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五年级德育工作总结

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五年级德育工作总结【篇1】

本学期我担任五年级班主任工作。转眼间,一学期的工作就快要结束,现对本学期的工作如下总结:

一、好的方面

1、班主任工作方面:

1)同学之间的相处取得了不少的进步,同学之间不再那么容易生气,一些小问题也能理解他人。

2)班集体荣誉感增强,同学们会以班荣我荣,班耻我耻进行对照,在平时的教育中,我从每天的值周版报上的一些记录来激励学生,希望他们通过每天的反应来看看自己的一些表现。同时对一周的情况做点评,好的方面在哪,不好的的方面在哪。同时与其他班级的一些好的方面做对比,希望他们保持好的方面,不好的方面要改进,对做的好的及时表扬。

3)自主学习的能力有了一定的好转,懂得了自己的作业要按时完成,同学之间的互帮互助有了一定的起色,但还需加强。

4)养成个人东西的整理与摆放,如:抽屉的整理。

2。教学工作方面

1)学生平时的作业批改认真及时,做到针对不同的学生使用不同的教学方法教育,对于个别学生作业书写不认真的同学及时指点,并教育他及时端正态度,要养成一种养良好的习惯,告诉他们做任何事情要懂得坚持,坚持就是一种毅力,是成功的基石。

2)对于每堂课学生的表现做一次点评,针对于哪些学生做的好及哪些学生做的不好,做的好的及时表扬,做的不好的及时指出并改正。

3)两个班的个别差生做到有问题及时发现,并及时弥补不足之处。

二、不足之处

1、班主任工作方面

1)对于平时一些总是强调的事情,学生还是没有养成好习惯,总是反复的出错,可能是我平时还是示范的不够多。

2)同学之间打打闹闹的总是平凡出现,经常是楼上跑楼下,男生女生都是一样。

3)班级的卫生或是摆放好的东西不能得到良好的保持,可能此时是干净的、整洁的,但是过不了多久的时间就是乱了,不干净了。我有事想是不是人多的原因啊,但是我觉得还是一个习惯的形成吧!

4)与班级同学的谈心交流不多,有时候会给自己找一些借口说没有那么多时间。

2。教学工作方面

1)对于学生的耐心还不够,有时候很容易生气。

2)平时的备课还不够细致,准备的不是很充分。

3)课堂的激情 不够高,个别作业会有漏批的现象。

三、需努力的地方

1。班主任工作方面

1)给班级创造一个良好的学习氛围,端正学生的学习观念和学习态度。

2)每天不完成学习任务和不做作业的现象要进一步教育,加强管理,严格要求。

3)对于平时总是强调的问题,老师应起表率作用,从自己做起,学生就有肯能在较短的时间内改正过来,这也有肯能比你自己说的几十遍效果来的快些。

4)加强班级的管理,避免一些安全事故的发生,对于出现打闹现象及时制止,并及时教育。

5)多抽出一些时间与学生聊天,时间是靠自己挤出来的,多与家长沟通,及时反应小孩的近期现状。同时学生与学生的一些不必要的矛盾就不会产生了。同时经常找班里的基础较差的学生谈心,稳定他们的情绪,及时帮助他们发现身上的优缺点,肯定进步的同时指出缺点,督促其改正某些不良习气,促使他们加强自我管理和纠正,使他们进步。

2。教学工作方面

1)做到课前准备充分,做到有备而来,多利用课件或一些外在的辅助工具来上课。这样学生会更热爱自己的课堂。

2)对于差生要有耐心,要知道教育差生肯能会比教育好生的时间长的多,有些是好生的几倍,所以在今后的教学重要克服这一点。

五年级德育工作总结【篇2】

德育工作的总目标是:培养全体学生成为热爱祖国、具有良好社会公德、文明行为习惯、遵纪守法的好公民。在此基础上,引导他们逐步树立科学的世界观、人生观、价值观,不断提高社会主义觉悟,成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义现代化事业的建设者和接班人。

重点:突出抓好爱国主义、社会主义、集体主义教育,开展以思想政治、道德品质、纪律法制、心理健康、为主要内容的、充分发挥学生主体作用的、形式新颖多样的教育活动。落实社会实践活动的要求,注重培养学生的创新精神和实践能力。德育工作的重要性众所周知,也是学校教育的一个重要任。结合学校的实际情况,开展德育工作。现总结如下:

一、课堂纪律。

本学期我班的学生守纪律,但思维反应慢,学习缺乏热情。该了解原来大部分同学上课不敢发言的原因是怕说错了或说不好被同学嘲笑。因而我充分调动他们的学习积极性和主动性,采用小组形式开展学习,多表扬,使他们增强自信心。课堂气氛很好,学生学习态度也变了效果很佳。平时也注意加强了后进生的转化工作,还与家长联系,学生成绩有了明显提高。

二、讲文明、讲礼貌。

自从学校订出文明队员的评比条件后,还学习向聪和美之同学的事迹。同学们都掀起讲文明讲礼貌的热潮。根据班的情况,平时利用班会课讨论该如何做,从而评出文明队员。现在不论是校内或校外,学生都习惯使用文明礼貌的语言了,而且评到文明队员的同学也较多。此外,还结合有关节日办好墙报。

三、卫生。

开学初,我觉得本班的卫生很不清洁。据了解,原来值日生工作不负责,导致教室和环境区不清洁。于是我找班干商量订出班规,每天都由值日班长负责检查卫生,哪一个同学不负责做好记

录,并及时处理。结果教室内外都很干净了,同学们还养成了良好的卫生习惯。

四、注重学生日常行为规范的训练和实施。

严格校风校纪,使学生主体自律与他律,主体内在与外在约束有机地结合起来,使他们从小养成遵纪守法的良好习惯。

2、学生主体人格的培养,完善学生新型主体的个性,塑造高尚的主体道德人格,使主体得到自我实现,获得精神上的愉快和享受,这是重要任务。

河口小学

20xx年x月x日

五年级德育工作总结【篇3】

我校全面贯彻党的教育方针,牢固树立育人为本的思想,始终确立德育工作在素质教育中的首要位置。进一步发挥学校作为精神文明建设主阵地的作用,坚持“管理育人、教书育人、服务育人、环境育人”。进一步优化育人环境,提高教育教学质量和学校文明水准,并取得一些成绩。现将一年来的工作总结如下:

一、加强德育队伍的建设

1、我校实行校长负责的德育工作领导管理体制,选配优秀教师担任班主任及少先队辅导员。加强以班主任为主体的德育队伍建设,组织班主任培训班,学习有关班级管理方面的知识内容,通过学习,更新了教育理念。

2、宝盖镇公安干警吴忠辉为我校的法制副校长,常常下校关心学校的安全工作。

3、建立和完善校外辅导员制度,选聘热心少先队工作的退休教师吴俊杰同志担任校外德育辅导员。

4、继续加强师德师风建设,认真贯彻《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》,继续深入推进“爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习”的《中小学教师职业道德规范》的学习和实践。引导教师崇尚先进,向往高尚,依法执教,文明执教,爱心执教。倡导“与书为伴”的思想,积极开展以“要做教书人,先做读书人”为主题的“教师读书工程”活动。学校重视对教师的培训,我们利用教育政治学习的机会,组织教师学习了《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《中小学教师十不准》、《中小学教师职业道德规范》,通过学习提高了教师的德育理论水平,提高了教师为人师表、教书育人的.自觉性和积极性,树立了正确的教育观,价值观和人生观,形成了良好的校风和教风,同时为学生树立了良好的师德形象。

二、加强道德实践活动

xxxx年建队节来临前夕,xxxx小学各中队就纷纷行动起来,开展了丰富多彩、形式多样的纪念活动:低年级中队开展了“学习队知识”班队会,主要是做好队前教育,组织队员参观学校少先队队室,学队史,了解有关少先队的基本知识;中年级中队举行“光荣的日子”主题队会;高年级中队举行“在队旗下幸福成长”主题队会。10月13日上午,学校少先大队开展了“我为队旗添光彩”大队主题活动暨新队员入队仪式。在入队仪式中,高年级老队员为新队员佩带上鲜艳的红领巾,31名新队员在火红的队旗下庄严宣誓,光荣的成为一名少年先锋队队员。活动中,校外德育辅导员吴俊杰向全体队员讲述了少先队发展的光辉历程并提出了新的希望和要求。蔡校长作了热情洋溢的讲话,勉励全体少先队员听党的话,努力学习,锻炼身体,培养能力,做共产主义事业的合格接班人。

xxxx小学“争当四好少年做合格接班人”庆六一活动于xxxx年6月1日在学校大礼堂举行。今年的“六一”与往年的“六一”不同,少先队员们在庆祝自己的节日的同时,不忘书记提出的“四好少年”成长目标,他们齐声歌唱歌曲《争当四好少年》,一个个稚嫩而坚定的声音无不充分体现了队员们最真的决心,全体队员从心里发出“争当四好少年,做合格接班人”的强大愿望。会上,共有27名少先队员获得了各级各类表彰,分获奖状及奖品。

五年级德育工作总结【篇4】

本学期,我校按照上级布置的各项工作以及学校的计划要求,以“十八大”会议精神为指南,解放思想,实事求是,积极探索德育新方法、新途径。工作中以抓班主任队伍建设,努力提高班主任的工作能力和责任心为工作中心,以学生日常行为规范的养成和道德觉悟的提高为工作核心。以“责任德育”为工作依托,做到“教书育人、服务育人、管理育人、活动育人”,开创我校德育工作的新局面。现将我校本学期德育工作总结如下:

一、抓管理,提高管理水平

进行学校德育管理,需要有一个健全的组织机构。我们建立了校、处、班三级管理网络,明确德育管理的职责。由校长牵头,主抓德育的副校长、大队辅导员、思品教师和班主任组成德育领导小组,从组织上保证学校德育工作的实施,同时我校又制定了一系列的检查评比制度,确保我校德育工作的开展。

二、抓队伍,提高德育素质

1、重视班主任队伍建设。

首先,我们从学习抓起,多途径、多渠道提高全体教职工理论水平。学期初,我们开展了“班主任工作经验交流会”,让上学期的优秀班主任走上台前,交流自己工作中的优秀经验。结合工作情况,定期召开班主任工作会,强调工作中出现的问题,同时布置相关工作。达标结束后每周进行德育小结,同时下发每一位班主任及科任教师,在小节中既有工作的整体完成情况梳理也有工作中的典型教师事迹与工作中的一些不足现象。

2、做“最美园丁”,树立师表形象。

结合学校精神文明建设活动,我校要求教师要在校园中做最美园丁,即心灵美,热爱学生;仪表美,文雅庄重;语言美,言传身教;行为美,为人师表。结合学校德育工作重点,12月份学校组织了全体教师“校园文化建设”的德育论坛学习,语文组、数学组、综合组进行了分组学习讨论、案例分析、写出了心得体会,共收到德育论文62篇,在最后的总结会上,全体教师都认识到:作为一名人民教师,应努力做到学生心目中“学高为师,身正为范”的美好园丁。

三、抓常规,提高工作实效

1、注重学生的养成教育。

本学期,少先队大队部继续抓队员的养成教育,从每一天的常规入手,以“红领巾文明监督岗”为主,加强少先队员的日常行为管理,培养他们讲卫生、勤学习、懂文明、勤锻炼和守秩序等方面的良好习惯,提高了队员们进行自我教育、自我管理的能力。培养队员良好的行为规范,让保持校园的整洁和有序成为队员们的自觉行为。利用晨会、班会等对学生进行爱国教育、爱校教育以及养成教育。利用板报的评比,营造良好的校园氛围,为提高学生养成教育创造条件。

2、开展多样的德育活动,拓宽教育的主渠道。

⑴、以班级建设活动为载体,开展少先队活动。开好队会,班级是少先队员学习、成长、成才的主要活动场所,是少年儿童塑造良好品德、提升文明修养的主要途径。一学期来,各班辅导员都能认真开展好少先队活动课,做到少先队活动课有针对性、教育性、实效性。

⑵、美化班级环境。用美好环境激发学生求知欲望,让班级的每一面墙壁都活起来,都成为学生展示自己的一面镜子,各班都能根据自己的实际,认真组织队员参与班级设置,及时出好板报,及时展评学生具有感染力、代表性的优秀作品。如“中队角”、“图书角”、“学习园地”等都是比较有成效的。

⑶、继续开展各种兴趣小组,丰富了学生的业余生活。

本学期根据学校实际情况积极开展各类兴趣小组,培养队员的综合能力,更加丰富了学生的业余生活,为学生的自身素质打下了扎实的基础。本学期,在泉州市青少年科技创新大赛中,我校五年一班高昕仪同学《神奇的圆规》荣获科技创新项目二等奖,四年一班林雨霖同学《神奇的厨架具》荣获科技创新项目三等奖。20xx年10月在晋江市第十二届中小学生器乐独奏比赛中,一年二班黄舒妍荣获二等奖;一年四班黄涌渠荣获三等奖;五年一班王宇彤荣获一等奖;六年三班高鹭昕荣获二等奖。12月安海镇“民族魂、中国梦”大合唱比赛,我校合唱队演唱《蓝蓝泉州湾》《我们走进十月的阳光》两首歌曲,获得安海镇第一名的佳绩……

四、抓活动,深化少先队德育教育

活动是少先队工作的生命。少先队大队部根据少年儿童的年龄特点,通过多渠道、多层面、全方位对队员进行各种教育,并寓教育于活动之中。

中秋节,为了欢庆我国这个古老的传统佳节,更为了借此机会对学生进行民族传统文化及感恩教育,我校开展了“我们的节日·中秋”主题活动,通过讲中秋的故事、说中秋的习俗、赏中秋的诗篇、送中秋的祝福、、民俗博饼等活动, 让同学们感受到了传统节日所蕴含的深厚文化内涵。

9月20日是全国第十一个“公民道德宣传日”, 我校通过道德实践活动、“争当美德好少年”故事会、开展以“文明礼仪”为主题的队活动,让公民道德深入学生心里。

为迎接10月13日少先队日的到来,培养各少先队员的爱国主义情操、弘扬爱国主义精神。10月11日上午,各中队举行《红领巾相约中国梦》主题队会,10月11日下午,我校参加镇“唱响国歌、唱亮队歌”歌咏比赛荣获第一名。紧接着,进行“红领巾飘起来”——新队员入队仪式。新队员入队仪式在一片热烈的掌声中圆满结束,充满人文气息的一个个过程在学生、老师的脑海中留下了深刻的印象。

11月我校开展廉洁活动进校园大型宣讲活动,活动由欧阳珊珊老师主讲,全体师生全员参与,引导孩子从小学做真人,树立正风、弘扬正气。

12月我校开展少先队基本知识教育活动,活动由少先大队组织,各中队利用少先队活动课详细学习有关少先队的基本知识,了解了队史,学唱了队歌,使广大少先队员了解了少先队,更加热爱了少先队。学校少先大队将以这次活动为契机,向少先队员进行热爱少先队,热爱共产党、热爱祖国的教育,此次活动增强了少先队员的组织意识、光荣感和责任感。

12月我校将“三爱”、“三节”教育活动融入校园文化建设之中,各班通过板报、主题队会、手抄报等多种形式,扎实推进“三节”宣传教育活动。

12月组织评选推荐了一批品德兼优的学生,五年一班为“泉州市先进班集体”、六年一班为“泉州市先锋中队”、三年三班为“晋江市先进班集体”、王宇彤同学为“泉州市三好学生”、高昕仪同学为“泉州市优秀学生干部”、颜弋阳同学、黄荣燊同学为“晋江市三好学生”、蔡怀陆同学、颜铭同学为“晋江市优秀学生干部”。

五、抓家教,推动德育工作

学校在不断强化学生的养成教育中,特别注重发挥多渠道的教育作用,在充分发挥“三结合”教育网络功能的基础上,不断规范学生的养成教育,拓宽教育渠道,开展有的放矢的教育。

1、利用家长代表会,加强与家长沟通。

家长代表会是学校教育和家庭教育的桥梁。为了沟通学校教育和家庭教育,及时发扬学生的优点,健全不足;及时地反映多数家长的意见与呼声。可以说,家长代表会为家长与学校之间架起了一座通往学生成功彼岸的桥!我校为把家教工作落到实处,每学期各班至少开一次家长座谈会,学校定期或不定期进行检查、指导,认真听取家长的反馈意见,并及时整改学校管理和学校教学。

2、家长会改革。

一年级学生刚入学,家长、学生对学校的一切都是陌生的,为使学生尽快适应学习生活,从小养成良好的生活习惯,学习习惯,在九月份一开学,面向一年级家长开课。从作息时间、课程安排讲起,到如何注意培养孩子做人及习惯的养成,再到教育孩子的艺术技巧等;针对六年级学生面临升入初中,如何巩固小学学习成果,做好向中学过渡的准备等情况,单独对六年级学生家长开课。而且家长会内容有作业展览、优秀学生朗读自己的作文、家长介绍教子经验、学生介绍学习方法、学生展示特长等,内容非常丰富。

[下学期工作思路:]

1、德育处重新酝酿并修订班主任评估制度,按章进行评估,采创设氛围、树立典型,用一切积极因素调动班主任工作的积极性。

2、建立班主任每月材料档案袋,工作化整为零,并做好班主任工作的反馈。

3、以“养成教育”为基石,结合学校“礼仪课”,开展学生的“养成教育”。

4、学校结合责任教育及重大节日开展系列活动,活动要求上层次、有效果。

5、继续发展社团活动,开展相关比赛活动。

五年级德育工作总结【篇5】

班主任是班级的组织者和教育管理者,是学生健康成长的引路人,是联系各科任教师的纽带。班主任工作既是艰巨的,也是光荣的,有乐趣的。现将本学期本人所担任的五年级德育工作总结如下:

一、班级工作情况

1、在各科教学中渗透思想品德教育,坚持上好思想品德、健康教育、班会课等课程,全体学生具备了良好的道德品质,形成了良好的班风与学风。

2、本学期开展了“讲英雄人物故事”“演讲比赛”“绿化美化校园”“安全知识讲座”等丰富多彩的活动,既丰富了学生生活,又增强了班级凝聚力,提高了学生的环保意识和安全意识。

3、关爱学生,注重卫生习惯的养成。

4、注重学生安全教育,积极开展家访,与家长保持密切的联系。

5、认真做好了潜能生的转化工作,缩小了班级内学生的差距。

二、主要经验和体会

1、认真选拔和培养班干部

一个良好的班集体,必须有一个好的班级领导核心。这个核心,就是班主任领导下的班委会。本学期自开学来,我有意识地通过各种活动观察和分析,发展并挑选了一些关心集体、团结同学、作风正派、有一定组织能力、开创精神和奉献精神的学生担任班干部。当班干部选定后,我便加强培养、教育,既放手让他们开展工作,又根据实际加强指导。要求班干部以身作则,处处起模范带头作用,做老师的得力助手。

2、善于心灵交流,激励学生积极的学习态度

五年级的学生随着年龄的增长,心理也在发生微妙的变化。有些学生厌倦了忙碌的学习,觉得学习不那么重要了;有的学生习惯了成功的喜悦,变得飘飘然了;有的学生没有了家长的监督,开始不再听话自觉了??这时,班主任老师就成了学生心灵的导航灯,要发挥自身的光和能指引学生朝着正确的方向前进。我们这几位班主任正是这样努力的。我们充分利用班会课这块“阵地”,对学生开展深入的思想教育。冗长的大道理,学生是肯定不愿意接受的,于是我们从自己班级实际出发,每位老师留心捕捉学生之中闪现的“光芒”加以肯定、鼓励,让学生都清楚地明白怎样的行为是值得学习的。面对学生中萌发的不良势头,我们老师就个别与学生交流谈心,及时和家长取得联系,双管齐下,扭转学生消极的态度。因此,我们整个年级里都形成一种积极向上的互相学习的氛围,大家为了自己的进步,集体的荣誉,形成了一种良性的竞争。

3、在集体中教育学生学好功课,加强思想教育

学习是学生的主要任务,教育学生学好功课是班主任的一项重要任务。因此,在班主任工作中,我常常与科任教师密切配合,与科任教师交换学生的学习情况。另外,从学生的实际出发,通过学生的学习、劳动、游戏、生活等各方面,系统地进行深入细致的思想品德教育工作。其中,班会课和思想品德课是最佳的德育方式。

4、做好潜能生的转化工作

在我班,潜能生在班中虽为数不多,但能量大,影响坏。因此,转化潜能生是班主任的一项不可少的基本功。首先要把真诚的爱给予他们,要做到思想上不歧视,感情上不厌倦,态度上不粗暴,方法上不简单。要用自己对潜能生的一颗真诚的爱心,叩响他们心灵的门。其次要善于发现他们身上的“闪光点”。再次是课外积极辅导,多与家长联系,有利于为他们创设一个健康良好的环境。

5、进行安全教育,牢固树立学生的安全意识。

利用班会向学生进行安全教育,做到放学回家自觉排队;课间不做危险的游戏;不私自去游泳;不结伙外出;不携带凶器等一系列的规定,牢固树立了学生的安全意识,班级内没发生任何安全事故。

班主任工作让我密切了与学生的关系,加深了与学生的友谊。今后,我将继续努力,将班级工作开展得有声有色,再上一个新的台阶。

五年级德育工作总结【篇6】

班主任是班级工作的管理者和引导者,是学校与学生、家长之间联系的纽带和桥梁。本学期我担任五年级的教育教学工作。在这个学期里,为了搞好本班的班风、学风,促进学生全面发展,提高学生多方面的素质,做了下面几点工作:

一、全面发展,德育为首。

学校固然是培养人才的地方,但一个人是否成人更为重要。面对复杂的社会环境,和几个大人宠爱一个孩子的现实,德育更是班主任工作的重点。班会课是德育工作的主阵地。如结合学校而开展的一系列活动,我组织学生在班会课上谈感受,让同学们明白事理。事实能充分证明,班队活动是对孩子进行思想品德教育的最佳途径。平时我更是利用一切机会渗透德育教育,使许多同学改掉了自私的缺点,形成了团结互助的班风。

二、安全教育,常抓不懈。

安全是保证教学工作稳步进行的前提。为保证学生的安全,我时时注意对学生进行安全教育,除利用班会课进行讲解、学习外,还采取了许多安全措施:我每天都要对教室进行检查,提前排除安全隐患。对学生的行为给予一定的约束,针对上下楼梯易出现事故这一情况,我每天派学生监督、提醒违纪学生,禁止追逐打闹,教育学生上、放学路上注意交通安全。时刻注意学生的言行,把不安定因素消除在萌芽状态中,保证了学生的健康成长。

三、加强管理,促进学习。

学生以学为主,学生只有学好知识,长大才能报效祖国,纪律是学习的保证。有了良好的纪律,才能使各项工作顺利进行,因此从开学之初,我就狠抓班风班纪,对违纪学生给予严肃的批评。每周利用一定的时间,学习《小学生守则》和《小学生行为规范》,让学生时时检点自己的行为。同时我还利用一切身边的事例教育学生奋发向上,

四、班队活动,自谋自划。

为了进一步锻炼班队干部的工作能力、丰富同学们的校园生活,本学期我把手中的权利还给学生。结合每次活动计划,由教师制定活动主题,队干部负责筹划,队员们进行节目排练和表演。虽然,在大人眼里,他们的节目是那样“不上台面”,但学生却老是盼望着星期一班队课的到来。在这里,他们体会到的是学习的欢乐、集体的友爱。每次活动,我都尽量请不同的班队干部主持,从开始的只会报报节目的名单,到会写写简单的串词,从中他们的能力得到了提到。

五、搞好卫生,关心健康。

优美的.环境使人心情舒畅。搞好班级卫生,可以使学生有良好的学习环境,从小养成讲究卫生的习惯,还有利于学生的身体健康,少生疾病。对于班级卫生,我专门安排学生监督,做到卫生工作经常化,不留死角。为预防学生生病,我就像关心自己一样,时刻提醒他们吃好、睡好、穿好,对生病的学生给予特殊照顾。

总之,这学期,经过师生的共同努力,学生的各个方面有了可喜的进步。也形成了一个团结互助、积极向上的班风,在学校的各项活动中亦有出色的表现。今后的工作,我将更加努力,再创佳绩。

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