大象观后感9篇

这里是励志的句子小编为大家整理的关于“大象观后感”的范文,有哪些情节让你难以忘怀呢?每个观众在观赏时会有不同的体验。观后感是对电影的心得和感悟,写观后感要能够抓住要点,才能真实地表达观影时的感受。希望你们喜欢并从中受益!

大象观后感(篇1)

美好的`假期开始了。滑冰车,看花灯,和爸爸妈妈一起置办年货过新年,还看了自己喜欢的课外书——《想飞的大象》。

《想飞的大象》——好有意思的书名,那样笨重的身体,要怎样飞起来呢?难道要用那大大的耳朵做翅膀,用长长的鼻子做螺旋桨吗?带着我的好奇心,开始了阅读之旅。

大象渴望飞翔,但没人能够帮助它。魔法师和女巫也爱莫能助,都认为这是不可能的事情,异想天开。有一天,大象看到一张气球海报,于是认为气球可以帮助自己飞翔,它开心地带走了所有气球,想着气球可以带着自己飞向蓝天。结果还是一样,大象没有飞起来,因为它实在是太重了。生气的大象找到店主算账,一个无意的喷嚏把店主喷上了天。

小小的故事,却告诉了我一个道理:想要成功,一定要努力奋斗,不怕挫折,在风雨中勇往直前,才能到达成功的彼岸。

大象观后感(篇2)

《大象的耳朵》教学反思本篇课文是一个童话故事,讲的是一头大象因为自己的耳朵与其他动物的耳朵不一样,以为自己的耳朵有毛病,就想尽办法让自己的耳朵竖起来,可却给自己带来了很勿烦恼。后来它也明白自己耳朵的作用,再也不把耳朵竖起来了。

故事内容生动有趣,富有整理,给学生有启示作用。在教学过程中,我通过解读文本,结合课程标准并结合二年级学生知识水平,进行教学设计时,首先利用大象过河的游戏环节,让学生复习生字,并进行导入,激发了学生学习兴趣;同时也充分发挥了学生的主动性,通过生生交先、师生交流,培养了学生自学能力和思考能力; 引等学生抓重定句理准课文内容,让学生画出大象说的语,从而感知大象想法改变的过程; 也注重学生表达能力的培养。在本课数学中引等学生表达自己的想法,结合生活实际,领悟句子的意,忍,从而明白文章要表达的意思。同样,在教学过程中我也存在一些不足之处:在板书设过上不够精致,自己在教学过程中废活过级,导致时间不够;在一些头饰的准备上没有发挥头饰的作用,久而让这些东西分散了学生的注意力,没有做到物尽其用;在朗读环节有点欠缺,没有将朗读很好的融入课堂中来。另外,通过课堂教学,我发现,我的文本解决能力还有待于不断地提升,需要深入思考,与文本进行深度对话,才能更好地理解文本的魅力和承载的教学任务。在以后的教学中,文本解读方面,我还需不断努力!

大象观后感(篇3)

读了文章《寻找大象》,我懂得了一个道理:雕刻的技术是可以习得的,可是对美的感悟却不是可以简单传授的,它需要用心灵去悟。

文章主要介绍了:在大山的深处,有一个被遗弃的采石场和一位老人,老人能用石头雕刻出最完美的大象,一年冬天,一位年轻雕刻家去找老人学艺,他学了两个季节,他学会了他雕刻石头的新方法。第二个季节,他发现老人在找石头的时候发现里面有大象就开始雕刻,年轻人从一块石头里发现了老虎,他就开始雕刻了。

文中的年轻人经过不懈的努力,终于学会了这个技巧。

四年级时,我也想文中的年轻人那样,不懈努力,终于学会了做中国结。四年级,我们的.兴趣课内容是编中国结。我很高兴有这个难得的机会。开始学习了,我们先编了一个草花结,可以挂在脖子上,可漂亮了。还要做鞭炮结,我更细心了,一搭二,二搭三,三搭四,四穿一,我一点一点认真地做,终于做出一个成品,我高兴极了,但唯一美中不足的是:鞭炮结太松了,不好看,之后我又做了几个拿给老师看,老师说我有进步,我兴奋极了,因为我学会了编中国结,了解了中国的读了文章《寻找大象》,我懂得了一个道理:雕刻的技术是可以习得的,可是对美的感悟却不是可以简单传授的,它需要用心灵去悟。

文章主要介绍了:在大山的深处,有一个被遗弃的采石场和一位老人,老人能用石头雕刻出最完美的大象,一年冬天,一位年轻雕刻家去找老人学艺,他学了两个季节,他学会了他雕刻石头的新方法。第二个季节,他发现老人在找石头的时候发现里面有大象就开始雕刻,年轻人从一块石头里发现了老虎,他就开始雕刻了。

文中的年轻人经过不懈的努力,终于学会了这个技巧。

四年级时,我也想文中的年轻人那样,不懈努力,终于学会了做中国结。四年级,我们的兴趣课内容是编中国结。我很高兴有这个难得的机会。开始学习了,我们先编了一个草花结,可以挂在脖子上,可漂亮了。还要做鞭炮结,我更细心了,一搭二,二搭三,三搭四,四穿一,我一点一点认真地做,终于做出一个成品,我高兴极了,但唯一美中不足的是:鞭炮结太松了,不好看,之后我又做了几个拿给老师看,老师说我有进步,我兴奋极了,因为我学会了编中国结,了解了中国的。

大象观后感(篇4)

勇敢承认错误,勇于承担责任,是一种良好的思想品德,也是每个人应该遵守的行为准则。《大象的脚印》这则故事就给我们讲述了这则道理。

故事讲述了一只大象因讨厌一只飞虫趴在耳朵上,生气地重重跺了几下脚,虽然赶走了飞虫,却在蚂蚁家的门前留下了四个深深的脚印。一场大雨过后,蚂蚁家门口出现了四条大河。蚂蚁想尽办法,也没法越过这四个水坑。胆小的蚂蚁不敢去找大象理论,就和飞虫吵起架来。大象听到争吵的声音,勇敢地走向前承认错误,并且把水坑里的水吸干,把坑用土填满。

大象并没有因为自己的强大而拒绝认错,推懈责任,甚至欺负那些小动物,他为自己的错误感到后悔,并且用行动来弥补错误。故事的最后,那四个麻烦的水坑变成了四片绿色的草原。只要勇于承认并改正错误,麻烦的水坑也能变成美丽的草原。

这是一个发生在合欢树下的美好故事,希望这棵合欢树也会生长在我们每个人的心里。

大象观后感(篇5)

《大象巴巴的故事》,推荐给6-7岁的孩子。孩子的生命里需要一位英雄,获得安全与安定的感觉,培养坚定与强大的内心,满足好奇心和想象力。巴巴就是这样一位英雄。

作者是现代绘本之父,这是作者妻子讲给孩子听的睡前故事,语言清浅流畅,娓娓道来,特别适合亲子阅读。精美的原版手工插画,画面鲜艳生动,又不失古典的质感,完美地呈现了巴巴的成长故事。

巴巴的故事太神奇,太有趣了,一系列离奇的经历轮番上演,最大限度地满足孩子的好奇心和想象力。故事的一开始,巴巴的妈妈被猎人开枪击倒了。

巴巴误打误撞跑到了城市里,得到了一位好心的老婆婆的帮助,得到了温暖和快乐,适应城市的生活;阴差阳错回到森林,却当上了大象国的国王。娶了一位心爱的王后,和她一起乘着热气球去旅行去了

意外落入荒岛,打败食人族外遇到鲸鱼帮助,又被鲸鱼忘在了礁石上。被一艘轮船救走,却被送到马戏团表演,

意外来到老婆婆的那个城市,成功逃跑

回到大象国,与犀牛开战,大象们在屁股上画上眼睛,装扮妖怪吓跑了犀牛。巴巴和王后的三个宝宝出生了,大象巴巴又开始养育宝宝的日子。当然,巴巴也有难过的时候,也会想念他的妈妈和朋友们。……

除了离奇的冒险之外,巴巴生活的世界温暖又浪漫,呵护孩子心中的柔软,让孩子获得坚定而强大的内心。

小象亚瑟爱搞恶作剧,戏耍了犀牛。犀牛一怒之下,对大象国发动了战争……大家是怎么对待他的呢?你看,亚瑟这么淘气,但最后大家还是选择原谅他、包容他。孩子内心深处都有一种渴望,需要别人原谅他,包容他,爱他。

离开父母后,还能无忧无虑地成长;身处险境时,自然会有好心人帮助;遇到困难时,最终也能顺利毒狗。6-7岁的孩子,需要的就是这样一份安全感和确定感。于是,在孩子眼里,大象巴巴就成了一个特别伟大的人,一个英雄。

他身上的优秀品质,比如善良与宽容,总是充满爱意的看待世界;坚强,遇到困境不放弃的精神;从容与智慧,遇到问题总能想到很好的办法去解决;勇敢与担当,当它身边的家人和朋友遇到危险时,他总是第一时间冲过去救他们……这些品质,会潜移默化地影响孩子,滋润孩子的心灵,陪伴孩子的今后的成长。

大象观后感(篇6)

我们学校开始刮起一阵《大象学校》的“走廊上少了许多打闹的身影,从而多了许多安安静静坐在教室里看书的人,具有魔力的书“故事的主人公是四只可爱的小象。故事的展开总离不开善良的倒倒:顽皮的跳跳脑子装了数不清鬼点子,队伍里唯一的女生吉吉则十分胆小,富有爱心的开开最爱唠叨,他们还认识了不少好朋友,鬼精灵、害羞僵尸、怪味豆……当然:和现实中的人们一样。小象们也有缺点,倒倒害怕黑夜:上学总是迟到,跳跳十分顽皮;在开学第一天就惹麻烦,吉吉则非常胆小……不过;在鳄鱼校长和老师们的帮助下,小象们全都改正了缺点,成为了惹人喜爱的好孩子,没有人是完美的。每个人或多或少都会有缺点,所以当自己有缺点的时候,要勇敢的去改正,而不是不知所措,糊弄自己,因为缺点是用来发现并且改正的,而不是一昧的逃避,既然太阳上也有黑点:

大象观后感(篇7)

虽然大家都说《大象的眼泪》是一本好书,全球销量什么什么的,销书榜什么什么的,但是我看书是不管这些的,刚好感兴趣了,就会去看。

书是讲,雅各,一位90岁或者93岁的老人,回忆起自我23岁时的往事。90岁或者93岁的雅各,由于年老住在养老中心,每一天过着力不从心的生活,一方面他很期望别人能够像对一位青年一样对待他,另一方面,年老又是明摆着的事实,这样的事实让他有点“不开心”。有一天,马戏团来到养老中心的对面马路,这件事让所有住在养老中心的老人都十分兴奋,包括雅各。在蒙蒙胧胧间,雅各回忆起自我23岁时的那一段能够称得上传奇的经历。

23岁的雅各,是康奈尔兽医系的准毕业生。一场突然而至的交通事故,夺去了他父母的性命,也夺去了他的生活。在期末考试的那天,雅各逃离了考场,跳上了马戏团的火车,开始了一段截然不一样的生活。雅各坐上了火车,遇到了各式各样的人,只会喝酒的老骆,侏儒的华特,性感的芭芭拉,贪财的艾蓝大叔,粗暴的奥古斯特以及美丽热情的玛莲娜;还有各式各样的动物,大猫,猩猩,马还有大象萝西。在经历了很多事情后,雅各与玛莲娜相爱了,然而玛莲娜却已经嫁给了奥古斯特;雅各想要帮忙萝西,但却只能看着它被奥古斯特虐待。最终,在一场马戏团动物逃跑的骚动中,雅各得到了玛莲娜和萝西。

90岁或者93岁的雅各,靠着自我残弱的身体,来到马路对面的马戏团前,并再一次决定随马戏团过漂泊却充满梦想的生活。

书能够说分成2部分,一部分是90岁或者93岁时的事情,另一部分是23岁时的事情,这2部分是交叉进行的.,以雅各的睡梦作为连接点,看的时候仿佛穿越时空。

我一向都不大钟爱看翻译小说,看完这本书以后,我这个想法也还是没有改变。看书评的时候,说《大象的眼泪》是一本带出一段充满梦想同时又充满历练的生活,是讲主人公走1条骇人却又浪漫的路。但是老实说,我一点也没有为这本书感动。这可能是文字的原因,我不知道美国的原文是怎样的,但是这个翻译版本却没有给我一丝感动,就仿佛只是看一段历史而已。

书的题目是《大象的眼泪》,英文的原文是《water for elephants》,用的是water而不是tear。其实在整本书里,都轻轻地围绕这一句话,就是那句话引起了雅各的回忆,就是“弄水给大象喝”,而这句话的英文翻译刚好就是“water for elephants”,因此我认为这个才是书的标题也说不定,但是,“弄水给大象喝”也确实不是一个那么适宜的书题。

这本书无法给我带来一段震撼,也无法提起我翻看的欲望,但是作为一本小说,一本悠闲的读物,它还是值得看一看的,还能够了解一点点美国的历史。

大象观后感(篇8)

今天,老师说了一本图画书给我们听,书名叫《大象再见》。梳理叙述着大象和小老鼠真挚的友情监不可摧,令人十分感动。

大象和小老鼠是一对合作无间的好朋友,大象因为年纪大了看不清楚,因此小老鼠总是帮助他;而小老鼠因为年纪太小,不能到很远的地方,因此大象会载着他四处旅行。一天又一天,一年又一年,大象逐渐老迈,身体的功能也慢慢衰退。

有一天,大象载小老鼠到了大象乐园,他跟小老鼠说:年老的大象都住在那里,而且他们都过的很快乐!可是,小老鼠舍不得大象,小老鼠说:我不要和大象分开。就在这个时候,突然看到通往大象乐园的木桥断了,大象和小老鼠也带着淡淡的悲伤回去了。但是看着大象逐渐衰弱的身体,也让小老鼠领悟到:真正的友谊,是为对方着想、为对方付出,而不是一昧的自私占有,因此小老鼠悄悄的去把木桥修好了,终于为大象筑好去大象乐园的路。

从这个故事中让我领悟到,唯有真挚的友谊才能长久的维持,朋友间要互相扶持就像故事中的大象和小老鼠一样,尽力的帮助对方,处处为他人着想。

古代教育家孔子曾经说过:己所不欲,勿施于人,己所欲施于人。这是待人处世的基本道理,也是维持友谊的最佳良药。只要以真诚的心互相对待,深刻的情谊是永远不变的。

大象观后感(篇9)

我最近才读了一个故事,这是一个很好的故事,就是说在大山的深处,一个偏僻的山庄里,有一个被遗弃的采石场,在这附近住着一位老人,他可以用采石场里的石头雕刻出最精美的大象。

人们从世界各地来到这个大山深处的偏僻小村,花钱去买老人雕刻出来的大象,放在博物馆陈列给参观者。很多雕刻家都试图雕刻出与之媲美的大象,但是都没有成功,因为老人的大象非常强健,同时又显得非常温和、智慧、端庄和快乐,没有人能雕刻出这样的大象。有一年冬天,一个年轻人来拜师学艺,老人很高兴的收下了他,但是一连三年,老人只让年轻人一直在敲打石头,根本没有学到什么技巧。有一天,他实在忍不住了,找到老人,问他:“您告诉我该怎么做吧。”老人沉默不语,然后轻轻地说了句:“跟我来。”年轻人只好跟着老人,然后看着老人一动不动的凝视三块石头,于是最经典的对话出现了:

“您在看什么?”年轻人十分疑惑的问。“我在寻找大象,当我能看清楚这一切,我就开始雕刻石头,然后将大象解放出来,这样每个人都可以看到大象了。”年轻人沉默了半响,从石场上捡了一个石头,说:“我看见了一只老虎。”说罢,边动手将一只老虎解放出来。

虽然这个故事我已经看过很多遍了,但在我的眼里,他永远是新鲜的,充满朝气的一个作品,每一次去读它我都会有不同的感受他让我知道了:雕刻的技术是可以学的,可对美的感悟却不是可以简单传授的,他需要用心灵去悟。还有如果要做好一个事情,不仅需要用自己的努力,还要用心。

每个人的心里都有一块石头,就是看你有没有能力去发现并且将他解放出来,命运掌握在你自己手中。

相关推荐