情的鼓励和认可。鼓励幼儿辩论发言，让幼儿了解不同的观点和看法，增强幼儿的理解和表达能力。
3.发展教育：组织幼儿进行读书活动，进行儿童小说、聆听音乐、绘画练习，并进行讲故事、发表意见等团体活动。这些活动将有助于孩子们的思考和语言发展。
4.合作教育：组织幼儿学习合作的方法，进行电视和舞台表演，进行独立决策和自主思考，并教育孩子们纪律和责任的重要性。通过这些活动，将有助于孩子们在团队中学习到协作沟通的技能，培养积极的行为习惯和优良的品质。
五、教学评估
通过幼儿日常行为、语言和表现来评估教学成果。在德育教学过程中，不仅是教育了幼儿，也是对于学校教育理念和教师教育水平的体现。因此，评估包括三个方面，即幼儿的行为、教师的教育方式和教育指标的达成情况。这将有助于学校和家长更好地发现和解决教育问题，促进个性化的德育教育。
秋季幼儿园德育教学计划(篇5)
秋季幼儿园德育教学计划
一、计划概述
德育教育是幼儿园的重要任务之一，秋季幼儿园德育教学计划是为孩子们制定的一个全面的教学计划，以激发孩子们对生活、对自己、对他人、对社会的基本认知，培养孩子们的品德、情感、行为习惯和社交技能等方面的正确价值观念与生活能力。
二、教学目标
本教学计划的目标是：
1. 培养幼儿园儿童的自我意识、自我评价和自我控制能力。
2. 树立儿童的良好的品德观念，提高他们的社会责任感和家庭责任感。
3. 通过教学，促进儿童的身心健康，养成合理的生活和饮食习惯。
4. 建立儿童的人际关系，同时提高儿童的相互协调和合作能力。
5. 培养幼儿园儿童对周围环境的敬畏心和保护意识。
三、教学内容
1. 个人形象教育：教育幼儿园儿童了解和认识自己的身体、心理、人格、兴趣和特长，以及认真地关注自己的护理和卫生，学会自我保护和管控。
2. 弘扬美德教育：积极营造诚信、友爱、尊重、感恩、勤劳、勇敢等良好的价值观念，在日常教育当中逐步在儿童的心中树立正面的认知。
3. 健康教育：身体和营养的健康是生活的重点，教育儿童季节饮食营养、体操锻炼和个人卫生方面的知识。
4. 社交教育：高效的沟通和相互协作是健康成长的必要条件，涉及到与家人、朋友、老师和陌生人的交往以及与周围环境的良好关系建立。在日常教育中，会借助互动游戏、观察、讲解等形式，让幼儿更好地理解这些方面的知识。
5. 生态环保教育：人类与自然的关系是复杂而脆弱的，我们既要尊重自然，又要为了子孙后代的未来努力保护和改善生态环境。在日常教育中，我们会加强幼儿园儿童对环境的认识和敬畏，加深对环境卫生保护、抵制污染、节约资源的意识，倡导绿色生活。
四、教学方法
1. 游戏教学法：鼓励幼儿园儿童通过参加各类游戏，融入到德育教学中，体验学习过程中的乐趣，带着小伙伴一起感性认识人际关系、家庭、社会以及自然环境。
2. 视听教学法：在教学班级中设置小型影音设备，为幼儿园儿童播放有意义的德育教育材料。这不仅可以加强幼儿们的学习态度，还可以帮助他们很好地体验和理解德育教育内容。
3. 互动教学法：幼儿园儿童的任何一个成长过程，都充满了互动、沟通和交流。教学计划会适度借鉴这一点，运用小组讨论、趣味竞赛、个人或小组表演、调查研究等项目帮助孩子们认识、体验、感受并享受更加美好的学习过程。
五、评分和评估
我们会定期对教学计划实施进行评分和评估，根据幼儿园儿童的学习情况，结合相关的学业考试、日常学习评估、心理特点评估等，综合评估幼儿园儿童在德育教育方面的成果和素质表现，具体包括：
1. 幼儿教育质量监管部门及家长对幼儿的满意度。
2. 根据学校的综合素质评价、家庭监督和评估结果，对孩子们在各个方面的精准评估和调整。
3. 教师定期和家长沟通，向家长介绍儿童在校表现和成长情况，以帮助家长以科学的方法指导和帮助孩子成长。
秋季幼儿园德育教学计划(篇6)
秋季幼儿园德育教学计划
本计划以提高学生综合素质为目的，注重德育教育在教学和生活中的渗透。通过开展有针对性的德育活动和日常教育，帮助幼儿养成正直、勤劳、守纪律、乐于助人等正确的行为习惯和优秀的品质。
一、德育教育目标
1. 培养孩子良好的道德品质，如诚信、勤奋、友善、助人为乐等。
2. 培养孩子积极的学习态度，如认真、专注、自律等。
3. 培养孩子良好的行为习惯，如自理能力、卫生习惯、安全意识等。
二、德育教育内容
1. 课堂内德育教育
在正常的综合课程中，渗透品德教育，结合活动教学，引导幼儿认识好习惯和坏习惯的区别，掌握基本的道德规范。
2. 课外德育教育
通过进行生活实践、观察和游戏等不同形式的德育活动，加深幼儿对道德规范的理解，提高其德育意识，使品德教育更加生动、形象、有趣。德育活动如下：
(1) 和谐友爱：幼儿园成立“小朋友之间互帮互助”志愿者服务队，在活动中引导幼儿关心他人，发扬友爱之情，帮助别人并体验帮助别人的快乐。
(2) 爱护美环境：幼儿园成立“小环保队”，通过野外拾荒、环境游戏、小植物观察和保护等活动，引导幼儿认识环境保护的重要性及自己的行动，提高环保意识和责任感。
(3) 安全教育：开展火灾逃生演习、道路交通安全教育、保护自己的个人隐私等活动，引导幼儿了解与掌握基本的安全知识和自救能力。
三、德育教育措施
1、充分利用各种教育资源，让幼儿无处不在地接受品德教育。
2、引导告诉教师以身作则，树立良好的榜样，增强幼儿的自觉性和自我规范意识。
3、从日常小事入手，通过实际行动养成良好的习惯和品质，如上课听老师讲话、自觉清理垃圾等。
4、尊重幼儿自尊心、自主性，充分发挥幼儿的主动性和积极性，鼓励他们按照自己的兴趣爱好和特长进行活动和表现。
四、德育教育评价
针对德育活动的开展，中心反映出以下评价标准：
1、德育注重过程，而不是成果。应该根据幼儿在整个德育教育过程中的表现和进步来客观评价，而不应过分强调结果。
2、多种形式的评价。可以利用幼儿围着活动总结的方式评价德育教育效果，让家长了解孩子在活动中的表现和收获。
3、评价要全方面。不仅要对幼儿在道德品质上的表现进行评价，还要对其在情感、认识、行为等多个方面进行评价。
总的来说，秋季德育教育计划旨在通过一系列针对性的德育活动和德育教育方案，培养孩子的良好品德，引导他们养成积极向上、互帮互助等优良行为习惯，为孩子们全面发展奠定坚实的道德基础。
秋季幼儿园德育教学计划(篇7)
注：本篇文章非实际幼儿园德育教学计划，仅为样例。
一、教育目标
1. 培养孩子良好的道德品质。让孩子在日常生活中感受到美好，努力追求美好的生活。
2. 培养孩子的社交能力。让孩子能够适应不同的环境，和不同的人相处，理解沟通的重要性。
3. 培养孩子的自我意识与自我管理能力。让孩子能够清楚自己的观点和想法，同时学会掌控自己的情绪和行为。
二、德育教学计划
1. 爱与友善
主题：与人为善，发扬爱与友善的传统
内容：
（1）引导孩子认识到友谊和爱的重要性。鼓励孩子在日常生活中关心和帮助周围的人。
（2）让孩子了解爱和友善的含义并学习如何表达。以如何分享、帮助他人、做一件对别人有帮助的事为例进行教育。
（3）在游戏中培养孩子团队合作精神，以及互相理解和支持的能力。
（4）让孩子领会并学会对他人心怀感激和关爱。
2. 童年幸福
主题：让孩子感受到幸福，不断追求幸福
内容：
（1）以儿童生活常见的幸福感为切入点，在孩子们的生活中寻找和创造幸福，同时培养他们对幸福的感知能力。
（2）让孩子认识和感悟到父母、老师、同学等人身上的诸多美好，从而让孩子进一步认识到珍视幸福和美好的群体和事物的重要性。
（3）体验幸福的方式多种多样，我们通过寻找黑板报、小游戏、晚会等多样化的方式让孩子们体验不同形式的幸福。
（4）鼓励孩子们学会感激，学会珍惜，并将自己的幸福心结转化为行动，向周围的人传递幸福和快乐。
3. 我的故事
主题：以故事的方式探索生活的真谛
内容：
（1）给孩子们讲述与他们年龄相符的历史故事、曲艺故事、生活真实故事等，帮助孩子理解世界和探索自己的人生。
（2）鼓励孩子们分享他们的故事，聆听他们的想法和观点，并教给他们如何以正确的方式表达自己的真实感受。
（3）提高孩子分析故事的能力，以及对故事背后情感、道德、哲学等问题的思考和判断能力。
（4）通过吸收和了解不同的经历和思考，让孩子成为独立思考、有自己价值观的人。
4. 勇气与自信
主题：让孩子拥有勇气和自信，追求自我成长
内容：
（1）帮助孩子克服害怕和不自信的情绪，让其勇敢面对困难并坚持到底。
（2）让孩子认识到自己的长处和潜能，激发他们向未来努力的决心。
（3）鼓励孩子们尝试新的事物，勇敢挑战自己的极限。
（4）培养孩子独自思考、自立自强的能力，让其有在未来独立、自信的面对生活的能力。
5. 社会责任
主题：让孩子们明白社会责任的意义和重要性
内容：
（1）帮助孩子了解社会的现状和问题，并引导他们积极投身到社会公益事业中。
（2）让孩子们了解世界各国人民的生活、文化和习俗等，培养孩子的国际视野。
（3）鼓励孩子们在日常生活中关心和爱护周围的环境，珍惜资源并保护环境。
（4）引导孩子从小开始培养责任感，以及与人合作的意识和技能。
三、结语
通过以上主题的德育教学计划，我们旨在对孩子们做出精心引导和培养，让孩子们拥有好的道德品质，并能够不断感受和追求美好的生活。同时，我们也会借助各种方式，寻找和创造幸福，多角度的探索世界，为了让孩子们成为有责任心、独立自强的人。
秋季幼儿园德育教学计划(篇8)
秋季幼儿园德育教学计划
一、教学目标
1. 增强幼儿的道德观念和品德修养，培养良好的行为习惯和社交技能。
2. 培养幼儿的集体意识和集体荣誉感，加强班级凝聚力，建立良好的班级氛围。
3. 帮助幼儿认识自己的特点与优点，学会以积极的心态面对失败与挫折。
4. 提高幼儿的自我保护和自我管理能力，增强安全意识，避免意外发生。
二、教学内容
1. 品德教育：根据幼儿的年龄特点与生活经验，以生动具体、形式多样的教育活动为基础，加强幼儿对红绿灯、斑马线等交通信号的认知，让幼儿了解“绿灯行、红灯停”等基本的安全规则，培养幼儿的安全意识和遵守规则的习惯。
2. 身心教育：通过简单的体育活动和音乐舞蹈的训练，开展体能训练和感官锻炼，提高幼儿的身体素质和协调性，同时通过集体活动和游戏锻炼幼儿的合作能力、竞争意识和团队精神。
3. 社交技能：通过角色扮演、小组活动等形式，引导幼儿逐步学会用自我语言表达感受，理解别人的想法、想要表达的内容，学会面对异性、与人和谐相处、礼貌待人等基本的社交行为，提高幼儿的交往技巧和社交能力。
4. 生活习惯：借助家庭和教室中的实际场景，教育幼儿爱干净，不挑食，懂礼貌，自理能力强等优秀的生活习惯，培养幼儿良好的生活习惯和卫生习惯。
三、教学形式
1. 游戏体验：通过角色扮演、模型演示、游戏、手工制作等形式，让幼儿能够亲身体验、感受到生活中的道德和安全问题，形成深刻的印象和心理反应，达到快乐学习的目的。
2. 观察学习：通过多样的实例展示和身边的事例引导，让幼儿通过观察、思考、比较等方式，主动学习品德和安全常识，强化道德观念和安全意识，改变不良习惯和行为。
3. 亲子互动：将家庭教育与学校教育紧密结合，加强与家长的联系，让家长与幼儿共同参与到健康成长中，共同营造良好的成长氛围和教育环境。
四、教学内容
1. 健康安全：讲解疾病预防，养成良好的卫生习惯，防范交通事故和火灾等意外伤害。
2. 爱心公益：通过参与社区、爱心捐助等活动，培养幼儿的爱心公益情怀和社会责任感。
3. 表扬鼓励：适时表扬和鼓励幼儿的优点和努力，增强自信心，同时引导幼儿学会欣赏和肯定别人。
4. 心理健康：关注幼儿心理健康，尊重幼儿个体差异，鼓励幼儿勇于表达自己的情感和需求，合理化解心理压力。
五、教学评估
1. 定期记录幼儿个人发展进程及成长变化。
2. 组织幼儿参加各类活动，对幼儿的品德修养、社交技能、自我保护能力等方面进行评估，及时针对不足进行提醒和补充。
3. 与家长定期沟通，了解幼儿在家中表现和成长变化，并共同积极探讨对幼儿的管教和指导方法。
