时间在不知不觉中流逝,眨眼新学期即将来临,教师们可以开始梳理思路并撰写教学计划。只有写好了教学计划,才能确保实现自己在新学期的出色教学设想。各位老师们,您们是否都已经完成了学科教学计划的准备工作呢?那么,现在我为大家精心打造的“上期小班语言教学计划”应运而生,相信它一定能够满足您的需求,同时,也希望这篇文章能够对您有所帮助!
上期小班语言教学计划(篇1)
小班上期语言领域教学计划:
主题一:我的家庭
本主题旨在帮助学生了解家庭的组成,认识家庭成员间的情感联系,把家庭成员的颜色涂到一张大海报上,讨论各种家庭活动,如家庭旅游、聚餐、生日庆祝等。在课堂上,老师可以通过图片、词汇、句子、故事、歌曲等方式展示家庭成员之间的亲密关系,并引导学生描述。
范文:
欢迎来到我家!我家有爸爸、妈妈和我,我们一起生活在这个美丽的家庭里。这是我的家庭,我们之间是那么的亲密,是那么的快乐。
爸爸是一个有趣又开朗的人,他总是喜欢和我一起看电视、玩游戏和教我做饭。他还总是鼓励我成为一个有用的人,因为他认为每个人都可以成为一个英雄。
妈妈是一个很温柔、很体贴的人,她总是象一只麻雀似地忙碌,但她总是有时间玩耍和与我交流。她还引导我做正确的事情,并告诉我做它的原因。
我们之间有很多活动可以做。有时我们会一起看电影,或者去咖啡馆喝咖啡和聊天。我们甚至会去旅游,欣赏风景,踏遍天下。
我和我的父母不仅是家庭成员,而且是朋友和伴侣。我们互相支持、互相照顾,永远在一起。
上期小班语言教学计划(篇2)
小班上期语言领域教学计划
I. 教学目标
1. 听和说:学会简单的问候语、表述喜好和需求等基本口语,能够理解简单的指令和短句话,并能做出有声音的回应。
2. 读和写:能够认识26个英文字母和常见的汉字、识别简单的单词和常用的教室物品名称,能够简单的书写自己的名字并理解书写的基本原则。
3. 文化体验:能够了解简单的文化活动和节日,并学会相应的经典儿歌和歌曲,了解基础的文化知识和礼仪习惯。
II. 教学内容
1. 听和说:基础口语练习,包括问候语、自我介绍、表述喜好和需求等,配合日常生活中的活动情景进行练习。wWW.dmJU.net
2. 读和写:认识26个英文字母并辨认大小写,认识常见的中文字符,并通过卡片、图片和视频等多种形式进行辨认,书写自己的名字,了解基本的书写原则。
3. 文化体验:带领学生认识中国传统文化并学习基础的儿歌和歌曲,如《拔萝卜》、《小白船》、《种太阳》等,介绍中国的传统节日和相关的活动,如春节、中秋节等,并让学生参与相应的绘画、手工和制作活动。
III. 教学方法
1. 多媒体课堂:通过课件、音视频播放等形式,带领学生直观体验英语和中文的发音、口语表达和书写规律等。
2. 游戏式教学:采用游戏、竞赛等有趣的教学方式,培养学生的学习兴趣和竞争意识,充分调动学生的积极性和参与性。
3. 互动教学:营造良好的教学氛围,鼓励学生自主互动,帮助学生建立互助、合作和分享的意识,促进学生语言交流和合作能力的发展。
IV. 教学评估
1. 总体评估:结合听说读写四个方面的综合表现,评估学生语言能力的整体水平和发展趋势。
2. 学习单元测试:基于不同的学习单元,设计相关的听说读写测试题目,全面评估学生的具体掌握情况和巩固进度。
3. 教育反馈:及时提供学生的学习成绩和评估反馈,与家长进行沟通,协作规划学生的下一步发展目标和教育方案。
V. 教学时序
本计划共分为16个学周,根据教学内容和学生的学习进度,安排合适的教学时序和课程设置。具体如下:
第1-2周:基础口语练习
第3-4周:认识英文26个字母
第5-6周:认识汉字和识别常用教室物品名称
第7-8周:写自己的名字和认识基本的书写原则
第9-10周:了解春节及相关的文化知识和活动
第11-12周:学习基础的儿歌和歌曲,如《拔萝卜》、《小白船》、《种太阳》等
第13-14周:认识中秋节及相关的文化知识和活动
第15-16周:学生趣味活动,巩固相关的语言和文化知识
VI. 教学资源
1. 多媒体设备:课件、音视频播放设备等
2. 教学工具:卡片、图片、书写工具等
3. 学习资料:教材、练习册、笔记本等
4. 其他资源:网络教育平台、亲子教育课程等
VII. 教学计划总结
在本期语言领域教学计划中,通过多媒体课堂、游戏式教学和互动教学等多种方式,为学生提供多元化的学习资源和教育服务。通过教育评估和反馈机制,及时关注学生的学习情况和反馈,协助孩子制定个性化的学习计划和目标。通过多样化的文化活动和节日体验,帮助孩子了解各种文化知识和习惯,提升孩子的跨文化素养和全面素质发展。
上期小班语言教学计划(篇3)
小班上期语言领域教学计划
主题一:认识身体部位
活动1:说出身体部位名称
目标:了解身体部位名称
步骤:
1.让孩子看一张人体图,指着相应的部位,让孩子说出名称;
2.让孩子跟着绘本《小尾巴 》认识身体的不同部位。
活动2:动手制作人体模型
目标:加深对身体部位名称的印象
步骤:
1. 用碎纸块、棉花球、丝绸纸等材料在卡纸上制作一个人体模型。
2.制作完成后,让孩子指着模型的部位,说出名称
主题二:认识颜色
活动1:猜猜颜色
目标:认识基本颜色
步骤:
1. 让孩子猜瓶子里面的颜色,并让其选择正确的颜色块;
2. 让孩子用不同颜色的颜料在白纸上自由涂画,锻炼孩子艺术创造力。
活动2:玩颜色棒球
目标:锻炼孩子颜色辨认能力
步骤:
1.在墙上用彩纸贴出不同颜色的‘档口’;
2.让孩子用各种各样的球扔进相应的颜色‘档口’中。
主题三:认识数字
活动1:数字申请
目标:学习1-10的数字
步骤:
1. 一块白纸分开10个格子;
2. 把每个格子中填上一个数字卡片,让孩子用手指指到相应的数字,并说出数字名称。
活动2:数字盖章
目标:巩固数字记忆
步骤:
1.准备对应数字的卡片和相应数量的玻璃泡泡;
2.让孩子按照数字卡片上印刷的数量,往相应的格子上盖上相应数量的泡泡。
以上为小班上期语言领域教学计划主题中的一些范例,希望能为您提供借鉴和灵感。
上期小班语言教学计划(篇4)
小班上期语言领域教学计划
目标:帮助幼儿建立良好的语言基础,通过细致耐心的教学,让幼儿学会表达自己的想法、感受和需要,并提高他们的听、说、读、写综合能力。
主题一:我的家庭
主题简介:家庭是幼儿成长的第一课堂,也是一个名副其实的小社会。通过本主题的学习,幼儿可以了解家庭的组成、家庭成员的角色与职责,以及如何与家人进行简单的沟通交流。
教学计划:
1.情境营造
在班级中搭建一个简单的“家庭”场景,如客厅、卧室、厨房等,让幼儿感受到家庭中有哪些地方和物品。
2.语言目标
(1)学习常用的家庭成员名称和称呼方法,“爸爸、妈妈、奶奶、爷爷”等等。
(2)学习家人日常生活中的一些常用词汇和简单的句型,如“吃饭、睡觉、起床、洗澡”等等。
(3)加强听力和口语能力,听取家人的要求和意见,并简单回答、表达想法。
3.教学方法
(1)借助图书、音像资料等教辅材料,让幼儿在情境中模仿家庭成员之间的对话。
(2)通过讲解、配图、干预等形式,引导幼儿识别物品、认知家庭成员,帮助其建立正确的称呼方法。
(3)在班级中进行简单的角色扮演,让幼儿充当不同角色,练习日常交流中可能遇到的情形。
(4)配合小游戏、手工等形式,加强幼儿的听说读写能力,提高综合表达的能力。
主题二:我爱诗歌
主题简介:诗歌是一首歌颂美好、传递情感的优美语言艺术,同样也是培养幼儿语言、审美和情感方面素养的重要工具。通过本主题的学习,幼儿可以接触到不同类型的诗歌,欣赏其优美的语言和音乐,感受到其中所蕴含的感情和美意。
教学计划:
1.情境营造
在课堂中打造一个安静、温馨的氛围,让幼儿沉浸在美妙的诗歌世界中。
2.语言目标
(1)学习基本的诗歌体裁和韵律,包括古体诗、现代诗、童谣、儿歌等。
(2)学习诗歌中常见的词汇和表现手法,如修辞、比喻、想象、抒情等等。
(3)练习朗诵和背诵一些简短易懂的诗歌,让幼儿在集体中展示自己的才华和自信。
3.教学方法
(1)配合绘本、多媒体等资料,引导幼儿读懂诗歌的含义,并教授常见的诗歌阅读技巧。
(2)鼓励幼儿尝试自己创作一些简单的诗歌,表达自己的感受和想象。
(3)通过配乐、舞蹈等形式,让幼儿体验诗歌的音乐节奏,加深理解和记忆。
(4)在班级中组织一些小型活动,如背诵比赛、诗歌分享等,让幼儿在互动中提高语言表达能力和自信心。
主题三:我喜欢动物
主题简介:动物是孩子们最亲近、最喜欢的朋友之一,也是幼儿认识和理解世界的重要途径。通过本主题的学习,幼儿可以了解动物的基本特征和生活习性,学习动物名称和习语,提高语言理解和表达能力。
教学计划:
1.情境营造
在班级中设置一个小小的动物园,引导幼儿探索不同动物的生活和特点。
2.语言目标
(1)学习动物名称,包括哺乳动物、鸟类、爬行动物、昆虫等各类动物。
(2)认知和理解动物的基本特征,如体态、习性、食性等。
(3)学习常用的动物习语和成语,如“狐假虎威、狗急跳墙”等。
3.教学方法
(1)通过图书、影像资料等教辅材料,呈现不同动物的形态特征、生存环境和生活习性,帮助幼儿了解和认知动物的基本特点。
(2)在班级中设置一些活动,如手工制作、涂鸦、彩绘等,引导幼儿通过动手实践,深化对动物的印象和认知。
(3)课堂小组活动,组织幼儿围绕特定的动物展开讨论和互动,增强幼儿在集体中的表达和思考能力。
(4)带领幼儿出门参观动物园或野生动物保护区,亲身感受和了解动物的美妙世界。
以上是小班上期语言领域教学计划三个主题范文,希望对您有所帮助。
上期小班语言教学计划(篇5)
小班上期语言领域教学计划
一、 教学目标
1. 帮助孩子建立良好的语言表达能力及沟通能力,进一步提高孩子的自信心与表达能力。
2. 提供富有启发性的语言环境,激发孩子的语言兴趣和语言表达能力。
3. 开始让孩子了解拼音及其基本字母组合,为后续学习打下基础。
4. 掌握基本读音和书写常用汉字,初步了解汉字的基本组成。
二、 主题范文
1. “我的家庭”
本主题目的在于,让孩子学习如何介绍自己的家庭成员,并借此提高其相应的口语表达能力。
具体实施:
通过家庭成员照片来带领孩子认识他们,了解每个家庭成员的身份、职业和特点,从而引导孩子学习家庭成员的称谓;
教授孩子基本的句型,如:我叫{个人名字},我有{爸爸、妈妈、爷爷、奶奶},我的{家人}做{职业},他 / 她很{特点};
让孩子进行问答练习,例如:请问你有几个家人?你的爸爸是做什么工作的?你的妈妈是做什么工作的?
进行角色扮演的活动,例如:模拟家庭成员的“聚会”或“晚餐”,让孩子流畅地表达自己的意见和需求。
2. “我的宠物”
本主题目的在于,引导孩子了解和探究动物,同时学习宠物的相关词汇,提高孩子的口语表达能力。
具体实施:
通过图片或实物让孩子认识宠物,并了解它们的特点和需求;
教授基本的词汇,例如:狗、猫、鱼、鸟、兔子、老鼠、蜥蜴等;
组织讲故事或讲情景,例如:小狗丢了主人,孩子们要出去寻找小狗,并回来讲述经历。讲述宠物生活中的趣事,让孩子们学会自由表达和分享;
进行绘画、彩绘、手工等活动,让孩子通过自己的创作,表达对宠物的爱和关心。
3. “拼音学习”
本主题目的在于,通过教授常用字母的组合及拼音,为孩子学习汉字做好铺垫。
具体实施:
教授拼音,并通过给出相关的汉字,让孩子进行对应和拼写的训练;
以字符游戏为载体,例如拼成拼音的单词和句子,让孩子认识和了解不同的拼音组合;
通过听写训练,让孩子熟练掌握不同拼音的读音和正确的书写方式;
搭配拼音儿歌、拼音视频等教材,让孩子在轻松愉悦的氛围中,加深对拼音的理解和记忆。
上期小班语言教学计划(篇6)
小班上期语言领域教学计划
本教学计划旨在提高小班儿童的语言能力和交流技巧,帮助他们更好地适应幼儿园生活,为未来的学习奠定良好的基础。本教学计划将根据幼儿园总体教学目标,立足小班儿童的认知特点和语言发展阶段,通过多种教学手段和形式,结合幼儿园教学实际,安排语言领域教学内容。
教学目标
1. 通过多种教学方式和形式,提高儿童的语音、词汇、句法和交际能力;
2. 培养儿童的语言表达及理解能力,让他们能够自信地参与日常交流和各种活动;
3. 培养儿童的阅读兴趣和阅读能力,提高阅读水平,启发儿童的想象力和创造力;
4. 培养儿童的写作能力,提高作文水平,激发儿童的写作兴趣;
5. 通过教学活动,培养儿童的观察力、想象力、记忆力和判断力,促进儿童综合素质的全面发展。
教学内容
一、语音
1. 学习语音基础:掌握字母名称和发音,学会辨别音节和韵母;
2. 学习元音和辅音的发音,通过歌曲、相声、笑话等教具,增强儿童对音的感知;
3. 学习单词发音,教授一些简单单词,让儿童学习正确的发音方式;
4. 学习语音联想:通过教具和游戏,培养儿童的联想能力,提高语音语感。
二、词汇
1. 学习生活常用词汇:如颜色、数字、家庭成员、食物、动物等;
2. 学习动词和形容词:如跑、走、跳、快、慢、高、矮等;
3. 学习简单的短语、句子:如“我爱你”、“好乐园”、“我想吃冰淇淋”等;
4. 通过卡片游戏、图片、故事等教具,使儿童能够感受到单词的意义和使用方法,扩大他们的词汇量。
三、句法
1. 简单的句子结构:如主语+谓语、主语+谓语+宾语等;
2. 熟练掌握前置、后置定语的使用方法;
3. 熟练掌握简单的词性:如名词、动词、形容词、副词等;
4. 通过问题解决、游戏、歌曲等方式,帮助儿童理解和掌握简单的句法结构。
四、交际
1. 学会礼貌用语:例如请谢对、对不起、谢谢等;
2. 学会表达自己的想法和意见:例如我喜欢、我不喜欢等;
3. 学会与他人合作和沟通,培养良好的团队意识;
4. 通过角色扮演、讨论等方式,帮助儿童掌握基本的交际技巧。
五、阅读
1. 增加阅读量,培养阅读兴趣:通过讲故事、听故事CD、读绘本等方式,引导儿童热爱阅读;
2. 教会阅读技巧:如如何理解文章、如何找到主旨等;
3. 通过接龙、抢答、小组读书等方式,提高阅读水平;
4. 培养阅读理解能力:通过故事情节、绘本图片、角色形象等多维度刺激,让儿童更好地理解阅读内容。
六、写作
1. 学会书写字母、数字,并纠正错误;
2. 学会写自己的名字和家长的名字;
3. 学会写一些简单的句子,如“我喜欢……”,“我想……”;
4. 通过描绘画面,说一段话,编故事等方式,激发儿童的写作兴趣。
七、教学方法
1. 游戏法:通过游戏,让儿童在语言中获得快乐和成就感;
2. 想象法:通过故事、图片等方式,引导儿童发挥想象,让他们感受到语言的魅力;
3. 模仿法:老师通过模仿和引导,激发儿童学习语言的兴趣和动力;
4. 词汇联想法:通过卡片、图片等教具,让儿童学习新单词,加深记忆效果并扩大他们的词汇量。
结语
通过本次教学,我们旨在提高小班儿童的语言表达、语音、词汇和阅读能力,让他们在交流中感受到语言的魅力,不断激发他们的语言兴趣,为他们的未来学习和发展奠定牢固的基础。